《社會(huì)調(diào)查研究與方法》問答題及應(yīng)用題題庫(kù)(珍藏版)

(內(nèi)部資料、更新至2020年7月試題、涵蓋95%以上期末考試的原題及答案)

從觀察者扮演角色的角度，說明觀察以下社會(huì)現(xiàn)象時(shí)最適于采用的類型及其理由：

(1)農(nóng)民工的生產(chǎn)、生活狀況。(2)考場(chǎng)紀(jì)律。(3)警民關(guān)系。(4)社區(qū)建設(shè)。(5)服務(wù)態(tài)度。

答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察，因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會(huì)農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況和社區(qū)建設(shè)的真實(shí)情況，得出準(zhǔn)確、客觀的結(jié)論。

(2)(3)(5)三項(xiàng)最適于采用非參與觀察，因?yàn)橹挥型ㄟ^隱蔽、旁觀的方式，才能保證當(dāng)事人不受驚擾，維持自然狀態(tài)，顯示考場(chǎng)、警民關(guān)系和商店服務(wù)態(tài)度的真實(shí)面貌。

從觀察者扮演角色的角度，說明觀察以下社會(huì)現(xiàn)象時(shí)最適于采用的類型及其理由：

(1)農(nóng)民工的生產(chǎn)、生活狀況。(2)考場(chǎng)紀(jì)律。(3)城管執(zhí)法。(4)社區(qū)建設(shè)。(5)服務(wù)態(tài)度。

答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察；因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會(huì)農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況和社區(qū)建設(shè)的真實(shí)情況，得出準(zhǔn)確、客觀的結(jié)論。

(2)(3)(5)三項(xiàng)最適于采用非參與觀察；因?yàn)橹挥型ㄟ^隱蔽、旁觀的方式，才能保證當(dāng)事人不受驚擾，維持自然狀態(tài)，顯示考場(chǎng)、城管執(zhí)法和商店服務(wù)態(tài)度的真實(shí)面貌。

根據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍來劃分，社會(huì)調(diào)查研究有哪些類型？請(qǐng)解釋其含義并舉例說明。

答：依調(diào)查對(duì)象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩類。

全面調(diào)查即普查，是指對(duì)研究對(duì)象的全體進(jìn)行無一例外的逐個(gè)調(diào)查。其目的是把握某一時(shí)期的一定范圍內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)象的總體情況。普查又分為一次性普查和常規(guī)性普查(經(jīng)常性普查)。它是最全面、最準(zhǔn)確的調(diào)查類型，能夠較精確地反映總體的基本情況、一般特征和性質(zhì)。非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩類。

抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象的總體中，按照一定的方式選出一部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并通過所選樣本的情況來推論總體狀況。20世紀(jì)初期，抽樣方法逐漸發(fā)展起來，與問卷法、統(tǒng)計(jì)分析結(jié)合在一起，形成抽樣調(diào)查，成為現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的主要標(biāo)志。抽樣調(diào)查分為概率和非概率兩大類，前者是隨機(jī)抽樣，后者是主觀抽樣。

個(gè)案調(diào)查是從研究對(duì)象中選取一個(gè)或幾個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入、細(xì)致的調(diào)查的類型。其調(diào)查目的不是描述大量樣本的總體特征，而是針對(duì)具體調(diào)查對(duì)象的獨(dú)特情況進(jìn)行研究，以了解其全貌。個(gè)案調(diào)查是一種定性研究方法，調(diào)查方式多樣化，適用于對(duì)事件、人物和個(gè)別問題的深入研究。

就你了解的某一社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物，簡(jiǎn)要地設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究總體方案。

答：定性研究方案：

一、課題：《關(guān)于小學(xué)生假期送培訓(xùn)班能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)的研究》。

二、研究目的：通過對(duì)假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)”的理論。

這一過程對(duì)于人們認(rèn)識(shí)是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。

三、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查。

四、研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長(zhǎng)期觀察來收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來整理和分析資料。

五、分析單位：某小學(xué)三年級(jí)(1)班30名學(xué)生。

六、研究?jī)?nèi)容：學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化等。

七、抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1:1，各抽男女生5人，一共調(diào)查

10人。

八、訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?/p>

九、調(diào)查計(jì)劃：(1)時(shí)間、場(chǎng)所計(jì)劃：在第一次訪談只后間隔半年再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。

調(diào)查時(shí)間約為一年半。由被調(diào)查者選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)接受訪問。(2)人員計(jì)劃：課題組共2人，一人負(fù)責(zé)訪問調(diào)查，另一人負(fù)責(zé)記錄整理。

十、研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段：(略)。

舉例說明應(yīng)當(dāng)怎樣選擇社會(huì)調(diào)查研究課題？

答：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。

從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專題和公認(rèn)的重大理論問題。學(xué)科基礎(chǔ)研究、發(fā)展研究和應(yīng)用研究的新課題、熱門課題、空白課題、有爭(zhēng)議的疑難問題等，也都具有一定的理論意義和研究?jī)r(jià)值。其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。

從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問題，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用，或者對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。課題最好與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問題或新聞熱點(diǎn)相關(guān)，即重點(diǎn)考慮時(shí)代要求解決的實(shí)際問題。有些問題雖然不是現(xiàn)實(shí)問題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。

從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來選題。總之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會(huì)配合、社會(huì)環(huán)境的種種因素來確定。

選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際設(shè)想三種不同的調(diào)查總體狀況，指出其適用的三種不同的概率抽樣類型，并說明理由。

答：第一種示例，適用于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)槭菙?shù)量較小、成分較簡(jiǎn)單的總體。

