第一篇：學(xué)貴疑 教貴思（范文）

學(xué)貴疑 教貴思

在新課程改革背景下，許多教師的教學(xué)水平越來越高，一堂堂精彩的課不斷地呈現(xiàn)在我們眼前。然而，正如孔子所說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在教學(xué)實(shí)踐中，新課程理念和舊的教學(xué)觀念、傳統(tǒng)的授課形式，產(chǎn)生了尖銳的矛盾。教師在學(xué)習(xí)新理念、改變舊觀念的同時，有許多成功與失敗，為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要我們及時地進(jìn)行總結(jié)，這就要求我們認(rèn)真地寫好教學(xué)后記。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。他認(rèn)為教師只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的高度，教師的教學(xué)水準(zhǔn)才能上升，并對后繼的教學(xué)行為產(chǎn)生影響。兩千多年前，秦國宰相李斯曾談到積累的重要性，“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！逼鋵?shí)，寫教學(xué)后記就是知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，也是提高我們教學(xué)藝術(shù)的重要途徑。

當(dāng)前，筆者所處的湖南省新田縣正在進(jìn)行“導(dǎo)、學(xué)、教、練”的教學(xué)改革，提倡“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)方法。結(jié)合這次教學(xué)改革和自身實(shí)踐，我簡要談?wù)勅绾巫珜懶W(xué)語文教學(xué)后記。

一、記錄“導(dǎo)”中的資料

課堂教學(xué)的導(dǎo)入猶如優(yōu)美樂章的前奏，是師生情感共鳴的第一個音符。好的導(dǎo)入如同橋梁聯(lián)系舊知和新知，所以說“良好的開端是成功的一半”。我在教學(xué)中總會把導(dǎo)入的得或失記錄在教學(xué)后記中。如：我在導(dǎo)入《詹天佑》這篇課文時，準(zhǔn)備好課件，請同學(xué)們看大屏幕上的“中國鐵路運(yùn)輸網(wǎng)”，從“中國鐵路運(yùn)輸網(wǎng)”可以看出，我國的鐵路四通八達(dá)，我國的鐵路交通事業(yè)發(fā)展迅速。那么，同學(xué)們知道第一條完全由中國人自己設(shè)計(jì)的鐵路――京張鐵路嗎？它修建于1905年，南起北京豐臺，北至張家口，全長200千米。它的設(shè)計(jì)和施工指揮者就是詹天佑。通過視頻資料導(dǎo)入課文，學(xué)生很感興趣，能一下引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我把這一利用課件導(dǎo)入新課取得的效果記錄在教學(xué)后記中，在今后的教學(xué)中多采用這一教學(xué)措施。

二、記錄“學(xué)”中的得失

我們知道，真正要實(shí)現(xiàn)高效課堂，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望和探索精神，隨著年齡的增長，他們的獨(dú)立意識和邏輯思維能力日益增強(qiáng)，思想活躍而敏感，富于想象力。正確地指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)，能夠使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。如：我在教學(xué)課文《懷念母親》時，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)，邊讀邊思考：從哪些句子中可以感受到作者對母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？學(xué)生找出了如下句子：我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。世界上無論什么名譽(yù)、什么地位、什么幸福、什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，等等。學(xué)生也提出了問題：季羨林為什么要離開母親去外地學(xué)習(xí)？為什么要去國外留學(xué)？在學(xué)生的自學(xué)中，我體會到了只要把學(xué)生引到課文表達(dá)的情感中，學(xué)生就能從具體的語句中體會到作者的情感，我把學(xué)生在自學(xué)中取得的成功與不足也寫進(jìn)了教后記中。

三、記錄“教”中的心得體會

新課改中，“先學(xué)后教”，學(xué)生自學(xué)之后，就是教了，而“教”不僅指教師的教，也指學(xué)生自學(xué)后的“兵教兵”。通過更正、討論，各抒己見，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，即學(xué)生與學(xué)生的互動，最后教師與學(xué)生互動，也就是教師的補(bǔ)充、更正、幫助、歸納、總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解。如我在教學(xué)《中華少年》時，學(xué)生通過自學(xué)后，有許多問題不懂，提出了很多問題，如“七月的星火”“春天的故事”指的是什么。我叫學(xué)生查找資料，通過互相討論，得出了“七月的星火”是指中國共產(chǎn)黨的成立，“春天的故事”指的是鄧小平提出的改革開放政策。通過老師的教，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解更全面、更透徹了。對于教學(xué)內(nèi)容的課外延伸，我把這些內(nèi)容記錄在教學(xué)后記中，這有助于今后的教學(xué)，幫助我們更好地“傳道授業(yè)解惑”。

