第一篇：段落功能

筆者結(jié)合近年四級(jí)寫作真題，從試題特點(diǎn)、短期提分方略和沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃三個(gè)角度給各位尚在迷茫中的考生獻(xiàn)策。

一、“功能段落”突破CET寫作。

“To be or not to be: that is a question.”莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。

整篇背誦模板不是最有效的方法，因?yàn)槟０宓膶懽魉悸肥枪潭ǖ模欢芏鄷r(shí)候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導(dǎo)致“所背非所考”，甚至導(dǎo)致文不對(duì)題，生搬硬套。

但是，無論四六級(jí)寫作話題如何變化，一般都對(duì)應(yīng)三個(gè)或兩個(gè)漢語(yǔ)提綱。只要按提綱要求去寫相應(yīng)的內(nèi)容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結(jié)為六種功能段落：現(xiàn)象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點(diǎn)闡述（觀點(diǎn)的本質(zhì)為利弊：支持方觀點(diǎn)等于分析“利”，反方觀點(diǎn)等于分析“弊”）、意義闡述（利）。

下面，本人結(jié)合近年真題展示功能段落內(nèi)容： 2011-06：Online Shopping 1．現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物已成為一種時(shí)尚

2．網(wǎng)上購(gòu)物有很多好處，但也有不少問題 3．我的建議

解析：本次四級(jí)對(duì)應(yīng)四個(gè)段落分別是：現(xiàn)象、觀點(diǎn)（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點(diǎn)對(duì)比型作文，對(duì)比的內(nèi)容重點(diǎn)在利弊分析上。

2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?

1.目前不少父母為孩子包辦一切

2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該??

解析：該題目只有兩個(gè)提綱：現(xiàn)象和建議，可以添加一個(gè)功能段落：原因。這樣這篇作文就是“三段論”的形式：提出問題（負(fù)面現(xiàn)象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬于該種那類型。2009-12：Creating a Green Campus 1.建設(shè)綠色校園很重要

2.綠色校園不僅指綠色的環(huán)境?? 3.為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該??

解析：該段對(duì)應(yīng)提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現(xiàn)象描述（解釋綠色校園環(huán)境之外的因素）、建議措施段。

綜合以上分析，六種功能段落已經(jīng)涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實(shí)際就掌握了四六級(jí)考試寫作考題的最本質(zhì)特征。那樣的話，無論題目如何變化，我們準(zhǔn)備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導(dǎo)致生搬硬套，甚至文不對(duì)題。

二、寫作短期提分方略

在了解了四六級(jí)考試在命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考生在沖刺階段最需要準(zhǔn)備的是兩個(gè)內(nèi)容：思路和表達(dá)。思路解決怎么寫的問題，表達(dá)解決寫什么的問題。如果拿到一個(gè)作文題目，你知道應(yīng)該按照什么思路去寫，又知道應(yīng)該寫什么表達(dá)，這篇作文就已經(jīng)成功了一半。思路點(diǎn)撥：在本人所講授的基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、精品班等不同班型上都曾講授到現(xiàn)象、原因、建議、利弊、觀點(diǎn)分析時(shí)的邏輯：“一個(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)”。具體內(nèi)容：“以孩子（學(xué)生、事件）為中心，以家長(zhǎng)（老師、相關(guān)人員）、家庭（學(xué)校、管理機(jī)構(gòu)）、社會(huì)、法規(guī)（道德意識(shí)）為基本點(diǎn)”

試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長(zhǎng)，孩子和家長(zhǎng)組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會(huì)，是什么在維護(hù)著社會(huì)穩(wěn)定？法規(guī)和道德意識(shí)。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個(gè)方面：孩子、家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)、法規(guī)道德意識(shí)。如何使用這五個(gè)方面？如分析家長(zhǎng)溺愛孩子原因時(shí)至少可以從家長(zhǎng)意識(shí)、家庭結(jié)構(gòu)變化、社會(huì)背景角度去分析。

