第一篇：湖南一師學習心得 閔寶山

湖南第一師范學院繼續(xù)教育學院

在學習中成長 在成長中收獲

-------湖南一師學習所感所悟

4月7日參加了在湖南第一師范學院舉辦的“國培2015”甘肅農(nóng)村中小學校長高級研修班的培訓學習。在培訓期間，我們聆聽了20位專家、教授的精彩報告，6位一線優(yōu)秀中小學校長治校經(jīng)驗的專題講座，參觀了湖南第一師范學院第一附屬小學、長沙市明德華興中學、長沙市青園小學、長沙市博才小學，長沙市梅溪湖中學、長沙市虹橋小學等六所名校，體驗和感受了六位校長豐富的治校經(jīng)驗。

下面就我的學習和認識談幾點感悟：

一、重抓隊伍建設

科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。

（1）抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各?；鶎宇I導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和2 諧。

（2）抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。（3）抓教師隊伍建設。以科教興國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二、抓學校的規(guī)范管理

辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調(diào)整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。三．學校必須走科學發(fā)展之路

學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質提高了，學校才能真正得到發(fā)展。

四、注重學校的文化建設

學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學校文化建設的基本結構主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成“綠色生態(tài)”校園。

五、注重教育理念的創(chuàng)新

教育理念現(xiàn)代化注重五大理念暨“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”，創(chuàng)新不是教育創(chuàng)新而是創(chuàng)新教育，教育要均衡可持續(xù)發(fā)展，注重生態(tài)發(fā)展，教育資源要全方位開放，達到教育公平與教育扶貧的共享。理念的創(chuàng)新是核心，均衡發(fā)展是關鍵，創(chuàng)新的理念是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的長期動力。在這五大理念的基礎上努力形成自己的辦學特色，特色一定要特，一定要豐富，一定要成為自己的品牌，形成自己的獨有風格?？傊?，培訓期間，我傾聽了名專家的講座，學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受很深，感慨很大，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想方面都有了很深刻的認識。作為校長，必須要理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)，了解當代教育發(fā)展的概況，要有自己的適合本校實際的辦學目標。在工作中，校長要認真負責，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，甘當老師表率，鼓勵教師積極工作。學習回來后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、揣摩，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學質量的提高而努力拼搏。

東鄉(xiāng)縣北嶺學校

閔寶山

2016年4月28日

第二篇：2018小學校長培訓心得體會 北嶺學校 閔寶山

提升管理者的綜合素養(yǎng)、使學校發(fā)展再上新臺階

東鄉(xiāng)縣北嶺學校 閔寶山

金秋十月，秋去冬來的日子臨夏州“三區(qū)三州”項目--東鄉(xiāng)縣2018小學校長培訓班在廈門市湖里區(qū)教師進修學校開班。我參加了為期一周的校長綜合素養(yǎng)提升培訓，聆聽了許多專家的精彩報告，增長了許多理論方面的知識，學到了很多教育教學實踐方面的寶貴經(jīng)驗。本人感受至深，同時結合我校的工作實際，談談自己的工作思路，作為學校的一名管理者，應該加強自身學習，努力提升自己的綜合素養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成專家型、學者型的管理者，使學校再上新臺階。

我通過學習專題講座，實地參觀廈門湖里區(qū)烏石浦小學、蔡塘學校、實驗二小等六所學校，感受很深，收益匪淺。作為一名管理者，就必須要深刻理解把握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責，當老師表率，做好服務者，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生的健康快樂成長，抓好學校管理，做好教書育人，提高學校教育教學質量。下面就我的學習和認識談幾點感受。

一、管理者的定位與職責

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。俗話說的好：一個好校長，就是一個好學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本縣區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷，更要有奉獻的精神。作為一個管理者，要領導好，服務好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人、財?shù)仁芨鞣N因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導魅力去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以管理者的風格與魅力對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這就要求校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在最前面。

