第一篇：楊代敏專題心得體會

學(xué)習(xí)《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法與技巧》的心得體

麻江縣賢昌中心學(xué)校

楊代敏

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法與技巧的重要性，從而有了以下幾點新的認(rèn)識： 一．提高課堂效率的背景。1.備課，寫教案。

2.上課，包括公開課，觀摩課。3.批改作業(yè)。4.參加教師培訓(xùn)。5.聽課，參加教研活動。6.撰寫論文等。

7.班級學(xué)習(xí)管理，班主任工作。

二．教育現(xiàn)狀和面臨的問題迫使提高課堂效率。1.教育經(jīng)費投入不足，制約了教育事業(yè)的發(fā)展。2.師資力量薄弱，制約了素質(zhì)教育質(zhì)量。3.教師學(xué)歷合格率有待提高。學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。4.小學(xué)教師嚴(yán)重老化，好教師難留住。5.家庭教育缺乏，留守兒童最需要關(guān)愛。三．提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

因為數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點，在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

教師課前準(zhǔn)備充分，明確教學(xué)目標(biāo)，教師課前準(zhǔn)備是否充分直接影響著課堂教學(xué)的效果，一個完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)必定能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。那么，科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的制定體現(xiàn)在哪些方面呢？

首先，這就要求教師在教學(xué)內(nèi)容上合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。通俗的講，要考慮到學(xué)生的接受能力，所以應(yīng)該合理得安排一節(jié)課的信息量。對低年級和高年級的學(xué)生要進(jìn)行區(qū)分，由于不同年級的思維發(fā)展水平不一樣，因此相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度也要區(qū)別對待。

其次，對教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點也要有所區(qū)分，這樣能夠避免在教學(xué)時抓不住主要的基本內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時間，從而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。

四．將科學(xué)性和新穎性融入課堂教學(xué)的方法。1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造學(xué)習(xí)氛圍

我們知道數(shù)學(xué)不僅僅是一個認(rèn)識過程，它更是一種情感過程。對于這種情感教學(xué)我們要注意的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不妨從以下幾方面入手：

首先，給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、計算機(jī)多媒體課件等等讓教師授課的內(nèi)容變得新穎、有趣。其次，注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強(qiáng)。教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師也應(yīng)多多給予鼓勵，使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。2．巧設(shè)問題的情景，科學(xué)引導(dǎo)

在教學(xué)新知識前，教師應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)生動、愉悅的意境，揭示知識間的聯(lián)系，從而提高課堂效果。在創(chuàng)設(shè)情境上，教師可以把故事、游戲引入課堂，也可以讓學(xué)生自己動手進(jìn)行操作。教師引出教學(xué)內(nèi)容，帶學(xué)生們進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。由此可見，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)力求將數(shù)學(xué)問題還原為生活中常見的、能理解和接受的問題，也就是說，將數(shù)學(xué)“生活化”。這樣，學(xué)生不僅能掌握數(shù)學(xué)知識和技能，也能把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。針對學(xué)生思考中的問題給以有的放矢的指導(dǎo)。

3．在課堂教學(xué)中注重動手實踐

數(shù)學(xué)教學(xué)要取得好的課堂效率，必須要引導(dǎo)全體學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供活動方式，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。在此，我們特別強(qiáng)調(diào)會做，因為只有通過實踐，才能真正將所學(xué)知識消化、貫通；通過實踐，學(xué)生在“觸摸”中感知、理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

五．重視課后與課堂的緊密銜接性。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識的特點是系統(tǒng)性強(qiáng)，前后聯(lián)系密切。課后復(fù)習(xí)能夠給學(xué)生以總結(jié)、探索、發(fā)展的空間，這樣不僅能鞏固和發(fā)展課堂所獲得的知識，更重要的是開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。

總之，只有進(jìn)一步的掌握課堂教學(xué)效率的方法與技巧，才能取得更好的課堂效果。

第二篇：實習(xí)總結(jié)(代敏)

實習(xí)總結(jié)

