第一篇：遠程培訓感言

遠程培訓感言

對于這次培訓，首先，我感到非常遺憾，由于特殊原因，到遠程培訓結束前兩天，我才知道自己這次有機會參加遠程骨干教師培訓，短短兩天里，我馬不停蹄地投入學習中。

在此，首先向指導和關心我們的領導和專家團隊表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兇罱ǖ膶W習的平臺，為我們未來教學教研的提升奠定了基礎。通過短暫的兩天時間的培訓學習，使我學習到了不少新教學理論和新專業(yè)知識，使我對教育事業(yè)有了更加深刻的知識，對教師人才隊伍的建設的發(fā)展歷程及各個時期教師的專業(yè)成長的重要作用以及提高教師教育教學的科研能力，有了更加深刻的理解，下面結合自己的培訓略談感受。

一、走進培訓，感悟精彩

走進培訓，有太多精彩。知識豐富的一個個專家，淡定從容的眼神中充滿了教學智慧。他們侃侃而談教學方法、理念，都變成一個個美麗的故事，一幅幅生動的畫面，一曲曲婉轉的歌謠。無論是關于教學目標的確定還是教學內容的萃取他們都能旁征博引講得深入淺出。每天的講課都會給我們不同的精彩，給我們意外的驚喜。聽了專家們講的教學方法，探究方法，我才知道我原來的不足，學習到作為一名教師在教育教學過程中應如何規(guī)范有效的進行教學；如何做一個高效的化學老師。

二、走進培訓，經歷著心靈的蛻變

走進培訓，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經歷著一次心靈的脫皮和蛻變。在脫皮與蛻變中，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生?！皩W習”、“反思”將成為我今后教育人生重要的關鍵詞。我時時慶幸自己能在這里學習到這幾年所學不到知識，能受這里的氣氛的熏陶與感染，真是收獲頗多，明確了作為人民教師提高樹立終生學習的理念和學會反思能力的必要性。

通過這次學習，我對新課改及初中化學教學教研有了一個更新的認識，結合自己的情況，我認為當前我必須要繼續(xù)做好四個“重要轉變”和四個“準備工作”：

四個轉變：

1、思想觀念的改變。改變以前陳舊的教學觀、教師觀、教材觀，而樹立全新的“以學生發(fā)展為本”的新課程觀。

2、教育理念的轉變。摒棄滯后的教育思想和教學方法，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，學習使用新課程理念來指導教育教學。

3、教學行為的轉變。轉變傳統(tǒng)的程序化的教學模式，要讓教師僅僅成為課堂教學的組織者和引導者，而注重以學生為主，突出自主、合作、探究的教學方式，提倡交流與合作的學習。

4、評價思想和方式的轉變。改變單一的考試測試評價法，而帶入以形式多樣的多元化和智能化的評價方式，多一種評價就多一群好學生。

四個準備工作：

1、繼續(xù)不斷學習和關注新課程改革的發(fā)展以及經驗總結。

2、多讀書，積極加強專業(yè)知識的學習和充實，積淀專業(yè)素養(yǎng)。

3、努力學習和了解相關學科和時政的知識，提高自身多方面的素質。

4、加強修煉“內功”，注重自我反思，以備厚積薄發(fā)?？傊谂嘤柕哪切┤兆永?，每一天都沒有遺憾過！我會把這次培訓當做提高自己更新觀念的另一個新起點。不斷學習，不斷反思，不斷地向前發(fā)展自身專業(yè)水平，做一名真正的優(yōu)秀教師。

短短的十天培訓，掀起了一場場猛烈的“頭腦風暴”，為60余名心理健康學科教師送來了精神營養(yǎng)大餐。現(xiàn)將我此次國培的點滴感受總結如下：

一、每一位教育工作者都是心理健康教育的實施者

此次培訓的第一節(jié)講座，是衡水學院的李玉俠教授為我們帶來的《心理健康教育的理論和現(xiàn)狀》，李教授以事實為依據(jù)，結合大量實例、數(shù)據(jù)，精辟闡述了當今時代中小學教師心理健康狀況不容樂觀的嚴峻形勢。很多老師的心理健康狀況處于亞健康狀態(tài)。然而，我們每一位教師，又都肩負著心理健康教育的重大使命，我們的每一種思想、態(tài)度、觀點、情緒，無不影響著我們的學生。在我們的知識傳授過程中，在我們與學生交往的每一個細節(jié)里，都滲透著心理健康教育。所以，新時代的優(yōu)秀教師，不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。這就需要我們老師不僅沒有心理疾病與心理障礙，而且要具有一種努力發(fā)展自我、完善自我的積極的心理狀態(tài)，尊重學生，理解學生，巧妙地處理學生的各種問題，這樣才能有效地促進學生心理健康發(fā)展。趙章留教授又以《陽光心態(tài)

健康人生》為主題，系統(tǒng)講授了教師心理健康的重要性和具體做法。教育工作是繁瑣的，教師工作的艱巨與辛苦是不言而喻的，在激烈的競爭中，在巨大的壓力下，保持陽光心態(tài)并不容易，但也絕非不可能，改變我們自己并不困難，前提是正確地認識自我，準確定位； 贏得健康人生并不難，只要我們學會享受過程。

