反思主題班會教案1

活動目的

1、讓學生從自我”中走出來，知道要尊敬老人。

2、懂得尊老是一種美德，并做一個尊老的好學生。

活動重點：

讓學生通過了解重陽，討論尊敬老人，會得到別人的稱贊，知道尊老

要從我們身邊的小事做起。

活動形式：朗誦、情景交流討論式。

活動過程：

（活動儀式）

主持人1：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”

主持人2：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

主持人1：請聽古詩齊誦

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《過故人莊》

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

主持人2：請聽《重陽節(jié)的來歷》

農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)？古人認為兩九相重，是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日？因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的'含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作？慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景，觀賞菊花，遍插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒等活動？

現在的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現代巧妙地結合，成為尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節(jié)日？全國各機關，團體，街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

主持人1：前幾天我們做了“五個一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。

學生A：

講自己尊老故事

學生B：

講自己尊老故事

學生C：

講自己尊老故事

學生D：

講自己尊老故事

學生E：

講自己尊老故事"

請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》

重陽敬老倡議書

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一一重陽節(jié)又到了，大家知道，關愛老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民應盡的義務?！白鹬乩先司褪亲鹬厝松蜕鐣l(fā)展規(guī)律，就是尊重歷史”。尊老愛幼，這既是家庭美德，也是社會公德。

“百善孝為先”，孝為人之本。人，歲數大了，生活中總有很多的困難和不便之處，我們年輕人要處處體諒他們，盡可能地給予照顧；尊老，還要從精神上給老人以尊重和安慰。

老師們、同學們，老人是我們的寶貴財富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會老，照顧老年人是千秋萬代的事，我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。

為老人排憂解難，為老人送去歡樂。讓我們從小開始、從我做起，從身邊的老人開始做起在全校大力弘揚敬老美德，倡導時代新風，推動我校精神文明建設再上新臺階！

反思主題班會教案2

課題名稱：

學會依法保護自己—機智勇敢的于杰

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一導入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力

嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

（二）結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的'話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發(fā)現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結

同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分

子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

反思主題班會教案3

一、活動過程

A：猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動物）——人類

解釋：我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

B：同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。

A：很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先?，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象？誰知道關于敬老愛老的名言名句？

B：“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關愛。首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。

A：古今中外都有許多尊老愛幼的典故，請聽故事并選出評出最佳故事員。

……

B：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的'？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應該如何處理？

請欣賞小品《“孝親敬老”小品——爺爺奶奶笑了》

“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？

A：請欣賞小品2

B：中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人又說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

A：我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風，這是我們共同的責任。

6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》

二、A、B

同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。

反思主題班會教案4

活動目的：通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。同時活動中提升學校形象，營造敬老、愛老氛圍，構建和諧社會。

活動過程：

師：同學們，重陽節(jié)，你們一定還記得吧？

（學生自由說）

師：孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好

施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少孝順小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養(yǎng)，出現了一些不文明現象：有的在家像個小皇帝、小公主對爺爺奶奶使來喚去；有的.當著爺爺奶奶的面撒潑；還有的對爺爺奶奶動手動腳甚至惡語相激。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

實踐活動

1、社會實踐開展“我為爺爺奶奶捶捶背”或“我為爺爺奶奶煮道菜”的活動，讓學生在體會生活樂趣的同時，感受廚房中的美，培養(yǎng)學生與老人之間的情感，從而養(yǎng)成敬老、愛老的好習慣。

2、制作“孝親承諾卡”組織學生親手制作卡片，在卡片上寫上自己孝敬老人的承諾，也可以是具體行動。組織學生在班隊課上進行宣誓。

3、“念親恩”。以小組為單位，組織學生收集關于重陽節(jié)的相關資料，在全班交流。并且請學生講一講自己身邊的老人的故事，以及孝敬老人的優(yōu)秀典范。

反思主題班會教案5

對小學生進行遵規(guī)守紀教育，是一個巨大的工程。知規(guī)范，守紀律，有禮貌是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現，也是他們將來走向社會的必備素質。如何從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著整個社會的井然有序的發(fā)展。因此，召開了本次主題班會。 這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的`活動目的是通過活動，使學生懂得自己所有的言行都應以《規(guī)范》為基準，遵規(guī)守紀是每位學生必備的素養(yǎng)之一。通過主題班會活動，使學生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀行為習慣，初步樹立規(guī)范意識。把遵規(guī)守紀常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗誦、情景表演等各活動形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。 如啞劇《差異》;快板《三字歌》;兒歌《課堂紀律歌》;情景表演《問好》、《兩操》等，欣賞完還讓學生說感受。學生深刻理解了《規(guī)范》，并轉化為行動，真正的做到是一名遵規(guī)守紀的學生。

