第一篇：五年級(jí)下語(yǔ)文字詞(拼音)

1、春光染綠我們雙腳

huüngshünytlǐngd?ngdüng

gyyáo

z?rùn

luǒlù

jiünáo

jìm?荒山野嶺叮當(dāng)歌謠滋潤(rùn)裸露煎熬寂寞zh?fányamàoj?j?màomìbangtiàohúnzhu?páoxiàoyōngbào枝繁葉茂嘰嘰茂密蹦跳渾濁咆哮擁抱

2、暖流

yǒngd?ngnuǎnliúshìcháyualǎnzhìyì

h?ǎi

bais?ngqiángdiào涌動(dòng)暖流視察閱覽致意和藹背誦強(qiáng)調(diào)xìngzhìb?b?yìyángdùncu?t?ngwángg?xùwángb?lu?xiáyǔgū興致勃勃抑揚(yáng)頓挫《滕王閣序》王勃“落霞與孤wùqífyiqiūshuǐg?ngchángtiünyísa

ch?njìnpaifu鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”沉浸佩服

shuǐdiàogyt?uzhōngqiūsūshì《水調(diào)歌頭·中秋》蘇軾

bǐngch?nzhōngqiūhuünyǐndádàn

dàzuì

zu?cǐpiünjiünhuáizǐy?u丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由.míngyuajǐshíyǒubǎjiǔwanq?ngtiün明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天.bùzh?tiünshànggōngquaj?nx?shìh?nián不知天上宮闕,今夕是何年。

wǒyùch?ngfynggu?qùy?ukǒngqi?ngl?uyùyǔgüochùbúshanghán我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

qǐwǔn?ngq?ngyǐng

h?sìzàir?njiün起舞弄清影,何似在人間?

zhuǎnzhūg?d?qǐhù

zhàowúmián轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。

bùy?ngyǒuhanh?shìchángxiàngbi?shíyuán不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。

cǐshìgǔnánquánr?nyǒubyihuünlíh?yuayǒuy?nqíngyuánquy人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。dànyuànr?nchángjiǔqiünlǐg?ngchánjuün但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟！

3、只揀兒童多處行

ch?ngqiünyíngbǎibùjityǐzhejùj?nghuìsh?nk?ngxìniǔk?uwàngshang成千盈百不解倚著聚精會(huì)神空隙紐扣旺盛guǎnlǐhuünchànghu?pōsìzh?管理歡暢活潑四肢

4、早

niàngxutsünwaishūwūpǔsùbǐm?zhǐyànjiachǐxuünzhǐsh?ujìngwú釀雪三味書屋樸素筆墨紙硯戒尺宣紙壽鏡吾nǎlǐm?m?làm?ihuübànlǔxùn哪里默默臘梅花瓣魯迅

5、古詩(shī)兩首 游園不值 葉紹翁南宋

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

6、夢(mèng)圓飛天

gybìdàm?hánfynglǐnliayánglìwtirǔbáisazhíxíngzǎir?n

宿新市徐公店 楊萬(wàn)里南宋 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。戈壁大漠寒風(fēng)凜冽楊利偉乳白色執(zhí)行載人hángtiünwánbìdàimìngliayànshyngt?ngdàm?zhanchànhuáp?k?ngzhì航天完畢待命烈焰升騰大漠震顫劃破控制qiáobüo僑胞

7、火星----地球的“孿生兄弟” luánshyngxiōngdìtu?cagünh?zhangshítu?duànhuüngliángjìm?huìx?ng孿生兄弟推測(cè)干涸證實(shí)推斷荒涼寂寞彗星yǔnshídànshyngr?ngyánzhyngqìpüishachíxùbúduànguǒxi?miǎománg隕石誕生熔巖蒸氣拍攝持續(xù)不斷裹挾渺茫

8、神奇的克隆

kal?ngxi?ngxìngcíxìngfánzhíh?udàifányǎnh?udàilìrúmǎlíngshǔ克隆雄性雌性繁殖后代繁衍后代例如馬鈴薯jiàjiyxìjūnsìyǎngxiàolǜwǎnjiùb?nwyiwùzhǒngb?nlínmiaju?miǎnzüo嫁接細(xì)菌飼養(yǎng)效率挽救瀕危物種瀕臨滅絕免遭ayùnshyngtàipíngh?ngy?ur?n厄運(yùn)生態(tài)平衡誘人 練習(xí)2

zuǒgùy?upàndōngzhüngx?wànggüozhünyuǎnzhǔdǔwùs?r?nyìlǎnwúyú左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚睹物思人一覽無(wú)余miànmiànxiüngqùhǔshìdündündynggüotiàoyuǎn面面相覷虎視眈眈登高眺遠(yuǎn)

fyngliúxiüosǎqìyǔxuünángwynw?ntryǎyítàiwànfüngsh?ncǎiyìyì風(fēng)流瀟灑氣宇軒昂溫文爾雅儀態(tài)萬(wàn)方神采奕奕mǎnmiành?ngguüngwyifynglǐnlǐn

xiàngmào

tángtáng

fyngdùpiünpiün滿面紅光威風(fēng)凜凜相貌堂堂風(fēng)度翩翩lu?lu?dàfüngchǔzh?tàiránxíyǐw?icháng落落大方處之泰然習(xí)以為常

9、海倫·凱勒

hǎilúnkǎilag?ju?ch?njìq?ngsùbàozàopíqibùfynzh?uya海倫·凱勒隔絕沉寂傾訴暴躁脾氣不分晝夜günzàomángw?nrúj?sìktmángyǎyayǐjìrìbùqūbùnáo干燥盲文如饑似渴盲啞夜以繼日不屈不撓

10、二泉映月 wúx?huìshünübǐngbǎoj?ngfyngshuüngtrpànj?fanq?ngsùju?jiàng無(wú)錫惠山阿炳飽經(jīng)風(fēng)霜耳畔激憤傾訴倔強(qiáng)nàhǎnchàndǒuj?diànwtiwǎnynzh?ngrúshün

shūfü

fùráo

yuatán吶喊顫抖積淀委婉 恩重如山xiǎngyǒu

抒發(fā)富饒樂壇享有

11、鄭和遠(yuǎn)航

mǎt?upàiqiǎnyíqìbàoquánzangs?nggu?m?h?ngdàfúlǎoxi?y?uj?ngtàn碼頭派遣儀器抱拳贈(zèng)送規(guī)模宏大扶老攜幼驚嘆bùyǐxiōngxiǎns?liazhandìngzìru?huàxiǎnw?iyíyánzhanyǐdài不已fànw?i兇險(xiǎn)撕裂鎮(zhèn)定自若化險(xiǎn)為夷嚴(yán)陣以待范圍

