第一篇：庫木克什拉克村國語幼兒園傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案

庫木克什拉克村國語幼兒園傳染病應(yīng)急處

理預(yù)案

為提高本園預(yù)防與控制傳染病流行事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)傳染病事件的危害，保障全園師幼的身體健康與生命安全，依照上級(jí)的指示與精神，結(jié)合本園實(shí)際，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

（一）目的意義：

1、普及傳染病防治知識(shí)，提高全園教職員工的自我保護(hù)意識(shí)。

2、明確傳染病流行時(shí)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員及其職責(zé)，使應(yīng)急工作緊張有序。

3、完善傳染病的信息報(bào)告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

4、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保將傳染病流行所造成的危害降到最低。

（二）工作原則：

1、預(yù)防為主、增強(qiáng)意識(shí)

宣傳、普及傳染病防范知識(shí)，提高全園師幼的防護(hù)意識(shí)，清理幼兒園環(huán)境衛(wèi)生死角，協(xié)助防疫部門加強(qiáng)預(yù)防接種、查驗(yàn)預(yù)防接種證的工作，做好缺勤幼兒登記，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效措施。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病的預(yù)防、控制工作實(shí)行依法管理；對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園預(yù)防傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，負(fù)責(zé)及時(shí)處理、上報(bào)、協(xié)調(diào)與落實(shí)幼兒園傳染病的防治工作。

3、加強(qiáng)管理、明確責(zé)任

傳染病的預(yù)防與控制工作實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)，各層級(jí)人員逐級(jí)向上級(jí)負(fù)責(zé)。

4、快速反應(yīng)、及時(shí)處理

建立預(yù)警、救治快速反應(yīng)機(jī)制，按照“四早”要求（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療）及時(shí)準(zhǔn)確處置，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。

（三）成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組: 組

長：李洋

副組長：陳鳳

組

員：各班老師

（四）應(yīng)急小組成員職責(zé):

1、園長負(fù)責(zé)幼兒園傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的全面指揮工作，出現(xiàn)甲類傳染病病例或異類傳染病爆發(fā)，幼兒園應(yīng)以最快的通訊方式在2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、園長負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生安全工作，監(jiān)督落實(shí)傳染病防治措施。

3、保教主任負(fù)責(zé)督促班上保教人員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好缺勤登記，做好家長聯(lián)系工作。

4、班主任負(fù)責(zé)疫情報(bào)告，及時(shí)把疫情報(bào)告各主管園長，采取有效防病措施及急救措施，做好傳染病防治宣傳工作，切實(shí)執(zhí)行傳染病流行期間的檢查制度。

5、保教主任負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，信息發(fā)布等。

6、后勤主管負(fù)責(zé)后勤保障工作。

（五）應(yīng)急程序:

1、一般疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)的疫情，啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急措施。

（1）各班啟動(dòng)報(bào)告或零報(bào)告制度。

（2）幼兒園做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，各部門落實(shí)各項(xiàng)防治措施。（3）幼兒園如無疫情發(fā)生，聽從上級(jí)衛(wèi)生部門的指導(dǎo)。

（4）呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對(duì)廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”的工作。（5）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園門口出入的管理制度。

2、重大疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急措施。除對(duì)接觸者實(shí)施隔離檢疫外，全園保持學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，在第三級(jí)疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：（1）開展針對(duì)性的健康教育，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。（2）全園師生每日定時(shí)檢查體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。（3）對(duì)重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒工作。

3、特大疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)的疫情，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急措施。在二、三級(jí)疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施:（1）班上教師對(duì)缺勤幼兒逐一登記，并及時(shí)查明缺勤原因，及時(shí)上報(bào)。

（2）幼兒園避免人群的聚集和流動(dòng)。

（3）活動(dòng)室、食堂、廁所等使用場地每日進(jìn)行消毒、通風(fēng)換氣。（4）幼兒園一旦發(fā)生傳染病流行疫情，應(yīng)在村醫(yī)的領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：

①在場老師馬上通知幼兒園傳染病流行應(yīng)急小組的組長。②園長、保教主任、各班老師要立即趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，迅速聯(lián)系疾控中心，并在第一時(shí)間上報(bào)衛(wèi)生部門及教育部門，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。③在傳染病流行時(shí)，加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱幼兒的及時(shí)處理，聯(lián)系幼兒家長，協(xié)助治療，安撫家長和幼兒的情緒，取得家長合作。④各個(gè)班級(jí)做好衛(wèi)生消毒工作。⑤后勤負(fù)責(zé)提供及時(shí)完善的后勤保障。⑥園長對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定。