同理，2010年6月話題為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可從學(xué)生自身、教師教學(xué)、學(xué)校教學(xué)政策角度去分析。那么，如果主題不是孩子也不是學(xué)生，怎么分析？2011年6月主題為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，分析時(shí)就以該事件為中心，可以想到相關(guān)人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機(jī)構(gòu)（政府）、社會(huì)背景，相關(guān)法規(guī)是否健全等?！耙粋€(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)”的分析邏輯形成一種立體化網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，考生運(yùn)用該思維模式，只要能想到其中兩到三點(diǎn)，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識(shí)與北京新東方課堂、四級(jí)寫作模板班、四級(jí)翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場(chǎng)上靈活應(yīng)用。

表達(dá)積累：表達(dá)分為四個(gè)層次：詞句段篇。其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照“功能段落”的六種形式去識(shí)別，也小菜一碟。

詞和句是表達(dá)的基本元素，也是語(yǔ)言質(zhì)量的根本體現(xiàn)。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級(jí)考試閱卷的經(jīng)歷中，看過無數(shù)學(xué)生的作文，深感學(xué)生詞句方面能力的薄弱。同時(shí)結(jié)合過往教學(xué)中的成功案例，提出沖刺階段表達(dá)積累的高效途徑。1.背寫：思路+表達(dá)。

很多同學(xué)考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場(chǎng)也順利將文章寫了出來，卻得了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，為什么？因?yàn)閱卧~都拼錯(cuò)了。沖刺階段，請(qǐng)牢記：口頭背誦的再好不等于能夠?qū)憣?duì)。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。那么背寫什么內(nèi)容哪？答案是思路和表達(dá)。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達(dá)方面應(yīng)該緊密結(jié)合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞匯稍作替換：如，exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of 替換 a lot of；advancement 替換 development;positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good;give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause;harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, 替think;beneficial, rewarding替換helpful;bear in mind that 替換remember;enjoy, possess 替換have;shopper, client, consumer, purchaser, 替換customer 表達(dá)精彩體現(xiàn)在三個(gè)方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結(jié)合以下例文感受這三個(gè)方面：（聲明：試題命制、范文均為筆者原創(chuàng)，謝絕轉(zhuǎn)載?。?/p>

Directions:

For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?.You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1.幫助別人是一種美德

2.但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩

3.我的看法

首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for individuals to offer help to those who are in need.Without this morality, it is impossible for the society to be named “Harmony”.Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.二段描述負(fù)面現(xiàn)象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers.We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man--who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble.Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely.And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue.However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue.In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or 110 for help.If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上范文字?jǐn)?shù)為202詞，請(qǐng)自己酌情刪減即可)

三、沖刺復(fù)習(xí)安排建議。

總體原則：先背再寫、階段總結(jié)、適當(dāng)模擬。

先背再寫：基礎(chǔ)較差同學(xué)一定要先背一些東西，然后模仿該作文的思路和表達(dá)去寫?？梢员痴b的內(nèi)容有：本人上課時(shí)講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關(guān)范文。背寫的目的是積累語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，同時(shí)練習(xí)書寫的公正和優(yōu)美。建議書寫較差的考生買本英語(yǔ)字帖練一下書寫，也許你會(huì)有意外的驚喜。階段總結(jié)：每過一周就要問自己幾個(gè)問題：所背誦的表達(dá)可以用來寫什么類型的文章？該類文章的相關(guān)詞匯或表達(dá)有什么？關(guān)鍵詞如何避免重復(fù)？如果解決不了，請(qǐng)參照講義上給大家總結(jié)的各類功能段落的功能句式和表達(dá)。請(qǐng)記?。簺]有復(fù)習(xí)，沒有鞏固。適當(dāng)模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達(dá)之后，可以結(jié)合適當(dāng)題目在寫作中運(yùn)用所講所背所總結(jié)提分詞匯、句式。建議大家能夠靈活運(yùn)用，做到一例多用。如我在多個(gè)班上講過的關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話題作文，可以寫13次四級(jí)考試的作文。題目：On English Learning 提綱：1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要；2.英語(yǔ)者所面臨的困難；3.如何學(xué)好英語(yǔ)