7月5日，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我開始了經(jīng)管院入職前的實習(xí)工作，我的角色從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，剛開始的時候，這種突然的轉(zhuǎn)變讓我很不適應(yīng)，但在院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我很快就融入了新的環(huán)境，也慢慢的進(jìn)入了工作狀態(tài)。雖然實習(xí)時間不長，但我的收獲卻很多，我體會到了教師的榮耀和艱辛，收獲了寶貴的工作經(jīng)驗，和學(xué)院的同事建立了和諧的關(guān)系。7月16日，我順利地完成了入職前的實習(xí)工作，現(xiàn)將我實習(xí)期間的工作及思想狀態(tài)總結(jié)如下：

一、實習(xí)工作回顧

對于即將走上三尺講臺從事自己一直以來喜歡的學(xué)前教育教學(xué)工作，興奮之余也倍感壓力巨大，慶幸的是學(xué)院專門為像我一樣剛被聘用的畢業(yè)生提供了實習(xí)機(jī)會，所以我特別珍惜，從開始并下定決心努力通過這次實習(xí)來鍛煉和提高自己。

（一）主動熟悉和適應(yīng)新環(huán)境

記得剛開始來經(jīng)管院開始實習(xí)時，陳院長叫我做的第一件事情就是去看文秘專業(yè)學(xué)生的幻燈片展示，當(dāng)時陳院長告訴我幻燈片展示是在實訓(xùn)樓，可是我卻很茫然，不知道實訓(xùn)樓究竟在什么地方，這也使我意識到，主動的熟悉和適應(yīng)新環(huán)境應(yīng)該是我實習(xí)工作的第一步。之后，我每天都會有意識的利用閑暇之余逛逛美麗的校園，看看學(xué)院里漂亮的建筑，主動找同事、同學(xué)聊天。隨著對學(xué)院了解的深入，我越來越喜歡經(jīng)管院，為即將能在這里做一名教師感到驕傲和自豪。

(二)認(rèn)真聆聽專業(yè)教師上課

因為即將成為一名學(xué)前教育教師，我從踏進(jìn)經(jīng)管院校門的第一天起，就有了明確的實習(xí)重心，就是要了解和學(xué)習(xí)學(xué)院里優(yōu)秀老師是如何組織教學(xué)的，正好在我實習(xí)的第二天，這個愿望就在陳院長的幫助下實現(xiàn)了，我有幸去聆聽了張麗霞老師和陳香艷老師的講課。這兩位老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并有屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和特點，聽完這兩位老師的講課，我受益匪淺。我對高職學(xué)生有了更進(jìn)一步的直觀的了解，他們與同年齡時的我們相比，關(guān)注的東西更多、實踐操作能力更強(qiáng)、思維更加敏捷、反應(yīng)更加迅速、個性更加突出，同時，也多了一絲調(diào)皮，少了一些對理論知識的關(guān)注。我想，不管是他們的優(yōu)點還

是缺點，都是我們在教學(xué)過程中必須客觀面對的，只要在教學(xué)過程中能做到用心的去上好每一堂課，用心的去面對每一名學(xué)生，盡量的做到揚長避短，我相信他們會喜歡和接受我。

（三）虛心向各位同事學(xué)習(xí)

作為新入職的教師，經(jīng)驗的缺乏是主要的不足，為了能使自己盡快的融入到教師的角色中，盡快地獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗，我虛心的向各位有經(jīng)驗的老師求教。期間，我認(rèn)真向張麗霞老師和史琳兩位老師討教了如何做一名班主任，兩位老師很耐心的向我傳授了他們寶貴的的經(jīng)驗，我感觸頗深，或許正如兩位老師所說的那樣，一個老師也許能夠上好一堂課，卻不一定能夠帶好一個班，一個新入職的老師如果要想獲得成長，帶班是一個很好的鍛煉途徑，同時，也是一個很好的了解高職學(xué)生的途徑。因此，在我以后的工作中，如果學(xué)校能給予我當(dāng)班主任的機(jī)會，我將會欣然接受，并不遺余力，最大程度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也希望能從中獲取有益于自身發(fā)展的經(jīng)驗。