參加國培的第一收獲，就是深切感受到了教師心理健康的重要性，這次培訓，使我懂得了學生的心理健康教育，絕不僅僅是心理學科教師的工作，每一位教育工作者都肩負著心理健康教育的責任！

二、讓每一位學生都能健康成長 十天的培訓，每一節(jié)講座都貫穿著“讓每一個學生健康成長”的教育理念，這是我參加培訓感受最深的第二點。

天津師范大學教育研究所的白學軍教授，明確闡釋：今天，心理健康問題已經是社會性重大問題。而目前的心理健康教育現(xiàn)狀是：出現(xiàn)了心理疾病癥狀卻不會鑒別，出現(xiàn)了突發(fā)事件才想到治理。白教授提出了“教學應走在發(fā)展的前面”的理論。教育的最終目的，是促進個人的發(fā)展、實現(xiàn)人生的幸福，知識教育與技能教育只是訓練，做人的教育才是根本，那么怎樣指導學生做人呢？怎樣引領學生走向幸福人生呢？讓學生擁有健康的心態(tài)，樂觀的品質，從而促進健全人格的形成，這才是教育的真諦。

隨著生活水平的提高，孩子的青春期在提前；作為重點初中學校的教師，更應了解初中生心理發(fā)展特點，做好青春期的教育、引領工作，幫助學生適應、接納、悅納自己的變化，力爭使青春期不再危險。衡水學院王樹華教授結合大量的數(shù)據(jù)、報道，指出“男孩的學業(yè)危機是不容置疑的事實”，而且這種危機已經擴大到心理、社交、身體等多方面，就此，王教授再三強調“關注男孩”的思想，這正是廣大一線教師頭疼的現(xiàn)狀，聽了王教授的講座，我對男生的教育問題有了新的看法與思考，我們又承認這個現(xiàn)實，對男生出現(xiàn)的種種問題，不能簡單粗暴的歸因，這使我可以更高效地開展工作。

三、全面推進心理健康教育

在聆聽了天津市實驗中學董耘主任的報告并參觀了該校的心理工作室之后，我最強烈的感受是：在這樣的學校中學習，學生是幸福的，因為他們不僅僅收獲知識，更是被愛包圍著，特別是在被生活、情緒困擾時，有老師可以給與恰當而有力的指導和幫助，從而收獲著較完美的中學時代。我們參觀心理咨詢室時，正趕上一名學生在家長的陪同下，向心理老師尋求幫助。董耘主任為培訓老師們作報告時，重點講述了三個案例：一個是一名初二男生堅決拒絕理發(fā)的案例，一個是一名初一學生偷自行車的案例，一個是一名成績不錯的女生屢次作弊的案例，在董主任的講述中，我們如沐春風，貪婪的感受著這所名校心理工作的扎實有效。董主任介紹，在這所學校，不管是學校的領導，還是后勤的工作人員，人人要參加心理健康培訓與考核，持證上崗的。我們參觀了這里近四百平的心理活動空間，心理咨詢室、心理輔導室、情緒宣泄室、心理活動室等等，設備齊全，環(huán)境溫馨，讓我們這些外省的教師羨慕不已，手中的相機不停的按動快門。我深思著：這樣的教師素質與良好環(huán)境，為學生提供的不就是健康成長的保障嗎？不就是幸福的保障嗎？我們每一所學校，都應該通過學科教學、環(huán)境教育、德育工作、網絡輔導等多種渠道對學生進行心理健康教育，以全面推進心理健康教育。

為期十天的國培很短暫，但它留給我的思考與啟發(fā)卻是深遠的。也許，作為一名普通的心理健康教育的擁護者、踐行者，我個人的力量是微薄的，但是，星星之火可以燎原，在素質教育不斷推行的過程中，在教育理念不斷更新的進程中，我堅信，心理健康教育的春風很快就會沐浴著我的學生們。開學初，北京教育學院遲希新教授的講座，就已經在我校教師心目中播灑了心理健康教育的火種。

讓我們?yōu)閷W生的健康成長做好充分的心理準備，真正無愧于我們教師的神圣與使命！

第二篇：遠程專題培訓感言

參加本次遠程專題培訓，是一個全新的學習體驗，在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，運用網絡等新媒體進一步提高學校的管理、辦學、教育等方方面面工作的科學化水平有著非常重要的意義，這也是我有幸觀看、學習3月25日到4月25日，《全教會精神和<教育規(guī)劃綱要>遠程專題培訓》在線視頻課程的最大體會。從中學習到許多的知識，并開闊了眼界，讓我對教育改革有了全新的認識，在此淺談一點自己不成熟的想法。

教育部精心組織的遠程專題培訓班，內容豐富，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內容和精神，以“全面貫徹全國教育工作會議精神，認真實施教育規(guī)劃綱要”為中心，創(chuàng)建了一個遠程培訓學習的平臺，通過各位領導和專家的詳實講解，我們的課程改革、教學理念的改革和學習交流，使得這些理論學習、精神領會與本職工作相結合，非常具有時效性和操作性，真是充分體現(xiàn)了新媒體時代的工作特點和創(chuàng)新性的教育學習工作理念。

