第一篇：小學(xué)語文教學(xué)資源一至十二冊古詩歸納2

小學(xué)語文教學(xué)資源一至十二冊古詩歸納

一、描寫春天的古詩

1、春 曉（唐.孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

2、絕句（唐?杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

3、春夜喜雨(唐?杜甫)

好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生.隨風潛入夜, 潤物細無聲.野徑云俱黑, 江船火獨明.曉看紅濕處, 花重錦官城.4、詠柳（唐?賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5、惠崇《春江曉景》（宋?蘇軾）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

6、江畔獨步尋花（唐 ?杜甫）

黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

7、游園不值（南宋?葉紹翁）

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

8、魚歌子（唐?張志和）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

9、憶江南(唐?白居易)

江南好，風景舊曾諳：

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

10、村居（清?高鼎）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。

11、滁州西澗.（唐?韋應(yīng)物）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

二、描寫夏天的古詩：

1、曉出凈慈寺送林子方（宋?楊萬里）

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

2、宿新市徐公店（宋?楊萬里）

籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。

3、小池（宋?楊萬里）

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、飲湖上初晴后雨（宋? 蘇軾）

水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

5、四時田園雜興（其一）（南宋?范成大）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

四時田園雜興（其二）（南宋? 范成大）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

三、描寫秋天的古詩

1、山行（唐?杜牧）

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2、暮江吟（唐?白居易）

一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

四、描寫冬天的古詩

1、梅花（宋?王安石）

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

2、江雪（唐?柳宗元）

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

3、雪梅（北宋?盧梅坡）

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

五、有關(guān)送別的詩

1、贈汪倫（唐?李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

2、別董大（唐 ?高適）

千里黃云白日熏，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐 ? 李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、送杜少府之任蜀州（唐?王勃）

城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

5、送元二使安西（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

六、蘊含哲理的詩

1、登鸛雀樓（唐?王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

2、登飛來峰（北宋 ?王安石）

飛來峰上千尋塔, 聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層。

3、題西林壁（宋?蘇軾）

橫看成嶺側(cè)成峰, 遠近高低各不同。

不識廬山真面目, 只緣身在此山中。

4、5、浪淘沙（唐?劉禹錫）

莫道讒言如浪深,莫道遷客似沙沉.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金.6、觀書有感（南宋?朱熹）

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

7、冬夜讀書示子聿（宋 ?陸游）

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

七、思念家鄉(xiāng)和親人的詩

1、靜夜思（唐?李白）

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、九月九日憶山東兄弟（唐?王維）

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

3、泊船瓜洲（北宋 ?王安石）

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸,明月何時照我還。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

4、回鄉(xiāng)偶書（唐?賀知章）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

八、描寫物的詩

1、詠鵝（唐?駱賓王）

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、畫雞（明?唐寅）

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走進來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

3、畫

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

4、墨梅圖題詩(元?王冕)我家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤.5、馬詩（唐 ?李賀）

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

6、所見（清 ?袁牧）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

九、含月的古詩

1、古朗月行（唐?李白）

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

2、鳥鳴澗（唐?王維）

人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中

3、竹里館（唐?王維）

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

十、珍惜糧食的古詩

鋤禾（唐?李紳）

鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

十一、含數(shù)字的古詩

山村（宋?邵雍）

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花

十二、含夸張的古詩

1、夜宿山寺（唐?李白）

2、危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

2、望廬山瀑布（唐?李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

3、秋浦歌（唐?李白）

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

十三、愛國的古詩

1、示兒（宋?陸游）死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、聞官軍收河南河北（唐?杜甫）

劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

3、春望（唐?杜甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

十四、描寫長江、黃河的古詩

1、涼州詞（唐? 王之渙）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

十五、惜時

1、漢樂府民歌《長歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

2、明日歌

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

十六、邊塞詩

1、出塞（唐 ? 王昌齡）

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2、涼州詞（唐?王之煥）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

3、塞下曲（唐?盧綸）

林暗草驚風,將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。

4、涼州詞（唐 ?王翰）

葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回!

十七、描寫除夕的詩

元日（宋?王安石）

爆竹聲中一歲除, 春風送暖入屠蘇。

千戶萬戶瞳瞳日, 總把新桃換舊符。

十八、詩中草

敕勒歌 北朝明歌

敕勒川,陰山下, 天似穹廬,籠蓋四野。

天蒼蒼,野茫茫, 風吹草低見牛羊。

十八、詩中山水

1、絕句(唐?杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

2、早發(fā)白帝城（唐?李白）

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

十九、詩中風

風（唐?李嶠）

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

二十一、歌頌?zāi)笎?/p>

游子吟（唐?孟郊）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

二十二、以物喻人

石灰吟(明?于謙)

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

二十三、其它寫景

江上漁者（宋?范仲淹）

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

舟夜書所見（清?查慎行）

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！

擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。

反問句：光是學(xué)習優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？

夸張句：桂花十里飄香。

設(shè)問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。關(guān)聯(lián)詞

【常見的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果關(guān)系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……

條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是

假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

遞進關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……

１、把下列句子補充完整：

⑴ 這只空調(diào)雖然體積不大，（）

⑵ 只要你做的事對人民有益，（）

⑶ 星期天，你是去公園，（）

⑷ 小明的爸爸（），還會修汽車。

⑸ 盡管林玲學(xué)習十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績。

２、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

⑴ 我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

__________________________________________________________

⑵ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

__________________________________________________________

⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

_________________________________________________________

⑷ 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

__________________________________________________________

⑸ 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。

__________________________________________________________

3、⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。

⑵（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。

⑶ 小王的學(xué)習（）有進步，是（）老師和同學(xué)的幫助。

⑷ 媽媽（）工作，（）參加進修學(xué)習。

⑸ 魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

⑺（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。標點符號

小學(xué)畢業(yè)復(fù)習能力串講（標點符號）第五講 標點的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。常用的標點：引號、破折號、省略號、書名號等。