四、記錄“練”中的精煉題目

對于一節(jié)課，“先學(xué)后教”進(jìn)行完之后，我們要檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，就要進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的題目就要設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。如我在教學(xué)《詹天佑》中進(jìn)行當(dāng)堂檢測，要學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容畫出居庸關(guān)隧道、八達(dá)嶺隧道的施工圖。學(xué)生通過總結(jié)課文內(nèi)容，就設(shè)計(jì)了下面兩幅圖：

居庸關(guān)隧道 八達(dá)嶺隧道

（從兩端同時向中間鑿進(jìn)）（中部鑿井法）

學(xué)生能夠畫出來，說明理解了課文內(nèi)容，我覺得這個題目設(shè)計(jì)較好，就把它寫進(jìn)了教學(xué)后記中，提醒我要根據(jù)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容來設(shè)計(jì)題目。

在我的教學(xué)生涯中，我覺得通過教學(xué)后記能改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，在追求高效教學(xué)中有著舉足輕重的作用。

十多年的教學(xué)生涯，寫教學(xué)后記已經(jīng)成為我教學(xué)中反思――總結(jié)――躍進(jìn)的好方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我深感教學(xué)后記的重要作用。我相信，繼續(xù)長期堅(jiān)持寫教學(xué)后記還將給我的語文教學(xué)帶來更大的益處，我也會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)工作越來越好，讓我的學(xué)生越來優(yōu)秀。

（作者單位：湖南省新田縣第三完全小學(xué)）

第二篇：學(xué)貴堅(jiān)持

學(xué)貴堅(jiān)持

——郵儲銀行信貸部讀書活動有感

俗話說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，讀書是學(xué)習(xí)最直接的方式，“不吃飯則饑，不讀書則愚”，讀書活動帶動了信貸員的學(xué)習(xí)激情，深化了學(xué)習(xí)型組織的深刻內(nèi)涵，本次信貸部的讀書活動再一次把我行的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動推向了一個高潮。

作為本次讀書活動的踐行者和受益者，我想談以下三點(diǎn)心得：

一、緊跟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織步伐，貫徹“創(chuàng)學(xué)”精神。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是我行2011年的重大活動之一，“創(chuàng)學(xué)”活動在市行層面創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，旨在提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力，強(qiáng)化員工凝聚力，增強(qiáng)員工企業(yè)歸屬感，“創(chuàng)學(xué)”活動不僅是可持續(xù)發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是員工良好職業(yè)生涯的規(guī)劃者。緊跟“創(chuàng)學(xué)”活動步伐，既有利于提升自身素質(zhì)和能力，又能增進(jìn)團(tuán)結(jié)提升企業(yè)戰(zhàn)斗力，是企業(yè)和個人發(fā)展的一味良藥。徹底貫徹“創(chuàng)學(xué)”精神，既是基層信貸員的責(zé)任，也是義務(wù)，只有讓“創(chuàng)學(xué)”精神深入到思維中體現(xiàn)在行動中，信貸員的整體素質(zhì)就會有質(zhì)的飛躍。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，讀書活動是踐行“創(chuàng)學(xué)”精神的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)。

信貸部發(fā)起的讀書活動，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)學(xué)”活動的精髓，讀書時獲得知識的最直接方式，“創(chuàng)學(xué)”活動的基礎(chǔ)就是實(shí)現(xiàn)知識的積累與拔高，提高整體員工的能力和素質(zhì)，讀書活動為信貸員啟發(fā)了“創(chuàng)學(xué)”活動的方向，只有踏實(shí)學(xué)習(xí)積累知識才能肩負(fù)起市行的發(fā)展大旗。