（四）配合同事做好各項工作

不管在何種工作崗位，團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作都是極為重要的。我實習(xí)期間，正值學(xué)院期末考試，各位老師每天都有很多事情要做，忙得不可開交，而我作為一名剛進(jìn)入院實習(xí)的新教師，因為很多工作都不太熟悉，所有有很多事情我還無法幫他們分擔(dān)，但只要院領(lǐng)導(dǎo)安排或是我力所能及的事，我都會積極認(rèn)真的去做，我樂于配合同事們完成各項工作，因為我們就是一個團(tuán)隊，只有精誠合作，才會產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，同時，在和同事們共同完成各項工作中，我也能學(xué)到很多寶貴的知識和經(jīng)驗。

二、實習(xí)中存在的問題

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我感觸頗多，收獲頗多，我慢慢喜歡上了我即將工作的環(huán)境，學(xué)到了很多寶貴的工作經(jīng)驗，也清醒地明白自身存在的諸多不足：

（一）角色還沒有徹底的轉(zhuǎn)換過來

雖然我在實習(xí)的過程中，想方設(shè)法地把自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)換成為教師，但畢竟角色的轉(zhuǎn)換需要一個相對長期的適應(yīng)過程，我偶爾的時候會自認(rèn)為自己還是一名學(xué)生，也還沒有完全適應(yīng)睜開眼睛就要立即起床投入工作的緊張生活。

（二）自身能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，要做一名教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，深厚的理論修養(yǎng)，還需要具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，機(jī)智地處理和應(yīng)對各種突發(fā)事件等多方面的素質(zhì)和能力。現(xiàn)在的我只具備一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，還有許多方面的能力和素質(zhì)亟需提升。

三、今后努力的方向

（一）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點積累教學(xué)經(jīng)驗

入職之初，在教育與教學(xué)實踐經(jīng)驗方面難免存在諸多的不足，因此，我將會虛心向老教師和有經(jīng)驗的同事多請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提升教育教學(xué)能力，并努力形成自己的且深受學(xué)生喜歡的課堂特色和教學(xué)風(fēng)格。

（二）多與學(xué)生溝通，建立積極健康的師生關(guān)系

作為一名剛走出校門的年輕教師，我認(rèn)為如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，以及和學(xué)生建立一個積極健康的師生關(guān)系，是順利開展各種教育教學(xué)活動的前提。因此，在今后的工作和生活中，我將會多與學(xué)生溝通，多深入地了解學(xué)生的個性、特點，用心去和他們交往，多關(guān)心和幫助他們，努力和學(xué)生之間建立一種積極健康的師生關(guān)系。

（三）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身綜合素質(zhì)

我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的教師必須要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，在以后的教育教學(xué)工作中，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提升自己的組織與管理能力、協(xié)調(diào)與溝通能力、教育教學(xué)能力、處理應(yīng)急事件的能力及各種專業(yè)技能，不斷提高和完善自己的綜合素質(zhì)及能力。我相信“只要心中有信念，成功就從不遙遠(yuǎn)”，雖然時間倉促，我只能簡單的闡述我實習(xí)以來的心得以及今后的打算，或許不夠全面，但我堅信自己一定可以做得更好，在今后的教育教學(xué)工作中，我將會更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，早日成為名一名優(yōu)秀的人民教師！

2012年7月12日代敏

第三篇：有效學(xué)習(xí)評價心得體會(楊敏)

“有效學(xué)習(xí)評價”學(xué)習(xí)心得體會

樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏

近期，我參加了樅陽縣組織的“有效學(xué)習(xí)評價”的繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李宜江教授針對有效教學(xué)和教師評價觀兩個主題，圍繞關(guān)于課堂教學(xué)的“十問”、教育評價的本質(zhì)、目的、原則、內(nèi)容、方式、元評價等內(nèi)容作了精彩講解。李教授闡釋了教育的本質(zhì)在于提供給每一個學(xué)生適合的教育，促使學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮，從而達(dá)到自己最佳的發(fā)展水平，重點分析了教育評價的目的是促進(jìn)人人成人才；教育評價功能要從注重甄別與選拔轉(zhuǎn)向激勵、反饋與發(fā)展；評價內(nèi)容要從過分注重學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能；評價的角度要從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性、發(fā)展性；評價的方式要更多地運用定量評價與定性評價、形成性評價與終結(jié)性評價、相對評價與絕對評價、內(nèi)部評價與外部評價相結(jié)合。