⑦幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職員工（非密切接觸者）要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

⑧突發(fā)傳染病流行得到控制后，要爭取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

⑨疫情控制后，及時(shí)對(duì)傳染病流行的原因及處理過程等進(jìn)行總結(jié)，要對(duì)職工進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育，對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。

⑩凡出現(xiàn)瞞報(bào)、緩報(bào)等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按相關(guān)條例處理。

（六）傳染病預(yù)防：

1、強(qiáng)化自身管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

（1）幼兒園將衛(wèi)生防疫工作納入幼兒園工作計(jì)劃與管理體系中，并經(jīng)常開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，消除隱患。

（2）各班老師根據(jù)不同季節(jié)和情況宣傳呼吸道傳染病、腸道傳染病和食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防保健知識(shí)，減少傳染病的爆發(fā)。（3）不斷改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，消除隱患。

2、采取有效措施，強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

（1）幼兒園食堂人員必須注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)患有慢性傳染病的人員必須調(diào)離。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，把好食品衛(wèi)生關(guān)，防止病從口入。（3）協(xié)助村醫(yī)做好幼兒預(yù)防接種工作，確保計(jì)劃內(nèi)疫苗接種率達(dá)100%。（4）搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清除生活垃圾，消滅衛(wèi)生死角，定期請有關(guān)部門噴藥、熏蒸，消滅病媒昆蟲、鼠類等疾病傳播媒介。（5）保持活動(dòng)室、睡室和活動(dòng)場所的空氣流通。

（6）加強(qiáng)疾病監(jiān)控，幼兒回園要經(jīng)過班主任晨檢，晨檢合格方可回班，晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑傳染病要及時(shí)隔離；做好幼兒出勤記錄，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行登記。

（7）定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒：各班課室桌面、地面、柜面每日用消毒水擦洗一次；幼兒玩具每周清洗消毒一次。

（8）科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)要適量、休息要充足。督促幼兒多飲水，及時(shí)增減衣服。督促幼兒飯前、便后、活動(dòng)后用六步洗手法洗手，回園時(shí)在幼兒園門口洗手后再回班，保持雙手潔凈。

3、加強(qiáng)健康教育，提高師幼的防疫抗病能力。

（1）按照教育部的要求普及公共衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)。

（2）結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過大會(huì)小會(huì)、講座等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治傳染病的相關(guān)知識(shí)，提高師幼的自我防護(hù)意識(shí)。

（3）督促和組織師幼加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

第二篇：庫木克什拉克村國語幼兒園麻疹重大疫情處理應(yīng)急預(yù)案

庫木克什拉克村國語幼兒園幼兒園麻疹重大疫情處理應(yīng)急預(yù)案

麻疹是危害兒童生命健康的呼吸道傳染病之一。1965年我國報(bào)告發(fā)病數(shù)大約900萬例，發(fā)病率達(dá)1432／10萬。60年代初我國分離出麻疹野病毒并研制成功麻疹減毒活疫苗，1965年開始使用麻疹疫苗。并在全國廣泛接種。特別是1978年實(shí)施兒童計(jì)劃免疫工作之后，麻疹發(fā)病率急劇下降，年發(fā)病率在10／10萬左右。近年來，由于多種因素的影響麻疹發(fā)病率又有明顯回升。世界衛(wèi)生組織（WHO）估計(jì)全球每年仍大約有4500萬例麻疹，其中100萬嬰兒和兒童死于麻疹。為有效控制麻疹的發(fā)病和流行，保障廣大兒童和人民群眾的生命與健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我園現(xiàn)特制定麻疹疫情應(yīng)急處理預(yù)案。

一、目的

一旦發(fā)生麻疹爆發(fā)流行，迅速查清疫情，我園能及時(shí)采取有效的控制措施，控制或撲滅疫情。

二、爆發(fā)疫情判定標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)麻疹潛伏期（10-14天）內(nèi)，局部地區(qū)或集體單位（如一個(gè)自然村、一個(gè)居委會(huì)、一所學(xué)校）發(fā)生5例或以上病例。

