第一篇：童話王國(guó)

王國(guó)有許多許多，其中有一個(gè)女生的王國(guó)，叫“倩倩國(guó)”。倩倩國(guó)里之有女生，沒(méi)有任何一個(gè)男生，女生們不用受到男生的欺凌，所以在這里的的人們生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在倩倩國(guó)有一位美麗的公主，她很美。一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)高而小巧的鼻子，一張櫻桃般的小嘴兒。給人一種嫵媚的感覺(jué)。美中不足的是——她看不見(jiàn)那五彩繽紛的世界。

倩倩國(guó)里的人都姓倩，而這位宛如仙女的公主名叫——倩啞鈴。啞并不是說(shuō)不出話的意思，而是歌聲如同鈴聲一般，但又比鈴聲更清脆、悅耳。

倩倩國(guó)不僅又女生，還有那有著悅耳的歌聲的百靈、美麗的畫(huà)眉鳥(niǎo)、可愛(ài)的小白兔.小巧的蜻蜓??但就一定不會(huì)有那討厭的男生。

這一天早晨，百靈鳥(niǎo)在歌唱，畫(huà)眉在打扮，兔兒在采蘑菇??迷蒙的大霧籠罩著這倩倩國(guó)，啞鈴公主又出來(lái)玩耍了。別看她很美，可女生們都不愿和啞鈴?fù)?。寂寞的啞鈴只好出?lái)和小動(dòng)物們一起玩了。

啞鈴放聲歌唱，這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍了倩倩國(guó)，倩倩國(guó)的人們都陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲中了。

一只小小的螢火蟲(chóng)路過(guò)倩倩國(guó)，被歌聲吸引住了。螢火蟲(chóng)順著這美妙的歌聲來(lái)到了啞鈴身邊。螢火蟲(chóng)對(duì)啞鈴說(shuō)：“真好聽(tīng)！”啞鈴很奇怪，用她清脆的聲音對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“我是一只小小的螢火蟲(chóng)，大家都叫我小燈籠。對(duì)了！你叫什么名字？”螢火蟲(chóng)說(shuō)道?！拔医匈粏♀彛憔徒形覇♀彴?！”啞鈴說(shuō)?！澳阏婷?！而且你的聲音也很好聽(tīng)！”螢火蟲(chóng)說(shuō)?！澳悄汩L(zhǎng)得怎么樣呢？”啞鈴問(wèn)?！拔议L(zhǎng)得不就這樣嗎？”螢火蟲(chóng)說(shuō)。

“我剛一生下來(lái)，眼睛就已經(jīng)看不見(jiàn)了。”啞鈴答道。聽(tīng)到這里，螢火蟲(chóng)傷心極了。它非到啞鈴手中，“你摸一下不就知道了嗎？”螢火蟲(chóng)說(shuō)。

啞鈴正撫摸著螢火蟲(chóng)。忽然，螢火蟲(chóng)問(wèn)：“啞鈴，你有什么愿望嗎？”啞鈴說(shuō)：“有呀！恩——就是能看見(jiàn)這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界！”

螢火蟲(chóng)心頭一熱，毫不猶豫地說(shuō)：“我來(lái)幫你完成。”螢火蟲(chóng)向四周看看，它想再看看這萬(wàn)紫千紅的世界！再看一眼那可愛(ài)的森林！再看看那美麗的花兒！

忽然，螢火蟲(chóng)變成了啞鈴的眼睛，頓時(shí)，啞鈴看見(jiàn)了這萬(wàn)紫千紅的世界，她高興地對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)：“螢火蟲(chóng)，我能看見(jiàn)了！”卻再也找不到螢火蟲(chóng)小小的身影。