（五）頓號

頓號的形式為“、”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。表示一句話中，有并列關(guān)系的詞語之間的停頓。例如：

（1）北京、天津、上海、重慶是我國的四個直轄市。

（2）我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。

（六）分號

分號的形式為“；”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。表示一句話中，有并列關(guān)系的分句之間的停頓。例如：

（1）倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。（2）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

（七）冒號

冒號的形式為“：”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。用來表示提示語（說、想、是、證明、宣布、例如等）之后的停頓，常常會與引號連用，也有單獨使用的情況。例如：

75（1）他對我說：“總理叫你去?！保?）我想：明天去李奶奶家做家務(wù)。還用在需要解釋的詞語后，引出后面的解釋或說明。例如：

（1）這種美，是一種驚險的美：幾十丈的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。

（2）明星演唱會時間：2004年11月2日

（八）引號

引號的形式為雙引號 “ “” ”和單引號“‘’”。前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。用來表示文中引用的部分?？梢允且萌宋飳υ捇蛭恼略摹?/p>

例如：

（1）高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。（2）“滿招損，謙受益”這句格言，一直流傳到今天。

句中有特殊含意的詞語，也要用引號標出。

例如：做人千萬別?！靶÷斆鳌?。

如果引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層應(yīng)用單引號。例如：

他來到老師身旁，問：“老師，‘凌云壯志’的‘凌’字是什么意思？”

（九）省略號

省略號的形式為“??”，六個小圓點，占兩個字的位置，中間不能斷開，并且要居中。表示文中省略的部分?？梢员硎疽牡氖÷?，也可以表示說話中斷或斷斷續(xù)續(xù)等。

例如：

（1）她輕輕地哼起了《歌唱祖國》：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”（引文的省略）（2）鮮花市場花的種類真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??（列舉的省略）

（3）指導(dǎo)員對我說：“你們要好好??學(xué)習??將來??”（說話斷斷續(xù)續(xù)）

（十）書名號

書名號的形式為雙書名號“《》”和單書名號“〈 〉”。前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。一般書籍、報刊、文章、文件等都要用書名號標出。

例如：（1）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

（2）你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？

（3）李老師的文章在《小學(xué)語文教學(xué)》上發(fā)表了。

（4）他平時喜歡唱《小背簍》這首歌。

書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。

（十一）介紹幾種小學(xué)階段不要求掌握的標點符號：

1、破折號

破折號的形式為“——”，占兩個字位置，中間不能斷開。一般的作用可以表示解釋說明、意思的轉(zhuǎn)折或遞進，還可以表示聲音的中斷或延長等。例如：

（1）這是一年的最后一夜——大年夜。（行文中用于解釋說明的。）

（2）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。（行文中用于解釋說明的。）

（3）小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。）（4）“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長。）

2、括號“（）”括號標明行文中注釋性的話。括號除了最常用的圓括號之外，還有方括號“[ ]”、六角括號“〔 〕”、方頭括號“【 】”。

3、著重號“．”著重號標明要求讀者特別注意的字、詞、句。

4、連接號（—）連接號的作用是把意義密切相關(guān)的詞語連成一個整體。

5、間隔號“·”間隔號表示外國人或某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。

6、專名號“______”專名號表示人名、地名、朝代名等。

三、例題解析

例1 給下面這段話加上標點。今天 我們班進行了一次大掃除 第七節(jié)課開始 同學(xué)們開始干活 有的掃地 有的擦玻璃 有的打水 大家的干勁真大啊 結(jié)束時 李老師說 我的班級就是我的家 要靠大家來用自己的雙手打掃它

【分析】各種標點符號各有各的樣子，各有各的用途，不能隨隨便便點上就算了，而且還要注意各種標點符號的位置。上面的例題不僅是在考查標點符號用得是否正確，還在考查標點符號的書寫是否規(guī)范。例子中的句號、嘆號、逗號、冒號的使用注意思一般占一個字的位置，通常不出現(xiàn)在一行之首。在“有的掃地，有的擦玻璃，有的打水”的后面可以加上省略號，77 這個省略號就要占兩格，中間不能斷開，上下還要居中。李老師說的話要用引號，引號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。

【解】。，，??！，：“?！?/p>

例2 讀讀下面的句子，體會一下句中省略號的用法，說說它們的作用。

（1）她大聲讀起徐志摩寫的《再別康橋》：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來??”（2）書架上的書可真多呀，《水滸》、《三國演義》、《論語》、《老子》??讓人不知選哪本才好。

（3）“嘔??對??對不起??我??我??認錯人了。”

【分析】省略號在具體的語言環(huán)境中，省略的部分不完全一樣。有不同的用法。省略號標明的省略常見的有兩種：一種是行文的省略，比如（1）《再別康橋》的詩歌比較長，如果全都寫出來，顯得沒有必要，因而沒必要引用那么長，所以使用省略號。另一種是列舉的省略，比如（2）書架上的書很多，這里只取有代表性的幾本，其他均省略掉了。省略號還用來表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。比如（3）如人在高度緊張時，或傷勢過重等，說話的語氣不連貫中間也用省略號。

【解】各句中省略號的作用：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略，說明還有很多書，就一一列舉了；（3）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

