高二物理教學(xué)總結(jié)

高二物理教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期擔(dān)任高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學(xué)工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。

②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。

（三）測(cè)試情況:

①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。

二、迎評(píng)工作：（迎接國(guó)家級(jí)示范校和廣東省教學(xué)水平評(píng)估，以下簡(jiǎn)稱(chēng)雙評(píng)）

①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。

②積極聽(tīng)從學(xué)校的`召喚，出色地完成通用技術(shù)課的評(píng)估。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jī),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.

高二物理教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期擔(dān)任高二四個(gè)班（201、202、203、204）的物理教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)伊始，我參加了學(xué)校的教師崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校規(guī)章制度，教育教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下順利完成了本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，積極探索，勇于創(chuàng)新，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來(lái)，我校使用的教材是教科版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析：

（一）教材分析：

根據(jù)課程選修的情況，高二年級(jí)的文科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修1—1模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的科學(xué)與人文的東西，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂情況：物理科是文科的副科，大多數(shù)的'學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握不扎實(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在課堂上聽(tīng)課被動(dòng)，教會(huì)任務(wù)較重。

2、從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察和摸底，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一年級(jí)的高中物理模塊考試，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)。

1、知識(shí)方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、知識(shí)和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本學(xué)期物理學(xué)習(xí)的重視程度，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、方法與措施：

1、面向全體，爭(zhēng)取不丟不棄每一個(gè)學(xué)生。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)文科學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

11模塊

第一章《電荷與電場(chǎng)》1~3周第二章《電流與磁場(chǎng)》4~7周第三章《電路》8~10周第十一周中段考

第四章《電磁場(chǎng)與電磁波》11~12第五章《電能及電信息的應(yīng)用》13~15第六章《家庭電器與家庭生活現(xiàn)代化》16~18第七章《電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展》19復(fù)習(xí)考試20

一、備課方面

課前精心備課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，充分的備教材、備學(xué)生。在上每堂課前都做好了教案，導(dǎo)學(xué)學(xué)案；為上好每一堂課做好了充分的準(zhǔn)備。

二、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測(cè)的教學(xué)模式來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率，利用導(dǎo)學(xué)案充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)突出針對(duì)性，層次性，收到了良好的效果。學(xué)生完成作業(yè)情況較好。

四、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期進(jìn)行物理選修1—1的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了選修1—1。包括電場(chǎng)；磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)現(xiàn)象；交變電流；信息化社會(huì)等內(nèi)容。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練指導(dǎo)思想。使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。

（三）測(cè)試情況：

①月考，全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。每次月考之后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，分析教學(xué)情況，并進(jìn)行調(diào)整。

②期中考試，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。期中考試后及時(shí)完了試卷分析，做好教學(xué)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

通過(guò)分析歷次考試的成績(jī)并對(duì)比其他班級(jí)的成績(jī)找到不足，及時(shí)調(diào)整工作。使工作不斷進(jìn)步。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極參加并進(jìn)行

教學(xué)科研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平；每月積極地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，并踴躍參加了學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，使自己的教學(xué)技能得到了很大的提高。

五、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)班級(jí)的特點(diǎn)，在了解每個(gè)學(xué)生在高二具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)關(guān)注，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心；并加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，使他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其次，要認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生等；在講課上根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性；努力提高教學(xué)效果。

除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jī)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，下學(xué)期，我將在集體備課、編寫(xiě)學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，認(rèn)真鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，爭(zhēng)取有所突破，有所提高。將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的明天人奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為明天中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高二物理教學(xué)總結(jié)3

我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來(lái)，主要采取了以下做法。

一、用心對(duì)待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情。

為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如每在開(kāi)學(xué)之初、收假之日我會(huì)對(duì)他們給予祝愿；當(dāng)他們?cè)诹鲃?dòng)紅旗評(píng)比、校運(yùn)會(huì)、晚會(huì)、各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)時(shí)，我會(huì)對(duì)他們給予贊揚(yáng)；當(dāng)知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì)祝福他。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng)，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。