二、重視師資隊伍的建設

“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬

業(yè)精神。

1、關愛學生。“心有溫暖，行有智慧?！薄皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。用自己的愛心溫暖每一個學生，更重要的是要“補充新時代、新思想、有創(chuàng)新的內(nèi)容，與學生生活密切相關的要注重教”。教給學生對生活有用的知識，關愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并積極去激勵、鼓勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是當成工作職業(yè)對待，還要充滿情趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦乏味。因此教師應該具備甘當人梯和蠟燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、引導教師要樹立終身學習的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，還必須是一眼清泉。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，為我所用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導教師勤于反思。

教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗＋反思=成長。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三至五年的反思,有可能會成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗；不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。

總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校管理好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，更要樹立“兒童立場，生活教育”，校長還要有高超靈活的管理手段，高尚的靈魂……校長只有不斷學習進取，有淵博的知識，獨到的治校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、管理好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、呵護、支持我們的教師，開發(fā)、開展好校本課程培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀、世界觀，真正讓我們教師熱情干工作，喜歡干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，新的治校方略，受益匪淺，感受至深，特別是在學校規(guī)范化管理、依法管理等方面有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，結合本校的實際，靈活、有機的運用到管理工作中，確立我校的人性化管理，把我校打造成農(nóng)村小學教育教學質量強校貢獻出我的綿薄之力。

第三篇：湖南學習心得

湖南學習心得

非常感謝總公司領導安排這次游學。這樣親身體驗的方式，能讓我們記憶猶新又深有感觸。這次由賴總帶領我們到湖南學習，領略了湖湘文化。此次去湖南湖北學習一共走了一周，在賴總的安排下，我們在整個學習旅程中都受到了最高級別的接待，這也讓我感受到賴總的人脈特別的廣，作為一名廚師，積累人脈是學習成長過程中最重要的部分。想的長遠些，作為酒店管理者更是需要積累人脈。

這次出去學習，發(fā)現(xiàn)了幾個好的菜品，和大家分享一下： 毛式紅燒肉：

我們說的東坡肉，現(xiàn)東坡肉有兩種做法，一種東坡肉，家常做法，另一種東坡肉就是我們現(xiàn)在正在售賣的，酒香回甜，我們做東坡肉的器皿是除了瓦罐就是砂鍋，沒有大的突破，這次去火功殿，他們做的東坡肉。給我一種不一樣的思路，口味與成本同現(xiàn)在我們售賣的大致一樣，但是火功殿的東坡肉，選料很精細，器皿大氣，給人的第一感受就是值錢。一個大的器皿里擺放的幾個小器皿，按位上的東坡肉讓此道菜檔次高，尤其器皿的裝飾更讓菜品增光添彩。湘西打鼓皮：

打鼓皮，書面的名稱無從查實，當?shù)匾菜追Q打鼓皮，是附在中肋骨上的那些肉，吃起來有點扯扯的，但是會越燉越脆，加之取材相對簡單，于是便成了火鍋的主要食材。

想法：菜名做一些文化包裝，將一些菜品起名起的藝術并讓人遐想。（例如：燉羊肉、風干肉，有的地方叫大汗軍糧，火鍋有的叫打邊爐）原始的菜名讓人遐想。計劃把菜名的文化深挖，以后出的新菜，菜名這方面要考慮，整體從菜名開始做一些大的創(chuàng)新。

湖南湖北的菜品的原材料的好是大家公認的，毋庸置疑的，從此方面得到了思路要想餐飲做的長久必需要有好的原材料，現(xiàn)在人們都比較喜歡傳統(tǒng)的東西，回歸原生態(tài)，以前都講究花哨，現(xiàn)在的人們講究簡單、健康、綠色，原材料上選擇好的，生意才會更加紅火。菜品方面的想法：

1、涼菜方面，涼菜很關鍵，給客人的整個餐桌上的第一印象就是涼菜，涼菜的印象不好，不管之后上的熱菜有多好吃，客人的對整桌飯菜的評分就大打折扣了，現(xiàn)商務店存在涼菜間窄小，不能提前將所有器皿做好裝盤準備，導致做好的菜品裝盤形象不好，給人不好的印象，達不到讓客人震撼的效果。針對商務店的涼菜，有以下幾點計劃和大家分享一下； 第一、涼菜房的環(huán)境需要整改，要有一個大一點的環(huán)境，計劃提前打盤花，大器皿要有場地擺放，加熱的菜品必需加熱，在展現(xiàn)方面大氣，有修飾，給人一種物超所值的感受。涼菜的熟食，一直想把熟食做到現(xiàn)煮現(xiàn)賣，限于目前涼菜房，空間狹小，預計對烤鴨房做一個充分的利用，將現(xiàn)有烤鴨房內(nèi)的東西，搬出去一部分，熟食從烤鴨房出。

