第一篇：南通五校學(xué)習(xí)考察體會（本站推薦）

南通考察體會

十一月二十日至十一月二十六日我們一行12人赴江蘇省南通參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)活動，給我們留下諸多思考和感受：

一、好的教育要與好的傳統(tǒng)和理念結(jié)合

南通文化底蘊豐厚，素有“教育之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，全國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通，南通相當(dāng)于山東省的濰坊市教育領(lǐng)先水平，無論是教育投資還是教育各項指標(biāo)，在全省都領(lǐng)先，1、南通有以教為重的教育傳統(tǒng)，社會上重文重德，多元化包容，讓孩子通過教育改變命運，把孩子成才與家庭富裕相結(jié)合，與強(qiáng)國相結(jié)合，既有個人切身利益，又有遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。

2、南通堅持以生為本的教育理念，水漲船高，水落石出，體現(xiàn)在教學(xué)中就是適應(yīng)學(xué)生，追求均分。適應(yīng)學(xué)生，認(rèn)真研究學(xué)情，理念體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，用師生交流中的具體細(xì)節(jié)來體現(xiàn)教育理念。

3、以師為基的教育理性，“師資不牢，地動山搖”，南通始終把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。重視老師的良好來源和后繼培訓(xùn)。

4、以實為要的教育基礎(chǔ)，教育教學(xué)，實事求是，不搞形式主義，重點抓課堂教學(xué)效率、抓常規(guī)管理的精細(xì)化，一抓就是幾十年，不隨風(fēng)倒。

5、以研為先的教學(xué)策略：南通教育注重科研興教，對教育教學(xué)的各個領(lǐng)域進(jìn)行專題研究。

6、以聯(lián)見長的教育機(jī)制：南通教育注重內(nèi)部聯(lián)合、聯(lián)動、合作，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部協(xié)作、對外競爭。

7、整體優(yōu)異的教育質(zhì)量：守住辦學(xué)底線，高考成績水到渠成、水漲船高，名牌相當(dāng)可觀，一本二本基本全端。

二、學(xué)校教育各有特色

（一）南通中學(xué)：難忘教育

1、德育與智育相輔相成：文明禮儀是南通中學(xué)的“無形標(biāo)簽”，學(xué)校建立了“微笑問候崗”，每位踏進(jìn)校門的師生都能聽到一聲親切的問候，在微笑中開始新的一天。我們參觀了南通中學(xué)的升旗儀式，很正規(guī)，檔次很高。南通中學(xué)的升旗是放在大課間，我們正好能夠看到周一的升旗儀式。升旗儀式非常嚴(yán)肅莊重。護(hù)旗手都統(tǒng)一著裝，類似于天安門升旗儀式。學(xué)生們分成男女隊列整齊入場地。班主任一律站在各自班級的前列，學(xué)生們沒有一位帶著書本看書嬉笑的，并且全部是校服。學(xué)生的演講內(nèi)容是有關(guān)“讀經(jīng)典，誦經(jīng)典”的文章，文章的開頭引用溫家寶的原話，文章的結(jié)束也用溫總理的話結(jié)束。體現(xiàn)了與現(xiàn)實的接軌。通篇文章看上去與學(xué)習(xí)課程無關(guān)，但具有引導(dǎo)教育學(xué)生看書學(xué)文的作用。校長介紹，文明禮儀需要規(guī)范需要慢慢養(yǎng)成。通中制定了30項學(xué)生日常行為管理制度，走在南通中學(xué)校園，整潔干凈，看不到一處痰漬、紙屑，見不到一個穿奇裝異服的人。

2、“難忘教育”：給孩子崇高，讓教育“難忘”，高一青年志愿者授旗儀式、高二成人儀式、高三的畢業(yè)儀式。“每一個活動都是一次心靈的體操，每一個儀式，都將是他們今后永恒的記憶?！?/p>

（二）海安中學(xué)：高考牛校

不管方案怎么變，海安高級中學(xué)高考高分段人數(shù)九年列江蘇第一。今年的考試清華北大13人，南大60余人。

1、課堂：校長介紹：海安中學(xué)的課堂是圍繞學(xué)生學(xué)的課堂，是樸實的課堂，本真的課堂。不搞花架子，認(rèn)為被外人聽課是一種作秀，教育系統(tǒng)舉行的優(yōu)質(zhì)課不拿一等獎不去參加，一切可都是常態(tài)課，所以一般他們不讓別人聽課，讓我們在窗外巡課。

2、看跑操、看吃飯能展現(xiàn)人的基本素質(zhì)。

簡潔實效的課間操：校服、舉班牌、舉循環(huán)紅旗，統(tǒng)一的廣播口令，衡水中學(xué)上操的質(zhì)量，全體班主任和學(xué)生共跑。鍛煉身體，增強(qiáng)集體主義意識，提升審美情趣，展示海中人精神。這是意志和協(xié)作的培養(yǎng),這也是競爭的培養(yǎng)。

.校長說的一句話也反映出學(xué)校的辦學(xué)思想：學(xué)生一天把兩件事做好即可：一是走路，二是吃飯，走路東倒西歪，搖頭晃腦，肯定學(xué)習(xí)也不太好，吃飯談天說地，笑唱有余，肯定學(xué)生不會養(yǎng)生，學(xué)習(xí)也不會太好，說以吃飯能看出人的修養(yǎng)，走路能看出人的氣與勢。這些都需要學(xué)校的教育和相應(yīng)的舉措。

3、讀書改變命運：縣城中學(xué)的學(xué)生怎么能夠改變自己的命運，唯有讀書，這個是師生共有的理念，校長提出四大口號：讀書改變命運，刻苦成就學(xué)業(yè)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

（三）如東中學(xué)：生態(tài)德育

1、美麗的校園：校園面積很大，園林式設(shè)計，是理想的學(xué)習(xí)的地方。教室、廁所、食堂、宿舍設(shè)計合理，使用方便。

2、學(xué)生素質(zhì)高，學(xué)習(xí)狀態(tài)好。

學(xué)生多數(shù)都是農(nóng)村的，而且低分、頑皮的學(xué)生比較少。學(xué)生的學(xué)習(xí)比較刻苦用功，積極性很高。

3、生態(tài)德育：如東中學(xué)建立的新校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，他們巧妙地利用這個優(yōu)勢構(gòu)建生態(tài)德育，用環(huán)境育人，校長介紹：生態(tài)校園是文化浸潤的校園，是人與環(huán)境關(guān)系和諧的校園，一是學(xué)校建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮育人作用。學(xué)校異地新建后不僅設(shè)施設(shè)備得到充實完善，使學(xué)生獲得更加良好的學(xué)習(xí)生活條件，而且非常重視人文環(huán)境建設(shè)和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。整個校園從教室到操場、從宿舍到食堂既干凈又雅潔，這些都充分放大了學(xué)校環(huán)境的教育意義。二是努力建設(shè)一套規(guī)范文化。注重傳統(tǒng)文化的挖掘和解讀，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范化管理活動，整理出學(xué)校的精神文化和環(huán)境文化，為規(guī)范學(xué)生的言行舉止提供了基礎(chǔ)。三是學(xué)校積極搭建各種活動豐富校園生活。為苦讀備考的師生思想、心理上做良好的緩沖。德育促智育。

（四）栟茶中學(xué)：肯吃苦才能成大才

位于江蘇省南通市如東縣的栟茶鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)交通比較閉塞、經(jīng)濟(jì)又不很發(fā)達(dá)，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村高級中學(xué)。整體水平相當(dāng)于我們這里的滕州三中，它沒有一流的師資隊伍，沒有一流的生源，但是，鄉(xiāng)村中學(xué)創(chuàng)造的高考奇跡，曾經(jīng)平均總分位居全省第一，有些學(xué)科成績還遙遙領(lǐng)先，是南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校。每年都有兩到三名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。師生能吃苦，能耐得住寂寞，用勤奮換來了高考的輝煌。把平凡的事情做到極致?？梢哉f普通的農(nóng)村中學(xué)，二流的高中生源，能考出一流的高考成績，難能可貴。

1、校訓(xùn)感人：“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才” 教師勤勉敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；栟茶中學(xué)師生有個共識，“掃地也要掃出個全國第一”。這種精神已經(jīng)真正地、全面地深入到師生的心靈深處。工作學(xué)習(xí)中堅定無比，極有凝聚力、戰(zhàn)斗力，與其說他們用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人的勤奮和無數(shù)的汗水創(chuàng)造了 “奇跡”，還不如說，是用一種偉大的精神鑄造了輝煌。

2、提倡科學(xué)的“吃苦觀”

