第一篇：速寫社團評價方案

筆之韻速寫社團評價方案

南陽小學(xué) 周倩

一、評價指導(dǎo)思想

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》“為學(xué)生全面發(fā)展而評價”的理念要求我們構(gòu)建一種全面的、重過程、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)體系，評價要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、審美意識的評價，注意學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的“評價”。

美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課堂不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進學(xué)生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，積極改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

二、評價目的

通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，使學(xué)生了解自己的進步以及不足的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想像創(chuàng)造能力。

三、評價的方法 評定分四個等級：

優(yōu)秀10★ 良好 8★ 合格 6★

10★為我?！吧鐖F小明星” 考勤★★：

1、按時簽到

學(xué)生效果表現(xiàn)★★★：

1、積極主動，活動能主動參與

2、生生合作、師生互動好

3、學(xué)生有問題意識

4、學(xué)生有較多的體驗和感受 活動成效方面★★★：

1、正常參加社團活動，受到社團學(xué)員的歡迎和指導(dǎo)教師的肯定

2、參加活動自主性高，能得到充分的鍛煉

3、參加社團組織的比賽并獲得獎項的。參與學(xué)校社團匯報展示情況★★：

1、能在期末學(xué)生社團匯報展示中積極配合教師上交展示材料。

2、能協(xié)助老師布置展臺等資料。

第二篇：舞蹈社團評價方案

舞蹈社團評價方案

舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生“手之舞之，足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進入了最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓少年兒童從幼年時代就學(xué)一點舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。

（一）課程目標(biāo)

1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過舞蹈活動中了解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練，基本舞步等，從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

2、技能領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提高學(xué)生的表演能力。

3、情感領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中，增強學(xué)生的團結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生進行表演，進行舞蹈欣賞、評價。

（二）課程組織

1、教材：參考《中國舞蹈家協(xié)會考級》《中國舞蹈》《藝術(shù)與欣賞》等書籍，選編課程。

2、課程內(nèi)容（1）舞蹈種類介紹。（2）身體的方位，舞臺方位。（3）舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練。（4）芭蕾基訓(xùn)、編排舞蹈。

（三）課程組織

1、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

2、教學(xué)的組織形式：面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個別指導(dǎo)。

3、時間安排：每二下午前兩節(jié)

4、教學(xué)場地：舞蹈室。

5、教學(xué)用品：播放器、各種舞蹈伴奏音樂。

6、舞蹈隊隊規(guī)模：52人。

7、授課對象：“愛 旋轉(zhuǎn)”舞蹈社團社團的學(xué)生。

（四）課程評價

課程評價總設(shè)想：本課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標(biāo)，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價，有效地促進學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進取，完善教學(xué)管理，推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。評價包括原型評價、課程本身評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價三方面，這三方面的評價將依據(jù)學(xué)制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

評價要求：

1、評價目的是否明確、科學(xué)、切合實際。

2、課程目標(biāo)的制定是否合理、現(xiàn)實。

3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實施性。

評價方式：隨機評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。評價方法：觀察法、展示法。評價者：教師、學(xué)生、家長。

“舞蹈校本開發(fā)”實施還需要我們更多的去探索與實踐。讓學(xué)生更加熱愛生活，在舞蹈中增強自信心，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。從而提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。

第三篇：速寫教學(xué)方案

培藝速寫教學(xué)方案

一、速寫入門流程

1、握筆方式（如圖一）

A、圖一的握筆方式，可以把筆放平或立起來，放平，線條會變出，立起來，線條會變細(xì)。B、圖一的握筆方式，如果用同樣的力氣劃線，放平，線條顏色變淺（因為鉛筆尖與紙的接觸面積大），立起來，線條顏色變重（因為鉛筆尖與紙的接觸面積?。?。

C、掌握AB兩項的運筆方式和握筆方式，也就了解了畫速寫時需要注意的線條的粗細(xì)變化和深淺變化，掌握了畫速寫時最基本的線條變化問題。

2、如何畫？（如圖二）

A、先確定畫面的最高點和最低點。

B、用直線定出頭、上身、下身的基本比例。C、用直線和弧線勾勒出人物的基本動態(tài)。

D、檢查人物的基本比例和動態(tài)是否準(zhǔn)確，確認(rèn)準(zhǔn)確后，（用圖一的握筆方式）開始做畫。E、如何畫解決的主要是比例和動態(tài)問題，頭、手、腳這三處細(xì)節(jié)若處理不好，只需把大型定好即可。頭、手、腳的處理有專項訓(xùn)練。

3、如何畫好

A、學(xué)習(xí)方法：臨摹寫生相結(jié)合，臨摹以質(zhì)取勝，哪怕用一個小時或兩個小時臨一張都可以，寫生，前期解決比例和動態(tài)問題，后期解決細(xì)節(jié)問題。

