中班數(shù)學(xué)環(huán)形計數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)環(huán)形計數(shù)教案1

活動準(zhǔn)備：

1、活動前與家長共同收集環(huán)形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點。

2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

活動過程：

1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。

2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：

（1）幼兒數(shù)一數(shù)：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。

（2）教師記錄各組不同的結(jié)果。

（3）提出疑問：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣？

3、交流：“你是怎么數(shù)的？”請數(shù)對的'幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的方法。

4、播放課件，請幼兒思考：怎么數(shù)，才能數(shù)對呢？

讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵？小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形，應(yīng)該從哪里開始數(shù)、到哪一個結(jié)束？”

5、交流：“怎樣記住開始數(shù)的地方？（做標(biāo)志）用什么來幫忙做標(biāo)志？”

6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。

（1）請幼兒介紹：你用什么做標(biāo)志？你是怎么數(shù)的？（播放課件，直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法）

（2）老師小結(jié)，感受環(huán)形計數(shù)的要領(lǐng)：只要每個圖案都數(shù)到，每個圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個開始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。

（3）交流、比較：“怎樣數(shù)，能又對又快數(shù)出盤子上的圖案？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計數(shù)方法。

可以用手按住一個圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律（如先看出盤子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花）就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。

7、播放課件，欣賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。

8、音樂游戲：快樂舞伴

幼兒跟著音樂表演動作，當(dāng)音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說每個圓圈有幾個人？從哪里開始數(shù)？

中班數(shù)學(xué)環(huán)形計數(shù)教案2

活動目標(biāo)

1、感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象，對環(huán)形排列的物品感興趣。

2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂。

3、能運用環(huán)形計數(shù)的方法解決生活中的問題。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備

能夠熟練點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)

物質(zhì)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)、綠花邊（數(shù)量不同）的盤子；項鏈、花環(huán) 、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等；數(shù)字卡片若干。

活動過程

一、游戲引導(dǎo)

以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計員”引題，嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計數(shù)

請幼兒自由選擇盤子，找相應(yīng)顏色的椅子坐下，嘗試進(jìn)行環(huán)形點數(shù)。

二、集體交流學(xué)習(xí)

在集體交流的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。

（1）交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果，感知用做記號并沿著一個方向一個一個地數(shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。

提問：·誰來告訴老師，你剛才數(shù)了什么顏色的圖案，上面的圖案有幾個？

·你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的？

·用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？

（2）師生共同進(jìn)行小結(jié)。

（3）引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。

1、幼兒操作，師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確，并給予指導(dǎo)。

2、幼兒將盤子舉起來，師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。

（4）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，知道借助標(biāo)記從任意一點都可進(jìn)行點數(shù)。

三、游戲“數(shù)一數(shù)”

借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，，進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法，體驗環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣

（4）結(jié)合記錄表，觀察各式各樣的環(huán)形排列實物，感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。

（2）引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。

提問：你想用什么做標(biāo)記？然后怎么數(shù)？

（3）幼兒操作，師重點觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況，適時給予指導(dǎo)。

（4）展示記錄表，師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。

活動延伸

拓展生活經(jīng)驗，尋找環(huán)形計數(shù)在生活中的運用。

中班數(shù)學(xué)活動：分類計數(shù)

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)按圖形的特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2．培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

PPT、幼兒操作紙。

活動過程：

一、集體教學(xué)活動

1．學(xué)習(xí)用圖形標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。師：這是什么？它由哪些圖形拼成的？

2．學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分類結(jié)果

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記講述

二、幼兒操作活動

1.幼兒操作，教師個別輔導(dǎo)

2.教師評價