例3 下面的句子有標點符號使用不當?shù)模埬阏页鰜聿⒏恼^來。

（1）我家住在龍港區(qū)、海濱路的中段。（2）張小麗參加了，作文培訓(xùn)班，對寫作文的興趣，就更濃了。

（3）老師說：“了這個問題以后，同學(xué)們都爭先恐后地回答?！?/p>

【分析】寫文章和說話一樣，說話需要停頓，寫下來就用標點符號。要注意停頓和語氣，不該用的地方就不用，不然會影響意思的表達。

上面所舉的3個例子，就存在標點使用不當?shù)牡胤剑?）中，“龍港區(qū)”和“海濱路”不是并列關(guān)系，而是包含關(guān)系，也就是說，海濱路是屬于龍港區(qū)的一部分，因此不能用頓號。（2）中，“參加了”和“興趣”后面，不需要停頓，沒有必要點逗號。加上了逗號，反而使句子表達顯得零亂，語意不清。（3）中，句中的“說”是緊接下文的，又沒有寫出老師說的話來，沒有提示下文的作用，更不需要引號。

因此同學(xué)們要正確的使用標點符號，在不需要的地方不能隨便用，不然會使表達不清楚。

【解】正確的使用應(yīng)該是：

（1）我家住在龍港區(qū)海濱路的中段。（2）張小麗參加了作文培訓(xùn)班，對寫作文的興趣就更濃了。

（3）老師說了這個問題以后，同學(xué)們都爭先恐后地回答。

例4 給下面的一段話加標點，注意冒號和引號的運用。

吃過晚飯 爸爸問我 作業(yè)寫完了嗎 我說 您看看吧 爸爸看完后 點點頭說 做得不錯 爸爸接著說 下次繼續(xù)努力 謝謝爸爸夸獎 我說

【分析】對于冒號和引號的運用，要注意“提示語”的幾種不同形式。即：人物語言提示語的三種格式：提示語在前面，提示語后用冒號。提示語在中間，提示語后用逗號。提示語在后面，提示語后用句號?！窘狻空_使用如下：

吃過晚飯，爸爸問我：“ 作業(yè)寫完了嗎？”我說：“您看看吧。” 爸爸看完后，點點頭說：“做得不錯?！?爸爸接著說，“下次繼續(xù)努力！”“謝謝爸爸夸獎?！蔽艺f。

例5 讀一讀下面兩個句子，加上標點，再比較一下有什么不同。

（1）學(xué)校成立了航模 朗誦 合唱 舞蹈 共十個特長小組

（2）下課了 操場上有的同學(xué)玩丟沙包的游戲 有的同學(xué)圍在一起討論問題 有的同學(xué)拿來著書聚精會神地看著 還有

【分析】相信同學(xué)們不難看出兩個句子中都有表示句子之間的停頓，而使用的標點卻不一樣，（1）中使用的是頓號，而（2）中使用是分號。區(qū)別在于是在一句話中間的并列分句之間的用分號，而在一句話中的并列的詞或詞組之間要用頓號?！窘狻空_的標點為：

（1）學(xué)校成立了航模、朗誦、合唱、舞蹈??共十個特長小組。

（2）下課了，操場上有的同學(xué)玩丟沙包的游戲；有的同學(xué)圍在一起討論問題；有的同學(xué)拿來著書聚精會神地看著；還有??

第二篇：小學(xué)語文一至十二冊良好的學(xué)習習慣

小學(xué)語文一至十二冊良好的學(xué)習習慣

（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學(xué)習用品。

（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動識字。

（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。

（六）自主預(yù)習復(fù)習，認真完成作業(yè)。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅持寫日記，愛護圖書。

（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。

（十）多種渠道學(xué)語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學(xué)會運用。

第三篇：外研社新標準小學(xué)英語一至十二冊單詞漢語

《第一冊》單詞表 1.再見 2.再見 3.你好 4.嗨 5.我是 6.一個 7.下午 8.鳥 9.男孩 10.女孩 11.好的12.早晨.上午 13.我的 14.名字 15.熊貓 16.是什么 17.八 18.五 19.四 20.九

21.不.不是 22.一 23.七 24.六 25.十 26.三 27.二 28.是 29.球 30.黑色 31.藍色 32.顏色 33.綠色 34.紅色 35.白色 36.黃色 37.門 38.向下 39.它是 40.女士 41.打開 42.指向 43.坐下 44.站 45.去.到 46.向上 47.窗戶 48.和 49.貓 50.教室

51.書桌 52.狗

53.我們的 54.椅子 55.老師 56.那個 57.這個 58.書本 59.蠟筆 60.橡皮 61.鋼筆 62.鉛筆 63.文具盒 64.尺子 65.書包 66.盒子 67.狐貍 68.房子 69.風箏 70.看 71.生日 72.為

73.高興的 74.幾歲 75.謝謝 76.歡迎 77.你是 78.氣球 79.熊 80.床 81.娃娃 82.帽子 83.在…里 84.在…上 85.在…下 86.在哪里

《第二冊》單詞表 1.多少 2.十一 3.十二 4.橙色 5.知道 6.其他的 7.樹 8.如此 9.許多的 10.鳥 11.讓我們 12.父親 13.母親

14.爺爺.外公 15.奶奶.外婆 16.姐姐.妹妹 17.哥哥.弟弟 18.朋友 19.醫(yī)生 20.學(xué)生 21.他是 22.她是 23.她的 24.包 25.他的 26.外套 27.他們的 28.護士 29.連衣裙 30.司機

31.公共汽車 32.頭 33.臉 34.鼻子 35.嘴巴 36.耳朵 37.眼睛 38.這些 39.腿

40.他們是 41.奶牛 42.農(nóng)場 43.豬 44.雞 45.蛋 46.瘦的 47.胖的 48.幼崽 49.小的 50.大的 51.粉紅的 52.蛇 53.長的 54.動物園 55.短的 56.高的 57.很.非常 58.獅子 59.可愛的 60.嚇人的 61.玩 62.足球 63.喜歡 64.籃球_ 65.乒乓球 66.熱的 67.游泳 68.跳舞 69.累的 70.用 71.一起