本次遠程網絡培訓，讓我感受最深的一點：學校在辦學理念和教師在上課傳授知識、教育學生時，都應時時刻刻本著“以學生為本，以學生為主”的宗旨，致力于為學生的成長和成才服務，可以說“俯下身子搞教學”是一種狀態(tài)，更要“靜下心、貼近心、心連心”的與學生溝通、交流，切忌居高臨下。在不斷加強個人業(yè)務能力和業(yè)務素質的同時，以專業(yè)的研究提升文化教育工作，從而真正提高學生思想政治教育工作的科學化水平。

一、學生工作科學化的重要性和必要性

提高學生工作的科學化水平，是新時期做好高校學生工作的必然要求。隨著改革開放的不斷深化和經濟社會的快速發(fā)展，高等教育已經呈現(xiàn)出國際化、市場化、大眾化、民主化、多樣化、信息化、社會化的發(fā)展趨勢，這給高等教育帶來了前所未有的機遇。高等教育成為經濟和社會發(fā)展以及國家競爭力的決定因素，知識更新和社會變化的速度加快，高等學校需要有更強的應變能力和創(chuàng)新能力。

如今，我們已經進入到一個全新的媒體時代。媒體的發(fā)展經歷了三個階段：精英媒體、大眾媒體和個人媒體。這三個階段分別代表著傳播發(fā)展的農業(yè)時代、工業(yè)時代和信息時代。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，以個人為中心的新媒體已經從邊緣走向主流。其中以博客、博客等最為典型，新媒體時代已經到來。

在科技蓬勃發(fā)展的今天，國家間和國內交流日趨頻繁，全球相互依賴性增強，更便捷的交通和電信的進步縮短了世界的距離，利用信息通訊技術進行的交流將更為迅速和廣泛。從全球范圍看，信息化已經成為時代發(fā)展的主流，科學和技術的進步與發(fā)展，在推動信息社會的發(fā)展方面發(fā)揮了越來越重要的作用。新媒體成為這個時代的寵兒，在它迅速發(fā)展的同時，它也越來越多地影響著我們的生活。

今天我們面臨的是一個全新的環(huán)境，稍微有些網絡知識的學生都會用QQ、飛信、博客、播客等等。我們說的學生很快就能自己找到，我們沒說的學生也一樣能自己搜索到，我們的學生有充分自主、有維權意識、有自由理念，大都是80 后90 后的新生代，道德觀念多元化、價值判斷趨利化、主體意識個性化、心理素質脆弱化等現(xiàn)象日益凸顯，特別是大學生價值觀的變化問題特別顯著，他們需要的是思想和價值觀、生活和學習的正確引導。學生工作科學化是適應新時期大學生群體特征的迫切要求。

因此，我們面臨的新形勢是一個以個人為中心的新媒體時代，進一步提高學生思想政治工作的科學化水平，是極其重要和必要的，是需要從思想層面和技術層面來系統(tǒng)考慮的。

二、學生工作科學化的主要內涵

要實現(xiàn)學生工作的科學化主要從兩個方面著手。

第一，學生工作實現(xiàn)規(guī)范化管理。

規(guī)范化目的在于增強管理的客觀性、公正性而減少隨意性。比如實行學生日常信息情況登記、就業(yè)手續(xù)的辦理規(guī)范等等，所有這些關于學生日常工作的規(guī)范都有一個地方讓學生能夠菜單式查閱到，或者在網上，或者在辦公場所，或者在公共服務區(qū)域，不受正常辦公時間的限制。那么，我想這個日常管理的規(guī)范就已經非常到位了?，F(xiàn)在我們學校各個職能部門包括院系已經做了很多，比如貸款政策、資助政策等等、就業(yè)指南等等。

規(guī)范化有利于操作程序的明晰，讓學生一目了然、便于記憶和理解。這一點尤其體現(xiàn)在院系等各個具體工作環(huán)節(jié)，比如評獎評優(yōu)、發(fā)展黨員等等。如果有非常明晰的操作程序常態(tài)化地呈現(xiàn)就比較好。

規(guī)范化有助于工作流程的系統(tǒng)性的形成。很多時候我們都說思想政治工作是一個系統(tǒng)工程，是一個全員育人工程。比如說，我們的活動場館的借用，我覺得可以從網上建立單獨綠色通道，從預約、借用、審批然后打出一張單子直接給物業(yè)，最后用完后點擊使用完畢，管理部門后面可以填寫反饋意見，這些都可以在網上直接公示出來，讓大家都看到?，F(xiàn)在借助數(shù)字化校園，學校的很多工作已經實現(xiàn)了網絡化合規(guī)范化，比如離校系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)等等。

第二，學生工作實現(xiàn)信息化服務。

信息化已經體現(xiàn)在我們日常學生事務的方方面面。信息化服務能夠使學生工作更加便捷、公開、高效。

信息化有利于信息的迅速溝通與工作方式的革新。這也是我們適應和迎接新媒體時代的最顯性的方面。比如一個年輕的輔導員，有很多信息化的符號在他身上體現(xiàn)。一上班，先打開BBS看看今日十大和校園新聞，有沒有對工作需要特別注意的地方和熱點事件，然后是上辦公系統(tǒng)查看各類通知事項，登陸飛信通知相關的學生，上班級或者年級QQ群上傳相關資料，上POPO和輔導員群體分享工作心情或者困惑，上校內貼出一些今日的工作心得或者工作備忘，上博客或者空間抒發(fā)一下感情。有些問題上班時間沒有辦法溝通，比如辦公室學生來的比較多，日常事務忙碌等等，可以私下里以學生更能接受的方式進行了解和溝通。

