第一篇：遠教工作匯報材料11

遠程教育工作匯報材料

實施農(nóng)村中小學(xué)遠程教育建設(shè)工程，是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)水平，以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施為農(nóng)村中小學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教學(xué)資源，極大地改善了農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，是國家惠及農(nóng)村教育及黨員群眾的民心工程。現(xiàn)將我校遠程教育工作情況匯報如下：

一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。

為了扎扎實實開展遠程教育工作，充分發(fā)揮遠程教育的作用，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了專、兼職管理員。同時，我們還制定完善了《遠教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠程資源接收制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實際的遠程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠程教育工作的有序有效地開展。

二、完善學(xué)校檔案管理。

為了使遠程教育項目工作落到實處，我們每年每期都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊，并在學(xué)期結(jié)束進行整理歸檔。這些表冊如：遠程教育資源室使用記錄本；遠程教育工作計劃、總結(jié)；教學(xué)資源接收登記表；項目設(shè)備和教學(xué)軟件登記冊；教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表；資源應(yīng)用與教學(xué)情況登記冊；設(shè)備維護情況登記冊；教學(xué)光盤借用登記冊；教研課題活動情況登記冊；電教功能室?guī)缘?，用以記錄?yīng)用遠程教育資源的一系列活動，使我校遠程教育資源的應(yīng)用落到實處。

三、優(yōu)化資源，科學(xué)應(yīng)用

優(yōu)化遠教資源，充分展示資源的無窮魅力，使資源更好地服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)，是我們應(yīng)用資源的目的和歸宿。優(yōu)秀的遠教資源為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)資源的利用、開發(fā)提供了廣闊的空間，在浩瀚的資源中，如何恰當(dāng)?shù)睾Y選、巧妙組合，使資源在課堂中完美再現(xiàn)，是我們每一位教師首先應(yīng)考慮的問題。為此，教師應(yīng)學(xué)會綜合開發(fā)利用遠教資源，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、積極開展以發(fā)揮效益為目的的校本培訓(xùn)

我校發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用寬帶網(wǎng)多媒體資料，根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校利用現(xiàn)有微機室，由本校計算機教師對全校各教研組教師，舉辦了定期及不定期的遠程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)班，對教師進行分組輪訓(xùn)，有的參加了兩輪培訓(xùn)，教師學(xué)會Word、PowerPoint等軟件的運用；學(xué)會了遠程教育資源在“校園網(wǎng)”中的使用方法；學(xué)會了遠程教育資源的整理和應(yīng)用；學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)查找知識，瀏覽網(wǎng)頁信息。使教師充分認識到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，許多教師思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，利用現(xiàn)代教育技術(shù)能力有了提高，各學(xué)科教師認真學(xué)習(xí)，各教研組都出現(xiàn)了一批能熟練操作的中青年教師。在計算機專業(yè)教師的幫助下，特別是一些青年教師開始制作自己的課件。

四、有效利用資源，充分發(fā)揮項目效益

（一）利用遠程教育資源開展教育教學(xué)

我校指定管理人員每天接收中央電教館教育資源及新聞播報，并把接收資源發(fā)布到局域網(wǎng)，現(xiàn)在教師們每天都可以通過“校園網(wǎng)”把這些資源應(yīng)用于課堂教學(xué)中。平時還通過教室中的電視和多媒體教室的大屏幕投影觀看中央教育衛(wèi)星臺的空中課堂等教育節(jié)目。

現(xiàn)在各主要學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，利用同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、科普知識、青少年教育、等資源及VCD、錄像機、和衛(wèi)星地面站的設(shè)備，瀏覽、下載信息，學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師 1 的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，利用遠程教育資源進行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；注重教學(xué)新思想、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)；開展模仿教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)。主要學(xué)科的教師每學(xué)期分學(xué)科至少舉辦一次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的公開課、觀摩課、示范課、研討課或說課、講課、評課活動。積極配置與教學(xué)配套的電教教材，做到使用上的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，注重電教創(chuàng)新。寫一篇關(guān)于利用遠程教育資源進行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。

