關(guān)于春的演講稿

關(guān)于春的演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好：

我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母… …

古人有云：滴水之，當(dāng)涌泉相報(bào)。在這個(gè)世界上，有許許多多對(duì)我們有恩的人，如父母，親朋，同學(xué)，同事，領(lǐng)導(dǎo)，部下，政府，社會(huì)等。我們的生命，健康，財(cái)產(chǎn)以及我們每天享受著的空氣，陽(yáng)光，水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的.組織和人們。

你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會(huì)讓我們覺(jué)得這是他們對(duì)我們的愛(ài)?！案小焙煤?，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對(duì)我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國(guó)爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。

為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

謝謝大家。

關(guān)于春的演講稿2

各位叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐：

大家好！我叫xx，住在xx區(qū)小港鎮(zhèn)xx村。是xx中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生。我媽媽叫xx，她是xx區(qū)的一名無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，我有很多很多次看到媽媽獻(xiàn)血。記得我媽第一次獻(xiàn)血是20xx年8月18號(hào)，那時(shí)我上小學(xué)四年級(jí)，在我的鼓勵(lì)下媽媽第一走上了獻(xiàn)血車獻(xiàn)了200毫升的'血。從那以后，媽媽每年都獻(xiàn)血一直到現(xiàn)在。

我知道媽媽有很多獻(xiàn)血的朋友，他們經(jīng)常會(huì)一起去獻(xiàn)血，還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)他們到什么地方去做志愿者。有幾次我休息，媽媽也會(huì)帶我一起去參加活動(dòng)，讓我做名小志愿者?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道了很多獻(xiàn)血方面的知識(shí)，有時(shí)我也把這些知識(shí)告訴給我的同學(xué)。我也希望有更多的媽媽能去獻(xiàn)血做好事。

每次從媽媽興奮的臉上就可以看出，她又獻(xiàn)了血，又參加了一次公益活動(dòng)，她的快樂(lè)也感染了我。媽媽快樂(lè)，我也快樂(lè)！

我媽媽現(xiàn)在是獻(xiàn)血的名人，拿回很多獻(xiàn)血的獎(jiǎng)狀，媽媽的生活已經(jīng)和無(wú)償獻(xiàn)血分不開(kāi)了。我為有這樣一個(gè)媽媽而感到驕傲。雖然我現(xiàn)在還不能參加無(wú)償獻(xiàn)血，但等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)去獻(xiàn)血，做一個(gè)像媽媽一樣的光榮的無(wú)償獻(xiàn)血志愿者。

我媽媽是一名無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，更是一名無(wú)償獻(xiàn)血宣傳者。

媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！

關(guān)于春的演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們，能掌握命運(yùn)的人，一定是永不改變既定目標(biāo)的人。堅(jiān)定的目標(biāo)，是力量的源泉，更是成功的利器。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。也許你曾遭遇失敗，同學(xué)們，不要害怕失敗。失敗并不可怕；放棄，才是真正的弱者。所有的失敗都是在為成功作鋪墊，偉大的人，哪一個(gè)不是踩著失敗的階梯，一步步到達(dá)頂峰！或許你并不優(yōu)秀，但，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值。存在，就是不放棄，不服輸；存在，就是我——永遠(yuǎn)在這里——堅(jiān)持到底！有時(shí)候，面對(duì)眼前的困難，我們會(huì)不自覺(jué)地回味冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧，回味“五四”文藝匯演的精彩，回味一切過(guò)去的美好，甚至希望自己回到初一。同學(xué)們，要知道，我們可以把過(guò)去的.美好放大，同樣，也可以把眼前的困難縮小。我們可以靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。請(qǐng)相信，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題；請(qǐng)相信，你會(huì)找到最有效的學(xué)習(xí)方法；請(qǐng)相信，堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！

同學(xué)們，時(shí)間，在流逝；中考，很快就到來(lái)；命運(yùn)，在敲門?！坝兄菊?，今天的堅(jiān)持最給力；成功者，曾經(jīng)的奮斗最亮麗”，掌握自己的命運(yùn)，像一個(gè)勇士一樣地，去迎接挑戰(zhàn)吧！ 謝謝大家。