In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance.(主題句)Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world.(調(diào)查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways.(比較模板句式)However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句)For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words.Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar.In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.Then, how to get a good command of(學(xué)好)this language? I am convinced that practice makes perfect.Only practice can enable one to speak and write fluently.And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way.(強(qiáng)調(diào)句式）

Part I

Writing

(30 minutes)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Significance of Love by explaining the following metaphor with an exact example, “Love is light, being brighter in darker places.” You should write at least 120 words but no more than 200 words.解析：按照四、六級(jí)考試委員會(huì)所給內(nèi)部資料中的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，此類考題考查兩方面的內(nèi)容：即理解和表達(dá)能力。

高分作文必須按照題目要求展開，需包含以下內(nèi)容：1）題目，即愛心的重要性（題目要求需有例子支撐）；2）評(píng)論：對(duì)于所給名言或警句的評(píng)論。如果只寫其中一部分，作文最高得分不超過9分。（注：閱卷時(shí)采用原始賦分滿分15分。之后經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)化成710分制，寫作部分滿分106.5分）

從六種功能段落備考角度看，該類作文其實(shí)和以前考題沒有本質(zhì)性區(qū)別。原來是漢語(yǔ)提綱提出寫作內(nèi)容上要求，如今是英文形式提出寫作內(nèi)容上的要求。既然都是命題要求，英漢要求只是形式上的變化，本質(zhì)還是：按照題目要求去寫相應(yīng)的功能段落。如果寫模板作文，本篇作文建議寫作思路如下： 首段：現(xiàn)象（該警句所對(duì)應(yīng)現(xiàn)象）+評(píng)論

A host of people find it beneficial and rewarding to take part in various activities of love.Meanwhile, there is a metaphor/saying describing the significance of love: Love is light, being brighter in darker places.From my point of view, people in darker places need more love and even a little help can give them hope.很多人發(fā)現(xiàn)參加愛心活動(dòng)頗為有益。而且，有一句比喻/話可以描述愛心的重要性：愛心就是一盞燈，越是黑暗的地方越明亮。在我看來，身處黑暗中的人需要更多愛心，即便是一點(diǎn)幫助也能給他們帶來光明。二段：意義闡述：闡述愛心的重要意義。

（意義主題句）Love is the key to building a harmonious society, and it can be likened to light in dark places.（具體意義1：詞匯排比）To begin with, as a vital quality, it bring people power, arouses their enthusiasm for life, and helps them to create a promising future.（具體意義2：強(qiáng)調(diào)句式）In addition, it is love or others’ help that enables people in difficulties to build up confidence, courage and hope.（萬能表達(dá)：）As a matter of fact, individuals in mounting numbers have come to realize the significance of love: love from friends, classmates and family.愛心是建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵，而且愛心可以被必做黑暗中的一盞燈。首先，作為一種重要素質(zhì)，愛心帶給人們力量，喚醒人們的生活熱情，幫助人們創(chuàng)造光明的未來。此外，也正是愛心是的人們積累起信心，勇氣和希望。事實(shí)上，越來越多的人們已經(jīng)意識(shí)到愛的重要性：朋友之愛、同學(xué)之愛、家人之愛。尾段：舉例說明愛心（即現(xiàn)象）+建議

（舉例）A case in point is Hope Project.（調(diào)查法描述）According to a survey, a majority of people in China admit that they are willing to help those children, who can not afford tuition.（建議）Thus, we should educate, advocate and encourage more people to be involved in activities of love.（展望未來）If we try our utmost to do so, the future of our nation will be promising and rosy.愛心的典型例子就是希望工程。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，絕大部分中國(guó)人都認(rèn)可幫助那些交不起學(xué)費(fèi)的童鞋完成學(xué)業(yè)。因此，我們應(yīng)教育、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)更多人參加愛心活動(dòng)。假如我們進(jìn)全力這么做，我們國(guó)家未來將更美好和光明。

