第一篇：九年級(jí)思想品德期中考試總結(jié)

九年級(jí)思想品德期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束，成績(jī)出來，非常的糟糕，自上次階段性測(cè)試后，我注重課了堂教學(xué)，感覺各班的學(xué)習(xí)氣氛也有了明顯變化，覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)本次成績(jī)不理想，需要反思一下：

一、試題情況分析

本次試題主要分為兩部分，一部分為單項(xiàng)選擇題；一部分為非選擇題；題量適中，60分鐘完成，但本次試題的難度還是比較大，特別是選擇題中有部分難度還是達(dá)到學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題的難度，學(xué)生做起來還是有困難的。非選擇題難度不大，問法相對(duì)比較直接，而且答案比較明確。

二、考試情況分析

本次考試中，同學(xué)們能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成，根據(jù)閱卷情況，看出各班情況表現(xiàn)不一，有的班比較突出，如1班，其余各班相對(duì)偏低。還出現(xiàn)的情況就是兩極分化比較嚴(yán)重，好的特別好，差的還特別不理想。

三、學(xué)生在測(cè)試中存在的問題：

1．部分學(xué)生審題不夠仔細(xì)，出現(xiàn)不按題目要求做題，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤；

2．部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，答題基本觀點(diǎn)出現(xiàn)回答不完整，甚至答不出；

3．部分同學(xué)出現(xiàn)馬虎粗心，做題規(guī)范落實(shí)不夠好；

4．部分學(xué)生的的書寫潦草，試卷書寫雜亂，錯(cuò)別字較多；

四、學(xué)生出現(xiàn)問題分析原因：

1．學(xué)生對(duì)思品考試不適應(yīng)，很多學(xué)生還沒適應(yīng)過來，基礎(chǔ)知識(shí)根本沒有去識(shí)記，結(jié)果在考試中必然出現(xiàn)茫然失措。

2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為思品課是副科，到時(shí)畫畫背背即可，認(rèn)為副科就是“背多分”；

3．教學(xué)中老師強(qiáng)調(diào)做題規(guī)范、做題技巧方面強(qiáng)調(diào)的不夠好；

4． 教師在日常的教學(xué)中，留給學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固時(shí)間少，學(xué)生沒有復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)有效。

五、以后教學(xué)中采取措施：

1． 在試卷講析中先強(qiáng)調(diào)學(xué)生做題規(guī)范，答題技巧、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在以后測(cè)試中線貫徹好答題規(guī)范要求；

2．在日常教學(xué)中強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓小組長(zhǎng)對(duì)本小組掌握情況及時(shí)匯總，及時(shí)采取措施不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；

3．對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講解死拼對(duì)我們同學(xué)們做人、學(xué)習(xí)、成才等方面做全面的分析，讓學(xué)生知道思品學(xué)習(xí)重要性，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)思品學(xué)習(xí)的態(tài)度；

九年級(jí)思想品德期中考試總結(jié)

李

廣

勇 2011-11-15

第二篇：九年級(jí)思想品德期中考試總結(jié)

九年級(jí)思想品德期中考試總結(jié)

何海龍

三次全縣聯(lián)考，很有感觸，自己所教班級(jí)考的不太理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以正確認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

一、考試情況分析

試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試，綜合性強(qiáng)，選擇題，緊扣課本內(nèi)容，貼近學(xué)生生活。材料分析題，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，課本知識(shí)聯(lián)系理論很強(qiáng)。從整個(gè)的考試情況看，班與班之間、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。

二、考試失利的原因

學(xué)生方面：解決問題的能力較差。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問題，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來解決。尤其是主觀題，學(xué)生們不會(huì)審題，找不到答題的方法，歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好。

自身方面：

首先，自己的教學(xué)心態(tài)。通過本次考試，我明顯感到教學(xué)中存在的不足。多向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中考試題、找到科學(xué)的方法和策略來補(bǔ)充課堂教學(xué)。

其次，自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)生試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題、第22題是課堂筆記內(nèi)容，但有的同學(xué)幾乎全丟。第23題，是已經(jīng)做過的考試題，并且已經(jīng)講評(píng)，居然很多同學(xué)扣分。第24題為基礎(chǔ)知識(shí)題，學(xué)生錯(cuò)的更多。以上這些內(nèi)容上課時(shí)都強(qiáng)調(diào)過，而且還練習(xí)過，但是他們依然犯錯(cuò)，主要的原因是這些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中落實(shí)不好。自己一直認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺行為，學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo)，就沒有一個(gè)一個(gè)的落實(shí)到位，結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子?？磥泶_實(shí)是要抓學(xué)生的落實(shí)。我想今后的教學(xué)，不僅要精講，講了就要落實(shí)；而且題目也無(wú)需多做，一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分！