(二）以接收模式為載體，提高廣大教師的信息技術(shù)技能：將教師下載整理的資源，先分到各年級、各教研組去分類、整理、整合、應(yīng)用，再反饋回服務(wù)器，逐漸形成學(xué)校的電子辦公平臺。通過形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大大提高了教師的信息技術(shù)水平。

（三）以活動為契機，提高教師業(yè)務(wù)水平。項目工作實施以來，我校舉行了“利用優(yōu)質(zhì)資源改革課堂教學(xué)模式”等活動，創(chuàng)造了一大批優(yōu)秀課件。同時，幫助學(xué)校建立了適合的教學(xué)資源庫。同時我校還開展了許多其它形式豐富的活動，如備好一篇教案，制好一個課件，上好一堂課，寫好一篇論文為等，大大地促進了教師的積極性，教師們?nèi)巳藢W(xué)技術(shù)，將有價值的資源刻錄到光盤進行保存，學(xué)習(xí)計算機操作技術(shù)，都將優(yōu)秀資源應(yīng)用于課堂教學(xué)。這樣，有力地促進了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。

(四）以學(xué)科整合為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師將遠教資源上的“同步課堂”、“教師發(fā)展”等欄目進行瀏覽、下載和學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次，開展有領(lǐng)導(dǎo)檢查的講課，有專題研究的實驗，有推廣價值的公開課，并請教學(xué)水平較高的教師進行點評。提高了青年教師 2 的教學(xué)水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而推動了遠程教育資源的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進了教育教學(xué)工作邁向了新的臺階。

使用過程中，現(xiàn)代遠程教育資源的先進性、科學(xué)性、豐富性獲得了教師們的好評，它極大的豐富了教育教學(xué)，對提高學(xué)生的素質(zhì)起到了很好的作用，我們在以后的教育教學(xué)工作中將更加重視對這些資源的應(yīng)用，以發(fā)揮它更大的作用。

五、存在的問題：

1、教師多，設(shè)備少，教師難用。

2、個別學(xué)科的現(xiàn)行教材與學(xué)校獲得的教育資源不配套，導(dǎo)致一些好的資源無法使用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

4、教學(xué)培訓(xùn)的針對性和實用性有待進一步加強。

第二篇：遠教工作匯報材料

江龍小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作

匯報材料

我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時，運用“農(nóng)遠工程”設(shè)備，積極、主動地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。現(xiàn)就我校對農(nóng)遠工程的建設(shè)及運用情況匯報如下。

一、提高認識，加強對農(nóng)遠教育工作的管理

我校經(jīng)過認真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負責(zé)全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設(shè)備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有使用記錄。我?，F(xiàn)有微機室一個，遠程教室一個（內(nèi)裝衛(wèi)星IP接收機，投影儀），多媒體教室一個。

依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源，能迅速拓展農(nóng)村小學(xué)教育的時空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會新課程改革的教學(xué)理念，學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。

二、注重培訓(xùn)，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，我校要求45歲以上的老師掌握常用的操作方法，對中青年老師則要求掌握計算機、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點培訓(xùn)“如何利用光盤播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。

三、強化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。

遠程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，為切實提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。

在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠程教育資源做好開路先鋒。活動中，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學(xué)行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導(dǎo)實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

我校較重視遠教資源對“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此，我校利用召開家長會的契機對來參加家長會的家長進行農(nóng)科技培訓(xùn)，讓他們掌握一定的生產(chǎn)技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)和知曉一些涉農(nóng)方面的法律知識。為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提高農(nóng)民的生活水平作出一點貢獻。

四、對現(xiàn)代遠程教育工作的反思

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！我們堅信，在遠程教育工程的推動下，我校的教育事業(yè)必將會得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠資源”，生活也會不斷改善與提高。