72.特別喜歡的 73.運動 74.關(guān)于 75.肉 76.面條 77.米飯 78.糖果 79.孩子們 80.冰激凌 81.這是 82.禮物 83.對不起 84.小汽車

《第三冊》單詞表 1.歌曲 2.拼圖 3.自行車 4.玩具 5.T恤 6.媽媽 7.爸爸 8.太 9.小 10.襯衫 11.在 12.聚會 13.衣物 14.褲子 15.鞋子 16.我們 17.有 18.英語 19.新的 20.數(shù)學(xué) 21.音樂 22.請 23.演奏 24.體育 25.科學(xué)

26.漢語.語文 27.美術(shù) 28.點鐘 29.電影 30.時間 31.跑

36.好吧 37.太好了 38.起床 39.上學(xué) 40.吃正餐 41.回家 42.然后

43.上床睡覺 44.半小時 45.晚于 46.遲的 47.吃早餐 48.看電視 49.周末 50.讀 51.來

52.和…一起 53.好 54.聽 55.公園 56.也 57.想要 58.我們 59.居住 60.城市

61.怎樣.如何 62.乘.坐 63.步行 64.上班 65.度假 66.輪船 67.中國 68.飛機 69.愛 70.冬天 71.春天 72.穿著 73.夾克衫 74.夏天 75.秋天 76.毛線衫 77.暖和的 78涼爽的 79.寒冷的 80.新年 81吃 82.頭發(fā)

1.天氣 2.像.如同 3.晴朗的 4.有風的 5.下雨 6.走吧 7.在這里 8.下雪 9.收音機 10.照片 11.報紙 12.照相機_ 13.微笑 14.畫畫 15.圖畫 16.寫 17.信 18.涂色 19.整理 20.房間 21.做 22.作業(yè) 23.秘密 24.卡片 25.花 26.今天 27.噪音 28.喝 29.談話 30.在那里 31.游戲 32.跳繩

33.游戲時間 34.難過的 35.沒有人 36.我 37.藏 38.尋找 39.趕快 40.抓捉 41.通常 42.星期天 43.幫助 44.它 45.事情 46.生病的 47.他 52.劇 53.一些 54.念.背誦 55.詩歌 56.班級_ 57.舞龍 58.野餐 59.放(風箏)60.睡覺_ 61.向上 62.小山 63.車站 64.向下 65.經(jīng)過 66.醫(yī)院 67.停止 68.看見 69.轉(zhuǎn)動

70.朝著相反方向 71.觸摸 72.向左 73.直著走 74.向右 75.湖西路 76.對不起 77.湖東路 78.工廠 79.在…旁 80.在…前面_ 81.堂.表兄 82.超市 83.詳細地 84.當然

《第五冊》單詞表 1.使用 2.筷子 3.困難的 4.人們 5.刀 6.叉

7.容易的 8.漢堡包 9.薯條 10.快餐 11.制作 12.蛋糕 13.主意 18.劃船 19.湖 20.喂 21.離開 22.濕的 23.短褲 24.能

25.勝利者 26.跳 27.遠 28.發(fā)覺 29.商店 30.生病的 31.餅干 32.擔心 33.全部的 34.電子游戲 35.小心的 36.修理 37.拼圖 38.寵物 39.老鼠 40頭疼 41.胃疼 42.考試 43.星期五 44.聰明的 45.感冒 46.咳嗽 47.石頭 48.動物 49.大象 50.馬 51.參觀 52.男人

《第六冊》單詞表 *1.友善的.好的 2.總是 3.但是 4.有一點 5.害羞的6.安靜的.沉默的 7.聲音大的.吵鬧的 8.有幫助的.有用的 9.加上 10.二十

11.附加的.更多的16.鐘 17.新的 18.圓的* 19.也許 20.老虎 21.很多

22.打電話.電話 *23.作家 24.將來 25.警察 *26水果 27.蘋果 28.梨 29.橘子 30.桃子 31.十四

32.(賓格)他們 33.十三 34.十五 35.十六 36.十七 37.十八 38.十九

*39.工作.學(xué)習.作業(yè).功課 40.努力地 41.說話.談話

42.相當?shù)?或多或少地 43.擅長

44.表達.寫道 45.努力.嘗試 46.很快地 *47.年輕的 48.誰

49.(外)祖父(母)50.年紀大的.老的 51.在那時

52.美麗的.漂亮的 53.親愛的 54.昨天

55.有趣的.令人愉快的 *56.第二 57.樓層 58.找到 59.第一 60.蔬菜 61.上一個 62.牛奶

67.在…之后 68.星期二 69.星期三 70.星期四 71.星期一 *72.五十 73.三十 74.不同的 75.六十 76.四十 77.八十 78.九十 79.七十

《第七冊》單詞表 *1.告訴 2.仍 3.四月 4.舞蹈 5.也

6.美國人 7.不久 *8.打掃 9.完成 10.洗 11.臟的 12.昨天 *13.學(xué)習14.國慶節(jié)* 15.發(fā)明 16.紙

17.重要的 18.印刷術(shù) 19.印刷 20.自行車

*21.(go的過)去 22.長城

23.(see的過)看見_ 24.(eat的過)吃 25.(have的過)享受 26.(buy的過)買 27.爬 28.山—

29.(wear的過)穿 30.滑冰

31.(fallover的過)摔倒 32(learn的過)學(xué)習33.滑冰 38.(make的過)制作 39.生氣的 40.只 41.離開

42.(say的過)說 *43.弄壞 44.哭 45.怪物

46.(run的過)跑 *47.(come的過)來 48.剛過去的49.(win的過)贏得 50.金制的 51.獎杯 52.練習53.贏得 *54.發(fā)生

55.(put的過)放 56.騎

57.口渴的 58.西瓜

59.(fall off的過)從…上跌落

60.膝蓋

61.(cut的過)切.割 62.手指 *63麻煩事 64.藥 65.牙疼 66.發(fā)燒

《第八冊》單詞表 1.機器 2.先生

3.馬鈴薯.土豆 4.眼鏡(復(fù)數(shù))5.任何東西 6.等待 7.鴨子 8.草.草地 9.安靜 10.困難的 11.選擇 12.昂貴的 13.完美的 14.便宜的 15.價值為 16.千 21.綿羊