三、學(xué)貴堅(jiān)持，讀書活動信貸員工作激情和毅力的“試金石”。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讀書活動不是一朝一夕的激情，是持續(xù)的激情和毅力，這不僅是個人毅力的檢測，更是企業(yè)選拔人才的“試金石”。如果連最基本的讀書都無法堅(jiān)持，談何讓青春在郵行發(fā)展中閃光，談何為企業(yè)奉獻(xiàn)終身。讀書活動是途徑不是目的，在漫漫學(xué)海中，我選擇堅(jiān)持。

讀書活動是本次“創(chuàng)學(xué)”活動的“敲門磚”，也是在“創(chuàng)學(xué)”活動始末和個人職業(yè)生涯始末的動力源泉。成功就是簡單的事情重復(fù)做，讀書是最簡單的事情，在成功的道路上，如果你沒有耐心等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗。

第三篇：2012貴大演講

最好的新生

說到貴州大學(xué)2012級新生，有一個名字不得不提，那就是——— 肖麗。

鄭強(qiáng)在致詞中用大段篇幅講述了肖麗的故事。他說：“在這里，我要向你們特別提及一位你們的同學(xué)——— 一位對生命充滿熱愛、對未來充滿向往，對步入貴大校園充滿期待的被譽(yù)為?中國最美麗的女孩、最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩?的肖麗同學(xué)。

“我曾深情地對她說：?你是最乖的女兒——— 我們做父親的什么都能忍，唯獨(dú)不能忍受女兒吃這么大的苦頭，但你卻讓父輩欣慰；你是最好的女孩——— 女孩子給人的印象，都是柔弱的，但你卻給我一種男孩都不一定具備的堅(jiān)強(qiáng)；你是最優(yōu)秀的考生——— 別的孩子考大學(xué)，都叫苦喊難。但可你卻沒說苦、沒訴難，雖然你這么苦、這么難；你是最堅(jiān)強(qiáng)的病人——— 你承受這樣的病痛，可你卻能笑得如此燦爛，你的堅(jiān)強(qiáng)就是時代的最美麗！”

“今天本是你們?nèi)雽W(xué)的大喜日子，但我的內(nèi)心卻有那么一絲感傷——— 因?yàn)樾愅瑢W(xué)已于十天前離開了我們。當(dāng)天，我忙完工作后，連夜驅(qū)車趕往湄潭，參加了她的遺體告別儀式，我為她整理校服，然后默默鞠躬……”

“我是向生命鞠躬！是向堅(jiān)強(qiáng)鞠躬！是向貴州大學(xué)最好的新生鞠躬！” “貴大有肖麗，從此——— 貴大學(xué)生就有了大寫人生的光輝榜樣！” “貴大學(xué)生就不再輸給中國任何名校的學(xué)生！” 三問新生

新生致詞中，鄭強(qiáng)校長還對貴大萬名新生拋出了三個問題———

我是誰？昨天還是中學(xué)生的你們，對“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會出現(xiàn)角色錯亂，大

一、大二就會變成高

四、高五；如果認(rèn)同感不強(qiáng)，“University”就會成為“由你(uni)玩(ver)四年(sity)”，而“大學(xué)人生”有可能變成“大混人生”。

我來做什么？大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動求學(xué)還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

該怎么做？在中學(xué)階段，同學(xué)們將考取大學(xué)作為自己最重要的目標(biāo)并為之努力奮斗。進(jìn)入大學(xué)后，部分同學(xué)因高考的成功而沾沾自喜，放松下來，學(xué)習(xí)動力不足；部分同學(xué)因身邊高手如林而氣餒，失去自信，學(xué)習(xí)比較被動；甚至有些同學(xué)因不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)而被淘汰。我想告訴同學(xué)們，考取大學(xué)只是你們實(shí)現(xiàn)人生夢想的第一步，決不能因此而自滿和松懈，也不能因?yàn)橐粫r的困難而沮喪和沉淪。

最后，鄭強(qiáng)說：“從今天開始，自己要以赤誠奉獻(xiàn)，以真情關(guān)愛，把贏得?貴州大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師?稱號，作為自己追求的崇高目標(biāo)。作為貴大校長，自己要努力讓貴大學(xué)生感到在貴大讀書有收獲有希望。