五、不足之處

我校雖然在農(nóng)遠工程應(yīng)用方面取得了一些成績，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進一步提高，還沒有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗和做法來彌補自身的不足。

第三篇：遠教工作匯報

薊家巷村遠教工作情況匯報

薊家巷村的遠教工作在在各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)遠教辦的具體指導(dǎo)下，嚴格按照各級組織部門的部署要求，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織 “三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結(jié)合，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，遠教工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以落實責(zé)任制為抓手，為遠程教育的順利開展提供組織保證。

為做好遠程教育領(lǐng)導(dǎo)工作，我村立足實際，認真落實遠程教育工作“一把手負責(zé)制”，成立了由黨支部書記任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，配強、配齊了管理員隊伍，確定專職管理員，具體負責(zé)本村遠程教育設(shè)備管理和使用。同時，我們將村干部遠程教育工作履職情況與年底獎懲相掛鉤，激發(fā)人人抓好遠程教育工作的積極性。真正將責(zé)任制落在實處，為我村扎實開展遠程教育工作提供組織保證。

二、加強隊伍建設(shè)，以提高管理水平為抓手，為遠程教育的作用發(fā)揮提供人員保障。

遠程教育工作重在“管”。我村除確定專人管理外，要求村干部每一個人都要學(xué)，做到會用。這樣做的好處，避免了因一人有事而不能播放的現(xiàn)象發(fā)生，努力達到村民隨時來都有村干部為他們服務(wù)的效果。同時我村針對管理員計算機操作水平較低的實際情況，主動安排村遠教管理員參加操作技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)遠程教育軟件操作、管理維護等知識，切實提高其實際操作水平，為充分發(fā)揮遠程教育的作用提供人員保障。

三、加強站點建設(shè)，以日常管理工作為抓手，為遠程教育發(fā)揮最大效用提供載體。

遠程教育工作對我們來說依然是一項全新的工作，需要不斷探索、不斷創(chuàng)新。在上級部門的關(guān)心下，我村雖然建起了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，但是，遠程教育接收點作用的發(fā)揮依然是重中之中。一是我們結(jié)合已建成的村級組織活動場所建設(shè)遠教站點，完善硬件和軟件設(shè)備，如桌椅及電腦器材等。二是積極配合上級部門對遠教中心的設(shè)備進行經(jīng)常性的修理維護，確保站點的正常運行。三是結(jié)合本村實際，組織廣大群眾和黨員收看科教衛(wèi)生講座、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)視頻等。例如：村計生專干不定期召集育齡婦女觀看生殖保健講座，使育齡婦女們懂得怎樣關(guān)愛自己，如何使家庭生活更加幸福、美滿；利用雙休日的時間為學(xué)齡中的孩子開展“第二課堂”，使他們學(xué)到了課本以外的知識，開拓了孩子們的視野，讓許多留守孩童不再孤單，因為遠程教育使他們感受到豐富多彩的生活；此外，還組織全體黨員和群眾收看了 “學(xué)習(xí)沈浩同志先進事跡報告會”和小崗村留下的“紅手印”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等專題，使廣大黨員深受教育，感受很大，每位黨員干部堅決以沈浩為楷模，想群眾所想，憂群眾之憂，爭做群眾滿意的人民公仆。

四、加強學(xué)用結(jié)合，以樹典型立榜樣為抓手，為遠程教育的深入開展提供活力。

遠教工作在我村開展以來，我們充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、便捷、生動直觀等優(yōu)勢，大力開展實用技術(shù)教育和技能培訓(xùn)，受培訓(xùn)村民幾百余人次，讓廣大農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)到科學(xué)實用的農(nóng)業(yè)知識，促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，有力地推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