22.無聊的.無趣的 23.村莊

24.每個人.人人 25.田地.牧場 26.笑

27.謊話.謊言 28.到…里* 29.音樂會 30.中國的 31.光盤 32.緊張的 33.在…之前 34.結(jié)束 35.鼓掌 36.自豪的 37.什么時候 *38.發(fā)生 39.母親節(jié)

40.出乎意料的_ 41.消息.祝詞 42.特殊的_ 43.報道

44.粘住.粘貼 45.極好的.極妙的 46.見面47.太空 48.太陽 49.行星

50.環(huán).環(huán)形物 51.月亮 52.夜晚 53.香蕉 54.根本 *55.東.東方 56.西.西方 57.國家 58.美國

59.堂.表兄(弟姐妹)60.首都_ 61.加拿大 62.北.北方 63.南.南方 *64.澳大利亞 65.因為 66.地圖 67.語言 68.后面的69.(leaf的復(fù))樹葉 *70.寄 71.明信片_ 72.(外)祖父 73.餐館

74.許多的.非常 《第九冊》單詞表 *1.年 2.以前 3.鴨子 4.操場 *5.重的 6,提.抬 7.賣 8.國家 9.有時 10.飯館 *11.夜晚 12.為什么 *13.請柬 14.回復(fù) *15.我的16.你的.你們的 17.她的 18.他的 19.(兩者)都 20.誰的 21.短裙 22.笑 *23.好的 24.真實的 25.分 26.隊

27.三十六 *28.盲的 29.特別的 30.聽見 31.火

32.在…里面 33.安全的* 34.排.列 35.早操 36.想念 37.休息 38.學(xué)習*39.無聊的 40.沒什么 41.水 *42.應(yīng)該 43.規(guī)則 44.友善的《第十冊》單詞表 *1.(drive的過)駕駛 2.笛子 3.演奏者 4.辦公室 5.父親.母親* 6.電子郵件 7.香腸 8.三明治 9.美味的 *10.歸還 11.借入.借來 *12.(身體)很好 13.(send的過)寄 14.收到.接到 15.巧克力糖 16.季節(jié)

*17.損壞的.折斷的 18.提.背.抱 19.背部

20.肩膀.肩部 21.棕色的.褐色的 22.手 *23.地方 24.圓.圓圈 25.建造

26.解答.解釋 27.希望

28.令人驚訝的29.(think的過)認為 *30.信息 31.另一個

32.發(fā)出咔嗒聲.點擊 33.忙碌的 *34.當然

35.(draw的過)畫 36.張.片.塊 37.紙

38.剪刀(復(fù)數(shù))*39.劇院

40.(man的復(fù)數(shù))男人 41.(woman的復(fù)數(shù))女人 42.房間 43.歷史 44.問題 *45票 46.牙刷

47.離開.動身 48.建筑物

《第十一冊》單詞表 *1.一千 2.公里

3.可能.可以 4.百萬 5.地方 6.建筑物 *7.驚奇 8.各處 9.飯館 10.不同的 11.舞蹈 12.周末 *13.郵票 14.集郵冊 15.收集 16.美國 17.加拿大 18.椰子 *19.特殊的 20.聽到

21.幾乎.接近22.禮物 23.一起 *24.高興的 25.地址 26.筆友 27.漂亮的 28.外國的 *29筷子 30.困難的 31.城市 32.回答 33.完成*34.電腦光盤 35.竹子 36.模仿 37.孩子 38.醒的 *39.整理 40.常常 41.書架 42.選擇 43.周 *44.和平45.世界 46.袋鼠 *47.口渴的 48.帶來

49.方式.方法 50.排.列

《第十二冊》單詞表 *1.熱狗

2.女服務(wù)生 3.可樂 4.美元 5.美分

6.享受.欣賞 *7.在…周圍 8.鴨子 9.不久 10干的 11.頑皮的 *12.有趣的 13.很快地 14.濕的 15.生氣的 16.發(fā)光 *17.提.搬 18.超市 19.聚會 20.拿著 21.落下 22.稍候 23.在遠處_ 24.樓梯 25.重的 *26.鼓掌 27.到達 *28.太空 29.旅行

30.感興趣的 31.宇宙飛船 32.模型 *33.度過 34.激動的 35.錄像 36.自豪的37.將來某一天*38.瞎的 39.聾的 *40.麻煩事 41.棒球 42.隊 43.錯誤 44.恐懼 *45.中學(xué) 46.真正地 47.學(xué)習48.地理 49.有用的 50.學(xué)生

第四篇：小學(xué)一至六年級古詩

長春版小學(xué)語文（一至六年級）全部古詩詞匯總

一年級上冊 古詩

1.山村 【宋】邵雍---2.1課文---P6 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。2.畫---4.1課文---P46 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。3.西江月 [宋] 辛棄疾---4.2課文---P48 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。4.古朗月行（節(jié)選）[唐] 李白---5.1課文---P53 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。5.憫農(nóng) [唐] 李紳---6.1課后---P62 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。6.詠鵝 [唐] 駱賓王---7.1課文---P71 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。7.村晚 [宋] 雷震---7.1課后---P72 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。8.梅花 [宋] 王安石--11.4課文---P99 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