第二篇：童話王國(guó)的故事

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在蔚藍(lán)色的大海中，有一個(gè)酷似永無(wú)島的小島。島上有一個(gè)美麗、快樂(lè)的童話王國(guó)。有一天，我來(lái)到了這個(gè)陌生的王國(guó)旅行。沿著島上蜿蜒的公路，我走進(jìn)了童話王國(guó)中的一個(gè)個(gè)小鎮(zhèn)。島上的小精靈鎮(zhèn)上住著可愛(ài)的皮卡丘、音樂(lè)家胖丁、胖可丁和醫(yī)生皮皮蛋等好多小精靈；偶像鎮(zhèn)上則住著流氓兔、米老鼠和史努比老師等許多受少年朋友喜歡的偶像；主人鎮(zhèn)上住著的是童話王國(guó)成員們公認(rèn)的主人：白雪公主、魔女小櫻&& 在這美麗的王國(guó)里曾發(fā)生了許多的故事。有一天，主人鎮(zhèn)上發(fā)生了一件令人恐懼的事。那天，白雪公主在細(xì)心照料生病的皮卡丘時(shí)突然昏迷了。七個(gè)小矮人們十分著急，害怕公主的后母又來(lái)毒害公主了，急忙坐上光速飛船趕到了小精靈鎮(zhèn)，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生皮皮蛋。皮皮蛋晃著耳朵，搖著胖乎乎的身子來(lái)到白雪公主床邊為公主看病。只見(jiàn)他像模像樣地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的額頭，之后，皮皮蛋從藥箱里拿出針筒，給白雪公主打了針，又掛了鹽水。怎么了？怎么了？公主要緊嗎？小矮人們焦急地問(wèn)道。公主不要緊，只是受了皮卡丘發(fā)出的電刺激而昏迷，鹽水掛完了她就會(huì)醒來(lái)，不過(guò)要注意一點(diǎn)。皮皮蛋豎起了一只手指警告道。以后照顧皮卡丘之前千萬(wàn)不要碰水，不然會(huì)觸電的，皮卡丘身上發(fā)出的電威力可大了！讓我們用魔法來(lái)照顧皮卡丘吧！剛好來(lái)串門(mén)的小櫻與小可插話道。好呀！這樣公主就不用再一次觸電昏迷了！小矮人們高興地說(shuō)道。

童話王國(guó)里也常常發(fā)生令人興奮的事，其中最讓大家高興的數(shù)新年聯(lián)歡會(huì)了。除夕那天，小精靈鎮(zhèn)，偶像鎮(zhèn)，主人鎮(zhèn)等鎮(zhèn)上的所有人都來(lái)到了施了魔法的大城堡里。新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起來(lái)慶祝這美好的節(jié)日吧！主持人小櫻與小明開(kāi)始了開(kāi)場(chǎng)白。皮卡丘為表示對(duì)白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭著胖乎乎的身軀，耳朵一晃一晃地?cái)[動(dòng)著，分外可愛(ài)。接著，偶像鎮(zhèn)上的全體人員在流氓兔的帶領(lǐng)下表演了《新年好》的大合唱。新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好&&巴布豆、史努比、小熊維尼開(kāi)心地唱著歌。流氓兔高高地站在一張板凳上，十分賣(mài)力地指揮著，全場(chǎng)一片喝彩聲。最后，聯(lián)歡會(huì)在歌庫(kù)洛牌那甜美、動(dòng)人的歌聲中落幕了。

彼得潘的永無(wú)島充滿了歡歌笑語(yǔ)，而童話王國(guó)這個(gè)大家庭更是充滿了生機(jī)和快樂(lè)。

當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗欄，灑在我的床上時(shí)，我從夢(mèng)中醒來(lái)，于是，我的旅行很快就結(jié)束了，但這個(gè)迷人的小島將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

第三篇：童話王國(guó) 丹麥

童話王國(guó)——丹麥

XXX 計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2班 20115529210 xxxxxxxxxxx(電話)概況

丹麥王國(guó)（丹麥語(yǔ)：Kongeriget Danmark）是北歐的一個(gè)國(guó)家，并與法羅群島和格陵蘭組成丹麥聯(lián)合王國(guó)。丹麥領(lǐng)土包括日德蘭半島、菲因島和西蘭島及附近島嶼。丹麥三面環(huán)海，北部隔大西洋北海和波羅的海與瑞典和挪威相望，南部與德國(guó)接壤。由于相近的語(yǔ)言、文化和歷史，丹麥、挪威和瑞典被合稱為斯堪地那維亞國(guó)家。

丹麥經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為發(fā)達(dá)國(guó)家。丹麥?zhǔn)堑湫偷母＠麌?guó)家，貧富差距極小，國(guó)民享有極高的生活水平。丹麥?zhǔn)菤W洲聯(lián)盟成員國(guó)，也是北大西洋公約組織創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一。雖然丹麥的經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)高于歐洲貨幣聯(lián)盟所制訂的標(biāo)準(zhǔn)，2000年9月舉行的全民公決卻最后決定丹麥不參加其他11個(gè)歐盟國(guó)家所使用的統(tǒng)一貨幣歐元。

提起丹麥，我們首先想到的恐怕就要屬童話大師漢斯·克里斯蒂安·安徒生莫屬了。在浩瀚的童話世界里,安徒生童話無(wú)疑是最閃亮的一顆星星?！顿u(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新衣》??這一個(gè)個(gè)或凄美、或浪漫、或引人發(fā)笑又令人深思的故事，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)限的遐想。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,卻還是念念不忘由那些美麗的童話故事陪伴我們度過(guò)的那段最單純無(wú)憂的快樂(lè)時(shí)光。也正因童話作家安徒生的文學(xué)作品，丹麥被稱為“童話王國(guó)”。

