第一單元

達標測試B卷

一、基礎(chǔ)達標。

1．下面帶點的字，讀音完全正確的一項是（）(2分)

A．河豚(tún)

伶俐(línɡ)

電桿(ɡǎn)

膜翅(mó)

B．距離(jù)

瞎子(xiā)

緊挨(ái)

繚繞(liáo)

C．聯(lián)絡(luò)(luò)

平凡(fán)

有益(yì)

翩翩起舞(piān)

D．蕩漾(yànɡ)

羽翼(yì)

閑散(sàn)

纖細(xiān)

2．讀拼音，寫字詞。(8分)

3．用自己喜歡的符號給下列字詞歸類，并說說理由。(4分)

(1)援

繚

貸

貢

擲

縛

撈

絡(luò)

資

歸類理由：_____________________________________________

(2)蓮蓬

花骨朵兒

掛大扁兒

力氣

衣裳

花瓣兒

歸類理由：_____________________________________________

4．填不同的量詞。(4分)

5．比一比，再組詞。(4分)

6．選詞填空。(4分)

偶然

偶爾

(1)小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

(2)一次（）的機會，我認識了他。

輕巧

輕快

(3)燕子有一雙（）的翅膀。

(4)春姑娘邁著（）的腳步來了。

7．連一連。(4分)

8．按

要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句)

_____________________________________________________

(2)荷葉又大又綠。(改為比喻句)

_____________________________________________________

(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。

畫家的本領(lǐng)真了不起。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)

__________________________________________________________________________________________________________

(4)春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。(根據(jù)描述寫詩句)

_________________________________________________________________________________________________________

9．仿寫。(6分)

(1)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

________過來，告訴我______________________。

(2)荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

___________有的______________。有的__________________。有的__________________________。

二、教材回顧。

1．學(xué)習(xí)了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，還知道了________、________、________、________等昆蟲的秘密。

2．荷花已經(jīng)______________。荷葉______________，像一個個________________。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到__________________。

3．口語交際。

背誦蘇軾的《惠崇春江晚景》或曾幾的《三衢道中》，邊背邊想象畫面，選擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀拓展。

(一)課內(nèi)閱讀。

絕

句

[唐]杜

甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1.詩歌以________領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。(1分)

2．詩歌前兩句描寫了___________________________________，“________”“_______”二字突出了詩人強烈的感覺。(3分)

3．后兩句中動詞“________”寫出了燕子的繁忙；“______”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人______________的心情。(3分)

(二)課外閱讀。

鴿

子

端木蕻良

鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來悠揚的哨聲。

天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽出來。

鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點兒的。但，翅膀都同樣的矯健。

鴿子的眼睛，透著愛的光。它們會用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時，小鴿子會反過來給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。

鴿子的翅膀沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更不能像鷹那樣

在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠。

鴿子是喜歡群居的，但也能單獨飛行，它們在完成最遠的行程的時候，常常是在單獨的情況下做到的。

在這種遠程飛行里，它們幾乎沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛，不到達目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有食物，海水也是不能喝的，中途也沒有地方歇息。

鴿子是最忠誠的，它們能把軍事機密準確無誤地帶到指揮員手中。

鴿哨聲又在我的頭上響起來了，我聽著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺得整個天空都在聲音里變小了……

(有刪改)

1．在括號里填入合適的詞語。(3分)

（）的天空

（）的鴿子

（）的哨聲

2．“鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點兒的?！边@句話運用的修辭手法是____________。請照樣子寫一個句子：___________________________________________(2分)

3．判斷對錯。(3分)

(1)鴿子總是獨來獨往。（）

(2)“但，翅膀都同樣的矯健”，“矯健”指的是健康。（）

(3)作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。（）

4．鴿子的翅膀有什么特點？(2分)

_______________________________________________________

5．寫一句話來贊美鴿子。(2分)

_______________________________________________________

四、習(xí)作展示。

我們的生活中離不開蔬菜和水果。它們是什么形狀的？又有哪些顏色？味道是怎樣的？怎么個吃法？請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫，試著把你觀察到的和感受寫清楚。要求：題目自擬，語句通順，語言優(yōu)美。

第一單元達標測試B卷

一、1.C

2．惠崇

拂

蘆

芽

溪

集聚

仿佛

倦

燕

偶爾掠

痕

3．示例：按照相同的部首進行歸類。

(2)蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒

示例：按照輕聲和兒化音進行歸類。

4．5．

6．(1)偶爾

(2)偶然

(3)輕巧

(4)輕快

7．8．(1)示例：梧桐樹在微風(fēng)中向過往的行人點頭問好。

(2)示例：荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤。

(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，畫家的本領(lǐng)就真了不起。

(4)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

9．示例：(1)青蛙跳

夜里歌唱的樂趣

(2)那些雨滴

落在屋檐上

灑在田野里

跟著小溪流進了大海

二、1.可愛、活潑

美好

蜻蜓

瓢蟲

獨角仙

螞蚱

2．開了不少了

挨挨擠擠的碧綠的大圓盤

荷花的生機與活力

3．示例：蘇軾的《惠崇春江晚景》著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。

三、(一)1.遲日

2．春天的陽光和煦溫暖，春風(fēng)吹來，帶著花草的清香，大自然一片生機勃勃的美麗景象

麗

香

3．飛

睡

安適、喜悅

(二)1.晴朗

忠誠

悠揚

2．排比

示例：下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩，有打沙包的，有踢足球的，還有跳皮筋兒的。

3．(1)×

(2)×

(3)√

4．鴿子的翅膀色彩很多，且強有力。

5．示例：鴿子，你是戰(zhàn)士們忠誠的朋友，你永不停息的精神激勵著我們前進。

四、[思路點撥]我們可以用多種感官觀察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻聞，用口嘗，用耳聽，用手摸等。

以把自己的感情寫進去。例文略。