第一篇：《16種常考雜糅句式總結(jié)》

16種?？茧s糅句式專(zhuān)項(xiàng)學(xué)案(三學(xué)時(shí))（珍藏版）姓名： 班級(jí)： 記一記下列常考的雜糅句式，并對(duì)例句中的雜糅之處進(jìn)行修改。1.本著······為原則（本著······原則；以······為原則）【例】如今中俄已建立了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，本著互利共贏為原則，中俄雙．．．．．方是有巨大的能源合作空間的，只要雙方抱著真誠(chéng)的合作態(tài)度，中俄能源合作大有可為。【修改】“本著互利共贏為原則”句式雜糅，應(yīng)改為“本著互利共贏的原則”或“以互利共贏為原則”。2.對(duì)于······問(wèn)題上（對(duì)于······問(wèn)題；在······問(wèn)題上）【例】北京時(shí)間8月13日凌晨消息，烏克蘭議會(huì)在周二一讀通過(guò)了旨在對(duì)俄羅斯企業(yè)和個(gè)人實(shí)施制裁措施的一組法案，這一做法也使得歐洲方面對(duì)于通過(guò)該．．國(guó)獲得的來(lái)自俄羅斯的能源供應(yīng)的前景問(wèn)題上有了新的疑慮。．．．【修改】“對(duì)于通過(guò)該國(guó)獲得的來(lái)自俄羅斯的能源供應(yīng)的前景問(wèn)題上”句式雜糅，應(yīng)改為“對(duì)于通過(guò)該國(guó)獲得的來(lái)自俄羅斯的能源供應(yīng)的前景問(wèn)題”或“在通過(guò)該國(guó)獲得的來(lái)自俄羅斯的能源供應(yīng)的前景問(wèn)題上”。3.由于······下（由于······；在······下）【例】都靈體育報(bào)的消息，由于自由身的喀麥隆中場(chǎng)姆比亞無(wú)意降低自己的薪．．水要求（300萬(wàn)歐元年薪的3年合同）下，米蘭已經(jīng)放棄了簽下他的打算。．【修改】“由于自由身的喀麥隆中場(chǎng)姆比亞無(wú)意降低自己的薪水要求（300萬(wàn)歐元年薪的3年合同）下”句式雜糅，應(yīng)改為“由于自由身的喀麥隆中場(chǎng)姆比亞無(wú)意降低自己的薪水要求（300萬(wàn)歐元年薪的3年合同）”或“在自由身的喀麥隆中場(chǎng)姆比亞無(wú)意降低自己的薪水要求（300萬(wàn)歐元年薪的3年合同）下”。4.原因是······造成的（原因是······；是由······造成的）【例】歷時(shí)一年多完成編制的《京津唐城市布局規(guī)劃綱要》遭遇了冷遇的原因．．是由當(dāng)時(shí)大家主要精力都集中在全國(guó)國(guó)土規(guī)劃，京津冀層面的規(guī)劃就被擱置到．．了一邊造成的。．．．【修改】“原因是由當(dāng)時(shí)大家主要精力都集中在全國(guó)國(guó)土規(guī)劃，京津冀層面的規(guī)．．．．劃就被擱置到了一邊造成的”句式雜糅，應(yīng)改為“原因是由當(dāng)時(shí)大家主要精力都集中在全國(guó)國(guó)土規(guī)劃，京津冀層面的規(guī)劃就被擱置到了一邊”或“是由當(dāng)時(shí)．大家主要精力都集中在全國(guó)國(guó)土規(guī)劃，京津冀層面的規(guī)劃就被擱置到了一邊造．成的”。．．5.借口······為名（借口······；以······為名）【例】近日，一支載有人道援助物資的俄軍車(chē)隊(duì)試圖開(kāi)入烏克蘭。西方國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人警告俄方，不要借口人道主義為名干涉烏克蘭局勢(shì)。．．．．【修改】“借口人道主義為名”句式雜糅，應(yīng)改為“借口人道主義”或“以人道主義為名”。6.圍繞······為中心(圍繞······這一中心；以······為中心）【例】在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)工藝．．．．．．設(shè)計(jì)、設(shè)備保養(yǎng)等部門(mén)進(jìn)行了整頓。【修改】“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這一中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。7.是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁさ脑颍ㄒ驗(yàn)椤ぁぁぁぁぁ?；是······的原因）【例】嫣然天使基金?huì)發(fā)起人李亞鵬在回答中國(guó)青年報(bào)記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)，不要覺(jué)得自己比別人高尚是因?yàn)樽龉媸聵I(yè)的原因。．．．．．．【修改】“是因?yàn)樽龉媸聵I(yè)的原因”句式雜糅，應(yīng)改為“因?yàn)樽龉媸聵I(yè) ”或“是做公益事業(yè)的原因”。8.靠的是······取得的（靠的是······；是靠······取得的）【例】7月30日，浙江寧波的雅戈?duì)柤瘓F(tuán)董事長(zhǎng)李如成告訴記者：“雅戈?duì)柤瘓F(tuán)的成功靠的是永不服輸?shù)木袢〉玫??！?．．．．．．【修改】“靠的是永不服輸?shù)木袢〉玫摹本涫诫s糅，應(yīng)改為“靠的是永不服輸1 的精神 ”或“ 是靠永不服輸?shù)木袢〉玫摹薄?.大多以······為主（大多是······；以······為主）【例】據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)了解，“一帶一路”沿線大多以新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家．．．為主，總?cè)丝诩s44億，經(jīng)濟(jì)總量約21萬(wàn)億美元，分別約占全球的63%和29%。．．這些國(guó)家普遍處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，開(kāi)展互利合作的前景廣闊。【修改】“大多以新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家為主”句式雜糅，應(yīng)改為“大多是新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家 ”或“以新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家為主”。10.成分是······配置而成的（成分是······；由·····配制而成的）【例】契爾氏藍(lán)色草本凈膚水的主要成分是樟腦，薄荷醇，PCA鈉配置而成的，．．．．．．．．至今已有40多年的歷史?！拘薷摹俊俺煞质钦聊X，薄荷醇，PCA鈉配置而成的”句式雜糅，應(yīng)改為“成分是樟腦，薄荷醇，PCA鈉 ”或“是由樟腦，薄荷醇，PCA鈉配置而成的”。11.是由于·····的結(jié)果（是由于······；是······的結(jié)果）【例】7月20日電 莫斯科市長(zhǎng)索比亞寧周日在參加＂俄羅斯-1＂電視頻道節(jié)目時(shí)聲明說(shuō)，導(dǎo)致23人死亡的莫斯科地鐵事故并不是因?yàn)榧夹g(shù)故障而發(fā)生的，是由于個(gè)別地鐵工作人員紀(jì)律性不強(qiáng)造成的結(jié)果。．．．．．．【修改】“是由于個(gè)別地鐵工作人員紀(jì)律性不強(qiáng)造成的結(jié)果”句式雜糅，應(yīng)改為教授 的指導(dǎo)下”句式雜糅，應(yīng)改為“經(jīng)過(guò)國(guó)家教學(xué)名師孫毅、張少實(shí)教授 的指導(dǎo) ”或“在國(guó)家教學(xué)名師孫毅、張少實(shí)教授的指導(dǎo)下”。15.有····組成（有·····；由······組成）【例】俄羅斯有的車(chē)隊(duì)裝載人道主義援烏物資從莫斯科附．280輛重型卡車(chē)組成．．近出發(fā)?！拘薷摹俊坝?80輛重型卡車(chē)”句式雜糅，應(yīng)改為“由280輛重型卡車(chē)組成”或“有一支由280輛重型卡車(chē)組成”。16.是出于······決定的（是出于······；是由······決定的）【例】烏克蘭農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)施瓦伊卡表示，俄羅斯限制烏克蘭食品對(duì)俄出口是出．2