第二種示例，適用于分類抽樣，因?yàn)槭菙?shù)量較小、成分較復(fù)雜的總體。

第三種示例，適用于整群抽樣或多階段抽樣，因?yàn)榉謩e是數(shù)量較大、成分較簡(jiǎn)單或較復(fù)雜的總體。

請(qǐng)列舉2種社會(huì)現(xiàn)象(或社會(huì)事物)，指出哪種適用于參與觀察，哪種適用于非參與觀察，并簡(jiǎn)要說明理由。[內(nèi)部資料]

答：參與觀察：也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。參與觀察根據(jù)參與程度不同，又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。

1.完全參與觀察：(1)社會(huì)現(xiàn)象如有些社會(huì)學(xué)家長(zhǎng)期生活在某工廠之中，完全以本廠普通工人的身份參加活動(dòng)并進(jìn)行觀察；(2)他們適用于可在任何可能的情形下，參加該城鎮(zhèn)的生活，交朋友，建立社會(huì)關(guān)系，就像住在城鎮(zhèn)的居民一樣盡他們的義務(wù)。(3)理由如下：完全參與觀察可以獲得許多深入的、真實(shí)的資料，但是總讓人感到有“欺騙他人”之嫌，所以有人批評(píng)它違背社會(huì)倫理道德。

2.不完全參與觀察：(1)社會(huì)現(xiàn)象如很多人以調(diào)查者的身份去農(nóng)村，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)進(jìn)觀察；(2)他們適用于有時(shí)和被觀察者共同活動(dòng)并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察；(3)理由是：這種方法會(huì)使被觀察者時(shí)時(shí)感到他們正在被觀察，從而有可能改變他們的行為方式，影響觀察資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，而且觀察結(jié)論易帶觀感情成分。

非參與觀察：

1.如下幾種社會(huì)現(xiàn)象：(1)如組織考察團(tuán)到國(guó)外參觀考察；(2)某電臺(tái)新聞?lì)l道針對(duì)國(guó)家普通高等教育入學(xué)考試作弊、泄題等問題調(diào)查。

2.它們適用于觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。

3.理由如下：方法的突出特點(diǎn)就是要使被觀察者意識(shí)不到他們正在被觀察，保證他們?cè)跇O其自然的，不受觀察者任何干擾的環(huán)境中行動(dòng)，以避免被觀察者感到不自在而影響到觀察結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。一般來說，非參與觀察比較客觀，公允，但不夠深入，看到的多是一些表面的，甚至偶然的社會(huì)現(xiàn)象，所獲得的也多是感性知識(shí)，它比較適用于對(duì)某些公共場(chǎng)所或某些公眾活動(dòng)中人們行為和表現(xiàn)的觀察。

任選內(nèi)容，擬定一個(gè)調(diào)查提綱，并寫出完整的導(dǎo)語。

參考答案一：

廣州海倫堡及周邊社區(qū)居民生存環(huán)境調(diào)查報(bào)告

(導(dǎo)語)：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡總書記在黨的十七大報(bào)告中提出的關(guān)于“加快全面建設(shè)小康社會(huì)”和“加大環(huán)境保護(hù)力度”的有關(guān)指示，我小區(qū)居民以積極響應(yīng)黨中央號(hào)召為主題、以高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大理論旗幟為向?qū)?，在總書記提出的關(guān)注民生方面的理念指引下結(jié)合十七大報(bào)告自發(fā)組織了談體會(huì)和做執(zhí)行的活動(dòng)。這次活動(dòng)產(chǎn)生的主要成果—海倫堡社區(qū)的廣大居民決定今后將更加積極地配合政府了解相關(guān)民意，進(jìn)一步從執(zhí)政為民的角度為政府部門提供決策參考信息。此外，本次活動(dòng)還生成了《廣州海倫堡社區(qū)居民生存環(huán)境調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告將主要反映海倫堡社區(qū)居民的生存現(xiàn)狀及面臨的環(huán)境威脅，現(xiàn)慎重呈交給相關(guān)市區(qū)環(huán)境部門批閱，期望能獲得丁局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視！

廣州海倫堡及周邊社區(qū)居民生存環(huán)境調(diào)查報(bào)告提綱

一、海倫堡社區(qū)的情況簡(jiǎn)介

(1)樓盤背景

(2)小區(qū)設(shè)施

(3)銷售情況

(4)居民組成二、周邊環(huán)境

(1)小區(qū)位置

A.小區(qū)坐標(biāo)

B.與開發(fā)區(qū)東西區(qū)距離關(guān)系

C.與珠江及番禺的距離關(guān)系

(2)周邊環(huán)境

A.商業(yè)及服務(wù)業(yè)

B.工業(yè)及產(chǎn)出

C.功能單位

D.輻射人口總數(shù)

三、主要環(huán)境因素

(1)南玻

(2)南堿

(3)小工廠

(4)養(yǎng)豬場(chǎng)

(5)臭水溝

四、現(xiàn)實(shí)環(huán)境威脅

五、近期典型案例

六、造成的社會(huì)影響

七、已經(jīng)采取的行動(dòng)

八、面臨的主要困難

九、建議解決方案

十、居民飽含的期望及解決此事的重大意義

參考答案二：

2017年在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

(導(dǎo)語)：為了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況，對(duì)XX工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，主要從大學(xué)生的消費(fèi)水平、奢侈品觀念、奢侈品消費(fèi)心理和看法等方面展開，并且針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀提出自己的看法和建議，引導(dǎo)大學(xué)生用正確的消費(fèi)行為和觀念面對(duì)奢侈品。