12、司馬遷發(fā)憤寫《史記》

y?ulìzhǔtuōh(huán)anghu?biànhùrùyùkùxíngbyifanjiüojiücánshyngtàishün游歷囑托橫禍辯護(hù)入獄酷刑悲憤交加殘生泰山chǐrǔtünküilìzìhu?huángjùzhùzhùzu?hàojìn恥辱攤開隸字輝煌巨著著作耗盡

13、精讀與略讀

shūjíhàorúyünhǎishūküngtnggàizǒumǎguünhuüxiàoguǒ書籍浩如煙海書刊梗概走馬觀花效果 練習(xí)3

lìngchūrúshünzhanbìyìhūhàohàodàngdànglu?yì

yú

tú令出如山振臂一呼浩浩蕩蕩

tōnghǎo

絡(luò)繹

guünfyng

于

wan

途

súj?ngtüohàilàngshuǐtǔbùfújiǎngh?驚濤駭浪水土不服講和通好觀風(fēng)問(wèn)俗qízhynyìbǎohùtōngyǒuwúwǔzhōusìhǎix?nyuach?ngfú奇珍異寶互通有無(wú)五洲四海心悅誠(chéng)服

14、秦兵馬俑 jǔshìwúshuüngxiǎngyùshìjialínt?nggu?m?h?ngdàb?ngmǎyǒnggǒngxíng舉世無(wú)雙享譽(yù)世界臨潼規(guī)模宏大兵馬俑拱形hu?h?ngqìshìnánzhyngbtizhànsuǒxiàngp?mǐjūnlìsh?ntàizìru?zhàn恢宏氣勢(shì)南征北戰(zhàn)所向披靡軍吏神態(tài)自若戰(zhàn)xuyt?nggyqíngzheguìzheyuayuayùshìru?yǒusuǒs?w?imiàow?ixiào靴銅戈擎著跪著躍躍欲試若有所思惟妙惟肖m?nǐju?wújǐnyǒu模擬絕無(wú)僅有

15、埃及的金字塔

üijíwyirányìlìàoduìbìkōngj?nzìtǎf?nmùlúnku?m?tiündà埃及巍然屹立傲對(duì)碧空金字塔墳?zāi)馆喞μ齑髎hàdūnqìh?h?ngwtishyngchùq?ngxi?廈噸砌合宏偉牲畜傾斜

16、音樂之都維也納

àodìlìw?iytnàütrbyis?shünōuzhōuyáolánshyngyáb?wùguǎn奧地利維也納阿爾卑斯山歐洲搖籃生涯博物館zhuüngshìcǎopíngyǎnz?ujiyt?uxiàngwtij?nbìhu?huáng裝飾草坪演奏街頭巷尾金碧輝煌

17、愛如茉莉

m?lìtüochūpíngdànwúqíhüqianr?ur?ugyboji?báichúnjìnglǚ茉莉掏出平淡無(wú)奇哈欠揉揉胳膊潔白純凈縷lǚyōuxiüng縷幽香

18、月光啟蒙

líbashích?nxǐzǎoguàzilǒuzhefanghuángtiünz?cōngyǐnghuōránküi籬笆時(shí)辰洗澡褂子摟著鳳凰天資聰穎豁然開lǎnggyküishüixuǎnhuüjiàozhàngzi朗割開篩選花轎帳子

19、我和祖父的園子 húdi?cǎomàoxiünàochǎndìchútoujiǔcàigǔsuìpüogti蝴蝶草帽瞎鬧鏟地鋤頭韭菜谷穗拋給 20、談禮貌

b?nb?nyǒulǐchūyánbúxùnyuafyijiūfynsh?fuk?souh?xi?彬彬有禮出言不遜岳飛糾紛師傅咳嗽和諧

jūnzǐbúshìsayǔr?n

bùsh?kǒuyúr?n君子不是色與人，不失口于人。

lǐdàor?nx?nnuǎn

wúlǐtǎor?nxián禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。練習(xí)5

t?ut?ushìdàowtiwti?rtánxìnkǒuküih?kuükuüqítánlǐzhíqìzhuàng頭頭是道娓娓而談信口開河夸夸其談理直氣壯kǎnkǎn?rtánhúbiünluànzàowúj?zh?tánhǎiku?tiünkōngwúsuǒbùtán侃侃而談胡編亂造無(wú)稽之談海闊天空無(wú)所不談shír?nyáhuìlǎoshyngchángtán拾人牙慧老生常談

21、七律 長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

22、彭德懷和他的大黑騾子

p?ngd?huáidiành?ulu?zijǐngwaig?mìngq?ngq?ngxùyǔwtiqunùhǒu彭德懷殿后騾子警衛(wèi)革命清清絮語(yǔ)委屈怒吼y?wǎnr?ngjìnyùhán一碗融進(jìn)御寒

23、大江保衛(wèi)戰(zhàn) bynt?ngbùx?bàonùs?yǎorìyajiünch?ngbyngtüjiünkángd?àn奔騰不息暴怒撕咬日夜兼程崩塌肩扛堤岸j?ngx?nd?ngp?sìn?a

zhyngzhyng

tithàn

x?ní

chōngfyng

zhōu驚心動(dòng)魄肆虐錚錚鐵漢稀泥沖鋒舟p?bōzhǎnlàngyáoyáoyùzhuìjūnqípiüoyángwyixiǎnjūnhu?shǎnshu?劈波斬浪搖搖欲墜軍旗飄揚(yáng)危險(xiǎn)軍徽閃爍míngjì銘記 練習(xí)6

清平樂 六盤山 毛澤東 天高云淡，望斷南飛雁。

不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

24、古詩(shī)兩首

六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾 北宋 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