三、反思下一步的對(duì)策與措施

現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)這些情況，我必須要改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法：

1、深入鉆研教材、習(xí)題，提高課堂“含金量”。

2、更注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，教學(xué)既有科學(xué)性，又力求語(yǔ)言生動(dòng)形象、深入淺出。

3、提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到考試要求，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、課堂管理上，要想辦法吸引學(xué)生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。

5、加強(qiáng)良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如：課前提前二分鐘進(jìn)班，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

6、對(duì)于有問題的學(xué)生及時(shí)找學(xué)生解決；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、注意與學(xué)生的交流，親其師才能信其道。

人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協(xié)力，齊頭并進(jìn)，思品成績(jī)一定會(huì)有所提高。

第三篇：九年級(jí)思想品德期中考試

九年級(jí)思想品德單元測(cè)試卷

一、單選題

1、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點(diǎn)的名言警句是()A.鍥而不舍,金石可鏤 B.天下興亡,匹夫有責(zé) C.人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂 D.百尺竿頭,更進(jìn)一步

2、近年來,菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊(duì)伍,如齊魯晚報(bào)菏澤螞蟻義工團(tuán)、牡丹晚報(bào)菏澤義工團(tuán)、花城義工等。他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛農(nóng)民工子女、愛心助殘等系列志愿服務(wù)活動(dòng),被人們稱贊為“眾多活雷鋒,溫暖菏澤城”。下列對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)理解正確的是()①這是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式

②有助于增加社會(huì)和諧因素,提高社會(huì)文明程度 ③幫助別人,快樂自己

④志愿服務(wù)活動(dòng)是成人的事,與中學(xué)生無(wú)關(guān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是()A.團(tuán)隊(duì)精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.拼搏精神 D.奉獻(xiàn)精神

4、某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗??”。這表明()A.—個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù) B.只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),集體就一定能取得最終的勝利 C.一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī) D.團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用

5、下列詩(shī)句中,要求我們樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是()①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(范仲淹)②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)③茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之(林則徐)④衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6、父母不管家庭條件怎樣差,也會(huì)想方設(shè)法把孩子送到一所理想的學(xué)校。盡管父母生活上會(huì)變得拮據(jù),但只要孩子有出息,他們就對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。這告訴我們()①他們能做責(zé)任的主人 ②他們能清楚自己的責(zé)任

③他們是被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任 ④他們?cè)谧杂X承擔(dān)責(zé)任并體會(huì)責(zé)任的快樂 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7、小麗在《我的角色和責(zé)任》演講稿中寫到:“農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó);醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤;教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑;學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好文化知識(shí)?！边@表明()A.人們所扮演的社會(huì)角色是不斷變化的 B.不同的人承擔(dān)的責(zé)任總是不同的

C.每個(gè)人在人生道路上都承擔(dān)著一定的責(zé)任 D.社會(huì)關(guān)系中的身份不同,承擔(dān)的責(zé)任就不同

8、“2013感動(dòng)中國(guó)人物”之一守墓老兵陳俊貴,幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園,用—生來兌現(xiàn)自己許下的諾言。他的行為主要告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào) B.承擔(dān)責(zé)任就是履行法定義務(wù) C.責(zé)任來自于分配的任務(wù) D.信守承諾,勇?lián)?zé)任

9、徐本禹是一個(gè)普通的大學(xué)生,但他的行為卻在2004年感動(dòng)了中國(guó),他

放棄了自己的大學(xué)生活,用知識(shí)幫助貴州山區(qū)的孩子們成長(zhǎng);還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國(guó)最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了（）A.我們每個(gè)人都應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感

B.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 C.奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

D.參加社會(huì)公益活動(dòng),我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升

10、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,處理民族關(guān)系必須堅(jiān)持的原則是()A.民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 B.—個(gè)國(guó)家,兩種制度 C.大雜居,小聚居 D.民族區(qū)域自治

11、先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。說明中華文化（）A.一脈相承、亙古不變 B.一花獨(dú)放、天下獨(dú)尊 C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 D.中西合璧、不分彼此

