編

號：XFJK13-13399

襄陽市教育科學規(guī)劃課題研究成果

鑒

定

書

課題名稱：

幼兒發(fā)展評價研究

課題立項編號：XFJK13-133

課題負責人：

###

課題承辦單位：

#####中心幼兒園

鑒定日期：

襄陽市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組

一、基本情況

負

責

人

職務、職稱

園長

高級教師

課

題

來

源

成果形式

聯(lián)系電話

評審方式

主要研究

人員姓名

單

位

職

稱

課題研究中所承擔的工作

副高級

課題負責人

小學高級

課題管理制定方案

小學高級

現(xiàn)場指導研究

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

收集統(tǒng)計資料

小一

活動總結(jié)整理資料

二、成果簡介（1000字左右）

（一）幼兒逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣

1、幼兒的生活習慣顯著提高

在課題研究中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點，通過創(chuàng)設情境、利用故事、兒歌和小競賽的形式，幫助幼兒學習一些基本的生活技能和習慣，通過課題后測，我們發(fā)現(xiàn)孩子能自己穿脫衣服的比例提高了，學會了排隊喝水不爭搶，飯前便后養(yǎng)成了洗手的習慣，午睡起床后能學著自己整理床鋪……由此得出：幼兒的生活習慣發(fā)展倍增，無論是幼兒自理習慣還是衛(wèi)生習慣，都有很大的進步。

2、幼兒的文明習慣逐步穩(wěn)定

我們在研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒有著強烈的交往需求，幼兒游戲能力與水平都有所發(fā)展，與同伴的合作性游戲也逐步發(fā)展起來，在課題研究中，我們將良好習慣培養(yǎng)滲透在游戲中，利用各種游戲活動，引導幼兒學習合作、禮儀、謙讓等好品質(zhì)，通過游戲活動讓幼兒樹立規(guī)則意識和自我保護意識等。同時，利用各種創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在角色的扮演和生活各種活動的親身體驗中感受到了文明的重要性，提高了孩子的文明行為習慣。

3、幼兒的學習慣初步形成幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學習著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。我們遵循著孩子發(fā)展的特點，在活動中我們抓住生活中一切可利用的因素，關(guān)注幼兒的自主學習和集體學習活動，關(guān)注幼兒日常的學習習慣行為，逐步形成了一定的學習習慣。

（二）教師在研究中不斷成長

教師們通過開展研究前查閱大量課題資料，設計課題方案，逐漸更新了自己的教學理念，掌握了課題研究的方法，在不斷地實踐過程中，教師的科研意識不斷提高。教科研實踐活動不但轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，重要的是使我們養(yǎng)成一種用新的教育理念去審視自己的日常工作的習慣；自覺地去改進自己的教育手段和教學方法，進行教學反思。在實踐研究過程中，我們教師結(jié)合本班的實際情況，設定不同的目標開展研究活動，同時，我們定期開展教研活動，將在課題實施中存在的問題拿出來交流，大家一起探討，調(diào)整研究方法和策略，將重點放在對活動中幼兒的具體情況的分析上，有針對性的解決問題。如：在學習如何折疊衣服時，不再是單純地讓幼兒了解練習衣服折疊的方法，而是教師通過日常生活和游戲，讓幼兒在游戲和生活中強化折疊的方法。總之，活動開展以來，我們教師積極投入，形成了良好的研究的氛圍，自身素質(zhì)也得到了進一步提高。

（三）轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念

在整個課題研究中，我們通過多種渠道向家長宣傳幼兒養(yǎng)成良好習慣的重要性和必要性，家長們漸漸轉(zhuǎn)變了觀念，形成和諧統(tǒng)一的家園教育氛圍；其次，各班向家長推薦“養(yǎng)成教育”的好點子、好方法等，讓家長們掌握了一些培養(yǎng)幼兒良好習慣的途徑和方法；家長不但意識到家園配合對幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的重要作用，還能主動與教師溝通幼兒在家的行為表現(xiàn)，由原來的被動配合變?yōu)橹鲃拥某鲋\劃策，密切了家園聯(lián)系，形成了家園教育合力。

三、自我評價（課題研究價值及達成度）

此次課題的研究使我們在幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育上獲得了一定的寶貴的經(jīng)驗、心得和有價值的規(guī)律，但是在研究中也遇到了許多新的問題值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

1、幼兒習慣培養(yǎng)的內(nèi)容廣泛，我們所做的研究還很粗淺，要做好長期工作。培養(yǎng)幼兒良好行為習慣不能靠一兩年就能做好，是一個需要長期堅持的工作，具有反復訓練性，需要幼兒園和教師不厭其煩，把教育活動做足做細，營造養(yǎng)成教育的氛圍和環(huán)境，充分調(diào)動全園的力量加倍關(guān)注和努力。

2、繼續(xù)深化研究，修訂完善相關(guān)管理和評價辦法，針對新形勢下產(chǎn)生的新問題，不斷創(chuàng)新工作模式，切實培養(yǎng)幼兒形成良好的日常行為習慣。

今后我們將更好努力，讓每個幼兒健康快樂成長。

課題負責人：（簽章）——————

****年**月**日

四、課題承擔單位意見

負責人（簽名）：

單位（公章）：

****年**月**日

五、縣（市）區(qū)教科規(guī)劃領(lǐng)導小組意見

組長：（簽章）————

****年**月**日

六、襄陽市教科規(guī)劃領(lǐng)導小組意見

鑒定小組成員

姓

名

職稱（務）

工

作

單

位

簽

名

市教科規(guī)劃領(lǐng)導小組意見

組長：（簽章）————

****年**月**日