關(guān)于春的演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

人們常說(shuō)：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人生?？梢?jiàn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的'影響十分重大。一個(gè)人想要改變自己的命運(yùn)，首先就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而每一個(gè)人所需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣是沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。一個(gè)人喜歡遲到，對(duì)他而言，他應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣就是不遲到。所以我們想要找出哪一些良好習(xí)慣是對(duì)我們適用的，我們只需反觀自身，有哪些不好的習(xí)慣。然后試著改變它，這樣就可以不斷完善自己。每個(gè)有理想的人，都會(huì)有想要改變自己，完善自身的念頭，因?yàn)樗麄冎雷约河羞@樣的使命。而在他們的身上，我們也可以看到他們有很多的良好習(xí)慣。

養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要30天，鞏固一個(gè)習(xí)慣需要3個(gè)月，而破壞一個(gè)習(xí)慣只需要3天?？梢?jiàn)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣也是一件不容易的事。但如果你想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我想一切都不是問(wèn)題。所以行動(dòng)起來(lái)吧，每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓自己距離成功更近一步。

朱自清（1898—1948），原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，江蘇揚(yáng) 州 人。

我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。他的散文，文字清新樸素，描寫(xiě)細(xì)膩，感情真切，富有自然美，讀后令人回味無(wú)窮。

他的著名作品有：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，散文《背影》、《荷塘月色》、《綠》和《春》。春 花 圖

朗讀課文

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

方位 由高到低

樹(shù)上繁花——樹(shù)中昆蟲(chóng)——樹(shù)下野花 自上而下 眼前花兒爭(zhēng)春——想象結(jié)果實(shí) 由實(shí)到虛 花的色彩（“紅”、“粉”“白”）——花的味道 色味結(jié)合 全方位描繪春花的美

品味語(yǔ)言

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

趕趟是湊熱鬧的意思，在文中是花兒們開(kāi)的熱鬧，“讓”字充分體現(xiàn)了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出百花競(jìng)放的景象。進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛(ài)。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這句話運(yùn)用了排比、比喻的手法，生動(dòng)形象地把花兒的艷麗五彩繽紛表示出來(lái)同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)花的贊美和喜愛(ài)。

閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

閉了眼這個(gè)詞寫(xiě)出了作者已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行聯(lián)想，由春天百花盛開(kāi)想到了秋天結(jié)果的情景，嗡嗡是個(gè)擬聲詞，他和“鬧”字寫(xiě)出了蜜蜂采蜜的情景和當(dāng)時(shí)的氣氛。同時(shí)用了反襯的手法，寫(xiě)出了作者對(duì)花的喜愛(ài)。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。運(yùn)用了比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地突出了地上的野花的數(shù) 量之多。同時(shí)在陽(yáng)光下花才會(huì)閃爍，眨呀眨。寫(xiě)出當(dāng)時(shí)有風(fēng)，所以從側(cè)面寫(xiě)出了春天的陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)的環(huán)境，表達(dá)了 作者對(duì)花的贊美和對(duì)花的向往?；ǘ涠啵阂曈X(jué) 擬人——各種花競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)

正面描寫(xiě) 花色艷：視覺(jué) 比喻、排比

作用：不僅描繪出春花的艷美色彩，而且增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)及音樂(lè)美，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春花的繁盛。

花味甜：味覺(jué) 由春花聯(lián)想到秋實(shí) 虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí)

蜜蜂鬧

蝴蝶飛：聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué) 襯托花的繁茂、甜香— 側(cè)面描寫(xiě) 把聲音和熱鬧的景象全寫(xiě)出來(lái)了

野花：視覺(jué)

比喻、擬人 —— 不但寫(xiě)出了野花的多，還寫(xiě)出了它閃閃發(fā)光的明麗色彩。

本段的寫(xiě)景順序：空間順序（樹(shù)上——花下——遍地）并且報(bào)題，帶領(lǐng)大家搞清課文結(jié)構(gòu)。