12、“一個(gè)精神和文化富有的民族,才是一個(gè)值得尊重、具有尊嚴(yán)的民族?！?我們應(yīng)該這樣理解這句話（）A.一個(gè)民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林 B.民族文化是民族的根,是民族的魂,必須弘揚(yáng)和培育民族精神 C.民族文化和民族精神是一個(gè)民族贏得世界尊重的全部?jī)?nèi)容 D.要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國(guó)現(xiàn)今的工作中心

13、在思想品德課上,小海同學(xué)講述了智能語(yǔ)音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說一句“芝麻開門”,門上裝置就會(huì)自動(dòng)識(shí)別主人聲音;看電視,不再用遙控器按來按去,說出想看的頻道節(jié)目,自動(dòng)搜索就可以實(shí)現(xiàn)換臺(tái)??。小海是想說明（）①科技改變生活 ②中國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)

③科技促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 ④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

14、五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂章,演繹了東方文明古國(guó)的燦爛與輝煌。作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德,因?yàn)樗哂械钠焚|(zhì)是（）A.歷經(jīng)滄桑、飽受磨難 B.生生不息、歷久彌新 C.博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D.飽經(jīng)風(fēng)雨、延綿不絕

二、多選題 15、2014年3月31日,從河南走出的清華大學(xué)教授施一公獲得愛明諾夫獎(jiǎng),成為首位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。2008年,他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇回國(guó),以比在美國(guó)更加拼命的工作狀態(tài),追求著心中的理想一建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心,培養(yǎng)一批影響世界的人才。從材料可以看出,施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（）

A.與人為善、誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格 B.獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神 C.游子歸鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的家國(guó)情懷 D.敢于有夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的人生追求

三、簡(jiǎn)答題

16、材料一:李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到,出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景,于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。

材料二:一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料三:九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。

閱讀材料,結(jié)合教材,請(qǐng)回答:(1)出租汽車司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛社會(huì)的不同做法共同說明了什么?

(2)出租汽車司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義?

17、2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8級(jí)地震,地動(dòng)山搖之間,一座座樓房夷為平地,成千上萬(wàn)的生命被廢墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的場(chǎng)景感動(dòng)著我們。場(chǎng)景:北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時(shí),她在日記中這樣寫到:“北川,我的家,我們會(huì)回來看你,你養(yǎng)育了我,你的建設(shè)我一定會(huì)參與.你是我們的家,永遠(yuǎn)的家!”

王甜甜同學(xué)這番話語(yǔ)感動(dòng)了大家。得到人們的贊賞。從社會(huì)責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?

18、馬鵬飛——沈陽(yáng)市的一名學(xué)生。自幼家庭不幸.奶奶是他唯一的親人。,5歲那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日,堅(jiān)持照顧奶奶.幫助奶 奶穿衣洗漱,打針吃藥,同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生,不僅要治好奶奶的病,還要回報(bào)幫助過自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停,為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū),他把個(gè)人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī),壯烈犧牲。

(1)請(qǐng)寫出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)材料中的兩位人物,扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來自哪里?

(3)馮思廣的選擇是珍愛生命的表現(xiàn)嗎?為什么?

19、李明是一個(gè)初中生,她在日記中寫道,我怎么覺得那么累啊,媽媽總是要我考出好成績(jī),她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了;當(dāng)班長(zhǎng)的事那么多,老師同學(xué)有什么事情都找我,真是煩死了,這個(gè)周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹,真是浪費(fèi)時(shí)間;我喜歡唱歌,報(bào)名參加學(xué)校的歌唱比賽,卻很少有時(shí)間去排練??(1)李明承擔(dān)了哪些責(zé)任?

(2)承擔(dān)責(zé)任的積極意義有哪些?

(3)李明怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?

