我的教育成長(zhǎng)故事演講稿

我的教育成長(zhǎng)故事演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

還記得，我正牙牙學(xué)語之際，媽媽將我送進(jìn)幼兒園，就是在那里，我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時(shí)的老師二十出頭，待人謙和。

記得小時(shí)的我常常掉隊(duì)，而老師總會(huì)輕輕走到我的身邊，輕輕拉起我的手。那時(shí)，我便覺得，我握著的，是柔軟的花瓣，而等到老師松開我的手，我便嗅到了手心殘余的花香，依然芬芳撲鼻。我曾想過，要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是，萬物皆有它的規(guī)律，我還是不能改變我要畢業(yè)的事實(shí)，就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭，讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣，花和我還是要離去。畢業(yè)之際，我便難過又害怕：難過的是，我再也不能拉著老師的手走下去，害怕的是，自己不能獨(dú)自走下去。

所幸的是，上天并沒有虧待我，自我步入小機(jī)構(gòu)門的那一刻起，我就遇見了又一個(gè)伴我成長(zhǎng)的好老師——郎老師。

老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，“小太陽”獎(jiǎng)?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”，一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”，我漸漸改變了自己，學(xué)會(huì)了做事三思而后行。我很少再犯錯(cuò)。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。

班主任老師是教語文的，課上她總能把我們帶到畫一般的'境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動(dòng)的漓江之水，還記得那魅力無限的金華雙龍洞，還記得……但她對(duì)我影響最大的就是教會(huì)了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對(duì)我們說的：“做人成功，做任何事失敗都不算失敗;做人失敗，做任何事成功都不算成功?！本褪且?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，我做事都有自己的原則，而不再依賴他人了。

還記得那年，紫藤花開得很旺，卻在我離開校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，六年，我早已不是當(dāng)初的那個(gè)我。花開花謝，繁華只是一瞬間，紫色珠簾，拂過我的心扉，留下淡淡幽香，唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長(zhǎng)之路，也留下了老師的足跡。

成長(zhǎng)的路上，六年，也許，很長(zhǎng)，也許，很短。當(dāng)年最純真的時(shí)光已成逝去的季節(jié)，但有一些記憶總是難以忘記的，它們纏繞在我心里怎么也揮不去，一路的風(fēng)雨刻骨銘心，但曾經(jīng)的回憶怎能忘記?如今我們分開了，雖然還是在同一座城市里，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)加重，并不能時(shí)時(shí)去看望老師。記得回機(jī)構(gòu)看老師時(shí)，老師在教一年級(jí)的孩子，在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上，我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒有好好珍惜，失去了才知道珍貴。也許，失去的總是最好的。有人說：“每個(gè)人心里都有一片永不之地?！比绻梢?，我希望永不失去。我想老師再陪我成長(zhǎng)，哪怕只是再走一小段路。

雨墜了，墜落在地，碎成了五光十色的回憶。記憶里，老師陪伴我，走在成長(zhǎng)的道路上。一絲絲花香中，我深深眷戀著。

我還是步入了中學(xué)，開始了我的初中生活。

我的初中老師——王老師，其實(shí)更像我們的鄰家大姐姐，她雖然嚴(yán)厲，卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的，但是，細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對(duì)我們的關(guān)心的。就在上個(gè)星期，班里一

個(gè)同學(xué)發(fā)燒，老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看，而后，老師又親自詢問她的病情，提醒她按時(shí)吃藥。我和幾個(gè)同學(xué)在體育課上打籃球時(shí)，不小心砸傷了手指，老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白，她是我成長(zhǎng)路上陪我走下去的又一人，而這段路，也是繽紛絢爛的吧!

又是一年丹桂飄香，在花香中回憶起我的成長(zhǎng)歷史，其中飽含了老師的愛，是她們讓我從一個(gè)懵懂無知的小丫頭，轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立自主的小大人?，F(xiàn)在回眸，奮斗的辛酸不算什么，可老師在我

心中，依舊美麗動(dòng)人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師，在將來，陪伴著一些孩子走過成長(zhǎng)之路，因?yàn)槲业睦蠋?，陪伴我成長(zhǎng)。

陪伴我成長(zhǎng)的老師，感謝有你們。即使天崩地裂、?？菔癄€，即使我失去記憶，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，忘記你們陪我走過的路，那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!

