第一篇：第七單元 宗教復(fù)調(diào)音樂頂峰

第七單元 宗教復(fù)調(diào)音樂頂峰—巴赫

教學內(nèi)容:

1.引導學生感受、體驗巴羅克音樂—巴赫的《馬太受難曲》的音樂風格特征

2.初步知道“巴羅克音樂”“主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂”和音樂家巴赫

3．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。4.通過本課的學習讓學生從音樂中了解到西方多源文化藝術(shù) 教學課型：多媒體 教學學段：高一年級

教學目標：

1、知識目標：通過對巴赫人物的介紹以及對于《馬太受難曲》的欣賞和學習，使學生能夠初步了解巴赫對世界音樂所作的貢獻和巴洛克時期宗教復(fù)調(diào)音樂的藝術(shù)風格特征。

2、能力目標：通過體驗、比較、創(chuàng)作、探究等多樣性活動，使學生了解主、復(fù)調(diào)音樂的區(qū)別并掌握其辨別技巧。

3、情感目標：通過學習，學會理解和尊重不同文化的多樣性，并透過《馬太受難曲》體味音樂所折射出的巴赫的精神世界，深刻了解這首作品之所以成為巴赫音樂從埋葬走向復(fù)活的轉(zhuǎn)折點，是因為音樂中無不滲透出生命的真正涵義即以一種超我的狀態(tài)堅定自身對理想和信仰不斷的追求，永不放棄。

教學方法：情景導入式、誘導啟發(fā)式、重點難點：

1、掌握主、復(fù)調(diào)音樂的辨別技巧并學會簡單的創(chuàng)編。

2、鑒賞《馬太受難曲》，了解其隱含的精神實質(zhì)，并通過音樂加深對巴赫的認識。

教學過程：

一、播放《耶穌受難記》視頻片段，提問：在觀看視頻片段中知道片段講述了什么故事?(耶穌受難記)（這部視頻片段講述了耶穌受難記）也叫做《馬太受難記》，接下來我們聆聽感受《馬太受難曲》的音樂。（第1、72、78分曲 選擇片段）聆聽感受體驗《馬太受難曲》第七十二分曲中音樂的情緒和特征及風格，《馬太受難曲》第七十二分曲采用了一首著名的圣詠旋律。題目是“主啊，此時不要離開我“。這是一首”“眾贊歌”，在演時要求聽眾一起演唱。這首歌曲在《馬太受難曲》中先后出現(xiàn)過5次。這次是在耶穌死去之后出現(xiàn)的，將這部宗教悲劇推向了高潮。第七十二分曲旋律暗淡，音調(diào)低沉。悲沉的 音調(diào)營造了耶穌死去后的悲痛氣氛?！恶R太受難曲》第一分曲的題目：“來吧，錫安山的女兒們”。這首歌曲是這部悲劇的序幕。展現(xiàn)了耶穌臨刑前被游行示眾的場景?！恶R太受難曲》第七十八分曲是《馬太受難曲》的終曲。題目是“在你的墓前、我在哭泣”。終曲和第一分曲首尾呼應(yīng)。不同的是，原來那悲哀的感情已不在強烈，一切痛苦皆化作平靜的祈禱。歌中唱道：“安息吧！安息吧，你那疲憊的圣體！”、“我們落淚、下跪，呼喊墓穴中的你，輕輕的安睡吧！”第七十八分曲和第一分曲一樣是雙合唱曲。音樂安詳、輕柔的氣氛中漸漸淡去，復(fù)歸于平靜之中。

第一分曲是開場的雙合唱曲，是整部作品的序幕。在管弦樂隊伴奏下，氣勢磅礴的雙合

唱隊一開始就把人們引入一種悲哀的氣氛中，確立了整部作品的情感基調(diào)。

二、講解什么是“受難曲”受難曲的來源（與課件同步）

三、由老師介紹巴羅克藝術(shù)的由來并引出巴羅克音樂。（與課件同步）

巴羅克一詞本意是指奇形怪狀的珍珠，引申意是指奇特，怪異的事物。由于當時的藝術(shù)創(chuàng)作慢慢趨向于打破古典主義的束縛，并且崇尚一種華麗、炫耀，夸張的效果。因此很多保守藝術(shù)家和文藝理論家將那時期的藝術(shù)風格統(tǒng)一貶稱為巴洛克。但我們知道沒有創(chuàng)造便不會發(fā)展，任何一種事物的革新都必須要經(jīng)歷一段曲折坎坷的過程。而如今，巴羅克藝術(shù)也久經(jīng)時間的考驗，成為世界藝術(shù)史上寶貴的財富。

四、（欣賞一段介紹巴赫的視頻）并對作者進行簡單介紹（這里與課件同步）作者介紹

約翰·塞巴斯蒂安·巴赫是德國偉大的作曲家之一。巴赫生于法國的愛森那赫，祖輩都是音樂家，是延續(xù)了幾百年的音樂家族中的第五代。1695年巴赫 10歲時父母先后去世，從兄約翰·克里斯托弗（管風琴家）學習音樂。15歲參加教堂唱詩班獨自謀生。18歲起歷任多處教堂和宮廷的樂長及管風琴師。1703---1708年分別在阿恩施塔特和 米爾豪森的教堂任官風琴師。1708---717年在魏瑪任宮廷管風琴師。1717---1728年 在 克騰的利奧波德親王宮廷任樂長，因親王喜愛器樂曲，并擁有小型樂隊，巴赫為此樂隊創(chuàng)作了組曲和協(xié)曲等。1723年任來比錫圣托馬斯教堂唱詩班主領(lǐng)班并在唱詩班學校任教，直至1750年去世。

巴赫是巴洛克時期音樂的集大成者，作品浩如煙海，他創(chuàng)作了除歌劇外的幾乎所有巴洛克時期的音樂體裁，許多作品成為同類作品的典范。主要作品有：二百多部宗教及世俗“康塔塔”、若干部宗教《受難曲》、《b小調(diào)彌散曲》、《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》、《古鋼琴組曲》、小提琴和大提琴《無伴奏奏鳴曲》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》六首、《樂隊組曲》四首、《法國組曲》、《英國組曲》、《帕蒂塔》、《意大利協(xié)奏曲》和大量管風琴曲，晚年所著《賦格的藝術(shù)》一書等。

五、介紹主、復(fù)調(diào)的定義以及進行區(qū)別的方法。（與課件同步）

利用通俗的解釋方法給學生解釋，為學生構(gòu)建一個初步的框架。（主調(diào)：以某一條旋律線為主。復(fù)調(diào)：多聲部疊加，各聲部均衡）給學生合唱訓練時的練聲曲，并讓學生進行進一步的體驗。

六、可以嘗試讓學生創(chuàng)編簡單的主、復(fù)調(diào)音樂。（以小組為單位）

七、欣賞2000年紀念巴赫逝世250周年《搖擺巴哈》音樂會。（課外拓展）

總結(jié)：巴赫曾經(jīng)說過“只要誰能和我一樣努力，誰就能和我獲得一樣的成就?！彼耆珗孕旁谧约号Ω冻鲋?，必將獲得成功。歷史是一塊很好的試金石，在無數(shù)音樂家的檢驗下，我們更加肯定了巴赫的精湛的技巧和高貴的思想。曾經(jīng)有人這樣形容過：“巴赫與音樂是相互滲透的。”我認為這樣的形容并不是最恰如其分的，更準確地說是音樂使巴赫堅定了自身的信仰,是巴赫讓音樂充滿了生命的氣息!我們相信，巴赫的音樂將伴隨著巴赫的精神在世界藝術(shù)殿堂中經(jīng)久不衰！