20、近年來,我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)凱歌高奏:航天事業(yè)振奮人心,我國(guó)繼美蘇之后成為第三個(gè)進(jìn)入太空的國(guó)家;2007年上半年我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)11.5﹪,達(dá)到106768億元,經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)超過了英國(guó),成為世界第四大經(jīng)濟(jì)實(shí)體;人民生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,總體上達(dá)到小康水平;中國(guó)成功促成旨在促朝棄核的六方會(huì)談聲明,在亞洲地區(qū)扮演著和平締造者的角色,國(guó)際地位進(jìn)一步提高。

小明同學(xué)為祖國(guó)巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家了。你同意小明同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

21、2010年5月至10月,第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海舉行。世博會(huì)就是一個(gè)微縮的世界,是“地球村”的生動(dòng)寫照。置身宏大的世博園,人們最能切身感受到的是“蓋今之天下,乃地球合一之天下”的道理。上海世博會(huì)既是向世界展示中國(guó)的舞臺(tái),也是世界加強(qiáng)與中國(guó)溝通的橋梁。這是中國(guó)的機(jī)遇,也是世界的機(jī)遇。根據(jù)材料,回答問題:(1)寫出上海世博會(huì)的主題。

(2)材料體現(xiàn)了當(dāng)今世界哪一發(fā)展趨勢(shì)?這一發(fā)展趨勢(shì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極影響?

(3)根據(jù)這一發(fā)展趨勢(shì),我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持哪一基本國(guó)策?怎樣堅(jiān)持這一基本國(guó)策?

四、材料分析題

22、情景一:小云沒交作業(yè)本,老師批評(píng)她,她怪媽媽沒有提醒自己帶作業(yè)本。情景二:小南和同學(xué)利用周末時(shí)間,清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告。請(qǐng)從承擔(dān)責(zé)任的角度,對(duì)上述情景中的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

23、【凝魂聚氣強(qiáng)基固本】

材料:黨的十八大提出:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀的內(nèi)容分別從國(guó)家、社會(huì)、公民的角度進(jìn)行了詮釋,在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中,青少年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)你將我們的踐行記錄下來: 1.【愛國(guó)篇】2014年2月27日,十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過了兩個(gè)決定,分別將9月3日確立為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,12月13日確立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭曰。

請(qǐng)問:這兩個(gè)紀(jì)念日的確立有哪些重要意義?

2.【敬業(yè)篇】想想我們周圍的一幕蒂:老師對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé);爸爸媽媽對(duì)工作恪盡職守;社區(qū)阿姨對(duì)待工作一絲不茍??

這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該培養(yǎng)哪些精神品質(zhì)?

3.【誠(chéng)信篇】放學(xué)后,八年級(jí)學(xué)生小剛沒有完成作業(yè),去了網(wǎng)吧,他請(qǐng)求好朋友小明替他瞞著老師。

這時(shí)小明應(yīng)該怎樣做?為什么?

4.【友善篇】即將升入高中,為了豐富自己的精神行襄,我們利用這個(gè)暑假做一件對(duì)他人或者對(duì)社會(huì)有意義的事。你打算做什么?

24、仔細(xì)閱讀下面兩則時(shí)事資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題: 1.請(qǐng)聯(lián)系材料分析說明我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行科技創(chuàng)新。

2.請(qǐng)分析說明中學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)。(從國(guó)家和個(gè)人角度作答)

25、近年來,霧霾天氣頻繁出現(xiàn)在我國(guó)廣大地區(qū)。請(qǐng)閱讀下邊漫畫《變臉》,簡(jiǎn)要回答下列問題。

1.由“霧”到“霾”,反映了我國(guó)怎樣的環(huán)境問題?

2.要實(shí)現(xiàn)由“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變,我們?cè)撛趺醋?

26、【胸懷祖國(guó)——我們?cè)俣绕鸷健?/p>

最近,我們班開展了以“關(guān)心祖國(guó)發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專題,請(qǐng)你幫我完成相關(guān)問題。

1.2013年11月9日至12日召開的中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì),吹響了全面深化改革的集結(jié)號(hào)。

我國(guó)全面深化改革所依據(jù)的最基本國(guó)情是:

2.2014年《政府工作報(bào)告》指出:2013年“圓滿實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)??”。主要預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況數(shù)據(jù)(部分)如下圖所示:

結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。

3.2014年3月27日,國(guó)家主席習(xí)近平在法國(guó)訪問時(shí)說:“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說習(xí)近平主席上述講話包涵的道理。

4.通過本次探究性學(xué)習(xí),我懂得了祖國(guó)前途、命運(yùn)和我們每個(gè)人息息相關(guān);在完成本場(chǎng)考試的同時(shí),我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個(gè)新的美好未來即將開始??