學(xué)生以苦為常。學(xué)生讀書的辛苦已經(jīng)融入了他們生命中的一部分，在他們的眼里，不再有“辛苦”兩個字。學(xué)校的所有成績都源自這吃苦的精神。但“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。不能讓學(xué)生白白吃苦，也不能讓學(xué)生吃不應(yīng)該吃的苦，更不能讓學(xué)生過份吃苦。

學(xué)校發(fā)的材料中寫道，教師多吃苦，以此贏得學(xué)生的相對輕松。他們提出“ 寧可教師多費時，不讓學(xué)生作廢題”。

其次，學(xué)校十分重視“勞逸結(jié)合”。通過制度、紀(jì)律和管理，“逼迫”、要求和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時傾盡心力，休息時徹底放松。

再次，進(jìn)行科學(xué)及時的心理疏導(dǎo)，進(jìn)行精神的鼓勵、意志的激發(fā)。

“吃苦”一旦和“科學(xué)”結(jié)合起來，就能產(chǎn)生意想不到的威力。

（五）啟東中學(xué)：競賽特色

了解了奧賽取得的成績，聽主持人介紹了學(xué)校的教學(xué)管理概況，尤其是學(xué)科競賽。2011年數(shù)學(xué)競賽2名、化學(xué)競賽2名入選江蘇省代表隊。從初中學(xué)校開始選苗子進(jìn)行跟蹤，高一開始組建競賽輔導(dǎo)小組，高二競賽學(xué)生單獨編班，高三參加競賽。

它山之石，可以攻玉，讓我們虛心借鑒他人經(jīng)驗、認(rèn)真結(jié)合自身實際，努力改進(jìn)和做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展再上新臺階、再鑄新輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：學(xué)習(xí)考察體會

學(xué)習(xí)考察體會

（云南、海南考察學(xué)習(xí)感受）

12月16日至30日，九位連長（二連王國華、三連劉偉、四連張晶亮、五連胡文延、六連吳金明、七連焦志強(qiáng)、八連蔚金建、十一連彭玉江）兩位機(jī)關(guān)干部（閆志國、王建剛）在黨委常委副團(tuán)長辛建華的率領(lǐng)下，赴云南和海南考察學(xué)習(xí)。

考察學(xué)習(xí)的重點是特色農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)。

在云南，參觀了云南瑞寶科技有限公司新廠建設(shè)和基地建設(shè)。云南瑞寶生物科技有限公司（以下簡稱云南瑞寶公司）是1996年組建的新型高科技專業(yè)性企業(yè)，隸屬于云南省工業(yè)投資控股集團(tuán)有限責(zé)任公司。公司位于昆明國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。

云南瑞寶公司專業(yè)從事以天然植物為原料，提取天然色素、原料藥及功能性食品添加劑等植化產(chǎn)品，其中天然色素產(chǎn)品有：蘿卜紅色素、甘藍(lán)紅色素、紫蘇色素、紅米紅色素、紫膠紅色素、甜菜紅色素、梔子黃色素、紅花黃色素、紫甘薯色素。其它植化產(chǎn)品有：塔拉膠、單寧酸、沒食子酸、三七提取物、蛻皮激素等。產(chǎn)品70%出口歐美、日本、韓國等國家，其它產(chǎn)品在國內(nèi)銷售。

云南瑞寶公司有國內(nèi)一流的精良設(shè)備及與國際同步的產(chǎn)品檢測儀器，且工藝先進(jìn)，管理規(guī)范科學(xué)。隨著近幾年高速發(fā)展，現(xiàn)已具備年產(chǎn)數(shù)百噸天然色素產(chǎn)品的能力，成為國內(nèi)主要的天然色素企業(yè)。目前已成為中國較大的蘿卜紅色素、甘藍(lán)紅色素、紅米紅色素生產(chǎn)銷售企業(yè)。云南瑞寶公司視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)的生命線，始終重視產(chǎn)品質(zhì)量的提高和新產(chǎn)品的研究開發(fā)，取得多項省、市科技進(jìn)步成果獎和國家專利技術(shù)。此外，公司還通過與國內(nèi)著名大學(xué)、國外專家交流合作等方式，不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，使本公司天然色素系列產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及產(chǎn)品質(zhì)量始終處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)，并已順利進(jìn)入日本、韓國及歐美市場。

云南瑞寶公司一貫遵循“誠信”原則，“重合同，守信譽(yù)”，樹立了良好的企業(yè)形象，得到客戶贊譽(yù)和信賴，近年來，已與國內(nèi)外多家客戶建立起穩(wěn)定的商貿(mào)關(guān)系，保證了產(chǎn)品的穩(wěn)定銷售和公司的良性發(fā)展。

今年，云南瑞寶公司繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，建設(shè)新廠房屋建，主要生產(chǎn)天然色素。目前，設(shè)備安裝接近尾聲。

云南瑞寶公司生產(chǎn)基地地處昆明市郊，興隆華僑農(nóng)場創(chuàng)建于1951年，先后安置了來自馬來西亞、印尼、泰國、越南等21個國家和地區(qū)的歸難僑13482人。多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都曾在興隆華僑農(nóng)場留下足跡，帶去關(guān)懷。

經(jīng)過60年的發(fā)展，興隆華僑農(nóng)場已成為年產(chǎn)值過億元人民幣、職工年均收入過萬元的中國最大華僑農(nóng)場之一。興隆以其獨特的歸僑風(fēng)情、豐富的熱帶植物、優(yōu)質(zhì)的溫泉和興隆咖啡聞名海內(nèi)外。

這次考察學(xué)習(xí)中，這種對興隆咖啡的種植加工過進(jìn)行拉考察。興隆咖啡落戶于興隆，是在1953年，當(dāng)時興隆農(nóng)場剛剛成立不久，為了實現(xiàn)“以短養(yǎng)長”的做法，也就是用咖啡、香茅、水稻等短期作物收入來彌補(bǔ)橡膠等長期作物收入，興隆從澄邁福山開始引進(jìn)咖啡種植。

經(jīng)過長時間的研究，人們發(fā)現(xiàn)，咖啡的大粒種雖然高產(chǎn)，但品質(zhì)口感差;小粒種雖然口味極佳，可其生長環(huán)境為高原氣候，興隆海拔很低，種植小粒種不但產(chǎn)量低，而且樹的壽命也不長。最后，他們把中粒種咖啡作為最適合興隆栽培的品種開始大面積種植，興隆的海拔、緯度和氣候，為中粒種咖啡的落戶提供了很好的保證。

當(dāng)時咖啡的種植面積非常大，整個興隆有3000多畝。為了保證咖啡豆的品質(zhì)，咖啡豆都是熟一粒，摘一粒，當(dāng)時工人太忙，農(nóng)場的學(xué)生經(jīng)常半天半天的來到種植園里摘咖啡。上世紀(jì)90年代后，隨著咖啡豆價格的不斷下跌，興隆咖啡的種植面積也在不斷減少，到現(xiàn)在，興隆地區(qū)的咖啡種植面積已不足千畝。

興隆的炒制技術(shù)是采用東南亞的方法，興隆這種本土咖啡最適合這樣炒制方法，在炒制過程中，不但要掌握火候，而且還要適時地加上白糖、食鹽和牛油，這樣的咖啡格外香濃.“興隆咖啡是世界一流的，我喝過許多外國咖啡，還是我們自己種的咖啡好喝?！?960年2月7日，周恩來總理到興隆農(nóng)場視察，喝過興隆咖啡后大為贊賞。一杯香味濃郁的咖啡，一位和藹可親的總理，為興隆咖啡寫下了一段美名。

炒咖啡香味濃烈，椰奶咖啡口味獨特，興隆有的景點還現(xiàn)場炒制，使游客在品嘗最新鮮的咖啡同時，了解其制作過程。

目前，興隆咖啡主要有兩方各種主流產(chǎn)品，炭燒咖啡和椰奶咖啡，炭燒咖啡選用優(yōu)質(zhì)海南興隆咖啡豆，特殊炭燒焙烤而成，其香味更加濃郁醇厚，回味悠長。沖泡后需過濾飲用。

椰奶咖啡選用海南興隆咖啡豆和文昌椰子為原料，經(jīng)科學(xué)工藝精制而成，品味純正，椰奶咖啡濃郁，香醇可口，一沖即飲。

云南省，簡稱滇或云，位于中國西南部，以地處云嶺以南而得名。又因東部在戰(zhàn)國時為滇國轄地，而簡稱滇。總面積約39.4萬平方千米，占全國面積4.11％，在全國各省級行政區(qū)中面積排名第8?？?cè)丝?513萬，全國人口排名為第13名。與云南省相鄰的省區(qū)有四川、貴州、廣西、西藏。鄰國有緬甸、越南、老撾三個國家。東西最大橫距864.9公里，南北最大縱距990公里。陸地邊界線長4060公里，其中，中緬段1997公里，中老段710公里，中越段1353公里。云南與周邊國家歷史上就有傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，著名的“南方絲綢之路”早于“北方絲綢之路”，可追溯到公元前4世紀(jì)。