第七單元 宗教復(fù)調(diào)音樂頂峰—巴赫

學生：馬麗萍

班級：09音樂2班

學號：09050401016

第二篇：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫

宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫

教學目標；引導學生感受、體驗巴洛克音樂

感受《馬太受難曲》的音樂風格特征

初步知道？“巴洛克音樂”、“復(fù)調(diào)音樂與主調(diào)音樂”和音樂家巴赫 教學重點：巴洛克音樂，復(fù)調(diào)音樂，巴赫音樂的賞析 過程；

一、導入。

1、播放兩段音樂，分辨哪段是中國音樂，哪段是西方音樂。

2、討論中西音樂的差異。

播放〈百家講臺〉片段，回答此問題。

二、課題《宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫》

關(guān)鍵詞：宗教音樂、復(fù)調(diào)音樂、巴赫

1、宗教音樂

講述特定的時代，展示西方音樂發(fā)展的音樂年輪圖片。

巴洛克音樂：17世紀——18世紀中葉起源于意大利并流傳于歐洲以及拉丁美洲的一種音樂風格。巴洛克原意為“怪異的珍珠”“荒謬的思想”，被18世紀末的文藝理論家用來貶稱17世紀以來的意大利建筑=雕刻、繪畫等藝術(shù)，此后就成為這一時期的藝術(shù)風格總稱。其特征是高貴莊嚴，氣勢雄偉，富有動力，常給人以緊迫感。同時期的音樂大體上也有這樣的特征，故稱為巴洛克音樂。講解西方宗教音樂：是歐洲藝術(shù)音樂的創(chuàng)作源頭。欣賞視頻《哈利路亞》 講解《彌塞亞》。

2、復(fù)調(diào)音樂

（1）復(fù)調(diào)音樂概念：是由兩個或兩個以上曲調(diào)以對位法的法則結(jié)合在一起的多聲部音樂。主要特點在于各聲部都有獨立性。

用小步舞曲分手演奏做說明。

（2）主調(diào)音樂概念：是以一個曲調(diào)為主，其余聲部作為伴奏以陪襯或加強這一曲調(diào)的音樂作品。

用《土耳其進行曲》做說明。

（3）十二平均律概念：將8度音程分為12個相等的音程的律制。用FLASH演示說明。

現(xiàn)象中國明朝時代

欣賞：《D小調(diào)托卡塔》。管風琴演奏。

3、巴赫

（1）播放視頻《巴赫生平介紹》 音樂之父——巴赫講解。（2）《馬太受難曲》賞析

第1分。講解，賞析。第72分。講解，賞析。第78分，講解，賞析。（3）G弦上的詠嘆調(diào)欣賞。視頻播放。

（4）D小調(diào)脫卡塔三種演繹欣賞。

結(jié)尾；

談?wù)剬Π秃蘸桶吐蹇艘魳返恼J識。

播放〈百家講臺〉片段。

第三篇：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰巴赫

音樂鑒賞《走進巴洛克——巴赫和他的時代》教學設(shè)計 華強職校音樂組羅瓊

一、課前系統(tǒng)部分

1、課標分析

新的《音樂課程標準》明確指出：理解多元文化，以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中。本節(jié)課的設(shè)計主要體現(xiàn)以學生為本的教學思路，充分相信學生，讓學生通過對相關(guān)資料的搜集和整理，自主交流和展示，結(jié)合課堂上互動的辨析探究和拓展，來潛移默化地掌握知識，在對經(jīng)典音樂作品的審美體驗中知道“巴洛克音樂”、“宗教復(fù)調(diào)音樂”“卡農(nóng)”及巴洛克時期代表音樂家巴赫，認識該時期典型樂器管風琴等，在聆聽感受學習的過程中，發(fā)現(xiàn)巴洛克時期宗教復(fù)調(diào)音樂藝術(shù)的魅力。

2、教材分析

本課是高中音樂鑒賞教材中第七單元的內(nèi)容，但教材的原標題是《宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫》，教學內(nèi)容也只是欣賞《馬太受難曲》（第1、72、78分曲）?！恶R太受難曲》雖是巴赫的代表作，但該作品是對耶穌受難過程的敘述，較為沉重、壓抑，而且欣賞曲目就需要二十多分鐘，時間太長，內(nèi)容也較單一，這樣很難能引起學生的興趣，根據(jù)新課程提倡的根據(jù)實際可優(yōu)化組合教學內(nèi)容的要求，也考慮到自本單元開始，后面將有八個小節(jié)按照西方音樂發(fā)展史的順序進行學習，于是教學設(shè)計就從西方專業(yè)音樂發(fā)展史的發(fā)展時期出發(fā)，進行了該課教學內(nèi)容的重組，選擇了巴洛克時期代表音樂家亨德爾、帕赫貝爾、巴赫的經(jīng)典代表作品，從而引導學生逐步地探討巴洛克時期的流派風格，重要人物及其主要作品，感受體驗該時期的音樂風格特征。由于專業(yè)音樂的欣賞牽涉到音樂知識方面的內(nèi)容，作品風格與當今時代差距也較大，欣賞曲目及知識點也盡量從學生的認知經(jīng)驗出發(fā)，找到與當代的切合點，抓住巴洛克音樂特點及巴赫這兩個主要方面，其它知識性內(nèi)容僅以課本上的介紹文字為度，不過多講解，重點放在欣賞、感受、體驗上。

3、學生分析

職高生的音樂能力相對較為薄弱，音樂素養(yǎng)也較低，音樂欣賞面較為狹窄，大部分只是喜愛流行音樂，對于古典音樂，尤其是西方專業(yè)音樂知識了解甚少，缺乏一定的興趣，要讓學生積極主動地學習，須結(jié)合新課程標準提出的以興趣愛好為動力，注重學生的參與意識等要求，結(jié)合課堂教學充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，在對巴洛克時期音樂的聆聽感受鑒賞并參與實踐和辨析探究的過程中，從而進一步提高學生對西方古典音樂的興趣，并結(jié)合流行，通過當代對巴洛克音樂的融合運用，拉近距離，使學生通過感受、體驗巴洛克音樂的藝術(shù)魅力，在潛移默化中獲得知識。

4、教學目標

（1）知識目標：通過對巴洛克時期各代表音樂家的介紹及其代表音樂作品的欣賞和學習，使學生能夠初步了解巴洛克音樂、宗教復(fù)調(diào)音樂以及代表音樂家西方音樂之父——巴赫的音樂成就。

（2）能力目標：通過感受、體驗、比較、探究等多樣性活動，使學生了解宗教音樂，對巴洛克時期音樂有鑒賞辨析的能力。

（3）情感目標：通過學習，學會理解和尊重不同文化的多樣性，并透過體味宗教復(fù)調(diào)音樂所折射出的人的精神世界，深刻了解巴洛克音樂的宗教性、復(fù)雜性，感受巴洛克時期音樂獨特的美。

