第一篇：陽光體育之歌教學設計

《陽光體育之歌》教學設計

教學內容：《陽光體育之歌》

教學目標：

知識目標：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關知識。能力目標：

通過歌曲的學習，能積極參與歌曲的表現。

情感目標：

1、能與同學分享自己參加陽光體育活動的內容。

2、通過歌曲的學習和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的激發(fā)學生參加陽光體育活動的興趣。

教學設想：

為了方便學生的傳唱，根據學生的基本情況我降低了難度，只教學了歌曲的第一聲部。由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導入“陽光體育活動”的介紹，進而導入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學生學習的興趣后開始歌曲的教學。再以“你唱歌，我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合，讓學生對歌曲更加熟悉，同時，也鞏固了剛剛學習的廣播體操。最后以“陽光體育活動” 的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進行自己的陽光體育活動。教學重點：

學會演唱《陽光體育之歌》

教學難點：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學準備：

1、學生準備歌譜

2、教學課件、《七彩陽光》視頻

教學課時 一課時

教學設計：

一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

二、談話導入：

1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們現在做的操伴奏音樂上有什么特點？

2、同學們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？

3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在的課間操和校園集體舞，以及咱們學校舉辦的校運動會都是源于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學唱歌曲。

聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學習結束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調整運動合一合，好不好！

六、快樂結束，陽光繼續(xù)

1、同學們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健康的體魄。

3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！

學生出教室。

第二篇：《陽光體育之歌》教學設計

《陽光體育之歌》教學設計

學習目標：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關知識。

3、通過歌曲的學習，能積極參與歌曲的表現。教學重點：

學會演唱《陽光體育之歌》 教學難點：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學準備：

1、學生準備歌譜

2、教學課件、《七彩陽光》視頻 教學過程：

一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

二、談話導入

1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點？

2、同學們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？

3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學唱歌曲

1/2

聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學習結束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調整運動合一合，好不好！

六、快樂結束，陽光繼續(xù)

1、同學們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！”希望每一位同學都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健康的體魄。

3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！

2/2

第三篇：陽光體育之歌-教學設計

《陽光體育之歌》 教學設計

教學內容：《陽光體育之歌》

教學目標：

知識目標：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關知識。

能力目標：

通過歌曲的學習，能積極參與歌曲的表現。

情感目標：

1、能與同學分享自己參加陽光體育活動的內容。

2、通過歌曲的學習和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的激發(fā)學生參加陽光體育活動的興趣。

教學設想：

陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉。現在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時，于是，我把這首歌曲的教學插入了音樂課堂。為了方便學生的傳唱，根據學生的基本情況我降低了難度，只教學了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導入“陽光體育活動”的介紹，進而導入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學生學習的興趣后開始歌曲的教學。再以“你唱歌，我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合，讓學生對歌曲更加熟悉，同時，也鞏固了剛剛學習的廣播體操。最后以“陽光體育活動” 的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進行自己的陽光體育活動。教學重點：學會演唱《陽光體育之歌》

教學難點：能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學方法：引導法、啟發(fā)式、問答法、講述法、范唱法。教學準備：

1、學生準備歌譜

2、教學課件、《七彩陽光》 教學課時：一課時

教學設計：

一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

二、談話導入：

1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點？

2、同學們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？

3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學唱歌曲。聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學習結束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調整運動合一合，好不好！

六、快樂結束，陽光繼續(xù)

1、同學們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健康的體魄。

3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！

學生出教室。

陽光體育之歌韻律操說課稿 懷化市紅星路小學：李盛慧

各位老師，大家好！

很高興能有機會與大家交流體育課堂教學，談談自己對新課程改革的理解，懇請大家指正與幫助。

本節(jié)課我將從指導思想，教材分析，學情分析，教學目標，教學場地器材準備，教學過程等環(huán)節(jié)進行說課。

一、指導思想

貫徹教育部開展“體育藝術2+1項目”實驗工作的精神，積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉，實現“體育與藝術，科技與創(chuàng)新，趣味與競技”的完美統(tǒng)一，從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣愛好，培養(yǎng)競爭意識，合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、教材分析

《陽光體育之歌》是由教育部，國家體育總局，共青團中央共同組織創(chuàng)作的一首體育歌曲，從2007年起在全國推廣，這首歌倡導學生走進陽光，走進自然，走進操場，鼓勵學生積極主動參加鍛煉，培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣與習慣。我校也是2007年開始開展大課間活動至今，大課間活動已在我校常規(guī)化，《陽光體育之歌》韻律操就是本人自編的校本教材，豐富大課間活動內容，激發(fā)學生的興趣。