二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。

上課了，我會(huì)帶著滿(mǎn)臉的.春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚(yáng)，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專(zhuān)注40分鐘，我會(huì)在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說(shuō)，對(duì)于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問(wèn)題，或站在講臺(tái)上用關(guān)切的眼光注視著他，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我，對(duì)我很期待，我得專(zhuān)注，不然對(duì)不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。

三、課堂上我特別強(qiáng)調(diào)記憶。

一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時(shí)，說(shuō)的最多的是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò)，我當(dāng)時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。這說(shuō)明僅理解不記住不行。為了加強(qiáng)記憶，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專(zhuān)用草稿本，上課時(shí)我寫(xiě)的公式和結(jié)論、畫(huà)的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖，學(xué)生必須照寫(xiě)、照畫(huà)，有的多寫(xiě)幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習(xí)慣。

四、成立物理互助組和開(kāi)展挑戰(zhàn)活動(dòng)。

每班成立10個(gè)物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時(shí)由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎(jiǎng)品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng)，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理。

以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指教。

我的成績(jī)與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭(zhēng)取早日取得成效。

高二物理教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)年我擔(dān)任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

文科班的具體做法

1、文科班物理成績(jī)較差，尤其是基礎(chǔ)，學(xué)生反應(yīng)慢，又面臨會(huì)考。針對(duì)這種情況，本人對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講的問(wèn)題盡量做到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會(huì)考題，按知識(shí)點(diǎn)排列，強(qiáng)調(diào)他們做類(lèi)型題。

2、課前反復(fù)研究會(huì)考綱要，對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

3、查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解會(huì)考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的.復(fù)習(xí)。

4、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

5、針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

理科班的具體做法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，認(rèn)真體會(huì)教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上尋找對(duì)學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會(huì)在頭腦里多次演練，直到熟練為止。

2、針對(duì)高二（7）班的特點(diǎn)。物理成績(jī)差生也較多，基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們?cè)谝院蟮母呷写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。工作中還有很多不足之處，望批評(píng)指正。

高二物理教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想工作方面，能堅(jiān)持黨的教育方針、政策，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的'教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識(shí)，如何把它形象化，便于學(xué)生接受，從而提高教學(xué)的有效性。

積極做好教學(xué)常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和精心設(shè)計(jì)的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節(jié)好課。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)備課亦無(wú)止境！一節(jié)什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無(wú)止境的吧。

要想學(xué)生學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后學(xué)生的反應(yīng)。課堂教學(xué)中，學(xué)生雖然在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的共同討論中，可以解決問(wèn)題，但當(dāng)自己獨(dú)立思考時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。如何提高學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還是要不斷加強(qiáng)學(xué)生分析物理情景和物理規(guī)律的應(yīng)用上下功夫。

高二物理教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期擔(dān)任高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。

（三）測(cè)試情況：①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起 ，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。

二、迎評(píng)工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。②積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的.情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jī)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高二物理教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)內(nèi)容和方法：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5，內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同，知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的'應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

二、作業(yè)的布置和批改情況：

除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的'現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。

三、培優(yōu)扶差工作：

在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jī)較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題，取得較好效果；輔差方面，通過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況，對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們掌握了知識(shí)。

四、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來(lái)適應(yīng)學(xué)生。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

高二物理教學(xué)總結(jié)8

在學(xué)校校長(zhǎng)室、教研室、年級(jí)組指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，使高二年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)集體備課，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)，力爭(zhēng)在當(dāng)前五嚴(yán)要求的形勢(shì)下做到減負(fù)增效，促進(jìn)全體選修物理的學(xué)生能力得到提升，選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市三星學(xué)校中名列前茅，為婁莊中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

全學(xué)期的總體設(shè)想

本學(xué)期要認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度制定好教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)要進(jìn)行反思，在教學(xué)中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教師的個(gè)人能力。