云南省，簡稱滇、云，位于中華人民共和國西南邊陲。戰(zhàn)國時期，這里是滇族部落的生息之地。云南，意即“彩云之南”，另一說法是因位于“云嶺之南”而得名。省會是昆明市?？偯娣e38萬多平方公里，占全國面積4.11％，在全國各省級行政區(qū)中面積排名第8名?？?cè)丝?415萬(2004年)，占全國人口3.36％，人口排名為第12名。與云南省相鄰的省區(qū)有四川、貴州、廣西、西藏，云南省的3個鄰國是緬甸、老撾和越南。北回歸線從本省南部橫穿而過。其中麗江古城是云南最大最古老的古城之一。省會：昆明市。云南省設(shè)有地級市8個、少數(shù)民族自治州8個。其下管轄的市轄區(qū)12個、縣級市9個、縣79個、少數(shù)民族自治縣29個。

云南是全國民族最多的省份，全省共有52個民族，其中人口5000以上并有固定分布范圍的有26個。各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。其中云南的世居民族有15個：白、哈尼、傣族、傈僳、拉祜、佤、納西、景頗、布朗、普米、阿昌、怒族、基諾、德昂、獨龍。

云南的高速公路由于地形復(fù)雜，多彎道、長坡道和有霧路段，極容易發(fā)生交通事故。駕駛時應(yīng)萬分小心，并注意交通標(biāo)志牌的提示。一般情況下高速公路限速為小車110km/h，大車80km/h，如果遇到雨雪天氣或霧等不利駕車的因素，電子交通標(biāo)志牌提示的限速會更低，請司機(jī)朋友們注意識別。

云南也是一個很大的地質(zhì)博物館。祿豐縣的早期侏羅紀(jì)地層中曾出土大量蜥腳類恐龍化石，留存較為完整，現(xiàn)已在縣城建成恐龍博物館供游人參觀。另外，澄江縣的帽天山更是地質(zhì)界中的“明星”，因為這里出土了數(shù)量多、種類豐富、留存完好的寒武紀(jì)多細(xì)胞生物的化石，有力地證明了“寒武紀(jì)生物大爆炸”的存在。昆明市東川區(qū)也是全國聞名的“泥石流博物館”，早期這里因為大規(guī)模不科學(xué)地開采銅礦，再加上氣候、地形等原因影響，形成了較大規(guī)模的泥石流頻發(fā)地段，泥石流現(xiàn)象比較典型。

云南旅游

中國大陸西南部有一條神奇而多姿多彩的旅游熱線，這就是“云南之旅”黃金旅游線。

云南主要旅游景區(qū)：昆明、大理、麗江、香格里拉、梅里雪山、瀘沽湖、西雙版納、騰沖、瑞麗

云南的旅游資源相當(dāng)豐富，以其美麗的自然風(fēng)景、多彩的民族風(fēng)俗和宜人的氣候成為重要的旅游目的地。

麗江古城，納西族古城，（聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)，1997年）

瀘沽湖

西雙版納傣族自治州首府景洪 可攜帶特產(chǎn)

普洱茶、三七系列產(chǎn)品、冬蟲夏草（價格超貴，帶足銀子，呵呵?。⒄淹ㄌ炻?、斑銅工藝品、民族手工藝品、樹化玉（如較大可由店家負(fù)責(zé)郵運）、翡翠制品、銀器、蝴蝶蝶翅畫、民族服飾、乳扇、酸角、酸角糕、甜角、傣味火燒干巴、豆末糖、“云南十八怪”小點心、山竹、花卉（機(jī)場可辦理托運）、花茶、越南水果脆片、袋裝干野生食用菌等。

海南省位于中國最南端。北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南民主共和國相對，東瀕南海與臺灣省相望，東南和南邊在南海中與菲律賓、文萊和馬來西亞為鄰。

海南省的行政區(qū)域包括海南島、西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域，是我國面積最大的省。全省陸地（主要包括海南島和西沙、中沙、南沙群島）總面積3.54萬平方公里（其中海南島陸地面積3.39萬平方公里），海域面積約200萬平方公里。

海南旅游資源豐富，極富特色，主要有以下幾個方面。

海岸帶景觀在海南島長達(dá)1500多公里的海岸線上，沙岸約占50-60%，沙灘寬數(shù)百米至1000多米不等，向海面坡度一般為5°，緩緩延伸；多數(shù)地方風(fēng)平浪靜，海水清澈，沙白如絮，清潔柔軟；岸邊綠樹成蔭，空氣清新；海水溫度一般為18～30℃，陽光充足明媚，一年中多數(shù)時候可進(jìn)行海浴、日光浴、沙浴和風(fēng)浴。自?？谥寥齺問|岸線就有60多處可辟為海濱浴場。環(huán)島沿海有不同類型濱海風(fēng)光特色的景點，在東海岸線上，還有一種特殊的熱帶海涂森林景觀——紅樹林和一種熱帶特有的海岸地貌景觀——珊瑚礁，均具有較高的觀賞價值。已在瓊山市東寨港和文昌市清瀾港等地建立了4個紅樹林保護(hù)區(qū)。

山岳、熱帶原始森林海南島有海拔1000米以上的山峰81座，綿延起伏，山形奇特，氣勢雄偉。頗負(fù)盛名的有山頂部成鋸齒狀、形如五指的五指山，氣勢磅礴的鸚哥嶺，奇石疊峰的東山嶺，瀑布飛瀉的太平山，以及七仙嶺、尖峰嶺、吊羅山、霸王嶺等，均是登山旅游和避暑勝地。海南的山岳最具有特色的是密布熱帶原始森林，有樂東縣尖峰嶺、昌江縣霸王嶺、陵水縣吊羅山和瓊中縣五指山等4個熱帶原始森林區(qū)，其中以尖峰嶺最為典型。

珍禽異獸為了保護(hù)物種，利于觀賞，海南已建立若干個野生動物自然保護(hù)區(qū)和馴養(yǎng)場，有昌江縣霸王嶺黑冠長臂猿保護(hù)區(qū)、東方市大田坡鹿保護(hù)區(qū)、萬寧市大洲島金絲燕保護(hù)區(qū)、陵水縣南灣半島獼猴保護(hù)區(qū)、屯昌縣養(yǎng)鹿場等，旅游者可以去保護(hù)區(qū)觀賞。

大河、瀑布、水庫風(fēng)光南渡江、昌化江、萬泉河等河流，灘潭相間，蜿蜒有致，河水清澈，是旅游觀景的好地方，尤以聞名全國的“萬泉河風(fēng)光”最佳。大山深處的小河或山間小溪，洄于深山密林之中，間中大石迭置，瀑布眾多，尤其五指山市太平山瀑布和瓊中縣百花嶺瀑布、五指山瀑布等久負(fù)盛名。島上還有不少水庫，特別是松濤、南扶、長茅、石碌等水庫具湖光山色之美，不是湖泊勝似湖泊。

火山、溶洞、溫泉歷史上的火山噴發(fā)，在海南島留下了許多死火山口。最為典型的是位于瓊山市的石山，石山有海拔200多米的雙嶺，嶺上有2個火山口，中間連著一下凹的山脊，形似馬鞍，又名馬鞍嶺。石山附近的雷虎嶺火山口、羅京盤火山口也保存得十分完整。有不少千姿百態(tài)的喀斯特溶洞，其中著名的有三亞的落筆洞、保亭的千龍洞、昌江的皇帝洞等。島上溫泉分布廣泛，多數(shù)溫泉礦化度低、溫度高、水量大、水質(zhì)佳，大多屬于治療性溫泉，且溫泉所在區(qū)域景色宜人。興隆溫泉、南平溫泉、藍(lán)洋溫泉、半嶺礦泉等，適于發(fā)展融觀光、療養(yǎng)、科研等為一體的旅游。

古跡名勝具有歷史意義的古跡主要有為紀(jì)念唐宋兩代被貶謫來海南島的李德裕等5位歷史名臣而修建的五公祠，北宋大文豪蘇東坡居瓊遺址——東坡書院以及為紀(jì)念蘇氏而修建的蘇公祠，為巡雷瓊兵備道焦映漢所修建的瓊臺書院，丘浚(明代名臣)之墓，海瑞(明朝大清官)之墓，受漢武帝派遣率兵入海南的伏波將軍為拯救兵馬而下令開鑿的漢馬伏波井，以及崖州古城、韋氏祠堂、文昌閣等。革命紀(jì)念地有瓊崖縱隊司令部舊址、嘉積鎮(zhèn)紅色娘子軍紀(jì)念塑像、金牛嶺烈士陵園、白沙起義紀(jì)念館等。還有宋慶齡故居及陳列館等。