三、預(yù)案啟動(dòng)條件

一旦發(fā)生麻疹爆發(fā)流行或重大突發(fā)疫情，立即啟動(dòng)本預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工

組長：（全面負(fù)責(zé)防控工作）

副組長：

（分管具體防控工作）

成員：全園教職工

四、麻疹病例診斷標(biāo)準(zhǔn)

參照國家《麻疹診斷標(biāo)準(zhǔn)及處理原則》GB 15983—1995執(zhí)行。

五、處理程序與步驟

1、報(bào)告記錄及初步核實(shí)

接到疫情報(bào)告，要詳細(xì)詢問疫情發(fā)生情況以及報(bào)告時(shí)間、報(bào)告老師。初步判斷疫情報(bào)告情況可靠，立即向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。確認(rèn)必須啟動(dòng)應(yīng)急程序的，應(yīng)急小分隊(duì)立即開展調(diào)查處理。同時(shí)報(bào)告衛(wèi)生行政部門和上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。

2、核實(shí)情況

請村醫(yī)來園實(shí)地查看，根據(jù)流行病學(xué)史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢測結(jié)果、發(fā)病人數(shù)及波及范圍對(duì)爆發(fā)或流行疫情進(jìn)行核實(shí)診斷，對(duì)疫情可能造成的危害進(jìn)行初步判斷。

3、采樣送檢

上級(jí)疾控中心根據(jù)需要對(duì)病例血樣等及時(shí)采樣送檢。

4、個(gè)案調(diào)查

制訂統(tǒng)一的病例定義，對(duì)確認(rèn)病例進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，收集病例的基本情況、臨床癥狀和體征等資料。進(jìn)行三間分布的分析，闡明病人什么時(shí)間發(fā)病，在什么地方居住或病人有什么特征。

5、隔離治療病人

所有病人或疑似病人都要及時(shí)隔離治療，隔離期直至出疹后5天。并發(fā)肺炎者延長隔離期至出疹后10天。

6、對(duì)易感者的應(yīng)急措施

（1）對(duì)病人周圍未發(fā)病的易感人群可實(shí)施麻疹減毒活疫苗的應(yīng)急接種，應(yīng)急接種覆蓋面宜廣，實(shí)施時(shí)間要盡早，應(yīng)在接觸病人的2日內(nèi)接種。

（2）與病人密切接觸者中年幼、體弱或具有麻疹減毒活疫苗接種禁忌癥者的易感人群，可注射含有高價(jià)麻疹抗體的人丙種(血漿或胎盤)球蛋白制劑作被動(dòng)免疫。

（3）與病人密切接觸而未接種過麻疹疫苗的易感兒童應(yīng)醫(yī)學(xué)觀察21天。

7、疫源地消毒

麻疹屬于呼吸道傳染病，因此，針對(duì)傳播途徑殺滅空氣中的病原微生物是控制其傳播的關(guān)鍵。進(jìn)行疫點(diǎn)消毒時(shí)應(yīng)首選物理消毒的方法，即開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，并根據(jù)氣候條件適時(shí)調(diào)節(jié)，同時(shí)保持內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。

在采用化學(xué)消毒的方法時(shí)，要注意選擇合格的消毒劑。在噴灑消毒劑溶液時(shí)不宜超過墻面或地面的吸液量。地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200 ml/m2～300ml/m2，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時(shí)間應(yīng)不少于60分鐘。離開病家前，囑病家在達(dá)到消毒作用時(shí)間后開窗通風(fēng)，擦拭打掃。衣服和被褥應(yīng)勤洗、勤曬，消毒可用加熱的方法，也可用除菌消毒洗衣粉和洗滌劑清洗衣物。

8、開展針對(duì)性的健康教育和干預(yù)

開展健康教育，利用班級(jí)家長健康教育講座等方式廣泛向家長宣傳普及麻疹防治知識(shí)，提高家長衛(wèi)生保健意識(shí)，加強(qiáng)家長對(duì)麻疹的防范能力。

六、效果評(píng)價(jià)

麻疹暴發(fā)疫情控制期間，應(yīng)根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查和病原學(xué)檢測結(jié)果，對(duì)疫情發(fā)展趨勢和防治措施的實(shí)施效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。