是薊家巷村的一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員，為了響應(yīng)了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的號召，放棄了年薪數(shù)萬元的舒適工作，成立了望城烏山眾源生態(tài)農(nóng)業(yè)土地專業(yè)合作社，充分利用本村田土資源，種植保胚米和迷迭香，現(xiàn)有入股社員365戶，入股稻田1643畝。同志思路新、點子足，為帶動地方農(nóng)民經(jīng)濟增收，大力推廣高效種植，目前已有優(yōu)質(zhì)稻種植生產(chǎn)基地一個，面積近400畝。他充分利用遠教資源優(yōu)勢，為合作社購置一臺電腦，在村遠教管理員的協(xié)助下，在合作社設(shè)置了一個遠教站點，每天在合作社遠教站點就可以觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)稻種植技術(shù)，理論與實踐相結(jié)合。

就是在 同志的帶動下，入股了望城烏山眾源生態(tài)農(nóng)業(yè)土地專業(yè)合作社，充分利用我村土地資源的自然條件，通過遠程教育學(xué)習(xí)迷迭香栽培技術(shù)，種植迷迭香高效經(jīng)濟作物，這種集食用、藥用、觀賞于一體的香草深受市場青睞。一批批年輕有為的致富帶頭人，切實體會到遠程教育給他們指明了一條條通向致富的康莊大道。

另外，我們結(jié)合本村實際，開展了各具特色的遠教職能培訓(xùn)。組織本地種養(yǎng)大戶、科技大戶、致富大戶等開展專題講座，發(fā)揮能人示范作用，讓群眾學(xué)習(xí)到實用技能、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進了農(nóng)民增收，深受廣大群眾好評。

總之，遠教工作在我村開展以來，切實為黨員干部的黨性教育、村民的增產(chǎn)增收、外出務(wù)工技能培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品的供求、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等發(fā)揮了巨大的作用。以后工作中，我們將繼續(xù)努力，彌補不足，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)揮遠教作用。一是進一步抓好遠教培訓(xùn)工作。切實抓好站點管理人員的教育培訓(xùn)和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足為經(jīng)濟的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育。二是進一步提高遠教站點的管理水平。完善站點管理使用、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評估制度。廣泛聽取意見，對現(xiàn)有站點管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進行修訂完善。從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面充分發(fā)揮遠教的重大效用。三是加大宣傳工作力度，努力提升遠程教育在干部群眾中的知曉率，做到家喻戶曉、人盡皆知。

以上就是我村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的進展情況，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但離上級部門的要求還有很大差距。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在今后的工作中我們有決心和信心，再接再厲，不斷探索行之有效的工作方法，充分發(fā)揮遠教的重大效用。

第四篇：遠教工作匯報

遠教工作匯報

今年來，我村的遠教工作緊緊著“雙創(chuàng)雙爭”、“百千萬工程”開展。在黨員干部培訓(xùn)方面，我們通過集中學(xué)習(xí)黨和政府的方針政策、法律法規(guī)，先進人物事跡等等來促進黨員學(xué)習(xí)；例如學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進事跡和李林森同志的先進事跡。

在服務(wù)群眾方面，我們積極未種養(yǎng)殖大戶及有發(fā)展意向的群眾帶去農(nóng)業(yè)科技知識，為村民送醫(yī)療衛(wèi)生手冊等，到目前為止，我們正在培養(yǎng)的學(xué)習(xí)標兵有3人，他們是盤書華，從事種養(yǎng)桂花和豬，規(guī)模有十畝桂花種植，豬有20頭。甘明艷養(yǎng)鴨，規(guī)模達到300只，肥豬10頭，母豬四頭。徐佑紅養(yǎng)羊，規(guī)模達到150只。對周邊的群眾起到了一個良好的帶頭作用，對他們從事種養(yǎng)殖的群眾有了很大的啟發(fā)，并且?guī)麄儗嵉叵嗷ゾ徒涣?，對種養(yǎng)殖有更深的了解。