一、前言

二、調(diào)查目的三、采訪概況及分析

四、調(diào)查結(jié)果

五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析

(一)在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性

1.奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性

2.年級(jí)不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同

3.性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異

(二)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問題：

1.消費(fèi)差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化

2.奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理

3.人際交往奢侈品消費(fèi)增多

4.奢侈品消費(fèi)趨勢(shì)的不合理性

六、問題分析及解決

(一)社會(huì)方面

(二)學(xué)校方面

(1)學(xué)校可設(shè)立專門的理財(cái)教育課堂

(2)對(duì)追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視

(3)對(duì)于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心

(三)家庭方面

(四)個(gè)人方面

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算。

(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。

(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過分追求時(shí)尚與個(gè)性

七、結(jié)束語

任選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單問卷。

任選主題設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單問卷。

參考答案一：

《關(guān)于XX市農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村思想認(rèn)識(shí)的調(diào)查方案調(diào)查問卷》

您好，本次調(diào)查調(diào)查為無記名問卷調(diào)查，調(diào)查的目的是：反映農(nóng)村廣大群眾的心聲，了解和整理農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的理解、要求和建議，為各級(jí)人民政府就如何更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫，表達(dá)觀點(diǎn)，謝謝您！

您個(gè)人基本情況：性別＿、年齡＿、文化程度＿(小學(xué)/初中/中專/高中/大專/本科)

(一)政策宣傳與群眾支持

1.黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，對(duì)這一舉措，您是（）。

A.已知道，非常關(guān)心

B.聽說過，不太清楚

C.還不知道

2.如果村組召開建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作動(dòng)員大會(huì)，您將（）。

A.積極參加，提出建議

B.只參加，不發(fā)言

C.不參加

3.您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在哪？（）

A.培育新型產(chǎn)業(yè)

B.農(nóng)民素質(zhì)的提高

C.優(yōu)化居住環(huán)境

4.在新農(nóng)村建設(shè)中需要您盡義務(wù)出一份力時(shí)怎么辦？（）

A.樂意參加

B.不愿參加

C.給一定補(bǔ)貼才參加

5.您理想中的農(nóng)村是什么樣子？

答：

(二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(含市場(chǎng)參與等)

6.您對(duì)今后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的前景持什么態(tài)度？（）

A.樂觀

B.悲觀

C.不清楚

7.您認(rèn)為在今天要致富，最重要的因素什么？（）

A.勤勞和節(jié)儉

B.機(jī)遇

C.好的社會(huì)關(guān)系

D.知識(shí)和能力

8.假如您是村長(zhǎng)、您的經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)會(huì)是（）。

A.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

B.招商引資辦企業(yè)

C.組織發(fā)展種養(yǎng)大戶

9.您有沒有設(shè)想過今后五年的奮斗目標(biāo)或努力方向？（）

A.以后的事多想也沒有用，只能走一步看一步

B.想是想過，能不能實(shí)現(xiàn)很難說

C.認(rèn)真地想過，正在積極爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)

10.您在生產(chǎn)中遇到難題時(shí)怎樣解決？（）

A.請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人

B.找科技人員

C.自己找資料學(xué)習(xí)摸索

D.聽天由命

參考答案二：

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

孩子的進(jìn)步，與您平時(shí)的教育是息息相關(guān)的。為了加強(qiáng)和學(xué)生家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，請(qǐng)您配合我們的問卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問題，可以是單選，也可以是多選。

1.您的孩子在讀什么？（）

A.幼兒園

B.小學(xué)

C.初中

D.高中

2.您一年花在孩子身上的教育費(fèi)用是多少？（）

生活費(fèi)用是多少？（）

3.您的家庭收入主要靠什么得來？

年收入大概有多少？（）

4.您的學(xué)歷各是什么？（）

A.未讀過書

B.小學(xué)

C.初中

D.高中

E.大學(xué)

5.您夫人的學(xué)歷是什么？（）

A.未讀過書

B.小學(xué)

C.初中

D.高中

E.大學(xué)

6.您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是什么？（）

A.讀書是為了掙錢

B.讀書是為了完成九年義務(wù)教育

C.讀書是為了學(xué)得一技之長(zhǎng)

D.讀書是為了學(xué)知識(shí)、明道理

7.你覺得男孩子和女孩子讀書誰更重要？（）

A.兒子

B.女兒

C.一樣重要

8.您認(rèn)為下面哪些行為對(duì)孩子的影響比較大？（）

A.抽煙

B.喝酒

C.賭博

D.迷信

9.您在假期會(huì)給孩子請(qǐng)輔導(dǎo)嗎？如果輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)什么內(nèi)容？（）

A.會(huì)

B.不會(huì)

C.文化課

D.技能(音樂、舞蹈、電腦、繪畫等)

10.在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰？（）

A.父親

B.母親

C.父母

D.其他(爺爺奶奶外公外婆等)

如果讓你對(duì)某城市居民小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？

如果讓你對(duì)某居民生活小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？(提示：應(yīng)包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容。25分)

答：(1)調(diào)查對(duì)象應(yīng)包括上級(jí)部門(起碼有街道辦事處等)、居委會(huì)、物業(yè)管理公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等。

(2)調(diào)查類型是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。

(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法，既可以以問卷法為主，也可以以訪談法為主。

(4)具體實(shí)施過程大致為：先做前期準(zhǔn)備(制定方案、設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)及問卷、其他準(zhǔn)備等)，采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的資料(如小區(qū)介紹、有關(guān)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等)；采用問卷法則要抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用觀察法實(shí)地觀察現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間)；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)對(duì)上級(jí)部門(起碼有街道辦事處等)、居委會(huì)、物業(yè)管理公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對(duì)所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。

如果讓你對(duì)某城市居民小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？

如果讓你對(duì)某居民生活小區(qū)的物業(yè)管理狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？(提示：應(yīng)包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查類型、調(diào)查方法、調(diào)查具體實(shí)施步驟等有關(guān)內(nèi)容。25分)