一、人物介紹

安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。這位童話大師一生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，把他的天才和生命獻(xiàn)給“未來(lái)的一代”，直到去世前三年，共寫(xiě)了168篇童話和故事。他的作品被譯成80多種語(yǔ)言。安徒生童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩(shī)意的美和喜劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。然而，這位把童話作為獻(xiàn)給全世界兒童最好禮物的大師,自己卻始終不曾有過(guò)孩子,幾度情場(chǎng)失意，終生未成家室。15歲那年他來(lái)到哥本哈根,一生中的大部分時(shí)光都是在哥本哈根度過(guò)的。在這里,他得到過(guò)戲劇家、詩(shī)人、貴族乃至國(guó)王的幫助和垂青,并漸漸聲名鵲起。但他晚年卻相當(dāng)消沉,70歲時(shí)因肝癌辭世。

安徒生的童話故事體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的民主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。他的最好的童話膾炙人口，到今天還被世界上眾多的成年人和兒童所傳誦。有些童話如《賣(mài)火柴的小女孩》（The Little Match Girl）《丑小鴨》（The Ugly Duckling）《看門(mén)人的兒子》等，既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又滲透著浪漫主義的情調(diào)和幻想。由于作者出身貧寒，對(duì)于社會(huì)上貧富不均、弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深，因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動(dòng)人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良、純潔等高尚品質(zhì)；另一方面又憤怒地鞭撻了殘暴、貪婪、虛弱、愚蠢的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和剝削者，揭露了教會(huì)僧侶的丑行和人們的種種陋習(xí)，不遺余力地批判了社會(huì)罪惡。《皇帝的新裝》（The Emperor's New Clothes）辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們阿諛?lè)暧某髴B(tài)；《夜鶯》（The Nightingale）和《豌豆上的公主》（The Princess and the Pea）嘲笑了貴族的無(wú)知和脆弱。他在最后一部作品《園丁和主人》中，還著力塑造了一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者的形象，反映了作者本人始終不渝的愛(ài)國(guó)主義精神。

安徒生的童話創(chuàng)作分早,中，晚三個(gè)時(shí)期。早期童話多充滿幻想樂(lè)觀的精神，如《丑小鴨》、《拇指姑娘》等，中期的童話，幻想成分減少，現(xiàn)代成分增加，如《賣(mài)火柴的小女孩》，晚期的童話更現(xiàn)實(shí)，著力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)的陰冷，和人間的不平，作品基調(diào)低沉，如《她是一個(gè)廢物》、《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。其藝術(shù)風(fēng)格是詩(shī)意的美德戲劇性效果。

在語(yǔ)言風(fēng)格上，安徒生是一個(gè)有高度創(chuàng)造性的作家，在作品中大量運(yùn)用丹麥下層人民的日常口語(yǔ)和民間故事的結(jié)構(gòu)形式。語(yǔ)言生動(dòng)、自然、流暢、優(yōu)美、優(yōu)雅、充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

他雖然把滿腔同情傾注在窮苦人身上，但因找不到擺脫不幸的道路，又以傷感的眼光看待世界，流露出消極情緒。他認(rèn)為上帝是真、善、美的化身，可以引導(dǎo)人們走向“幸?！?。他在作品中有時(shí)也進(jìn)行道德說(shuō)教，宣揚(yáng)基督教的博愛(ài)思想，提倡容忍與和解的精神。

二、景觀介紹

1、“美人魚(yú)”銅像（Little Mermaid）

“美人魚(yú)”銅像（Little Mermaid）位于丹麥?zhǔn)锥几绫竟识蚶锬岣廴肟谔幍囊粔K巨大鵝卵石上，它是丹麥雕塑家埃德華·埃里克森于1912年根據(jù)安徒生童話《海的女兒》中的女主角用青銅雕鑄的。“小美人魚(yú)”是丹麥童話作家安徒生于1837年所寫(xiě)的一篇童話《海的女兒》中的主角。她是海王最小的女兒。她15歲時(shí)，一位王子所乘的船觸礁沉沒(méi)，她救了王子并傾心于他。但是王子已與另外的女子訂有婚約，而離開(kāi)了她。然而，癡情的“小美人魚(yú)”仍然日復(fù)一日地坐在海邊的巖石上，等待王子歸來(lái)。埃里克森利用了丹麥皇家劇院芭蕾舞演員埃倫·普賴斯的形象作為模特，但是他沒(méi)能說(shuō)服這位女演員為制作這一銅像而裸體，這不得不迫使他讓自己的妻子充當(dāng)裸體模特。這尊5.3英尺高的銅像同真人一般大小，整個(gè)人魚(yú)直到小腿都是人形，只是腳變成了魚(yú)鰭。銅像于1913年8月23日被安置在哥本哈根港，現(xiàn)已成為丹麥的象征。