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)寫作六種功能段落總結(jié)

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)寫作六種功能段落總結(jié)模板

六種功能段落的排列組合

1.問題解決型：2010年6月、2010年12月 2.觀點(diǎn)對(duì)比型（利弊分析）：2011年6月 3.現(xiàn)象闡述型：2009年12月 一：觀點(diǎn)對(duì)比型作文必背 以2011年6月真題為例

現(xiàn)象描述段：思路：引出話題(時(shí)間副詞+伴隨狀語(yǔ)+there be舉行/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) + 具體描述 第一段（2—3句）

(主題)①In contemporary world, it has become a prevalent trend for individuals to ……

Nowadays/Recently/Currently/In recent years, with the rapid development of society/science and technology ,……

……there is an increasing concern on+話題 can increasing number of SB’s are concerning/discussing/paying attention to+話題

②In the meanwhile, an increasing number of people find it convenient and inexpensive…… People’s view on……vary from person to person Different people hold different attitudes toward……this new phenomenon/this newly emerged phenomenon.Attitudes towards……vary from person to person There are different opinions among people as to…… People may have different opinions on……

③Taking a look around, we can find a great many…… 利弊分析段：思路：觀點(diǎn)+理由1+理由2+觀點(diǎn)2+理由1 第二段（5句）

(利)A number of people favor online shopping.In their eyes, without it, it is impossible for them to……In addition, they argue that……can help them expand their scope of……and enrich……(弊)Even so, others hold a different view that……carries some risks.Firstly, it calls for time, energy and money to……;however, the quality of……is not always as satisfactory as expected.Besides, what worries many shoppers is that…… ④A host of SB’s insist/hold the idea that……+觀點(diǎn)

⑤First and foremost……+理由1(to begin with, initially, first of all)⑥Moreover,+理由2(Secondly/On second though/Furthermore/what’s more/additionally/in addition ⑦/⑧However, other SB may argue that……+觀點(diǎn)=（exports/scholars/professors+ believe that……+理由解釋）

建議總結(jié)段：思路：陳述看法+原因解釋+結(jié)論重申 第三段（3句）

(主題句)As a……, I am convinced that there are various ways in which we can enhance(建議 1)First, it is essential that regulations should be worked out and enforced to regulate

(建議2)Then, we should educate, advocate and encourage our friends, classmates, and acquaintances to……If we try our utmost to do so, the future of……will be promising, hopeful and rosy.我的看法補(bǔ)充 ⑨From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second I cannot entirely agree with the idea that……

In my opinion, it is more advisable to do……rather than…… I sincerely believe that……

Personally, I am standing on positive/negative side of…… As far as I am concerned, I prefer the former/latter idea ⑩This is simply because+理由闡釋

11From what I have mentioned above, it is not difficult to come to the conclusion that+重申觀點(diǎn) Taking all these factors into account/consideratont, we may reasonably come to the conclusion that……

Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that…… 二：?jiǎn)栴}解決型必背范文 以2010年12月真題為例

Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled How Should Parents Help Children to Be Independent? You should write at least 120 words following the outline given below.1.目前不少父母為孩子包辦一切 2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……

兩個(gè)提綱? 三個(gè)提綱 ? 三個(gè)功能段落 1.目前不少父母為孩子包辦一切 2.該現(xiàn)象產(chǎn)生原因

3.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……

首段現(xiàn)象描述： 1.目前不少父母為孩子包辦一切

(主題句)In contemporary society, it has become a trend for many parents to do everything for their kids: food, clothes, tuition, and even marriage.(事實(shí)描述)In the meanwhile, an increasing number of children find it difficult or troublesome to live on their own without parents.(舉例描述)Taking a look around, we can find a great many parents and children like this.2.該現(xiàn)象產(chǎn)生原因