信息化有利于信息的公開與學生思想動態(tài)普遍了解。媒體時代我們需要充分尊重學生的知情權，需要及時了解和掌握學生的思想狀況，也需要建立健全人防和技防相結合的輿情管理體系。既要對學生中帶有普遍性、傾向性的熱點、焦點、疑點問題要作深入的調查了解，更要解決做好及時的溝通、解釋與引導，將把握學生的思想、了解學生的困難與解決學生的迫切需求相互結合。要知道，學生他們可以將自己制作的畢業(yè)視頻分享給全世界，他們也可以將不滿和憤恨傳播給全世界。

信息化有利于日常事務管理體系的網絡構建。搭上技術的快車，將使我們的日常事務更加便捷。本科生和研究生日常事務管理體系的網絡構建與開發(fā)研究勢在必行，比如我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字化校園就是在逐步搭建日常事務的統(tǒng)一、直觀、可擴展的網絡平臺。日常事務管理體系的網絡構建，能實時掌握學生和院系目前的各項工作的進展狀況，避免信息重復統(tǒng)計和資源浪費等情況，提高院系和學校管理的實效性。系統(tǒng)注重以人為本、監(jiān)督性強、透明度高等特色，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新。

信息化在實現(xiàn)方便高效服務的同時，給我們大家留出時間做細致入微的工作，尤其是在人手較少的院系就更便捷了。技術是最終為人服務的，往往是非常人性化的細致工作會給學生留下了深刻的印象和重要的影響?？茖W化的最高境界應當是以人為本，以學生為本，也以輔導員為本，把輔導員從日?，嵤轮薪夥懦鰜?，在實現(xiàn)方便高效服務的同時，留出時間做細致入微的工作，從學生的角度考慮，為學生著想，是最最需要我們重視的。

總而言之，兩天的培訓給我留下了深刻的印象，要做好一個新媒體時代的學生工作者，要走的路還很長，要付出的努力還很多。本人將加強對形勢、背景、政策的研究，加強對學生思想、心理特征的研究，加強對外國語學院學生特點的研究，努力摸索學院學生工作的特色，提高學生工作的科學化水平。

第三篇：遠程專題培訓感言范文

參加本次遠程專題培訓，是一個全新的學習體驗，在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，運用網絡等新媒體進一步提高學校的管理、辦學、教育等方方面面工作的科學化水平有著非常重要的意義，這也是我有幸觀看、學習3月25日到4月25日，《全教會精神和<教育規(guī)劃綱要>遠程專題培訓》在線視頻課程的最大體會。從中學習到許多的知識，并開闊了眼界，讓我對教育改革有了全新的認識，在此淺談一點自己不成熟的想法。

教育部精心組織的遠程專題培訓班，內容豐富，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內容和精神，以“全面貫徹全國教育工作會議精神，認真實施教育規(guī)劃綱要”為中心，創(chuàng)建了一個遠程培訓學習的平臺，通過各位領導和專家的詳實講解，我們的課程改革、教學理念的改革和學習交流，使得這些理論學習、精神領會與本職工作相結合，非常具有時效性和操作性，真是充分體現(xiàn)了新媒體時代的工作特點和創(chuàng)新性的教育學習工作理念。

本次遠程網絡培訓，讓我感受最深的一點：學校在辦學理念和教師在上課傳授知識、教育學生時，都應時時刻刻本著“以學生為本，以學生為主”的宗旨，致力于為學生的成長和成才服務，可以說“俯下身子搞教學”是一種狀態(tài)，更要“靜下心、貼近心、心連心”的與學生溝通、交流，切忌居高臨下。在不斷加強個人業(yè)務能力和業(yè)務素質的同時，以專業(yè)的研究提升文化教育工作，從而真正提高學生思想政治教育工作的科學化水平。

一、學生工作科學化的重要性和必要性

提高學生工作的科學化水平，是新時期做好高校學生工作的必然要求。隨著改革開放的不斷深化和經濟社會的快速發(fā)展，高等教育已經呈現(xiàn)出國際化、市場化、大眾化、民主化、多樣化、信息化、社會化的發(fā)展趨勢，這給高等教育帶來了前所未有的機遇。高等教育成為經濟和社會發(fā)展以及國家競爭力的決定因素，知識更新和社會變化的速度加快，高等學校需要有更強的應變能力和創(chuàng)新能力。

如今，我們已經進入到一個全新的媒體時代。媒體的發(fā)展經歷了三個階段：精英媒體、大眾媒體和個人媒體。這三個階段分別代表著傳播發(fā)展的農業(yè)時代、工業(yè)時代和信息時代。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，以個人為中心的新媒體已經從邊緣走向主流。其中以博客、博客等最為典型，新媒體時代已經到來。