三、學情分析

五年級的學生動作的協調性有了較大的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性，靈巧性逐漸增強，情緒自我控制能力正在上升，他們不僅可以全面評價自己的行為，還能自覺地克服自己的缺點。學生不再無條件地服從，信任老師，能自己獨立作出判斷，學習動機自然與學習興趣發(fā)生聯系，對學習的內容，對需要獨立思考的作業(yè)更感興趣。根據學生這一特點在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，教師適時引導，參與學生練習，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動激情，達到預期的教學目標。

四、教學目標：

1、初步學會韻律操的基本動作，培養(yǎng)學生美化和控制身體動作姿態(tài)的能力，激發(fā)對韻律操的興趣。

2、發(fā)展學生的協調性、節(jié)奏感，提高各關節(jié)的靈活性和柔韌性。

3、體驗集體活動的樂趣，培養(yǎng)學生能集中注意力，聽從指揮，認真練習與游戲的好習慣。

五、教學難點：身體舒展、動作協調

六、場地器材準備：球場、擴音機、U盤、繩子42根

七、教學過程

環(huán)節(jié)一：興趣導入。學生在教師的帶動下完成“壯志飛揚”的跑跳舞動，將學生的學習興趣調動起來，引入課堂，更好的為主教材服務。

環(huán)節(jié)二：學習。學教手段的變化，緊扣主教材展開，教師已優(yōu)美姿態(tài)示范動作，并簡明扼要講解要領，重難點，提示學生模仿體會動作。

環(huán)節(jié)三：探究、討論、練習。學生四小組創(chuàng)編練習，著重培養(yǎng)學生編排動作的能力，以及互相觀摩幫助，交流的能力，老師逐各小組巡視指導，了解學生創(chuàng)編動作情況，并對不足之處及時給予糾正。

環(huán)節(jié)四：提高。教師糾正普通存在的問題后，通過分組表演比賽來收集信息，掌握學生達標情況，培養(yǎng)學生互相評價的能力，鞏固提高教學質量，最后帶領學生在音樂配合下完成陽光體育之歌韻律操動作。環(huán)節(jié)五：放松。練習《熒火蟲》韻律舞蹈，主要是在教師帶領下配合完成，讓學生陶冶情操，勵志向上，身心得到放松。

第四篇：陽光體育之歌

陽光體育之歌（歌詞）2015-1-6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金色的陽光召喚我 它召喚你

我們奔向操場去 一起練身體 歡樂伴著我 歡樂伴著你

陽光體育使我們幸福又歡喜 每天鍛練一小時 增強體魄充滿朝氣 快快樂樂歡歡喜喜 練出好身體

為我中華更強勝 大家齊努力

金色的陽光贊美我 它也贊美你

我們同在陽光下 一起練身體 健康屬于我 健康屬于你

陽光體育使我們健康又美麗 每天鍛練一小時 增強體魄充滿朝氣 快快樂樂歡歡喜喜 練出好身體

為我中華更強勝大家齊努力 為我中華更強勝大家齊努力

育人

知恩感恩獻真心，為人師表再育人，成長路上勤學習，虛心勵志意義深。金無足赤明理在，一同成長是根本。書香親潤在路上，繼承傳統(tǒng)有創(chuàng)新！

第五篇：小學生陽光體育之歌

陽光體育之歌

教學內容：《陽光體育之歌》

知識目標：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關知識。

能力目標：

通過歌曲的學習，能積極參與歌曲的表現。

情感目標：

1、能與同學分享自己參加陽光體育活動的內容。

2、通過歌曲的學習和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒。

3、了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的激發(fā)學生參加陽光體育活動的興趣。

教學設想：

陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉?，F在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時，于是，我把這首歌曲的教學插入了音樂課堂。為了方便學生的傳唱，根據學生的基本情況我降低了難度，只教學了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導入“陽光體育活動”的介紹，進而導入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學生學習的興趣后開始歌曲的教學。再以“你唱歌，我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合，讓學生對歌曲更加熟悉，同時，也鞏固了剛剛學習的廣播體操。最后以“陽光體育活動” 的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進

行自己的陽光體育活動。

教學重點：

學會演唱《陽光體育之歌》

教學難點：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學準備：

1、學生準備歌譜

2、教學課件、《七彩陽光》視頻

教學課時：

一課時

教學設計：

一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

二、談話導入：

1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點？

2、同學們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？

3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學唱歌曲。

1、聽賞《陽光體育之歌》

師：這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的附點四分音符部分）。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學習結束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調整運動合一合，好不好！

六、快樂結束，陽光繼續(xù)

1、同學們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健康的體魄。

3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！學生出教室。