2、安徒生博物館（H.C Andersson's House）

安徒生博物館（H.C Andersson's House）位于丹麥菲茵島中部的奧登塞市區(qū)。為紀(jì)念丹麥偉大童話作家安徒生（1805年－1875年）誕生100周年（1905年）而建。博物館是一座紅瓦白墻的平房，坐落在一條鵝卵石鋪的街巷里。這里臨街的一幢幢古老式樣的建筑，使人感到仿佛回到了19世紀(jì)安徒生生活的年代。博物館共有陳列室18間。前12間按時(shí)間順序介紹安徒生生平及其各時(shí)期作品，展出大量安徒生作品的手稿、來(lái)往信件、畫(huà)稿以及丹麥一些名畫(huà)家、藝術(shù)家創(chuàng)作的有關(guān)安徒生生活的油畫(huà)和雕塑。安徒生生前的用具仍按原樣擺放著，古樸的家具，兩只有補(bǔ)丁的僅皮箱，一頂禮帽，一個(gè)提包，一把雨傘，一根手杖。這些曾經(jīng)長(zhǎng)期伴隨他的簡(jiǎn)陋的旅行行裝，體現(xiàn)他樸實(shí)的生活和情趣。第11間為一建于1930是的圓柱形大廳，其幾米高的環(huán)墻展出丹麥近代著名藝術(shù)家斯坦恩斯根據(jù)安徒生的自傳體著作我的一生的童話而作的8幅壁畫(huà)，內(nèi)容有安徒生童年，離啕故鄉(xiāng)，國(guó)外游歷，與世界著名藝術(shù)家的交往，最后到1867年，人們歡呼安徒生被授予奧登塞市榮譽(yù)市民等安徒生生前各階段的生活與寫(xiě)作的經(jīng)歷。

博物館第13至18間包括有圖書(shū)館和錄像錄音播放室等，在這里人們拿起聽(tīng)筒就能聽(tīng)到安徒生的童話故事。這幾個(gè)陳列室，收集了68個(gè)國(guó)家出版的96種文字的安徒生著作，收藏的中國(guó)出版的安徒生童話及著作共有27種，其中最早的是1926年發(fā)表在小說(shuō)月報(bào)上的安徒生作品的中文譯文。博物館原建在安徒生的故居內(nèi)，隨著安徒生的聲譽(yù)和著作影響的擴(kuò)大，世界各國(guó)安徒生著作版本的增加以及博物館參觀者人數(shù)的增多，兩度擴(kuò)建：一次在1930年，為安徒生誕辰125周年；另一次在1975年，為安徒生逝世100周年。

3、安徒生雕像（Statue of Andersen）

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，安徒生的雕像隨處可見(jiàn)。

說(shuō)起安徒生,丹麥人總是一臉自豪。在丹麥人心目中,安徒生不僅僅是一位作家,而更像一座里程碑。在哥本哈根市政廳南側(cè),國(guó)王的后花園、安徒生的母親曾經(jīng)漿洗衣裳的小河畔??到處都有安徒生的雕像。我最喜歡的是哥本哈根市政廳南側(cè)那尊青銅的安徒生雕像。他頭戴一頂18世紀(jì)流行的紳士高筒禮帽,拄著一根手杖。他的身后,就是著名的“安徒生大街”。我學(xué)著其他游客的樣子,摸摸“安徒生”的手、膝蓋甚至褲腳和鞋子,聽(tīng)說(shuō)這樣做就能“沾染”些許大師的靈氣。

4、“童話之城”蒂沃利公園（Tivoli Gardens）

蒂沃利公園（Tivoli Gardens）位于丹麥?zhǔn)锥几绫竟[市中心，占地20英畝，是丹麥著名的游樂(lè)園，有“童話之城”之稱。每年4月22日至9月19日對(duì)外開(kāi)放。公園于1843年8月15日起即開(kāi)始接待當(dāng)?shù)鼐用窈屯鈦?lái)游客。最初公園只是群眾集會(huì)、跳舞，看表演和聽(tīng)音樂(lè)的場(chǎng)所。后來(lái)幾經(jīng)改造，才逐漸形成一個(gè)老少皆宜的游樂(lè)場(chǎng)所。這里環(huán)境十分幽雅，有受?chē)?yán)格保護(hù)的湖泊和花園，一座音樂(lè)大廳，一座風(fēng)景如畫(huà)的小村莊，還有游樂(lè)園。公園的正門(mén)，頗似一座碉堡。由專家精心設(shè)計(jì)的園內(nèi)建筑物錯(cuò)落有致地分布在自然景物之間，使整個(gè)公園兼有天然與人工之美?；ɑ苷褂[是公園的一大特色，花展以種植在園地里的花簇組成五彩繽紛的圖案來(lái)吸引觀眾。這里的水景更是令人嘆為觀止，水面上不僅有雕塑、噴泉，還有花舟游戈，水鳥(niǎo)翻飛。