25、望月

j?ngyíngshǎnshu?dùshàngwàishyngníngwàngq?ngyōukuàngyuǎnbǐyùchuán

曉出凈慈寺送林子方

楊萬(wàn)里 南宋 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

晶瑩閃爍鍍上外甥凝望清幽曠遠(yuǎn)比喻船cüng艙

26、灰椋鳥

hu?liángniǎoshuǐshünguüncháqiàoshǒuyáowàngtuǒyuánxínghàohàodàngdàng灰椋鳥水杉觀察翹首遙望橢圓形浩浩蕩蕩q?ngsùhùxiüngyìnghabiünfyibiünmíngq?x?pūlynglyngpiünpiünqǐwǔ傾訴互相應(yīng)和邊飛邊鳴棲息撲棱棱翩翩起舞shynjiànguünshǎng深澗觀賞

27、水

zhynguìq?pànshuǐjiàochǔcángktwàngyàoshiy?sháox?gài珍貴期盼水窖儲(chǔ)藏渴望鑰匙一勺膝蓋 練習(xí)7

y?yuánfùshǐwànxiànggyngx?ntáoh?ngliǔlǜfüngcǎo

rú

y?n一元復(fù)始萬(wàn)象更新桃紅柳綠

j?nfyngs?ngshuǎng

芳草如茵jiüoyángsìhuǒdàyǔq?ngp?nwànlǐwúyún驕陽(yáng)似火大雨傾盆金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云fyngxutjiüojiühánqìxír?nsuìyuarúliúyíkaqiünj?n風(fēng)雪交加寒氣襲人歲月如流一刻千金

第二篇：五年級(jí)上下冊(cè)拼音

cǎo méi yīn qín

（）（）xuàn yào shān luán（）（）yòu zhì lìng wài（）（）sè àn yùn hán（）（）níng jìng dàn yuǎn（）hé huā rú hǎi

（）ào nǎo yá yì

（）（）shěn lǐ àn jiàn（）（）yǎng jiā hú kǒu

（）wén suǒ wèi wén（）dōng bēn xī zǒu

（）yán yán shí shí

（）xiāng xī guì zhōu

（）（hú lú yī wō fēng

hàn liú jiā bèi

（shù shāo huàn jìng（）（）suí xīn róng máo（）（）chún pǔ fèng huáng（）（）dié dài zhì huì()

（）

dào làng tuī yǒng

（）bú néng zì yì

（）zūn mìng

chǔn lǘ（）（）

（）

()

xī xīn zhào liào

（）mào míng dǐng tì

（）zōng yǐng quán wú

（）sì miàn bā fāng

（）

gēn zōng

yǐn bì)（）（jiāo yáng sì huǒ)

（yáo yè quán máo

（）（）zūn róng

qīng chè（）（）jué lèi

shū jí

（）（）kòu mén

（）yī yī jiù wèi

（）chū qí bú yì

（）chù shēng gēn zōng（）（）

（）（）jīng huāng shī cuò

（）dà chī yī jīng

（）yī shēng bú kēng

（）yòu bèng yòu tiào

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jì xiàng zhēn chá)（）（）

miàn miàn xiàng qù)（）

mò míng qí miào（）kuáng hōng làn zhà

zhuāng xiè fēng suǒ

diū kuī qì jiǎ shén jī miào suàn

hóu lóng

gù zhí

háo bú jiè yì

（）（）

shā yǎ

shēn xiàn

（）（）（）

()

（）

（）yǎn kuàng shēn yín

（）（）xuè jì bān bān

（rùn rùn hóu lóng

（（（（遂令（（（山色（欲把（（róng jiě cháng wèi（）（dǎo zhì rùn huá jì

（）（）xīn chén dài xiè

（chōng fēng

yī shùn jiān

bèng chū

（）

（）（）

yān xūn huǒ liáo

fān lái fù qù)

（）（zhàn huǒ fēn fēi)（）（古詩(shī)二首

浪淘沙）（））茫茫與（）連，）浩浩（），）淘不住，）變（）。

飲戶上初晴雨后）（））晴方好，）雨（）。）比（），）總（）。

xún huán pái xiè tuò yè)（）

()

（）

cì jī

miǎn yì

yǐn fā jí bìng

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（）（cū zhì làn zào

tǔ gù nà xīn)（）（（）))

jǐng tì

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（zhòu yè bú tíng gōng zuò fán zhòng dōng zhāng xī wàng

（）bú yán zì míng

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jì yì gāo chāo

dǎo zhì féi pàng

（）（）（）zhào lì mí màn

（）（）zhì xù mò dì

（）（）zhǔ zǎi chuán bó

（）（）diāoxiàng wén sī bú dòng

（）（jīng kǒng wàn zhuàng

（）nǐ tuī wǒ sǎng

（）wēi rán yì lì

（）xiǎo xīn yì yì

（）zàng shēn yú fù

（）bú kě kāi jiāo

（）wéi kàng yì zhì

（）fú lǔ jué mì

（）（）àn dàn xī miè

jià shǐ

luó xuán（）（）cáo zá

wéi kàng（）（）diào qiǎn

chuān suō

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())

xiōng yǒng tuān jí

（）cù rán ér zhì

（）yóu rú tiě zhù

（）chén chén yè wù

（）xiōng yǒng tuān jí

（）lì shí lì kè

（）jīng huāng shī cuò

（）méng jūn héng dǎng（）（）è yùn

jiāo shēng

bàn luǒ

hān shuì

（）（）zhào huò

ōu dòu

（）（）xū yú

shēn yuān

（）（）

shì bú kě dǎng

（）jǐng rán yǒu xù

（）dà wù mí màn

（）sǐ dào lín tóu

（）wéi chí zhì xù

（）shī hún luò pò

（）zhèn dìng zì ruò

（）là zhú

róu zhòu

（）（）jiē tī

（）（）shēng sǐ yōu guān

（）jī xiè zhuāng zhì

（）（）（）（）lì shēng hè dào

bú kān shè xiǎng

（）（）hàn wèi（）líng jiàn zhèng fǔ（）qiān dìng yōu huì

fěi rán

（）（）jìng sài sǔn huài

（）（）hé tóng

luó shuān

（）（）（）（）（）（féng rèn jiǎo bàn

（）（）

dǎ zhì líng jiàn

hàn wèi zhǔ quán

shí jiān jǐn pò

（）（）（tǐng shēn ér chū

bú zhī shēn qiǎn

qiān dìng hé tóng

（）（）（guǎng fàn shǐ yòng

()

