第一篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷

華僑雙語小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

班級(jí)______________

姓名______________

成績(jī)______________

一、填空題。（每空1分，共19分）。

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。

2.598×6的積大約是（）；613×8的積是（）位數(shù)，積的最高位是（）位。3.800×5的積末尾一共有（）個(gè)0。4.5個(gè)18的和與18的（）倍相等。

5.□26×3的積是三位數(shù)，□里最大填（），□36×7得數(shù)大于1000，□里最小填（）。6.要使□18×3的積是四位數(shù)，□最小填（）。7.在〇里填上“>”“<”或“=”。

500×40〇900×3 400×4〇800×3 300×3+300〇300×4 32×0〇15+0 6×70〇60×7 308×7○708×3 8.151+152+153+154+155+156+157+158+159=（）×9 9.在4×597、403×8、6×484這三個(gè)乘法算式中，積是2904的算式是

。我是這樣想的。

二、計(jì)算題。（共22頁）1.直接寫得數(shù)。（10分）

80×0= 6×60= 5×800= 20×4= 100×2= 200×5= 7×70= 0×888= 10×3= 125×0= 2.列豎式計(jì)算。

42×3= 416×6= 621×5= 812×5=

2.在506×8、930×4、9×510、6×598這四道算式中，得數(shù)小于4000的算式有（）道。A.1 B.2 C.3 3.乘數(shù)中間有0，積的中間（）有0。

A.一定 B.不一定 C.不可能 4.與745×6的結(jié)果不等的式子是（）。．． A.745×2×3 B.745×5+5 C.745×5+745 5小明拍球78下，小華拍球數(shù)比小明排球數(shù)的1倍多一些，2倍少一些，小華可能拍了（）下。

A.70 B.156 C.130 6.一臺(tái)打印機(jī)價(jià)錢是405元，學(xué)校買5臺(tái)這樣的打印機(jī)，全部付一百元一張的人民幣，至少要（）張。

A.20 B.21 C.22 7.果園里有5行蘋果樹，每行12棵，還有20棵梨樹。下面不能解決的問題是（）。．． A.蘋果樹有多少棵 B.蘋果樹比梨樹多多少棵 C.梨樹有幾行

8.3個(gè)西瓜與12個(gè)菠蘿一樣重，一個(gè)西瓜與（）個(gè)菠蘿一樣重。A.4 B.3 C.2

四、操作與探索。（共11分）

1.先畫出線段圖，在列式解答。（5分）

小華有40枚郵票，小紅比小華多20枚郵票。他們兩人一共有多少枚郵

五、解決問題。（每題4分，共32分）

1.游泳池的泳道長(zhǎng)50米，小明一天游3次，每次游2個(gè)來回，他一天共游多少米？

2.我買的排球價(jià)錢是足球的2倍。我買的足球要50元。如果買一個(gè)足球和一個(gè)排球，一共用多少錢？

三、選擇題。（每題2分，共16頁）

1.250×□的積的末尾有3個(gè)0，□里可以填（）。

A.6或8 B.2或4 C.4或8 3.在506×8、930×4、9×510、6×598這四道算式中，得數(shù)小于4000的算式有（）道。

A.1 B.2 C.3 4.乘數(shù)中間有0，積的中間（）有0。

A.一定 B.不一定 C.不可能 4.與745×6的結(jié)果不等的式子是（）。．． A.745×2×3 B.745×5+5 C.745×5+745 5.小明拍球78下，小華拍球數(shù)比小明排球數(shù)的1倍多一些，2倍少一些，小華可能拍了（）下。

A.70 B.156 C.130 7.一臺(tái)打印機(jī)價(jià)錢是405元，學(xué)校買5臺(tái)這樣的打印機(jī)，全部付一百元一張的人民幣，至少要

（）張。

A.20 B.21 C.22 8.果園里有5行蘋果樹，每行12棵，還有20棵梨樹。下面不能解決的問題是（）。．． A.蘋果樹有多少棵 B.蘋果樹比梨樹多多少棵 C.梨樹有幾行

8.3個(gè)西瓜與12個(gè)菠蘿一樣重，一個(gè)西瓜與（）個(gè)菠蘿一樣重。A.4 B.3 C.2

四、操作與探索。（共11分）

1.先畫出線段圖，在列式解答。（5分）

小華有40枚郵票，小紅比小華多20枚郵票。他們兩人一共有多少枚郵

六、解決問題。（每題4分，共32分）

1.游泳池的泳道長(zhǎng)50米，小明一天游3次，每次游2個(gè)來回，他一天共游多少米？

2.我買的排球價(jià)錢是足球的2倍。我買的足球要50元。如果買一個(gè)足球和一個(gè)排球，一共用多少錢？

3.小寧從家出發(fā)，每分鐘走68米，9分鐘能走到學(xué)校嗎？

4.看圖提出兩步計(jì)算解決的問題，并列式解答。

150套

兒童衣服 成人衣服

問題（1）：

問題（2）： 5.爸爸下午1時(shí)騎車出發(fā)，直到當(dāng)天下午6時(shí)到達(dá)目的地。一共騎行了75千米，他平均每小時(shí) 騎行多少千米？