當(dāng)夜幕降臨，園內(nèi)燈光燦爛、閃爍生輝。整個(gè)游樂(lè)園既象是在黑幕上畫(huà)出一幅大筆素描，又似是一個(gè)玻璃的世界。樹(shù)枝上的彩燈大小不

一、明暗有致，襯托出通幽曲徑、樹(shù)影婆娑。水邊的燈飾圖案各有不同，色彩各異，在不同的水面上經(jīng)過(guò)巧妙的安排和藝術(shù)的穿插，有如鏡花水月，給人以朦朧迷幻之感。這里還有丙座引人注目的中國(guó)式建筑——寶塔和戲臺(tái)。塔分4層，飛檐凌空，楹檻通靈，一面倚山，三邊臨水。塔內(nèi)層層設(shè)有餐廳，游客可一邊品嘗中國(guó)佳肴，一邊飽覽湖光山色。戲臺(tái)建于1874年，在外形、大小、色澤、布局上仿照北京故宮戲臺(tái)規(guī)格，臺(tái)前屋檐下橫懸一塊木匾，上書(shū)孟子的名言“與民偕樂(lè)”4個(gè)大字。

蒂沃利公園自創(chuàng)建以來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)赤字，之所以有這么好的收益除了其別致的景色以外，還得益于其悠久的歷史和傳統(tǒng)。公園內(nèi)設(shè)有20多條驚險(xiǎn)程度各異的歷險(xiǎn)路線，還可沿飛天干線流覽安徒生童話故事里一幕幕膾炙人口的童話故事。

在此你既可在狂歡節(jié)中盡情瘋狂，也可以安逸地靠著樹(shù)大吃自帶的熱狗；可以痛快地在花園里喝新鮮啤酒，也可坐在餐廳里優(yōu)雅用餐；可以欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也可在花開(kāi)季節(jié)在公園里享受11.5萬(wàn)朵鮮花的甜美氣息。盡管充斥前衛(wèi)而瘋狂的機(jī)動(dòng)游戲，蒂沃利始終被一種恬靜的氣氛籠罩。

5、掛滿美人魚(yú)眼淚的琥珀屋（The Amber Room）

在丹麥，琥珀是最美的東西。相傳琥珀是美人魚(yú)的眼淚，這些“眼淚”十分珍貴，一滴一滴需要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的變化才能形成。丹麥琥珀屋藏有各種精美的琥珀制品，如中國(guó)的老字號(hào)店鋪一樣，它在丹麥享有很高聲譽(yù)。聽(tīng)說(shuō)只有達(dá)到寶石級(jí)的琥珀材料，才能進(jìn)到這間琥珀屋中來(lái)。每天，琥珀屋的紫木大門(mén)一敞開(kāi)，游客們便信步而入。這家堪稱世界上歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大、集琥珀藝術(shù)生產(chǎn)與銷(xiāo)售為一體的店鋪，歷經(jīng)三代人奮斗，如今已成為一個(gè)顯赫的琥珀家族。琥珀屋老板有一個(gè)很好聽(tīng)的中國(guó)名字———范愛(ài)侖。其父是丹麥著名的銀器鑄造家，許多著名的銀器作品都出自其手。20世紀(jì)80年代后期，范先生“因琥珀而結(jié)緣”，與來(lái)自臺(tái)灣的吳童小姐結(jié)成連理。從此夫婦雙修，對(duì)琥珀的制作與經(jīng)營(yíng)更加精益求精。吳小姐有很高的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位。她酷愛(ài)藝術(shù)珠寶，精通設(shè)計(jì)與制作。她的談吐充滿了智慧。交談中，我感到她對(duì)琥珀的歷史與文化頗有研究。

琥珀屋的珠寶飾品具有丹麥設(shè)計(jì)風(fēng)格，所謂丹麥設(shè)計(jì)是集技術(shù)、美學(xué)、人體及心理學(xué)于一體的藝術(shù)，也是高科技與人文精神相結(jié)合的藝術(shù)。雖大都是手工制作，其加工打造卻不露人工的痕跡，給人自然瑰麗之感。由于高質(zhì)量、高品位地經(jīng)營(yíng)琥珀，范先生的生意越做越好。1992年以來(lái)，世界琥珀市場(chǎng)受到?jīng)_擊，俄國(guó)和波蘭數(shù)百家企業(yè)都因沒(méi)有利潤(rùn)可賺而倒閉，惟有丹麥琥珀屋始終生意興隆，穩(wěn)步發(fā)展。他們?cè)谑澜绺鞯亟ㄓ羞B鎖店和合作機(jī)構(gòu)，有可觀的銷(xiāo)售量。