（）（寓言二則

1.組詞

涉（）遽（）契（）履（）度(拼音1)()

(拼音2)（）罷（）遂（）

2.解詞 《刻舟求劍》：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

解詞:

涉（）遽（）契（）者（）《刻舟求劍》：說(shuō)明了: 要根據(jù)事情的變化而采取不同的方法))))

《鄭人買履》: 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。履（）罷（）遂（）《鄭人買履》諷刺了:寧信教條也不尊重客觀事實(shí)的人

3.答題

《鄭人買履》的“鄭人”和《刻舟求劍》的“楚人”有什么共同點(diǎn)？

楚人：不知變通，因循守舊，固執(zhí)已見

不懂得隨著情勢(shì)的變化而更變自己的觀念和想法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果。

鄭人：固執(zhí)，迂腐

做事只迷信教條，而不顧實(shí)際，是不會(huì)成功的。

shòu liè（）pán xuán（）

lài chuáng（）kǒng jù（）xiū xiū（）yuán liàng shǒu wàn（）fǔ chōng（）ào huǐ bú yǐ（）chéng jí sī hàn（）bō lí

（）jiá ǎo（）duǒ bì（）yuán gù

gū jì（）nǐng duàn（）jiào xùn（）zì yán zì yǔ（）zhì fú（）cuī cù（）láng bèi（）lǐ mào

qīng chè（）qì jí bài huài（）huán gùsì zhōu（）xiǎo xīn yì yì（）

qīng xiè（）dǒu qiào（）

chǒng ài（）fèi jìn（）

xún zhǎo liè wù yī yǐn ér jìn（）mǎn zǎi ér guī

（）

（）lǎn duò

hài xiū

fá zhàn（）nuó dòng（）yǔ péng（）chōu dā

（）（）dǎn zǐ

téng biān zǐ

（）（）liāo qǐ

chǐ xiào

（）（）zhēng qiú

bāo fú（）Tiě zhà mén（）（）()

kǎo bái shǔ

（）yù zān huā

（）jī gǔ lòu pāi

（）（）wǔ dǎo（）hú tú mài bù()

gēn chú

diē dào

（）（）bì xiū yán dú

（）（）

qǔ qǔ zhé zhé

（）（）（）

（wèi suō bú qián

mài cuò jiǎo bù

（）（háng zhōu hào hàn

dǎo yǔ

suǒ wèi

（）（）（）（）fù shù shān diān

jí bó

chěng wēi

（）（）（）（）fēng guāng rú huà shēn cái kuí wú

（）（）cuò luò qí jiān

míng shèng gǔ jì

（）（）luò huāng ér táo

jīn jīn yǒu wèi

（）（）guī mó jù dà

miǎn chú shuǐ huàn

（）（）yù yù cōng cōng

tǔ zhì jí bó

（）（）fū huà yōu yù

pēi tāi

wū yē

（）（）（）（）jiāo shí zhà měng

wū rǎn

wēi xié

（）（）（）（）tòng xī zhēn chá

（）（）)

（）（gēn chú cuò wù)（kuí wú

xùn yǎng（）（）hé xié

mào mì

（）（）qí tiān dà shèng

（）wén míng xiá ěr

（）huá měi fù shù

（）yuán yuán bú duàn

（）lún liú chěng wēi

（）yíng jiù

wǎn zhuǎn（）（）yān cōng

chuán bō

（）（）))

yòu nián yòu chóu zhǎn chì fēi xiáng mí shī fāng xiàng

（）（）（）xīn tiào jiā kuài

hū xī kùn nán

yǎng wàng tiān kōng

（）（）（）áo yóu（）bāo guǒ

cuǐ càn

miǎo xiǎo

xī kuàng

ēn cì（）（）（）（）（）kāng kǎi huǐ huài

（）（）yìng rù yǎn lián

（）měi lì zhuàng guān

（）yī yè piān zhōu

（）bú gù hòu guǒ（）

píng héng

zhǐ wàng

（）（）jīng yíng tòu liàng

（）qún xīng cuǐ càn

（）máng máng yǔ zhòu（）áo yóu tài kōng()

mù dǔ

kū jié

（）（xiàng hù jiāo cuò

（hé ǎi kě qīn

（shēng tài píng héng

（（）))))

第三篇：滬教版五年級(jí)下詞匯加拼音

1.鵝毛大雪

火冒三丈

訓(xùn)斥 琢磨

寒冬臘月

quánránbúɡùhuīhànrúyǔɡuānɡcǎiduómùshè

ɡuānɡm(xù)ánɡsìémáodàxuěhuǒmàosānzhànɡxùnchìzhuómohándōnɡlàyuè全然不顧 揮汗如雨光彩奪目

光芒四射

2.遺產(chǎn)

繁忙

凌晨

除夕

勤勉

懶sànyíchǎnfánmánɡ

línɡchén

chúxī

qínmiǎn

lǎn散

悔恨

虛度年華

rènwùlǜyīnrúɡài

xīxì

diūshī

chūsè

chánhuǐhènxūdùniánhuá3.任務(wù)

綠陰如蓋

嬉戲

丟失

出色

讒yányùdī言欲滴

游手好閑

cénɡchūbùqiónɡwéifēizuòdǎihénɡxínɡbùfǎfèiqǐnwànɡshí

cuòzhébǎizhébùnáo

yīchóuyóushǒuhàoxián4.層出不窮 為非作歹 橫行不法 一籌莫展

廢寢忘食

挫折 百折不撓 mòzhǎn5.雄心壯志 威脅 依賴 錘煉 超常

jīnɡtànxiónɡxīnzhuànɡzhìwēixiéyīlàichuíliànchāochánɡjìnɡsīmòxiǎnɡyèjì

qīnpèi驚嘆

靜思默想 業(yè)績(jī)