在科技蓬勃發(fā)展的今天，國家間和國內交流日趨頻繁，全球相互依賴性增強，更便捷的交通和電信的進步縮短了世界的距離，利用信息通訊技術進行的交流將更為迅速和廣泛。從全球范圍看，信息化已經成為時代發(fā)展的主流，科學和技術的進步與發(fā)展，在推動信息社會的發(fā)展方面發(fā)揮了越來越重要的作用。新媒體成為這個時代的寵兒，在它迅速發(fā)展的同時，它也越來越多地影響著我們的生活。

今天我們面臨的是一個全新的環(huán)境，稍微有些網絡知識的學生都會用QQ、飛信、博客、播客等等。我們說的學生很快就能自己找到，我們沒說的學生也一樣能自己搜索到，我們的學生有充分自主、有維權意識、有自由理念，大都是80 后90 后的新生代，道德觀念多元化、價值判斷趨利化、主體意識個性化、心理素質脆弱化等現(xiàn)象日益凸顯，特別是大學生價值觀的變化問題特別顯著，他們需要的是思想和價值觀、生活和學習的正確引導。學生工作科學化是適應新時期大學生群體特征的迫切要求。

因此，我們面臨的新形勢是一個以個人為中心的新媒體時代，進一步提高學生思想政治工作的科學化水平，是極其重要和必要的，是需要從思想層面和技術層面來系統(tǒng)考慮的。

二、學生工作科學化的主要內涵

要實現(xiàn)學生工作的科學化主要從兩個方面著手。

第一，學生工作實現(xiàn)規(guī)范化管理。

規(guī)范化目的在于增強管理的客觀性、公正性而減少隨意性。比如實行學生日常信息情況登記、就業(yè)手續(xù)的辦理規(guī)范等等，所有這些關于學生日常工作的規(guī)范都有一個地方讓學生能夠菜單式查閱到，或者在網上，或者在辦公場所，或者在公共服務區(qū)域，不受正常辦公時間的限制。那么，我想這個日常管理的規(guī)范就已經非常到位了?，F(xiàn)在我們學校各個職能部門包括院系已經做了很多，比如貸款政策、資助政策等等、就業(yè)指南等等。

規(guī)范化有利于操作程序的明晰，讓學生一目了然、便于記憶和理解。這一點尤其體現(xiàn)在院系等各個具體工作環(huán)節(jié)，比如評獎評優(yōu)、發(fā)展黨員等等。如果有非常明晰的操作程序常態(tài)化地呈現(xiàn)就比較好。

規(guī)范化有助于工作流程的系統(tǒng)性的形成。很多時候我們都說思想政治工作是一個系統(tǒng)工程，是一個全員育人工程。比如說，我們的活動場館的借用，我覺得可以從網上建立單獨綠色通道，從預約、借用、審批然后打出一張單子直接給物業(yè)，最后用完后點擊使用完畢，管理部門后面可以填寫反饋意見，這些都可以在網上直接公示出來，讓大家都看到?，F(xiàn)在借助數(shù)字化校園，學校的很多工作已經實現(xiàn)了網絡化合規(guī)范化，比如離校系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)等等。

第二，學生工作實現(xiàn)信息化服務。

信息化已經體現(xiàn)在我們日常學生事務的方方面面。信息化服務能夠使學生工作更加便捷、公開、高效。

信息化有利于信息的迅速溝通與工作方式的革新。這也是我們適應和迎接新媒體時代的最顯性的方面。比如一個年輕的輔導員，有很多信息化的符號在他身上體現(xiàn)。一上班，先打開BBS看看今日十大和校園新聞，有沒有對工作需要特別注意的地方和熱點事件，然后是上辦公系統(tǒng)查看各類通知事項，登陸飛信通知相關的學生，上班級或者年級QQ群上傳相關資料，上POPO和輔導員群體分享工作心情或者困惑，上校內貼出一些今日的工作心得或者工作備忘，上博客或者空間抒發(fā)一下感情。有些問題上班時間沒有辦法溝通，比如辦公室學生來的比較多，日常事務忙碌等等，可以私下里以學生更能接受的方式進行了解和溝通。

信息化有利于信息的公開與學生思想動態(tài)普遍了解。媒體時代我們需要充分尊重學生的知情權，需要及時了解和掌握學生的思想狀況，也需要建立健全人防和技防相結合的輿情管理體系。既要對學生中帶有普遍性、傾向性的熱點、焦點、疑點問題要作深入的調查了解，更要解決做好及時的溝通、解釋與引導，將把握學生的思想、了解學生的困難與解決學生的迫切需求相互結合。要知道，學生他們可以將自己制作的畢業(yè)視頻分享給全世界，他們也可以將不滿和憤恨傳播給全世界。

信息化有利于日常事務管理體系的網絡構建。搭上技術的快車，將使我們的日常事務更加便捷。本科生和研究生日常事務管理體系的網絡構建與開發(fā)研究勢在必行，比如我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字化校園就是在逐步搭建日常事務的統(tǒng)一、直觀、可擴展的網絡平臺。日常事務管理體系的網絡構建，能實時掌握學生和院系目前的各項工作的進展狀況，避免信息重復統(tǒng)計和資源浪費等情況，提高院系和學校管理的實效性。系統(tǒng)注重以人為本、監(jiān)督性強、透明度高等特色，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新。