當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記。尤其是在課間活動時，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現象屢次出現。其實要真正讓遵規(guī)守紀落實到班級、落實到校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

反思主題班會教案6

一次成功的班會究竟可以起到多大的效果?希特勒的演說可以讓無數德國民眾瘋狂，英國國王的演講能讓英國人民的心中燃起熊熊的打敗法西斯的信心之火。對于一個班級來說，班主任就是領袖，一節(jié)班會，一次談話，甚至一個眼神，一次微笑都可能在學生心靈的最深處激起漣漪。

作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開班會，但是以“期末動員”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來不是我所擅長，因此這次以“期末動員”為主題的班會著實讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發(fā)了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢?在事后我做了以下反思。

第一：方案。造船之前先要干嘛，買船回來拆，來研究。我為什么不呢?于是我首先在網絡上瀏覽了一些他人的方案，然后挑選了一些我認為比較適合2班情況的，對于2班現存的'問題比較有針對性的部分，以最近開展的籃球賽為導入組成了班會的主體框架。

第二：影視作品和文學作品。從語文的角度來說，我屬于半文盲。但是并不妨礙我對著名編劇、導演和作家的崇拜。我一直認為好的影視作品和文學作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非?？隙ǖ念A想到一些道理，一些思想用我的語言去表達將會是多么蒼白無力枯燥乏味。這種有損個人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會上我把我想表達的道理和想法以3個小故事的形式呈現到同學們面前，讓他們通過自己的思考去尋找答案，讓他們通過這種自主體會的方式來代替我貧瘠的語言。效果自然比我空講要好很多。結合中國教育中比較注重權威的思想，這種形式往往效果不錯。

第三：身邊的“牙慧”，王主任說過我們身邊有很多高手，他們的一些見解、點子和做法往往是最切合我們實際情況的，可以直接拿來的那種。在和這些高手交流的過程中我們要用心去體會，王主任、周老師、小孫莉都是不錯的選擇，與他們的交流中可以讓你學到不少。

當然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開始舉得的例子，我們造船之前要先買船，但是我們買船是為了能自己造船，如果我們終其一生都僅僅是搬來人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對于現在班主任經驗還相對缺乏的我們來說，他人的牙慧是我們成長的養(yǎng)分，我們需要通過它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補充，絕對不能成為我們的全部。如果有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有他人。

反思主題班會教案7

一、活動目的

通過此次主題班會，介紹“老年人保護法”的有關內容，增強學生尊老敬老意識，引導學生繼承和弘揚尊老愛老的中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新時代敬老風尚，“老吾老以及人之老”，使社會更加和諧地發(fā)展。（二）、活動內容一、傳承尊老文明

1、多媒體展示體現老年人風采的照片和圖片，討論談感想；

2、學生講述歷史上尊老敬老故事；

3、說尊老敬老格言警句比賽；

4、開展“老年人保護法”有獎知識問答；

5、全班講述愛老敬老的故事并談體會。

通過一看、二聽、三說、四討論，讓學生認識老年人對社會的貢獻和作用以及他們的現狀，了解尊老既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是法律制度，明確尊老是我們的'義務和職責。

二、創(chuàng)新敬老風尚

1、學生講述自己的敬老故事；

2、學生結合生活實際，談新時代小學生如何創(chuàng)新敬老風尚，用實際行動尊老敬老；

3、為爺爺奶奶親手制作的禮物表達心意；

4、“夕陽無限好”活動小組成員代表宣讀“敬老計劃”，并表示決心。

三、活動準備：

1、活動形式：以學生講故事、討論、談感想、知識競賽等形式開展活動，節(jié)目輔之。

2、環(huán)境布置：為身邊的老年人畫好一張畫，拍好一張照片，完成尊老敬老書法作品。

四、活動總結

本次活動以“傳承尊老文明，創(chuàng)新敬老風尚”為主題，結合學校、社會、家庭的教育力量，以生動活潑的形式，通過對尊老敬老傳統(tǒng)美德的討論和“老年人保護”的學習，增強了學生尊老敬老意識，明確了傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)風尚的責任，收到了良好的教育效果。

反思主題班會教案8

一、活動目標：

通過活動，教育同學自覺遵守交通規(guī)則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧；知道過馬路要走人行橫道。