一句句的詳盡解析，一個個的生動案例，為參訓(xùn)教師提供了多維思考角度；前沿的觀點、新穎的理論，開闊了參訓(xùn)教師的學(xué)術(shù)視野。整場專題講座李教授語言幽默風(fēng)趣，與參訓(xùn)積極互動，引起了參訓(xùn)教師陣陣掌聲。下面我就這幾天的培訓(xùn)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗就下面的幾個問題談?wù)効捶ā?/p>

一、有效學(xué)習(xí)評價要求教師創(chuàng)新的開發(fā)和整合教學(xué)資源

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教材是教師教學(xué)的唯一依據(jù)和資源，課堂上，教師只是依據(jù)教材傳授知識。在現(xiàn)階段，教師在選擇和處理教學(xué)內(nèi)容時，要多方面地開發(fā)和整合各種教學(xué)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)將為教師開發(fā)課程資源提供極大地便利。除了教材，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體更是一種資源。一堂課的教學(xué)效果在很大程度上取決于這些資源的開發(fā)、利用和整合。因此，在課堂評價時要關(guān)注教師在教學(xué)時，是單純教教材，還是以教材為主線，科學(xué)、有機(jī)地整合各類教學(xué)資源，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

二、有效學(xué)習(xí)評價要求教師變革教學(xué)方式

現(xiàn)階段要求教師必須培養(yǎng)和增強(qiáng)新的課程意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在課堂教學(xué)中，要積極進(jìn)行教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，自主尋求多樣化的教學(xué)方式，靈活運用多媒體，創(chuàng)造性地運用多種教學(xué)方式，實現(xiàn)對課程有意義、有價值的深度構(gòu)建。因此，在課堂教學(xué)評價上，要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中，是否尊重和信任學(xué)生，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍；同時關(guān)注教師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、是否跟上時代，適合教學(xué)對象的需要。

三、有效學(xué)習(xí)評價要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的焦點。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動性、能動性和獨立性，其結(jié)果是，學(xué)生雖有很強(qiáng)的認(rèn)知能力，卻不能在真實情境中靈活運用知識。因此，課堂評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，利用網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等等，比如關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等，使得師生之間有較多的信息交流和信息反饋，學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，從而得到意外的收獲。

四、有效學(xué)習(xí)評價要求教師創(chuàng)新對學(xué)生的評價

教師對學(xué)生的評價是影響學(xué)生個性成長的重要因素。以前的教師評語，考試成績，都對學(xué)生的將來的發(fā)展起到極大的決定作用，這樣的評價對于發(fā)展的學(xué)生來說并不公平，不利于學(xué)生的全面健康的發(fā)展。評價的目的是為了學(xué)生的全面可持續(xù)的發(fā)展，所以這種評價一定是以對學(xué)生真誠的愛為基本出發(fā)點，以激勵性為基本表達(dá)方式，以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展為最終目的。充分利用計算機(jī)技術(shù)積極創(chuàng)新過程性評價的方法和形式。課堂上教師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應(yīng)是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同、一個微笑，等等，以此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，提高自我發(fā)展的信心。

我相信在教學(xué)的過程中，自覺的運用有效學(xué)習(xí)的評價形式和方法，經(jīng)過努力，這將更好的促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生的全面健康可持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：美德少年楊敏材料

“美德少年”楊敏事跡材料

高新區(qū)釣渭鎮(zhèn)中心小學(xué) 五年級二班 楊敏

小鳥般的童心，陽光般的笑容，山泉般的聲音，小鹿般的動作，合成了一個活潑、可愛的她。她心懷真誠，善待生命；她不畏困難，自信自強(qiáng)。

——題記

在中心小學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽(yù)：雷鋒式的好少年、校文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵……她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是寶雞市高新區(qū)釣渭鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班文體委員楊敏同學(xué)，一個以自己的行動不斷為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩的陽光女孩。下面就讓我們一起走近這位內(nèi)心豐盈的女孩。