請(qǐng)結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個(gè)人理想。

第四篇：九年級(jí)思想品德期中考試試卷

2015—2016學(xué)年九年級(jí)思想品德期中考試試卷

一、請(qǐng)你選擇(共20分)★單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))1、11月7日下午3時(shí)，在新加坡香格里拉大酒店，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九的手緊緊握在一起，這一跨越66年的握手，共同翻開兩岸關(guān)系歷史性的一頁(yè)。兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是【 】 A.遵循“一國(guó)兩制”方針 B.堅(jiān)持和平統(tǒng)一的政策 C.堅(jiān)持九二共識(shí) D.必須走社會(huì)主義道路

2、由中國(guó)政府網(wǎng)聯(lián)介人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)起的“2015政府工作報(bào)告我來寫——我為政府工作獻(xiàn)一策”活動(dòng)，共收到網(wǎng)民建議7.9萬(wàn)條，工作人員摘選了其中1426條有代表性的建議報(bào)送政府工作報(bào)告起草組,46條建議在政府工作報(bào)告中得以直接體現(xiàn)，開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義在于【 】

①豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序政治參與②廣泛匯聚民智，實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化 ③建設(shè)法治政府,把公眾參與作為重大決策法定程序④發(fā)揚(yáng)人民民主，讓人民直接管理國(guó)家事務(wù) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3、推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略，給我國(guó)帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們采取針對(duì)性措施。下列對(duì)策你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖恰?】

A．加大改革力度，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放B．謀求本國(guó)利益最大化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展C．堅(jiān)持和平發(fā)展，承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的大國(guó)責(zé)任 D．發(fā)展與世界各國(guó)的互信合作、互利共贏

4、習(xí)近平11月9日上午主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十八次會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)在全面貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神過程中，要發(fā)揮改革的突破性和先導(dǎo)性作用，增強(qiáng)改革創(chuàng)新精神，提高改革行動(dòng)能力，著力推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面對(duì)全面深化改革的認(rèn)識(shí)不正確的是【 】

A．我國(guó)的社會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善，必須全面深化改革 B．我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，不全面深化改革就無(wú)從前進(jìn) C．全面深化改革是我國(guó)當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵 D．全面深化改革是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力 ★多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。)5.中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在慶祝全國(guó)人民代表大會(huì)成立60周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下，我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，也要與時(shí)俱進(jìn)完善人民代表大會(huì)制度。堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度【 】

A.體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，保障人民當(dāng)家作主B.必須將人民代表大會(huì)作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.有利于鞏固平等團(tuán)結(jié)互助和諧新型民族關(guān)系D.必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治國(guó)

6.9月3日在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行的紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)，吸引了全世界的目光。網(wǎng)上“此生無(wú)悔入華夏！”“永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨！”“這就叫大國(guó)雄起、中華盛世！”等評(píng)論此起彼伏、熱度不減。究其原因，就在于人們看到的并不止于一場(chǎng)揚(yáng)眉吐氣的大閱兵，而是這背后一個(gè)政黨將“人民對(duì)美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)的偉大踐行。將“人民對(duì)美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)【 】

A.是“三個(gè)代表“重要思想的具體體現(xiàn) B.必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線 C.有利于解決我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾 D.是貫徹以人為本的執(zhí)政理念的需要

7.下表是1978年以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答12～13題：

注：2010年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入比是3.23：1，2014年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入比是2.92：1。

從上表（含注）中可以發(fā)現(xiàn)改革開放以來我國(guó)取得的成就有【 】 A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 B.人民生活水平顯著提高 C.城鄉(xiāng)發(fā)展不夠協(xié)調(diào) D.城鄉(xiāng)居民收入差距縮小

8、習(xí)近平主席在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，就新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出八點(diǎn)要求，唱響了從嚴(yán)治黨的最強(qiáng)音，之所以要從嚴(yán)治黨，是因?yàn)椤?】

A.加強(qiáng)黨的建設(shè)才能得到人民群眾的擁護(hù)和支持B.這是當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵C.中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量 D.有利于黨的先進(jìn)性和純潔性

二、請(qǐng)你辨析(10分)——辨別分析，感悟明理!9.今年是中華人民共和國(guó)成立66周年，各地紛紛以多種方式舉行慶?；顒?dòng)。66年來,新中國(guó)所演繹的巨大變遷、所創(chuàng)造的“東方奇跡”,使幾代中國(guó)人的民族復(fù)興之夢(mèng)正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。祖國(guó)發(fā)展日新月異，強(qiáng)國(guó)之路怎能放棄 創(chuàng)新鑄就民族夢(mèng)想，你我擔(dān)當(dāng)再創(chuàng)輝煌。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(共2小題，每小題l0分，共20分)10．材料一：從直播***、令計(jì)劃等高官的庭審，再到發(fā)出跨國(guó)通緝令緝拿逃犯，黨和政府以零容忍態(tài)度懲治腐敗，老虎蒼蠅一起打，崇尚和堅(jiān)持司法公平公正，這些舉措贏得了中國(guó)人民和世界各國(guó)的點(diǎn)贊。