二、活動準備：

1.學會歌曲《交通安全歌》（自編）

2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節(jié)目的排練。

三、活動過程：

（一）中隊長宣布活動開始,全體立正

（二）進行活動（主持人上場主持活動）

合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”?！敖煌ò踩?，人人有責”，讓我們從點滴做起，知道必要的交通安全常識。

合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的接班人。

甲：安全、健康地成長是我們大家的共同愿望。

乙：安全，牽涉到社會的穩(wěn)定；

甲：安全，牽涉到學校的安寧；

乙；安全，牽涉到每個家庭的幸福。

甲：安全，包含了交通安全，

乙：安全，包含了生活安全，

甲：安全，包含了活動安全，

乙：安全，包含了防火安全，

合：還有意外傷害等方面的內容。今天，我們先來講講交通安全。甲：同學們，《日常行為規(guī)范》第16條告訴我們，（全班同學齊背誦）

乙：我們班的少先隊員是怎么做的.呢，請看小品《放學了》（八位同學表演小品）

甲：這些少先隊員放學后排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。

乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規(guī)則，看到別人違反交通規(guī)則，還能上前勸阻并進行宣傳呢/請看表演《不要爬欄桿》（兩生表演《不要爬欄桿》）甲：大家看了表演一定會稱贊這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄桿穿馬路的危險，知道今后該怎樣過馬路。

乙：可是，在我們身邊，還有極少數同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。（王子豪同學講親身經歷）

甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的后果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手折成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學表演快板《平安幸福伴我行》）

乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。

甲：同學們，交通安全是多么的重要。

乙：安全是我們正常學習、工作的保障；

甲：安全關系到社會、學校；

乙：安全關系到千家萬戶。

合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧

甲：請聽，《交通安全歌》（全體起立高唱《交通安全歌》）

（三）輔導員（進行活動）

反思主題班會教案9

中期考試結束，通過一段時間的觀察，發(fā)現個別學生有一些不好的學習和行為習慣，因此我開展了一次以“培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣”為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，告別不良的習慣。

整堂班會主要分為三個部分：習慣的重要性，養(yǎng)成良好的習慣以及和不良習慣說“拜拜”。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，內容選材也比較符合中學生的認知特點，有些事例能夠引起學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內容，進一步深入展開，讓學生體會的更加深刻。

從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的學習習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復，可以適當減少討論次數，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。

從學生主體地位上來看，基本上能夠做到以學生為主體，讓學生去體會，讓學生去找，讓學生去發(fā)現問題，進而解決問題。進而養(yǎng)成學生自主探索發(fā)現和解決問題的'好習慣，但學生舉手發(fā)言不是很踴

躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。教師講得稍多，應該給學生留出更多的思考和活動時間。

從課堂語言上來說，語言略顯重復、隨意，需要更進一步的錘煉和精簡。對學生的評價語言略顯單薄，環(huán)節(jié)過渡語言也不是很流暢，自然。這和備課不充分有很大的關系。在語言方面需要多下功夫。有時候感覺主題班會無話可說，然而靜下心來設計一節(jié)主題班會又感到時間不夠充足。我認為主題班會只是一個引子，真正還是要在平時的的過程中傳輸給孩子!

反思主題班會教案10

活動目標：

1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義

2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4、培養(yǎng)敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準備：

1、關于重陽節(jié)的傳說故事和有關圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節(jié)的有關民俗。

活動過程：

一、古詩導入：

班長朗誦古詩《九月九日憶山東兄弟》（課件出示古詩）：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

師：同學們，你們知道這首詩寫的是什么節(jié)日嗎

生：重陽節(jié)。

師：對，這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》，表現了詩人重陽節(jié)時遠在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情。古人對于重陽節(jié)這個節(jié)日是非

常重視的。今天，我們就一起來了解一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一——重陽節(jié)。（板書課題）

二、認識重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷

師：同學們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們先來看一個有趣的故事——《重陽節(jié)由來的傳說》。（課件出示故事）師：這只是一個有趣的神話故事，并不是重陽節(jié)的真正由來。課前我布置同學們搜集重陽節(jié)的資料，有沒有哪位同學知道重陽節(jié)的真正來歷呢？

生：老師，我知道。重陽節(jié)是指農歷九月九日那天，因為在《易經》中，“九”為陽數，“六”為陰數，所以，農歷九月九日，“重九”，則為“重陽”，“九九”諧音“久久”，有長久之意，是個值得慶賀的吉利日子，因此，祭祖和敬老活動常常在重陽節(jié)進行。重陽節(jié)又稱為“登高節(jié)”、“茱萸節(jié)”，此外，因為在重陽有和菊花酒的習慣，所以，也稱“菊花節(jié)”，重陽節(jié)始出現在三國時代，見曹丕《九日與鐘繇書》中。這就是重陽節(jié)的歷史由來，重陽節(jié)最早形成于戰(zhàn)國時期，在唐朝正式被定為民間節(jié)日。