(主題句)It is evident that the causes of this phenomenon is diverse.(原因1：家庭)To begin with, the change of family structure is the root cause.(原因1體現(xiàn))A typical example of this is that in most families, there is only one child who is loved by not only parents, but also grandparents.(原因2)In addition, the incorrect sense of parents’ love constitutes another major cause.(原因2體現(xiàn))To be specific, as parents, they are convinced that loving means giving children all they want.萬能原因補(bǔ)充

①In addition, social prejudice/ignorance/ emphasis / concern plays a critical role in this matter/issue.②Furthermore, the related policy being carried out in China(does not)enables ____ to attach importance to _____.3.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……

(主題句)There are various ways in which parents can help their teenagers to be independent.(建議1)First, it is suggested that parents should strengthen the awareness of loving children appropriately.(建議2)Then, they should educate, advocate and encourage their kids to deal with their own problems independently in life and study.(展望未來)If all parents can try their utmost to do so, the future of our next generation will be hopeful, promising and rosy.總結(jié)：

現(xiàn)象、原因、建議、危害、利弊分析邏: 一個(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)：

以孩子（學(xué)生、事件）為中心，以家長(zhǎng)（老師、相關(guān)人員）、家庭（學(xué)校、管理機(jī)構(gòu)）、社會(huì)、法規(guī)（道德意識(shí)）為基本點(diǎn) 三：現(xiàn)象闡述型必備范文 以2009年12月之真題為例

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Creating a Green Campus.You should write at least 120 words following the outline given below: 1.建設(shè)綠色校園很重要（意義段：利）

2.綠色校園不僅指綠色的環(huán)境…（現(xiàn)象段：描述）3.為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該…（建議段）Creating a Green Campus 1.建設(shè)綠色校園很重要（意義段：利）

The idea of “Green Life” has gained wide popularity among Chinese people, and it is of great significance for universities to build green campuses.Without green environment, it is impossible for college students to have an enjoyable life in the Ivory Tower.In addition, green campus may broaden/consolidate students’ awareness of environmental protection.2.綠色校園不僅指綠色的環(huán)境…（現(xiàn)象段：描述）主題句：In addition to the green environment, green campuses also refer to students’ behaviors or ethics.However,(舉例)taking a look around, we can find a great many examples of inappropriate behaviors：(排比)some discard litters everywhere;some students cheat in tests;some waste food on canteens;some are always late for classes;some guys even watch pornographic or violent films in dorms.In fact, it has become a trend for many students to turn a blind eye to their own bad acts.3.為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該…（建議段）

(主題句)Accordingly, it is imperative for us to take measures to maintain green campuses.(建議1法規(guī))First, it is essential that regulations should be worked out to ban these negative behaviors.(建議2發(fā)動(dòng)群眾)Then, we should educate, advocate and encourage our classmates, friends and acquaintances to refuse all uncivilized acts.(未來展望)If we try our best to do so, the future of our college life will be hopeful, promising and rosy.通順、連貫、句子結(jié)構(gòu)詞多變

1)句子銜接：and, but, so;however, nonetheless 2)邏輯銜接：起承轉(zhuǎn)合

起：In contemporary society, on many campuses, currently, first, to begin with, first and foremost, first of all 承： Second, Third, Last, Next, Then, finally, meanwhile, in addition, furthermore, besides, in the first /second place, for one thing, for another, last but not the least 轉(zhuǎn)：However, but, on the contrary, On the other hand, yet , although, by contrast, while, whereas, instead, nevertheless, otherwise 合：（因此)As a result, Therefore, Thus, hence, accordingly, consequently, as consequence, as a result;(總之)：In a word , In short, on the whole, in conclusion, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize

第三篇：2013年6月四級(jí)寫作備考新思路---“功能段落”法

2013年6月四級(jí)寫作備考新思路---“功能段落”法

文/石雷鵬

2012年12月四、六級(jí)迎來了“多題多卷”形式。那么，“多題多卷”的時(shí)代寫作應(yīng)該如何備考？筆者結(jié)合四級(jí)閱卷，從試題特點(diǎn)、快速提分方略和寫作復(fù)習(xí)三個(gè)角度給各位尚在迷茫中的考生獻(xiàn)策。

一、試題特點(diǎn)：“跑題”的那些事

關(guān)于“多題多卷”：即一個(gè)考場(chǎng)同時(shí)使用多張?jiān)嚲韺?duì)考生進(jìn)行測(cè)試。但是，“多題多卷”更多體現(xiàn)在閱讀、完型、選詞填空、翻譯部分，聽力和寫作在同一考場(chǎng)內(nèi)則相同。據(jù)筆者了解，同一考區(qū)內(nèi)（如北京考區(qū)）的寫作試題一致且2012年12月的四級(jí)寫作部分全國(guó)只有兩套考題。寫作部分相同主要是考慮到閱卷的信度和效度，聽力相同主要是放音設(shè)備的限制。

關(guān)于“跑題”：12年12月四級(jí)考了圖表作文，閱卷中發(fā)現(xiàn)題目為“Education Pays”，主題為“不同教育背景者之間收入差異”的作文，多半學(xué)生不切題。部分原因是多數(shù)考生準(zhǔn)備不全面，尤其對(duì)于圖表作文備考不足，甚至毫無準(zhǔn)備，造成心理障礙；更多原因是臨場(chǎng)審題不周導(dǎo)致理解出現(xiàn)偏差。

如何避免跑題？首先，“多題多卷”是未來大勢(shì)所趨，寫作命題預(yù)計(jì)也會(huì)朝多題方向發(fā)展，因此建議考生全面?zhèn)淇颊撜f文、應(yīng)用文、圖表或圖畫作文。有備無患，不打無準(zhǔn)備之仗。其次，根據(jù)2011年12月當(dāng)時(shí)閱卷的官方對(duì)于“全英文命題形式”的表述為：“既考寫作又考理解”。因此，全英文的作文審題應(yīng)該注意三個(gè)方面：1）體裁和話題；2）內(nèi)容要點(diǎn)（漢語(yǔ)提綱或英文要求）；3）字?jǐn)?shù)。

以2012年12月四級(jí)為例，真題如下：

For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below(Weekly earnings in 2010).Please give a brief description of the chart first and then make comments on it.You should write at least 120 words but no more than 180 words.上文體裁要求為“Essay”，閱卷中居然有一位同學(xué)令人難以置信的寫了一封信，因此被扣分；話題為“Education Pays”，很多同學(xué)望文生義，看到“education”表示教育，“pay”表示付款，就將題目簡(jiǎn)單理解為“教育付出”，而忽略了英文形式的內(nèi)容要點(diǎn)：“based on the statistics provided in the chart below(Weekly earnings in 2010).Please give a brief description of the chart first and then make comments on it.”該寫作要求可以翻譯為：“作文應(yīng)基于以上圖表（2010年周薪）所給數(shù)據(jù)。首先對(duì)圖表內(nèi)容簡(jiǎn)要描述，然后再對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論?！庇绕涫恰癢eekly earnings”表“每周的收入”，此外還有圖表題目“Education: a worthy investment”告訴我們“教育是一項(xiàng)有回報(bào)的投資”，那么重點(diǎn)一定是在教育的回報(bào)上。綜合所有信息，Education Pays的正確理解應(yīng)該為“教育回報(bào)或收益”。

對(duì)于字?jǐn)?shù)，官方要求是120到180，筆者建議字?jǐn)?shù)為140到160之間即可，因?yàn)槿绻粚?20內(nèi)容可能不夠詳實(shí)，但寫的越多犯錯(cuò)的幾率也越高。