三、最佳旅游時(shí)節(jié)

丹麥的冬季微寒濕潤(rùn)，夏季炎熱少雨，所以6月至8月是到丹麥旅游的最佳時(shí)期，風(fēng)和日麗，鮮花與綠色植物將丹麥緊緊包圍，讓人感受到童話般的仙境，最特別的是在7月中旬還有世界爵士節(jié)，讓你欣賞到一流爵士樂(lè)，品嘗到新鮮美味的啤酒。

附錄

參考文獻(xiàn)：

王知津 于良芝 主編《放眼看天下——冰島 丹麥 芬蘭 挪威 瑞典卷》 哈爾濱工程大學(xué)出版社 2009年4月第一版

甄建國(guó) 著《安徒生故鄉(xiāng)-丹麥(外交官帶你看世界)》上海文藝出版集團(tuán) 2010年7月第一版

第四篇：《走進(jìn)童話王國(guó)》說(shuō)課稿

《走進(jìn)童話王國(guó)》說(shuō)課稿 一年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課

長(zhǎng)安區(qū)第二小學(xué)

董改俠 2017年11月

《走進(jìn)童話王國(guó)》說(shuō)課稿

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的閱讀課，因?yàn)闆](méi)有教材限制，所以我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選了這樣一節(jié)童話引讀課。下面我將從說(shuō)選材意圖、說(shuō)學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)課后反思等方面談?wù)勎疫@一節(jié)課的構(gòu)想。

一、說(shuō)選材意圖：

閱讀是一件可以伴隨人一生的事情，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀里收獲，是我們每一位教師的責(zé)任?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵就在于閱讀。對(duì)于低段學(xué)生要求，能閱讀淺近的童話、寓言、故事，會(huì)誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。就閱讀情感態(tài)度而言，首先是強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，在低年級(jí)這一點(diǎn)尤其重要。因而在開(kāi)學(xué)之初，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我便將本學(xué)期的閱讀課分為了三個(gè)板塊：第一板塊是童謠，分為了走進(jìn)童謠、學(xué)童謠、賞童謠、讀童謠、唱童謠五個(gè)部分；第二板塊是故事，分為看繪本、講故事，讀童話、講故事，聽(tīng)故事、學(xué)成語(yǔ)三個(gè)部分；第三板塊是展示系列。目的就是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，逐漸強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識(shí)，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。本節(jié)課所選的是第二板塊的內(nèi)容，課題確定為《走進(jìn)童話王國(guó)》，就是想用生動(dòng)有趣的童話故事來(lái)最大限度地激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，教給孩子們一些簡(jiǎn)單的閱讀方法，滲透從讀一個(gè)故事到讀整本的書(shū)這樣一個(gè)閱讀意識(shí)。

二、說(shuō)學(xué)情分析：

一年級(jí)孩子年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，上課時(shí)小嘴巴嘰嘰喳喳，特別喧鬧不安靜，叫喊、打報(bào)告，有的甚至我行我素，做自己想做的事，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難！他們活潑好動(dòng)天真爛漫，絕大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。再者一年級(jí)孩子識(shí)字少，接受能力還比較差，想讓他們?nèi)ラ喿x還比較困難。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

基于以上的分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： 1.通過(guò)賞讀經(jīng)典童話故事，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2.通過(guò)看圖片猜故事題目，看視頻聽(tīng)朗讀，說(shuō)感受等，滲透簡(jiǎn)單的閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

3、通過(guò)閱讀，感受童話故事的豐富多彩，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為：

激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，滲透課外閱讀的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為：

通過(guò)賞讀經(jīng)典童話，觸發(fā)自身情感體驗(yàn)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

四、說(shuō)教法學(xué)法：

“興趣是最好的老師”，對(duì)閱讀有興趣，就為學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力提供了內(nèi)在條件。再加之一年級(jí)孩子本身的認(rèn)知面窄，他們不認(rèn)為自己知識(shí)的缺乏，還不能正確的認(rèn)識(shí)自己，課堂上教師需要通過(guò)多種途徑引起學(xué)生閱讀的需要。

所以本節(jié)課我擬采用啟發(fā)談話法、情境體驗(yàn)法、有效導(dǎo)問(wèn)法、讀說(shuō)結(jié)合法等，并以多媒體輔助教學(xué)，力求調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀興趣和閱讀需要。

對(duì)小學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。因而在學(xué)法方面，本節(jié)課主要是滲透專注聽(tīng)或讀，盡可能說(shuō)點(diǎn)感受的閱讀方法。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：為了達(dá)成既定的教學(xué)效果，本節(jié)課我安排了一下教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入新課，揭示課題：以“喜歡讀什么課外書(shū)”的問(wèn)題切入，進(jìn)而直接揭示本節(jié)課的課題。