師：說的非常好，謝謝你讓我們了解了重陽節(jié)的.來歷。（學生鼓掌）

2、介紹重陽節(jié)的風俗習慣

師：金秋送爽，丹桂飄香。同學們，我們已經了解了重

陽的來歷，下面我們一起來交流重陽節(jié)人們都有哪些習俗和活動。課前老師已經布置同學們按小組分工了解重陽的習俗，下面請每個小組選一個代表來進行介紹。

小組一：我們小組了解的是重陽節(jié)插茱萸和簪菊花的習俗：重陽節(jié)插茱萸的風俗，在唐代就已經很普遍。古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經雜記》中就有

記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。

小組二：我們要說的是重陽登高的習俗：在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習俗。

小組三：我們來為大家介紹重陽賞菊并飲菊花酒的習俗：重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出

名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風盛行，當時的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項重要內容。清代以后，賞菊之習尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

小組四：我們關注的是人們重陽節(jié)時的慶祝方式：重陽節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團聚的佳節(jié)；也是一個紀念祖先的佳節(jié)。人們可以在這一天選擇較有傳統(tǒng)意義的慶祝方式，比如一家人或與友好相約到戶外活動，登高、踏青、放風箏等，既可享受大自然的風光，又能聯絡親友之間的感情；也可以在家里一起賞菊、喝菊花酒、吃糕等等。

小組五：我們正好了解到了重陽吃糕的習俗：據史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。

三、敬老愛老

師：同學們剛才說的非常好，相信大家對重陽節(jié)已經有了非常深刻的認識。除了剛才你們說的那些習俗以外，重陽節(jié)還跟一類人有密切的關系，知道是哪類人嗎？

生：老人。

師：對，重陽節(jié)自古以來就是一個尊老敬老的節(jié)日。敬老愛老是我國的傳統(tǒng)美德，我們國家更把重陽節(jié)定為了老人節(jié)，提醒我們要敬老愛老?，F在老師有幾個問題要問問同學們，請看大屏幕（課件出示問題）

學生自主回答

師：同學們說得非常好，看來大家對家里的老人非常關心，那除了了解他們外，我們要以怎樣的實際行動去關愛、回報他們呢？

課件出示問題：我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

生：給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。

生：講一個動人的故事給老人聽。

生：為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。

生：陪伴老人一起散步。

生：自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

師：同學們說的太好了，相信同學們回去后也一定能這樣做，能不能??？生：能

師：好，在這里老師要送給同學們孝敬老人的“六心”，希望我們都能做到（課件出示）

四、活動總結

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！

五、布置作業(yè)

反思主題班會教案11

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：

1、由于活動是孩子們感興趣的.問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息并構成初步地處理信息的潛力。

4、通過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。

反思主題班會教案12

教學目的

1、讓學生從“自我”中走出來知道要尊敬老人（重陽節(jié)）

2、懂得尊老是一種美德并做一個尊老的好學生教學重點：

讓學生通過了解重陽討論尊敬老人會得到別人的稱贊知道尊老要從我們身邊的小事做起

教學過程：

主持人甲：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地播上思想的種子就能獲得行為的收獲；播上行為的種子就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子就能獲得品德的收獲；播上品德的種子就能獲得命運的收獲”主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子就能獲得心靈的快樂

合：六（1）班

主題班會現在開始

主持人甲：請聽古詩齊誦（朗誦者：）

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親

遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人

主持人乙：請聽《重陽節(jié)的來歷》

農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重，是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與久久同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的.含意主持人甲：前幾天我們做了“五個一”即泡一杯茶洗一次腳捶一次背曬一次被子鍛煉一次接下來請大家談談活動感想

請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》

重陽敬老倡議書

“百善孝為先”孝為人之本老師們、同學們老人是我們的寶貴財富善待老人就是善待自己家家有老人人人都會老照顧老年人是千秋萬代的事我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去

在此我向全體同學倡議：每個少先隊中隊成立一個敬老志愿隊定期為敬老院做幾件實事；為學校的老教師做點事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心

結束語

主持張：同學們這一節(jié)課我們一起學習了如何尊老同學們說得很好相信你們會做得更好你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子

主持合：六（1）班

主題班會到此結束謝謝同學們的支持各位老師再見

反思主題班會教案13

中期考試結束，通過一段時間的觀察，發(fā)現個別學生有一些不好的學習和行為習慣，因此我開展了一次以“培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣”為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，告別不良的習慣。