“是由于個(gè)別地鐵工作人員紀(jì)律性不強(qiáng)造成的 ”或“是個(gè)別地鐵工作人員紀(jì)律性不強(qiáng)造成的結(jié)果”。12.以····為帶頭(以····為首/由····帶頭)【例】28日，巴楚縣“4·23”嚴(yán)重暴力恐怖犯罪案件告破，以喀斯木·買(mǎi)買(mǎi)．提、艾比布拉·巴拉提為帶頭的25名暴恐團(tuán)伙成員全部歸案。．．．【修改】“以喀斯木·買(mǎi)買(mǎi)提、艾比布拉·巴拉提為帶頭”句式雜糅，應(yīng)改為“以喀斯木·買(mǎi)買(mǎi)提、艾比布拉·巴拉提為首”或“由喀斯木·買(mǎi)買(mǎi)提、艾比布拉·巴拉提帶頭”。13.以····即可（以····為宜/····即可)【例】胃病患者的飲食應(yīng)以溫、軟、淡、素、鮮即可，不吃過(guò)冷、過(guò)燙、過(guò)硬、．．．過(guò)辣、過(guò)粘的食物，更要戒煙禁酒。【修改】“以溫、軟、淡、素、鮮即可”句式雜糅，應(yīng)改為“以溫、軟、淡、素、鮮為宜”或“溫、軟、淡、素、鮮即可”。14.經(jīng)過(guò)······下（經(jīng)過(guò)······；在·····下）【例】經(jīng)過(guò)國(guó)家教學(xué)名師孫毅、張少實(shí)教授的指導(dǎo)下，力哈工大力學(xué)學(xué)科青年．．．教師在理論力學(xué)、材料力學(xué)等基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)。【修改】“經(jīng)過(guò)國(guó)家教學(xué)名師孫毅、張少實(shí)于政治動(dòng)機(jī)決定的。烏克蘭準(zhǔn)備好接受俄羅斯消費(fèi)者協(xié)會(huì)的檢查，來(lái)解決烏克．．．．蘭產(chǎn)品出口問(wèn)題?！拘薷摹俊俺鲇谡蝿?dòng)機(jī)決定的”句式雜糅，應(yīng)改為“出于政治動(dòng)機(jī)”或“是由政治動(dòng)機(jī)決定的”。

第二篇：句式雜糅經(jīng)典錯(cuò)誤

如果對(duì)詞語(yǔ)的意思和語(yǔ)法功能理解把握不準(zhǔn)，隨意亂用，就容易使詞語(yǔ)隱含義與已提供的語(yǔ)境義重復(fù)，造成句子成分贅余。句子成分贅余，是病句中的一個(gè)重要類(lèi)型，也是近年來(lái)高考考查的重點(diǎn)。

我結(jié)合自己在長(zhǎng)期教學(xué)中整理的常見(jiàn)累贅詞語(yǔ)，對(duì)此考點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。

1.報(bào)刊雜志?？饧措s志，刪去雜志兩字。

2.互相廝打。廝已含有互相的意思，刪去互相。

3.這其中.這其間。其即這，刪去這。

4.見(jiàn)諸于.付諸于。諸是文言中的一個(gè)兼詞，是之于的合音，應(yīng)刪去于字。

5.否則不這樣。否則就有不這樣之意，刪去不這樣。

6.大好良機(jī)。良即很好，故應(yīng)刪去大好。

7.十分萬(wàn)惡。萬(wàn)惡就是極端惡毒，刪去十分。

8.親眼目睹。目睹即親眼看到，故應(yīng)刪去親眼。

9.共同協(xié)商。協(xié)意思是共同合作，因此，應(yīng)刪去共同。

10.非常嗜好。嗜好即極度愛(ài)好，故刪去非常。

11.十分炎熱。炎熱指天氣十分熱，再用十分修飾，純屬蛇足。

12.過(guò)度酗酒。酗已包含無(wú)節(jié)制之意，刪去過(guò)度。

13.一致公認(rèn)。公即共同的，一致意思為相同無(wú)分歧，兩者重復(fù)，刪一致。

14.前來(lái)光顧。顧就是到來(lái)的意思，刪去前來(lái)。

15.到此光臨。臨也是到來(lái)。故刪到此。

16.開(kāi)始啟動(dòng)。啟動(dòng)指（儀器儀表等）開(kāi)始工作，所以不必再用開(kāi)始修飾。

17.十分優(yōu)異。優(yōu)異就是不一般．很好，故刪去十分。

18.十分罕見(jiàn)。罕意為十分，故直說(shuō)罕見(jiàn)即可。

19.無(wú)故曠課。曠課即無(wú)故缺課，再以無(wú)故限制，實(shí)屬多余。

20.熱切渴望。渴望就是迫切地希望，刪去熱切。21.懸殊很大。懸殊即相差很大，故刪去很大。

22.國(guó)際間。際就是彼此之間，因此，應(yīng)刪去間或?qū)㈦H改為家。

23.多余的廢話。廢就是無(wú)用多余的，刪去多余。

24.多年的夙愿。夙的意思是一向有的，舊有的，刪多年。

25.初開(kāi)先河。先河已包含了初開(kāi)的意思，再用初開(kāi)修飾，純屬蛇足。

26.過(guò)高的奢望。奢即過(guò)分的，與過(guò)高的意思一樣，語(yǔ)意重復(fù)。

27.無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。莘莘即眾多，用無(wú)數(shù)修飾多余。

28.蔥綠的大蔥。蔥綠就是像蔥那樣綠，與大蔥重復(fù)，應(yīng)將蔥綠改為碧綠。

29.值得可歌可泣，值得可歌可泣。可在此詞中的意思為值得，故值得一詞就是多余。

30.勝利凱旋歸來(lái)。凱即勝利；旋即歸來(lái)，勝利凱旋歸來(lái)豈不是疊床架屋？只保留凱旋即可。

31.可堪稱(chēng)?？耙延锌梢裕軌蛑?，刪去可。

32.致信給。致 已有給之意，刪去給。

33.更加至關(guān)重要。更加與至關(guān)重復(fù)，保留其中一個(gè)即可。

34.使人民生靈涂炭。生靈涂炭的意思是使百姓陷入泥沼。形容人民處于極端困苦的境地。已含使人民的意思，故刪去使人民。

35.留下的遺毒。遺毒中的遺已有留下之意，連用累贅。

36.至少……以上。至少含有最底的意思，后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，無(wú)須再用模糊語(yǔ)以上。