具體措施及學(xué)科活動(dòng)(包含課外各種開(kāi)式的活動(dòng))

(一)各任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識(shí)，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。

(二)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融會(huì)到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。

(三)控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對(duì)不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科課班學(xué)生則以學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

(四)加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。

(五)進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

(六)堅(jiān)持聽(tīng)課制度，借鑒他人的方法，集百家之長(zhǎng)于自己教學(xué)之中。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到共同提高的目的。

本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)任高二(13)、(15)班的教學(xué)工作。由于兩個(gè)為普通班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，動(dòng)力不足，基礎(chǔ)比較差。針對(duì)這些方面我的具體做法是：

1、針對(duì)班級(jí)的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)腵處罰。

3、課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4、對(duì)學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的'做法。

5、針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。對(duì)于高二(13)、(15)班平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及基礎(chǔ)本身也不是很好的學(xué)生，我主要是從基礎(chǔ)入手，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解與練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的我的具體的做法是：

1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評(píng)指出。

高二物理教學(xué)總結(jié)9

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

1、精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(lèi)（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。

二、教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話(huà)，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景，模型都得通過(guò)抽象思維來(lái)建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會(huì)：

一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn)；

二則提前打好高二的基礎(chǔ)。

力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。

三、學(xué)生分析

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問(wèn)題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒(méi)有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。

四、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1、剛開(kāi)學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏

2、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的'問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

3、課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。

5、及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。

做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。

6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。

在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

教學(xué)方案

1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

4、作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面

（1）適量性；

（2）層次性；

（3）針對(duì)性；

（4）實(shí)踐性；

（5）探索性；

（6）試卷化。

這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。

尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

五、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

六、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

七、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

八、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。

教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個(gè)班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、針對(duì)理科班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二理科班物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

二、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

三、課前反復(fù)研究考綱，對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

四、查閱大量教學(xué)雜志，對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

五、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

六、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學(xué)期有會(huì)考任務(wù)。班級(jí)物理成績(jī)較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的'能力。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

（四）利用晚自修對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評(píng)指出。

高二物理教學(xué)總結(jié)11

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：每個(gè)星期我們組老師至少相互聽(tīng)一節(jié)隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評(píng)課過(guò)程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題，有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

（2）集體備課：我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開(kāi)展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開(kāi)展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的.重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備，對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。

在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。

（3）作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

總之，本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功

高二物理教學(xué)總結(jié)12

本學(xué)期擔(dān)任高二298、307班物理教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。

②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。

（三）測(cè)試情況:

①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的'指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jī),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.

高二物理教學(xué)總結(jié)13

教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年即將結(jié)束，這一年中我努力地工作，積極地學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，思想方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

二，教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)任高二級(jí)物理教學(xué)工作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn)，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的.“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：

（一）、備課方面：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

（二）、課堂教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（三）、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。

（四）、考試方面：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三，成效方面

物理的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理都取得成效，有了很大的進(jìn)步，得到了同仁和學(xué)校的認(rèn)可?？傊仡欉^(guò)去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，真正地體會(huì)到“教與學(xué)的快樂(lè)”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過(guò)去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了洋浦的教育事業(yè)，我還要做我能做到許多的事情。

總之在實(shí)際教學(xué)工作中，抓住學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。

高二物理教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)資料和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)資料是高中物理選修3—23—5，資料多、知識(shí)點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不一樣，知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選取性地布置難度不太大的題目，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，學(xué)生作業(yè)交上后，能夠看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有必須的評(píng)價(jià)。

3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jī)較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的資料是當(dāng)前所教的資料，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)資料所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，透過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握狀況，對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)光對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們掌握了知識(shí)。

4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自我最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師就應(yīng)繼續(xù)提倡哪些，就應(yīng)避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)推薦，有很多學(xué)生都提出了自我的看法，本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的.問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改善來(lái)適應(yīng)學(xué)生。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的潛力。培養(yǎng)潛力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)潛力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