民族風(fēng)情除漢族外，世居海南島的少數(shù)民族有黎族、苗族、回族。各少數(shù)民族至今保留著許多質(zhì)樸敦厚的民風(fēng)民俗和生活習(xí)慣，使海南的社會風(fēng)貌顯得獨特而多彩。海南是全國唯一的黎族聚居區(qū)。黎族頗具特色的民族文化和風(fēng)情，有獨特的旅游觀光價值。

熱帶作物及田園風(fēng)光海南島上種植大量的熱帶作物，極大地豐富了自然景觀。游人上島既可欣賞熱帶田園風(fēng)光，增長見識，又可品嘗熱帶水果，一飽口福。

第三篇：學(xué)習(xí)考察體會

學(xué)習(xí)考察體會

（一）揚長避短，培強(qiáng)優(yōu)勢，克服軟肋，有所為有所不為。吐魯番2009年的三次產(chǎn)業(yè)比例是18：32：50，昌吉州是29.8：39.4：30.8。

2000年至2007年，地區(qū)旅游人次20%增速。昌吉州旅游人次僅保持在10%以上。

每一個城市有自己的文化積淀和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，每一個城市也都有自己的比較優(yōu)勢和比較弱勢。如何審視自己，揚長避短，是一座城市實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的關(guān)鍵所在。有專家分析，兩座相鄰的城市，一旦接近到城區(qū)對接、資源共享的地步，則意味著城市之間的支柱產(chǎn)業(yè)需要實現(xiàn)錯位發(fā)展。錯位發(fā)展的含義在于充分考慮到自然基礎(chǔ)的差異、地理區(qū)位的差異、發(fā)展階段的差異和生態(tài)條件的差異對于城市格局與結(jié)構(gòu)的影響，揚長避短、敢于取舍、有所為而有所不為。

吐魯番有國家5A級景區(qū)1家，4A級一家，3A級6家。國家A級景區(qū)8個。星級酒店級社會賓館120余家，星級酒店23家，旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)員工8000余人。昌吉州A級景區(qū)26家，旅游星級賓館29家，星級農(nóng)家樂115家，工農(nóng)業(yè)旅游示范點7家，旅行社6家，旅游行業(yè)直接從業(yè)人員近2萬人，間接從業(yè)人員5萬余人?；A(chǔ)條件比吐魯番好的多。

第三產(chǎn)業(yè)水平是衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，水平較低，不適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。從許多國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律看，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平時，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度普遍高于第一、第二產(chǎn)業(yè)，對于整個國民經(jīng)濟(jì)的 1

發(fā)展，起了明顯的促進(jìn)作用。

（二）園區(qū)隆起，筑巢引鳳，工業(yè)向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中、居住向社區(qū)集中。

一座有競爭力的城市不能沒有強(qiáng)勁發(fā)展的園區(qū)。園區(qū)經(jīng)濟(jì)是城市經(jīng)濟(jì)的重要載體。經(jīng)濟(jì)園區(qū)以一種制度化的安排為紐帶，以創(chuàng)新型的政策為保證，能在較短時期內(nèi)形成鮮明產(chǎn)業(yè)特色及企業(yè)、產(chǎn)品特色。其主要特征是：“三個集聚”：產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)品集聚、企業(yè)集聚；“三個降低”：降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本、降低環(huán)境保護(hù)成本、降低公共管理成本；“三個提升”：提升競爭力、提升經(jīng)營效益、提升環(huán)境質(zhì)量。其主要功能：吸引外資的密集區(qū)、先進(jìn)制造業(yè)的集聚區(qū)、科技創(chuàng)新的核心區(qū)、體制創(chuàng)新的先行區(qū)、節(jié)約集約利用土地的示范區(qū)。

庫爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，首期規(guī)劃80平方公里、二期規(guī)劃60平方公里，最終形成140平方公里“專業(yè)集成、投資集中、資源集約、效益集聚”的特色經(jīng)濟(jì)園區(qū)。通過園區(qū)一體化、經(jīng)濟(jì)一體化，最終實現(xiàn)全面一體化，奠定庫爾勒區(qū)域中心城市地位。

開發(fā)區(qū)結(jié)合巴州優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，堅持因地制宜、優(yōu)化布局、錯位競爭、梯度開發(fā)的思路，堅持產(chǎn)業(yè)集聚關(guān)聯(lián)、資源與效能并重、產(chǎn)業(yè)與城市互動的原則，對首期80平方公里總體規(guī)劃進(jìn)行編制，科學(xué)合理布局產(chǎn)業(yè)功能。定位以石油天然氣為主，融紡織、機(jī)械制造、新型建材、礦產(chǎn)精深加工、特色林果、生物醫(yī)藥保健于一體的現(xiàn)代化綜合產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，著力構(gòu)筑石油石化、棉紡化纖、農(nóng)副產(chǎn)品、高新技術(shù)、機(jī)械制造、能源建材等六大產(chǎn)業(yè)基地。并配套規(guī)劃3個服務(wù)區(qū)，即：開發(fā)區(qū)原18平方公里服務(wù) 2

區(qū)、西尼爾鎮(zhèn)服務(wù)區(qū)、庫爾勒新市區(qū)，作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的承載和支撐。

吐魯番，近年來隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和人口的不斷增加，城市建設(shè)項目大幅增多，建筑密度持續(xù)增高，新疆項目受城區(qū)周邊更低和葡萄園的影響，已經(jīng)沒有更多可供發(fā)展的空間。對此，吐魯番，提出在保留老城區(qū)周邊現(xiàn)有葡萄園和耕地，跳出老城區(qū)，在吐魯番東側(cè)，利用戈壁皇帝建設(shè)規(guī)模為8.8平方公里的生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)---吐魯番示范區(qū)。提出的規(guī)劃理念，結(jié)合地域生態(tài)條件，構(gòu)筑生態(tài)化的城市空間布局；以健康社區(qū)為載體，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；突出公交優(yōu)先，建設(shè)綠色交通體系；依托地方資源環(huán)境條件，塑造富有地域、文化特色的城市與建筑風(fēng)貌。

“園區(qū)經(jīng)濟(jì)”不僅要解決企業(yè)在空間布局上的集中，更要解決企業(yè)產(chǎn)業(yè)上的關(guān)聯(lián)；不僅要集中辦企業(yè)，更要集中做產(chǎn)業(yè)；不僅要企業(yè)聚集，更要產(chǎn)業(yè)集群。這就需要一個明確的產(chǎn)業(yè)定位，而這個產(chǎn)業(yè)定位一般應(yīng)立足市場、資源，著眼于與近鄰城市互補(bǔ)共贏、差異化發(fā)展來定，使園區(qū)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相生相長。

（三）合縱連橫——破除“楚河漢界”，摒棄“諸侯經(jīng)濟(jì)”，謀求互聯(lián)互通，“無縫對接”，多方共贏。

2005年6月，為加快新型工業(yè)化和庫爾勒區(qū)域中心城市建設(shè)，巴州黨委、人民政府提出庫尉一體化戰(zhàn)略，成立了庫尉黨委。是州委的派出機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)庫尉地區(qū)的資源要素，開發(fā)區(qū)作為庫尉黨委的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)黨建、經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)的管理和組織實施。將尉犁西尼爾工業(yè)園、庫爾勒石化工業(yè)園、開發(fā)區(qū)進(jìn)行整合，實行“統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、一區(qū)多 3

園”的管理體制。

庫尉一體化打破了庫爾勒市、尉犁縣行政界限，最大限度地整合兩地生產(chǎn)要素。開發(fā)區(qū)作為聯(lián)結(jié)兩地的“金角銀邊”，“一根扁擔(dān)挑兩頭”，既是產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺，又是區(qū)域中心城市組成部分，科學(xué)定位了功能模式，豐富拓展了內(nèi)涵空間，在體制創(chuàng)新下，開發(fā)區(qū)全面迸發(fā)出跳躍式發(fā)展的活力。緊緊依托兩地區(qū)位、地緣、資源、基礎(chǔ)承載等優(yōu)勢，主動融入融合發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局，堅持“全黨抓經(jīng)濟(jì)、重點抓工業(yè)、園區(qū)上規(guī)模、招商上檔次、環(huán)境創(chuàng)一流、民營大發(fā)展”的思路，工業(yè)化、城市化“雙輪驅(qū)動”，向融合聚集的目標(biāo)迅速邁進(jìn)。招商引資有新突破、載體建設(shè)有新跨越、內(nèi)部管理有面貌、總體工作有新成績。為新型工業(yè)化提供了發(fā)展平臺，成為全州新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場，加快推進(jìn)了區(qū)域中心城市建設(shè)。