整堂班會主要分為三個部分：習慣的重要性，養(yǎng)成良好的習慣以及和不良習慣說“拜拜”。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，內容選材也比較符合中學生的認知特點，有些事例能夠引起學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內容，進一步深入展開，讓學生體會的'更加深刻。

從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的學習習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復，可以適當減少討論次數，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。

從學生主體地位上來看，基本上能夠做到以學生為主體，讓學生去體會，讓學生去找，讓學生去發(fā)現問題，進而解決問題。進而養(yǎng)成學生自主探索發(fā)現和解決問題的好習慣，但學生舉手發(fā)言不是很踴

躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。教師講得稍多，應該給學生留出更多的思考和活動時間。

從課堂語言上來說，語言略顯重復、隨意，需要更進一步的錘煉和精簡。對學生的評價語言略顯單薄，環(huán)節(jié)過渡語言也不是很流暢，自然。這和備課不充分有很大的關系。在語言方面需要多下功夫。有時候感覺主題班會無話可說，然而靜下心來設計一節(jié)主題班會又感到時間不夠充足。我認為主題班會只是一個引子，真正還是要在平時的的過程中傳輸給孩子!

反思主題班會教案14

一、活動目的：

1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

2、激發(fā)同學們從小有愛心做孝親敬老的.好孩子

二、活動準備：

歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》

三、活動流程

班主任講話

“先栽樹后乘涼長者恩德不能忘老吾老及人之老春風化雨暖心房下面我宣布張山莊小學二年級“孝親敬老從小做起”主題班會現在開始

（一）活動導入

1、以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課為什么要愛爸爸媽媽尊敬老人（生交流）

（二）動過程：

1、聽《黃香溫席》故事思考并討論：

1）、從些地方看出黃香十分孝敬母親

2）、使你感動的

小結：黃香是個孝敬的孩子從小就懂得關心父母

2、講古今孝敬父母的故事（老師講）

反思主題班會教案15

西吉實驗中學教師:馬進發(fā)

前言：自從我上班以來一直擔任班主任工作，尤其今年調入實驗中學工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。

一、主題班會的設計理念：

針對我們班上部分學生到網吧上網，甚至個別同學沉迷網吧的現象進行針對性教育。希望通過班會，達到如下的教育目的：

1、使學生明白到網吧上網具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網吧的必要性。

2、使學生認識到作為一名中學生，在當今的網絡時代，應該充分利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

二、主題班會的過程：

1、班主任提出活動目的：

2、學生說說網絡的.優(yōu)點和弊端：

3、愛上網的學生談談自己上網的內容和體會：

4、師生總結良好的上網習慣(內容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……)

三、主題班會的反思：

本次班會的成功之處主要體現在：

本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關系。班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，班內的上網吧現象得疏導。 通過主題班會，對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。

本次班會的不足之處主要體現在：

對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學生有點不放心。一次成熟的主題班會應該完全由學生策劃完成，班主任教師除布置任務外，不應管理太多。展示學生的機會可以更多些。 本次班會的反思：

1、主題班會應當由學生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學生的自我反省。

2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關系，增進師生關系的主要活動。

3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風的形成的過程。

主題班會反思

中期考試結束，通過一段時間的觀察，發(fā)現個別學生有一些不好的學習和行為習慣，因此我開展了一次以“培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣”為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，告別不良的習慣。

整堂班會主要分為三個部分：習慣的重要性，養(yǎng)成良好的習慣以及和不良習慣說“拜拜”。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，內容選材也比較符合中學生的認知特點，有些事例能夠引起學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內容，進一步深入展開，讓學生體會的更加深刻。

從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的學習習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復，可以適當減少討論次數，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。

從學生主體地位上來看，基本上能夠做到以學生為主體，讓學生去體會，讓學生去找，讓學生去發(fā)現問題，進而解決問題。進而養(yǎng)成學生自主探索發(fā)現和解決問題的好習慣，但學生舉手發(fā)言不是很踴

躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。教師講得稍多，應該給學生留出更多的思考和活動時間。

從課堂語言上來說，語言略顯重復、隨意，需要更進一步的錘煉和精簡。對學生的評價語言略顯單薄，環(huán)節(jié)過渡語言也不是很流暢，自然。這和備課不充分有很大的關系。在語言方面需要多下功夫。有時候感覺主題班會無話可說，然而靜下心來設計一節(jié)主題班會又感到時間不夠充足。我認為主題班會只是一個引子，真正還是要在平時的的過程中傳輸給孩子！