第二、果盤要新鮮裝盤，刀工與擺放上面花心思給人達到賞心悅目的感覺。

第三、餐具的更換，計劃針對現(xiàn)有的草帽盤進行調(diào)整更換。

第四，以出新菜的方式出一些有檔次的菜品；例如：一桌子菜品的搭配是兩個主菜，主菜達到震撼、特殊性、區(qū)別性（例如：在包頭吃的刺身菜品，原材料價格低），再搭配新穎的裝盤、形象，以意想不到的價格，讓人感到驚訝，達到新穎的效果。

2、熱菜方面：以老菜新做的方式進行調(diào)整。每個地方的風土人情不一樣，根據(jù)鄂爾多斯本地的風土人情，調(diào)整本地菜，做主打菜品。之前本地菜普遍都是加番茄醬，雖然顏色好看，但是味道有點發(fā)酸，不是很適合當?shù)厝丝谖?，商務店現(xiàn)在選用托縣辣椒代替番茄醬去調(diào)色，色鮮、肉厚，香而不辣，這樣做菜品的口感、顏色會更加美味。

調(diào)料方面，以前用的成品花椒面、干姜面，里面味道不是很正，現(xiàn)用的花椒粒是最好的，自己進行加工，烤香之后打成粉，一次制作5-7天的量，這樣做會是花椒的香味更加濃郁，做菜的話，也會更大程度上激發(fā)菜品的口感。（味蕾）總結：

謝謝大家的聆聽！

第四篇：一師一優(yōu)課學習心得

《一師一優(yōu)課》學習心得

為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，我校領導積極組織老師們進行了網(wǎng)上“一師一優(yōu)課，一課一名師”的評課觀課活動，老師們也積極上傳了自己的優(yōu)課。在這個過程中，我們真是受益匪淺。我感受到優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標。教師在設計活動時要注重活動的趣味性和學生的主體性，這一點無可厚非，但是如果忽視了活動的有效性，那就會導致活動流于形式，這樣不但學生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學任務也難以完成。我下面結合實際，談談自己的幾點想法。一師一優(yōu)課體會感悟：

一、尊重教學條件與教學內(nèi)容的實際

開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內(nèi)容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。

二、尊重學生的實際情況

在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案。按照學生的實際狀態(tài)教學，取得了一定的效果。

總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質樸的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。”讓我們精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。有效，是教育工作者永無止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是......施教者要有堅持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的態(tài)度激勵的機制。引領者要有深入獨到的研究，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進作用。

在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進經(jīng)驗，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。

第五篇：湖南青馬學習心得

湖南青馬學習心得

作為一名大二的學生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓班的培訓，如今此次培訓也已結束，雖然這次培訓的時間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪錢，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。

首先，我要明確的就是為什么學校、學院要開辦青馬工程。我認為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優(yōu)秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自己應如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手，盡心去學以真誠的心去對待學習，不浮躁，不自欺欺人，真心去信要真心相信和擁護馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用心去做。無論是作為一名學生干部還是一名普通學生，都要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活，同時作為一名學生干部更要做好自己份內(nèi)的，正確的認識以及先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏。

我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多要周國的同學們多交流，多從他們學習來彌補自己自身的缺點?！蔼殞W而無友。則孤陋而寡聞”，少說話，多做事。

作為一名學生社團干部，在平時的生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有和自己的可行的方法。不能獨斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講究民主，同時也要學會權力下放和如何與自己的班委合作，做到正確處理班級問題。從面為整個班級甚至整個學院做自己的一份力量。發(fā)揮一名學生干部的熱量，將自身的激情傳播和散發(fā)給身邊的每個人讓自己身邊的人也成為“青馬人”。