5、教學重點與難點

（1）引導學生感受、體驗巴洛克音樂風格特征。（2）初步知道“巴洛克音樂”、“宗教復(fù)調(diào)音樂”“卡農(nóng)”和音樂家巴赫。

6、教學策略（1）現(xiàn)代化教學手段——自制的多媒體課件、相關(guān)視頻、音頻，做到聲像結(jié)合、視聽結(jié)合，讓學生能更形象直觀地體驗感受。

（2）通過對作品生動形象的介紹以及與結(jié)合現(xiàn)代對巴洛克音樂的運用，縮短學生與巴洛克音樂的距離感，并激發(fā)學生學習的興趣。

（3）啟發(fā)學生通過探究、分析、比較、感受、體驗的方法，潛移默化地獲取新知識。

7、教學準備

（1）學生的學習準備 課前布置探究小組，讓學生多渠道地搜集一些關(guān)于巴洛克音樂及代表音樂家巴赫的知識，使他們有一個初步的認識，并做好課件準備在課堂上展示交流，從而激發(fā)學生學習興趣，易于學生理解接受，為課堂教學打下良好的基礎(chǔ)。（2）教師的教學準備

明確本節(jié)課的教學目的和重難點，從學生的實際經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)需要選取整合最具代表性的音樂家、音樂代表作，音樂知識點，創(chuàng)造性地設(shè)計好教學過程中的各項環(huán)節(jié)，布置好學生的探究內(nèi)容，搜集剪輯好各類音頻視頻素材，制作好多媒體課件。（3）教學環(huán)境的設(shè)計和布置：

整個教室營造出古典音樂藝術(shù)的氛圍，墻壁上掛上巴洛克時期音樂家的圖片，并播放《勃蘭登堡協(xié)奏曲》音樂，使學生一進入課室就如同進入了西方古典音樂的世界。

8、教學用具：

音樂鑒賞書、電腦多媒體課件

二、課堂系統(tǒng)部分 課前探究部分

布置兩個探究小組：巴洛克探究小組及巴赫探究小組，讓各小組收集、查閱、整理所需各類素材，并在過程中學會學習，根據(jù)理解自主做好課件，準備好課堂上的交流展示，教師給予適當指導。教學過程：

（一）導入部分

師：在人類音樂文化千姿百態(tài)的百花園地中，西方音樂是一支奇葩。我們常見的各種樂器，如鋼琴、小提、管樂，我們學習的樂理知識等都是西方音樂發(fā)展的產(chǎn)物。西方專業(yè)音樂的發(fā)展對今天全世界的專業(yè)音樂學習奠定了基礎(chǔ)，它也有著幾百年的歷史，每個時期都反映了當時的歷史背景和文化特色。說到西方文化，同學們最熟悉也最喜歡的要算是每年一度的圣誕節(jié)了，首先老師給大家?guī)砹宋鞣绞フQ必唱的一首合唱，請同學們思考：這首音樂作品的名稱？它適合在哪里演唱，人們通過歌唱表達了什么？ [播放音樂視頻《哈利路亞》] 設(shè)計意圖：以學生感興趣的圣誕節(jié)教堂必唱曲目《哈利路亞》進行導入，激發(fā)學生學習的興趣，對西方宗教音樂有了初步的感受和體驗，從而順利進入巴洛克音樂的世界。生答略

（二）新課學習

1、巴洛克音樂（1）概念簡介 師：《哈利路亞》作于文藝復(fù)興后，這個時期是歐洲封建社會向資本主義過渡的時期。在這個時期里宗教具有很高地位，各種藝術(shù)圍繞著宗教，充滿了蓬勃的生機。這個時期被稱為“巴洛克時期”，那么，巴洛克代表著什么意思？巴洛克時期到底有什么樣的風格特征呢？為了更好的學習，課前我們布置了探究小組，下面，請巴洛克探究小組上來為我們展示匯報一下他們的研究成果。

巴洛克探究小組學生進行展示匯報。

設(shè)計意圖：通過學生小組對于本課自主學習，主動探索、成果展示，充分發(fā)揮學生的主體能動性，體現(xiàn)了“以學生為主體，以生為本”的教學宗旨。

教師小結(jié)強調(diào)巴洛克時期的藝術(shù)風格——其特征是高貴莊嚴、宏偉壯觀、氣勢雄偉、富有動力，常給人以緊迫感。同時期的音樂大體上也具有這些特征，故稱巴洛克音樂。（2）感受體驗

師：也許很多同學覺得巴洛克時期的音樂離我們實在是太遙遠了，其實不然，巴洛克風格直到現(xiàn)在都深深滲透各個藝術(shù)門類，在音樂方面也是如此，這是其他音樂風格所不能替代的，如前兩年熱播的電影《我的野蠻女友》的配樂，我們一起來欣賞一下。欣賞電影版的《D大調(diào)卡農(nóng)》——改編自巴洛克時期德國作曲家帕赫貝爾的《Canon and Gigue in D》。設(shè)計意圖：《D大調(diào)卡農(nóng)》是電影《我的野蠻女友》中的主要配樂，結(jié)合當代熱門電影中對巴洛克音樂的運用，拉近巴洛克音樂與學生之間的距離，激發(fā)學生學習的興趣，使學生進一步感受體驗巴洛克音樂風格特征。教師簡介卡農(nóng)和復(fù)調(diào)音樂的概念。

深化體驗——學生帶著理解再欣賞弦樂與童聲合唱版本《D大調(diào)卡農(nóng)》，進一步領(lǐng)會卡農(nóng)這個音樂創(chuàng)作手法，體驗巴洛克音樂的宗教復(fù)調(diào)性。

2、西方音樂之父——巴赫（1）介紹巴赫

師：卡農(nóng)是復(fù)調(diào)音樂的一個創(chuàng)作手法，帕赫貝爾也是巴洛克時期的一位音樂家，但巴洛克音樂的最杰出代表是他的學生——被稱為西方音樂之父的巴赫，他的去世也標志著巴洛克音樂的終結(jié)。那么巴赫到底是何許人？又有怎樣的非凡成就？下面就有請我們的巴赫探究小組來介紹一下。

巴赫探究小組進行展示介紹。

設(shè)計意圖：以小組為單位進行匯報，教師進行總結(jié)和補充，既是學生學習內(nèi)容的展示，也是教師教學內(nèi)容的一部分。以學生為本，增強了學生的參與意識，易于建立平等、和諧、互學的教學氛圍。教師小結(jié)

（2）代表作欣賞

欣賞視頻——巴赫的代表作管風琴曲《d小調(diào)托卡塔》

思考：這個樂器的名稱叫什么？給你帶來怎樣的音響效果？這部作品給了你怎樣的感受？ 學生感受聆聽，討論回答。

（三）辨析探究

師：我們了解了巴洛克音樂，了解了巴赫，接下來要考考大家的耳朵了，老師這里有兩小段音樂，請同學們仔細聆聽分辨，哪段是今天我們學習的巴洛克音樂？另外，在表格旁邊有四組選項，請將相應(yīng)的選項歸類。