37.萬(wàn)一若。萬(wàn)一表示可能性極小的假設(shè)，與若重復(fù)。

38.切忌不要貪睡。切忌不要均表示否定，修飾貪睡不當(dāng)，刪去其中一個(gè)。

39.迷人的魅力。魅力就是迷人的，此詞在課文《米洛斯的維納斯》中出現(xiàn)過(guò)，亦當(dāng)是累贅。

40.涉及到。涉及中的及就是到的意思，刪去及。41.被……所接受。文言句式為……所'即相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的被。句中用了被字后，再用所字，多余。

42.年輕的小伙子。小伙子豈不是年輕人？用年輕修飾小伙子，純屬多此一舉。

43.并非是。非是文言色彩較濃的一個(gè)詞，不是的意思，因此，其后不必再加是。

44.從心里由衷感謝。由衷就是從心里，故該詞累贅。

45.您的令尊。令尊是敬辭，用于稱(chēng)別人的父親。因此，您的一詞多余。

46.沒(méi)想到受到不虞之譽(yù)。不虞 就是 沒(méi)有想到，與沒(méi)想到重復(fù)。

47.全身被打的遍體鱗傷。遍體與全身重復(fù)。

48.將近40‰以上。將近與以上兩個(gè)模糊量詞重復(fù)，保留一個(gè)即可。

49.衛(wèi)生潔具。潔就是衛(wèi)生，只說(shuō)潔具即可。

50.酒水和飲料。酒水包含飲料，刪去飲料

51、邂逅相遇。邂逅里已包含相遇，故該句贅余。

51、囊括全部。囊括已含全部的意思。

52、先進(jìn)楷模?？１旧砭褪窍冗M(jìn)的。刪去先進(jìn)。

53、倆個(gè)。倆就是兩個(gè)的意思。刪去個(gè)。

54．突然恍然大悟。恍然指突然清醒的樣子，故應(yīng)刪去突然。

55．第一次破天荒。破天荒這個(gè)熟語(yǔ)是指從來(lái)未曾有過(guò)或者是第一次，故該句贅余。

56．相互分手。分手豈能是一方的行為？故相互多余。

57．這個(gè)中原因。個(gè)中的意思是這其中的意思，已含這，故應(yīng)刪去這。

58.許許多多的群眾。群眾是集體名詞，前面不必再加許許多多。

59．刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)。刻骨銘心已包含難忘之意，應(yīng)刪去難忘。

總之，通過(guò)以上60個(gè)典型例句可以看出，句子成分贅余無(wú)外乎以下幾種：一是修飾語(yǔ)疊床架屋；二是詞語(yǔ)的同義反復(fù)；三是結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)不該有的成分；四是修飾語(yǔ)與中心詞重復(fù)。因此，學(xué)生只有經(jīng)常注意整理一些典型例句，多積累一些感性材料，培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的敏銳的感受力，才是做好此類(lèi)題的有效方法鞏固訓(xùn)練：

下例句子均有成分贅余的毛病，請(qǐng)改正。

1．其實(shí)這是過(guò)慮的想法。

2、國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像都市貝貝市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，英格爾是6.88萬(wàn)元，新款桑塔納也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。

3、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手法或表現(xiàn)手法含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。

4、他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。

5、地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。

6、一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

7、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。

8．父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。

9、出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。

10、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

11.今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布

12、應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。

13．他六門(mén)功課的平均成績(jī)都在九十五以上。、你說(shuō)你要來(lái)，多少雙眼睛望穿秋水等著你來(lái)

15．這位嘴巴上長(zhǎng)著一大把胡子的老漢，當(dāng)年可是個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。

16．五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年的處分，受處分期間每月只發(fā)生活費(fèi)，并免發(fā)獎(jiǎng)金。

17．．今日震驚本市的4.25案兇犯已經(jīng)伏法槍決。

18．他曾經(jīng)遭受③挨打挨罵，過(guò)著凄苦的生活。鞏固訓(xùn)練：

下例句子均有成分贅余的毛病，請(qǐng)改正。

1．其實(shí)這是過(guò)慮的想法。

2、國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像都市貝貝市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，英格爾是6.88萬(wàn)元，新款桑塔納也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。

3、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手法或表現(xiàn)手法含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。

4、他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。

5、地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。

6、一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

7、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。

8．父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。

9、出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。

10、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

我找了份答案，算是做一個(gè)小小的貢獻(xiàn)吧。

1.慮就是想,重復(fù),應(yīng)刪去的想法.2,十幾萬(wàn)元與左右重復(fù),應(yīng)去掉其一.3,表現(xiàn)手法包括修辭手法.4,不到一小時(shí)的時(shí)間里應(yīng)去掉的.5,地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,防止余震再次發(fā)生.6,一年來(lái),婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ),獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn).7,不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離.8.父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了.9,出人意料的,今年三月,物價(jià)的下跌,后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了.5,余震和再次重復(fù),應(yīng)刪除其一.6,第二,第三個(gè)工作應(yīng)刪去.7,應(yīng)刪去的距離.8.應(yīng)刪去離現(xiàn)在.9,是物價(jià)穩(wěn)定,而不是下跌穩(wěn)定.應(yīng)刪去的字.10,昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng).11.今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布.12,應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資.13.他六門(mén)功課的平均成績(jī)都在九十五以上.14.你說(shuō)你要來(lái),多少雙眼睛望穿秋水等著你來(lái).10,最后一天與截止日期重復(fù).11, 威懾一詞,是用武力使對(duì)方感到恐懼之意,因而前面再用令這類(lèi)有使令意味的詞是不正確的.12,高于或維持試用期工資的規(guī)定已排除了低于試用期工資這一可能,所以原句中而不低于試用期工資為贅余,應(yīng)刪去.13,六門(mén)功課的平均分只能是一個(gè),因此,句中的都字用錯(cuò),應(yīng)刪去.眼睛與望穿秋水重復(fù).15.這位嘴巴上長(zhǎng)著一大把胡子的老漢,當(dāng)年可是個(gè)叱咤風(fēng)云的人物.16.五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年的處分,受處分期間每月只發(fā)生活費(fèi),并免發(fā)獎(jiǎng)金.17.今日震驚本市的4.25案兇犯已經(jīng)伏法槍決.18.他曾經(jīng)遭受挨打挨罵,過(guò)著凄苦的生活.15.嘴巴上贅余.16.只發(fā)生活費(fèi)已含有免發(fā)獎(jiǎng)金.17.去掉槍決或伏法.18.挨就有遭受的意思,遭受贅余,應(yīng)刪.