6.我們班有男生22人，女生24人。全班同學(xué)同時(shí)去劃船，每條船限乘4人。12條船夠嗎？

7.一件外套的價(jià)格是一雙鞋子的4倍。買三件這樣的外套要花多少錢？

62元

8.一只足球59元，李老師帶了300元，夠買5個(gè)嗎？小明這樣想：59×5=295（元），300>295，所以購(gòu)買。你還能想出更好的辦法嗎？把你的思考過程寫下來。

六、思維拓展。（每題10分，共20分）

1.按要求把1、3、4、6四個(gè)數(shù)字分別填在□里，寫成乘法算式。

（1）積最大，應(yīng)該怎么填？（2）積最小，應(yīng)該怎么填？

□□□×□ □□□×□

2.一個(gè)哈密瓜的質(zhì)量是一個(gè)香瓜的4倍，一個(gè)香瓜的質(zhì)量是一個(gè)蘋果的2倍，一個(gè)蘋果的質(zhì)量

3.是一個(gè)金桔的5倍，那么哈密瓜的質(zhì)量是金桔的（）倍。如果一個(gè)金桔的質(zhì)量是25克，一個(gè)哈密瓜重（）克。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析

一、試題整體情況：

本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生測(cè)試情況分析：

本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：

1、填空題，出錯(cuò)率較高的是第3、4大題，第3大題主要考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。這道題出得很好，但是學(xué)生在做題期間沒有認(rèn)真思考，所以錯(cuò)誤率比較高。第4大題學(xué)生的估計(jì)不是很準(zhǔn)確，出入比較大，這大題里面的第4小題錯(cuò)的比較多，因?yàn)榉譃閹讉€(gè)小段，學(xué)生量的不是很準(zhǔn)，或者在相加時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、選一選，主要考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。這道題出得很好，學(xué)生錯(cuò)的也不多。

3、辯一辯，這道題和上面那道題的意圖相似。

4、排列大小，主要考察學(xué)生對(duì)單位大小的認(rèn)識(shí)，學(xué)生錯(cuò)的也不多。個(gè)別同學(xué)有出現(xiàn)單位的書寫錯(cuò)誤。

5、連一連，生活中的數(shù)學(xué)。降雨量的單位學(xué)生沒有記住，導(dǎo)致部分學(xué)生錯(cuò)誤。

6、算一算，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎引起的。第二部分是解決問題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問題，看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

解決問題，前幾道題錯(cuò)誤較少，第5題，同學(xué)出錯(cuò)比較多。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯(cuò)較多。

三、改進(jìn)措施：

從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《時(shí)分秒》試卷分析

一、試題整體情況：

本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生測(cè)試情況分析：

本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：

1、填空題，出錯(cuò)率較高的是第4、5題，第4題主要考察學(xué)生對(duì)日常生活中時(shí)間的估計(jì)，能不能將學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。這道題出得很好，但是學(xué)生在做題期間沒有認(rèn)真思考，所以錯(cuò)誤率比較高。第5題學(xué)生對(duì)時(shí)間的計(jì)算不是很正確，方法掌握得不好。

2、連一連，主要考察學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)是不是掌握，能不能將知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。這道題出得很好，學(xué)生錯(cuò)的也不多。

3、判斷是非，主要考察學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)是不是掌握，會(huì)不會(huì)教師時(shí)間，能不能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。

4、計(jì)算，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎不認(rèn)真不細(xì)心引起的。

第二部分是解決問題，主要是如何計(jì)算時(shí)間和運(yùn)用所學(xué)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

解決問題，1、2、3、5、6題錯(cuò)誤較少，第4題，同學(xué)出錯(cuò)比較多。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯(cuò)較多。

三、今后的改進(jìn)措施：

從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

2013年11月

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷

一、拼一拼，寫一寫。

tuī kāi huánrào yú kuài cídiǎn

()()()()

cōnɡ mínɡ fènɡxiàn shūsònɡ bōtāo

()()()()