巴洛克音樂

浪漫主義音樂

音樂風格特征

A 宗教性

B 民族性 A 嚴謹復(fù)雜

B 自由抒情 A 宏偉莊嚴

B 細膩幻想 A 注重理性

B 注重情感

設(shè)計意圖：學生通過仔細聆聽思考，親身參與分辨探究，進一步明確巴洛克音樂的概念，并在實踐中深化理解，增進感受，從而真正具備對巴洛克音樂賞析能力。

（四）拓展體驗

師：2000年是巴赫逝世250周年，在這一年許多當代的音樂大師都用了各種形式來表達他們對這位偉大作曲家崇高的敬意。其中最盛況空前的就數(shù)《搖擺巴赫》音樂會，以融古典樂、爵士樂和搖擺樂為一爐的全新方式，使嚴謹神妙的音樂變得更為豐富而充滿詼諧的趣味。接下來就讓我們一起去身臨其境，感受巴赫音樂在世界音樂發(fā)展中的影響，也再次感受一下復(fù)調(diào)音樂各個聲部獨自成曲的風格特征。給大家?guī)淼氖怯晌鍌€薩克斯來演繹的《d小調(diào)托卡塔》。

欣賞2000年紀念巴赫逝世250周年德國萊比錫舉行的《搖擺巴哈》音樂會 設(shè)計意圖：使學生真正感受到巴赫音樂對世界音樂發(fā)展的影響，體會到人們對于巴赫音樂的喜愛之情，了解當代音樂中流行爵士與古典的完美結(jié)合，同時，也再一次感受鞏固了巴洛克音樂、宗教復(fù)調(diào)音樂的知識。

（五）教師總結(jié)

巴赫曾經(jīng)說過“只要誰能和我一樣努力，誰就能和我獲得一樣的成就?！彼耆珗孕旁谧约号Ω冻鲋螅貙@得成功。歷史是一塊很好的試金石，在無數(shù)音樂家的檢驗下，我們更加肯定了巴赫的精湛的技巧和高貴的思想。巴赫的音樂被稱為宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰，基本代表了巴洛克時期的最高音樂成就，為后面的古典音樂和浪漫音樂發(fā)展鋪平了道路，對歐洲近代音樂的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

（六）學生在《D大調(diào)卡農(nóng)》的音樂聲中離開教室。

三、課后系統(tǒng)部分 教學后記：

“只要誰和我一樣努力，誰就能獲得和我一樣的成就?！蔽乙园秃盏倪@句名言，結(jié)束了我這節(jié)課的教學，課上探究小組的精彩展示，學生的專注的感受體驗，教學活動的順利開展，教學時間的合理把握，使這堂課很好地達到了教學目標，取得了預(yù)期的效果。在欣喜之余我也陷入了深深地思考之中??

1、優(yōu)選教學內(nèi)容是這節(jié)課教學成功的前提。本課是高中音樂鑒賞教材中第七單元的內(nèi)容，但教材的原標題是《宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫》，教學內(nèi)容也只是欣賞《馬太受難曲》（第1、72、78分曲）。《馬太受難曲》雖是巴赫的代表作，但該作品是對耶穌受難過程的敘述，較為沉重、壓抑，而且欣賞曲目就需要二十多分鐘，時間太長，內(nèi)容也較單一，這樣很難能引起學生的興趣，根據(jù)新課程提倡的優(yōu)化組合教學內(nèi)容的要求，對巴赫以及該時期的音樂作品及音樂家進行了大量的搜集整理和遴選，從即將到來的圣誕節(jié)引出亨德爾的《哈里路亞》導入，再由學生喜歡熟悉的電影《我的野蠻女友》配樂——《D大調(diào)卡農(nóng)》入手介紹巴洛克復(fù)調(diào)音樂的特征，而重點介紹巴赫及他的管風琴代表作《d小調(diào)托卡塔》使學生進一步感受作曲家的偉大以及宗教音樂的魅力。最后結(jié)合當代爵士與古典融合的《搖擺巴赫》拓展賞析，內(nèi)容幾乎包攬了整個巴洛克時期的代表音樂家及經(jīng)典作品，從古到今，由點到面，曲目選擇也貼近學生的實際經(jīng)驗，自然使學生對巴洛克音樂產(chǎn)生親近感，教學開展起來就得心應(yīng)手了。

2、教學環(huán)節(jié)的合理安排是教學成功的保證。音樂藝術(shù)的非語義性和不確定性，決定了音樂學科同其他學科具有不同的教學方式，即：體驗的方式。因此，音樂教育過程，是一個學習者對音樂的感受、感悟和音樂對學習者的感染、感化過程。從這點出發(fā)，結(jié)合新課程中提倡的學科綜合的理念，以體驗為主軸，共包括了興趣導入、展示交流與賞析、聽辨探究、拓展體驗四個部分，通過巴洛克時期的建筑、雕塑、繪畫、服飾等藝術(shù)的呈現(xiàn)，讓學生深刻感受到巴洛克時期的文化藝術(shù)風格特征，把學生帶回到了那個時代；通過展示交流，作品賞析，讓學生在潛移默化地掌握知識；再通過進一步的辨析，拓展延伸，各部分環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，充分展現(xiàn)出了“以學生為本”的音樂教學觀。

3、學生的主動參與和精彩展示是教學成功的強動力。本節(jié)課安排了兩個探究小組的匯報展示，在觀看學生準備的課件展示中，深為他們收集、分析、處理音樂信息以及表達的能力感到欣喜。探究小組的課件做得十分精美，具有濃郁音樂氣息，其中使用了大量的圖片資料，加上準確的語言表達，讓我不得不佩服學生的自主學習和探究能力，這些資料也都體現(xiàn)出學生們所經(jīng)歷的自主、探究的音樂學習過程，成為該課教學中的一道亮麗風景，給課堂增添了活力。其他學生也通過探究小組的介紹，專注地跟隨著老師的引導深入體驗音樂，積極討論交流，主動地參與學習體驗與鑒賞，整個課堂所表現(xiàn)出來的欣賞與學習的氛圍是那么融洽與濃厚，如在聆聽了巴赫的管風琴曲《d小調(diào)托卡塔》后學生感受到了恐怖、莊嚴的感覺，這恰恰就是管風琴的音色特點和宗教色彩的體現(xiàn)；而在對音樂聽辨探究中全體同學異口同聲地說出答案，很好地實現(xiàn)了教學目的。

在獲得成功體驗的同時，也有一些深深的遺憾：課堂伊始，學生看到那么多聽課老師，都開始緊張起來，神情嚴肅，在一些問題上沒有把握不敢大膽回答，反應(yīng)不夠熱烈，而我也不由自主地受到這種氣氛的感染，在一些作品的講解上放得不夠開，聲情并茂上有所欠缺，甚至有了“卡殼”的現(xiàn)象，明顯的課前“預(yù)熱”不夠，雖然很快調(diào)整，但總是覺得缺憾。其次，由于這節(jié)課對學生來說是一個完全陌生的內(nèi)容，涉及到許多關(guān)于專業(yè)音樂的概念和知識點，所以在教學環(huán)節(jié)上安排比較緊湊，留給學生自主討論的時間相對有限，學生就較難做到完全的自主體會、發(fā)現(xiàn)總結(jié)。音樂教學并不是讓學生學會音樂，更重要的是要讓學生自己會學音樂，我想學生討論時間如果安排得再多些，長些，那么他們對音樂作品的理解會更加深刻。

