第一篇：垣曲初中九年級語文教研簡報

垣曲初中九年級語文教研簡報

為了打造書香校園，營造書香氛圍，十月份我校開展了轟轟烈烈的校園讀書活動。新學年開學初，我校制定了打造書香校園讀書計劃，明確了各年級讀書任務，十月份我們初三語文組讀書活動已進入全面實施階段。

十月八日，我們語文教研組在文校長親自主持下，學習了垣曲初中關于打造書香校園的讀書計劃。第三節(jié)課，我們聽了呂青榮老師的走進《水滸》一課，大家深受啟發(fā)。對閱讀課怎么上，一直是大家困惑的問題，她給我們語文老師上了一節(jié)很好的示范課。猶如黑夜中的一盞指路明燈，大家豁然開朗。知道了今后的名著課怎么上，怎樣去引導學生讀書。

十月十五日，我們聽了年輕教師郭娜娜的一節(jié)課。郭娜娜老師年輕有為，精通多媒體，可謂后起之秀。《悔的邊緣》一課，設計合理，重點突出，難點突破較好，學生在輕松愉悅的討論中結(jié)束了學習。整節(jié)課學生積極參與，小組合作任務完成到位，課堂效果非常好。

十月我們各班的讀書活動都在進行中，每周一節(jié)讀書課，我們?nèi)缙陂喿x。讀名著，講故事，賞人物，品內(nèi)涵，同學們讀書熱情高漲，每節(jié)讀書課都有心得體會。如此下去，書香定會溢滿校園。

在常規(guī)教研中，我們集思廣益，集體教研，共同提高。無論備課，還是作業(yè)批改，我們組的同志都是認認真真，絲毫不馬虎。特別是晚四的過關課，大家想辦法，出對策，讓那些當天完不成任務的學生都 能完成任務，這樣很大程度上大大減少了學困生。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。我相信，在我們初三語文組全體人員的共同努力下，期中考試一定會打個漂亮仗！

第二篇：語文教研活動簡報

同課中碰撞，異構(gòu)中精彩

黃金中學語文教研活動簡報

為進一步提升我校語文教師的執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂，我校于10月20日——11月25日，組織全體語文教師展開了“同課異構(gòu)”的研討活動。研討活動中，老師們在保證完成自身教學任務的同時積極參與聽課、研討，聽課節(jié)數(shù)達到10人次。活動結(jié)束后，老師們結(jié)合自身教學實際進行了認真反思，并撰寫了心得。

周惠瓊老師在心得中寫道：在本次“同課異構(gòu)”活動中，我發(fā)現(xiàn)我還有需要學習的地方，在講課的過程中，可以很廣泛的涉及到歷史、地理、自然、生物、科技等等學科的知識，因此要求語文教師要有廣博的知識作為底蘊。這樣，在課堂上才能夠旁征博引、解決學生提出來的各種問題。那么，作為語文教師的我，就應該不斷地學習和更新自己的知識。

王娟老師在心得中寫道：此次“同課異構(gòu)”活動，無異于一次營養(yǎng)大餐，讓聽課的我們大開眼界！老師們的教學設計能見背后的磨課和推敲，簡直堪稱千錘百煉的課型！每位老師有每位老師的特色，真的是各有千秋，值得學習！

給我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范進中舉”，他的本課側(cè)重點在于讓學生體會語言文字的魅力，學會在人物描寫時抓動作、抓神態(tài)、抓細節(jié)！他風趣幽默的語言，形象可愛的肢體動作，讓孩子們時不時的在哈哈大笑的輕松氣氛中，感受吳敬梓諷刺大師的語言藝術(shù)！從周明星老師身上我體會到：上課不求面面俱到，抓住一點，上扎實訓練到位，就很好了。

朱蓉老師在心得中這樣寫道：聽完視頻課后，我在思索什么情況下學生學的最好？不少課堂給出了答案：當學生身心處于最佳狀態(tài)時，當學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義時，當學生有更高的自我期待時，當學生被鼓舞和被信任時，當學生能學以致用時??所以，我們的課堂策略應多些服務，激勵、建構(gòu)、引導、幫助等詞眼，使自己的課堂成為扎實的課堂，平實的課堂，豐實的課堂。

總而言之，本次 “同課異構(gòu)”的觀摩活動，讓我校教師加深了對“同課異構(gòu)”教學研討形式的感性認識。老師們更清晰地看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，體現(xiàn)出教師不同的個性與魅力。同時，讓我們在“同中求異”、“異中求同”的比較過程中進一步更新了教學理念，豐富了教學策略，看到了教學水平上存在的差距，明確了自己教學中需要努力的方向。

在此，特別感謝學校領導為我們提供這樣的學習的平臺。高效課堂是我們教育者的理想。這樣的學習活動必將為打造高效語文課堂起著積極的促進作用。在“同課異構(gòu)”的碰撞與精彩中，師生能一起體驗由迷茫、混沌到澄澈、練達的成長過程，一起享受語文學習的快樂，一起為實現(xiàn)自身的價值而努力奮斗。