“我是誰？我來做什么？該怎么做？”這三個看似簡單，卻難以回答的問題，成為貴州大學(xué)新校長鄭強(qiáng)在9月10日貴州大學(xué)2012級新生開學(xué)典禮上的開場白。而被譽(yù)為“中國最美麗的女孩、最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩”肖麗再次被鄭強(qiáng)哽咽的提及，并用她的精神鼓舞貴大學(xué)子。這個時任貴州大學(xué)3個月的新校長，首次在新生開學(xué)典禮上進(jìn)行演講。當(dāng)天早上貴州大學(xué)北區(qū)身作迷彩服的近萬名新生聆聽了這場激情洋溢的校長致辭。

“同學(xué)們，從今天起，你們和我們將擁有一個共同的名字——?貴大人?！”“貴大人”，不僅代表著優(yōu)秀和才華，更代表著責(zé)任和榮耀。在責(zé)任與榮耀下，鄭強(qiáng)提出了“找準(zhǔn)定位、樹立信心、健全人格、培養(yǎng)才干”的四點(diǎn)希望與新生們共勉。找準(zhǔn)定位 文憑含金量因不同選擇而異

“我是誰？”——這是一個角色定位問題。昨天還是中學(xué)生的你們，對“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會出現(xiàn)角色錯亂，大

一、大二就會變成高

四、高五；如果認(rèn)同感不強(qiáng)，“University”就會成為“由你(uni)玩(ver)四年(sity)”，而“大學(xué)人生”有可能變成“大混人生”。“我來做什么？”——這是個主題定位問題。大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動求學(xué)還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

“該怎么做？”——這是個態(tài)度定位問題。在中學(xué)階段，同學(xué)們將考取大學(xué)作為自己最重要的目標(biāo)并為之努力奮斗。進(jìn)入大學(xué)后，部分同學(xué)因高考的成功而沾沾自喜，放松下來，學(xué)習(xí)動力不足；部分同學(xué)因身邊高手如林而氣餒，失去自信，學(xué)習(xí)比較被動；甚至有些同學(xué)因不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)而被淘汰?？既〈髮W(xué)只是實(shí)現(xiàn)人生夢想的第一步，決不能因此而自滿和松懈，也不能因?yàn)橐粫r的困難而沮喪和沉淪。與絕大多數(shù)的同齡人相比，在獲得了接受優(yōu)質(zhì)高等教育的難得機(jī)遇的條件下，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，立志成為國家棟梁。樹立信心 讓大學(xué)生活因熱愛而快樂

“這是你想上的大學(xué)嗎？同學(xué)們會說，當(dāng)然是我想上的，要不怎么會坐到這里來呢！其實(shí)這個問題的本質(zhì)是：你為什么要報(bào)考貴州大學(xué)？”鄭強(qiáng)說，無論是因?yàn)橄矚g學(xué)校的專業(yè)想干一番事業(yè)，還是因?yàn)閳?bào)考其他學(xué)校分?jǐn)?shù)不夠，抑或貴大是相近分?jǐn)?shù)段較好的學(xué)校，學(xué)生們都應(yīng)該清楚的認(rèn)識學(xué)校，對學(xué)校有信心。

“社會上對貴州大學(xué)的認(rèn)識也不盡相同，有一些人，有著深刻的了解和理解，很有眼光，很睿智；但是也有些人，仍然帶著不少偏見，他們的無知和偏見，不可能對你們毫無心理影響?！?只有學(xué)生真正了解了和理解了這個學(xué)校的職責(zé)和使命，知道了這個學(xué)校的方方面面，進(jìn)而從內(nèi)心深處迸發(fā)出對這個學(xué)校的熱愛，迸發(fā)出對所學(xué)專業(yè)的熱愛，萌發(fā)出一個貴大學(xué)子應(yīng)有的由衷的自信和自豪感，你們的大學(xué)生活，才能過得充實(shí)，過得豐富，過得快樂。

他要求學(xué)生，無論是為了彰顯個性，還是探求真知，是為了回報(bào)師長，還是奉獻(xiàn)社會，上大學(xué)都不應(yīng)再是一次被動的選擇或者一段漫無目的的漂流。你們是青年人，應(yīng)當(dāng)有理想，有夢想，有激情，有抱負(fù)，更要有一個值得你們?nèi)^斗的人生方向。健全人格 用肖麗的精神鼓舞新生