答：(1)調(diào)查對(duì)象應(yīng)包括上級(jí)部門(起碼有街道委員會(huì)等)、小區(qū)物業(yè)管理部門、居委會(huì)、小區(qū)居民等。

(2)調(diào)查類型是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。

(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法。抽樣調(diào)查以問卷法為主，個(gè)案調(diào)查以訪談法、觀察法為主。

(4)具體實(shí)施過程大致為：先采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)物業(yè)管理的資料(如小區(qū)介紹、物業(yè)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等)；進(jìn)行探索性研究，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好準(zhǔn)備工作；采用問卷法須設(shè)計(jì)問卷、抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用觀察法實(shí)地觀察現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間)；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)對(duì)有關(guān)部門、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對(duì)所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。

如果讓你對(duì)某城市居民小區(qū)的治安狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？

如果讓你對(duì)某城市社區(qū)的治安現(xiàn)狀做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？

答：(1)調(diào)查對(duì)象應(yīng)包括上級(jí)部門(起碼有街道辦事處等)、居委會(huì)、物業(yè)管理公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等。

(2)調(diào)查類型是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。

(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法，既可以以問卷法為主，也可以以訪談法為主。

(4)具體實(shí)施過程大致為：先做前期準(zhǔn)備(制定方案、設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)及問卷、其他準(zhǔn)備等)，采用文獻(xiàn)法搜集關(guān)于小區(qū)概況和有關(guān)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的資料(如小區(qū)介紹、有關(guān)管理文件、有關(guān)統(tǒng)計(jì)等)；采用問卷法則要抽樣、發(fā)放和回收問卷；采用觀察法實(shí)地觀察現(xiàn)狀(最好以普通居民身份在小區(qū)住一段時(shí)間)；采用訪談法(個(gè)別訪談和集體訪談)對(duì)上級(jí)部門(起碼有街道辦事處等)、居委會(huì)、物業(yè)管理公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等進(jìn)行訪談；對(duì)所搜集各類資料進(jìn)行整理和分析；根據(jù)資料分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。

如何選擇社會(huì)調(diào)查研究的課題？

答：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。

從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。

從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問題。有些問題雖然不是現(xiàn)實(shí)問題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。

從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來選題。總之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會(huì)配合、社會(huì)環(huán)境的種種因素來確定。

選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開始。在選題時(shí)，最好能夠有專家指導(dǎo)。

社會(huì)調(diào)查研究的調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位有哪些類型？其各自含義是什么？

答：社會(huì)調(diào)查研究面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)。構(gòu)成現(xiàn)實(shí)社會(huì)的首先是社會(huì)的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，它們是各個(gè)社會(huì)調(diào)查研究項(xiàng)目可選擇的具體調(diào)查對(duì)象和調(diào)查(分析)單位。

社會(huì)有三個(gè)基本要素：自然環(huán)境、人口和文化。

自然環(huán)境是指人類社會(huì)所處的地理位置所決定的物質(zhì)條件，它包括地質(zhì)地貌，氣候水文礦產(chǎn)植被等。社會(huì)是人與自然界互相依存、互相影響的統(tǒng)一體。人與自然界之間的關(guān)系，或者說自然環(huán)境與社會(huì)之間的關(guān)系，是社會(huì)調(diào)查研究關(guān)注的重要問題之一。

人是社會(huì)的最基本要素，人口狀況和社會(huì)之間的相互影響，是社會(huì)調(diào)查研究重點(diǎn)研究的內(nèi)容。人口狀況，一般分為人口構(gòu)成和人口過程兩個(gè)方面。社會(huì)調(diào)查研究分析和研究人口對(duì)社會(huì)的影響，主要是看人口的數(shù)量、質(zhì)量、密度等對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；社會(huì)調(diào)查研究分析和研究社會(huì)對(duì)人口的影響，則主要是看社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多方面對(duì)人口的構(gòu)成和人口過程的影響。在社會(huì)中，人總是生活于一定的人群共同體之中。社會(huì)調(diào)查研究對(duì)于人口問題，通常都要結(jié)合一定的人群共同體來研究。

社會(huì)調(diào)查研究所研究的文化主要就是狹義的文化，專指精神文化。注重的是社會(huì)的一定文化背景對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。這種影響，主要指思想基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、行為特征、組織形態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)、控制形態(tài)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、綜合特征、綜合氣氛等對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

社會(huì)中的一切具體事物、具體現(xiàn)象都能作為調(diào)查研究的對(duì)象，同時(shí)也能作為調(diào)查(分析)單位。這些調(diào)查對(duì)象及調(diào)查單位盡管紛繁復(fù)雜，但可以大致歸納為八類。

個(gè)人：社會(huì)調(diào)查研究十分注重研究個(gè)人社會(huì)化問題，還要分析個(gè)人的社會(huì)角色和社會(huì)地位，并基于個(gè)人特征來描述、解釋和說明由個(gè)人行為所構(gòu)成的各種更大的社會(huì)現(xiàn)象。

初級(jí)社會(huì)群體：指家庭、村落、非正式組織等。這類群體都是通過長(zhǎng)期的、直接接觸的相互作用而形成的，一般不是因目標(biāo)而組合。社會(huì)調(diào)查研究把它們作為重要的調(diào)查研究單位之一。

社會(huì)組織：高級(jí)的社會(huì)關(guān)系的結(jié)構(gòu)形式和復(fù)雜的社會(huì)群體，是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，通過直接、間接的聯(lián)系，按照一定原則而結(jié)成的社會(huì)共同體。社會(huì)組織及其現(xiàn)狀是社會(huì)調(diào)查研究的重要對(duì)象。

