變廢為寶從我做起演講稿優(yōu)秀

變廢為寶從我做起演講稿優(yōu)秀1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)世界上，幾乎所有人都討厭垃圾，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開……的確，如果對(duì)垃圾處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是殊不知，只要我們適當(dāng)?shù)睦美粌H不會(huì)產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。

如今，人們都提倡節(jié)約，節(jié)約用水、節(jié)約石油的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，但是你知道嗎？不管我們?cè)鯓庸?jié)約，那些不可再生的資源也會(huì)有用盡的那一天。所以，如果我們要想永遠(yuǎn)都有資源供我們使用，就只能通過(guò)開發(fā)出另一種可再生資源來(lái)替代它們。而垃圾就是這樣一種寶貴的可再生資源，只是人們一直沒(méi)有去關(guān)注它。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：哈爾濱日產(chǎn)生活垃圾3000噸，這樣豐富的資源如何利用？前的.情況是，國(guó)內(nèi)的城市生活垃圾往往不是集中焚燒就是一埋了之，焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生有害爐渣和灰塵呢，這些都對(duì)我們的健康構(gòu)成了極大威脅；垃圾填埋處理成本較低，但填埋占用空間大，如果防滲工作做不到位，滲出液容易污染地下水水質(zhì)。如今即便像北京上海等垃圾處理較好的城市，回收再利用的也不到5%.為什么如此大量的資源不能被回收再利用？很多人說(shuō)，回收處理垃圾的收益還不如處理費(fèi)用多，然而對(duì)于日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題來(lái)說(shuō)我們是應(yīng)該算經(jīng)濟(jì)賬還是算環(huán)保賬？我們?cè)賮?lái)算算垃圾不分類會(huì)造成多大的資源浪費(fèi)吧。

垃圾回收是個(gè)世界難題，就算發(fā)達(dá)國(guó)家，也不能做到100%回收利用。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有300萬(wàn)噸廢鋼鐵，600萬(wàn)噸廢紙沒(méi)得到利用。而我們經(jīng)常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共含有7萬(wàn)多噸鋅，10萬(wàn)噸二氧化錳呢。這些資源如果都能被重新利用，將會(huì)成為多大的社會(huì)財(cái)富啊！

而讓我們來(lái)看看加拿大人是怎樣開展垃圾回收這個(gè)項(xiàng)目的：加拿大人廢物利用的觀念很強(qiáng)，他們?cè)谌永鴷r(shí)會(huì)將垃圾清清楚楚的分袋包裝，可回收垃圾和不可回收垃圾分別有自己的垃圾箱。而且在加拿大，很多人去超市購(gòu)物時(shí)，隨身攜帶布兜，不用超市的免費(fèi)塑料袋。

我們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，很多人怕麻煩、環(huán)保意識(shí)不夠，還有一個(gè)重要的原因是，大街上和社區(qū)里方便分類垃圾箱特別少，讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。但也不是說(shuō)我國(guó)的垃圾就沒(méi)有回收再利用，在國(guó)外，易拉罐、礦泉水瓶、舊書等都是垃圾，可是在國(guó)內(nèi)，垃圾堆里很少有這樣的東西，為什么？這樣的廢品很少能走出家門，往往被主人直接賣掉了。即便是丟進(jìn)了垃圾箱，也被拾荒者揀走了。經(jīng)過(guò)層層過(guò)篩子,跟國(guó)外的垃圾相比，我國(guó)的垃圾堆里已經(jīng)沒(méi)有多少可以直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的東西了。

