班級：

姓名：

檢測答題要求：

得

分：

要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。

一、看拼音寫詞語

（10分）

li

hua

huang

he

yi

jing

chang

cheng

qing

kuai

（）

（）

（）

（）

（）

zhuan

xin

shuo

hua

lao

dong

wu

ya

zu

guo

（）

（）

（）

（）

（）

二、讀下面的字的讀音，用“＼”將不正確的音劃掉

（5分）

村（cun

chun）

時（si

shi）

進(jìn)（jin

jing）

歲（shui

sui）

最（zui

zhui）

響（xang

xiang）

呢（ne

ne）

塊（kui

kuai）

角（jiao

jao）

領(lǐng)（leng

ling）

三、看拼音，猜謎語（不會的字，用拼音）

（2分）

1、zi

se

shu,kai

zi

hua,zi

hua

luo

le

jie

zi

gua,zi

gua

li

mian

you

zhi

ma

.(cai

yi

zhong

shu

cai)

（）

2、kan

ta

shi

lu

de,qie

kai

shi

hong

de,chi

ta

shi

xi

de,tu

chu

shi

ying

de

.(da

yi

zhong

shui

guo)

（）

四、字的筆順、筆畫和書寫練習(xí)

（6分）

例：才：

（3畫）

路：

（）

樹：

（）

院：

（）

五、組詞

（10分）

鮮（）

房（）

夜（）

愛（）

綠（）

常（）

校（）

想（）

放（）

師（）

六、找一找，下面哪兩個字合起來可以組成另一個字，請寫下來

（10分）

牙

里

幾

女

羊

口

門

令

尸

日

木

魚

立

鳥

頁

耳

西

云

向

寸

七、在（）里填上合適的字

（4分）

一（）手

一（）書

一（）牛

一（）路

一（）鮮花

一（）瓜地

一（）小兔

一（）白菜

八、同音字組詞

（4分）

（）位

（）光

雨（）

（）識

zuo

mu

sheng

zhi

（）立

（）頭

學(xué)（）

一（）鳥

九、在橫線后面填上意思相反的字詞（不會的字用拼音）（5分）

前—

冷—

快—

馬虎—

細(xì)—

十、選詞填空

（2分）

快

塊

做

作

1、太陽（）要落山了。

1、我寫完（）業(yè)了。

2、爸爸給了我一（）錢。

2、他（）事總是那么認(rèn)真。

十一、把搭配合適的詞語，用線連起來

（4分）

果樹

盛開

柳樹

醒了

雪花

發(fā)芽

桃花

來了

柳枝

開花

燕子

紅了

鮮花

飛舞

青蛙

綠了

十二、把下列詞語組成句子，再加上標(biāo)點符號

（6分）

1、敵人

放牛

在山坡上

王二小

就叫他

看見

帶路

2、他是

小八路

一個

愛學(xué)習(xí)的勇敢的十三、用下面的標(biāo)點寫兩句話

（4分）

1、！

2、？

十四、古詩練習(xí)

（9分）

1、默寫本學(xué)期所學(xué)過的一首詩，不會的字用拼音

（5分）

2、把詩詞和意思及詩名和作者用直線連起來

（4分）

眠

再

《草》

王之渙

榮

完

《春曉》

白居易

盡

睡覺

《古朗月行》

孟浩然

更

草木茂盛

《登鸛雀樓》

李

白

十五、造句

（4分）

用“……有的……有的……還有的……”寫一句話

十六、閱讀短文，回答問題

（5分）

一個自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”

1、用“——”畫出騎毛驢的人說的話。（0.5分）

2、用“

”畫出別人說的話。

（0.5分）

3、選擇正確答案，在括號中填序號。（2分）

（1）、“自以為是”的意思是（）

A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。

B、別人認(rèn)為他的做法很對

（2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）

A、騎驢人

B、別人

C、驢

4、這個騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？

（2分）

十七、用“

”和“

”這兩個圖形各畫一幅畫

（10分）