校園景觀分析

1.煙臺大學(xué)前廣場

區(qū)位分析：

煙臺大學(xué)位于煙臺市萊山區(qū)，臨海的一所中綜合類大學(xué)，周邊有煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、山東工商學(xué)院還有居民區(qū)和商場，地理位置十分優(yōu)越。

位置分析：

校前廣場位于煙臺大學(xué)南端，廣場南面試望海路，東面建筑館，西面是千米長廊，北面是圖書館和綜合樓，是一個非常具有代表性的地方，是重要的出入口，人流量極多。

現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點：

1.地勢平坦。

2.綠化面積大。

3.交通順暢。

缺點：

1.綠化沒有規(guī)劃，比較雜亂，樹種較少。

2.廣場太空太大。

3.鋪裝簡單，顏色單調(diào)。

4.空間層次感弱，功能劃分的過于簡單。

5.自行車停車位較亂，缺乏規(guī)劃。

2.煙大小樹林

缺點：

1、道路錯綜復(fù)雜，缺乏組織性

2、綠化較多，缺乏活動設(shè)施

3、組織不明確，缺乏統(tǒng)一規(guī)范性

4、缺乏公共活動硬地，對綠化破壞較大

5、沒有功能上的區(qū)分，使用秩序混亂

優(yōu)點：

1.環(huán)境優(yōu)雅，安靜

2.植物生長茂盛，私密性較好

3.位置優(yōu)越，適合休閑

位置分析：

煙臺大學(xué)小樹林，位于煙臺大學(xué)東北部，東有宿舍樓餐廳，西有宿舍樓餐廳，南邊教學(xué)樓，北邊鍋爐房；其地理位置優(yōu)越，有一定的人群，交通順暢。

我們應(yīng)做的：

在設(shè)計中，始終貫徹以人為本的設(shè)計原則，實現(xiàn)景觀設(shè)計的生態(tài)化，也就是將生態(tài)原則與景觀設(shè)計相結(jié)合，使大學(xué)校園與自然相融合。創(chuàng)造性的利用自然景觀，實現(xiàn)景觀設(shè)計的人性化，根據(jù)自然條件，從學(xué)生的本能和需求出發(fā)，把環(huán)境景觀改造得更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)、活動和生活。

我所認識的校園景觀設(shè)計

概念：

眾所周知，大學(xué)校園廣場既從屬于城市廣場，又有其獨特的校園的屬性。一般來說，城市廣場是一個由自然和人工環(huán)境所圍合而成的三維空間形式，是公眾活動的中心，有重點的反應(yīng)了一個地方的歷史文化和藝術(shù)面貌的主要場所?！度诵詧鏊返淖髡哒f過：“廣場的定義是一個硬質(zhì)鋪裝，汽車是不能進入的戶外公共場所，其主要功能是漫步，休閑，用餐和觀察周圍的世界?！边@是以人為主體并從人的生活去考慮的。

不同時代的人，以不同的社會文化、哲學(xué)基礎(chǔ)、思維方式來作為這個廣場的依據(jù)，從這些方面得出不同的概念定義。但總體而言，認識廣場廣場的幾本途徑分為兩種：即以人的活動、心理感受為參照物，和以物質(zhì)實體為參照物。也就是說，廣場的概念應(yīng)該包括人和物兩部分。

隨著“環(huán)境育人”觀念的興起,高校校園環(huán)境建設(shè)日益受到重視.目前很多高校在建設(shè)中為了追求軸線構(gòu)圖效果以及大空間、大廣場的潮流,忽略了師生的實際使用心理,從而難以營造宜人、安寧的校園環(huán)境.校園廣場作為校園空間環(huán)境重要構(gòu)成要素之一,其品質(zhì)直接影響著校園環(huán)境質(zhì)量.校園廣場是為了滿足校園生活需要而建設(shè)的,由建筑、道路、綠化、地形等圍合,多種硬軟質(zhì)景觀構(gòu)成的,以采用步行交通為主,具有一定主題思想與規(guī)模的節(jié)點型校園戶外活動空間,是容納師生學(xué)習(xí)、聚會交往、觀賞游樂的重要公共場所.校園廣場不同于城市廣場,學(xué)生群居生活方式以及大學(xué)生的年齡特點,對校園廣場的空間形式和活動內(nèi)容的豐富度提出了更高的要求.廣場要聚人并促進各種活動的產(chǎn)生，都是為了從根本立場上提升其空間質(zhì)量。有一句精辟而古老的諺語所言：“人往人處走”，任何壯觀的，激動人心的，精心設(shè)計的建筑外觀和環(huán)境都只能引起人們短暫的好奇與欣賞，而不可能長期地具有強大吸引力，只有人和人的活動才總是吸引著另一些人。人和人的活動是最能引起人們的關(guān)注和感興趣的因素。

廣場空間由于由于圍合而限定了一處特有的場所，使人們有了領(lǐng)域感；由于開放使人們能輕易識別該處歡迎進人和歡迎使用，從而使較多的人駐足留此；由于有硬地和一定的軟質(zhì)景觀，使人們能在此找到所需要的活動場地，干自己想干的事。如此種種，都是為了聚人和上演一幕幕生動畫面，于是廣場成為城市中最富活力的生機勃勃的空間。