高二物理教學(xué)總結(jié)15

本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大年輕教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位教師都能勝任高中物理教學(xué)工作。具體工作如下：

一.政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二.教育教學(xué)方面：

1.堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度

對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。

備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2．課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3．課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

4．加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作

組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，備課組老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極配合學(xué)校做好諸如公開(kāi)課、觀摩課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

1、題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2．題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大（從這以后，我害怕長(zhǎng)大）要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感 3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō) 6.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇 記敘文。7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補(bǔ)充完整（可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大?！钡龋?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。9.題目：_________，感覺(jué)真好

感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候??你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人（或得到理解??），感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線(xiàn)上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。10．題目：渴望得到__________ 世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球??也許渴望得到??把它寫(xiě)出來(lái)吧。

11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。12．閱讀下列材料，然后按要求作文。一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。

兒子正玩得高興時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來(lái)，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾??

或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對(duì)待的？請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：甘肅省慶陽(yáng)縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽(yáng)師范，要上學(xué)，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣(mài)掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢(qián)，背著父親到學(xué)校報(bào)道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒(méi)有在學(xué)校食堂吃飯，也沒(méi)有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親??

李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話(huà)，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。14.閱讀下列材料，然后按要求作文。我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪(fǎng)問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？” 登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問(wèn)。

“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存?！?要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問(wèn)題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間??往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備?? 根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

16．有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人也許為你（或他）付出過(guò)許多，你（或他）是如何回報(bào)的？你（或他）也許為別人付出過(guò)許多，你（或他）得到了怎樣的回報(bào)？

請(qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。

17.我國(guó)以成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在2008年北京奧運(yùn)來(lái)臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么？請(qǐng)以這一活動(dòng)為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。八年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任?！贝撕?，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。19.題目：假如我是教育部長(zhǎng) 話(huà)題作文：

20、承諾的故事

21、媽媽?zhuān)覟槟愀袆?dòng)

22、感動(dòng)我的一瞬間

23、心靈的感動(dòng)

24、尋找感動(dòng)

25、都是感動(dòng)惹的禍

26、感動(dòng)之后的思考

27、感動(dòng)的力量

28、為平凡而感動(dòng)

29、拒絕感動(dòng) 30、學(xué)會(huì)感動(dòng)

31、今天，你感動(dòng)了嗎

32、雷鋒出國(guó)了

33、唐僧經(jīng)商記

34、多個(gè)朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個(gè)約會(huì)

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護(hù)花 40、秋日私語(yǔ)

41、冬天里的故事

42、合作

43、發(fā)生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國(guó)之秋

47、交往——快樂(lè)

48、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了

49、今夜星光燦爛 50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉

51、學(xué)會(huì)寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己

54、拒絕誘惑。

中考作文題庫(kù)半命題作文

（一）題目：我真想

半命題作文001－010

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

（1998年福建南平市中考作文題）

（二）生活中每位同學(xué)都有自己所敬愛(ài)、懷念、難忘的人，他（她）一定給你寫(xiě)一篇記敘文。

留下了深刻的印象。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，把題目《我最 的人》填寫(xiě)完整

要求：l．中心明確，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體。2．以記敘描寫(xiě)為主能出現(xiàn)學(xué)校名或真實(shí)姓名，可用“××”代替。

適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。3．寫(xiě)一篇500－600字的記敘文。4．文章中不

（1997年重慶市中考作文題）

（三）題目：真沒(méi)想到

要求：1．或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫(xiě)一篇600字左右的替，否則扣分。

記敘文。2．要有適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論。3．如寫(xiě)到學(xué)校、教師、同學(xué)，一律用假名代

（1997年江蘇南京市中考作文題）

（四）以“我是一個(gè) 的人”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。2．以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式思想健康。3．字?jǐn)?shù)不少于600字。

（廣西中考作文題〕

（五）題目：我愛(ài)我的

每位同學(xué)都有養(yǎng)育自己的父母，教導(dǎo)自己的老師，親密無(wú)間的朋友，和睦相處再按題意作文。的鄰居，還有自己熱愛(ài)的家鄉(xiāng)、學(xué)校和班級(jí)。請(qǐng)任選一個(gè)方面，先把題目補(bǔ)充完整