階級(jí)和階層：階級(jí)和階層不但與每一個(gè)社會(huì)成員的生活直接相關(guān)，而且對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)變遷等具有決定作用。各階級(jí)和階層由于利益、欲望、態(tài)度、價(jià)值觀念的差異，對(duì)社會(huì)進(jìn)程的影響和作用也不盡相同。對(duì)社會(huì)階級(jí)和階層問題進(jìn)行調(diào)查研究，有極大的實(shí)踐意義。

民族：社會(huì)調(diào)查研究把民族作為特定的對(duì)象，發(fā)掘它們的生產(chǎn)、生活方式和文化的特征，包括掌握包括語言、文字，風(fēng)俗、習(xí)慣、心理素質(zhì)，行為方式等的特點(diǎn)，對(duì)處理好民族問題作用極大。

社區(qū)：是指由居住在一定地域內(nèi)的人們所組成的社會(huì)共同體。一般分為兩大類：一類是農(nóng)村社區(qū)；一類是城市社區(qū)。社會(huì)調(diào)查研究把社區(qū)作為對(duì)象，通常都是對(duì)社區(qū)作全面的區(qū)域性的調(diào)查研究。由社區(qū)研究一般可以進(jìn)一步拓展和上升到對(duì)整個(gè)社會(huì)的研究，以促進(jìn)全社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)行為：即人類在社會(huì)中的行為，包括各種類型的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)制度等。在對(duì)社會(huì)行為進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，具體對(duì)象不是作為行為主體的個(gè)人，而是側(cè)重描述各類行為本身的特征。

社會(huì)產(chǎn)品：指物化的人類行為的產(chǎn)物。它們既可以作為獨(dú)立的個(gè)體調(diào)查研究單位，也可以作為群體調(diào)查研究單位。

什么是概念的操作化？它有何用處？請(qǐng)任選一個(gè)概念對(duì)其操作化。

答：操作化，也稱具體化，或分解化。所謂操作化是指在社會(huì)調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測(cè)量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)命題的過程。它是對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定量研究的一種方法此種方法在現(xiàn)代究其原因社會(huì)調(diào)查研究中被廣泛地應(yīng)用。

操作化是現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行；操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性、定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面性。操作化的作用之三，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。

概念和命題的操作化步驟：(1)明確概念的確切涵義。(2)進(jìn)行探索性研究確定概念操作化的框架。(3)對(duì)概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將才復(fù)雜的事物或命題分解為簡(jiǎn)單的要素，然后對(duì)各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究一種方法。(4確定命題的評(píng)價(jià)體系，就是指在設(shè)計(jì)操作化框架中，確定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權(quán)重，也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位。

“社會(huì)剝奪”概念操作實(shí)例：社會(huì)剝奪是一個(gè)比較抽象的概念它不同于經(jīng)濟(jì)剝奪政治剝奪，人身剝奪等概念，它的抽象定義是個(gè)人在社會(huì)地位社會(huì)權(quán)利，社會(huì)交往及社會(huì)活動(dòng)能力等方面受到的不合理的的限制、歧視和壓制。它可以分解為幾個(gè)方面，如社會(huì)孤立，社會(huì)歧視，社會(huì)權(quán)力剝奪等，這些方面也是抽象的，但通過對(duì)每一方面的界定和操作定義，就可把“社會(huì)剝奪”的概念轉(zhuǎn)換為變量形式，對(duì)它可以從各個(gè)方面選擇調(diào)查指標(biāo)來測(cè)量。

(1)社會(huì)孤立

指標(biāo)：界定其主要內(nèi)容和表現(xiàn)。A.朋友的數(shù)目B.與其他家庭的來往程度C.活動(dòng)區(qū)域D.社交活動(dòng)

(2)社會(huì)歧視

指標(biāo)：界定歧視的各種類型。A.性別歧視B.種族歧視C.職業(yè)歧視D.政治歧視

(3)社會(huì)權(quán)力剝奪

指標(biāo)：界定社會(huì)權(quán)利的各個(gè)方面。A.受教育權(quán)利的剝奪B.社會(huì)交往權(quán)利的剝奪C.公民權(quán)利的剝奪D.移民權(quán)利的剝奪

什么是概念的操作化？為何要進(jìn)行這項(xiàng)工作？任選一個(gè)概念對(duì)其操作化。

答：(1)明確所提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))層次，并將抽象概念一步步化解為具體的和可操作的指標(biāo)，而且最理想的目標(biāo)是將概念化解為可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化。這一過程就叫做概念的具體化和操作化。

之所以要進(jìn)行這項(xiàng)工作，是因?yàn)樯鐣?huì)生活中使用的概念與自然科學(xué)的概念不同。由于它們都是人們通過對(duì)感性認(rèn)識(shí)的抽象和概括而得到的，所以開始往往是模糊的或含義不清的，并且概念一般都具有綜合性，由一些低層次的亞概念、子概念組合而成。一個(gè)概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越難把握。如果不對(duì)它們確切定義和具體化、操作化，就無法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物進(jìn)行觀察和度量。

(2)具體操作化顯示：內(nèi)容不限，但必須是從一個(gè)抽象概念逐步分解，起碼達(dá)到三個(gè)層次10個(gè)具體指標(biāo)。

什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分類抽樣？舉例說明它們之間在適用性方面的最主要區(qū)別。

答：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個(gè)組成樣本。它最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理，是最基本的概率抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣沒有人為因素的干擾，簡(jiǎn)單易行，是概率抽樣的理想類型。這種抽樣方法，適用于總體同質(zhì)性較高時(shí)。當(dāng)總體所含個(gè)體數(shù)目太多時(shí)，采用這種抽樣方式則有困難。

例如：工廠的檢驗(yàn)員從生產(chǎn)線上隨手抽取若干產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，調(diào)查者在居民小區(qū)隨意到幾戶家庭進(jìn)行調(diào)查等。