欽佩

xiáɡuānɡxiàoyínɡyínɡhónɡtónɡtónɡm(xù)óhuxiōnɡm(xù)ěnɡhuǎnɡhuǎnɡhūhū

chénjìnɡ6.霞光 笑盈盈 紅彤彤 模糊 兇猛

wēiwǔ威武

恍恍惚惚

沉靜

xiǎnlùzhízhuótínɡtínɡyùlìhǎnjiànxiǎoxīnyìyì8.顯露 執(zhí)著 亭亭玉立 罕見 小心翼翼 yànlì艷麗

凌空

心馳神往

lǚxínɡɡānzào

zhuānɡshì

zhùzúérɡuānkànɡjùlínɡkōnɡxīnchíshénwǎnɡ9.旅行

干燥

裝飾

駐足而觀 抗拒

róuměibùyóuzìzhǔjìnrénjiēzhī柔美 不由自主

笑口常開

lǜcǎorúyīnzhīfányèmàopībōzhǎn

xiàokǒuchánɡkāi10.盡人皆知 綠草如茵 枝繁葉茂 劈波斬lànɡhànliújiābèixiùshǒupánɡɡuānyǎnhuāliáoluàn浪 汗流浹背 袖手旁觀 眼花繚亂

shīhúnluòpòshòuruòzhōuwéidānwùhuíyìxiūkuìwúdìzìrónɡ

shěbude11.失魂落魄 瘦弱 周圍 耽誤 回憶 羞愧nándānɡ難當(dāng)

無(wú)地自容

舍不得

xiànmùàndànjǔsànɡshūzhǎnyùliàobēixǐjiāo

nínɡjù12.羨慕

黯淡 沮喪 舒展 預(yù)料 悲喜交集

按捺不住

凝聚 jíànnàbùzhù13.步履沉重 燈塔 失蹤 柔和 燭光 搖曳

黑沉沉

幸虧

奔走相告 yèhēichénchén

xìnɡkuī

bēnzǒuxiānɡɡàobùlǚchénzhònɡdēnɡtǎshīzōnɡróuhézhúɡuānɡyáo14.洶涌澎湃 心驚肉跳 抱怨 忐忑不安

魁梧

濕淋淋

憂慮

15.依舊 阻止 虛弱 嚇唬 杳無(wú)音信 抽泣 yījiùzǔzhǐ

xūruòxiàhu

yǎowúyīnxìnchōuqìānkuíwúshīlínlín

yōulǜxiōnɡyǒnɡpénɡpàixīnjīnɡròutiàobàoyuàntǎntèbùlèirúquányǒnɡɡūdú淚如泉涌 孤獨(dú)

fēnɡcǎijīnɡtāoɡāntiánbǔyùɡuànɡài

pánɡbó

yīliànchénāihuí16.豐采 驚濤 甘甜 哺育 依戀 塵埃 回dànɡ蕩

灌溉

磅礴

yóulǎnshènɡdìcìjī

yīxīkěbiàncénɡcénɡdiédiémùbù17.游覽勝地 依稀可辨 層層疊疊 目不zhuǎnjīnɡ轉(zhuǎn)睛

刺激

情不自禁

rùnshīyántúxuánɡuàmǎnyínɡyínɡchénɡxiànfànɡqūzhúhuǐmiè

qínɡbùzìjìn18.潤(rùn)濕 沿途 懸掛 滿盈盈 呈現(xiàn) 放棄

驅(qū)逐

毀滅 qì19.蠟燭 傳遞 搜查 熄滅 結(jié)束 持續(xù) 即jiānɡlàzhúchuándìcōnɡrónɡ

sōucháxīmièjiéshùchíxùjí將

從容

zhuànɡɡuānxiónɡwěizhōnɡhuámínzú

yánhuánɡzǐsūn20.壯觀雄偉 中華民族 炎黃子孫

dēnɡhuǒhuīhuánɡhuīshǒuzhìyìpēnbóérchūxúxúshànɡ燈火輝煌 揮手致意 噴薄而出 徐徐上升

qíhuāyìcǎozhìzhībùlǐkuánɡfēnɡbàoyǔshēnɡ21.奇花異草 置之不理 自生自滅 三年五zǎi

zìshēnɡzìmièsānniánwǔ載

狂風(fēng)暴雨 腰酸腿疼 秉燭夜游

yāosuāntuǐténɡbǐnɡzhúyèyóuyǒuxǐyǒuyōu有喜有憂

jiūjìnɡxǐnɡm(xù)ùxínɡshǐsātuǐɡēnshēnyèmàoqìnrénrèqínɡhàokè

zhùshì

chúnjié22.究竟 醒目 行駛 撒腿 根深葉茂 沁人xīnpí心脾

熱情好客

注視

純潔

xīnānlǐdéɡuānzhùtóuténɡnǎorèyǔɡuòtiānqínɡzhēfēnɡdǎnɡyǔ

yíhànmíbǔ

ní23.心安理得 關(guān)注 頭疼腦熱 遺憾 彌補(bǔ) 泥nìnɡ濘

雨過(guò)天晴 遮風(fēng)擋雨

毫無(wú)愧色

kuānrónɡchàndǒuhuānɡluànjiěshì

ɡǔlìshūzhǎn

háowúkuìsè24.寬容 顫抖 慌亂 解釋 鼓勵(lì) 舒展

qīnɡyínɡsājiāozhùhè輕盈 撒嬌

rúyǎqiáoqiānzhīxǐliúlùqiànyìchényín

bàituō

xúnwèn

jǔshǒuzhīláo25.祝賀 儒雅 喬遷之喜 流露 歉意 沉吟

qiānēnwànxiè千恩萬(wàn)謝

拜托

詢問(wèn)

舉手之勞

xínɡyǐnɡbùlíwéinánzhōumìɡǎiɡépǐndé

tuījiàn

qǐzǎotānhēiháobùyóu27.形影不離 為難 周密 起早貪黑 毫不猶豫

改革

品德

推薦 yù28.懊惱 詛咒 和諧 抱歉 打攪 介意 難以zhìxìnàonǎozǔzhòuhéxiébàoqiàndǎjiǎojièyìnányǐtiānfānɡyètán

ɡēshě置信

天方夜譚

割舍

kùàizīzībùjuànzhíjiéliǎodànɡyìwúsuǒhuòwàn29.酷愛 孜孜不倦 直截了當(dāng) 一無(wú)所獲 萬(wàn)bānwúnàiyìn般無(wú)奈