要求：l．寫(xiě)成記敘文，不少于500字。2．文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。

（1999年四川南充市中考作文題）

（六）題目： 新貌

要求：1．在橫線(xiàn)上補(bǔ)充文字使題目完整。2．以敘述為主，敘議結(jié)合，正文不少于600字。3．文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。

（1997年四川中考作文題）

（七）題目：課余，我喜歡

提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學(xué)喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪

畫(huà)、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說(shuō)；有的則幫助爸媽搞家務(wù)，或

者去野炊、去旅游??請(qǐng)把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫(xiě)出來(lái)。

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實(shí)的人名、校名和地名。

電腦”。2．以記敘為主，適當(dāng)穿插議論、抒情，不少于600字。3．文章不得出現(xiàn)

（1998年浙江溫州市中考作文題）

（八）題目： 的故事

要求：l．在題目空缺處的橫線(xiàn)上寫(xiě)上“故事”所記的對(duì)象，然后作文。2．除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（1998年湖南中考作文題）

（九）題目：又是一件 事

要求：1．先將題目補(bǔ)充完整。2．寫(xiě)一篇以記敘為主，適當(dāng)穿插議論的文章

字?jǐn)?shù)不少于500字。3．文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。

（1998年四川中考作文題）

（十）題目：難忘 情

要求：1．先補(bǔ)全題目，在橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實(shí)人名、校名、地名。不少于500字。

窗、摯友等，然后作文。2．寫(xiě)一篇記敘文，內(nèi)容要具體、生動(dòng)，感情真切，要有

（1997年浙江溫州市中考作文題）

半命題作文011－020

（十一）題目： 笑了

提示：橫線(xiàn)上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”??

要求：1．寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的記敘文，600字左右。2．作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則扣分。

（1998年貴州中考作文題）

（十二）題目：我生活在 之中

要求：1．在橫線(xiàn)上填上詞語(yǔ)，使之成為完整的作文題。2．記敘為主，兼以抒情、議論、描寫(xiě)。3．不少于500字。

（1998年新疆中考作文題）

（十三）同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對(duì)某種困難時(shí)所作的種種努力。

課內(nèi)外學(xué)習(xí)方面的、人際交往方面的等等。請(qǐng)你以“在困難面前，我 ”

要求：1．以記敘為主，可適當(dāng)議論；寫(xiě)出真情實(shí)感。2．凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3．600字左右。

（1998年江蘇淮陰市中考作文題）

（十四）題目： 語(yǔ)文活動(dòng)

提示：語(yǔ)文活動(dòng)的形式多種多樣，如辯論會(huì)、辦手抄報(bào)、朗讀比賽、練習(xí)硬筆其他內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

書(shū)腦??在題目的橫線(xiàn)上填人“一次有趣的”、“我喜愛(ài)的”、“談?wù)勎覀兊摹被?/p>

要求：1．除詩(shī)歌外，文體不限。2．不少于600字。3．如出現(xiàn)地名，一律用甲、乙、丙??出現(xiàn)人名，一律用A、B、C??代替。

（1998年貴州遵義市中考作文題）

（十五）請(qǐng)以“爭(zhēng) ”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

提示：將題目補(bǔ)充完整，在題目橫線(xiàn)處可填入“創(chuàng)文明班級(jí)”、“獻(xiàn)愛(ài)心”“做好事”、“先進(jìn)”、“第一”或其他內(nèi)容。

要求：1．中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2．地名一律用甲、乙、丙??人名一律用A、B、C??代替。

（1997年貴州中考作文題）

（十六）以“我從來(lái)沒(méi)有這樣 ”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂(lè)、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱懊悔；有些事使你感到驚訝、反感??請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫(xiě)出來(lái)。