要想真正做到垃圾回收，并不是一時(shí)間就可以完成的。首先我們要從根源處解決問(wèn)題，我們可以動(dòng)員各個(gè)地方政府，為每個(gè)社區(qū)提供兩個(gè)垃圾箱，分別裝可回收垃圾和不可回收垃圾，同時(shí)還要培養(yǎng)人們廢物利用的思想，使人們能積極的配合，剛開始時(shí)我們還可以施行獎(jiǎng)懲的方法來(lái)提高人們的自覺(jué)性。我們將不可回收垃圾運(yùn)往一處集中銷毀，而可回收利用的垃圾則裝箱后集中收集到一處，通過(guò)凈化來(lái)去除上面的污漬和惡臭，再利用一個(gè)機(jī)器人來(lái)將垃圾分類，根據(jù)它們生產(chǎn)原料的不同，分裝為紙張類、塑料類、玻璃類、液體類。最后我們將各種可回收資源分別運(yùn)往各個(gè)工廠來(lái)進(jìn)行集中處理，將紙張和塑料攪碎，將玻璃熔成玻璃溶液，再次制作為紙張、塑料品及玻璃制品，這樣既可以減少對(duì)不可再生資源的開發(fā)，而且通過(guò)循環(huán)使用可以使垃圾、廢物自身成為一種可再生資源。

垃圾回收不僅可以阻止廢棄物成為二次污染的源頭，杜絕巨大的資源浪費(fèi)，而且還可以為人類提供源源不斷的資源，如果我們及時(shí)的不開發(fā)它、利用它，實(shí)在是太可惜了！

謝謝大家，我的演講完畢！

變廢為寶從我做起演講稿優(yōu)秀2

尊敬的評(píng)委老師、主持人，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家晚上好！

相信大家都曾聽說(shuō)過(guò)這么一句話：世上沒(méi)有絕對(duì)的垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源。所以，我今天要給大家演講的題目就是《廢舊回收促雙贏》！

在座的各位，不知有人曾向你們發(fā)出過(guò)“垃圾變廢為寶，資源回收再利用”這樣的倡議沒(méi)有？如果有，在此我想問(wèn)：“你們又有多少人真正將這倡議付諸行動(dòng)？”如果你們的回答是肯定的，我祝賀你們，因?yàn)槟銈円呀?jīng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，請(qǐng)將這種行為繼續(xù)下去；如果你們的回答是否定的，那么我只能遺憾地說(shuō)：“你們已經(jīng)錯(cuò)失了一次為節(jié)約資源做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。”

在校學(xué)生會(huì)的倡議下，我曾做過(guò)一個(gè)學(xué)期的班級(jí)環(huán)保員。校園中我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的畫面：有同學(xué)將易拉罐、可樂(lè)瓶和礦泉水瓶隨手丟棄；有的同學(xué)將看過(guò)的報(bào)紙、雜志，用過(guò)的課本、作業(yè)本隨意丟棄，這不僅浪費(fèi)了巨大的資源，還會(huì)污染我們脆弱的環(huán)境。我曾每天下午放學(xué)后一個(gè)人留在教室整理籮筐中的垃圾，將可以回收利用的分好類，裝進(jìn)袋子里，再在周末的時(shí)候拿到廢舊回收站去。雖然當(dāng)時(shí)有些同學(xué)對(duì)我的行為很不理解，但我還是堅(jiān)持著，因?yàn)槲疑钪@次活動(dòng)的意義。當(dāng)學(xué)期結(jié)束我將集廢品所得的錢全部捐給一位身患白血病的女孩時(shí)，我很快樂(lè)！那些曾經(jīng)不理解我的同學(xué)也向我投來(lái)欽佩的目光。

朋友，請(qǐng)不要向路邊的拾垃圾者投去鄙夷的目光，他們是崇高的！他們是在用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也為社會(huì)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境！在大學(xué)里面，天之驕子以撿垃圾勤工儉學(xué)者不在少數(shù)，他們這樣做不僅是為了錢，更是為了環(huán)保和節(jié)約資源。難道這不是一種雙贏嗎？

在國(guó)外，亂扔垃圾是一種恥辱。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，人們?cè)谫Y源回收利用這一塊就做得越好。他們總是自覺(jué)地將自家的垃圾分好類，然后放入指定的垃圾桶；他們出門在外很少使用一次性消費(fèi)物品，很自覺(jué)地用手帕代替紙巾，以可重復(fù)使用的布袋或竹籃代替一次性塑料袋……這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。日本與我國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó)，森林覆蓋率高達(dá)65%，卻不砍伐樹木來(lái)做一次性筷子?！肮?jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”已經(jīng)成了他們的共識(shí)；而我國(guó)的森林覆蓋率僅18.21%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)。