歲月靜好，老師伴我成長(zhǎng)。

我的教育成長(zhǎng)故事演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

大自然物像萬千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語……造就了一個(gè)混響而有活力的世界。然而在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都多樣，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽，比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的'聲音。

成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著時(shí)光的幸?；貞?成長(zhǎng)是一支歌，跌宕歲月的歡樂感傷;成長(zhǎng)是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是心智上的完善，成長(zhǎng)是思想上的成熟……

從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)走路，從幼稚、天真到懵懵懂懂，我想我應(yīng)該在成長(zhǎng)，我們與成長(zhǎng)同行。

我們與成長(zhǎng)同行，成長(zhǎng)伴隨著我們的腳步，留下了許多足跡，照亮了我們成長(zhǎng)的路，使我們的道路閃閃發(fā)光，在我的成長(zhǎng)之路中也有許多回憶，這些回憶充實(shí)了我，就請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)這些回憶吧!

小時(shí)候，總是很頑皮，上課不認(rèn)直，一到考試就緊張，不知怎樣答題，分?jǐn)?shù)也不盡人意，慢慢地，懂事了，知道這樣做不好，便改正，成長(zhǎng)伴隨著我同行，見證了我的長(zhǎng)大。

上小學(xué)時(shí)，思考問題總是不全面，想得很簡(jiǎn)單，導(dǎo)致一系列錯(cuò)誤，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，思考問題也有了改變，錯(cuò)誤也變少了，我的心智也漸漸完善了，成長(zhǎng)伴我同行，見證了我心智上的完善。

成長(zhǎng)，是一部深?yuàn)W而耐人尋味的小說，只有細(xì)細(xì)咀嚼其中的一字一句，慢慢體驗(yàn)?zāi)且粋€(gè)個(gè)波瀾起伏的情節(jié)，才能成為書中喜劇的主人公。

成長(zhǎng)，還是一次旅行，一次一生的跋涉。在旅途中，在跋涉中，我們發(fā)現(xiàn)自己的腳步更堅(jiān)實(shí)了，盡管要品嘗失敗的苦澀，卻更能享受到成功的喜悅。失敗了，我堅(jiān)持往下走;成功了，我依然向前進(jìn)……

成長(zhǎng)這部小說雖然深?yuàn)W含蓄，但我正慢慢努力去讀懂它，品味它，體驗(yàn)它，努力讓自己成為喜劇的主人公，讓自己的名字在奮斗冊(cè)上放光芒。

哦，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們與成長(zhǎng)同行!

我的教育成長(zhǎng)故事演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

最令我難忘的是，伴我成長(zhǎng)的三只小狗。我在家中是獨(dú)子，自小和父母住在機(jī)構(gòu)，經(jīng)常是放學(xué)后我一個(gè)人孤零零的在機(jī)構(gòu)操場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，也經(jīng)常與來機(jī)構(gòu)玩耍的小狗嬉戲。時(shí)間長(zhǎng)了，我與小狗很有默契，尤其是與后來自家養(yǎng)的小狗。

第一只記憶深刻的小狗叫招財(cái)，是六七歲的時(shí)候我從同學(xué)家抱回的。由于姑姑家當(dāng)時(shí)需要小狗看家，加上姑姑家在機(jī)構(gòu)旁邊，所以我就將小狗寄養(yǎng)在姑姑家。可能是覺得它是第一只屬于我的寵物，也可能是覺得它是我真正擁有的第一個(gè)不會(huì)說話蛋殼時(shí)常陪伴我的朋友，我對(duì)它十分寵愛。課間經(jīng)常與它嬉戲，時(shí)常給它從家里商店透出的肉腸，經(jīng)常喂它吃過的肉骨頭，很快小家伙便長(zhǎng)的油光發(fā)亮，塊頭兇猛。我下課之后它便撒腿跑到機(jī)構(gòu)來與我玩耍或者在一邊歇著看我和同學(xué)玩耍，上課之后它便自己跑出去玩或者回家看家，我出去轉(zhuǎn)悠的時(shí)候它便與我一起出發(fā)，擔(dān)任警衛(wèi)之責(zé)，記憶中它曾替我擊退路上的蛇和不懷好意的人，總是對(duì)我身邊的陌生人呲牙咧嘴，而總是對(duì)我的命令言聽計(jì)從。