一．品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

在學(xué)校，楊敏同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解，學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。

她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。

“時間是擠出來的，我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，為學(xué)校爭得榮譽(yù)?！睏蠲敉瑢W(xué)總是這樣說。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表學(xué)校參加演講、朗誦比賽。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備，付出了許多辛勞和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學(xué)校在教室里反復(fù)練習(xí)；多少個傍晚，同學(xué)回家了，她留下來仔細(xì)揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。還記得曾今為了代表班級參加演講賽，她利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負(fù)有心人，憑著她的頑強(qiáng)刻苦、不懈努力，在老師的指導(dǎo)下，她在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得讀書演講比賽一等獎。她還在低碳生活演講，學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽中頻頻奪冠。

二．熱情點燃善舉

在同學(xué)們心中，楊敏更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，張瑾軒同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，她主動要求和他坐同桌，在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對，幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，她會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，她啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，她為之由衷地高興。每次周五班里有寄宿的同學(xué)值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學(xué)越來越多。她不愧是一名心藏陽光，德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>

三．誠實守信，遵守公德

一個星期天，楊敏在家里等待著同學(xué)尚歡來和她一起探討模型組裝的問題。約好是早上8點鐘尚歡趕到她家，但是，10點多鐘了，尚歡還沒有到。父親要帶她去游樂場，她對父親說：“我不能言而無信，萬一尚歡來了，我不在家怎么能行？”有的同學(xué)在教室里亂涂亂畫、亂扔廢物，在校園里采摘花朵，折斷樹枝，還有的同學(xué)有說話帶臟字等不文明行為，每當(dāng)她制止這些同學(xué)的不文明行為時，他們卻認(rèn)為楊敏大驚小怪不以為然。在“向不文明行為告別”的主題班會上，同學(xué)們你一言，他一語，紛紛列舉了一些不文明行為，老師評說了這些不文明行為的危害，向同學(xué)們發(fā)出“向不文明行為告別”的倡議。從此以后，語言文明、愛惜公物、愛護(hù)校園環(huán)境成為同學(xué)們的自覺行動，在她的影響和帶動下，別的同學(xué)逐漸地愛護(hù)環(huán)境，在校園里、班級中爭當(dāng)文明學(xué)生、做文明少年的風(fēng)氣，就像春天盛開的鮮花一樣，越來越嬌艷。

四．家里的孝順女

在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起楊敏，鄰居們無不嘖嘖

稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在外地工作，為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。她總是認(rèn)真聽天氣預(yù)報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。她寫的《給爸爸的一封信》情真意切。而這一切言行，源于她淳樸，善良的美好品質(zhì)。

爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，她爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

五．村里的小雷鋒

在村里，她是一位熱心大使、樂于奉獻(xiàn)的小公民。

她是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為村上做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風(fēng)，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進(jìn)水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。村子里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。

“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、郊野散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎？她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為文體委員她組織全班獻(xiàn)出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出，還把媽媽買的新棉衣爽快的捐給了災(zāi)區(qū)的伙伴。她說：“在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼目的花朵，我要做一棵沉靜從容、富有內(nèi)涵的樹?！?/p>

同學(xué)們欽佩她，師長夸獎她。而面對大家的贊揚，謙遜的她只是微微一笑，因為她期待自己飛得更高。

楊敏同學(xué)在學(xué)校爭做好學(xué)生，在社會爭做好少年，在家里爭做好孩子，以自己的行動贏得了學(xué)校、社會、家庭對他的贊許，同時也成為激勵他奮發(fā)向上，憧憬美好未來的航標(biāo)。她要以這次評選為起跑線，自重、自立、自強(qiáng)，以自己無止境刻苦勤奮的努力，去攀登知識的高峰；以堅韌不拔、鍥而不舍的毅力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種挫折；以奮發(fā)圖強(qiáng)、永不滿足的進(jìn)取精神，把握當(dāng)下，超越自我，雕刻光陰。