第四篇：第七單元

勿忘國恥 振興中華

親愛的同學們，我們的祖國歷史悠久，五千年的文明源遠流長；我們的祖國地大物博，九百六十萬平方公里的國土美麗富饒，蘊藏豐富；我們的祖國文化燦爛，世界的四大文明古國，祖國位居其中，四大發(fā)明，惠澤世界！可正是因為這塊土地如此富饒，正是因為這塊土地蘊藏豐富，使得國門外的豺狼時時窺探！你們可曾知道，我們美麗的祖國曾經(jīng)被人踐踏得滿目滄痍、傷痕累累！

對于南京大屠殺想必同學們早有所聞吧，早幾天我收看了電影《南京大屠殺》?？催@部電影的時候，我一直流淌熱淚，我的拳頭握得緊緊的！在這場空前大屠殺中，中國軍隊死傷三十多萬，日本殺害南京的老百姓三十多萬，他們把成千上萬的老百姓捆綁起來，用機槍掃射，甚至活埋，制造了幾十個萬人坑，他們甚至在南京城里將活人當槍靶，殺人取樂！電影里說，這種勾當只有禽獸才會去做，只有禽獸才能如此殘忍！

1945年9月3日，中國人民經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，終于打敗了日本強盜，從此我們的祖國又重新站立起來了！看，我們現(xiàn)在多么幸福，上課時，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課，休息時，我們可以挽著父母的手去公園里嬉戲，我們每天都能吃到豐盛可口的飯菜，甚至可以去肯德雞享受洋風味的樂趣！你看，我們的新縣城多么美麗，一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹木正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來源于先輩們?yōu)橹冻龅闹腔酆秃顾〉?，今天，直到今天日本人仍然沒有死心。他們?nèi)匀幌氚哉嘉覀兊尼烎~島，仍然想侵占我們的東海油田，仍然想篡改教科書企圖掩蓋那段罪惡的歷史，仍然在參拜他們死去的劊子手！面對這一切，我們必須不忘國恥，時刻記住這段令中國遭受痛苦和磨難的歷史，面對這一切，我們只有好好學習，掌握知識，鉆研科學，為振興中華作出自己的貢獻。

最后讓我大呼一句：勿忘國恥，振興中華！

《火燒圓明園》讀后感

“六一”節(jié)前夕，我看了《火燒圓明園》這部書。

從書中，我了解到圓明園內(nèi)有彎彎的流水，高高低低的假山，湖如明鏡，山似疊翠。園內(nèi)的宮殿建筑美妙奇特、變給無窮。那無數(shù)名貴的奇花異草，數(shù)不清的珠寶玉器，無論是建筑的優(yōu)美，還是五光十色的金珠玉器的珍奇，圓明園都堪稱世界上的杰作。

可是，隨著書頁的翻動，我越來越生氣。書中寫到：公元1860年6月，英法聯(lián)軍闖進圓明園，看見這么多的珍貴文物和金銀珠寶，就像餓狼見到了獵物，瘋狂搶奪起來，能拿走的盡量拿走，手里拿不了的，就用搶來的綢緞和刺繡品做包袱，背走成包的珍貴文物和金銀珠寶。對拿不走的楠木器具、銅器、瓷器等物品，則用槍托或棍棒砸碎。一連幾天，侵略者又讓騎兵團分頭到圓明園同時放火，霎時間，圓明園各處濃煙滾滾，遮天蔽日。莊嚴華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺樓閣被火光煙霧吞沒，在烈焰中噼噼啪啪響了一陣后，一座座都倒塌下去。整個圓明園變成了一堆堆的焦土和殘磚破瓦。世界上最輝煌壯麗的建筑群從此消失了。

讀到這里，我不禁想到：我們的祖國有光榮的歷史，也有屈辱的過去，火燒圓明園便是祖國屈辱的一面。為什么帝國主義敢在我們的國土上肆意地踐踏蹂躪？為什么我們的祖這樣軟弱？因為清政府的腐敗無能，封建王朝使我們的祖國在許多方面都遠遠落后于資本主義國家，清政府對于外來的侵略者無力抵抗，又不敢抵抗，還是人民的反抗，給了侵略軍應(yīng)有的懲罰。

看完這部書，我非常氣憤，看看過去，想想現(xiàn)在，如今我們的祖國就像條巨龍騰飛在世界東方。經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展，名勝古跡重放異彩，祖國的變化，吸引了無數(shù)外賓來我國旅游觀光，那些高鼻子藍眼睛的外國人，在我們中國人面前也會點頭微笑了。但是他們就是再點頭，再微笑，我也永遠不會忘記英法聯(lián)軍侵略中國時給中國人民帶來的深重災(zāi)難！《竊讀記》有感

ㄍ竊讀記》中'竊”總有一絲不光彩的含義,'竊讀”？懷著好奇,我仔細地品味這篇文章ο'放學后急匆匆地從學校趕到這里”這多少有點逆向思維,回家去美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通,多帶勁呀ヘ干嘛跑去書店站酸了腿呢？

讀到這里,我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書'從大人的腋下逃票”為進書店門口,小作者首闖第一關(guān)；'逢上顧客滿盈”,學會把自己隱藏起來,貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨,以避雨為由,在書店'磨蹭”時光……這一切'花招”,給了我第二個印象；聰明絕頂——因為在書海中暢游,忘記了一切概念ο'當飯店飄來一陣陣菜香,當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的'我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實這個空間ο空著肚子看書可不是一件舒服事,我在如此惡劣的環(huán)境下,竟能熬過兩個多鐘頭,看著作者的身影,我的第三感也油然而生；執(zhí)著——因為書百思不得其解,小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力,我素不知道竟能擁有如此強效的魔力ο作者結(jié)尾處作了精辟地回答：'你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”每逢讀書,難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她'腳站得有些麻木,卻渾身有輕松之感ο”

仔細地品嘗完ㄍ竊讀記》,腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：'手不釋卷,如饑似渴,孜孜不倦……”這些詞兒,仿佛在鼓勵我,嗯,我想,從今以后,我一定要勤讀書,積累更多的詞匯,讓我的'優(yōu)勢”如虎添翼,'足不出門能知天下事”從書中了解世界,我正醉其中,又有一種沖動勁涌上心頭,我甚至還想寫一本書呢，在品讀ㄍ竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大…… 英雄的壯舉，不朽的史話

-----讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔）

這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把 敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對原文內(nèi)容進行了整體概述）

俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急 的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和祁連隊主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事——荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？

（結(jié)合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）

此外還有董存瑞，羅盛教??這些壯士在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們是我心中最欽佩的人?。c明中心，說明感動的原因。）

第五篇：口譯第七單元

Unit 7 Dialogue A: 你聽說過一個詞叫做“蟻族”嗎？

B: Of course.As a matter of fact, I am one of the ants.A: 是真的嗎？太湊巧了。我覺得“蟻族”這個詞很有趣，但是我不太明白它到底是什么 意思。