B、觀察方法：先整體后局部，先大后小，瞇著眼睛觀察能夠把人物的比例和動態(tài)化的更準(zhǔn)確。

C、解決哪些細(xì)節(jié)，頭、手、腳，脖子、胳膊彎、腿彎、腳脖等處的衣褶，衣紋穿插要準(zhǔn)確。D、要臨摹一些伯里曼人體結(jié)構(gòu)教學(xué)一書中的關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的范畫。

4、高考應(yīng)對策略

A、用炭筆畫速寫，因為炭筆效果強烈，容易出效果，吸引眼球。B、高考速寫以形準(zhǔn)為第一基本要求。

第四篇：三年級硬筆書法社團學(xué)生評價方案

硬筆書法硬筆書法評價方案

一、坐姿

1.頭正； 2.身直； 3.臂開； 4.足安；

5.眼離書本一尺遠(yuǎn)； 6.胸離桌邊有一拳； 7.手離筆尖要一寸。

二、握筆

1.四點定位位置正確，即大拇指、食指、中指夾住筆桿前端，筆桿后端斜靠在食指骨高處； 2.食指輕壓，第一指節(jié)不彎曲；

3.末三指和筆尖、紙面形成穩(wěn)固的三腳架； 4.掌心中空；

5.手掌與手臂成一直線。

三、觀察

1.觀察范字形狀； 2.看清筆畫的位置；

3.比較各部位的位置和大小。

四、自我校正

1.對照范字，發(fā)現(xiàn)不足，主動校正；

2.與前一個習(xí)字相比較，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，主動校正。

五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)

書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。字形（20%）： 章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果（20%）：美觀大方，卷面整潔，無涂改。

第五篇：籃球社團管理與評價方案

籃球社團管理方案

為豐富校園文化生活，促進“陽光體育”全面發(fā)展，增加學(xué)生之間的友誼，發(fā)展學(xué)生的籃球技術(shù)水平、增強體質(zhì)、保證學(xué)生的身體健康。為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，特制定如下管理方案：

1、本社團的成員必須品行端正、學(xué)習(xí)良好、且具有較強的責(zé)任心。

2、服從社團安排，不得以任何形式的言語和活動損害本社團的榮譽和形象。

3、必須嚴(yán)格遵守社團的各項規(guī)章制度，堅持和擁護其正常運行。

4、自覺遵守社團的活動時間、積極參加本社團組織的活動；不得無故缺席，如有特殊情況，要提前請假。

5、要認(rèn)真聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)自己的愛好興趣，發(fā)揮自身的個性特長

6、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，同學(xué)之間相互交流時嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧。

附：籃球社團管理制度：

一、遵守社團安排，服從領(lǐng)導(dǎo)和管理。

二、積極參加球隊社團的集體活動，按時訓(xùn)練和比賽，因故不能參加者需提前請假。

三、按訓(xùn)練計劃嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高競技水平。

四、加強團結(jié)，相互尊重，樹立強烈的集體榮譽感。

五、講文明、講禮貌，自覺維護良好的球隊精神面貌。

六、自覺抵制不良嗜好，以保障充沛的體力和精力。

七、定期評估隊員的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)秀證書以示鼓勵，對違反隊規(guī)或表現(xiàn)不良者視情況處以警告、乃至開除的處分。

八、隊員之間要處理好關(guān)系，不得將個人糾紛和不良情緒帶到比賽和訓(xùn)練場上，比賽時，所有隊員一律服從教練、服從裁判，不得打架斗毆，謾罵隊友，違反者將做退隊處理。

九、隊員應(yīng)自覺維護籃球隊的名譽和形象，遵守籃球隊的規(guī)章制度，任何時候不得做有損聲譽和形象的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做退隊處理。

十、隊員應(yīng)按時參加每次集體活動，不得無故缺席，遲到，早退，如果不能參加正常訓(xùn)練，應(yīng)向球隊隊長請假，并說明原因，凡未請假而無故缺席3次者視為自動放棄隊員資格。

籃球社團學(xué)生評價方案

指導(dǎo)教師根據(jù)自己的社團課程內(nèi)容靈活地設(shè)計個性化的學(xué)生成績評價方案。根據(jù)自己所在社團的課程特點，有差異地設(shè)計合理的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案。運動類的校本課程評價著重于學(xué)生技能的掌握； 具體評價方案：

1.學(xué)生活動出勤率評價，計為學(xué)時學(xué)分（a）。出勤率低于60%無學(xué)分，超過90%，計滿分。該項目占學(xué)業(yè)總成績的20%。

2.活動過程表現(xiàn)評價，計為課業(yè)學(xué)分（b）。占學(xué)業(yè)總成績的40%。包括平時上課聽講、學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)的完成情況。

3.成果與收獲。計為成果學(xué)分（c）。占學(xué)業(yè)總成績的40%。

學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績=a+b+c