富麗堂皇

烈日炎炎

吆喝 烙印

揣摩

jīlìláodɑoyìběnzhènɡjīnɡchóuméikǔliǎnmǎnbu

qínjiǎnchuǎimófùlìtánɡhuánɡlièrìyányányāohēlào30.激勵(lì) 嘮叨 一本正經(jīng) 愁眉苦臉 滿不在乎

別扭

勤儉

31.緊鎖 渴望 身軀 永生 自白 高貴 乞qiújǐnsuǒkěwànɡshēnqūyǒnɡshēnɡzìbáiɡāoɡuìqǐdúxínɡ

kǎodǎ

kǎiɡēzàihūbièniǔ求

毒刑

拷打

凱歌

núlìtiělánzhàbàndǎosuǒliànfúlǔcánshābàoliánɡǔndàipá32.奴隸 鐵欄柵 絆倒 鎖鏈 俘虜 殘殺 報(bào)chóu仇

連滾帶爬

sāorǎoshuǐxièbùtōnɡxúncháyǐnyuēkějiànyuèěr34.騷擾 水泄不通 巡察 隱約 可見 悅耳dònɡtīnɡāishānɡqīwǎnduìcèɡǎnrǎnqiānɡǔjiāhuàyánsù動(dòng)聽 哀傷 凄婉 對(duì)策 感染 千古佳話

dàɡàipánxuányuánzhùwéiyīzhuānɡyányì

wǎnxī

bǎoɡuì35.嚴(yán)肅 大概 盤旋 援助 唯一 莊嚴(yán) 一shēnɡbùxiǎnɡshúxī聲不響

惋惜

寶貴

xǐyuèliúliànzhīqínɡsōnɡbǎichánɡqīnɡ

tiánmìmìzhìqì36.熟悉 喜悅 留戀之情 松柏 常青

xìnɡɡāocǎiliè興高采烈

甜蜜蜜 稚氣 37.迷戀 隨心所欲 妨礙 遙遠(yuǎn) 絞盡腦汁 不懷好意

38.北風(fēng)呼呼 慰藉 掃蕩 威力 豐富 閃běifēnɡhūhū

wèijièsǎodànɡwēilì

fēnɡfù

shǎnbùhuáihǎoyìmíliànsuíxīnsuǒyùfánɡàiyáoyuǎnjiǎojìnnǎozhīsh閃ǎnshu爍òshu爍ò

zh真ēnqi切è

39.sh順ùnch暢ànɡ 虛xūb報(bào)ào m昧èix心īn ch差ācu錯(cuò)ò 蠱ɡǔhu惑ò j境ìnɡji界èch觸ù

40.sh世ì界jiè紀(jì)jì錄lù b爆ào發(fā)fā

f風(fēng)ēnɡju卷ànc殘ány云ún t痛ònɡku快àil淋ín漓líd定ìnɡ

ch沉énw穩(wěn)ěn

y遙áoy遙áol領(lǐng)ǐnɡxi先ān

ji接

ē

ji堅(jiān)

ān

第四篇：學(xué)前班拼音教案(下)

z c szi ci si

教學(xué)目標(biāo)：

一．知識(shí)與能力

1、學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

二．過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

3、能看圖說(shuō)一句完整的話。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握zcs三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確—i不是i，掌握zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母。

2、卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀音節(jié)）

（二）提出教學(xué)目標(biāo)。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來(lái)了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來(lái)和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？

（三）教學(xué)聲母zcs的讀音和字形。

1、教學(xué)聲母z。

（1）看圖說(shuō)話引出z：圖上畫著誰(shuí)在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）

“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。

（2）教學(xué)z的發(fā)音。

示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）

（3）順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個(gè)2字zzz。

2、教學(xué)聲母c。

（1）看圖說(shuō)話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）

刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。

（2）教學(xué)c的發(fā)音。

示范發(fā)音z和c，說(shuō)說(shuō)有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車讀，齊讀。

（3）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個(gè)圓圈ccc。

3、教學(xué)聲母s。

（1）看圖說(shuō)話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）

吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。

（2）教學(xué)s的發(fā)音。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。）

（3）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個(gè)8字sss。

（四）課中操。

冬冬，愛寫zì,寫個(gè)2字像個(gè)z,小cì猬，長(zhǎng)滿cì，cì個(gè)紅果回家吃。

（五）教學(xué)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、出示：zicisi，找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。（zcs后面都跟著i）告訴學(xué)生：zicisi是整體認(rèn)讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長(zhǎng)些。

2、出示：z—zic—cis—si，對(duì)比讀。

3、練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。

4、游戲：“比誰(shuí)反應(yīng)快”，教師任意點(diǎn)。

（六）鞏固練習(xí)。

第 二 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片：zicisi這三個(gè)叫什么？

2、快速讀：zìsìcísǐzǐzīsīsì

cīcǐsí

3、卡片認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

（二）教學(xué)zcs與單韻母的拼音。

1、出示書上的音節(jié)：zezuzuocecucuosesusuo，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)

2、能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。

（三）課間操。

冬冬早早起，扎好小辮上學(xué)去，丁丁愛勞動(dòng)，認(rèn)真擦黑板。

花花愛花木，小心bǎ水sǎ。

（四）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

3、出示帶拼音的詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。

4、這些事情你會(huì)做嗎？誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？

（五）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《過(guò)橋》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

5、課后能夠背誦兒歌。

（六）認(rèn)生字。

1、卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。

2、出示生字：做、過(guò)、了、不、樂。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？

3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

（七）鞏固練習(xí)。

1、讀一讀，比一比。

z------zic------cis------si

zi------zaci------cusi------se2、拼讀音節(jié)。

zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔ

tǔsīyāziwūzizǔguó

3、跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

（八）小結(jié)。

學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認(rèn)識(shí)了三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

課后小結(jié)：

第五篇：學(xué)前班拼音教案(下)

ai ei ui 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

4、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過(guò)程。課時(shí)安排：3課時(shí)

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀出它們的四聲。

2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。

（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪薬i ei ui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

1、看插圖說(shuō)話引出ai：圖上畫了什么？（一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟）誰(shuí)個(gè)兒高？誰(shuí)個(gè)兒矮？