要求：l．題目補(bǔ)充完整，如“我從來(lái)沒(méi)有這樣激動(dòng)”、“我從來(lái)沒(méi)有這樣苦

惱”。2．以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。3．書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚

（1997年安徽巢湖地區(qū)中考作文題）

（十七）題目：發(fā)生在 的新鮮事

要求：1．在橫線(xiàn)上補(bǔ)上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。2．寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（1997年浙江嘉興市中考作文題）

（十八）題目：一次 的

要求：在第一個(gè)橫線(xiàn)上填上修飾、限制的詞語(yǔ)，在第二個(gè)橫線(xiàn)上填上表示事情用抒情、議論的表達(dá)方式。不少于500字。的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)、健康的記敘文。恰當(dāng)運(yùn)

（1997年寧夏中考作文題）

（十九）一個(gè)人，在生活、工作、學(xué)習(xí)中，錯(cuò)誤或苦悶總是難免的，需要?jiǎng)e人的指正和幫助。你恐怕也犯過(guò)這樣或那樣的錯(cuò)誤，有過(guò)這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫(xiě)一篇記敘文。

長(zhǎng)、朋友也一定采用過(guò)不同的方法教育你、幫助你，請(qǐng)你擷取生活中給你印象深刻

要求：l．先在題目的橫線(xiàn)上填上稱(chēng)謂，再寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情。2．以記敘實(shí)姓名。

為主，適當(dāng)插入議論、抒情，不少于600字。3．文章中涉及到的人，請(qǐng)不要用真

（1997年山東威海市中考作文題）

（二十）以“我又想起了 那句話(huà)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上填“爸爸”、“老師”、“同學(xué)”等均則扣分。

可。2．要有真情實(shí)感。3．凡涉及真實(shí)姓名、校名和地名等，一律用××代替，否

（1999年浙江紹興市中考作文題）

半命題作文021－030

（二十一）題目：我為 做了一件好事

要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學(xué)校、班級(jí)名稱(chēng)及有關(guān)人的姓名一律用×××代替。

（1997年黑龍江中考作文題）

（二十二）多姿多彩的初中生活一定會(huì)有許多事值得你高興、驕傲、自豪??

當(dāng)然也會(huì)有不少事令你煩惱、傷心、后悔??請(qǐng)選取一件感受最深的事，寫(xiě)一篇記

敘文。

題目：那件事使我真

要求：1．要把題目補(bǔ)充完整。2．中心突出，材料具體，詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出真5．文中如出現(xiàn)校名、人名，一律用××表示，否則扣分。

情實(shí)感。3．在記敘中要適當(dāng)穿插抒情、議論等表達(dá)方式。4．字?jǐn)?shù)在600字以上

（l997年廣東深圳市中考作文題）

（二十三）在你完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開(kāi)始新的生活的時(shí)候，你可曾想到

自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長(zhǎng)輩的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，有同學(xué)的幫助和為題，寫(xiě)一篇記敘文。

關(guān)心??你一定想對(duì)他們道一聲“謝謝”。現(xiàn)在，請(qǐng)你以“，謝謝你”

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2．題目的橫線(xiàn)上可選填“老師”

“爸爸”、“××（同學(xué)）”等詞語(yǔ)。3．?dāng)⑹乱唧w。4．可以綜合運(yùn)用各種表達(dá)7．書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

方式。5．不少于600字。6．文中不得暴露真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分

（1999 年安徽普通高中招生作文題）

（二十四）從下面兩個(gè)文題中任選一題，按要求作文。

題目甲：我渴望 題目乙：他真

要求：1．將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。2．寫(xiě)成500字左右的記敘文不能是報(bào)紙、雜志公開(kāi)宣傳的人物。

3．思想感情真實(shí)健康。4．文中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。5．題目乙中的“他”

（1997年河北中考作文題）

（二十五）題目：面對(duì) 目光

要求：l．題目空缺處由考生補(bǔ)上。補(bǔ)全后的題目要明確表述是面對(duì)什么人什表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