經(jīng)過采取相應(yīng)控制措施后，月新發(fā)病例顯著減少或疫區(qū)在發(fā)生最后一例確診病例后二周內(nèi)無新發(fā)病例，經(jīng)疫情疾控中心認(rèn)定，可轉(zhuǎn)入常規(guī)監(jiān)測防治。

第三篇：庫木克什拉克村國語幼兒園教職工健康教育培訓(xùn)講義

庫木克什拉克村國語幼兒園教職工健康教

育培訓(xùn)講義

為切實(shí)有效地做好求冬季各類傳染病防控工作，為幼兒健康快樂成長營造良好環(huán)境，9月18日下午，我園園長來園為全園教師舉行衛(wèi)生保健知識(shí)講座。

講座中，園長圍繞“幼兒日常個(gè)人衛(wèi)生”、“幼兒常見病的預(yù)防”、“手足口病的防控”等幾個(gè)方面進(jìn)行展開講解，她通過大量形象生動(dòng)的事例深入淺出地講解了幼兒常見病以及科學(xué)的處理方法，使全體保教人員懂得了如何更加科學(xué)規(guī)范的開展幼兒一日衛(wèi)生保健工作。

我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，一直非常重視幼兒的衛(wèi)生保健工作，除抓好幼兒日常的衛(wèi)生保健之外，會(huì)定期對(duì)教職工、家長開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，此次講座，進(jìn)一步體現(xiàn)了該園衛(wèi)生保健工作“從實(shí)際出發(fā)、從孩子出發(fā)”的扎實(shí)性、有效性,促進(jìn)了該園衛(wèi)生保健工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：庫木巴什衛(wèi)生院傳染病應(yīng)急預(yù)案

庫木巴什鄉(xiāng)衛(wèi)生院傳染病應(yīng)急預(yù)案

為了有效預(yù)防和控制重大傳染病疫情的發(fā)生和流行，保護(hù)廣大人民群眾的生命與健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

(一)預(yù)防為主。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療”的傳染病防治原則，提高警惕，加強(qiáng)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，有效控制重大傳染病疫情在本鄉(xiāng)的傳播和蔓延。

(二)依法防控。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合重大傳染病疫情的流行特征，在采取預(yù)防控制措施時(shí)，對(duì)留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)病例依法實(shí)行隔離治療；對(duì)疑似病例、臨床診斷病例及實(shí)驗(yàn)室確診病例的密切接觸者依法實(shí)行隔離和醫(yī)學(xué)觀察。

(三)及時(shí)處置。堅(jiān)持“早、小、嚴(yán)、實(shí)”的方針，對(duì)留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實(shí)驗(yàn)室確診病例，做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)治療、及時(shí)控制”。

二、組織管理

領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)：

領(lǐng)導(dǎo)小組和防疫科負(fù)責(zé)制定預(yù)防和控制重大傳染病疫情的各項(xiàng)技術(shù)方案；及時(shí)掌握事件動(dòng)態(tài)；負(fù)責(zé)傳達(dá)市級(jí)專家組，急機(jī)隊(duì)伍和醫(yī)療急救隊(duì)伍，做好患者的調(diào)查和配合上級(jí)救治工作；對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行衛(wèi)生處置，配合上級(jí)落實(shí)控制措施；開展健康教育，保護(hù)易感人群。負(fù)責(zé)

對(duì)藥品、醫(yī)療器械以外的其他應(yīng)急物資的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

各村衛(wèi)生室：發(fā)動(dòng)、組織、協(xié)調(diào)本村及有關(guān)單位與人員參與轄區(qū)內(nèi)重大傳染病疫情應(yīng)急工作；配合協(xié)助市級(jí)工作組和有關(guān)部門做好事件調(diào)查處置、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理及恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序等工作；開展有關(guān)傳染病防控知識(shí)宣傳，提高群眾預(yù)防保健意識(shí)和能力；

三、疫情處理專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)(一)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室

主要負(fù)責(zé)病人的現(xiàn)場搶救，配合上級(jí)醫(yī)療單位救治工作。(二)各村衛(wèi)生所醫(yī)生

主要負(fù)責(zé)對(duì)疫情發(fā)生地的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的疫情報(bào)告、醫(yī)療救治、傳染病防治等工作進(jìn)行協(xié)助上級(jí)執(zhí)法監(jiān)督。(三設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)