信息化在實現(xiàn)方便高效服務的同時，給我們大家留出時間做細致入微的工作，尤其是在人手較少的院系就更便捷了。技術是最終為人服務的，往往是非常人性化的細致工作會給學生留下了深刻的印象和重要的影響?？茖W化的最高境界應當是以人為本，以學生為本，也以輔導員為本，把輔導員從日?，嵤轮薪夥懦鰜?，在實現(xiàn)方便高效服務的同時，留出時間做細致入微的工作，從學生的角度考慮，為學生著想，是最最需要我們重視的。

總而言之，兩天的培訓給我留下了深刻的印象，要做好一個新媒體時代的學生工作者，要走的路還很長，要付出的努力還很多。本人將加強對形勢、背景、政策的研究，加強對學生思想、心理特征的研究，加強對外國語學院學生特點的研究，努力摸索學院學生工作的特色，提高學生工作的科學化水平。

第四篇：遠程專題培訓感言

參加本次遠程專題培訓，是一個全新的學習體驗，在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，運用網絡等新媒體進一步提高學校的管理、辦學、教育等方方面面工作的科學化水平有著非常重要的意義，這也是我有幸觀看、學習3月25日到4月25日，《全教會精神和<教育規(guī)劃綱要>遠程專題培訓》在線視頻課程的最大體會。從中學習到許多的知識，并開闊了眼界，讓我對教育改革有了全新的認識，在此淺談一點自己不成熟的想法。

教育部精心組織的遠程專題培訓班，內容豐富，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內容和精神，以“全面貫徹全國教育工作會議精神，認真實施教育規(guī)劃綱要”為中心，創(chuàng)建了一個遠程培訓學習的平臺，通過各位領導和專家的詳實講解，我們的課程改革、教學理念的改革和學習交流，使得這些理論學習、精神領會與本職工作相結合，非常具有時效性和操作性，真是充分體現(xiàn)了新媒體時代的工作特點和創(chuàng)新性的教育學習工作理念。

本次遠程網絡培訓，讓我感受最深的一點：學校在辦學理念和教師在上課傳授知識、教育學生時，都應時時刻刻本著“以學生為本，以學生為主”的宗旨，致力于為學生的成長和成才服務，可以說“俯下身子搞教學”是一種狀態(tài)，更要“靜下心、貼近心、心連心”的與學生溝通、交流，切忌居高臨下。在不斷加強個人業(yè)務能力和業(yè)務素質的同時，以專業(yè)的研究提升文化教育工作，從而真正提高學生思想政治教育工作的科學化水平。

一、學生工作科學化的重要性和必要性

提高學生工作的科學化水平，是新時期做好高校學生工作的必然要求。隨著改革開放的不斷深化和經濟社會的快速發(fā)展，高等教育已經呈現(xiàn)出國際化、市場化、大眾化、民主化、多樣化、信息化、社會化的發(fā)展趨勢，這給高等教育帶來了前所未有的機遇。高等教育成為經濟和社會發(fā)展以及國家競爭力的決定因素，知識更新和社會變化的速度加快，高等學校需要有更強的應變能力和創(chuàng)新能力。

如今，我們已經進入到一個全新的媒體時代。媒體的發(fā)展經歷了三個階段：精英媒體、大眾媒體和個人媒體。這三個階段分別代表著傳播發(fā)展的農業(yè)時代、工業(yè)時代和信息時代。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，以個人為中心的新媒體已經從邊緣走向主流。其中以博客、博客等最為典型，新媒體時代已經到來。

在科技蓬勃發(fā)展的今天，國家間和國內交流日趨頻繁，全球相互依賴性增強，更便捷的交通和電信的進步縮短了世界的距離，利用信息通訊技術進行的交流將更為迅速和廣泛。從全球范圍看，信息化已經成為時代發(fā)展的主流，科學和技術的進步與發(fā)展，在推動信息社會的發(fā)展方面發(fā)揮了越來越重要的作用。新媒體成為這個時代的寵兒，在它迅速發(fā)展的同時，它也越來越多地影響著我們的生活。

今天我們面臨的是一個全新的環(huán)境，稍微有些網絡知識的學生都會用QQ、飛信、博客、播客等等。我們說的學生很快就能自己找到，我們沒說的學生也一樣能自己搜索到，我們的學生有充分自主、有維權意識、有自由理念，大都是80 后90 后的新生代，道德觀念多元化、價值判斷趨利化、主體意識個性化、心理素質脆弱化等現(xiàn)象日益凸顯，特別是大學生價值觀的變化問題特別顯著，他們需要的是思想和價值觀、生活和學習的正確引導。學生工作科學化是適應新時期大學生群體特征的迫切要求。

因此，我們面臨的新形勢是一個以個人為中心的新媒體時代，進一步提高學生思想政治工作的科學化水平，是極其重要和必要的，是需要從思想層面和技術層面來系統(tǒng)考慮的。