大學(xué)校園廣場的功能：

1.大學(xué)校園廣場是大學(xué)校園整體規(guī)劃結(jié)構(gòu)與環(huán)境構(gòu)成的脈搏。

大學(xué)校園的功能分區(qū)，確定了校園規(guī)劃之整體大局；校園道路交通系統(tǒng)則解決了各區(qū)域之間及區(qū)域內(nèi)部的聯(lián)系，在校園功能分區(qū)與道路系統(tǒng)確立之基礎(chǔ)上，則是各區(qū)的建筑群與建筑的外部空間的規(guī)劃設(shè)計。大學(xué)校園廣場的設(shè)計與建筑群的布置，形式，結(jié)構(gòu)息息相關(guān)，任何一方的改動和變更都將對另一方產(chǎn)生互動影響。作為校園節(jié)點空間的校園廣場，往往處于道路主次干道的交叉口，不同功能分區(qū)的起承轉(zhuǎn)折處又或是建筑群的前庭或后庭。多個校園廣場的統(tǒng)一規(guī)劃與設(shè)計，將使校園空間建立一定內(nèi)在邏輯性。

2.交通聯(lián)系

大學(xué)校園廣場充當(dāng)大學(xué)校園道路系統(tǒng)之功能延伸的角色。校園廣場承擔(dān)了一定的交通聯(lián)系任務(wù)，其上發(fā)生的交通狀態(tài)有兩種形式：一是強導(dǎo)向性交通，此時校園廣場承擔(dān)大量人流的疏散作用，常位于建筑的前后，平整的鋪裝地面有助于人群的流動與進出；二是自由分散性交通，此類廣場一般整合著周圍的多個建筑物，使各單體建筑成為一有機統(tǒng)一整體，廣場從而成為各建筑之間的聯(lián)系橋梁，人流在此間交互穿插，無固定的方向性。

3.景觀構(gòu)成校園廣場往往具有相對開闊的空間，拉開建筑的距離，可以為人們提供充分的視野，并以不同角度去欣賞建筑與周圍的環(huán)境，充分展示建筑外觀形象及環(huán)境形象。同時，校園廣場本身經(jīng)過精心設(shè)計，其間輔以適當(dāng)?shù)木G化、水體，各種形式的地面鋪裝，將成為優(yōu)良的景觀。

可見，校園廣場與其周圍的建筑及環(huán)境是互為經(jīng)管的關(guān)系，站在廣場上看建筑時，廣場為“觀看”提供場地，建筑有了表演和展示的舞臺；從周圍建筑、道路看廣場，廣場成為視覺中心與觀看對象，建筑物及環(huán)境成為廣場背景。

4.交往場所

從大學(xué)生活的豐富多彩，引發(fā)了多種的校園的社會活動。校園廣場則見證了各色各樣的校園活動；上下課的師生，出入辦事的校內(nèi)外人員，在廣場上往來匆匆，人們相互照面而過。若廣場設(shè)計具有凝聚力而吸引人門滯留于此，那么散步的，呼吸新鮮空氣的，駐足觀望的，坐在石凳上看書學(xué)習(xí)的，角落里竊竊私語的人們將給廣場帶來親切的活力，吸引更多的人在開展課余活動、討論，進一步促進了人際間的交往及信息交流，如此種種。校園廣場如同百貨商店里琳瑯滿目的展臺，各種生動的人際關(guān)系再次展示。

《人與空間》一書中這樣說：人及其活動是最能引起人們關(guān)注和感興趣的因素，甚至僅以試聽方式感受或接近他人這類輕度的接觸形式，也顯然比大多數(shù)城市空間和住宅區(qū)的其他吸引人的因素更有價值。戶外空間中人的社會活動的積極意義遠勝于建筑或景觀本身，而無論建筑環(huán)境或廣場的設(shè)計本身有多么的美觀新穎或標新立異。

5.大學(xué)精神

大學(xué)是應(yīng)該有精神的。University的本意，就是將追求科學(xué)知識和精神生活凝聚在一起而互相切磋與研究。我們常說“清華之嚴謹，北大之創(chuàng)新，南開之篤實，浙大之堅韌”都是國內(nèi)著名高等院校精神的概括。這些精神之形成非朝夕而至，而是在各種歷史，地理，文化環(huán)境的沖擊影響下，通過師生的自由隨意交流，針鋒相對的討論，將某種大學(xué)氣質(zhì)中最寶貴部分，某種底蘊所在，不斷地完善補充而成。沒有一個充分寬松自由的環(huán)境，缺乏師生交流的場所，大學(xué)精神難以形成。校園廣場這種隨意自由的思想、學(xué)術(shù)交流提供有利的物質(zhì)環(huán)境，有助于促進大學(xué)精神之完善，與世代相傳，而校園廣場這本身亦成為大學(xué)精神的背景與物質(zhì)體現(xiàn)。

煙臺大學(xué)建筑學(xué)院景觀設(shè)計專業(yè)

校園景觀設(shè)計分析

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