庫尉一體化近4年來，開發(fā)區(qū)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以年30%以上的速度激增。2008年實現(xiàn)財政收入1.63億元，是2005年的6.8倍，入?yún)^(qū)企業(yè)329家，投產(chǎn)運營234家。并被列入國家第二批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點園區(qū)。自開發(fā)區(qū)成立以來，累計實現(xiàn)總產(chǎn)值109億元、工業(yè)產(chǎn)值86.4億元、增加值30億元、完成全社會固定資產(chǎn)投資109.9億元。2009年力爭實現(xiàn)總產(chǎn)值50億元，增長49%，工業(yè)產(chǎn)值36億元，增長38%，工業(yè)增加值11億元，增長37.5%，固定資產(chǎn)投資40億元，增長17%，實現(xiàn)財政收入2億元，招商引資任務(wù)35億元。

城市與城市之間是一種“競和”關(guān)系，誰善于打“區(qū)域牌”，誰鐘情于“組合拳”，誰致力于“全家?！保l將能分享“整體大 4

于局部之和”的好處。

（四）騰籠換鳥——以“壯士斷腕”的勇氣，改變粗放型的增長方式，騰出空間，培育“吃得少、產(chǎn)蛋多、飛得遠(yuǎn)”的好“鳥”。庫爾勒的開發(fā)區(qū)堅持引進(jìn)一批、建成一批、儲備一批，按照項目大中小和近中遠(yuǎn)發(fā)展梯度，對龍頭支柱性、產(chǎn)業(yè)鏈型項目單獨規(guī)劃園區(qū)，留有發(fā)展空間，壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。積極扶持引進(jìn)成長性好、科技含量高的中小企業(yè)和項目，對一般加工型中小企業(yè)，設(shè)定投資強(qiáng)度，統(tǒng)一進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)，集約土地資源。對能源消耗大、相對污染型項目，嚴(yán)把環(huán)保關(guān)口，限制進(jìn)入。逐步形成了以大企業(yè)為主導(dǎo)、大中小企業(yè)專業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)化協(xié)作緊密相連的產(chǎn)業(yè)群體。

作為新疆土地雖然富足，但缺水、缺電、缺資金，就更需要能“倒逼”企業(yè)改變原先高耗能、高投入的粗放型經(jīng)營管理方式，推動產(chǎn)業(yè)升級和機(jī)構(gòu)調(diào)整。這點對于我們新疆來講，更是堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然選擇。

（五）“引鳳筑巢”，依靠大型企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈

新疆美克化工二期年產(chǎn)10萬噸1，4-丁二醇項目：項目于2010年7月19日自治區(qū)發(fā)展改革委予以備案（備案證編碼：20101009）。項目總投資195190萬元，建設(shè)地點位于庫爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)美克化工工業(yè)園，建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容為年產(chǎn)10萬噸1，4-丁二醇裝臵及配套裝臵，計劃2013年初進(jìn)行試生產(chǎn)。該項目建成投產(chǎn)后，新疆美克化工有限責(zé)任公司1，4-丁二醇(BDO)的產(chǎn)能達(dá)到16萬噸，工業(yè)總產(chǎn)值26億元，解決1500余人就業(yè)，將成為全國最大的BDO生產(chǎn)基地。該項目的實施，對加快巴州優(yōu) 5

勢資源轉(zhuǎn)換步伐，帶動我州精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，做大做強(qiáng)企業(yè)實力，促進(jìn)巴州經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展具有十分重要的意義。

（六）“產(chǎn)業(yè)集群”——城市是人口的集聚地，也是產(chǎn)業(yè)的聚集地。沒有產(chǎn)業(yè)隆起就沒有城市的崛起。

開發(fā)區(qū)積極與國內(nèi)有實力的、知名企業(yè)進(jìn)行全方位合作。以大項目→產(chǎn)業(yè)鏈→產(chǎn)業(yè)集群→產(chǎn)業(yè)基地為基本框架，重點引進(jìn)產(chǎn)業(yè)帶動力強(qiáng)的龍頭項目、集群膨脹的配套項目，橫向拓寬產(chǎn)業(yè)面，縱向做深產(chǎn)業(yè)鏈，把體量規(guī)模做大做強(qiáng)。石油石化產(chǎn)業(yè)基地。圍繞建成南疆石化產(chǎn)業(yè)帶“龍頭”和新疆精細(xì)化工重要基地目標(biāo)，大力發(fā)展石油石化及天然氣精深加工，化工中下游產(chǎn)品和配套服務(wù)業(yè)，最大限度延伸石油石化及天然氣產(chǎn)業(yè)鏈。目前，成功引進(jìn)了總投資97億元的美克精細(xì)化工，規(guī)劃實施一批石油化工產(chǎn)品深加工及配套項目，發(fā)展以天然氣為原料的精細(xì)化工。棉紡化纖基地，圍繞建成自治區(qū)重要的棉花系列加工基地目標(biāo)，利用庫尉及周邊棉花資源優(yōu)勢，棉紡向高支、精梳方向發(fā)展，形成相當(dāng)規(guī)模的紡紗量；棉短絨向漿粕、粘膠短絲、長絲方向發(fā)展；棉籽向棉蛋白、精煉油、植物油酸方向發(fā)展，并延伸印染、成衣、食用添加劑等下游產(chǎn)品?？偼顿Y16億元的全球最大單套粘膠纖維生產(chǎn)基地富麗達(dá)20萬噸粘膠纖維一期10萬噸已全面投產(chǎn)，二期年底開工，三年內(nèi)開發(fā)區(qū)粘膠纖維產(chǎn)量將達(dá)到40萬噸。

農(nóng)副產(chǎn)品深加工、能源建材、金屬加工和冶煉。

新疆擁有與沿海稱號不同的資源優(yōu)勢和不同的技術(shù)優(yōu)勢，因 6

此我們在確定自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢方面必須綜合各種因素，找出自己產(chǎn)業(yè)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑上，作為新疆的縣市，既要看劣勢也要看優(yōu)勢，把優(yōu)勢資源集中起來，加快優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換，集中發(fā)展特定的企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群以及特定的區(qū)域，培育核心競爭能力。

第四篇：南通水源地考察

大型人工湖水生態(tài)自凈化成功案例考察邀請函

尊敬的南通東菱水庫管理委員會及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) ：

貴單位牽頭建設(shè)的水源地水質(zhì)保護(hù)工程，我單位期盼能有幸貢獻(xiàn)自己在大型湖泊水生態(tài)水質(zhì)凈化領(lǐng)域20年的科研技術(shù)和工程應(yīng)用經(jīng)驗。

項目簡介

南京地理與湖泊研究所中科水治理股份有限公司從2002年就從事水體生態(tài)系統(tǒng)的研究和應(yīng)運。主要由以下特點：

1.一次性修復(fù)及構(gòu)建湖泊生態(tài)系統(tǒng)，無需后期花費專項資金維護(hù)，湖泊生態(tài)系統(tǒng)長年累月會消減總氮總磷等負(fù)荷可以讓湖泊劣Ⅴ類水質(zhì)整體指標(biāo)達(dá)到近期（1-2年）地表水Ⅲ類，遠(yuǎn)期(3年后)地表Ⅱ類水標(biāo)準(zhǔn)，個別指標(biāo)如懸浮物、BOD等可達(dá)地表水Ⅰ類。

2.水生態(tài)構(gòu)建后的湖泊會保持4.5米左右水深水體清澈見底，增加湖泊美學(xué)和湖周邊地塊經(jīng)濟(jì)效益。

此技術(shù)現(xiàn)在成功運用了近十年了，已經(jīng)相當(dāng)成熟。

現(xiàn)列舉幾個考察項目：

1.廣東惠州市西湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2002-2004年成功治理）

2.無錫市太湖蠡湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2007-2009年成功治理）

3.四川成都市麓湖水體生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建（10年開工共5600畝）

4.四川黃龍龍溪谷景觀湖生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建（2011年成功治理）

5.江蘇泰州市溱湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2010年成功治理）以上項目都可以現(xiàn)場去考察和我公司技術(shù)特點講解，愿我們的技術(shù)和服務(wù)使南通的水源地成為為數(shù)不多的地表Ⅱ類水源地。誠邀貴領(lǐng)導(dǎo)的考察。