材料二：十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過關(guān)于修改《立法法》的決定，我國(guó)初步構(gòu)建了以憲法為核心、涉及民事、刑事、行政等多方面的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

（1）為什么說要完善以憲法為核心的法律體系？（2分）

（2）為全面推進(jìn)依法治國(guó)，我們青少年應(yīng)怎么做？（4分）

（3）你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)如何預(yù)防和懲治腐敗？（4分）

11．材料一：今年是新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年。從“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的封閉落后，到“一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂奏有于闐”的普天同樂，再到今天奮進(jìn)在譜寫中國(guó)夢(mèng)新疆篇章的道路上，自治區(qū)成立60年來，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來，天山南北用翻天覆地的歷史性巨變，詮釋著祖國(guó)大家庭內(nèi)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的盛景。

材料二：扎根戈壁高原、被譽(yù)為新時(shí)期“白求恩”的吳登云，先后收養(yǎng)不同民族的10個(gè)孤兒的阿尼帕·阿力馬洪，“烤羊肉串的慈善家”阿里木，“把救人視為職業(yè)”的阿不力孜，十年如一日幫助維吾爾族兄弟脫貧致富的尤良英??多年來，一個(gè)個(gè)感人肺腑、感天動(dòng)地的民族團(tuán)結(jié)模范事跡，傳遍天山南北，傳向祖國(guó)各地。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

（1）新疆維吾爾自治區(qū)成立60年來，從天山南北翻天覆地的歷史性巨變中，你感悟到什么？（兩個(gè)方面即可。4分）

（2）民族團(tuán)結(jié)模范的事跡傳遍天山南北，傳向祖國(guó)各地。你打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)？（三個(gè)方面即可。6分）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(2小題，每題10分，共20分)——奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新！

12．2015年初，總書記全面辯證地梳理了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局----“全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措”。“四個(gè)全面”掐準(zhǔn)了國(guó)家發(fā)展的“命門”，找準(zhǔn)了13億人所思所盼所念的“最大公約數(shù)”，贏得舉國(guó)共識(shí)。

圍繞“四個(gè)全面”，小明所在的學(xué)校通過各種形式開展了一系列宣傳教育活動(dòng)。假如你也參與其中，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

【明理】依法治國(guó)護(hù)“小康”。十八屆四中全會(huì)開啟了我國(guó)依法治國(guó)的新紀(jì)元。2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性”，成為建設(shè)現(xiàn)代政府的宣言。(1)“有權(quán)不能任性”體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些觀點(diǎn)？（4分）

【析意】“一帶一路”筑“小康”?！耙粠б宦贰笔恰靶陆z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。2015年，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想將從頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃走向逐步落實(shí)。一幅橫貫東西、共謀發(fā)展的宏大藍(lán)圖正在鋪展開來。

(2)“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有什么重要意義？（4分）

【踐行】貢獻(xiàn)青春奔“小康”。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，偉大的目標(biāo)召喚并激勵(lì)著我們?yōu)橹畩^斗。

(3)為早日實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，我們青少年應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備（2分）

13.2015年11月7日下午，新加坡香格里拉大酒店，中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平與臺(tái)灣方面領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在此實(shí)現(xiàn)歷史性會(huì)面，這是兩岸領(lǐng)導(dǎo)人66年來的首次會(huì)面。

在會(huì)談中習(xí)近平認(rèn)為，在現(xiàn)今兩岸關(guān)系新起點(diǎn)上，7年來兩岸能夠保持和平發(fā)展，關(guān)鍵在于堅(jiān)持“九二共識(shí)”，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的共同政治基礎(chǔ)。就攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，習(xí)近平提出4點(diǎn)意見。為更好地領(lǐng)會(huì)“習(xí)馬會(huì)”重要精神，某班決定開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）理論基礎(chǔ)：攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們應(yīng)堅(jiān)持的方針和原則分別是什么？(4分）

（2）行動(dòng)建議：請(qǐng)你就中學(xué)生如何為攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出建議？(兩個(gè)方面即可，4分）