二、劃掉不正確的讀音。

倒映（dǎodào）整體（zhěn zhěnɡ）山崩地裂（bēn bēnɡ）

輕輕（qīn qīnɡ）乳汁（lǔ rǔ）涼爽（suǎnɡ shuǎnɡ）

三、比一比，組詞語。

槳（）徑（）異（）寺（）

獎(jiǎng)（）經(jīng)（）導(dǎo)（）詩（）

四、把成語補(bǔ)充完整。

意味（）長(zhǎng)（）長(zhǎng)鶯飛 山崩地（）

連（）不斷 一（）風(fēng)順 葉（）歸根

根深（）茂 驕陽（）火 形（）各異

五、選詞填空。

飄蕩 飄揚(yáng)

1、五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。

2、校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。

實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn)

1、經(jīng)過無數(shù)次（），宇宙飛船終于上天了。

2、我們總是到（）室上自然課。

六、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

蔫：①植物因失去水分而萎縮；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活潑。

1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來卻是麻利得很。（）

2、太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。（）

異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開；⑤另外的，別的。

1、樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。（）

2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（）

3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。（）

七、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。

1、波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()

2、烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。

()

3、春天來了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。

()

4、這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。

()

八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、讓我們，小船兒，海面，四周。

2、蕭蕭梧葉。

3、《山行》的作者是大詩人。全詩表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩句是：

“?！?/p>

4、《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。

5、爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”

九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。

（）開始，門樓松穿著綠色的外衣。

（）幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來。

（）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

小發(fā)明救媽媽

愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛迪生剛滿7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽快落山了，醫(yī)生終于來了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“不行?！毙鄣仙B忙問：“怎么啦？”醫(yī)生皺著眉說：“光線太暗，沒法動(dòng)手術(shù)?！毙鄣仙f：“我去多點(diǎn)幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

突然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。不一會(huì)兒，小愛迪生回來了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛迪生委屈地大哭起來：“我，我想出辦法了，不信你瞧。”小愛迪生指揮小伙伴們把鏡子放在點(diǎn)燃的油燈周圍，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。

手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛迪生說：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子??！”

⒈在文中找出下列詞語意思相反的詞語。

失敗——（）批評(píng)——（）

⒉照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

例：托馬斯?愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。

⑴ 明朝的李時(shí)珍是一位偉大的。

⑵ 華羅庚是我國(guó)著名的。

⒊先讀短文，再試著填空。

⑴ 醫(yī)生說不能做手術(shù)是因?yàn)椤?/p>

⑵爸爸打小愛迪生一巴掌，是以為他在，小愛迪生想出的辦法是，結(jié)果證明他的辦法是行的。

⑶ 小愛迪生真是個(gè) 的孩子。

十一、完成小習(xí)作。

體育活動(dòng)課開始了，操場(chǎng)上頓時(shí) 起來，同學(xué)們都在盡情地。你看，小軍他們六個(gè)大力士分成兩組正在進(jìn)行著。雙方隊(duì)員互不相讓，都使出了 拼命往后拉。站在中間的裁判小明也沒閑著，他手拿，一會(huì)兒幫這邊，一會(huì)兒又為那邊。

操場(chǎng)中間也正在進(jìn)行著一場(chǎng)足球比賽，隊(duì)員們，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但誰也不愿意下場(chǎng)休息，都想。

操場(chǎng)邊的女同學(xué)也不少，她們有的在，有的在，還有的在，每個(gè)人都顯得。

第五篇：初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷

初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷

初一數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試卷

姓名學(xué)號(hào)得分

說明：

1、本卷的內(nèi)容是浙教版七年級(jí)第一章；

2、本卷考試時(shí)間45分鐘；

3、卷面分基礎(chǔ)題100分，提高題20分。

一、精心選一選（每題3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，記作+20米，那么-30米表示(B)

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔細(xì)思考以下各對(duì)量：

①勝二局與負(fù)三局；②氣溫上升30 C與氣溫下降30 C；③盈利5萬元與支出5萬元；

④增加10%與減少20%。其中具有相反意義的量有(B)

（A)1 對(duì)（B）2 對(duì)(C)3 對(duì)(D)4對(duì)

3.下列說法錯(cuò)誤的是（C）

（A）整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（B）正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；

（C）正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（D）正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)。

4.零是（C）

A.最小的有理數(shù)。B.最小的正整數(shù)。

C.最小的自然數(shù)。D.最小的整數(shù)。

5.下列數(shù)軸的畫法中，正確的是（C）

6.下列各對(duì)數(shù)中，互為相反數(shù)的是（C）

（A）和0.2（B）和（C）—1.75和（D）和2

7.大于—2.6而小于3的整數(shù)共有（C）

A.7個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.4個(gè)