B: “Ant tribe”, a term coined by China’s sociologists is to describe the struggling young migrants like me, who, armed with our diplomas, scramble to big cities in hope of a better life only to find low-paying jobs and awful living conditions A: 明白了。這么說“蟻族”主要生活中國大城市里。請原諒我這樣稱呼你。不過你知道 “蟻族”這個人群的具體數(shù)量嗎？

B: According to a survey in the Blue Book About the Country’s Talents, which was released by the Social Sciences Academy Press, more than 1 million such “ants” live in the big cities of China.The survey said more than 100,000 low-income college graduates live in Beijing, and such groups also exist in large scales in cities like Guangzhou, Xi’an, Chongqing, Taiyuan, Zhengzhou and Nanjing.A: 所以在中國一個嚴峻的現(xiàn)實是有龐大數(shù)量的高校畢業(yè)生。毫無疑問這對你們是不小的 挑戰(zhàn)。

B: Quite right.The number of college graduates, aged 22 to 29, has been growing since China greatly expanded its university enrollment over the past decade.According to statistics from the Ministry of Education, the number of college graduates has jumped from 1.07 million in 2000 to 6.11 million in 2009.A: 李，原諒我的好奇心。不過我很想知道你的生活究竟是什么樣的？

B: I don’t have a stable job and my average salary is around 2,000 yuan per month.I live far away from the city.I rent an 8-square-meter room that costs 500 yuan a month, a quarter of my salary.Many people like me living in clusters, and we are the so called “ant tribe”.The shabby houses where we live usually have many tiny restaurants, Internet bars, hair salons and clinics around.A: 現(xiàn)在我知道了“蟻族”每天要面對比較糟糕的生活條件。你們和螞蟻有著許多類似特

點：群居在狹小的空間中；高智商，勤勞肯干，但卻默默無聞，收入微薄。

B: My story is similar to that of many low-income graduates who have moved into the fringes of China’s wealthiest cities like Beijing and Shanghai to squeeze out a living.A: 那么，李，你的生活夢想是什么呢？你不是北京人，對吧？

B: No, I’m not.I’m a 27-year-old native of Northeast China’s Heilongjiang province.My dream of life is trying to save every penny I can to buy an apartment in the national capital.A: 擁有屬于自己的房子。不錯。北京的確是一個令人驚嘆的城市，不是嗎？瞧那些歐式 別墅、豪華汽車以及燈火通明的購物中心。這一切都非常吸引人。

B: My dream is to own an apartment.To be frank with you, my determination to one day become a homeowner has become even stronger after my fiancee dumped me last month when I refused to buy a second-hand car and an engagement ring for her.A: 哦，太遺憾了。我為你感到難過。

B: She hated the fact that I used to bring my drinking water from home and only bought her a cup of coffee when we went out.My monthly salary is only 2,000 yuan.So you calculate how many cups of coffee I can afford.A: 從一方面講，在大城市里生活是不錯的?？闪硪环矫?，人們感到孤獨，壓力過大。這 種不幸福感可能來自多種原因：有些人對自己的居住狀況感到不滿，有些人不滿意自 己的收入以及存款，還有的人覺得購房按揭是他們最大的負擔。

B: The reasons you listed can all be counted as economic factors.But besides this, I believe people are under pressure due to work and relationship problems as well.A: 我完全同意你的看法。都市的生活壓力會影響人們的睡眠質(zhì)量。有些人受挫時找不到 發(fā)泄途徑。李，你面對瞬時壓力時會怎么做呢？

B: I choose to take a nap or stay silent, or consult my families and friends and sometimes “go out and have some fun”.A: 隨著人均GDP 達到3000 美元，中國已步入后工業(yè)時代社會。在一個后工業(yè)社會中，人們?nèi)菀赘械焦陋?，壓力過大。大多數(shù)人將金錢作為衡量幸福與否的重要標準。B: But that is only part of the reality.Sometimes the problem is that people tend to remember unpleasant experiences more vividly.That’s why there are the ones who have high income, yet still are not happy.Passage 1 聯(lián)合國秘書長潘基文在聯(lián)合國大會關(guān)于兩性平等和增強婦女能力的非正式辯論中的發(fā)言

我榮幸地在國際婦女節(jié)前兩天與你們一起參加關(guān)于這個至關(guān)重要主題的辯論。

實現(xiàn)兩性平等和增強婦女能力既是一項目標，也是建設(shè)更加健康、有更高教育程度、更加和平和更加繁榮社會的一個條件。

如果充分增強婦女能力，實現(xiàn)婦女充分參與，那么，全社會都將受益。唯有如此，我 們才能成功地應(yīng)對當前世界面臨的各項巨大挑戰(zhàn)，從解決沖突、建設(shè)和平到防治艾滋病和 實現(xiàn)所有其他千年發(fā)展目標，無一例外。

這是我們從無數(shù)研究中得出的結(jié)論。出席2005 年世界首腦會議的領(lǐng)袖們宣布，兩性平等和人人享有人權(quán)是促進發(fā)展、和平和安全的關(guān)鍵。

在兩性平等和增強婦女能力方面，我們制訂了全球目標，并且作出了承諾，但要充分 實現(xiàn)這些目標和承諾，我們依然任重而道遠，無論是入學率，還是婦女經(jīng)濟獨立，抑或婦 女在決策機構(gòu)中的代表性，在所有這些方面都是如此。

在幾乎所有國家，婦女擔任決策職務(wù)的人數(shù)仍然不足。婦女的工作價值仍然被低估，報酬仍然不足，甚至根本沒有報酬。一億多兒童未入學，其中多數(shù)是女童。八億多成年人 不識字，其中多數(shù)是婦女。

最糟糕的是，在所有大陸、國家和文化中，對婦女和女童的暴力行為有增無減。暴力 行為對婦女的生活、對她們的家庭乃至對整個社會都造成毀滅性傷害。多數(shù)社會都禁止這 種行為，然而，現(xiàn)實情形是，這種行為往往被遮蓋或默許。我們所有人，無論男女，都必須作出努力，促進永遠改變價值觀和觀念，這樣才能改 變上述狀況。這意味著必須徹底改變社會所有階層的男女關(guān)系。這意味著政府、國際組 織、民間社會和私營部門必須建立伙伴關(guān)系，共同努力。這意味著男人必須承擔其責任。這意味著必須保證婦女和女童充分享受其權(quán)利，在社會中得到應(yīng)有的地位。這意味著在若干方面同時開展行動：

● 保證男人在家庭和家庭照顧方面承擔更大責任；

● 向阻礙婦女和女童發(fā)展的傳統(tǒng)和習俗、定型觀念和有害做法挑戰(zhàn)； ● 保證婦女有機會獲得教育和醫(yī)療保健、財產(chǎn)和土地； ● 進行基礎(chǔ)設(shè)施投資，減少婦女和女童的時間負擔； ● 促進人權(quán)和人身安全，包括使她們免遭暴力侵害；

● 將社會性別問題納入聯(lián)合國決議和決定的后續(xù)工作，包括納入建設(shè)和平委員會和人 權(quán)理事會等最近建立的機構(gòu)的工作。