2、ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai

3、學(xué)習(xí)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。

教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些，4、對(duì)比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。

5、四聲練習(xí)。

（四）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。

1、看插圖說(shuō)話引出ei：圖上畫著誰(shuí)，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。）

2、教師范讀ei，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。）

3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

（五）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。

（六）鞏固練習(xí)。

（七）書寫指導(dǎo)。

第 二 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。

2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？

2、對(duì)比讀：a——ai

e——ei

u——ui，說(shuō)說(shuō)有什么不同？

3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。

（二）學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)。

1、出示：k—āi→kāi

g—ěi→gěi

h—uí→huí說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么？

（三）在四線格中書寫音節(jié)。

（四）游戲。“找朋友”。

（五）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？他們?cè)诟墒裁?？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（六）拼讀兒歌。

1、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？

2、課后能夠背誦兒歌。ao ou iu 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。二．過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。

2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ao ou iu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

第 一 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。

2、指名讀復(fù)韻母ai ei ui，說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

3、對(duì)比讀：a——ai

e——ei

u——ui說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？

（二）引出新課，提出要求。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu。

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao。

（1）看插圖說(shuō)話引出ao：圖上畫著什么？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志）領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書：ao。

（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）

（3）練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo（凹進(jìn)凸出）

áo（熬藥）

ǎo（棉襖）

ào（驕傲）

3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。

（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰(shuí)能把ǒu改成第一聲來(lái)讀一讀，出示：ou。

（2）看老師念ou，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）（3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

（四）鞏固練習(xí)。

1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母ao ou iu。

2、打亂次序讀帶調(diào)的ao ou iu。

（五）指導(dǎo)書寫。

第 二 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片認(rèn)讀ao ou iu，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？

2、認(rèn)讀帶調(diào)的ao ou iu。

（二）拼讀ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)。

3、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。

（三）學(xué)習(xí)帶有ao ou iu的三拼音音節(jié)。

1、j q x要想和a做朋友，都要誰(shuí)做“中間人”？（介母i）用翻板卡片練習(xí)j q x與a構(gòu)成的三拼音。

2、j q x要和a開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習(xí)。（自由拼讀、指名讀）

（六）拼讀兒歌。

1、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

2、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

（八）鞏固練習(xí)。

（九）小結(jié)。ie üe er ye yue 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一．知識(shí)與能力

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。二．過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie üe的拼音。三，情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe，學(xué)習(xí)特殊韻母er。

2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie üe和ye yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

第 一 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

1、用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。

2、我們學(xué)過(guò)哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？

3、指名認(rèn)讀音節(jié)：nü

lü和ju

qu

xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。（小ü見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）

（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。

1、看插圖說(shuō)話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。

2、學(xué)習(xí)ie的發(fā)音，記清形。

3、板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。

4、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）

（四）學(xué)習(xí)復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么？

2、教師范讀üe，出示復(fù)韻母üe。

3、看老師念üe，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動(dòng)。ü重e輕，就成了üe。）

4、讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）

5、板書yue，yue與üe的讀音相同，復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時(shí)，要把üe的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要去掉ü的兩點(diǎn)？（大y來(lái)帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）

6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰(shuí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？（小ü見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）

7、練習(xí)üe與聲母的拼音。

8、四聲練習(xí)：quē（缺點(diǎn)）

qué（瘸子）

què（退卻）（喜鵲）

（五）鞏固練習(xí)。

1、看卡片認(rèn)讀：ie

üe

ye

yue

2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie

üe

ye

yue

（六）指導(dǎo)書寫。

第 二 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、聽老師讀音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是什么，是第幾聲。

2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。

把拼音卡片ie

ye

üe

yue

er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。

3、拼讀音節(jié)。

（二）拼讀üe構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。

1、n—üe—nüe

j—üe—jue

l—üe—lüe

q—üe—que

x—üe—xue

2、練習(xí)lüe

nüe

jue

que

xue的四聲，并組詞。

（三）學(xué)習(xí)特殊韻母er。

1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）

2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。

小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

（四）鞏固練習(xí)。

（六）拼讀兒歌。

（七）小結(jié)。

復(fù)

習(xí)

一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）第一題：我會(huì)讀。

1、卡片認(rèn)讀單韻母：i

e

u

r

2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。

3、讀：ie——ei

iu——ui

ei——er，說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。

（二）第二題：我會(huì)讀

1、拼讀音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）。

（三）擴(kuò)展活動(dòng)。

cì wei

dài shǔ

yě tù

jiǔ cài

dòu jiǎo

qié zi

第 二 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、出示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。

2、朗讀兒歌。（指名讀、齊讀）

3、拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。

an en in un ün

yuan yin yun

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一，知識(shí)與能力

1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

3、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

二，過(guò)程與方法

1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。

2、學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。三，情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

2、通過(guò)j q x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

üe

er.教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。

2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye

yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。

（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

1、看插圖說(shuō)話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡(jiǎn)介天安門，天安門的“安”就是韻母an。

2、學(xué)習(xí)an的發(fā)音。

（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來(lái)，要念成一個(gè)音。

（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。

3、an的四聲練習(xí)：ān（天安門）

ǎn（俺家）

àn（黑暗）

4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？

5、學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yuān（冤家）

yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）

yuàn（庭院）

（四）學(xué)習(xí)前鼻韻母en。

1、學(xué)習(xí)en的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來(lái)。

2、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

3、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。

（五）學(xué)習(xí)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

1、看插圖說(shuō)話，引出in和yin：圖上畫著誰(shuí)在干什么？板書：in

yin

2、練習(xí)發(fā)音。

3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練

yīn

yīn

yīn

yín

yín

yín

yǐn

yǐn

yǐn

yìn

yìn

yìn

5、拼讀音節(jié)練習(xí)。

（六）鞏固練習(xí)。

1、認(rèn)讀an en in，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別?！伴_雙列火車”對(duì)比發(fā)音，看哪對(duì)小朋友讀得好。