“要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，承擔(dān)起各種各樣不同的責(zé)任?！编崗?qiáng)對學(xué)生的要求，已落實(shí)到“學(xué)校、單位、家庭”，而不是人們一貫寬泛號召的“做社會有用的人才”。

在鄭強(qiáng)的講話中，還特別提及了“一位對生命充滿熱愛、對未來充滿向往，對步入貴大校園充滿期待的被譽(yù)為?中國最美麗的女孩、最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩?的肖麗。”這個面對病魔，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著吊瓶、必須護(hù)士看護(hù)下，走進(jìn)一個人的考場的學(xué)子，而她卻在10多天前離開了世界。

鄭強(qiáng)說：“我曾深情地對她說：——

你是最乖的女兒——我們做父親的什么都能忍，唯獨(dú)不能忍受女兒吃這么大的苦頭，但你卻讓父輩欣慰；

你是最好的女孩——女孩子給人的印象，都是柔弱的，但你卻給我一種男孩都不一定具備的堅(jiān)強(qiáng)；

你是最優(yōu)秀的考生——別的孩子考大學(xué)，都叫苦喊難。但可你卻沒說苦、沒訴難，雖然你這么苦、這么難；

你是最堅(jiān)強(qiáng)的病人——你承受這樣的病痛，可你卻能笑得如此燦爛，你的堅(jiān)強(qiáng)就是時代的最美麗！”

鄭強(qiáng)說：“在新生入學(xué)的大喜日子，我的內(nèi)心卻有那么一絲感傷——因?yàn)樾愅瑢W(xué)已于十天前離開了我們。當(dāng)天，我忙完工作后，連夜驅(qū)車趕往湄潭，參加了她的遺體告別儀式，我為她整理校服，然后默默鞠躬……” 他是向生命鞠躬，是向堅(jiān)強(qiáng)鞠躬，是向貴州大學(xué)最好的新生鞠躬。

鄭強(qiáng)還強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命要求同學(xué)們鑄就崇高學(xué)術(shù)品格，求真務(wù)實(shí)。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意”。在學(xué)術(shù)道路上沒有什么省力的捷徑，在人生道路上也沒有近路可抄，希望同學(xué)們認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。培養(yǎng)才干 鼓勵學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新

上大學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識、培育思想、獲取能力、完善自我。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比祟悢?shù)千年文明進(jìn)程所積累的寶貴知識和思想，首先是在大學(xué)里經(jīng)歷肯定、否定、到再次被肯定的過程。

不管是在本科階段，還是在研究生階段，大家都應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識的同時，深入探究其學(xué)理，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑權(quán)威。最重要的是，我們要學(xué)會創(chuàng)新。當(dāng)我們以全面、發(fā)展的眼光關(guān)注世界范圍內(nèi)的科技進(jìn)步和社會發(fā)展的時候，會深深地感受到，“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。曾是浙大學(xué)生的偶像 現(xiàn)要做貴大學(xué)子的最愛

3個月前，鄭強(qiáng)從浙江大學(xué)來到貴陽，就任貴州大學(xué)校長一職?！澳艹蔀橘F州大學(xué)的一員，我感到無比慶幸和高興。我在浙大、乃至全國高校中的聲譽(yù)，并非由于我曾出國留洋，并非由于我是浙大的大牌教授，而主要源于我對大學(xué)生有著特別深厚的感情?！薄罢憬髮W(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”稱號，是印在他心里永恒的自豪和榮耀。

“從今天開始，我要以赤誠奉獻(xiàn)，以真情關(guān)愛，把贏得?貴州大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師?稱號，作為我追求的崇高目標(biāo)?！?/p>

最后作為貴大校長，“努力讓貴大學(xué)生感到在貴大讀書有收獲有希望”是鄭強(qiáng)的目標(biāo)。

第四篇：「寫材料用典」學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

【寫材料用典】學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

【例文】“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”認(rèn)識到差距只是開始，把感觸、啟迪、沖擊、壓力轉(zhuǎn)化為發(fā)展動力、追趕活力，才是關(guān)鍵。事業(yè)是一點(diǎn)一滴干出來的，道路是一步一個腳印走出來的。到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，不難發(fā)現(xiàn)，無論是那里的干部、群眾還是企業(yè)家，干事創(chuàng)業(yè)都有一種不自滿、不守舊、不懈怠的勁頭。（寧夏日報(bào)《“實(shí)”字打底促發(fā)展?“干”字為要立潮頭》）