分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。分類抽樣有著突出的優(yōu)點(diǎn)夠克服簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的缺點(diǎn)，適用于總體結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大、即異質(zhì)性較強(qiáng)的情況。

例如：我們要調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題，決定從全部2000員工中抽取200人作為樣本，由于企業(yè)員工中既有管理人員，又有技術(shù)人員，還有工人，而且三者數(shù)量和狀況差異太大，因此就需要采用分類抽樣的方法。首先，將所有管理人員、技術(shù)人員和工人劃分為三個(gè)子總體(類)，假定管理人員共100人，技術(shù)人員共200人，工人共1700人。然后，若按比例分類抽樣方法，則應(yīng)分別抽取10人、20人、170人。如果我們還需要重點(diǎn)了解管理人員和技術(shù)人員的情況，而又認(rèn)為10人、20人太少，不足以說明問題時(shí)，則可以采用非比例分類抽樣方法，假定在每類抽取30人，從而使管理人員和技術(shù)人員被抽概率大大提高，特征更加明顯。

什么是社會(huì)調(diào)查研究總體方案？它通常包括哪些內(nèi)容？

答：總體方案是關(guān)于調(diào)查研究具體程序和操作方式、方法以及必要條件的詳細(xì)規(guī)劃。

它通常包括以下內(nèi)容：

(1)調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)。

(2)調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范圍。

(3)調(diào)查研究方式和方法。

(4)調(diào)查研究時(shí)間與步驟安排。

(5)組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。

(6)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證。

什么是實(shí)驗(yàn)法？它的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

答：實(shí)驗(yàn)法也稱試驗(yàn)調(diào)查法，是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識(shí)地通過改變某些社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)特征及其發(fā)展變化規(guī)律的方法。

實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：

第一，適于對(duì)理論、方針、政策的檢驗(yàn)。

第二，控制性強(qiáng)。

第三，可重復(fù)運(yùn)用。

實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)：

第一，代表性往往不夠充分。

第二，實(shí)驗(yàn)范圍仍然有限。

第三，耗費(fèi)人力、時(shí)間，操作復(fù)雜。

什么是文獻(xiàn)法？為什么說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位？

答：文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用的問題。

之所以說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位，是因?yàn)椋菏紫?，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社會(huì)調(diào)查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計(jì)，都必須先從文獻(xiàn)調(diào)查人手，以使調(diào)查目的更為明確和有意義，使調(diào)查內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面和新穎。即使進(jìn)入了具體調(diào)查階段，也往往仍然需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方法收集的資料。

其次，文獻(xiàn)法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨(dú)特的和專門的研究方法，這是它與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別。諸如問卷法、測(cè)量法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，主要功能就是搜集資料，對(duì)它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來完成的。文獻(xiàn)法卻不然，它可以獨(dú)立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。那些旨在再現(xiàn)或分析歷史現(xiàn)象的課題，以及時(shí)間跨度大的縱貫性課題，就是主要依靠文獻(xiàn)法來完成的。

什么是完全參與觀察和不完全參與觀察？它們有何區(qū)別？請(qǐng)舉例說明。

答：完全參與觀察，就是觀察者完全深入被觀察者的社會(huì)群體之中，作為其中一個(gè)成員參與這個(gè)群體的正?；顒?dòng)進(jìn)行觀察，在整個(gè)觀察的過程中，被觀察群體的成員都相信他是這個(gè)群體中的一個(gè)普通成員，并不知道他是一個(gè)觀察者。完全參與觀察可以獲得許多深入的、真實(shí)的資料，但是總讓人感到有“欺騙他人”之嫌，所以有人批評(píng)它違背社會(huì)倫理道德。

不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他是一個(gè)觀察者，而且他有時(shí)和被觀察者共同活動(dòng)并進(jìn)行觀察，有時(shí)又作為旁觀者進(jìn)行觀察。不完全參與觀察的優(yōu)點(diǎn)是觀察者不僅能夠通過與被觀察者共同活動(dòng)得到大量生動(dòng)具體的感性資料，而且能夠公開地同被觀察者深入探討問題，收集到許多完全參與觀察難以得到的理性資料。但這種方法會(huì)使被觀察者時(shí)時(shí)感到他們正在被觀察，從而有可能改變他們的行為方式，影響觀察資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，而且觀察結(jié)論易帶主觀感情成分。

舉例說明：例如調(diào)查者長(zhǎng)期生活在某工廠之中，完全以本廠普通工人的身份參加活動(dòng)并進(jìn)行觀察就是一種完全參與觀察；很多人以調(diào)查者的身份去農(nóng)村，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察，就是一種不完全參與觀察。

什么是樣本規(guī)模？在社會(huì)調(diào)查中，如何確定樣本規(guī)模？

答：樣本規(guī)模又稱為樣本容量、樣本大小，指的是樣本中所含個(gè)體單位的數(shù)量多少。

具體每一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究究竟應(yīng)當(dāng)選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于以下幾點(diǎn)：

第一、總體規(guī)模。

第二、抽樣的精確性。

第三、總體異質(zhì)性程度。

第四、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間。

一份完整的問卷應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？其各自作用是什么？

答：一份調(diào)查問卷的內(nèi)容及其作用如下：

封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。

指導(dǎo)語：指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說明。

問題及答案：?jiǎn)柧淼闹黧w部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。

編碼：就是對(duì)每一份問卷和問卷中的每一個(gè)問題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

除了上述內(nèi)容外，問卷還包括一些有關(guān)資料，如問卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。

一份調(diào)查問卷是怎樣構(gòu)成的？請(qǐng)舉例說明。

答：調(diào)查問卷主要包括以下內(nèi)容：

一、標(biāo)題；

例如：《大學(xué)生消費(fèi)心理調(diào)查問卷》。

二、封面信；例如：

親愛的同學(xué)們你好!