壩上村遠教

2011-12-5

第五篇：中組部遠教工作匯報

三原縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報 2008年，我縣被確定為省級農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點縣。一年來，我縣高標準完成了92個終端站點建設(shè)任務(wù)，其中縣級平臺1個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)14個，村級77個。站點建成后，我縣以“三級聯(lián)創(chuàng)”為抓手，以發(fā)揮黨員先鋒模范作用、增強農(nóng)村干部能力、提高農(nóng)民整體素質(zhì)、加強農(nóng)村基層組織為目標，強化指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、整合資源、狠抓落實，遠程教育工作取得了初步成效。主要做法如下：

一是加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃。2008年4月,縣委常委會對遠程教育工作進行了專題研究。制定下發(fā)了遠程教育工作實施意見，建立了縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遠程教育工作聯(lián)系點，成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組?？h委組織部會同縣電信公司對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的經(jīng)濟發(fā)展、班子建設(shè)、活動場所和寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋等情況進行了摸底調(diào)查。經(jīng)過雙方討論研究決定，對全縣所有終端站點均采用“ADSL寬帶+機頂盒+電視機”的站點模式進行建設(shè)，并按照先易后難的思路，對終端站點順序進行科學(xué)規(guī)劃，制定終端設(shè)備安裝日程表，明確時間、任務(wù)和具體責(zé)任人，確保安裝工作順利進行。目前，全縣92個終端站點的建設(shè)任務(wù)已經(jīng)全部完成，站點設(shè)施完備率100％，其中90%以上的站點運行良好。先后開展各類遠程教育專題培訓(xùn)80余場，培訓(xùn)黨員干部群眾5萬余人次。

二是組建機構(gòu)，協(xié)調(diào)資金。依托三原縣黨員電化教育中 心，成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室（簡稱遠教辦），在原縣電教中心編制3人的基礎(chǔ)上新增加編制2人，共5人。下設(shè)綜合組、教學(xué)資源開發(fā)組、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)組三個小組。按照分級管理、共同負擔(dān)的原則，我縣遠程教育工作經(jīng)費在中、省、市補助的基礎(chǔ)上，縣財政撥付資金46萬元，購買了電視機、電腦、攝像機、照相機、投影儀、打印機等設(shè)備，安裝了遠程教育平臺和高清非線性編輯器，確保了遠程教育工作的順利開展。

三是加強管理，確保成效。我縣每個站點至少配備兩名管理員。有大學(xué)生村官的村，管理員由大學(xué)生村官擔(dān)任；沒有大學(xué)生村官的村召開管理員人選村黨支部會議專題研究討論確定管理員人選，注重吸收政治上靠得住、工作上負責(zé)任的農(nóng)村青年致富能手、村干部和包村干部等人員擔(dān)任管理員。制定下發(fā)了《終端接收站點工作人員職責(zé)》等七項管理制度?？h遠教辦及時對92個遠程教育站點管理人員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各站點根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，制定站點短期學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)計劃。村黨支部每月組織黨員群眾觀看兩次，主要觀看有關(guān)“黨的政策理論”、“時政要聞”、“農(nóng)業(yè)實用技術(shù)”等方面的節(jié)目，觀看后認真填寫“三簿一冊”。注重遠程教育設(shè)備的綜合利用，鼓勵農(nóng)村黨員干部群眾積極運用遠程教育設(shè)備開展教育培訓(xùn)、信息交流活動和文化娛樂，搞好農(nóng)村的精神文明建設(shè)。四是整合資源，擴充課件。為適應(yīng)廣大農(nóng)村黨員干部群眾對遠程教育的需求，縣遠教辦充分整合各類資源積極籌建遠程教育教學(xué)資源庫，組織人員到縣黨校、縣農(nóng)業(yè)局、縣農(nóng)辦、縣扶貧辦、縣科技局等24個部門收集黨員教育、致富技術(shù)等光碟150多張。結(jié)合我縣發(fā)展產(chǎn)業(yè)的需求，自費購進有關(guān)種植、養(yǎng)殖和加工方面的光碟180余張。配合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位自制課件7部，內(nèi)容涉及科學(xué)發(fā)展觀、農(nóng)業(yè)致富經(jīng)、典型人物等多個門類，不斷充實和健全了縣遠教辦教學(xué)資源庫，為服務(wù)廣大農(nóng)村黨員干部群眾提供了有力保證。