【典故】出自明代顧炎武《與友人論學(xué)書》，前輩學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也，一番覺悟，一番長進(jìn)。

【釋義】意思是，學(xué)習(xí)貴在善于思考。心存懷疑，有小的的疑問和困惑并去思考，就會有小的進(jìn)步；有大的的疑問和困惑并去思考，則會有大的進(jìn)步。懷疑這東西，是覺醒領(lǐng)悟的基礎(chǔ)。

【賞析】中國近代史讓我們深知，落后就要挨打。鄧小平同志曾指出:肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業(yè)就愈有利。民族的復(fù)

興、國家的進(jìn)步，離不開那些肯動腦筋、勇于創(chuàng)新的人們。單位的建設(shè)、崗位的勝任，也同

樣容不得我們渾渾噩噩。在這樣一個拼學(xué)識、拼智慧、拼頭腦的時代，如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，豈不要被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后?如果我們遇事老愛人云亦云，豈不總是讓自己的頭腦

跑別人的“馬”？只有推倒固有認(rèn)知的高墻，接受新思想、新理論、新方法，戰(zhàn)勝“習(xí)慣性”思維、“習(xí)慣性”語言、“習(xí)慣性”做法，把自我循環(huán)的孤島打開“洞口”，一步一步走出來，將“一潭死水”化作“一池春水”。進(jìn)入新時代、奮進(jìn)新征程，廣大黨員干部要敢于求新求變，敢于接受新鮮事物，敢于在開放中尋求進(jìn)一步的發(fā)展，要把開放性思維當(dāng)成一種經(jīng)常性思維，把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，從表現(xiàn)看到實(shí)質(zhì)，善于建議聯(lián)系，跳出固步自封的模式，真抓實(shí)干，牢牢把握住發(fā)展的機(jī)遇。

【用法】主要適用于工作部署會、動員會講話，側(cè)重強(qiáng)調(diào)解放思想，教育引導(dǎo)黨員干部要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新能力。

第五篇：貴鋼2012總結(jié)

貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段項(xiàng)目

工作總結(jié)

尊敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

白駒過隙已冬至，艱苦奮進(jìn)又一年。自2012年2月份到貴鋼項(xiàng)目部以來，我貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段項(xiàng)目部在公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在項(xiàng)目部所有人員共同努力下，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)施工任務(wù)，為公司的發(fā)展起到了積極地推動作用?，F(xiàn)將我項(xiàng)目部今年來貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段道路及后期修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)希望路、萬喜路主要工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段道路

貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段道路工程全長3.171km，路面寬度為27m，路基挖方182252m3，填筑土方232630m3，填筑石方303754m3，石方爆破273378.4m3。路床整形碾壓53914m2，級配碎石墊層53914m2,水泥穩(wěn)定碎石53914m2，路緣石安砌6343m,人行道成型碾壓及板磚鋪裝29811m2。

貴鋼道路工程總造價6549.04萬元，累計(jì)完成工程量5280.14萬元，累計(jì)成本3035萬元，總利潤2245.14萬元。本年累計(jì)完成1942.24萬元，本年累計(jì)成本1418.3萬元，利潤463.94萬元，利潤率24.68%。

二、修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)希望路、萬喜路道路工程

修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)希望路道路全長1.659km，路面寬度為20m，路基挖方21077m3，填筑土方42217m3，填筑石方6896m3，石方爆破8631m3。路床整形碾壓20350m2，級配碎石墊層20350m2,水泥穩(wěn)定碎石20350m2，路緣石安砌1538m,人行道成型碾壓及板磚鋪裝4228m2，綠化260棵。修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)萬喜路道路全長2.213km，路面寬度為20m，路基挖方52649m3，填筑土方11228m3，爆破石方30395m3。路床整形碾壓31411m2，級配碎石墊層31411m2,水泥穩(wěn)定碎石31411m2，路緣石安砌4448m,人行道成型碾壓及板磚鋪裝12528m2，綠化738棵。完成希望路、萬喜路的路燈照明工程。