為了使同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上快樂地學(xué)習(xí)，并給你的課余生活增添一分輕松和愉悅，將我校學(xué)生活動(dòng)搞得有聲有色，我校教學(xué)服務(wù)中心委托信息管理系草擬了校園網(wǎng)使用情況調(diào)查問卷。我們從學(xué)校各系中抽取部分同學(xué)，作為各系代表，希望你能如實(shí)、認(rèn)真地填寫。本調(diào)查無需填寫姓名，答案也沒有正確與錯(cuò)誤之分。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況，在每題的答案中選擇一項(xiàng)打鉤(如沒有特殊說明，每題都只有一個(gè)答案)。衷心感謝你的支持與合作!

某某大學(xué)信息管理系2004年5月

聯(lián)系電話：

負(fù)責(zé)人：

三、指導(dǎo)語；

例如：1.簡(jiǎn)單的指導(dǎo)語：“請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況在合適的答案號(hào)碼上打鉤”。

2.卷頭指導(dǎo)語：

填答說明

(1)請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)問題后適合自己情況的答案序號(hào)上打鉤，或在處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)問卷每頁(yè)右邊的數(shù)碼及短橫線用于計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)，不必理會(huì)

(3)如無特殊說明，每個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案。

(4)請(qǐng)自主填答問卷，不要與他人商量卷中指導(dǎo)語則是針對(duì)某些特殊問題所作出的特定指示，如“從11到30題可選多個(gè)答案”等等

四、問題和答案；

例如：1.您認(rèn)為目前社會(huì)保障制度有何問題？您對(duì)于懲治腐敗有何看法？

2.您認(rèn)為目前我國(guó)國(guó)產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量好不好？(請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)母駜?nèi)打小)

①好

口

②難說

口

③不好

口

為什么？________________

五、編碼；

例如：?jiǎn)栴}及答案的編碼，可以設(shè)計(jì)為：

Q1

您的性別01男□；02女□

Q2

您的文化程度：

①q1文盲或半文盲

②q2小學(xué)

③q3初中

④q4高中或中專、技校

⑤q5大專

⑥q6大學(xué)本科

⑦q7碩士

⑧q8

⑨q9博士后

以下是兩個(gè)抽樣調(diào)查案例：

(1)某大學(xué)一年級(jí)有學(xué)生2000人，擬從中抽取200人進(jìn)行身體素質(zhì)調(diào)查。

(2)某城市有居民10萬戶，擬從中抽取4000戶進(jìn)行消費(fèi)水平調(diào)查。

請(qǐng)問：應(yīng)分別選用何種抽樣方法最為簡(jiǎn)便適用？理由是什么？

答：對(duì)案例(1)，最好選用系統(tǒng)抽樣方法，因?yàn)檫@種方法適用于同質(zhì)性較強(qiáng)、規(guī)模較大的調(diào)查總體，而案例(1)恰恰具有這種特點(diǎn)。當(dāng)然，也可用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法，但較費(fèi)事。

對(duì)案例(2)，則必須用分類抽樣，因?yàn)檫@種方法適用于異質(zhì)性較強(qiáng)、規(guī)模較大的調(diào)查總體，而案例(2)恰恰具有這種特點(diǎn)。

自定題目、內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查研究總體方案。

參考答案一：

答：定性研究方案：

一、課題：《關(guān)于小學(xué)生假期送培訓(xùn)班能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)的研究》

二、研究目的：通過對(duì)假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)”的理論。

這一過程對(duì)于人們認(rèn)識(shí)是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。

三、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查

四、研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長(zhǎng)期觀察來收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來整理和分析資料。

五、分析單位：某小學(xué)三年級(jí)(1)班30名學(xué)生

六、研究?jī)?nèi)容：學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化等。

七、抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共調(diào)查10人。

八、訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?/p>

九、調(diào)查計(jì)劃：(1)時(shí)間、場(chǎng)所計(jì)劃：在第一次訪談只后間隔半年再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。

調(diào)查時(shí)間約為一年半。由被調(diào)查者選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)接受訪問。(2)人員計(jì)劃：課題組共2人，一人負(fù)責(zé)訪問調(diào)查，另一人負(fù)責(zé)記錄整理。

十、研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段：(略)

參考答案：二

大學(xué)生戀愛觀調(diào)查方案——以XX大學(xué)為例

一、調(diào)查目的與內(nèi)容

調(diào)查了解大學(xué)生的戀愛觀，把大學(xué)生的戀愛觀與社會(huì)人的婚戀觀做比較，嘗試發(fā)現(xiàn)和分析社會(huì)上出現(xiàn)的種種不良婚戀問題苗頭和根源，以便尋求解決辦法.二、調(diào)查總體，樣本和資料收集與分析方法

本次調(diào)查的總體限定為XX大學(xué)本部所有本科生(不包括研究生，教師，)

本次調(diào)查的樣本規(guī)模為：成功調(diào)查400名學(xué)生，其中200名男生，200名女生

本次調(diào)查的分析單位為個(gè)人

社會(huì)資料的收集方法為校園內(nèi)各學(xué)院隨機(jī)抽選方式。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計(jì)、單因方差分析等。

三、抽樣程序

樣本抽取采用從每學(xué)院中隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行。

1.根據(jù)每個(gè)學(xué)院的生源比例，隨機(jī)抽取16%左右的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，2.從每個(gè)學(xué)院的抽取數(shù)量中抽取所需數(shù)據(jù)，盡量保持男生8%，女生8%。(如有缺損，最后用總體數(shù)量協(xié)調(diào))