（這樣設(shè)計(jì)，是想開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地揭示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生思緒直接引入童話中。）

（二）課前熱身——猜一猜：出示插圖《丑小鴨》、《白雪公主》、《小紅帽》等，讓學(xué)生猜故事題目。

（這是上課前的一個(gè)鋪墊，既是對(duì)學(xué)生既有知識(shí)積累的一個(gè)調(diào)動(dòng)，又是為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展蓄勢(shì)。）

（三）賞讀故事《賣(mài)火柴的小女孩》

這是課堂的主體部分，先是以一個(gè)生色俱佳的視頻故事，給學(xué)生以直觀形象的感受，力求在學(xué)生受到感染；然后讓學(xué)生說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受；進(jìn)而更進(jìn)一步，加大問(wèn)題難度，讓孩子們?cè)O(shè)身處地，“假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)怎么做呢？”既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，又滲透閱讀方法的指導(dǎo)；最后推己及人，聽(tīng)劉倩倩的心聲，再次強(qiáng)化童話故事的魅力。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，是充分運(yùn)用多種手段，通過(guò)兩個(gè)不同層次問(wèn)題的設(shè)計(jì)，觸發(fā)學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣，并完成閱讀方法的逐步滲透，從而突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。）

（四）簡(jiǎn)介安徒生，推薦閱讀《安徒生童話選》

（這是對(duì)上一環(huán)節(jié)的一個(gè)補(bǔ)充和延伸，是想在學(xué)生被故事吸引的基礎(chǔ)上，反過(guò)來(lái)了解作者，并能主動(dòng)去讀作者的書(shū)，培養(yǎng)“從讀一個(gè)故事到讀整本的書(shū)”這樣一個(gè)科學(xué)的閱讀意識(shí)。）

（五）閱讀方法我分享：

在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，提出“假如這本書(shū)現(xiàn)在就在你的手中，你想知道書(shū)里的故事，你會(huì)怎么辦？小朋友們有什么好方法嗎?”這樣一個(gè)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生反觀自身，回顧自己平時(shí)的讀書(shū)情況，并進(jìn)行方法的一個(gè)分享。（這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際上是對(duì)本節(jié)課的一個(gè)總結(jié)。教師一定要注意啟發(fā)和引導(dǎo)，盡可能的讓學(xué)生多說(shuō)，比如借助拼音讀，聽(tīng)大人讀等，教師要將學(xué)生的答案進(jìn)行提煉板書(shū)，注意點(diǎn)評(píng)的導(dǎo)向性。）

（六）布置作業(yè)，親子閱讀：

回家以后選擇自己喜歡的童話書(shū)自由閱讀，并和家長(zhǎng)一起制作讀書(shū)交流卡。

（這是教育的拓展延伸環(huán)節(jié)，既是對(duì)本節(jié)課所講方法的一個(gè)檢驗(yàn)，又是將閱讀從課內(nèi)延伸到課外，讓閱讀融入孩子們的生活中。）

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

好的板書(shū)就是一份微型教案。本節(jié)課的板書(shū)我采用圖畫(huà)式，注重形象性和即時(shí)生成性。

七、說(shuō)教學(xué)反思：

上完課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，感覺(jué)遺憾還是挺多的。主要有兩個(gè)方面：

1.教師角色的轉(zhuǎn)變還不夠自然。具體表現(xiàn)在：與學(xué)生的交流語(yǔ)言過(guò)于成熟，不夠兒童化；課堂上的激勵(lì)手段，如獎(jiǎng)勵(lì)小星等用得不夠恰當(dāng)，把握不好具體的時(shí)機(jī)等。

2.考慮了學(xué)情，但還不夠充分。如在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上“聽(tīng)完故事后，你有什么想說(shuō)的？”，過(guò)于寬泛，自由度很大。這本是有意為之，是想讓學(xué)生發(fā)散思維，視角盡可能寬廣，可對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的切入點(diǎn)不夠細(xì)，反而不好回答。

第五篇：童話王國(guó)作文300字

【精選】童話王國(guó)作文300字三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話王國(guó)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這時(shí)，國(guó)王失聲痛哭，哭著哭著，就睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)了老國(guó)王，老國(guó)王說(shuō)：“你現(xiàn)在知道了吧，這就是不保護(hù)森林的下場(chǎng)，我在你旁邊放了一顆種子，希望你能保護(hù)環(huán)境?！眹?guó)王大吃一驚，一下子坐了起來(lái)。果然，旁邊的種子不是一顆普通的種子，而是一顆紫瑩瑩的、神奇的種子！國(guó)王急急忙忙拿著種子跑到寶座前面，發(fā)現(xiàn)大臣們還在與妖魔奮戰(zhàn)，有的用水擋火妖，有的用火擋水妖，有的用風(fēng)擋擋沙妖，一片混亂的`景象。