第三篇：五、句式雜糅

五、句式雜糅

句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。

例1：

雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。例2：

這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來(lái)自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

例3：

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是辦事還是想問(wèn)題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

例4：

當(dāng)上級(jí)宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。

分析：

例1前一句話是“雷鋒同志有善于擠和善于鉆的?釘子?精神”，后一句話是“善于擠和善于鉆的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣”，可改為：

雷鋒同志善于擠和善于鉆的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

或者改為：

雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

例2句式雜糅，“這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來(lái)自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者”與“來(lái)自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”兩句話混雜在一起，可將“也參加了學(xué)習(xí)”去掉。

例3中把“從黨和人民的根本利益出發(fā)”與“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)”兩個(gè)句式雜糅在一起。修改的方法應(yīng)當(dāng)選擇其一。

例4中把“有既光榮又愉快的感覺(jué)”與“感覺(jué)是頗難形容的”兩種表達(dá)句式雜糅在了一起。修改的方法應(yīng)選擇其一。

第四篇：句式雜糅

高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

“病句辨析與修改”教學(xué)設(shè)計(jì)之四

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：

1、依據(jù)考試說(shuō)明，了解本專(zhuān)題的考查要求。

2、通過(guò)分析典型題例，掌握病句辨析方法，提高做題的正確率。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生辨析并修改病句的能力。

過(guò)程與方法：針對(duì)學(xué)生閱讀量小、缺乏語(yǔ)言存儲(chǔ)、語(yǔ)感遲鈍等弱點(diǎn)，提高自主合作、積極探究、教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試技巧：語(yǔ)感審讀法、語(yǔ)法分析法、造句類(lèi)比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：提高應(yīng)試自信心，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)民族語(yǔ)言純潔性的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅等語(yǔ)病的辨析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】找出語(yǔ)病，如何最恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

【教學(xué)方法】合作探究法、核心點(diǎn)撥法、強(qiáng)化訓(xùn)練法。【媒體準(zhǔn)備】多媒體專(zhuān)題課件 【課時(shí)安排】六課時(shí)

第四課時(shí)

【教學(xué)任務(wù)】了解病句中“句式雜糅”的主要類(lèi)型，并學(xué)會(huì)正確修改。【教學(xué)過(guò)程和步驟】

一、導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀下面這句話，尋找其中的語(yǔ)病。這大概就是被人們稱(chēng)之為“北大精神”的那種氣韻吧?。ā段疵造`》）。明確：雜糅

二、針對(duì)病例，分析病因，通過(guò)課堂活動(dòng)，提高得分能力

（一）什么叫雜糅。句式雜糅：

把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一個(gè)表達(dá)式中，結(jié)果造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)義糾纏，這樣的語(yǔ)病就叫雜糅。句式雜糅又稱(chēng)為結(jié)構(gòu)混亂。即把幾種結(jié)構(gòu)或幾個(gè)意思硬湊在一個(gè)句子里，使句子結(jié)構(gòu)混亂表意不明。（表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式,結(jié)果造成將兩種句式放在一起說(shuō)，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象,就是句式雜糅。）

（二）認(rèn)識(shí)雜糅現(xiàn)象（出示課件，展示病句）

一、表被動(dòng)

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）……所。如：

1．這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。

二、表原因

【典型結(jié)構(gòu)】

1、原因是……造成/引起/誘發(fā)/作怪；

2、由于……結(jié)果；

3、之所以……的原因；

4、“關(guān)鍵在于……”與“……決定性作用”

5、“……的原因/起因”“由……誘發(fā)/所致”

2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。3．這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

4．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。

5、一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。

6、老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘 高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

發(fā)的。

7、被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空 間靜電變異所致,而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州。

三、表目的。

【典型結(jié)構(gòu)】

1、把……達(dá)到；

2、供……之便；

3、以帶給……感到……

4、防止/避免/預(yù)防……不再……

8．我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

三、表目的。

【典型結(jié)構(gòu)】

1、把……達(dá)到；

2、供……之便；

3、以帶給??感到??

4、防止/避免/預(yù)防……不再……

9．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。

10．其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。

11．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

四、表?xiàng)l件

【典型結(jié)構(gòu)】

1、需要……不可；

2、非……才行；

3、“根據(jù)……狀況出發(fā)”。如：

12．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

13、專(zhuān)家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力建設(shè)一支精干的,機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。

五、表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】

1、從……為出發(fā)點(diǎn)；

2、本著……為原則。如：

14．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

15．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。

六、表對(duì)象

【典型結(jié)構(gòu)】

1、對(duì)象……是面向……；

2、對(duì)于……上；

3、“同期……相比” 與“同比……” ；

4、“圍繞……”與“……為中心/為主題” 高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

16．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。17．對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。

18、如今的春節(jié)長(zhǎng)假成了商家收獲頗豐的“黃金周”,全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)期間的銷(xiāo)售額共3.4億元,與同期銷(xiāo)售額相比同比增長(zhǎng)20%以上。

19、大會(huì)以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識(shí),圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,加大了整頓的力度。

七、表構(gòu)成【典型結(jié)構(gòu)】

1、成分是……配制而成；

2、分……部分組成。

20．止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

21．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

八、表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】

1、大多……以……為主

2、“ 以……為宜” 與 “…… 最好”。

22．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

23、開(kāi)調(diào)查會(huì)的人不在多，以三五人為宜最好。

九、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】

1、分外……多了； ?

2、過(guò)分的溢美 ； ?

3、懸殊很大。

24．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

十、表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】

1、大約……左右；

2、高達(dá)……之巨。

25．我國(guó)大約30%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

26．別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

三、隨堂練習(xí)

四、總結(jié)

第五篇：句式雜糅病句專(zhuān)題講解

句式雜糅病句專(zhuān)題講解

句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類(lèi)型的句式雜糅在一起，從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。通過(guò)對(duì)今年來(lái)全國(guó)高考試卷和各地模擬試卷中此類(lèi)試題的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率較多的句式結(jié)構(gòu)雜糅情況主要有以下十類(lèi)：

一、表被動(dòng)

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）??所。如：

1．這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”。

二、表原因

【典型結(jié)構(gòu)】原因是??造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于??結(jié)果；之所以??的原因；“關(guān)鍵在于??”與“??決定性作用”“??的原因（起因）”“由??誘發(fā)（所致）”

2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說(shuō)“是不正之風(fēng)在作怪”。

3．這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“由于社員們的精心管理”，或說(shuō)“社員們精心管理的結(jié)果”。

4．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“之所以變壞”，或說(shuō)“變壞的原因”。

5.一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。

6.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。

7.被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致,而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州。

三、表目的

【典型結(jié)構(gòu)】把??達(dá)到；供??之便；防止??不再??。如：

8．我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“把我國(guó)的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說(shuō)“使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。

9．其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說(shuō)“以便中外學(xué)者閱讀”。

10．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“防止這類(lèi)事故的再度發(fā)生”，或說(shuō)“使這類(lèi)事故不再發(fā)生”。

四、表?xiàng)l件

【典型結(jié)構(gòu)】需要??不可；非??才行；“根據(jù)??狀況”與“從??狀況出發(fā)”。如：

11．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“需要下一番功夫”，或說(shuō)“非下一番功夫不可”。

12.專(zhuān)家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力建設(shè)一支精干的,機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。

五、表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】從??為出發(fā)點(diǎn)；本著??為原則。如：

13．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說(shuō)“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)?！?/p>

14．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

六、表對(duì)象

【典型構(gòu)構(gòu)】對(duì)象??面向??；對(duì)于上；“同比??”與“同期相??比”；“圍繞??”與“??為中心”如：

15．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“這本雜志的對(duì)象，主要是??”，或說(shuō)“這本雜志主要是面向??”。