二、學生工作科學化的主要內涵

要實現(xiàn)學生工作的科學化主要從兩個方面著手。

第一，學生工作實現(xiàn)規(guī)范化管理。

規(guī)范化目的在于增強管理的客觀性、公正性而減少隨意性。比如實行學生日常信息情況登記、就業(yè)手續(xù)的辦理規(guī)范等等，所有這些關于學生日常工作的規(guī)范都有一個地方讓學生能夠菜單式查閱到，或者在網上，或者在辦公場所，或者在公共服務區(qū)域，不受正常辦公時間的限制。那么，我想這個日常管理的規(guī)范就已經非常到位了?，F(xiàn)在我們學校各個職能部門包括院系已經做了很多，比如貸款政策、資助政策等等、就業(yè)指南等等。

規(guī)范化有利于操作程序的明晰，讓學生一目了然、便于記憶和理解。這一點尤其體現(xiàn)在院系等各個具體工作環(huán)節(jié)，比如評獎評優(yōu)、發(fā)展黨員等等。如果有非常明晰的操作程序常態(tài)化地呈現(xiàn)就比較好。

規(guī)范化有助于工作流程的系統(tǒng)性的形成。很多時候我們都說思想政治工作是一個系統(tǒng)工程，是一個全員育人工程。比如說，我們的活動場館的借用，我覺得可以從網上建立單獨綠色通道，從預約、借用、審批然后打出一張單子直接給物業(yè)，最后用完后點擊使用完畢，管理部門后面可以填寫反饋意見，這些都可以在網上直接公示出來，讓大家都看到。現(xiàn)在借助數(shù)字化校園，學校的很多工作已經實現(xiàn)了網絡化合規(guī)范化，比如離校系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)等等。

第二，學生工作實現(xiàn)信息化服務。

信息化已經體現(xiàn)在我們日常學生事務的方方面面。信息化服務能夠使學生工作更加便捷、公開、高效。

信息化有利于信息的迅速溝通與工作方式的革新。這也是我們適應和迎接新媒體時代的最顯性的方面。比如一個年輕的輔導員，有很多信息化的符號在他身上體現(xiàn)。一上班，先打開BBS看看今日十大和校園新聞，有沒有對工作需要特別注意的地方和熱點事件，然后是上辦公系統(tǒng)查看各類通知事項，登陸飛信通知相關的學生，上班級或者年級QQ群上傳相關資料，上POPO和輔導員群體分享工作心情或者困惑，上校內貼出一些今日的工作心得或者工作備忘，上博客或者空間抒發(fā)一下感情。有些問題上班時間沒有辦法溝通，比如辦公室學生來的比較多，日常事務忙碌等等，可以私下里以學生更能接受的方式進行了解和溝通。

信息化有利于信息的公開與學生思想動態(tài)普遍了解。媒體時代我們需要充分尊重學生的知情權，需要及時了解和掌握學生的思想狀況，也需要建立健全人防和技防相結合的輿情管理體系。既要對學生中帶有普遍性、傾向性的熱點、焦點、疑點問題要作深入的調查了解，更要解決做好及時的溝通、解釋與引導，將把握學生的思想、了解學生的困難與解決學生的迫切需求相互結合。要知道，學生他們可以將自己制作的畢業(yè)視頻分享給全世界，他們也可以將不滿和憤恨傳播給全世界。

信息化有利于日常事務管理體系的網絡構建。搭上技術的快車，將使我們的日常事務更加便捷。本科生和研究生日常事務管理體系的網絡構建與開發(fā)研究勢在必行，比如我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字化校園就是在逐步搭建日常事務的統(tǒng)一、直觀、可擴展的網絡平臺。日常事務管理體系的網絡構建，能實時掌握學生和院系目前的各項工作的進展狀況，避免信息重復統(tǒng)計和資源浪費等情況，提高院系和學校管理的實效性。系統(tǒng)注重以人為本、監(jiān)督性強、透明度高等特色，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新。

信息化在實現(xiàn)方便高效服務的同時，給我們大家留出時間做細致入微的工作，尤其是在人手較少的院系就更便捷了。技術是最終為人服務的，往往是非常人性化的細致工作會給學生留下了深刻的印象和重要的影響?？茖W化的最高境界應當是以人為本，以學生為本，也以輔導員為本，把輔導員從日常瑣事中解放出來，在實現(xiàn)方便高效服務的同時，留出時間做細致入微的工作，從學生的角度考慮，為學生著想，是最最需要我們重視的。

總而言之，兩天的培訓給我留下了深刻的印象，要做好一個新媒體時代的學生工作者，要走的路還很長，要付出的努力還很多。本人將加強對形勢、背景、政策的研究，加強對學生思想、心理特征的研究，加強對外國語學院學生特點的研究，努力摸索學院學生工作的特色，提高學生工作的科學化水平。

第五篇：遠程培訓感言（范文模版）

隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢。“遠程教育”在教育領域中的前景非常樂觀。遠程教育在學校教育教學中起到了重要作用。

通過這次遠程教育培訓，使我受益匪淺。經過遠程教育的培訓、學習及使用，使我學到了很多平時在周圍學習不到的東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務水平。轉變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。