他吩咐大臣把門(mén)堵上了，他們開(kāi)了個(gè)會(huì)，說(shuō)：“我們要多種花草樹(shù)木！我們把愛(ài)護(hù)樹(shù)木這個(gè)法則規(guī)定下來(lái)，要是誰(shuí)破壞了這個(gè)法則，我就處死它！”他們打開(kāi)城門(mén)，用了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，把妖怪趕了出去，再關(guān)上了大門(mén)，種下了這顆種子。一個(gè)小小的芽冒出來(lái)了，芽上掉下來(lái)了一顆神丹，國(guó)王吃掉了，上了天，求玉皇大帝得了幾百顆種子，又回到了大地。國(guó)王種下種子，每天澆水施肥，把花草樹(shù)木又變回來(lái)了，以前逃走的小動(dòng)物回來(lái)了，森林王國(guó)又變得美麗富饒了。

啪——啪遠(yuǎn)處傳來(lái)幾陣槍響，原來(lái)是小數(shù)點(diǎn)王國(guó)開(kāi)始追捕逃犯了，監(jiān)獄里的小數(shù)點(diǎn)逃了出來(lái)。

小數(shù)點(diǎn)王國(guó)00命令08警官去追捕逃犯。他們窮追不舍，眼看就差一點(diǎn)了，這些小數(shù)點(diǎn)卻急中生智逃出了邊境。

因此也被降成07。這些小數(shù)點(diǎn)進(jìn)了整數(shù)王國(guó)后，街上的居民們看見(jiàn)后就趕緊躲開(kāi)了。跑得快的就逃過(guò)了一劫，跑得慢的就變成了小數(shù)。整數(shù)國(guó)國(guó)王拍司令官億帶著士兵出去捉拿小數(shù)點(diǎn)逃犯。士兵們拿出打炮對(duì)準(zhǔn)小數(shù)點(diǎn)一轟，小數(shù)點(diǎn)則靈活地躲過(guò)這個(gè)跳過(guò)那個(gè)。相反士兵們卻糟了殃。只要小數(shù)點(diǎn)碰到的士兵立刻都變成了小數(shù)。這時(shí)，槍變得異常沉重，把士兵們都?jí)旱乖诘?。?guó)王無(wú)限見(jiàn)情況不妙，便投降了！可是偏偏在這時(shí)候，司令官0寧死也不做亡國(guó)奴。他拼盡全力力挽狂瀾，勝利了！哦！原來(lái)不管小數(shù)點(diǎn)怎么跳來(lái)跳去都無(wú)濟(jì)于事。司令官0將小數(shù)點(diǎn)交給了07警官，從此07官?gòu)?fù)原職。在大家的民主推薦下07也成為整數(shù)國(guó)新一任國(guó)王。

通過(guò)這件小事，小數(shù)點(diǎn)被打成階下囚。所以在數(shù)字王國(guó)中，只要有小數(shù)點(diǎn)，旁邊肯定會(huì)有一個(gè)整數(shù)陪伴在它的左右。

國(guó)王坐在座椅上發(fā)愣，他一拍頭想起之前父親給他留的一袋種子，趕緊跑到他的寶庫(kù)前打開(kāi)柜子從里面拿出那袋種子。

他一個(gè)人往城堡外跑去，他跑到一個(gè)沒(méi)有人，空曠的地方打開(kāi)袋子，從里面拿出一把種子，灑在土地上，可是光有種子有什么用呢？要有水和太陽(yáng)，他又跑回了王國(guó)，找出一張地圖，他就去找水神和太陽(yáng)神了。他在路途中渴了就喝小河里的河水，累了就坐在石頭上。他費(fèi)了千辛萬(wàn)苦找到了水神和太陽(yáng)神了，又回到城堡，他開(kāi)始種樹(shù)了。水神用水輕輕一撒，太陽(yáng)神用自己的手輕輕一點(diǎn)，小種子得到了溫暖開(kāi)始生長(zhǎng)了起來(lái)，國(guó)王在水神和太陽(yáng)神的努力下，小種子終于長(zhǎng)成了大樹(shù)。

一天晚上風(fēng)魔來(lái)到森林里看見(jiàn)這里全都是樹(shù)，用力一吹可是樹(shù)也有倒下。水神和太陽(yáng)神看見(jiàn)風(fēng)魔在弄樹(shù)，跑過(guò)去把風(fēng)魔給嚇跑了。

國(guó)王來(lái)到森林里聞到了一股梨花的味道，又看見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，又看見(jiàn)蝴蝶在花朵上采蜜，國(guó)王感覺(jué)又回到了從前。