小時(shí)的記憶早已漸漸遠(yuǎn)去，唯一記憶深刻的是后來我這只記憶最深的小狗在我八歲讀三年級(jí)的時(shí)候被人打死。當(dāng)時(shí)的我在與父親執(zhí)教的六年級(jí)同學(xué)早自習(xí)上比賽背古詩(shī)，晚自習(xí)與其賽作文成為我日記的主要來源。小狗被打死的第二天，我痛哭流涕的背了古詩(shī)，被一群哥哥姐姐們笑話。晚飯時(shí)，姑姑做了一頓香噴噴的肉菜，我一點(diǎn)未嘗。晚自習(xí)作文時(shí)，我全面回憶了與我第一位同伴的友誼和感情，父親后來當(dāng)場(chǎng)讀了這篇文章，我默默哭泣，哥哥姐姐們也再無嘲笑我之意，有的還掉下了眼淚。記得文章最后是這么寫的：懷念小狗，懷念朋友。晚餐我不吃狗肉，因?yàn)榕笥训娜馕沂遣怀缘?

第二只記憶深刻的小狗，叫黑(念武漢話中的he，二聲)子，外號(hào)小黑。這是我養(yǎng)的三條狗中壽命最長(zhǎng)的一只，也是最威武雄壯的一只。在我失去招財(cái)后的不久，由我繼續(xù)從廖姓朋友家精心挑選而來。那個(gè)時(shí)候，小狗們都是被來回贈(zèng)送的禮物，在挑選之前，我特意叮囑小伙伴，一定要在他家小狗中仔細(xì)尋找一個(gè)最能吃最威猛的小狗送我。經(jīng)過接近兩個(gè)月的挑選，在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日，微風(fēng)吹拂溫馨快樂的午后，我和同學(xué)經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的'步行走到他家，他用食物引開狗媽媽，然后迅速回來將早就選定好的小狗裝進(jìn)我準(zhǔn)備好的透氣的小書包，拉起我就往機(jī)構(gòu)跑。兩個(gè)小孩輪流抱著一團(tuán)毛茸茸的小狗，奔跑在蜿蜒曲折的鄉(xiāng)村小道，周邊開著各種不知名的小花，跑累了還把小狗放到地里一同玩耍。

在第二年的春天，黑子開始變得煩躁。平日素喜來回奔跑在我家與姑姑家的它，使我有了呼喚得不到回應(yīng)的時(shí)候，這在以往是很少見的。也可能是我從小便喂它吃雞蛋的原因，它變得很喜歡追逐雞群，尤其是母雞，每次咬死雞后都會(huì)一幅認(rèn)錯(cuò)的模樣面對(duì)家人的責(zé)罰，轉(zhuǎn)頭淚汪汪的看著我。現(xiàn)在想來，可能一方面是黑子出于發(fā)情期，另一方面是由于它的兇猛導(dǎo)致缺乏相應(yīng)的狗玩伴。在幾次咬死我家或鄰居家的雞之后，在我一次次的求情之后，在黑子一次次的教導(dǎo)無果之后，家人再也無法忍受，提出送給長(zhǎng)江對(duì)岸的舅舅看守甲魚池用。

黑子就這樣被舅舅帶走了。由于相隔長(zhǎng)江，而且路途遙遠(yuǎn)，我每年只能在春節(jié)時(shí)去舅舅家一回?？赡苁墙?jīng)不起我的軟磨硬泡，也可能是理解我與黑子的感情，那年寒假剛放假，父母就帶著我去了舅舅家。我剛進(jìn)屋，就聽見黑子熟悉的狂吠和項(xiàng)鏈沖擊的聲音，我知道，那是對(duì)陌生人的狂吠，那是被鎖住的項(xiàng)鏈因黑子示警暴躁而發(fā)出的聲音。我一愣，難道半年的時(shí)光能如此迅速的沖淡在我看來非常深厚的感情嗎?稍加猶豫，我跑到它面前，一聲猛喝：“黑子，是我，你忘記了嗎?”之后黑子的表現(xiàn)一直浮現(xiàn)在我的腦海和夢(mèng)境中。受舅舅善待的它已經(jīng)長(zhǎng)的特別強(qiáng)壯，它耳朵一豎，明顯一愣，繼而發(fā)出一聲嗚咽，來不及搖尾巴，便用我以前鍛煉過它的方式，兩只前腳豎起，搭在我肩膀上但明顯是想抱著我的姿勢(shì)。我用雙手扶著它的前腳，竟有些支持不住的感覺。我的黑子已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)強(qiáng)壯了。黑子異常熱情的猛添我的臉，我來回躲避的瞬間分明看到了黑子眼中流出的淚水，而我視線也一片模糊。