邀請單位：南京中科水治理股份有限公司

聯(lián)系電話：025-***25

聯(lián)系人：胡義

2012-12-13

第五篇：膠東高中五?？疾靾?/a>

膠東高中五?？疾靾蟾?/p>

2014年12月

為提高我市普通高中學(xué)校精細(xì)化管理水平，推動高中教育信息化發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)實力和教學(xué)質(zhì)量，教育局研究決定組織各高中學(xué)校校長、分管高三年級領(lǐng)導(dǎo)，到臨朐一中、青州一中、牟平一中、膠州一中、即墨實驗高中學(xué)習(xí)考察。主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)校管理運行機(jī)制、學(xué)校教育信息化建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師隊伍專業(yè)化發(fā)展、尖子生和特長生培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗。考察學(xué)習(xí)于12月5日圓滿結(jié)束，現(xiàn)將考察活動情況總結(jié)匯報如下:

一、考察學(xué)習(xí)活動情況

考察活動由教育局黨委委員、新泰一中校長常希貞同志帶隊，各高中學(xué)校校長、分管高三年級領(lǐng)導(dǎo)及教研室張登頂同志，共15人參加，5天時間行程近2000公里，先后考察了臨朐一中、青州一中、牟平一中、膠州一中、即墨實驗高中五所縣域重點高中?？疾旎顒有谐叹o湊，除第一天到臨朐一中時，是上午趕路，下午學(xué)習(xí)，其余4天均是上午學(xué)習(xí)，中午和下午趕路，午飯都在高速路服務(wù)區(qū)。考察學(xué)習(xí)活動內(nèi)容安排合理，在每一處學(xué)校，都有三項學(xué)習(xí)議程，一是先聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校運行機(jī)制、管理制度、課堂改革、師生管理、尖子生和特長生培養(yǎng)等情況，然后座談交流；二是所有考察人員都到課堂聽課，親身感受他們課堂改革的理念和成 果；三是現(xiàn)場觀摩學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、校園文化建設(shè)、各類教育教學(xué)成果、各類功能室、餐廳、宿舍等，并交流相關(guān)管理及使用制度。考察人員的學(xué)習(xí)精神主動、務(wù)實、高效，所有人員全程參加了所有的考察項目，認(rèn)真聽取先進(jìn)經(jīng)驗介紹，細(xì)致記錄、拍攝，盡量多地收集資料，積極觀摩學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，各類功能室建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)成果，主動提出工作中的困惑和思考，進(jìn)行交流探討，晚上整理記錄考察日志，做到了且看且學(xué)且行且思?？疾旎貋砗螅鲗W(xué)校寫出了書面考察報告，12月16日，常校長又組織召開外出考察學(xué)習(xí)人員座談會，人人發(fā)言，分享收獲、心得、思索，交流碰撞中，厘清了以往的一些認(rèn)識誤區(qū)，對今后完善學(xué)校管理的措施和提升辦學(xué)質(zhì)量的途徑達(dá)成了共識。

二、考察學(xué)校概況

（一）臨朐一中

臨朐一中共有教職工332人，其中正高級2人，國優(yōu)2人，省優(yōu)7人，市教學(xué)能手40人。每年招生規(guī)模在1200人左右，2014年高考，理科700分以上有5人，文科670分以上有4人，有5人考入北大清華，藝術(shù)教育頗具實力，2014年有2人考入中國美院，1人考入中國音樂學(xué)院，1人考入中國戲曲學(xué)院。學(xué)校堅持制度管人，制度勵人，實行四級例會制度，每周日晚上6：30—7:30召開校級辦公會；7:30—8:30召開級部主任和班主任會；8:30—9:30各班召開班會； 周一上午召開各處室部門會議。每個教學(xué)和管理的環(huán)節(jié)都實行檢查數(shù)字化，所有考核都要用數(shù)字說話，評先樹優(yōu)提拔干部等都以學(xué)校的考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。教學(xué)上實行分層教學(xué)，從高一入校就開始分出4個優(yōu)秀班級作為實驗班，其余為平行班，教學(xué)要求和管理各不相同。穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實施三步六環(huán)節(jié)八段教學(xué)法，要求必須編制三案，即預(yù)習(xí)案、講授案、落實案。學(xué)校重視聽評課，學(xué)校成立了由中層以上干部組成的聽課團(tuán)，聽課團(tuán)成員每周聽課不少于3節(jié)，其他教師每周不少于2節(jié)，每次聽課后必須進(jìn)行集體評課，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課檢查記錄，每周五要交校長辦公室，由校長親自批閱。重視保優(yōu)促尖工作，實行學(xué)情會商制度，扎實做好尖子生和邊緣生的包教包培工作。重視藝術(shù)教育，完善了藝術(shù)鑒賞教學(xué)、藝術(shù)模塊教學(xué)、藝術(shù)興趣小組教學(xué)和藝術(shù)特長生教學(xué)相結(jié)合的?四位一體?藝術(shù)教學(xué)模式。十分重視競賽培訓(xùn)，在生物、機(jī)器人制作、英語等學(xué)科競賽成績十分突出。學(xué)生宿舍以社會物業(yè)管理為主，嚴(yán)格檢查嚴(yán)格紀(jì)律，當(dāng)天情況當(dāng)天反饋給政教處、班主任和年級，及時處理。

（二）青州一中

青州一中具有深厚的文化底蘊，建校歷史有120多年，有千年歷史的松林書院座落其中。學(xué)校規(guī)模不大，但是學(xué)校凝聚了一大批優(yōu)秀的師資和學(xué)生隊伍，具有良好的傳統(tǒng)文化氛圍，今年有5人考取北大清華。學(xué)校在制度的建立健全上 做了很多文章，努力將各個方面的管理都制定嚴(yán)格的制度和框架，用制度管理人約束人。學(xué)校日常管理實行值班巡查制度，每天有一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組成一個校級管理團(tuán)隊，要求在規(guī)定的時間內(nèi)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)、定人定責(zé)定時定點管理，值班人員掛牌巡視，實行全天候無縫隙管理。在學(xué)生管理方面，制定了青州一中十條高壓線，諸如學(xué)生不能帶手機(jī)，男女生不能結(jié)伴購物、打飯，不能同盤就餐等等，餐廳里分了男女生窗口和男女生坐席區(qū)。宿舍管理基本達(dá)到軍事化水平，學(xué)生宿舍樓設(shè)有值班室，晚上值班教師就在宿舍樓值班室就寢。教學(xué)實行分層教學(xué)模式，每級都分出兩個實驗班，作為沖擊名牌大學(xué)的主力軍。課堂教學(xué)改革方面，以?同課異構(gòu)?為突破口，抓好聽課、評課，集體備課等教研活動，同樣內(nèi)容，同一個學(xué)案，不同教師講完后緊接著集體評課，評課中既要講足優(yōu)點，講清缺點，更要講出下一步怎么辦，讓老師們在研討中逐步提高。

（三）牟平一中

牟平一中1952年建校，現(xiàn)有兩個校區(qū)---新校區(qū)（占地380畝）、老校區(qū)（占地60畝），所有高三年級均在老校區(qū)，高一高二在新校。全校有512名教職工，其中35歲以下占58%，36歲到45歲之間的占30%，46歲以上是12%。目前在校生6300余人，有480名新疆學(xué)生，2014年一本上線877人。牟平一中在學(xué)校管理中實行一正四副格局，形成級部管 理系統(tǒng)、公共科室管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、總務(wù)管理系統(tǒng),四個系統(tǒng)覆蓋全校，尤其公共科室系統(tǒng)彌補(bǔ)了級部管理在公共科教學(xué)范圍外無法顧及的不足，也彌補(bǔ)了藝體發(fā)展各自為政的漏洞。學(xué)校每名副校長各帶一個年級或者管理某一個系統(tǒng)。每個級部下設(shè)若干個學(xué)區(qū)，專人負(fù)責(zé)，主任助理管理教研組，副校長都兼任級部主任。教學(xué)管理上實行學(xué)科選層走班制，每個學(xué)科自低到高依次分為A、B、C、D四個層次，在每個層級上科學(xué)編班，優(yōu)化課程表的設(shè)計和編排，讓每個層級的學(xué)生都有不同程度的提升，學(xué)生層級實行動態(tài)管理，需要轉(zhuǎn)換層級的必須向?qū)W校提出申請，考核考察批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)換層次。教學(xué)評價按照層次獨立評價，互不牽扯。對待學(xué)生的管理實施信息化處理系統(tǒng)，科任教師和管理人員對發(fā)現(xiàn)的問題第一時間提交到行政班班主任手中，由班主任做及時的處理。教學(xué)管理強(qiáng)化自主備課?四個三?，即教學(xué)目標(biāo)備課?三要求?，問題設(shè)計備課?三要點?，教法學(xué)法備課?三堅持?，教學(xué)反思備課?三角度?。創(chuàng)新校本教研，每次階段性考試時，安排師生共做一套題，教師通過做題來預(yù)判學(xué)生答題平均分，將預(yù)判結(jié)果納入教師考評，這樣做對教師自生發(fā)展有好處，對學(xué)科組整體發(fā)展也有好處。