修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)道路工程總造價3831.61萬元，累計(jì)完成工程量約2455.8萬元，累計(jì)成本2248.47萬元，總利潤207.33萬元。本年累計(jì)完成394.14萬元，本年累計(jì)成本371.54萬元，利潤22.6萬元，利潤率5.73%。

根據(jù)施工合同工程進(jìn)度款支付相關(guān)條款：“施工期間按每月完成合格工程量的35%支付，即按每月批準(zhǔn)的工程計(jì)量額，在次月5日前支付35%工程款?！辟F鋼異地搬遷進(jìn)廠項(xiàng)目延伸段項(xiàng)目政府配套資金應(yīng)返還1869.049萬元，實(shí)際返還1903萬元。修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)希望路、萬喜路實(shí)際返還1110萬元，返還款率100%。貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段項(xiàng)目排水管道全部完成，快車道已貫通，其他附屬工程已基本完成。修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)希望路、萬喜路道路工程后期工程已竣工，于2012年5月份正式交付并通車。

三、工作體會

在外部環(huán)境差、施工任務(wù)重、工程周期短、天氣影響大的巨大壓力下，項(xiàng)目部全體人員統(tǒng)一認(rèn)識、團(tuán)結(jié)合作，不怕苦不怕累、加班加點(diǎn)，為工程做出了重大貢獻(xiàn)。

1、認(rèn)識的統(tǒng)一、為工程施工建設(shè)奠定了堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)： ①、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)識的統(tǒng)一，為工程施工憑添了一份必勝的信心和決心。

②、項(xiàng)目部人員的認(rèn)識統(tǒng)一，增強(qiáng)了參戰(zhàn)員工的集體榮譽(yù)感和使命感。從項(xiàng)目部組建的第一天起，項(xiàng)目部就教育參戰(zhàn)員工，堅(jiān)定一種信念：就是無論遇到多大的困難，也要打好這一仗，為指揮部爭光、讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心，這種信念貫穿了工程建設(shè)的全過程。使每一位員工都盡心竭力，全身心的投入到工程建設(shè)中。

?、項(xiàng)目部多次組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)文化，爭做一個合格的員工。

2、團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏、爭創(chuàng)一流業(yè)績：

貴鋼異地搬遷進(jìn)廠道路延伸段道路正是在7、8月份沖刺階段項(xiàng)目部所有參戰(zhàn)人員團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏，加班加點(diǎn)施工，不怕苦、不怕累，才能為最終第一個保質(zhì)保量完成施工任務(wù)提供了保障。

四、工作中存在問題及下一步工作思路 存在問題

1、在今年現(xiàn)場施工過程中，由于政府的配套資金不能及時到位，造成工程工期滯后。

2、因當(dāng)?shù)靥鞖獠患?，施工環(huán)境惡劣，施工進(jìn)度不理想。

下一步工作思路

1、做好修文醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)道路的返還相應(yīng)款項(xiàng)。

2、優(yōu)化施工組織方案，提高科學(xué)管理水平。

3、嚴(yán)格質(zhì)量管理，提高自身，發(fā)揮自己。

4、合理安排工序，加快施工進(jìn)度。作為項(xiàng)目上的一名決策人，自己在注重施工方案、質(zhì)保措施的同時，確保自身及他人的安全。

以上是我近一年來在工作中讓我體會最深也受益最大的心得體會，在2013年的新氣象中我將繼續(xù)堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)于律己”的工作格言，并堅(jiān)守“方毅、剛勇；柔韌、圓通”為標(biāo)準(zhǔn)。行之以躬，不言而信；非知之艱，行之惟艱；知足常樂，知不足常新；博學(xué)篤志，切問而近思；以至誠為道，以至仁為德；事在四方，要在中央；大成在德，小成在智；思：壯志凌云；行：腳踏實(shí)地。太平洋建設(shè)做人做事做企業(yè)的觀念，精準(zhǔn)表達(dá)太平洋建設(shè)人的誠信觀、創(chuàng)業(yè)觀、創(chuàng)新觀、學(xué)思觀、道德觀、管理觀、成就觀、實(shí)踐觀等八大價值取向。我認(rèn)識到我的不足之處，我一定會用具體的工作績效來詮釋這些詞匯的真正內(nèi)涵，用實(shí)際行動來證明我能做的更好！

2012年12月8日