后來，我又領(lǐng)養(yǎng)了一只小狗，財(cái)寶。再后來，我進(jìn)入了初中，開始真正的獨(dú)自住校生涯，與狗兒在一起的日子少了許多。再后來，一個(gè)周末回家，奶奶傷心自責(zé)的告訴我，早上她見年僅一歲的財(cái)寶圍著她哼哼，心里一軟把財(cái)寶放出去溜達(dá)，中午財(cái)寶在稻草里曬太陽睡覺的時(shí)候被路過的汽車軋了，后果不言而喻。至此以后，我家再也沒有養(yǎng)過小狗，而兒時(shí)曾陪我成長(zhǎng)、伴我度過童年最孤寂的三只狗兒們，便成了我心底珍藏且深藏的多味回憶。

我的教育成長(zhǎng)故事演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

你是否還記得你生病了，母親為你徹夜不眠?你是否還記得父親鼾聲的此起彼伏?你是否還記得年幼時(shí)老師布置寫作文的作業(yè)你是如何難以下筆?這些只有童年才會(huì)刻骨銘心的東西，當(dāng)你牽著家長(zhǎng)的手來參加青春儀式的時(shí)候，你是否還會(huì)想起。

上周六，我校舉行了青春儀式。僅是家長(zhǎng)與孩子互換書信后，便讓我看到了上千滴的眼淚，縱橫在所有人臉上。

六七年前，當(dāng)你邁著不堅(jiān)定的步伐踏入小學(xué)的門檻，你走走停停，轉(zhuǎn)過頭，便在尋找校門口人群中父母的背影。第一天，你或許會(huì)含著淚目送他們離去。而今天，當(dāng)你每天背著書包，腦子里滿是數(shù)學(xué)公式英語單詞的跨進(jìn)中機(jī)構(gòu)門時(shí)，你再也不會(huì)望一望父母的身影。

六七年前，父母在送完你上學(xué)后便匆匆忙忙的去上班。而今天，當(dāng)你踏進(jìn)機(jī)構(gòu)后，你的父母就像曾經(jīng)的你一樣，望著你的背影，看著你愈行愈遠(yuǎn)。

今天，當(dāng)你讀完父母給你寫的信，又一次拉起父母的手，依偎在父母懷抱里的時(shí)候，你可曾發(fā)現(xiàn)你身旁的人為你挑起了生活的重?fù)?dān)，臉上卻被時(shí)光毫不吝情的刻上了印痕了呢?今天，你仿佛又想起了童年的時(shí)候，母親多少次被你深夜的哭聲驚醒，輕輕拍著你入睡;你仿佛想起了從前你大哭的時(shí)候母親會(huì)過來詢問怎么了。聯(lián)想現(xiàn)在，你哭了的時(shí)候，是彤彤在身邊默默陪伴，跌倒了是她鼓勵(lì)我站起來。然而現(xiàn)在的母親為何對(duì)你置之不理呢?你在信中才明白，沒有冷漠哪里來的獨(dú)立，沒有嘲笑哪里來的自信。曾經(jīng)的.你，一直自私的認(rèn)為，母親為你做的任何事都是天經(jīng)地義的，而現(xiàn)在你懂了，只有你用熱心去觸摸母愛，它才會(huì)燃燒的更熾熱。

今天，當(dāng)你眼淚奪眶而出的時(shí)候，你有沒有看到父母眼中晶瑩剔透的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)?你是不是在告訴自己不要哭泣，但是又無法在父母深沉的愛的面前抑制住淚水。你是不是感到有一種愧疚、感激驟然涌上心頭?有這種感覺就對(duì)了，你和你父母之間，愛很深。