（七）書寫指導(dǎo)。

第 二 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）

2、對(duì)比讀：ai —an

ei— en

iu—in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。）

（二）拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。

1、出示：sh—ān→shān

zh—ēn→zhēn

l—ín→lín（分別說(shuō)聲母、韻母各是什么？）

2、指名讀、齊讀四聲練習(xí)。

shān（高山）

shǎn（閃亮）

shàn（扇子）

zhēn（打針）

zhèn（地震）

zhěn（枕頭）

līn（拎東西）

lín（樹林）

lǐn（凜冽）

lìn（吝嗇）

（三）學(xué)習(xí)帶an的三拼音。

1、填空：j—ü—an→()

q—ü—an→()

x—ü—an→（）

（四）游戲。做“摘星星”的游戲。

（五）小結(jié)。

第 三 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？

2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。

shān

gāo

shān

zhēn

dǎ

zhēnlín

shù

lín

yìn

yóu yìn

（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）學(xué)習(xí)鼻韻母un。

1、看插圖說(shuō)話引出un：圖上畫著什么？誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）

2、讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。

（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。

四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）

lún（輪船）

lùn（理論）

（四）學(xué)習(xí)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

3、出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉？

4、四聲練習(xí)：yūn（暈倒、暈車）

yún（白云）

yǔn（隕石）

yùn（運(yùn)氣）

（五）學(xué)習(xí)帶ün的音節(jié)。

1、出示：j—ü→ju

q—ü→qu

x—ü→xu

2、出示：j—ün→()

q—ün→()

x—ün→（）

3、教師小結(jié)：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只和ün相拼，所以j q x與ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去不寫。

（六）看圖拼讀音節(jié)。

5、有感情地朗讀兒歌，6、課后能夠背誦兒歌。

（七）鞏固練習(xí)。

1、比一比，看誰(shuí)讀得清：ai---ao---an

ou---un---ün

en---ei---er

2、拼一拼，讀一讀。

yàn zi

dà

suàn

xuě

rén

hǎn tún

hǎi jūn

sēn lín

lún chuán

jīn tiān

pá

shān

wèn tí

wén huà

jiǎo yìn

fān shēn

3、讀課文，試著背誦兒歌。

（八）小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： ang eng ing ong ying 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一．知識(shí)與能力

1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。二．過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母ang eng ing ong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

2、會(huì)拼讀帶有ang eng ing ong的三拼音。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：en—eng、in—ing的讀音容易混淆。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)

第 一 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

（二）學(xué)習(xí)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

1、請(qǐng)同學(xué)拼讀后鼻韻母eng ing ong。（范讀、指名讀、正音）

教師講解：后鼻韻母中a e o實(shí)際發(fā)音跟單韻母a e o的實(shí)際發(fā)音有所不同。

3、學(xué)習(xí)后鼻韻母的發(fā)音。

（1）大家聽過(guò)寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。

（2）你知道有哪些燈？念eng音。

（3）在-ng的前面加上i你會(huì)念嗎？

（4）ong像什么動(dòng)物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）

（5）齊讀四個(gè)后鼻韻母，誰(shuí)有好方法能記住這四個(gè)后鼻韻母？

4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

（三）拼讀ang eng ing ong與聲母構(gòu)成的音節(jié)。

（四）書寫指導(dǎo)。

第 二 課 時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認(rèn)讀an

ang

en

eng

in

un

ün

yi

yin

說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪幾個(gè)是后鼻韻母，發(fā)音時(shí)要注意什么？

2、對(duì)比讀：an—ang

en—eng

in—ing

un—ong，說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？

3、拼讀音節(jié)練習(xí)。

（二）三拼音練習(xí)。

q—i—āng→qiāng（手槍）

ch—u—āng→chuāng（窗戶）x—i—óng→xióng（熊貓）

x—i—àng→xiàng（飛翔）

（三）根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

（四）拼讀兒歌。

（五）鞏固練習(xí)。

1、看誰(shuí)聽得清，找得對(duì)，讀得準(zhǔn)。

2、拼讀音節(jié)： dà

xiàng

bāng máng

xìn fēng

fēng zheng xīng

xing

dēng long

yíng huǒ

chóng

3、讀課文，試著背誦兒歌。

（七）小結(jié)。

復(fù)

習(xí)

二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。

3、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫將這些東西畫下來(lái)。

4、能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。

5、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）第一題：描描讀讀。

1、先讀韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。

2、按虛線描韻母，一邊描一邊想想這個(gè)韻母的讀音。

3、描完了再按順序讀一讀。

（二）第二題：我會(huì)連。

1、聽老師模仿動(dòng)物的叫聲，猜猜是什么動(dòng)物。

2、再讀一讀，圖下的音節(jié)。（要注意三拼音的讀法）

3、擴(kuò)展活動(dòng)：拼讀下面的音節(jié)。jīn yú

diàn shàn

qīng ting

wú gōng rén

nóng mín

jiě

fang 第 二 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫將這些東西畫下來(lái)。

2、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。學(xué)習(xí)過(guò)程：

gōng jūn

（一）第三題：讀讀畫畫。

1、出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）

2、什么時(shí)候要帶上這些東西？

4、交流，并說(shuō)說(shuō)帶上這些東西的理由。

（二）第四題：我會(huì)講。

1、出示插圖，認(rèn)讀圖中的兩個(gè)音節(jié)詞。了解獨(dú)木橋的特點(diǎn)。

2、小組合作，看清圖意，說(shuō)說(shuō)這幅圖講了什么？你能編一個(gè)小故事嗎？

3、小組匯報(bào)，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？

（三）第五題：我會(huì)讀。

1、卡片抽讀詞語(yǔ)。（指名讀、開火車讀、齊讀）

第 三 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。

2、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）第六題：讀讀背背。

1、出示詩(shī)歌《秋葉飄飄》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。

4、有感情地朗讀兒歌

5、誰(shuí)能試著背背這首優(yōu)美的詩(shī)歌。

（二）第七題：我會(huì)讀。（系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。）

1、復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。（1）讀、背聲母。

（2）區(qū)別形近字母：b — d

p — q

f — t

m — n 音近字母：

n — l

z — zh

c — ch

s— sh（3）再熟讀、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）

2、復(fù)習(xí)24個(gè)韻母。

（1）分組讀：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。（重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法）

（2）對(duì)比讀：a—an—ang

e—en—eng

i—in—ing

un—ün—üe iu—ui—in

an—ao—ou

3、復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。