么樣的目光。如：面對(duì)媽媽慈愛(ài)的目光。2．寫(xiě)成記敘文。以記敘為主，注意多種

（1997年江蘇揚(yáng)州市中考作文題）

（二十六）題目：我從來(lái)沒(méi)有這樣

要求：1．把題目補(bǔ)充完整，自選一個(gè)詞填入橫線(xiàn)，如幸福、愉快、自信、懊

悔、傷心、生氣等。2．寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。3．內(nèi)容具體生動(dòng)，在敘述

基礎(chǔ)上有適當(dāng)?shù)氖闱樽h論。4．文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和真實(shí)姓名，需要

時(shí)可用××代替。

（1997年安徽中考作文題）

（二十七）按提示和要求作文。

題目：生活

提示：可以“生活”為題作文；也可按你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。

或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：“熱愛(ài)生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”

要求：l．結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。2．根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，除詩(shī)歌外體裁不限。3．600字左右。文中如需出現(xiàn)人名、校名，請(qǐng)用××代替。

（1999年河南中考作文題）

（二十八）題目：那一次，我

提示：今天，你就要初中畢業(yè)了?；厥壮踔袝r(shí)代，有多少令你難忘的“那一次”

那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬??正

是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛中選擇一件事，寫(xiě)成記敘文，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。

及你肩負(fù)的責(zé)任??真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。請(qǐng)你從初中生活

要求：1．在文題橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。2．記事要內(nèi)容具體完

整，中心明確，詳略得當(dāng)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、通順。3．要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和議論5．書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

議論要因事而發(fā)。4．600－900字，不足600或超過(guò)900字的，每50個(gè)字扣1分

（1996年北京海淀區(qū)中考作文題）

（二十九）題目：我和

要求：在橫線(xiàn)上填上表示人或事、物的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)、健康的記敘文。不少于500字。

（1996 年寧夏中考作文題）

（三十）題目：我第一次

要求：1．先在空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如出門(mén)、煮飯、參賽、挨批評(píng)等等，所在學(xué)校的校名及人物的真實(shí)姓名，只能以×××來(lái)代替。

將題目補(bǔ)充完整，然后作文。2．寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。3．文中不得出現(xiàn)

（1996年云南昆明市中考作文題）

半命題作文031－040

（三十一）題目：我最喜愛(ài)

要求：在橫線(xiàn)上補(bǔ)充自己最喜愛(ài)的具體內(nèi)容，使之構(gòu)成完整的題目，然后寫(xiě)一

篇600字左右的作文。所填內(nèi)容可從人物、事情、景物、色彩??方面思考。例如綠色??”

“我最喜愛(ài)媽媽的眼睛”、“我最喜愛(ài)下圍棋”、“我最喜愛(ài)朝霞”、“我最喜愛(ài)

（1996年貴州貴陽(yáng)市中考作文題）

（三十二）題目：我不再

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空

想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫(xiě)名。

成600字左右的記敘文。3．書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。4．不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校

（1996年湖北潛江市中考作文題）

（三十三）題目：我最苦惱的

要求：1．先補(bǔ)充完整題目。2．選材具體，立意積極。3．卷面整潔，不少于400字。

（1996年青海中考作文題）

（三十四）當(dāng)青春微笑著向你走來(lái)的時(shí)候，生活也時(shí)時(shí)給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。

我懂得了珍惜

它讓你懂得了應(yīng)該珍惜什么。請(qǐng)將下面的文題補(bǔ)充完整，再據(jù)此寫(xiě)篇600字左右的（2000年安徽省黃山市中考作文題）

（三十五）初中生往往充滿(mǎn)奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有“飛上月球”等；2．以記敘為主，兼有議論、抒情；3．600字左右。

自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“夢(mèng)想成真”、“當(dāng)一名作家”

（2000年云南省中考作文題）

（三十六）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用（如：家用電器、電化教學(xué)、通訊、交通

醫(yī)療??），給我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了什么呢？你和你身邊的人一定帶來(lái)的 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。