8.下列說法正確的是（C）

A.若兩數(shù)的絕對(duì)值相等，則這兩數(shù)必相等

B.若兩數(shù)不相等，則這兩數(shù)的絕對(duì)值一定不相等

C.若兩數(shù)相等，則這兩數(shù)的絕對(duì)值相等

D.兩數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大

9.冬季某天我國(guó)三個(gè)城市的最高氣溫分別是-10°C，1°C，-7°C，把它們從高到低排列正確的是（C）

A、-10°C，-7°C，1°CB、-7°C，-10°C，1°C

C、1°C，-7°C，-10°CD、1°C，-10°C，-7°C

10.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，則這個(gè)數(shù)是

（B）

（A）—1（B）1（C）0（D）±1

11.數(shù)軸上到數(shù)—2所表示的點(diǎn)的距離為4的點(diǎn)所表示的數(shù)是（D）

（A）—6（B）6（C）2（D）—6或2

12.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于這個(gè)數(shù)本身，這個(gè)數(shù)是（C）

（A）0（B）正數(shù)（C）非正數(shù)（D）非負(fù)數(shù)

二、細(xì)心填一填（每題3分，共30分）

13.若上升15米記作+15米，則－8米表示下降15米______

14.寫出一個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù)：-12。

15.一艘潛艇正在水下–50米處執(zhí)行任務(wù)，距它正上方30米處有一條鯊魚正好游過，這條鯊魚所處位置的高度為______-20米__.16.規(guī)定了__原點(diǎn)________、____單位長(zhǎng)度________、_____正方向________的直線叫數(shù)軸.17.用―<‖號(hào)或―>‖號(hào)填空：－9>－11。

18.抽查四個(gè)零件的長(zhǎng)度，超過為正，不足為負(fù)：（1）－0.3；（2）－0.2；（3）0.4；

（4）0.05．則其中誤差最大的是（3）。（填序號(hào)）

19.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)P點(diǎn)，那么P點(diǎn)所表示的數(shù)是____-5_____.20.比—2.99小的最大整數(shù)是__-3________

21.絕對(duì)值大于3而不大于6的整數(shù)分別是-6,-5,4 ,4，5，6

________________________。

22.在數(shù)軸上,絕對(duì)值小于3并且離—2兩個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是

_____0________.三、認(rèn)真做一做（本題共有4小題，共34分）

23.（本題4分）

=0.25+3*12

=0.25+36=36.2

524.（本題4分）

=17

25.（本題12分）把下列各數(shù)的序號(hào)填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：

①1②-③+3.2④0⑤?⑥-5⑦+108⑧-6.5⑨-6.（1）正整數(shù)集{①⑦…}

（2）正分?jǐn)?shù)集{③⑤…}

（3）負(fù)分?jǐn)?shù)集{② ⑧⑨…}

（4）有理數(shù)集{1，2，3，4，5，6，7，8，9…}

26．（本題6分）將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來．

－4.5，5，0，－3，－1。

27.（本題8分）出租車司機(jī)小李某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西向的人民大道上進(jìn)行的．?如果規(guī)定向東為正，他這天下午行車?yán)锍蹋▎挝唬呵祝┤缦拢?15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6．

（1）將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李一共行了多少千米？

65km

（2）若汽車耗油量為0．2升/千米，這天下午小李共耗油多少升？

65*0.2=13L

努力試一試（附加每題5分，共20分）

1.式子5－ 能取得的最大值是5，這時(shí) =1。

2.觀察下面一列數(shù)，探求其規(guī)律：

(1)請(qǐng)問第7個(gè)，第8個(gè)，第9個(gè)數(shù)分別是什么數(shù)？

7，18，-19

(2)第2004個(gè)數(shù)是什么？如果這列數(shù)無限排列下去，與哪個(gè)數(shù)越來越接近？120040

3.如圖，圖中數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1。請(qǐng)回答下列問題：

①如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點(diǎn)C表示的數(shù)是__-1__________.②如果點(diǎn)E、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點(diǎn)D表示的數(shù)是_0__________，圖中表示的5個(gè)點(diǎn)中，點(diǎn)___C_____表示的數(shù)的絕對(duì)值最小，是_____0______.4.某牛奶廠在一條南北走向的大街上設(shè)有O，A，B，C四家特約經(jīng)銷店.A店位于O店的南面3千米處；B店位于O店的北面1千米處，C店在O店的北面2千米處.(1)請(qǐng)以O(shè)為原點(diǎn)，向北的方向?yàn)檎较颍?個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米，畫一條數(shù)軸.你能在數(shù)軸上分別表示出O，A，B，C的位置嗎？

O:0km

A:-3km

B:+1km

C: +2km

(2)牛奶廠的送貨車從O店出發(fā)，要把一車牛奶分別送到A，B，C三家經(jīng)銷店后再回到O店,那么走的最短路程是多少千米？

2+3+2=7km