各位都知道，我在組建我的高級管理團隊時，考慮的一項根本因素就是兩性平衡。因 此，這個團隊當然包括非常得力的常務(wù)副秘書長阿莎-羅絲· 米吉羅博士。

我承諾將力促以合作和協(xié)調(diào)手段處理社會性別觀點問題，使整個聯(lián)合國系統(tǒng)參與并支 持會員國促進兩性平等和增強婦女能力的工作。在這方面，我知道你們一直在研究改進聯(lián)合國性別結(jié)構(gòu)的提議。我希望你們考慮以一個以兩性平等和增強婦女能力為工作焦點、充滿活力的聯(lián)合國單一工作實體取代現(xiàn)有若干

組織的可能性。這樣一個實體將在全球一級動員改革力量，促進在國家層面取得更大成果。各位閣下，各位代表，我期待著今后與你們共同努力，促進全人類的這個共同事業(yè)。謝謝各位。

美國第一夫人在兒童肥胖峰會上的講話

謝謝大家，非常感謝，很高興見到你們。我首先要感謝美樂迪的熱情介紹和精彩講

述。這件事在全美國的廚房和家庭發(fā)生著，而孩子們也在以動求變。我還要感謝美樂迪對 工作小組的領(lǐng)導，她的工作非常有幫助，我們都看到在她的領(lǐng)導下所取得的進展。這是一項政府各部門全面參與的工作，我為這個團隊深感自豪，政府里的每個人都以 相當?shù)臒崆楹统兄Z擁護這件事。正因如此，我們今天才能夠站在這里，在很短的時間里取 得這么大的進步。

這樣的會議以前在白宮從未舉行過。在此次會議上，我們邀請了教師、兒童維權(quán)者、醫(yī)生、護士、商界領(lǐng)袖、公務(wù)員、研究人員和健康專家，一起來討論當今我們的孩子所面 臨的最嚴峻、最困難的問題之一，即兒童肥胖的盛行。

我們相聚在這里是因為我們大家都深切地關(guān)注美國兒童的健康和福祉，我們把大家 從全國各地、從各個相關(guān)領(lǐng)域邀請到這里是因為這個問題的最終解決需要我們每一個人 的參與。

這就是“讓我們動起來”運動的核心。

發(fā)起這一運動旨在提升人們對兒童肥胖問題的意識，集中思考我們這個國家怎樣才可 以一起來解決這一問題。

我丈夫簽署了一項總統(tǒng)備忘錄，創(chuàng)建了第一個政府全面參與的兒童肥胖工作小組，成 員由政府主要部門的代表組成。從那時起，我就與許多人進行了交談，也聆聽了許多人的 意見。

我與市長和州長們會晤，要求他們?yōu)榻ㄔO(shè)更為健康的城市和州貢獻自己的力量。我與 學校營養(yǎng)協(xié)會的成員們會晤，他們是決定學校提供什么樣的膳食的人，我要求他們?yōu)橄蛟?校學生提供更健康的伙食貢獻自己的力量。

我與食品生產(chǎn)商會晤，要求他們提高自己生產(chǎn)的食品質(zhì)量，更好地向孩子們營銷營養(yǎng) 食品。

我與孩子們會晤——前幾天在我的第一次公開會議上我見到了不少的孩子，全是孩

子——他們都很棒。我告訴他們，他們才是這項工作中最重要的參與者，因為得由他們來 作出不同的決定，讓他們的父母在嘗試新事物、引入身體鍛煉方面能容易一些。我還與父母們會晤，因為我們都需要做好我們分內(nèi)的事兒。事實是，我們的孩子無法 自己做到。他們不能決定蘇打水里的糖分含量或是電視節(jié)目中的廣告內(nèi)容，他們不能決定 學校午餐提供什么，也不應(yīng)該決定家里的晚餐有什么。他們也不能決定一天中是否有時間，或是否有錢去了解健康飲食，或到外面玩耍。這些決定是由我們來做的，取決于我們。我知道這有多難。我知道作為父母，當你被垃圾食品的廣告狂轟濫炸時，當你被何謂

健康何謂不健康的種種矛盾說法密集掃射時，當你覺得無法達到為有工作的父母——不管 什么樣的父母——所設(shè)立的一些不可能實現(xiàn)的標準時，這有多困難。

我們也知道這非常困難。學校只有幾美元卻要提供營養(yǎng)午餐；在這樣艱難的時期地方 政府預(yù)算緊張；運動場和棒球場要與電子游戲和社交場所爭搶地盤；孩子們更多的時候會 選擇吃得不好，靜坐不動，而不是吃得健康并參加運動。

但我們也知道這一點——在過去30 年，美國的兒童肥胖率增加了兩倍，這是事實。

現(xiàn)在全美有近三分之一的兒童體重超重或是過于肥胖，這是事實。如果我們現(xiàn)在不采取行 動，事情只會變得更糟，這也是事實。

“讓我們動起來”運動認識到這一現(xiàn)實，并意識到如果我們現(xiàn)在就開始著手干幾件事，我們可以帶來很大的變化。

首先，我們要幫助父母，向消費者賦權(quán)，鼓勵公司提供更健康的選擇，提供更多顧客 友好型標簽，這樣人們就可以分辨什么是健康的，什么是不健康的東西。

其次，有3,100 萬兒童通過聯(lián)邦政府的午餐計劃獲取午餐，我們可以做很多事情，向他們提供可供他們消耗大半天的健康飲食和小吃。

我高興地看到，參議院農(nóng)業(yè)委員會已為實現(xiàn)總統(tǒng)的目標作出了很大貢獻，每年追加了 十億美元，確保學校提供給孩子們的飲食營養(yǎng)而健康，讓這個國家?guī)缀鯖]有兒童會挨餓。第三，我們還可以做得更多，確保所有家庭在他們自己的社區(qū)也可以獲得健康的、買

得起的食品。有2,350 萬美國人，包括650 萬兒童居住在沒有超市的社區(qū)，這就意味著有如此多的家庭花即使很大力氣也沒有多少健康食品可選擇，他們得不到所需的資源去做 我們要求他們做的事情。

最后，我們還可以做很多很多的事情來幫助孩子們在校內(nèi)外都保持身體的活躍。如果我們可以在這四個領(lǐng)域取得實在的進步，那么我們還有很多其他的事情可做。但 這四點（非常重要）。作為一個國家，我們可以實現(xiàn)最終的目標，而“讓我們動起來”的 最終目標就是通過一代人的努力解決兒童的肥胖問題，這樣今天出生的孩子長大以后才會 有健康的體重，懂得什么是健康，有更好的習慣，在日常生活中融入更為常規(guī)的身體鍛 煉，這樣就會有更多的孩子像美樂迪描述的那樣，知道飲食健康意味著什么。這就是我們 的目標。

要實現(xiàn)這一目標，我們需要你們所有人。我們需要你們大家——你們的洞察力，你們 的經(jīng)驗，你們的指導。

要做到這一點，我們要把你們分成小組，由工作小組的成員帶領(lǐng)，集中討論“讓我們 動起來”的這四個主要組成部分。我們今天收集到的信息對形成工作小組的最終報告至關(guān) 重要——這個報告會作為非常重要的路線圖，有目標、有基準、有可測量的成果，并有助 于我們共同應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。