一年級下冊古詩

9.勸學(xué) [唐] 顏真卿---3.1課文---P23 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。10.贈汪倫 [唐] 李白---9.1課文---P67 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11.春曉 [唐] 孟浩然---10.1課文---P74 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。12.絕句 [唐]杜甫---10.1課后---P75 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。13.夏日 [宋] 范成大---10.2課文---P76 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。14.曉出凈慈寺送林子方 [宋] 楊萬里---10.2課后---P77 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。15.山行 [唐] 杜牧---10.3課文---P78 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。16.山居秋暝 [唐] 王維---10.3課后---P79 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

17.白雪歌送武判官歸京(節(jié)選)【唐】岑參---10.4課文---P80 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。18.聽聲 [清] 張潮---10.5課文---P82 春聽鳥聲，夏聽蟬聲。秋聽蟲聲，冬聽雪聲。松下聽琴，月下聽簫。澗邊聽瀑布，山中聽松風,覺耳中別有不同。

二年級上冊 古詩

19.村居 【清】高鼎---1.1課文---P2 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。20.絕句 [唐] 杜甫---8.1課文---P60 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。21.遺愛寺 [唐 ] 白居易---8.2課文---P62 弄時臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。22.江畔獨步尋花 [唐] 杜甫---8.2課后---P63 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。23.元日 [宋] 王安石---12.1課文---P96 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

二年級下冊 古詩

24.春夜喜雨（節(jié)選）【唐】杜甫---2.4課文---P19 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。25.憶江南（節(jié)選）【唐】白居易---2.4課文---P19 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 26.觀書有感 【宋】朱熹---5.2課后---P51 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。27.四時田園雜興 【宋】范成大---8.1課文---P70 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。28.江上漁者 【宋】范仲淹---8.1課后---P71 江上往來人，但愛鱸魚美，君看一葉舟，出沒**里。29.相思 【唐】王維---12.1課后---P108 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

三年級上冊古詩 30.秋詞 【唐】劉禹錫---1.3課后---P8 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。31.池上 [唐] 白居易---3.1課文---P21 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。32.小兒垂釣 [唐] 胡令能---3.2課文---P23 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。33.清明 [唐 ] 杜牧---3.2課后---P24 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。34.閑居初夏午睡起 [宋] 楊萬里---3.2課后---P24 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。35.江南 漢樂府---4.3課后---P34 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。36.浪淘沙 [唐] 劉禹錫---6.4課后---P53 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?7.鹿柴 [唐] 王維---7.1課文---P55 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。38.尋隱者不遇 [唐 ] 賈島---7.2課文---P57 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。39.江雪 [唐] 柳宗元---7.2課后---P58 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。40.鳥 [唐] 白居易---9.4課文---P78 誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。41.畫眉鳥 [宋] 歐陽修---9.4課后---P80 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。42.青松 陳毅---10.2課后---P90 大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。43.白梅 [元] 王冕---10.2課后---P90 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

三年級下冊古詩

44.詠柳 [唐] 賀知章---2.1課文---P11 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。45.早春呈水部張十八員外(其一)[唐] 韓愈---2.1課后---P12 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。46.送春 [宋] 王令---2.2課文---P13 三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。47.江南春 [唐] 杜牧---2.2課后---P14 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。48.春日 [宋] 朱熹---2.2課后---P14 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。49.鄉(xiāng)村四月 [宋] 翁卷---3.1課文---P22 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。50.清平樂·村居 [宋] 辛棄疾---3.2課文---P24 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。51.蜂 唐 羅隱---3.2課后---P25 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 52.小池 [宋] 楊萬里---8.2課文---P60 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。四年上語文古詩

53.別董大 【唐】高適---5.2課后---P53 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君? 54.出塞 【唐】王昌齡---6.2課文---P46 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。55.塞下曲 【唐】盧綸---6.2課后---P46 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。56.涼州詞 [唐] 王翰---6.3課文---P48 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。57.涼州詞 [唐] 王之渙---6.3課后---P49 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。58.馬詩 [唐] 李賀---8.2課文---P63 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。59.馬的詩詞 調(diào)笑令 胡馬【唐】韋應(yīng)物---8.2課后---P69 胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

60.登鸛雀樓 [唐] 王之渙---10.1課文---P79 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。61.樂游原 [唐] 李商隱---10.1課后---P80 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。62.望廬山瀑布 [唐] 李白---10.2課文---P81 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。63.早發(fā)白帝城 【唐】李白---10.2課后---P82 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

四年級下冊古詩

64.回鄉(xiāng)偶書 【唐】賀知章---4.1課文---P31 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。65.回鄉(xiāng)偶書

（二）【唐】賀知章---4.1課后---P31 離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。66.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李白---4.2課文---P33 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。67.芙蓉樓送辛漸 【唐】王昌齡---4.2課后---P34 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。68.九月九日憶山東兄弟 【唐】王維---4.3課文---P35 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。69.送元二使安西 【唐】王維---4.3課文---P35 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。70.宿建德江 【唐】孟浩然---9.1課文---P74 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。71.天凈沙秋思 【元】馬致遠---9.1課后---P75 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。72.楓橋夜泊 【唐】張繼---9.1課后---P75 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。73.望洞庭 [唐]劉禹錫---9.2課文---P76 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。74.敕勒歌 北朝民歌---9.2課后---P77 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。75.寄揚州韓綽判官 【唐】杜牧---9.2課后---P77 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ 76.望天門山 【唐】李白---9.3課文---P78 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。77.登幽州臺歌 【唐】陳子昂---9.3課后---P79 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