你也只是一個(gè)很普通的人，會(huì)有留不住的人，會(huì)有沒有地方訴說的心事，會(huì)有在深夜壓抑孤獨(dú)的眼淚。雖然這樣的你如微末，但你也想跟太陽一樣，溫暖父母的心，即使，你只是顆不起眼的星星。

希望你記住，你并不是一個(gè)人在奮斗，你的背后，是一個(gè)家庭;你并不是一個(gè)人在享受快樂，你的父母在與你共同分享;你并不是一個(gè)人在承擔(dān)痛苦，愛你的人會(huì)為你心疼。是你的父母用一輩子的操勞點(diǎn)亮了你的青春啊!

以后，你就要對(duì)自己所有的行為負(fù)責(zé)了。

以后，你就搭上時(shí)光列車走進(jìn)青春，再也找不到回到過去的路了。

以后的以后，你會(huì)擁有自己的生活，一場(chǎng)婚禮，一朵屬于自己的玫瑰。你會(huì)知道，父母當(dāng)初的辛勞。你會(huì)知道，淚水，如何變得甘甜。

我的教育成長(zhǎng)故事

貴州黔東南岑鞏縣天馬鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧金珍

我是一位來自大山的女孩，大山的蒼翠、挺拔鑄造了我堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)男愿瘛?/p>

2002年7月我?guī)煼懂厴I(yè)，正式踏入了社會(huì)，開始了我人生的第二段啟程。我沒有像我其他同學(xué)一樣幸運(yùn)，畢業(yè)后就直接分配在了教育工作崗位。我們縣當(dāng)時(shí)早在一年前就實(shí)行考試上崗，當(dāng)年畢業(yè)的我連考試的資格都沒有，縣里根本沒有意向要招考，我的前途一片茫然。在一位村小校長(zhǎng)的好心幫助和勸說下，我到了一所村小代課，在代課的一年中除了完成學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)，其余的時(shí)間都在復(fù)習(xí)，為迎接來年的上崗考試作準(zhǔn)備，一年在晃眼之間就到了，可仍然沒等到縣里招考的信息。我真的對(duì)考試徹底死心。

2003年十月我踏上了南下打工的列車來到了東莞，滿懷信心希望能在繁華的南大都市打造出我的一席之地，后來進(jìn)了工廠我才知道自己當(dāng)時(shí)的想法有多么的幼稚。在那樣人才濟(jì)濟(jì)的大公司里，既沒一技之長(zhǎng)，又沒實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的我和那些小學(xué)生和初中生沒什么區(qū)別，甚至連他們都不如，只能在流水線上做一名普通員工。沒日沒夜的上班，沒有休息日，覺得自己真成機(jī)器了。

2004年4月，在外漂泊了半年的我，接到家里的電話說縣里教育局要辦一批教師資格證，可能考試有望了，于是我打點(diǎn)好行李踏上了回家的征程?；氐郊依镛k理了教師資格證的一切手續(xù)后我準(zhǔn)備再一次南下，當(dāng)時(shí)剛剛從外面回來的朋友勸我說：“我們?cè)俚纫坏劝?，?/p>

果沒機(jī)會(huì)考試的話再走也不遲?！蔽衣爮乃麄兊膭窀?，在家里閉關(guān)了兩人多月復(fù)習(xí)備考。終于等來了縣時(shí)招考的消息，兩個(gè)多月的挑燈夜戰(zhàn)我順利走上了工作崗位。

有了在外奔波、流浪的經(jīng)歷我更加珍惜這份來之不易的職業(yè)，上崗后的第一年我分配到了一所村級(jí)小學(xué)任教，當(dāng)時(shí)學(xué)校缺少老師，我一個(gè)人包一個(gè)班，一天六七節(jié)課下來，真的是筋疲力盡了，且就是在那一年得了咽喉炎，但我從未有任何埋怨，畢竟比起我在外打工來說要好得多，最起碼有份穩(wěn)定的事做，不用在受那種奔波勞累之苦了。

幾年后，由于我工作的勤奮、努力，且教學(xué)成績(jī)也較突出，在2006年9月我被調(diào)進(jìn)了鎮(zhèn)中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)真的令很多年輕教師羨慕不已。