黃金中學語文教研組

2013-11-21

第三篇：語文組教研簡報

堅持不懈抓教研，扎實有效促教學

10月11日，教育與技術(shù)科學局教研室主任孫健帶領教研室學科負責人來我校進行教學常規(guī)督查，并和聽課的教師及時溝通交流，與第一中學全體語文教師召開了一次扎實有效的語文教研活動。在活動中，縣教研室孫健主任給語文教師開展了一次關于《如何開展扎實有效的教學常規(guī)工作》的講座。在講座中，孫健老師指出：做為語文教師一定要做到在教育理念上的更新，在思想領域中更要有自我突破，以學定教，以怎么學會為教學設計的重點。

在對教學常規(guī)的創(chuàng)新上，孫健老師也談了自己的經(jīng)驗和思考。所談之處都能從我們的教學實際出發(fā)，結(jié)合教學常規(guī)工作，或給予方法上的指導，或給予理念上的輔助，無論是課上還是課下都對我校語文組教師起到了指導和幫助的作用。

本次活動雖然時間有限，但每位老師都有收獲，不僅孫健老師講的精彩，我校語文組教師聽的也專注。通過本次活動，我校語文組教師在思想上高度統(tǒng)一，在思想上更加明確：應堅持不懈的抓常規(guī)教學，在穩(wěn)扎穩(wěn)打中將教研工作開展的更深入而具體。

語文教研組2013年10月12日

第四篇：小學語文教研簡報

小學語文教研簡報

第二期

城口縣教師進修?？抵芯?012年3月26日

認識到位行動及時

本月17——18日，由全國教師教育學會在重慶市解放軍后勤工程學院禮堂組織舉辦的“小學語文優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩研討會”，得到了我縣基層學校領導的高度重視，有8個單位選派了教師參加研討會，廟壩一小，治平小學，龍?zhí)镄W和河魚小學等學校領導或分管領導親自帶隊參加學習以示對活動的高度重視。治平小學回校后及時組織匯報，交流經(jīng)驗，談體會，表決心，使外出學習培訓不再流于形式，讓培訓學習真正落到了實處，并在最短的時間內(nèi)寫出簡報進行宣傳（簡報見附件）。龍?zhí)镄W唐雪飛校長回校后立即寫了學習體會，并上傳至教研部門（教研員已向《城口教育》推薦）。

附件：.治平鄉(xiāng)中心小學簡報

簡報

(第四期)

治平鄉(xiāng)中心小學201２年３月20日

走近名師 學習名師

2012年3月10日，在校領導的高度重視下，我校全體數(shù)學教師參加了“市級小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”，2012年3月16日，校長又帶領全體語文教師參加了市級小學語文優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會，2012年3月20日下午我校組織全體培訓教師進行了經(jīng)驗交流，反饋了本次外出參觀學習的信息，并淺談了自己的真切感受，參加學習的老師紛紛表示，將在以后的工作中加強業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，不辜負學校領導的苦心。校長表示今后還將提供更多的外出學習培訓的機會，為教師的專業(yè)成長鋪設寬廣的大道

由于歷史原因，我校目前經(jīng)費運作非常困難。但在教師業(yè)務培訓上校長從不吝嗇，在開學初就制定了教師培訓計劃，通過“走出去，請進來”的師資培訓模式，讓更多的教師有更多的機會開闊眼界，力求打造一支“具有愛崗敬業(yè)精神、具有全新教育觀念、具有較強的教學能力和科研能力、勤于鉆研、勇于開拓、團結(jié)和諧”的青年教師隊伍。

第五篇：初中地里教研活動簡報：

市南區(qū)初中地理教師寒假培訓研討活動簡報

2009年2月11日，青島市市南區(qū)初中地理教師寒假培訓研討活動在教育中心進行，胡霞老師主持了整個教研活動。整個活動為時一天，市南區(qū)初中地理教師參加了本次教研活動。

上午，胡霞老師首先進行了上學期教研活動的總結(jié)，傳達了本學期教研活動的計劃，重申了教師繼續(xù)加強學習、重視教育理論的學習的重要性，要求教師要不斷學習，提高自身素質(zhì)，作“學習型”、“專家型”的教師；隨后5中的王新文老師對上學期初一地理試題進行了透徹的分析，24中韓冰老師對上學期初二地理試題進行了剖析和分析。同時胡霞老師對上學期初

一、初二地理考試成績進行了總結(jié)，老師們看到了真實有效的數(shù)據(jù)分析，反思了自身教學，對本學期地理教學有很大的促進作用。之后，胡霞老師做了教師素養(yǎng)提升的專題報告，傳達了地理教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃和指標。

下午，在胡霞老師的指導下，26中的劉綸瑮老師進行了七年級下冊教材分析，劉老師在學習課程標準的基礎上，采用大量的黑白地圖，貫穿了整冊教材。之后，老師們觀看了省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者濟南教師燕靜的錄像課《地圖的基本要素》，課后老師們進行了認真的評課，48中劉雅欣老師、5中李瑞林老師、7中張志紅老師積極發(fā)言，發(fā)表了自己的觀點。就老師們的發(fā)言，胡霞老師做了《怎樣評課》的專題報告。胡老師闡述了評課中應該怎樣評和評什么，使老師們明確了評課的方向：教學目標、教材處理、教學過程、教學方法和手段、教師教學基本功、學法指導、能力培養(yǎng)、師生關系、教學效果，評課中要注意：實話實說、心理零距離、突出重點、激勵性原則、因人而異原則、藝術(shù)性原則。這也對老師們今后的教學起了指導作用。

通過這次培訓研討活動大家普遍覺得對后面的工作充滿了信心和希望。