五年級上冊古詩

78.六月二十七日望湖樓醉書 【宋】蘇軾---1.3課后---P10 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。79.飲湖上初晴后雨 【宋】蘇軾---2.2課后---P16 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。80.石灰吟 【明】于謙---3.1課后---P20 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。81.長歌行 漢樂府---6.1課文---P53 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。82.明日歌 【明】文嘉---6.1課后---P54 明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎！世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

83.從軍行【唐】王昌齡---11.1課文---P88

一、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

二、大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。84.秋夜將曉出籬門迎涼有感 【宋】陸游---11.2課文---P90 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。85.春望 【唐】杜甫---11.3課文---P92 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。五年級下冊古詩

86.送杜少府之任蜀州【唐】王勃---2.1課文---P9 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

87.滁州西澗 【唐】韋應(yīng)物---2.2課文---P11 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。88.惠崇春江曉景【宋】蘇軾---2.2課后---P12 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。89.泊船瓜洲 【宋】王安石---2.3課文---P13 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 90.游園不值 【宋】葉紹翁---2.4課文---P15 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。91.淮中晚泊犢頭 【宋】蘇舜欽---2.4課后---P16 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。92.浣溪沙 【宋】晏殊---4.3課后---P37 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。93.題西林壁 【宋】蘇軾---5.1課文---P39 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。94.望廬山瀑布 【唐】李白---5.1課后---P40 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。95.大林寺桃花 【唐】白居易---5.1課后---P40 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。96.峨眉山月歌【唐】李白---5.1課后---P40 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，君不見下渝州。六年級上冊古詩

97.竹石 ［清］鄭燮---1.1課后---P3 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。98.過零丁洋 ［宋］文天祥---1.2課文---P4 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死, 留取丹心照汗青。99.示 兒 [宋] 陸游---1.2課后---P5 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。100.獄中題壁 [清] 譚嗣同---1.3課文---P6

惶恐

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。101.自題小像 魯迅---1.3課文---P6 靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。102.逢入京使 ［唐］岑參---4.3課后---P34 故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。103.蜀相 [唐］杜甫---6.1課文---P51 丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。104.訴衷情 【宋】陸游---6.2課文---P53 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲。

105.菩薩蠻 書江西造口壁【宋】辛棄疾---6.3課文---P55 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。106.憫農(nóng) 【唐】李紳---9.2課后---P85 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。107.從軍行 【唐】王昌齡---10.2課文---P92 烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。108.送李判官之潤州行營 ［唐］劉長卿---10.2課文---P93 萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。六年級下冊古詩

109.西江月·井岡山 一九二八年秋毛澤東---1.1課后---P6 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

110.七律·到韶山 一九五九年六月 毛澤東---1.3課文---P10 別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。111.漁歌子 [唐] 張志和---3.3課后---P27 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。112.賦得古原草送別 [唐] 白居易---4.1課后---P33 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

113.龜雖壽 [魏] 曹操---5.1課文---P41 神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。114.觀滄海 【魏】曹操---5.1課后---P42 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。115.十六字令三首 毛澤東---5.2課文---P43 山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。山，刺破青天鍔（è）未殘。天欲墮，賴以拄其間。116.望岳 [唐］杜甫---6.1課文---P49 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

117.使至塞上 [唐] 王維---6.2課文---P51 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

118.夏日絕句 ［宋］李清照---7.1課后---P59 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。119.書湖陰先生壁（其一）【宋】王安石---8.2課后---P74 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。120.風 【唐】李嶠---10.4課后---P91 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

第五篇：十二冊《古詩三首》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案

——十二冊《古詩三首》教學(xué)設(shè)計 安溪縣教師進修學(xué)校 林潤生

[教學(xué)設(shè)計理念]

第十二冊《古詩三首》是小學(xué)階段的最后一課古詩，教學(xué)時要以新課標有關(guān)學(xué)生學(xué)習古詩的評價要求和閱讀能力的評價要求為依據(jù)，以評促學(xué)，評中導(dǎo)學(xué)，使學(xué)生初步掌握閱讀古詩的方法。以評促學(xué)，既有老師的評，又有學(xué)生的互評，評學(xué)生是否能憑借注釋理解詩句的意思，能體會詩中所表達的思想感情，評學(xué)生是否能適當了解詩的表達方法；評中導(dǎo)學(xué)，著重引導(dǎo)學(xué)生理解注釋中未解的古今詞義差別較大的詞語，引導(dǎo)學(xué)生深入詩的意境，體驗詩所表達的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生拓展課外閱讀的新天地。

[教學(xué)目標]

1、學(xué)會三個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文并默寫《出塞》。

3、憑借注釋了解詩歌大意；深入詩的意境，感受詩人的真摯感情。

[教學(xué)重點和難點]

深入詩的意境，體會思想感情。

[時間安排] 2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習《長歌行》

一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習目標

揭題后告訴學(xué)生，這是小學(xué)階段的最后一課古詩；然后共同回憶學(xué)習古詩的基本要求：能憑借注釋理解詩的大意，能感受、體驗詩的思想感情，領(lǐng)會詩的表達方法，能主動記誦積累。

（明確學(xué)習古詩的基本要求，為本節(jié)課的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。）