學(xué)習(xí)，生活，成長的道路是艱辛而漫長的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？楊敏正以樸實和善良為伴，熱心和奮進(jìn)為曲，堅毅和果敢為調(diào)，彈奏攝人心魂的歌；她正用自己的理想和追求為筆，開拓和奮發(fā)為墨，書寫鋪滿祝福的華章。她正用鍥而不舍，迎難而上，矢志不渝的精神催開夢想之花。期待她繡滿輝煌的年華不斷瘋長。

2013.7.2

第五篇：村官工作總結(jié)(2009楊敏)

2009工作總結(jié)

湖北省房縣青峰鎮(zhèn)青峰街村主任助理 楊敏

自09年7月下旬在湖北大學(xué)、六里坪黨校培訓(xùn)結(jié)束，到房縣青峰鎮(zhèn)青峰街村任村主任助理以來，已經(jīng)有九個月的時間。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在村兩委班子的幫助下，我基本上已經(jīng)適應(yīng)了農(nóng)村基層工作環(huán)境，熟悉了各項業(yè)務(wù)知識，實現(xiàn)了從一名大學(xué)生到農(nóng)村基層干部的轉(zhuǎn)變，我也從農(nóng)村基層工作中學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗?，F(xiàn)將九個月來的工作情況匯報如下。

一、全面掌握本村基本情況，迅速進(jìn)入工作角色

在村兩委的幫助和平時的工作中，了解了全村的基本情況。青峰街村地處青峰鎮(zhèn)集鎮(zhèn)中心，交通便利，市場繁榮、資源豐富，民風(fēng)純正。全村18個小組、1310戶，總?cè)丝?591人，耕地總面積1034畝，其中水田625畝。在鎮(zhèn)黨委政府的大力關(guān)懷和村兩委的努力下，我村積極抓住發(fā)展機(jī)遇，大力發(fā)展以柑桔、蘑菇、茶葉為主的種植業(yè)，以山羊、土雞為主的養(yǎng)殖業(yè)，以建材、啤酒為主導(dǎo)的制造業(yè)，以運輸、餐飲、住宿、商貿(mào)為主的第三產(chǎn)業(yè)，全村農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)率達(dá)到30%以上，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，農(nóng)民收入來源寬廣。農(nóng)村人居環(huán)境優(yōu)良，社會環(huán)境繁榮和諧穩(wěn)定，更是為青峰街村的發(fā)展增添了騰飛的翅膀。通過了解村情，為我迅速進(jìn)入工作角色奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、堅持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升和完善自己

雖然我出生在農(nóng)村，但是剛剛走出校門進(jìn)入農(nóng)村基層工作，對農(nóng)村基層這個特殊的工作環(huán)境也存在著經(jīng)驗欠缺、工作方式方法簡單等一系列的問題，所以對學(xué)習(xí)的加強(qiáng)顯得尤為重要。

⒈積極地向村兩委干部學(xué)習(xí)他們分析問題、解決問題的方法，不斷提高自己的工作能力；同時積極地向鎮(zhèn)黨委政府單位領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，不斷提升自己的能力。在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我有機(jī)會與鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相處，在工作和個人私下交流過程中，學(xué)習(xí)到了新聞寫作，計生、民政、城建、組織等部門工作方面的工作經(jīng)驗，并有機(jī)會站在全鎮(zhèn)的高度去審視和把握我村的工作情況，提升了個人能力和素質(zhì)，為自己的工作打下良好基礎(chǔ)。

⒉拓寬知識面，提高服務(wù)能力。堅持每天看新聞、讀報紙，不斷拓展知識面；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的政策法規(guī)，學(xué)習(xí)支農(nóng)惠農(nóng)政策，閱讀有關(guān)“三農(nóng)”問題的報刊、書籍，努力提升自己的政治素養(yǎng)，提高自己服務(wù)三農(nóng)的能力。