四、抽樣的具體步驟與方法

第一階段：從學(xué)?？傮w人數(shù)確定每學(xué)院應(yīng)抽取的人數(shù)。

利用學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，查出XX大學(xué)學(xué)校本部的總?cè)藬?shù)，以及各學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)。根據(jù)所需樣本總量確定每學(xué)院的樣本抽取數(shù)量。

第二階段：從各學(xué)院確定抽取的人數(shù)中有干擾的抽取男生女生各半。

在得出上述數(shù)據(jù)以后，先認(rèn)為的確定男女生各抽取人數(shù)，然后從該院男生中隨機(jī)抽樣抽取所需樣本容量，女生同樣。

五、調(diào)查實(shí)施

1.挑選調(diào)查員——從每個(gè)學(xué)院中找到一名調(diào)查員，負(fù)責(zé)本院的數(shù)據(jù)調(diào)查工作。各學(xué)院調(diào)查員的性別男女大致分布均勻。且調(diào)查員應(yīng)該具備誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，以及較強(qiáng)的與人交往能力、口頭表達(dá)能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)能力以及適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)能力。

2.培訓(xùn)調(diào)查員——調(diào)查員必須經(jīng)過短期專門培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括了解調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做事訪問，分組和管理要求等。正式調(diào)查以前，每個(gè)調(diào)查員必須完成一份試調(diào)查，經(jīng)過集體總結(jié)后才能正式開展調(diào)查。

3.聯(lián)系調(diào)查——通過本學(xué)院的學(xué)生與該院的負(fù)責(zé)人，或者說各班的負(fù)責(zé)人的溝通中談?wù)撨@個(gè)問題。希望大家了解此項(xiàng)調(diào)查的意義。

4.保證調(diào)查質(zhì)量——由各學(xué)院負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)其學(xué)院的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計(jì)。

5.調(diào)查員報(bào)酬(暫無)

六、進(jìn)度安排

1.準(zhǔn)備階段4月13日至4月17日

具體工作為設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，組織調(diào)查員隊(duì)伍、對(duì)各調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)。由調(diào)查員自行聯(lián)系調(diào)查對(duì)象。由調(diào)查員進(jìn)行試調(diào)查。

2.調(diào)查事實(shí)階段4月17日至5月3日

各項(xiàng)具體安排由各學(xué)院調(diào)查員

自行負(fù)責(zé)，只需在規(guī)定日期以前上交一份嚴(yán)禁正規(guī)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告即可。

3.資料整理階段5月3日至5月10日

利用專業(yè)社會(huì)調(diào)查知識(shí)和系統(tǒng)完備的調(diào)查設(shè)計(jì)方案，用調(diào)查發(fā)起者進(jìn)行自我整理。

4.分析資料和撰寫研究報(bào)告階段5月3日至5月

20日

參考答案三：

定性研究方案：

一、研究題目：斗門區(qū)交通綜合調(diào)查方案。

研究目的：通過對(duì)斗門區(qū)交通的觀察和訪問建立一種“人人自覺遵守交通”的理論。這一研究對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自覺遵守交通行為的產(chǎn)生過程有普遍的理論意義。理論設(shè)想：在研究之前，沒有明確的研究理論和理論概念，有待于研究之后形成。

二、研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究，縱貫性研究(追蹤研究)、個(gè)案調(diào)查。

研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)構(gòu)訪問和長(zhǎng)期觀察來收集資料，運(yùn)用“列舉歸納”和理解法來整理和分析資料。

三、分析單位：個(gè)人。

研究?jī)?nèi)容：個(gè)人經(jīng)歷、生活方式、態(tài)度、過程、變化等。

四、抽樣方案：非概率抽樣之選取21個(gè)有代表性的有車一族(如滾雪球式：研究者以認(rèn)識(shí)的有車一族為首批調(diào)查對(duì)象，然后通過他們?cè)俳榻B更多的有車一族)。

一共調(diào)查50人。

五、訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談(列出預(yù)先設(shè)計(jì)好的主要問題進(jìn)行詢問、交談)或非結(jié)構(gòu)式訪談(根據(jù)研究?jī)?nèi)容時(shí)行詢問、交談)。

作詳細(xì)的訪談?dòng)涗浕蜾浺簟?/p>

六、調(diào)查計(jì)劃：在第一次訪問之后隔幾個(gè)月或半年后再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。

調(diào)查時(shí)間約一年。由被訪者選擇他們認(rèn)為合適的時(shí)間，地點(diǎn)接受訪問。

七、人員計(jì)劃：調(diào)查組共5人，明確每個(gè)人所負(fù)責(zé)任。

八、研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段(略)

參考答案四：

一、題目：對(duì)純民間行業(yè)商會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

目的：通過對(duì)商會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的各種因素分析，了解商會(huì)在現(xiàn)階段發(fā)展遇到的問題，并提出意見和建議。

二、研究設(shè)計(jì)類型：解釋性研究，抽樣調(diào)查。

三、研究方法：以統(tǒng)計(jì)調(diào)查為主，結(jié)合實(shí)際研究。

四、分析單位：以豐臺(tái)區(qū)肉類商會(huì)為主要研究對(duì)象。

五、研究?jī)?nèi)容：分析商會(huì)的主要特征以及發(fā)展過程中遇到的問題，政策的歷史變化等。

六、抽樣方案：調(diào)查問卷形式。

七、研究總體：豐臺(tái)區(qū)肉類商會(huì)的發(fā)展過程，和商會(huì)工作人員進(jìn)行訪談。

八、調(diào)查時(shí)間：正是調(diào)查為：2008年7月20日-8月9日

九、調(diào)查地點(diǎn)：在商會(huì)辦公室進(jìn)行訪談。

十、調(diào)查計(jì)劃：由本人獨(dú)立完成。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)