16．對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。

17.如今的春節(jié)長(zhǎng)假成了商家收獲頗豐的“黃金周”,全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)期間的銷(xiāo)售額共3.4億元,與同期銷(xiāo)售額相比同比增長(zhǎng)20%以上。

18.大會(huì)以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識(shí),圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,加大了整頓的力度。

七、表構(gòu)成

【典型結(jié)構(gòu)】成分是??配制而成；分??部分組成。如：

19．止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“成分是遠(yuǎn)??氯化銨等”，或說(shuō)“由??等配制而成”。

20．鎮(zhèn)海口的海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分序廳??六部分”，或說(shuō)“由序廳??六部分組成”。

八、表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】大多??以??為主還有“以??為宜”與“??最好”。如：

21．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大多是青年師生”，或說(shuō)“以青年師生為主”。

22.開(kāi)調(diào)查會(huì)的人不在多，以三五人為宜最好。

九、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】分外??多了；過(guò)分的溢美；懸殊很大。如：

23．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分外活躍而健談”，或說(shuō)“活路而健談多了”。

十、表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】大約??左右；高達(dá)??之巨。如：

24．我國(guó)大約30%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大約30%的青年”，或說(shuō)“30%左右的青年”。

25．別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“高達(dá)三千萬(wàn)美元”，或說(shuō)“達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

（一）整體把握，抓硬傷 病句辨析與修改，高考所給的句子往往內(nèi)容較多，句式較長(zhǎng)，成分復(fù)雜，有相當(dāng)?shù)拿曰笮浴Ｓ龅竭@類(lèi)句子，考生常常憑感覺(jué)，或只看局部，不看整體，造成判斷錯(cuò)誤。例如：

我回頭一瞄，柜臺(tái)前佇立著一位膚色黧黑的中年農(nóng)村婦女。

如果分開(kāi)看，這句話前半句與后半句都沒(méi)有什么毛病，但把它們放在一起，從整體考慮，問(wèn)題就出來(lái)了?！皝辛ⅰ笔情L(zhǎng)時(shí)間地站，而“我”只是“回頭一瞄”，只是一瞬間的事，怎么會(huì)知道那位婦女站立時(shí)間的長(zhǎng)短呢？顯然，把“佇立”改為“站”就不會(huì)有這樣的毛病了。

尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。

這句話的前半句“尊敬老師的學(xué)生”是有歧義的，既可以理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“尊敬??學(xué)生”，也可以理解為偏正結(jié)構(gòu)“??的學(xué)生”，不少同學(xué)看到這一點(diǎn)，就認(rèn)為這個(gè)句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了后半句，前面的歧義消除了。因此，在解題時(shí)，不要抓住一點(diǎn)毛病不松手，要整體把握，要抓硬傷。

（二）深入思考，摸規(guī)律

漢語(yǔ)表達(dá)，是有一定規(guī)律可循的。平時(shí)的復(fù)習(xí)切不可陷入題海之中不能自拔，而應(yīng)該善于從練習(xí)中總結(jié)一些規(guī)律性的東西。例如：

“伯樂(lè)相馬”已為人熟知，其實(shí)馬可以投伯樂(lè)，伯樂(lè)也可以識(shí)馬，兩方面的積極性都可以發(fā)揮出來(lái)。

“也”這個(gè)副詞，雖然常用在并列復(fù)句中表并列關(guān)系，但是往往有強(qiáng)調(diào)的作用?！安畼?lè)識(shí)馬”是大家熟知的，而“馬投伯樂(lè)”才是這句話要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容。因些，如果了解了這一規(guī)律，見(jiàn)到類(lèi)似的句子就容易辨認(rèn)了。

（三）歸納總結(jié)，明方法

辨析病句的方法有很多，現(xiàn)歸納如下幾點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)句緊縮，抓主干

有些句子由于較長(zhǎng)，修飾成分多，語(yǔ)病不容易看出來(lái)。因此這類(lèi)句子在辨析時(shí)宜用緊縮法，把主干突出出來(lái)，這樣有些語(yǔ)病往往就一目了然了。例如：

《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊(duì)堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”。

如果把這個(gè)句子緊縮一下，就變成了《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)??“描寫(xiě)”什么？顯然不應(yīng)該是“勝利”，由此可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)。

（2）修飾語(yǔ)多，理枝葉

如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語(yǔ)和中心詞是否搭配。如果是一個(gè)謂語(yǔ)帶幾個(gè)賓語(yǔ)，或幾個(gè)謂語(yǔ)帶一個(gè)或幾個(gè)賓語(yǔ)的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。例如：

如操著一口流利的上?？谝艉蜕鷦?dòng)的表情，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都描述得繪聲繪色。

句中“操著??口音”沒(méi)什么問(wèn)題，但“操著”“表情”就不合適了?！懊枋龅美L聲繪色”語(yǔ)義重復(fù)，因?yàn)椤懊枋觥本褪恰袄L”，應(yīng)改為“講得繪聲繪色”或“描述得有聲有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰當(dāng)。對(duì)于修飾成分復(fù)雜的句子，一定要注意枝葉的搭配問(wèn)題。

（3）文字是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞

在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往對(duì)表情達(dá)意起到相當(dāng)重要的作用。因此對(duì)復(fù)句病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)入手。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運(yùn)用恰當(dāng)與否。例如：

五金廠一方面能急車(chē)輛廠之急，主動(dòng)送貨上門(mén)，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車(chē)輛廠也及時(shí)把對(duì)產(chǎn)品質(zhì)品的意見(jiàn)提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。

這段話前后有兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)是“五金廠”，一個(gè)是“車(chē)輛廠”。在前后兩個(gè)主語(yǔ)不同的時(shí)候，關(guān)聯(lián)詞“一方面”應(yīng)放在主語(yǔ)“五金廠”前。相反，如果前后主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就該放在主語(yǔ)后面。上面例句后半部分如果是這樣的：另一方面，還及時(shí)主動(dòng)向車(chē)輛廠征求意見(jiàn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。前后主語(yǔ)就都變成“五金廠”了，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后就沒(méi)什么毛病了。

如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng)，使事跡過(guò)于夸大，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。

“事跡過(guò)于夸大”自然會(huì)“給人一種不真實(shí)的感覺(jué)”，這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應(yīng)該改為“就”。

盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽(yáng)光下，穿毛衣也不嫌熱。

這句話中，說(shuō)冬季，天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思。因此“盡管”“然而”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關(guān)聯(lián)詞的話，可以在后一個(gè)分句前加“即使”。

（4）代詞指代，要清楚

句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。例如：

那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)看守照著去辦。

一個(gè)句子中，第三人稱(chēng)所指的對(duì)象最好能一致，句中的第二個(gè)“她”如改為“這個(gè)女人”，句意就明確了。

（5）一面兩面，要搭配

句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”“能否”“與否”“要不要”“該不該”“好壞”“高低”“成敗”“優(yōu)劣”等表示正反兩面的詞語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)該注意前后有沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)。例如：

