部編版小學語文一年級下冊課文3

夜色同步練習A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎作業(yè)

(共5題；共32分)

1.（5分）寫出屋子上寫的詞語。

2.（9分）閱讀。

爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。

從此再黑再黑的夜

晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

（1）在晚上，花草________。

（2）爸爸拉我去（）

A

.散步

B

.看月光

（3）“我”知道了在晚上小鳥________。

（4）你能說一說省略號的內(nèi)容嗎？

3.（4分）讀拼音，寫漢字。

nán

běi

dōng

xī

________

________

________

________

4.（9分）讀過課文，選出正確的字。

（1）八月，天多熱。雞熱的________

(耷

搭)拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，________（在再）樹上不停________（的地

得）叫著“知了，知了”。

（2）當縷縷炊煙從村中________（生

升）起________（的地

得）時________（后

候），孩子們滿________（載

栽）而歸。

（3）田野里________（飄

漂）蕩著他們快樂________（的地

得）歌聲。

5.（5分）在橫線上填上重疊的象聲詞。

例：（哈哈）大笑

________待哺

________直笑

________大睡

________稱贊

________大哭

二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共16分)

6.（16分）閱讀短文回答問題。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。____________________作者是一個初出茅廬的無名小輩，____________________屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，寫《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人____________________能繼續(xù)寫下去，他的前途____________________一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉，打發(fā)心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他，就是列夫·托爾斯泰。

生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷，作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法如此靈巧、風格如此獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

（1）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

________作者是一個初出茅廬的無名小輩，________屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。

這位青年人________能繼續(xù)寫下去，他的前途________一定不可限量！

（2）“信”的義項有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋？請將序號填在后面的橫線上。

寫信________

信筆涂鴉________

自信________

（3）摘出短文中的過渡句。

（4）這篇短文通過________和________這兩件事，告訴我們欣賞是________在生活中要________。

參考答案

一、基礎作業(yè)

(共5題；共32分)

1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共16分)

6-1、6-2、6-3、6-4、