這不能不引起我們的反思啊！嚴(yán)峻的事實(shí)已多次向我們敲響警鐘！朋友，請(qǐng)珍惜我們有限的資源吧！請(qǐng)重視廢舊資源的可回收利用吧！請(qǐng)不要將垃圾隨意丟棄！不要等地球的血液干涸，不要等世界上的.資源耗盡，不要等我們的生活被垃圾包圍才來(lái)懺悔和惋惜，才后悔當(dāng)初所做的一切！

我們要樹立“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的意識(shí)，摒棄“我國(guó)地大物博，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想觀念。

從即刻起行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！節(jié)約是我們?nèi)祟愑篮愕脑掝}。我國(guó)有13億多人口，只要人人都為節(jié)約作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，那么節(jié)約的不僅僅是龐大的資源，還有一筆更巨大的財(cái)富！“垃圾分類，廢舊回收”只不過(guò)是舉手之勞，卻節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，這樣的雙贏我們又何樂(lè)而不為呢？付出了舉手之勞，您的舉止會(huì)因此而文明，心靈因此而高貴，我們可愛(ài)的祖國(guó)，將因此而變成碧水藍(lán)天、青山綠水的天堂！

《變廢為寶，從我做起》演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。我國(guó)國(guó)土幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無(wú)垠的平川，都為我們提供著富饒的物產(chǎn)資源。然而，這些資源并非取之不竭、用之不盡。伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出。廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問(wèn)題的有效途徑。

作為小學(xué)生，我們能為節(jié)約資源做些什么呢？有人說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”，那就讓我們從利用身邊的垃圾資源做起吧！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽從抽屜里拿出一個(gè)瓶子，說(shuō)“這個(gè)瓶子沒(méi)用了，扔了” 我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，不要扔，還可以用呢?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊撿起瓶子。

這個(gè)瓶子用來(lái)做什么呢？有了，我在瓶子里裝些水，放幾條小金魚在里面，還加了點(diǎn)水草和幾顆小石頭。這樣，我的“魚缸杯”就誕生了。

呀，真像個(gè)海底世界，清清的水里面小魚兒游來(lái)游去，綠綠的水草輕輕地漂浮著??媽媽直夸我是個(gè)聰明的孩子。

通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了只要肯動(dòng)腦筋，一個(gè)看起來(lái)沒(méi)用的東西也可以變?yōu)橛杏玫膶氊?。我們的生活離不開雙手和大腦，我們的同學(xué)也利用身邊的廢品，做出了許許多多優(yōu)秀的好作品，比如有的同學(xué)用破牛仔服做了環(huán)保牛仔購(gòu)物袋，用易拉罐做臺(tái)燈，用過(guò)期的報(bào)紙做出 了千斤頂、用廢紙殼和彩紙做出萬(wàn)花筒，用廢棄玻璃做三棱鏡造成了彩虹、我記得有個(gè)2年級(jí)的同學(xué)用廢舊的玩具做自動(dòng)打掃機(jī)器人，五年級(jí)的一名同學(xué)用廢棄釣魚竿加雞毛撣做出了伸縮雞毛撣、還有很多同學(xué)用廢舊餅干盒等做了創(chuàng)意機(jī)器人。這樣的發(fā)明太多太多了，發(fā)明這些作品的孩子也許就是你，也許就在你們身邊，其實(shí)你們每個(gè)人也能成為發(fā)明家，只要你肯動(dòng)手動(dòng)腦，垃圾也會(huì)變成寶。

最后我希望大家能時(shí)時(shí)有變廢為寶的意識(shí)，垃圾并非一無(wú)是處，廢品也不是廢不可用。變廢為寶，并不僅僅是一句口號(hào)，而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行于我們的生活當(dāng)中。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與活動(dòng)，讓變廢為寶真正從我做起，節(jié)約我們世界上有限的資源，為凈化我們的祖國(guó)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，獻(xiàn)一片愛(ài)心。只要每個(gè)人盡力做到一點(diǎn)，我相信我們的祖國(guó)會(huì)變得更加美好！

謝謝大家！