文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

前面“文字通順”只從“好”的一方面表述，后面卻“好壞”并提，因此，應(yīng)該在“文字”后面補(bǔ)出“是否”兩字，這樣前后才搭配。

（6）語(yǔ)句通順，看邏輯

如果經(jīng)過(guò)以上五個(gè)方面的考查，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，那么就應(yīng)看看是否有邏輯錯(cuò)誤。例如：

連詩(shī)歌、古詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)都有專(zhuān)門(mén)刊物，唯獨(dú)雜文作品沒(méi)有自己的專(zhuān)刊，這是很不正常的。

從語(yǔ)法上說(shuō)，這句話本沒(méi)什么毛病，但是，“詩(shī)歌”“古詩(shī)詞”并列，在概念使用上就出現(xiàn)問(wèn)題了，這應(yīng)屬于邏輯上分類(lèi)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

句式雜糅病句專(zhuān)題講解

湖北省黃石市第三中學(xué) 胡平

句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類(lèi)型的句式雜糅在一起，從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。通過(guò)對(duì)今年來(lái)全國(guó)高考試卷和各地模擬試卷中此類(lèi)試題的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率較多的句式結(jié)構(gòu)雜糅情況主要有以下十類(lèi)：

一、表被動(dòng)

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）??所。如：

1．這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”。

二、表原因

【典型結(jié)構(gòu)】原因是??造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于??結(jié)果；之所以??的原因；“關(guān)鍵在于??”與“??決定性作用”“??的原因（起因）”“由??誘發(fā)（所致）”

2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說(shuō)“是不正之風(fēng)在作怪”。

3．這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果?！拘薷囊庖?jiàn)】或說(shuō)“由于社員們的精心管理”，或說(shuō)“社員們精心管理的結(jié)果”。

4．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“之所以變壞”，或說(shuō)“變壞的原因”。

5.一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。

6.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。

7.被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致,而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州。

三、表目的

【典型結(jié)構(gòu)】把??達(dá)到；供??之便；防止??不再??。如：

8．我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“把我國(guó)的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說(shuō)“使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。

9．其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說(shuō)“以便中外學(xué)者閱讀”。

10．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“防止這類(lèi)事故的再度發(fā)生”，或說(shuō)“使這類(lèi)事故不再發(fā)生”。

四、表?xiàng)l件

【典型結(jié)構(gòu)】需要??不可；非??才行；“根據(jù)??狀況”與“從??狀況出發(fā)”。如：

11．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“需要下一番功夫”，或說(shuō)“非下一番功夫不可”。

12.專(zhuān)家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力建設(shè)一支精干的,機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。

五、表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】從??為出發(fā)點(diǎn)；本著??為原則。如：

13．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說(shuō)“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。”

14．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

六、表對(duì)象

【典型構(gòu)構(gòu)】對(duì)象??面向??；對(duì)于上；“同比??”與“同期相??比”；“圍繞??”與“??為中心”如：

15．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“這本雜志的對(duì)象，主要是??”，或說(shuō)“這本雜志主要是面向??”。

16．對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。

17.如今的春節(jié)長(zhǎng)假成了商家收獲頗豐的“黃金周”,全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)期間的銷(xiāo)售額共3.4億元,與同期銷(xiāo)售額相比同比增長(zhǎng)20%以上。

18.大會(huì)以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識(shí),圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,加大了整頓的力度。

七、表構(gòu)成

【典型結(jié)構(gòu)】成分是??配制而成；分??部分組成。如：

19．止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“成分是遠(yuǎn)??氯化銨等”，或說(shuō)“由??等配制而成”。

20．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分序廳??六部分”，或說(shuō)“由序廳??六部分組成”。

八、表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】大多??以??為主還有“以??為宜”與“??最好”。如：

21．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大多是青年師生”，或說(shuō)“以青年師生為主”。

22.開(kāi)調(diào)查會(huì)的人不在多，以三五人為宜最好。

九、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】分外??多了；過(guò)分的溢美；懸殊很大。如：

23．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分外活躍而健談”，或說(shuō)“活路而健談多了”。

十、表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】大約??左右；高達(dá)??之巨。如：

24．我國(guó)大約30%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大約30%的青年”，或說(shuō)“30%左右的青年”。

25．別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“高達(dá)三千萬(wàn)美元”，或說(shuō)“達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

（一）整體把握，抓硬傷 病句辨析與修改，高考所給的句子往往內(nèi)容較多，句式較長(zhǎng)，成分復(fù)雜，有相當(dāng)?shù)拿曰笮浴Ｓ龅竭@類(lèi)句子，考生常常憑感覺(jué)，或只看局部，不看整體，造成判斷錯(cuò)誤。例如：

我回頭一瞄，柜臺(tái)前佇立著一位膚色黧黑的中年農(nóng)村婦女。

如果分開(kāi)看，這句話前半句與后半句都沒(méi)有什么毛病，但把它們放在一起，從整體考慮，問(wèn)題就出來(lái)了?！皝辛ⅰ笔情L(zhǎng)時(shí)間地站，而“我”只是“回頭一瞄”，只是一瞬間的事，怎么會(huì)知道那位婦女站立時(shí)間的長(zhǎng)短呢？顯然，把“佇立”改為“站”就不會(huì)有這樣的毛病了。

尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。

這句話的前半句“尊敬老師的學(xué)生”是有歧義的，既可以理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“尊敬??學(xué)生”，也可以理解為偏正結(jié)構(gòu)“??的學(xué)生”，不少同學(xué)看到這一點(diǎn)，就認(rèn)為這個(gè)句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了后半句，前面的歧義消除了。因此，在解題時(shí)，不要抓住一點(diǎn)毛病不松手，要整體把握，要抓硬傷。

（二）深入思考，摸規(guī)律

漢語(yǔ)表達(dá)，是有一定規(guī)律可循的。平時(shí)的復(fù)習(xí)切不可陷入題海之中不能自拔，而應(yīng)該善于從練習(xí)中總結(jié)一些規(guī)律性的東西。例如：

“伯樂(lè)相馬”已為人熟知，其實(shí)馬可以投伯樂(lè)，伯樂(lè)也可以識(shí)馬，兩方面的積極性都可以發(fā)揮出來(lái)。

“也”這個(gè)副詞，雖然常用在并列復(fù)句中表并列關(guān)系，但是往往有強(qiáng)調(diào)的作用?！安畼?lè)識(shí)馬”是大家熟知的，而“馬投伯樂(lè)”才是這句話要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容。因些，如果了解了這一規(guī)律，見(jiàn)到類(lèi)似的句子就容易辨認(rèn)了。

（三）歸納總結(jié)，明方法

辨析病句的方法有很多，現(xiàn)歸納如下幾點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)句緊縮，抓主干

有些句子由于較長(zhǎng)，修飾成分多，語(yǔ)病不容易看出來(lái)。因此這類(lèi)句子在辨析時(shí)宜用緊縮法，把主干突出出來(lái)，這樣有些語(yǔ)病往往就一目了然了。例如：

《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊(duì)堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”。

如果把這個(gè)句子緊縮一下，就變成了《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)??“描寫(xiě)”什么？顯然不應(yīng)該是“勝利”，由此可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)。