（四）膠州一中

膠州一中1900年建校，至今有114年歷史，學(xué)校占地300畝，有68個教學(xué)班，共3800名學(xué)生，教職工560人，今年有5人被清華北大錄取，一本上線635人，學(xué)校一本上線率達(dá)到62.8%。教學(xué)上分層設(shè)臵教學(xué)班，用不同的要求實施分層教學(xué)。課堂監(jiān)控評價有實效，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討課、同課異構(gòu)課展示常態(tài)化，并成為常規(guī)要求。學(xué)校積極推行?生本愉悅課堂?改革，讓學(xué)生在課堂里充滿興趣，實行合作教學(xué)和自主課堂，讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都能在愉悅的氛圍里進(jìn)行。去年以來，學(xué)校加大課改力度，成立了信息資源中心，加入C20慕課聯(lián)盟，積極推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的改革試驗，在基礎(chǔ)年級全面啟動?翻轉(zhuǎn)課堂?教學(xué)改革，微課程、微視頻進(jìn)入學(xué)校，成為教學(xué)改革的新亮點。武術(shù)特色教育是膠州一中傳統(tǒng)，學(xué)校是青島市武術(shù)特色學(xué)校，多名學(xué)生在國際、國家、省武術(shù)大賽中獲獎，近幾年也為高校輸送了一批優(yōu)秀專業(yè)人才。膠州一中還積極探索國際化人才培養(yǎng)課程，不斷加強(qiáng)與國外友好姊妹學(xué)校的合作與交流，目前已與美國、韓國、加拿大、英國等10余個國家的大學(xué)、高中建立了友好關(guān)系，自2002年成立國際部以來，師生互訪達(dá)到近千人次，在互訪交流中，師生受到了深刻的國際化教育。

（五）即墨實驗高中

即墨實驗高中，是一所新校，2005年建校，占地318畝，目前在校生4100名，現(xiàn)有78個班級，教職工397人。2014年高考,有5人考入北大清華，一本上線近700人。即墨實驗高中在學(xué)校管理中實行?一條主線，四輪驅(qū)動?的管理模 式，一條主線就是校級領(lǐng)導(dǎo)形成學(xué)校管理主線，四輪即管理、教育、教學(xué)、服務(wù)四方面驅(qū)動，大力推行領(lǐng)導(dǎo)干部?一線工作，一線指導(dǎo)?，實行三級督查，成立學(xué)校督查室，教學(xué)督導(dǎo)小組，學(xué)生管理督察小組，分級分層對學(xué)校工作進(jìn)行全面督察。加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，圍繞六大培養(yǎng)工程，設(shè)立優(yōu)秀、星級和金牌三級遞進(jìn)獎勵機(jī)制。成立名師工作室，承擔(dān)課題研究，開發(fā)校本課程，舉行專題講座和展示課、示范課。加強(qiáng)藝體教學(xué)，實現(xiàn)全員成才，近幾年高考，該校每年均有200人以上高考藝體雙過線。

三、亮點特色

（一）牟平一中公共課系統(tǒng)管理與選層走班教學(xué) 牟平一中在學(xué)校管理中實行四系統(tǒng)管理，級部管理系統(tǒng)、公共科室管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、總務(wù)管理系統(tǒng),四個系統(tǒng)覆蓋全校，尤其公共科室管理系統(tǒng)彌補(bǔ)了級部管理在公共科教學(xué)范圍外無法顧及的不足，也彌補(bǔ)了藝體發(fā)展各自為政的漏洞，很值得借鑒。選課走班是牟平一中最大的特色，從2008年開始，他們就探索實施?學(xué)科選層次走班?。目前該校實施了?全學(xué)科、全方位、全過程?的學(xué)科選層次走班教學(xué)。從近四年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計看，選層走班教學(xué)對提升教學(xué)質(zhì)量成效顯著。牟平一中2011年，一本上線600人，當(dāng)初由學(xué)科最低層學(xué)起的學(xué)生有72人；2012年，一本上線720人，當(dāng)初由學(xué)科最低層學(xué)起的學(xué)生有176人；2013年，一本 7 上線804人，當(dāng)初由學(xué)科最低層學(xué)起的學(xué)生有209人；2014年，一本上線877人，當(dāng)初由學(xué)科最低層學(xué)起的學(xué)生有188人。

（二）因材施教，分層教學(xué)，與尖子生培養(yǎng)

五處高中中，除了牟平一中實行選層走班以外，其余四校均從高一就組建實驗班，與普通班分層教學(xué)，這是與我們區(qū)別最大的地方。梳理他們在尖子生培養(yǎng)方面的成功之處，有以下八點：一是高一生源質(zhì)量好，中考成績普遍比較高，他們周圍沒有擇校生或擇校生很少，整體的學(xué)習(xí)氛圍比較好；二是尖子生培養(yǎng)的啟動時間早，有的學(xué)校在初中畢業(yè)學(xué)期就已經(jīng)開始了尖子生培養(yǎng)工作，進(jìn)入高中后，從高一就組建了實驗班，優(yōu)秀學(xué)生就已經(jīng)從其他眾多普通學(xué)生中脫離開來，進(jìn)入了向名校發(fā)展快車道；三是尖子生實驗班的教學(xué)進(jìn)度一般都比較快，既符合優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，也為實現(xiàn)多輪復(fù)習(xí)、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練贏得了時間；四是目標(biāo)明確，實驗班的學(xué)生和任課教師目標(biāo)明確，意志堅定，實驗班的教學(xué)，以北大清華生目標(biāo)生為著眼點和落腳點，有的學(xué)校邀請本校畢業(yè)的北大清華學(xué)生返校作報告，為高三學(xué)生鼓勁加油，激勵他們的學(xué)習(xí)斗志；五是教學(xué)策略科學(xué)，實行管大放小，實現(xiàn)開放式的教學(xué)模式，為尖子生的發(fā)展提供足夠的場地、設(shè)施和資料；六是實行一生一策制度，特別是實行尖子生補(bǔ)課制度，為優(yōu)秀學(xué)生的全面發(fā)展消除短板，這一點是非常關(guān)鍵的； 七是加強(qiáng)了語文教學(xué)，語文是制約優(yōu)秀學(xué)生總成績提高的瓶頸，在所考察的學(xué)校中，都特別注意基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)，規(guī)范卷面，不斷提升學(xué)生的實戰(zhàn)能力；八是拓寬尖子生的成才道路，通過奧賽培訓(xùn)和自主招生考試，降低尖子生進(jìn)入北大清華等名校的難度。

（三）翻轉(zhuǎn)課堂與教學(xué)信息化建設(shè)

翻轉(zhuǎn)課堂?是基于先學(xué)后教，以學(xué)定教的原則進(jìn)行的，視頻內(nèi)容增強(qiáng)了課堂的針對性和生動性，便于激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也便于節(jié)假日期間吸引和幫助學(xué)生自學(xué)，特別有助于邊緣生的補(bǔ)弱指導(dǎo)。膠州一中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索，起點高，發(fā)展快，成效突出，微視頻制作走在了全省高中前面。2013年11月，成立了信息資源中心，中心成員由每學(xué)科的一名教學(xué)骨干組成，2014年加入C20慕課聯(lián)盟，信息資源中心成員先后參加了南京金陵中學(xué)、青島二中、上海建平中學(xué)、無錫天一中學(xué)等名校承辦的慕課聯(lián)盟?翻轉(zhuǎn)課堂?教學(xué)觀摩研討會，通過現(xiàn)場聽課、評課以及專家的報告會，提升了 ?翻轉(zhuǎn)課堂? 實施能力。生物學(xué)科教師鄧雅楠提供了膠州市公開課，地理學(xué)科教師陳玉玲提供了青島市公開課。膠州一中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索發(fā)展的好，得力于多年來學(xué)校信息化建設(shè)力度大，設(shè)施全。目前膠州一中的每一間教室，均實現(xiàn)?三通?，學(xué)校還建有兩間高標(biāo)準(zhǔn)的錄播教室。