通過“遠程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素質，促進教學模式、更新內容和方法，能有效地提高教育教學質量，陶冶學生的情操，創(chuàng)設表現(xiàn)師生教學的意境。開發(fā)學生的智力，提高學生的思維能力，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有小學特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、小組討論。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我最喜歡的是我們培訓形式中的交互手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯(lián)絡和交流。論壇功能為學員直接交流與勾通搭建了平臺。在論壇中我們可以隨意瀏覽任何學員的帖子，隨時發(fā)表自己的看法，如聊天一般方便。當發(fā)現(xiàn)自己發(fā)的帖子有不少同班級的學員跟帖，有一定的人氣指數(shù)時，心里非常高興。跟帖的學員有的熟悉，有的素未謀面，卻都有同道相謀的愉悅。我可以分享別人的精品；我的日志有人閱讀，我也借鑒別人的獨到見解；學員們用自己在一線工作的親身經歷和切身體會，圍繞教研教改，教育學生等實際問題，交流自己是如何開展工作的。有經驗，有自信，也有困惑。對我很有啟發(fā)，讓我獲益匪淺。我折服于同仁們的真知灼見，自己的心胸、眼界都更加寬闊，見識也大有長進，心理調試能力也增強了不少。

我異常珍惜這樣的機會，因為為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，遠程教育教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。

我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感，我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。

二十幾天的新課程培訓即將要結束了，在這二十幾天中，通過聽專家講座、閱讀課程資源、做作業(yè)、在線研討、和其他學員的交流等，對這次高中新課改培訓有了更深的了解和領悟，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多缺陷和不足，使我的心靈得到了一次洗禮，教育教學理念得到了更新,確實有受益匪淺,收獲很大?，F(xiàn)在就這次培訓談談我的感受和理解。

7月6號開始學習的第一天，我早早的將前兩天就下好的視頻打開，接著看交作業(yè)時還挺有成就感.這樣就寫了一篇文章了。還有評論?。∥易钣憛捲u了，但這是任務，硬著頭皮上啦。整日里就惦記著電腦得開著，（要求在線六小時呢）。早晨6點記得馬上開機，上線。一天下來，只覺得緊鑼密鼓，頭昏眼花，心中的思路確是越來越清晰、明了。

慢慢的沒那么匆忙了。視頻已提前下載，作業(yè)也提前做好，有了更多的時間瀏覽、思考：綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經驗和生活對學生發(fā)展價值的實踐性課程。引導學生通過探究、設計、制作、研究、參與、勞動實踐等這樣一些自主實踐和學習的方式來豐富他的學習經驗，增加他的社會經驗，豐富他參與生活解決問題的經驗，在經驗的豐富中達到經驗的提升。對于孩子的動手能力，對基礎課程的一些概念的理解也都能提高……在網絡學習的過程中，我開闊了眼界，吸納了新知，更新了觀念，我感嘆著遠程培訓內容之豐富，資源之強大，空間之廣闊，在不斷地學習中，表達著自己的收獲和喜悅。

在培訓中，沒有了在課堂上的那種居高臨下的距離感，老師和學員是朋友，有任何的疑難都可以得到立刻解決。在“培訓感言”“在線研討”中，評論、短信，留言……多種多樣的交流方式讓思想的交流沒有阻礙，質疑、評論，更多的是鼓勵、贊揚，每位學習者都可以暢所欲言，每一個困惑都有人與你探討。跨越時空，我們有了心與心的交流，這個學習成了一種極美好的回憶。這次能參加遠程培訓班學習，就好像網絡為我打開了一扇窗，無限地拓展了我的視野，讓我從中感到了樂趣。

這次培訓，影響最大的是，專家們的講課太精彩了，尤其是很多案例使我們回味無窮，太幽默，太生動了。

20多天的培訓即將結束，遠程網絡成了我的朋友，我得到學習的方法，收獲了知識，增長了見識，他將對我在以后新課改中有很大的幫助。

這次培訓使我的現(xiàn)代教育技術水平進一步提高，我學會了下載、觀看視頻課程，在網上完成和提交作業(yè)，相互閱讀點評作，閱讀簡報，發(fā)表評論和發(fā)表培訓感言。通過這次培訓，我真切地感受到了時代在變遷，社會在發(fā)展，觀念在更新，做為一名教師，只有養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷的充實完善提高自己，才能跟上時代的步伐，才能做好自己的本職工作

二十幾天的新課程培訓即將要結束了，在這二十幾天中，通過聽專家講座、閱讀課程資源、做作業(yè)、在線研討、和其他學員的交流等，對這次高中新課改培訓有了更深的了解和領悟，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多缺陷和不足，使我的心靈得到了一次洗禮，教育教學理念得到了更新,確實有受益匪淺,收獲很大?，F(xiàn)在就這次培訓談談我的感受和理解。

7月6號開始學習的第一天，我早早的將前兩天就下好的視頻打開，接著看交作業(yè)時還挺有成就感.這樣就寫了一篇文章了。還有評論??！我最討厭評了，但這是任務，硬著頭皮上啦。整日里就惦記著電腦得開著，（要求在線六小時呢）。早晨6點記得馬上開機，上線。一天下來，只覺得緊鑼密鼓，頭昏眼花，心中的思路確是越來越清晰、明了。