（2）修飾語(yǔ)多，理枝葉

如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語(yǔ)和中心詞是否搭配。如果是一個(gè)謂語(yǔ)帶幾個(gè)賓語(yǔ)，或幾個(gè)謂語(yǔ)帶一個(gè)或幾個(gè)賓語(yǔ)的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。例如：

如操著一口流利的上?？谝艉蜕鷦?dòng)的表情，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都描述得繪聲繪色。

句中“操著??口音”沒(méi)什么問(wèn)題，但“操著”“表情”就不合適了?！懊枋龅美L聲繪色”語(yǔ)義重復(fù)，因?yàn)椤懊枋觥本褪恰袄L”，應(yīng)改為“講得繪聲繪色”或“描述得有聲有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰當(dāng)。對(duì)于修飾成分復(fù)雜的句子，一定要注意枝葉的搭配問(wèn)題。

（3）文字是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞

在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往對(duì)表情達(dá)意起到相當(dāng)重要的作用。因此對(duì)復(fù)句病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)入手。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運(yùn)用恰當(dāng)與否。例如：

五金廠一方面能急車(chē)輛廠之急，主動(dòng)送貨上門(mén)，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車(chē)輛廠也及時(shí)把對(duì)產(chǎn)品質(zhì)品的意見(jiàn)提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。

這段話前后有兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)是“五金廠”，一個(gè)是“車(chē)輛廠”。在前后兩個(gè)主語(yǔ)不同的時(shí)候，關(guān)聯(lián)詞“一方面”應(yīng)放在主語(yǔ)“五金廠”前。相反，如果前后主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就該放在主語(yǔ)后面。上面例句后半部分如果是這樣的：另一方面，還及時(shí)主動(dòng)向車(chē)輛廠征求意見(jiàn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。前后主語(yǔ)就都變成“五金廠”了，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后就沒(méi)什么毛病了。

如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng)，使事跡過(guò)于夸大，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。

“事跡過(guò)于夸大”自然會(huì)“給人一種不真實(shí)的感覺(jué)”，這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應(yīng)該改為“就”。

盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽(yáng)光下，穿毛衣也不嫌熱。

這句話中，說(shuō)冬季，天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思。因此“盡管”“然而”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關(guān)聯(lián)詞的話，可以在后一個(gè)分句前加“即使”。

（4）代詞指代，要清楚

句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。例如：

那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)看守照著去辦。

一個(gè)句子中，第三人稱(chēng)所指的對(duì)象最好能一致，句中的第二個(gè)“她”如改為“這個(gè)女人”，句意就明確了。

（5）一面兩面，要搭配

句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”“能否”“與否”“要不要”“該不該”“好壞”“高低”“成敗”“優(yōu)劣”等表示正反兩面的詞語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)該注意前后有沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)。例如：

文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

前面“文字通順”只從“好”的一方面表述，后面卻“好壞”并提，因此，應(yīng)該在“文字”后面補(bǔ)出“是否”兩字，這樣前后才搭配。

（6）語(yǔ)句通順，看邏輯

如果經(jīng)過(guò)以上五個(gè)方面的考查，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，那么就應(yīng)看看是否有邏輯錯(cuò)誤。例如：

連詩(shī)歌、古詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)都有專(zhuān)門(mén)刊物，唯獨(dú)雜文作品沒(méi)有自己的專(zhuān)刊，這是很不正常的。

從語(yǔ)法上說(shuō)，這句話本沒(méi)什么毛病，但是，“詩(shī)歌”“古詩(shī)詞”并列，在概念使用上就出現(xiàn)問(wèn)題了，這應(yīng)屬于邏輯上分類(lèi)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

句式雜糅病句專(zhuān)題講解

湖北省黃石市第三中學(xué) 胡平

句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類(lèi)型的句式雜糅在一起，從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。通過(guò)對(duì)今年來(lái)全國(guó)高考試卷和各地模擬試卷中此類(lèi)試題的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率較多的句式結(jié)構(gòu)雜糅情況主要有以下十類(lèi)：

一、表被動(dòng)

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）??所。如：

1．這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”。

二、表原因

【典型結(jié)構(gòu)】原因是??造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于??結(jié)果；之所以??的原因；“關(guān)鍵在于??”與“??決定性作用”“??的原因（起因）”“由??誘發(fā)（所致）”

2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說(shuō)“是不正之風(fēng)在作怪”。

3．這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果?！拘薷囊庖?jiàn)】或說(shuō)“由于社員們的精心管理”，或說(shuō)“社員們精心管理的結(jié)果”。

4．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“之所以變壞”，或說(shuō)“變壞的原因”。

5.一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。

6.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。

7.被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致,而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州。

三、表目的

【典型結(jié)構(gòu)】把??達(dá)到；供??之便；防止??不再??。如：

8．我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“把我國(guó)的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說(shuō)“使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。

9．其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說(shuō)“以便中外學(xué)者閱讀”。

10．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“防止這類(lèi)事故的再度發(fā)生”，或說(shuō)“使這類(lèi)事故不再發(fā)生”。

四、表?xiàng)l件

【典型結(jié)構(gòu)】需要??不可；非??才行；“根據(jù)??狀況”與“從??狀況出發(fā)”。如：

11．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“需要下一番功夫”，或說(shuō)“非下一番功夫不可”。

12.專(zhuān)家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力建設(shè)一支精干的,機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。

五、表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】從??為出發(fā)點(diǎn)；本著??為原則。如：

13．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說(shuō)“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)?！?/p>

14．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

六、表對(duì)象

【典型構(gòu)構(gòu)】對(duì)象??面向??；對(duì)于上；“同比??”與“同期相??比”；“圍繞??”與“??為中心”如：

15．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“這本雜志的對(duì)象，主要是??”，或說(shuō)“這本雜志主要是面向??”。

16．對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。

17.如今的春節(jié)長(zhǎng)假成了商家收獲頗豐的“黃金周”,全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)期間的銷(xiāo)售額共3.4億元,與同期銷(xiāo)售額相比同比增長(zhǎng)20%以上。

18.大會(huì)以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識(shí),圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,加大了整頓的力度。

七、表構(gòu)成

【典型結(jié)構(gòu)】成分是??配制而成；分??部分組成。如：

19．止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“成分是遠(yuǎn)??氯化銨等”，或說(shuō)“由??等配制而成”。

20．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分序廳??六部分”，或說(shuō)“由序廳??六部分組成”。

八、表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】大多??以??為主還有“以??為宜”與“??最好”。如：

21．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大多是青年師生”，或說(shuō)“以青年師生為主”。

22.開(kāi)調(diào)查會(huì)的人不在多，以三五人為宜最好。

九、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】分外??多了；過(guò)分的溢美；懸殊很大。如：

23．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“分外活躍而健談”，或說(shuō)“活路而健談多了”。

十、表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】大約??左右；高達(dá)??之巨。如：

24．我國(guó)大約30%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“大約30%的青年”，或說(shuō)“30%左右的青年”。

25．別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

【修改意見(jiàn)】或說(shuō)“高達(dá)三千萬(wàn)美元”，或說(shuō)“達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。

（一）整體把握，抓硬傷 病句辨析與修改，高考所給的句子往往內(nèi)容較多，句式較長(zhǎng)，成分復(fù)雜，有相當(dāng)?shù)拿曰笮?。遇到這類(lèi)句子，考生常常憑感覺(jué)，或只看局部，不看整體，造成判斷錯(cuò)誤。例如：