二、引導(dǎo)學(xué)生初步感知詩意

（一）教師范讀課文。

（二）學(xué)生自讀古詩，并想想從詩中感受到什么。

（三）檢查學(xué)生的朗讀和對詩意的初步感知。

（學(xué)習古詩也需要初步整體感知。）

三、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思

(一)學(xué)生憑借注釋理解詩句意思。

1、老師告訴學(xué)生，利用注釋學(xué)習古詩文，是學(xué)習古詩文的基本方法，看看注釋，想想每一詩句的意思，然后說給同桌聽，看看能不能說明白。

2、學(xué)生先自學(xué)，后同桌交流。

(二)反饋時老師作適當?shù)闹笇?dǎo)。

1、理解注釋中未解的詞義：

生光輝：煥發(fā)生命的光彩。

2、逐句理解詩意后，要求學(xué)生把整首詩的意思連起來說一說。句與句連接不連貫時，老師要加以引導(dǎo)，使句子能通順、連貫。

（理解古詩詩句意思是學(xué)習古詩的重要基本功。）

四、引導(dǎo)學(xué)生深入詩的意境，體會思想感情

先獨立思考，然后討論：這首古詩表達了怎樣的思想感情？是怎樣表達這種思想感情的？

對詩中多層取喻的表達方法，學(xué)生不易理解，老師可適當指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生賞讀：詩中用了一連串的比喻，來說明應(yīng)該好好珍惜時光，及早努力。詩的前八句，向我們描繪了一幅明媚的春景：清晨，園子里綠油油的葵菜粘滿了雨露，朝陽升起以后，曬干了露水，葵菜沐浴在一片陽光之中。世上的萬物都在春天享受大自然陽光雨露的恩澤，煥發(fā)出無比的光彩?？墒?，秋天一到，他們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰敗了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水一直向東流到大海，一去不復(fù)還了。我們在年輕力壯時如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候只能白白地悲傷了。

(二)利用生活經(jīng)驗和已有知識加深理解

要珍惜時間，讀過哪些有關(guān)時間的詩文？積累了哪些名言警句？你自己對時間有什么體會？

（多層取喻是這首詩教學(xué)的難點，老師有必要做適當?shù)闹v解。）

五、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀和嘗試背誦

(一)指導(dǎo)朗讀

教師再次范讀后，讓學(xué)生自讀體味，同桌互讀交流，最后找好朋友（包括老師）朗讀交流。

(二)指導(dǎo)背誦

想想，怎樣背誦背得快，記得牢？

(老師指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得快；抓住能引起聯(lián)想的重點詞語背得快，如可抓住“園中葵”“百川”等詞語幫助記憶。)

（朗讀、背誦也需要指導(dǎo)，不能放任自流。）

六、作業(yè)

1、自學(xué)《七步詩》，對曹植多一些了解。

2、搜集邊塞詩。

（拓展課外閱讀，是更為有效的作業(yè)）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《七步詩》《出塞》

一、復(fù)習

我們是怎樣學(xué)懂《長歌行》的？

在學(xué)生答問基礎(chǔ)上，老師要強調(diào)：(1)利用注釋理解詩句意思；（2）要深入詩的意境體會思想感情；(3)在理解的基礎(chǔ)上背誦。

（再次強化學(xué)習古詩的基本要求。）

二、學(xué)習《七步詩》

（一）引導(dǎo)學(xué)生初步感知詩意。

（二）引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思

1、學(xué)生利用注釋理解詩句意思。

2、交流時老師作適當?shù)闹更c：

對注釋中已解的古今詞義差別大的詞語老師要提醒學(xué)生注意，如：“持”與“然”；對注釋中未解的古今詞義差別較大的詞語要適當講解，如：“以為”是“把??作為”的意思。

（三）引導(dǎo)學(xué)生感悟詩中所表達的思想感情。

（四）指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。

（了解《七步詩》的寫作背景，才能理解“同室操戈、兄弟相殘”的悲憤心情。）

二、學(xué)習《出塞》

(一)指導(dǎo)學(xué)生憑借注釋讀懂詩句。

1、學(xué)生自讀、理解。

2、老師適當指導(dǎo)。

對注釋中未解的學(xué)生又難以理解的詞句要適當指導(dǎo)，如：

但使：只要。

不教：不讓，不使。

秦時明月漢時關(guān)；秦漢時期的明月，秦漢時期的邊關(guān)。對本句互文的修辭手法不必涉及。

(二)指導(dǎo)學(xué)生理解詩的思想感情和表達方法。

在唐詩成百上千首邊塞詩中，王昌齡這首七絕被譽為唐詩絕句第一，這是為什么？可提示學(xué)生思考方向：這首詩表達怎樣的思想感情？怎樣表達這種思想感情？

在學(xué)生交流時，老師適當指點，引導(dǎo)學(xué)生賞讀：與多數(shù)邊塞詩盡力描寫戰(zhàn)爭生活的艱苦險惡不同，這首詩著重表現(xiàn)的，是對敵人的蔑視，是對國家的忠誠，是一種勇往直前的英雄氣概。前兩句寫?zhàn)嵉拿髟潞托蹅サ倪呹P(guān)，既引起了人們對歷史上無數(shù)次反侵略戰(zhàn)爭的回憶，又是今天將士保衛(wèi)邊疆、浴血奮戰(zhàn)的歷史見證。后兩句用漢代名將李廣比喻唐代出征守邊的英勇將士，歌頌他們決心英勇殺敵、不惜為國捐軀的戰(zhàn)斗精神。這首詩由古到今，有深沉的歷史感；場面遼闊，有恢弘的空間感。字里行間，充滿了強烈的愛國精神和豪邁氣概。

三、指導(dǎo)感情朗讀

這首詩應(yīng)要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中自然成誦。

四、交流邊塞詩

對學(xué)生沒有交流的名詩，可予適當提示，如唐朝王翰的《涼州詞》、盧綸的《塞下曲》和陳陶的《隴西行》等，看能不能朗讀或背誦出來。

（此詩用語平淡，但意境恢弘，有必要指點學(xué)生賞讀。）

（本教學(xué)設(shè)計特色有三：一是設(shè)計思路新，著眼于小學(xué)生學(xué)習古詩的評價要求和古詩的學(xué)習特點來設(shè)計教學(xué)；二是在簡潔的教學(xué)線路中蘊涵著豐富的教學(xué)信息；三是不避嫌疑，在引導(dǎo)學(xué)生深入詩的意境和賞讀方面能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。）