根據(jù)重大傳染病疫情的流行特征及防治工作需要，按疫情發(fā)展需要，可適時(shí)調(diào)整監(jiān)測點(diǎn)的設(shè)置。

1、按上級(jí)重大傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案中規(guī)定執(zhí)行

2、疫情報(bào)告

重大傳染病疫情發(fā)生后，我院、各村衛(wèi)生室及其工作人員必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條件》規(guī)定的報(bào)告時(shí)限和程序進(jìn)行報(bào)告。

3、消毒處理

衛(wèi)生院門診、病房和放射科、轉(zhuǎn)運(yùn)病人的專用救護(hù)車、病人住所、公共場所等的消毒處理工作按照有關(guān)消毒規(guī)定執(zhí)行。

4、醫(yī)療救治

在重大傳染病疫情發(fā)生時(shí)，配合上級(jí)醫(yī)療單位開展救治工作，確保病人及時(shí)得到接診、收治和轉(zhuǎn)運(yùn)。

四、保障措施

1、在對(duì)病人隔離的治療、對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察時(shí)，若病人、密切接觸者拒絕合作的，應(yīng)參照《中華人民共和國傳染病防治法》第二十四條第一款的規(guī)定，由公安部門協(xié)助有關(guān)單位采取強(qiáng)制隔離措施。

2、物資保障

衛(wèi)生院、工商等部門要相互配合，做好重大傳染病疫情預(yù)防、治療等工作所必須的治療、搶救藥品、器械、疫情控制所需的消毒藥品、現(xiàn)場處理的防護(hù)用品等物資的儲(chǔ)備工作。

3、人員保障

醫(yī)療救護(hù)、疫情處理、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)等重大傳染病疫情的應(yīng)急處理隊(duì)伍要經(jīng)常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)演練，不斷增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2015年1月15日

第五篇：克什拉克塔木小學(xué)公開課總結(jié)（定稿）

克什拉克塔木小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師

公開課活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)我校開展公開課活動(dòng)的號(hào)召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時(shí)還組織教師們集體聽課、評(píng)課。本學(xué)期，教師們集體聽課評(píng)課共四次，每次評(píng)課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點(diǎn)，既肯定了老師的教學(xué)亮點(diǎn)，又誠懇地提出了個(gè)人的見解和意見，使本次教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

通過集體聽課評(píng)課活動(dòng)，使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐得到了更好地融合，為促進(jìn)年輕教師快速成長提供了平臺(tái)。以下是這次活動(dòng)的總結(jié)：

一、共同優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。

老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強(qiáng)。為了上好每一堂課，老師們在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)重點(diǎn)突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。

2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。

在劉秀偉老師的課中，洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。劉老師通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的基礎(chǔ)上來規(guī)范書寫漢字，講的清晰明白，學(xué)生聽的認(rèn)真、書寫規(guī)范。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當(dāng)，注重課堂實(shí)效。合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實(shí)、上好，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。鄭燕艷、朱桂新等老師的課尤為突出。如朱桂新老師通過邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)有效。

4、理論與實(shí)際相聯(lián)系。

理論與生活實(shí)際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。張非非老師的《花鐘》一課，從生活中熟識(shí)的花入手，引導(dǎo)我們通過

觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時(shí)間是不同的，理解不同的花開放的時(shí)間是不同的原因是什么？培養(yǎng)學(xué)生在生活中要做留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)身邊一些美好的事物。讓我們覺得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。

二、個(gè)別課中也存在著以下缺點(diǎn)：

1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。

2、教師教育理論知識(shí)方面有些欠缺，平時(shí)在教學(xué)上有了好的做法，不能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、個(gè)別教師對(duì)教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。

4、個(gè)別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識(shí)的前后銜接不自然。

5、個(gè)別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。

三、努力方向：

針對(duì)在聽課評(píng)課中發(fā)現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備采取以下的措施進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

1、開展使用普通話和設(shè)計(jì)板書板畫的活動(dòng)。

2、在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的教學(xué)理論水平。

3、讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。

4、形成聽課制度，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。

5、積極開展說課活動(dòng)、公開課活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。

6、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺(tái)，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識(shí)。

7、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

克什拉克塔木小學(xué)2013年10月22日