那么，我現(xiàn)在想說的就是，讓我們動起來，讓我們開始工作。非常感謝大家，謝謝你 們的努力，你們的專業(yè)技能，也謝謝我們的政府。我很有信心，因為我們從孩子們那兒聽 到了，他們愿意動起來，他們不僅僅只是愿意。他們在等待我們的行動，所以讓我們開始吧。謝謝你們，祝會議卓有成效。謝謝。Passage 3 Remarks at the UN Meeting to Commemorate the International Women’s Day by Meng Xiaosi, Vice Chairperson of the All-China Women’s Federation(Excerpt)Your Excellency, Secretary-General Ban Ki-moon, Distinguished delegates, Dear friends and sisters, Today we gather here to grandly celebrate the International Women’s

Day.I am greatly honored to be here to express the aspirations of Chinese women for the development of the world women’s cause, and forward greetings and best wishes from Chinese women to women of the world.March 8th has become a day of celebration for women in many countries.For women of all races, colors, classes, ethnicities or religions, whether disabled or not, we share the same name “women”.No other moment enables us to better understand our connections and our shared destiny.In China, the Women’s Day this year is of particular importance.At the arrival of the centenary of the International Women’s Day, the Chinese

women’s movement stands on a new starting point of the 60th anniversary of the founding of the People’s Republic of China.Over the 60 years, the status of Chinese women has undergone “earth-shaking” changes.Hundreds of millions of Chinese women are no longer the oppressed and fettered group of the past, but masters of the country, the society and their own destiny.The reform and opening up and rapid development of China has brought along unprecedented opportunities for progress of women.Through active participation in competition and by meeting challenges in the spirits of selfrespect, self-confidence, self-reliance and self-development, Chinese women have played positive roles in economic, political, scientific, educational and health affairs, and hold up “half of the sky” of economic and social progress of New China.Decades’ experience of advancing women’s cause in China shows that equality and development are interdependent and inseparable from each other, and that women’s advancement is inseparable from national development, strong political will of the government, as well as active participation and contribution of all citizens.Only when equality and development go hand in hand can we blaze a longer and broader path Forward.Distinguished delegates, dear friends, Global gender equality has registered enormous progress with impressive outcomes in the areas of legislation, education of girls and cross-sector cooperation for the elimination of violence against women.However, it is undeniable many challenges and difficulties still remain for achieving full gender equality.Today women account for the majority of the over 1 billion people in poverty;each year 536,000 women and girls die of pregnancy or maternity or within 6 weeks after delivery;the global average of women in parliaments stand at 18.7% only;women face vulnerable situation in employment;and gender discriminations in its various forms are still widespread and rampant.It is undeniable that male thinking dominates the core power that moves this world.On trade, financial and budgetary issues, women’s voices are extremely weak.Around the decision tables on water, air, energies, which affects our lives, and on war and peace, which determine life or death, women are barely represented… There are still many obstacles on our way forward, but difficulties only ignite our strength and perseverance, and challenges only strengthen our will.On the way to gender equality, we will never stop, never give up, and never turn back.Dear sisters, do you realize that on the International Women’s Day each year, our societies seem to turn into “women’s friends”: successful women are recognized and awarded, the value of women comes to the spotlight;we can have a day off work and men would send us beautiful flowers.Even the most critical media pays more attention to our status and concerns.Men would even ask in jealousy “why isn’t there a Men’s Day?” But, for every woman, what we aspire is not just one day like this every year, but living in respect and equality each and every moment of our lives.Dear friends, we expect until one day the International Women’s Day becomes real history, because then every day is as good as the Women’s Day, and then men and women equally share and create everything in this world.And this, is a responsibility shared by everyone of us present here, by you and me.Lastly I would like to say that men and women share this world while enjoy different splendors.Women and men are never born enemies, but equal partners.Women’s advancement not only brings integrity and

happiness to women but also better life and joy to all.In this sense, the International Women’s Day not only belongs to women but also to all people of the world.Hereby, please allow me to extend, on behalf of Chinese women, our best wishes to our sisters around the world for a Happy International Women’s Day, and also warmly invite all men to share our celebration and happiness!Thank you all for your attention.Passage 4 Population Aging: A Global Perspective We are aging—not just as individuals or communities but as a world.In 2006, almost 500 million people worldwide were 65 and older.By 2030, that total is projected to increase to 1 billion—1 in every 8 of the earth’s inhabitants.Significantly, the most rapid increases in the 65-and-older population are occurring in developing countries, which will see a jump of 140 percent by 2030.68 women, our best wishes to our sisters around the world for a Happy International Women’s Day, and also warmly invite all men to share our celebration and happiness!Thank you all for your attention.Passage 4 Population Aging: A Global Perspective We are aging—not just as individuals or communities but as a world.In 2006, almost 500 million people worldwide were 65 and older.By 2030, that total is projected to increase to 1 billion—1 in every 8 of the earth’s inhabitants.Significantly, the most rapid increases in the 65-and-older population are occurring in developing countries, which will see a jump of 140 percent by 2030.While global aging represents a triumph of medical, social, and economic advances over disease, it also presents tremendous challenges.Population aging strains social insurance and pension systems and challenges existing models of social support.It affects economic growth, trade, migration, disease patterns and prevalence, and fundamental assumptions about growing older.Using data from the United Nations, U.S.Census Bureau, and Statistical Office of the European Communities as well as regional surveys and scientific journals, the U.S.National Institute on Aging(NIA), with input from demographers, economists, and experts on aging, identified nine emerging trends in global aging.Together, these trends present a snapshot of challenges and opportunities that clearly show why population aging matters.● The overall population is aging.For the first time in history, and probably the only time in human history, people age 65 and over will outnumber children under age 5.● Life expectancy is increasing.Most countries, including developing countries, show a steady increase in longevity over time, which raises the question of how much further life expectancy will increase.● The number of the oldest people is rising.People age 85 and over are now the fastest growing portion of many national populations.● Non-communicable diseases are becoming a growing burden.Chronic non-communicable diseases are now the major cause of death among older people in both more developed and less developed countries.● Some populations will shrink in the next few decades.While world population is aging at an unprecedented rate, the total population in some countries is simultaneously declining.● Family structures are changing.As people live longer and have fewer children, family structures are transformed, leaving older people with fewer options for care.● Patterns of work and retirement are shifting.Shrinking ratios of workers to pensioners and people spending a larger portion of their lives in retirement increasingly strain existing health and pension systems.● Social insurance systems are evolving.As social insurance expenditures escalate, an increasing number of countries are evaluating the sustainability of these systems.● New economic challenges are emerging.Population aging will have dramatic effects on social entitlement programs, labor supply, trade, and savings around the globe and may demand new fiscal approaches to accommodate a changing world.Some governments have begun to plan for the long term, but most have not.The window of opportunity for reform is closing fast as the pace of population aging accelerates.While Europe currently has four people of working age for every older person, it will have only two workers per older person by 2050.In some countries the share of gross domestic product devoted to social insurance for older people is expected to more than double in upcoming years.Countries therefore have only a few years to intensify efforts before demographic effects come to bear.The challenges may seem daunting, but a host of opportunities await us as well.For instance, countries that have begun to address issues of population aging can share their experiences.There are exciting opportunities for economic expansion and cross-national collaboration as well, but we must act now or the costs of waiting—financial and social—will be overwhelming.