（3）同齡寄語(yǔ)：為更好攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，你想對(duì)臺(tái)灣的同齡人說些什么？（2分）

第五篇：九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析

九年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析

一、試題分析

.基本概況：本次試卷考查內(nèi)容為九年級(jí)思想品德前三課內(nèi)容。本次考試本著夯實(shí)基礎(chǔ)為原則，緊緊圍繞中考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材，難易程度適中，注重基本知識(shí)點(diǎn)的記憶，基本能力的訓(xùn)練，在題量上按照40分鐘的時(shí)間命題，共23個(gè)題，40分。

2.基本特點(diǎn)：

（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)《九年級(jí)思品考試說明》，沒有超出規(guī)定的范圍。

（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，幾乎覆蓋所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

（3）難度適中。按照7：2:1的比例命題，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。

（4）題型全面

包括選擇題、材料分析題。讓學(xué)生盡量接觸各種題型，掌握各種題型的答題技巧和方法。

二、成績(jī)分析

年組：平均分24.57分；優(yōu)秀率

%；及格率

%

初四、一平均分25.9分；優(yōu)秀率6.7%；及格率76.7%。

初四、二平均分28.2分；優(yōu)秀率43.3%；及格率73.3%。

三、學(xué)生答題情況分析

.答題技巧欠缺。

2.答題的靈活性較差。死記硬背的多，缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。反映在開卷上就是盲目抄書，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

3.不注意審題。

4.答案角度單一，不夠全面。

本次考試失分較高的題有

題號(hào)

22（2）

失分率

60%

61%

51%

52% 7、20題考查的是學(xué)生的分析、理解能力。而學(xué)生的思維有些偏差。導(dǎo)致錯(cuò)誤地做出選擇。

22題考查的是對(duì)材料的分析、理解能力。但學(xué)生的答題不規(guī)范，所以導(dǎo)致失分。

23題考查的的是材料和知識(shí)點(diǎn)如何鏈接的問題。問題看似簡(jiǎn)單，但由于學(xué)生的答題技巧欠缺，考慮問題不夠全面，所以導(dǎo)致答案要點(diǎn)不全。另外、在答題時(shí)存在盲目抄書現(xiàn)象，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問題，所以不能得滿分。

2.針對(duì)這些問題，在今后的教學(xué)中，做到：

（1）抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。按《課標(biāo)》及《考試范圍》梳理知識(shí)點(diǎn)，并要求學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)、對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)訓(xùn)練

（2）強(qiáng)化答題技巧和方法的訓(xùn)練。如如何審題、如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、如何學(xué)會(huì)捕捉有效信息、提高分析能力、理解問題的能力。

（3）加大訓(xùn)練力度。對(duì)于大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)要通過各種形式的習(xí)題作支撐，強(qiáng)化訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。

3.特殊學(xué)生分析

（1）成績(jī)比較好的同學(xué)有XXX、XXX、XXX、XXX

成績(jī)之所以好，是因?yàn)檫@幾名同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽，能按照老師的要求扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

（2）拉平均分的有XXXX、XXX、XXXX、XXX、XXX、XXX。這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)這門學(xué)科有些為難情緒，所以在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導(dǎo)。

（3）總體成績(jī)排名靠前，但存在政治學(xué)科偏低的有XXX，在全年組排名第17，但政治只得了34分，排名35名。這只是一個(gè)偶然，在這門學(xué)科上他不會(huì)出現(xiàn)大的問題。

四、教學(xué)反思

分析本次考試情況，自身也存在很多問題，比如只重視強(qiáng)調(diào)、不注重檢查，訓(xùn)練的還不到位。導(dǎo)致學(xué)生的做題經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不夠。對(duì)于和課本以外的相關(guān)知識(shí)滲透的不夠，還要不斷地給學(xué)生擴(kuò)充進(jìn)來，拓展學(xué)生的知識(shí)面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識(shí)地以學(xué)生為主，但往往給學(xué)生思考的時(shí)間太短?？偸羌庇谇蟪傻馗嬖V他們現(xiàn)成的答案，導(dǎo)致學(xué)生懶于動(dòng)腦，缺乏求異思維。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而往往忽略了書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言規(guī)范性較差。

所以，在今后的教學(xué)中，要克服這些弱點(diǎn)，改正這些不足，讓學(xué)生有更大進(jìn)步。