2008年，我的女兒出生了，為了照顧家，照顧孩子我調(diào)到了現(xiàn)在所任教的學(xué)校，工作半年后我的敬業(yè)精神和工作態(tài)度得到了同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可，于是校長(zhǎng)給了我很多培養(yǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我逐漸在年輕的教師隊(duì)伍中成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校的年輕骨干、學(xué)科帶頭人。

在教學(xué)工作中，我盡心竭力，做到問心無愧。其實(shí)在我走上工作崗位的幾年中，身邊也有不少同事滿腹牢騷，報(bào)怨教師工資少，社會(huì)地位低，羨慕外面打工的賺錢多，其實(shí)他們有所不知，外面的錢也不是紙，那么容易掙。當(dāng)我聽到這些話時(shí)，我不想去解釋什么，也不想去理會(huì)，只管做好自己的工作就行了。在我的教學(xué)工作中我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)后我會(huì)盡自己最大的努力去轉(zhuǎn)化他們。記

得在2010年我教六年級(jí)的班上有一名女學(xué)生真的令我和班主任傷透了腦筋，有時(shí)生氣得真不想管她了，遲到、曠課已成了她的家常便飯了。要么就不來，要么就在早上第一節(jié)課下了，她才慢騰騰地來。問她原因她就說是起不來床。我和班主任找她談了好多次心，可過了幾天后，又是現(xiàn)事，我們真是沒轍了。后來我才從班上一些學(xué)生的口中知道了她晚上常用手機(jī)上網(wǎng)上到大半夜，導(dǎo)致第二天睡過頭了。于是我把她叫到辦公室耐心教育。誰知事后幾天她老毛病又犯了，又時(shí)不時(shí)遲到、曠課。有幾次，我實(shí)在氣極了，中午放學(xué)后在班上幾位學(xué)生的帶領(lǐng)下，我敲響了她的房門，半晌她才開門，一副睡眼朦朧的樣子，我走進(jìn)屋去問她的家人哪兒去了，那時(shí)我才知道她是一個(gè)人在家，父親去世了，母親在外打工，為了方便聯(lián)系，她母親給她配了一部手機(jī)。而她就用手機(jī)上網(wǎng)聊天。當(dāng)時(shí)，我當(dāng)著幾位同學(xué)的面又一次批評(píng)教育了她。可還是沒能轉(zhuǎn)變她，過了一段時(shí)間她又舊戲重演，我真的是沒招了，于是跑到班主任那兒到去共同想想辦法挽救她。可哪知她的班主任說他對(duì)她已失望了，表示從此不想再管她了，快把她送畢業(yè)就了事了。當(dāng)時(shí)我心想，班主任都不想管了，我一個(gè)科任老師著什么急呢？可轉(zhuǎn)念一想，那么大一個(gè)女孩子了，又是一個(gè)人在家，要是出點(diǎn)什么事，可能就毀了她的一生。

我還想做最后一次努力，有一天中午我把她叫到辦公室，當(dāng)時(shí)辦公室里只有我和她，我讓她坐在我身旁，并表態(tài)說：“今天我們倆不是師生關(guān)系而是朋友關(guān)系，既然是朋友我們就得說真心話，老師會(huì)為你保密一切的，請(qǐng)相信我，我說到做到，但你必須向我坦白一切?！?/p>

于是她不再有顧慮，說出了真心話，真的應(yīng)證了我的猜測(cè)，她早戀了，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位男友，并還約要見面。聽到那樣的消息確實(shí)令我震驚，當(dāng)時(shí)我沒有指責(zé)她，而是給講網(wǎng)戀的害處和危險(xiǎn)性，讓她和那位男友趕快斷絕一切聯(lián)系。也就在這最后一次，我成功了，她從那以后再也沒有遲到、曠課過，且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多，為了讓我相信她，她把主動(dòng)把手機(jī)交給我，讓我?guī)退４妗?/p>

她的轉(zhuǎn)變讓我很有成就感，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。從這平凡的教師工作崗位中我找到了幸福感。

教師這份職業(yè)確實(shí)平凡，它沒有驚天動(dòng)地。但是我們能從這平凡的職業(yè)中做出一些不平凡的事來，這就足矣。