3.虛心請教同屆和往屆選聘生，借鑒農(nóng)村工作經(jīng)驗和新農(nóng)村建設(shè)方法。在集體或個人的聚會以及平常的工作往來中，認(rèn)真請教其他選聘生，向他們討教經(jīng)驗，咨詢難題，特別是在創(chuàng)立農(nóng)村致富項目，增加農(nóng)民收入上，引起了大家的共同反響。通過經(jīng)常性的QQ聊天和電話往來，加強(qiáng)了彼此的聯(lián)系，促進(jìn)了交流。

三、勤勤懇懇工作，出色完成各項任務(wù) 大學(xué)生村官到村任職，并沒有明確具體的工作任務(wù)，一切都是根據(jù)實際情況決定，但是在我心目中，工作要發(fā)揮個人的主觀能動性。作為村主任助理，我扮演著多種角色：團(tuán)委書記、組織干事、計生專干、遠(yuǎn)程教育信息員。在一年里的時間里，我在村兩委這個大家庭中迅速成長，并貢獻(xiàn)著自己的力量。

1.協(xié)助村兩委做集鎮(zhèn)建設(shè)征地和自然村支路建設(shè)、稻田養(yǎng)蝦技術(shù)推廣、農(nóng)村低保、新農(nóng)合參保人員醫(yī)保費收繳、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)絡(luò)員、分片管理計生工作、綜治檔案和業(yè)務(wù)管理、冬季征兵、慈善救濟(jì)物資發(fā)放等實質(zhì)性工作。做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和提供人才供需信息等有關(guān)工作。

2.利用自己在電腦、公文寫作上的優(yōu)勢，協(xié)助村兩委寫好各種匯報材料、報告，并合理規(guī)范文檔。協(xié)助黨政辦、團(tuán)委、綜治辦等部門做好文字材料的撰寫和檔案整理、會務(wù)安排、事務(wù)接待。

4.做好黨建活動組織員。積極參與黨建工作，完善了本村黨員檔案，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動期間，利用黨員電教平臺，積極組織黨員群眾觀看“沈浩同志先進(jìn)事跡報告會”等電教片，深受黨員干部和群眾的歡迎。

5.積極走訪調(diào)研，將學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動期間，緊緊圍繞 “黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，始終堅持走群眾路線，深入走訪，發(fā)放征求意見表，切實解決居民群眾普遍關(guān)心、反響強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的突出問題，及 時形成走訪調(diào)研分析檢查報告，深刻剖析了我村發(fā)展存在的問題，為做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

九個多月的農(nóng)村工作，我基本上完成了從大學(xué)生到村官的角色轉(zhuǎn)變，今年，我將充滿自信與信心做好以下幾方面的工作來完善自身的不足，努力使自己成為村兩委班子成員中不可或缺的一員。

（1）協(xié)助村書記張強(qiáng)同志和主任史新堰同志全面做好谷竹高速公路征地拆遷征地工作。

（2）協(xié)助村文書代云霞、潘同學(xué)同志做好我村稻田養(yǎng)蝦項目，協(xié)助村主任史新堰同志管理好柑桔合作社相關(guān)業(yè)務(wù)，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上動腦筋，多觀察，善思考，多請教，全面促進(jìn)我村村民增收致富。

（3）要繼續(xù)堅持黨的群眾路線。積極走訪農(nóng)戶，通過深入田間地頭與村民交朋友談生產(chǎn)，進(jìn)一步掌握本村情況。

（4）要繼續(xù)向村兩委干部虛心學(xué)習(xí)，積極協(xié)助我村駐村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的工作，提高自己上下聯(lián)動的能力和處理農(nóng)村基層復(fù)雜問題的能力。

心得體會

九個月的時間是短暫的，工作是繁雜的，但是相對于三年的服務(wù)期和肩負(fù)的重大責(zé)任來說，卻又是很緊迫的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在鎮(zhèn)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我將繼續(xù)以我村各項事業(yè)發(fā)展要求作為工作方向，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，繼續(xù)努力工作，把滿腔的熱情投入到新農(nóng)村建設(shè)中，揮灑汗水，在服務(wù)農(nóng)村的過程中去努力實現(xiàn)自己的人生價值。