（四）強(qiáng)化考試訓(xùn)練的針對性

考試訓(xùn)練的針對性來自于對教情與學(xué)情準(zhǔn)確把握，在提高教情學(xué)情掌控力方面，不少學(xué)校做了很好的探索。臨朐一中備課組長在命題之前先做命題報告，考完之后，進(jìn)行成績分析，然后在做成績分析報告。牟平一中在考試時，組織教師集中做本學(xué)科的檢測試題，然后進(jìn)行討論，教師根據(jù)自己答題的情況，分析自己在教學(xué)中存在的問題，并對學(xué)生答題情況進(jìn)行預(yù)測，填寫試卷預(yù)測分析表，試卷批閱完成成績統(tǒng)計之后，學(xué)校根據(jù)教師預(yù)測成績與各班學(xué)生實際考試成績進(jìn)行比對并進(jìn)行打分，預(yù)測越接近，打分越高，預(yù)測差距越大，打分越低，通過這種方式，加強(qiáng)教師對學(xué)生學(xué)情的掌控，然后在對學(xué)生成績進(jìn)行深入細(xì)致地分析，反思自己的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，提出下一步教學(xué)管理的有效措施。

（五）即墨實驗高中語文教學(xué)改革與突破

2013年高考，即墨市實驗高中有3名同學(xué)語文突破140分，60余人達(dá)到130分以上，440人達(dá)到120分以上；2014年高考，語文130分以上有13人，最高分136分。優(yōu)異的成績，源于他們科學(xué)高效的語文教學(xué)改革。他們的語文教學(xué)有固定練字時間，突出規(guī)范學(xué)生卷面，推行課前5分鐘演講，鍛煉學(xué)生語言組織能力和思維辨析能力，課堂實施少教多學(xué)，提高效率，堅持做好四清，加強(qiáng)知識落實。開放圖書館和閱覽室擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生閱讀能力；積極組織參 加各級各類征文比賽，提高學(xué)生寫作能力；借助?高中語文‘少教多學(xué)’教學(xué)模式中比較閱讀策略研究?課題，不斷推進(jìn)語文教學(xué)改革。語文教師劉可利用十年時間研究高考作文，整理編寫了《同題異構(gòu)》高考作文一書，有力地促進(jìn)了全校作文教學(xué)研究水平，提高了作文教學(xué)質(zhì)量，也大幅提升了學(xué)生的寫作水平。

（六）學(xué)生管理精細(xì)化

一日常規(guī)管理。青州一中學(xué)生管理工作實行立體網(wǎng)絡(luò)化的管理模式，落實無縫隙管理的要求，制定了青州一中十條高壓線，規(guī)定時間、區(qū)域，定人、定點、定責(zé)、定時，在就餐秩序、男女生交往、手機(jī)等重點問題重點抓，效果較好。牟平一中推出學(xué)生評價查詢系統(tǒng)，為家校聯(lián)合，共同關(guān)注孩子搭建管理、交流平臺。膠州一中學(xué)生管理實現(xiàn)全方位、全員管理，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)代化。即墨實驗高中加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的管理，形成一日常規(guī)教育校本化。

學(xué)習(xí)常規(guī)管理。各學(xué)校都重視加強(qiáng)規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí)的要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控并進(jìn)行通報。牟平一中實行通報制度，對在自習(xí)課上出現(xiàn)的精力不集中的現(xiàn)象進(jìn)行通報并扣分，臨朐一中強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律，要求零抬頭率、零回頭率、零交流率、零偷看率，同時對晨讀、課堂、考試等進(jìn)行了明確要求，確保學(xué)習(xí)、自習(xí)的高效率。所有學(xué)校都重視試卷規(guī)范訓(xùn)練，都在教學(xué)樓走廊顯著位臵進(jìn)行優(yōu)秀試卷展覽。

（七）注重班級文化、學(xué)校文化建設(shè)

考察的五處學(xué)校都十分重視班級文化、校園文化建設(shè)。臨朐一中教室內(nèi)張貼早讀、課堂、自習(xí)、作業(yè)四要求，要求具體明確及時提醒學(xué)生時時注意的事項。青州一中校史館很有特色，依托百年校慶，展示學(xué)校歷史、培育的英才、社會各界的關(guān)懷，同時建立名人事跡碑，激發(fā)學(xué)生立志成才、成名，服務(wù)人民，造福社會。牟平一中教室走廊文化。文化無處不在，充實點滴空間，牟平一中將走廊、餐廳利用起來，讓學(xué)生在行走、駐足、吃飯間隙都能觀看到文化知識，感受到文化氛圍，真正體現(xiàn)學(xué)校文化育人的氣息。膠州一中班級光榮榜、奮斗欄，建立在辦公樓前，每個班的發(fā)展情況及時更換，一目了然，督促級部、班主任、學(xué)生、不斷找差距，鼓干勁，更好發(fā)展，武術(shù)基地引進(jìn)很有特色，發(fā)展了學(xué)生特長，培育了專門人才，建立了國際部，合作辦學(xué)，拓展了師生視野，提升了辦學(xué)檔次。即墨實驗高中級訓(xùn)、班級誓詞、學(xué)生奮斗目標(biāo)、規(guī)范試卷展示，每級每班有級訓(xùn)、班級誓詞、人人有目標(biāo)，相互激勵，充分展現(xiàn)競爭向上的氛圍，規(guī)范試卷展示抓的細(xì)、抓的好，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)要質(zhì)量，確實是很好的做法，值得學(xué)習(xí)。

四、對我們的啟示

一、完善制度建設(shè)，提高精細(xì)化管理水平。要以構(gòu)建現(xiàn)代管理機(jī)制為目標(biāo)，以創(chuàng)新的意識，豐富完善學(xué)校各部門、各系統(tǒng)、各崗位、各環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，堅持制度管人，制度勵人，提升學(xué)校管理效益，保障各項工作的順暢進(jìn)行。

二、樹立領(lǐng)導(dǎo)干部?一線工作?意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作要重心下移，不僅要多到課堂，多聽課、評課，多到備課組參與教研活動，還要包科，甚至包人，切實負(fù)起一定的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。要實行走動式管理，多到餐廳、宿舍查看，多做師生調(diào)研，盡力做到近距離服務(wù)。

三、要強(qiáng)化教師隊伍專業(yè)水平提升工作。在抓緊師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，大興新觀念、新理論、新技術(shù)學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興教學(xué)基本功比武活動，完善創(chuàng)優(yōu)晉級制度，不斷提升廣大教師的爭先進(jìn)位的欲望和教書育人的能力。

四、要重視教學(xué)信息化建設(shè)工作。大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)發(fā)展迅速，在教育教學(xué)領(lǐng)域推廣也更為快捷。當(dāng)下，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式普及很快，我們必須加大研究力度，盡快掌握相關(guān)技術(shù)，建好必須的設(shè)施，以免被新技術(shù)落在后面。當(dāng)然，我們也要實事求是，根據(jù)校本實際，以數(shù)字化校園建設(shè)為抓手，逐步穩(wěn)妥推進(jìn)。

五、要加強(qiáng)研究，創(chuàng)新分層教學(xué)模式，落實因材施教。因材施教工作，我們以往多是在高二分科和高三分類時做，而膠東五校均在高一就已著手，這對我們是一個很好的啟發(fā)。臨朐一中、即墨實驗高中、牟平一中的做法，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

六、尖子生培養(yǎng)要進(jìn)一步完善?？梢越梃b五校在尖子生培養(yǎng)中成功做法，抓早，抓準(zhǔn)，多途徑抓，大力度抓。

七、重視語文教學(xué)研究，規(guī)范語文教學(xué)行為，大幅提升語文教學(xué)質(zhì)量。高一年級要摸清新學(xué)生的語文底子，搞好初高中內(nèi)容與能力的銜接，給教學(xué)定準(zhǔn)位。要落實三年一體化教學(xué)策略，三個年級要循序漸進(jìn)，并各有側(cè)重。重視語文基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化書寫和表達(dá)訓(xùn)練。要搞好課內(nèi)課外的結(jié)合，細(xì)化閱讀指導(dǎo)，可以借鑒即墨實驗高中的經(jīng)驗，區(qū)分平時閱讀指導(dǎo)和假期閱讀指導(dǎo)，指導(dǎo)材料可以教師編制，也可以借助質(zhì)量較高的正式出版的報刊資料。規(guī)范作文教學(xué)，高一高二年級要分別編制作文校本教材，確保作文訓(xùn)練系統(tǒng)、有序。

膠東之行，收獲很多，感觸很多，五校對教學(xué)的管理、對學(xué)生的管理、對教師的管理，都做到了精細(xì)化，系列化、規(guī)范化，每一個階段，每一項工作，都有章可循，有規(guī)可依。給予我們很好的教育和啟發(fā)，今后我們要認(rèn)真研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，將那些行之有效的做法，融入到我們的教學(xué)和管理中去，把我們的工作做細(xì)做實，推進(jìn)我市高中教育再上一個新臺階。