五是發(fā)揮作用，成效明顯。站點建成后，我縣嚴格加強站點管理，積極組織農(nóng)村黨員干部群眾觀看節(jié)目，不斷提升站點功能，努力擴大觀看對象，確保遠程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。通過近一段工作，取得了一定成效。一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。自開展遠程教育以來，黨的方針、政策和時事以更直觀、更形象、更快捷的方式被廣大黨員干部獲知，鮮活生動的課件內(nèi)容，使廣大農(nóng)村黨員干部的思想覺悟得到不斷提高。特別是在新農(nóng)村建設(shè)工作中，廣大黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，自覺參與，大力支持，起到了良好的示范帶動作用。二是基層黨組織的凝聚力得到了提高。遠程教育使黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨得到了進一步體現(xiàn)，讓農(nóng)村黨員干部群眾更深切的感受到黨的溫暖，增強了基層黨組織的吸引力。農(nóng)村許多優(yōu) 3 秀人才積極向黨組織靠攏，有的黨員骨干成為村級黨組織后備干部。三是廣大農(nóng)村黨員干部群眾的致富能力得到了普遍提高。通過遠程教育，廣大黨員干部群眾獲得了豐富的致富信息和實用技術(shù)，生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提高，致富能力不斷增強。城關(guān)鎮(zhèn)東渠岸村村民周玉運用課件《高產(chǎn)養(yǎng)豬技術(shù)》介紹的技術(shù)，提高了種豬的繁育能力，今年春節(jié)的銷售總值比往年明顯提升。新興鎮(zhèn)巖堯村、馬額鎮(zhèn)馬西村利用遠程教育傳遞信息，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，逐漸形成了具有一定規(guī)模的高品質(zhì)蘋果產(chǎn)業(yè)帶，推動了經(jīng)濟發(fā)展，促進了農(nóng)民增收。四是推動了各項工作的開展。各級黨組織和黨員干部通過對黨的基本理論、各種政策法規(guī)、致富實用技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進一步提高了工作水平，推動了新農(nóng)村建設(shè)、加速了產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整、推進了農(nóng)村民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)等各項工作的開展。

存在問題

一是部分基層黨組織存在認知問題。由于遠程教育是一項新生事物，部分基層黨組織把遠程教育等同于電化教育；還有部分黨員干部認為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的主體是農(nóng)村的黨員干部，所以只注重發(fā)動黨員收看，組織發(fā)動群眾不夠。二是站點管理技術(shù)有待進一步提高。當(dāng)前農(nóng)村基層干部中缺乏相應(yīng)的技術(shù)人員，部分站點設(shè)備出現(xiàn)故障，不能及時修復(fù)。三是鄉(xiāng)土課件開發(fā)工作有待進一步加強。農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的多樣化，農(nóng)民群眾所從事產(chǎn)業(yè)不同，因缺乏專業(yè)技術(shù)人才，難以在短期對這些豐富資源進行科學(xué)體系開發(fā)。四是遠程教育運行經(jīng)費籌集困難。市縣對遠程教育下?lián)芙?jīng)費有限，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政緊缺，開展管理員技術(shù)培訓(xùn)和黨員群眾教育培訓(xùn)經(jīng)費不足。五是村級組織活動場所建設(shè)、電信光纜現(xiàn)狀不能滿足遠程教育工作的需要。

建議

一、加快村級組織活動場所建設(shè)速度和電信光纜鋪設(shè)速度。

二、明確遠程教育各項資金的數(shù)量和來源渠道。

三、對拓展到村一級站點以外的站點如：社區(qū)、企業(yè)，提出明確要求，并給予一定的政策扶持。

四、加強全省范圍內(nèi)的遠程教育交流。