我回頭一瞄，柜臺(tái)前佇立著一位膚色黧黑的中年農(nóng)村婦女。

如果分開(kāi)看，這句話前半句與后半句都沒(méi)有什么毛病，但把它們放在一起，從整體考慮，問(wèn)題就出來(lái)了?！皝辛ⅰ笔情L(zhǎng)時(shí)間地站，而“我”只是“回頭一瞄”，只是一瞬間的事，怎么會(huì)知道那位婦女站立時(shí)間的長(zhǎng)短呢？顯然，把“佇立”改為“站”就不會(huì)有這樣的毛病了。

尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。

這句話的前半句“尊敬老師的學(xué)生”是有歧義的，既可以理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“尊敬??學(xué)生”，也可以理解為偏正結(jié)構(gòu)“??的學(xué)生”，不少同學(xué)看到這一點(diǎn)，就認(rèn)為這個(gè)句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了后半句，前面的歧義消除了。因此，在解題時(shí)，不要抓住一點(diǎn)毛病不松手，要整體把握，要抓硬傷。

（二）深入思考，摸規(guī)律

漢語(yǔ)表達(dá)，是有一定規(guī)律可循的。平時(shí)的復(fù)習(xí)切不可陷入題海之中不能自拔，而應(yīng)該善于從練習(xí)中總結(jié)一些規(guī)律性的東西。例如：

“伯樂(lè)相馬”已為人熟知，其實(shí)馬可以投伯樂(lè)，伯樂(lè)也可以識(shí)馬，兩方面的積極性都可以發(fā)揮出來(lái)。

“也”這個(gè)副詞，雖然常用在并列復(fù)句中表并列關(guān)系，但是往往有強(qiáng)調(diào)的作用。“伯樂(lè)識(shí)馬”是大家熟知的，而“馬投伯樂(lè)”才是這句話要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容。因些，如果了解了這一規(guī)律，見(jiàn)到類(lèi)似的句子就容易辨認(rèn)了。

（三）歸納總結(jié)，明方法

辨析病句的方法有很多，現(xiàn)歸納如下幾點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)句緊縮，抓主干

有些句子由于較長(zhǎng)，修飾成分多，語(yǔ)病不容易看出來(lái)。因此這類(lèi)句子在辨析時(shí)宜用緊縮法，把主干突出出來(lái)，這樣有些語(yǔ)病往往就一目了然了。例如：

《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊(duì)堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”。

如果把這個(gè)句子緊縮一下，就變成了《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)??“描寫(xiě)”什么？顯然不應(yīng)該是“勝利”，由此可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)。

（2）修飾語(yǔ)多，理枝葉

如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語(yǔ)和中心詞是否搭配。如果是一個(gè)謂語(yǔ)帶幾個(gè)賓語(yǔ)，或幾個(gè)謂語(yǔ)帶一個(gè)或幾個(gè)賓語(yǔ)的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。例如：

如操著一口流利的上?？谝艉蜕鷦?dòng)的表情，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都描述得繪聲繪色。

句中“操著??口音”沒(méi)什么問(wèn)題，但“操著”“表情”就不合適了?！懊枋龅美L聲繪色”語(yǔ)義重復(fù)，因?yàn)椤懊枋觥本褪恰袄L”，應(yīng)改為“講得繪聲繪色”或“描述得有聲有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰當(dāng)。對(duì)于修飾成分復(fù)雜的句子，一定要注意枝葉的搭配問(wèn)題。

（3）文字是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞

在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往對(duì)表情達(dá)意起到相當(dāng)重要的作用。因此對(duì)復(fù)句病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)入手。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運(yùn)用恰當(dāng)與否。例如：

五金廠一方面能急車(chē)輛廠之急，主動(dòng)送貨上門(mén)，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車(chē)輛廠也及時(shí)把對(duì)產(chǎn)品質(zhì)品的意見(jiàn)提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。

這段話前后有兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)是“五金廠”，一個(gè)是“車(chē)輛廠”。在前后兩個(gè)主語(yǔ)不同的時(shí)候，關(guān)聯(lián)詞“一方面”應(yīng)放在主語(yǔ)“五金廠”前。相反，如果前后主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就該放在主語(yǔ)后面。上面例句后半部分如果是這樣的：另一方面，還及時(shí)主動(dòng)向車(chē)輛廠征求意見(jiàn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。前后主語(yǔ)就都變成“五金廠”了，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后就沒(méi)什么毛病了。

如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng)，使事跡過(guò)于夸大，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。

“事跡過(guò)于夸大”自然會(huì)“給人一種不真實(shí)的感覺(jué)”，這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應(yīng)該改為“就”。

盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽(yáng)光下，穿毛衣也不嫌熱。

這句話中，說(shuō)冬季，天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思。因此“盡管”“然而”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關(guān)聯(lián)詞的話，可以在后一個(gè)分句前加“即使”。

（4）代詞指代，要清楚

句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。例如：

那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)看守照著去辦。

一個(gè)句子中，第三人稱(chēng)所指的對(duì)象最好能一致，句中的第二個(gè)“她”如改為“這個(gè)女人”，句意就明確了。

（5）一面兩面，要搭配

句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”“能否”“與否”“要不要”“該不該”“好壞”“高低”“成敗”“優(yōu)劣”等表示正反兩面的詞語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)該注意前后有沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)。例如：

文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

前面“文字通順”只從“好”的一方面表述，后面卻“好壞”并提，因此，應(yīng)該在“文字”后面補(bǔ)出“是否”兩字，這樣前后才搭配。

（6）語(yǔ)句通順，看邏輯

如果經(jīng)過(guò)以上五個(gè)方面的考查，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，那么就應(yīng)看看是否有邏輯錯(cuò)誤。例如：

連詩(shī)歌、古詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)都有專(zhuān)門(mén)刊物，唯獨(dú)雜文作品沒(méi)有自己的專(zhuān)刊，這是很不正常的。

從語(yǔ)法上說(shuō)，這句話本沒(méi)什么毛病，但是，“詩(shī)歌”“古詩(shī)詞”并列，在概念使用上就出現(xiàn)問(wèn)題了，這應(yīng)屬于邏輯上分類(lèi)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

※修改病句的常見(jiàn)方法

（一）修改原則

判明病因，是病句修改的先決條件，修改時(shí)，一定要對(duì)“癥”下藥。如前面“病例解析”所說(shuō)的那樣，有針對(duì)性地進(jìn)行修改。修改病句要掌握好以下原則：應(yīng)注意最大限度地保持原意；應(yīng)根據(jù)表達(dá)的實(shí)際需要去改（要看清題目要求）；要盡量少改，改一處能解決問(wèn)題的，決不改兩處；將修改后的句子插入原文，要前后連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。

（二）修改方法

成分殘缺的，要增（補(bǔ)）；成分多余重復(fù)的，要?jiǎng)h；搭配不當(dāng)及表意不明的詞語(yǔ)，要換；語(yǔ)序不當(dāng)?shù)模{(diào)。