有許多這方面的經(jīng)歷和切身的感受。請(qǐng)你選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“現(xiàn)代科技

要求：1．根據(jù)你想寫(xiě)的內(nèi)容，選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如：好處、方便、樂(lè)趣、變

化、喜與憂(yōu)??）把作文紙上的作文題目填寫(xiě)完整。2．符合題意，內(nèi)容具體，中

心明確。3．結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用

議論、抒情的表達(dá)方式。4．字體工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)格真實(shí)姓名。

式規(guī)范。5．全文不少于600字。6．文中不得寫(xiě)出區(qū)（縣）、學(xué)校的名稱(chēng)和師生的（2000年北京西城區(qū)中考作文題）

（三十七）題目：我想讓 更

提示：作為一個(gè)初中三年級(jí)的學(xué)生，你已經(jīng)有了不少生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟發(fā)

著你思考過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望；你想讓自己

更成熟；你想讓家庭更和睦；你想讓人與人之間更真誠(chéng)；你想讓江河更潔凈??請(qǐng)一經(jīng)歷，并以議論、抒情的形式寫(xiě)出你的感悟。

你以“我想讓 更 ”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某

要求：1．在文題橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整；2．記敘文要內(nèi)容具體

中心明確，語(yǔ)言要通順、簡(jiǎn)潔、得體；3．議論、抒情要恰當(dāng)；4．字?jǐn)?shù)600－900

書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確；5．文中不得寫(xiě)出所在學(xué)校的名稱(chēng)和人物的真實(shí)姓名。

（2000年北京市海淀區(qū)中考作文題）

（三十八）題目： 的滋味

提示：橫線(xiàn)線(xiàn)上可以根據(jù)具體內(nèi)容填寫(xiě)，如：讀書(shū)的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、當(dāng)家的滋味、下雪的滋味??想開(kāi)去，品味酸甜苦辣，寫(xiě)出真情實(shí)感。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文；2．卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)；3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

（2000年浙江省紹興市中考作文題）

（三十九）題目：留在我心靈深處的

要求：1．在橫線(xiàn)上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；無(wú)損．寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文；3．文中不得出現(xiàn)學(xué)校的名稱(chēng)和師生的真實(shí)姓名。

（2000年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考作文題）

（四十）當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候

要求：1．在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折”、“榮譽(yù)”、“失敗”

“成功”??），使之完整。無(wú)損．內(nèi)容健 康，有真情實(shí)感。3．除詩(shī)歌外，文體字。

不限。4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，否則扣分。5．全文不少于500

（2000年廣西中考作文題）

半命題作文041－050

（四十一）題目：我真想

要求：1．在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。無(wú)損．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。3．除詩(shī)歌外，文體不限。4．不少于600字。

（2000年貴州省遵義市中考作文題）

（四十二）愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿(mǎn)著愛(ài)，它伴

隨著我們的成長(zhǎng)，豐富我們的人生，同時(shí)我們也都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更們正在期盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉，甚至永恒的愛(ài)??

請(qǐng)以“ 的愛(ài)”為題，作文。

加美好?；蛘撸覀冋诟惺艿?，老師、父母、長(zhǎng)杯，甚至陌生人的愛(ài)；或者，我 要求：1．在題目空缺處填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，構(gòu)成完整的文題；2．不少于人名、校名。

600字，除詩(shī)歌外，文體不限，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式；3．不能出現(xiàn)真實(shí)地名、（2000年江蘇省鹽城市中考作文題）

（四十三）題目：城（鄉(xiāng)、村）邊有（一條小河、一座小山、一個(gè)小店、一個(gè)小書(shū)亭??）

要求：1．在你生活的空間里，有沒(méi)有那么幾個(gè)人，那么幾件事，留在了你的字以上。

心中，抹也抹不去？撿那最牽動(dòng)你心弦的，說(shuō)道說(shuō)道。2．除詩(shī)歌外，文體不限。3．50