二、快速提分方略

很多年同學(xué)寫作復(fù)習(xí)熱衷于考前背誦模板。但單純依靠模板不是最有效的方法，因?yàn)槟０宓膶懽魉悸肥撬赖摹⑹枪潭ǖ?，但考題的思路很可能與模板不同，如果死背模板導(dǎo)致“所背非所考”導(dǎo)致心理慌亂。其次，閱卷發(fā)現(xiàn)，很多模板句式是陳詞濫調(diào)且被考生高度重復(fù)使用，如“With the development of our society, more and more ?.”, “There has been a heated discussion revolving around this issue of whether people should do sth?”和結(jié)尾處寫“Only by doing so, can we ?..”或者“As far as I am concerned, ?”。高度重復(fù)導(dǎo)致必然閱卷時(shí)審美疲勞甚至厭煩從而影響作文得分。

但是，無論考試如何變化，寫作部分總會(huì)給出話題和寫作要求。如果按各個(gè)“寫作要求”去寫相應(yīng)的內(nèi)容或段落，就做到“一段對(duì)應(yīng)一個(gè)或多個(gè)寫作要求”，這就是“功能段落”的基本思路。歷年寫作要求（無論是英文形式還是漢語(yǔ)提綱）可以總結(jié)為六個(gè)功能：現(xiàn)象描述、危害分析（弊）、原因、建議、觀點(diǎn)（支持或反方）、意義（利）。功能段落按照題目要求的排列組合就是一篇完整的文章，筆者建議考生作文寫成三段，且中間段落為主體，字?jǐn)?shù)上應(yīng)多于首段和尾段。近年真題解的功能段落解析如下：

2012年12月作文題目為Education Pays, 寫作要求為英文形式：“based on the statistics provided in the chart below(Weekly earnings in 2010).Please give a brief description of the chart first and then make comments on it.解析：考生應(yīng)首先對(duì)圖表所反映的“現(xiàn)象”進(jìn)行描述；評(píng)論內(nèi)容可寫“收入差異的原因”、“教育的意義”；尾段可以寫“建議”或“觀點(diǎn)”均可。

2012年6月作文題目為On Excessive Packaging, 寫作要求為三條漢語(yǔ)提綱：

1.目前許多商品存在過度包裝的現(xiàn)象.2.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因.3.我對(duì)這一現(xiàn)象的看法和建議.解析：本次作文可寫三個(gè)段落，對(duì)應(yīng)四項(xiàng)內(nèi)容依次為：現(xiàn)象、原因、觀點(diǎn)+建議。2011年12月題目為 Nothing Succeeds Without a Strong Will，寫作要求為英文形式：by commenting on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world.I've done it hundreds of times.”

解析：本次作文可寫三個(gè)功能，首段為對(duì)“戒煙”現(xiàn)象的描述和看法，中間段落論述“堅(jiān)強(qiáng)意志力的意義”，尾段提出“建議”。

2011-06：題目為Online Shopping，寫作要求為三條漢語(yǔ)提綱： 1．現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物已成為一種時(shí)尚

2．網(wǎng)上購(gòu)物有很多好處，但也有不少問題 3．我的建議

解析：本次四級(jí)對(duì)應(yīng)四個(gè)段落分別是：現(xiàn)象、利弊分析和建議。

2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent? 寫作要求為三條漢語(yǔ)提綱：1.目前不少父母為孩子包辦一切

2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該??

解析：該題目只有兩個(gè)提綱：現(xiàn)象和建議，可以添加一個(gè)原因功能段落。這篇作文就是“三段論”的形式：現(xiàn)象、原因和建議。2010年6月CET也屬于該種那類型。

2009-12：Creating a Green Campus，寫作要求為三條漢語(yǔ)提綱： 1.建設(shè)綠色校園很重要

2.綠色校園不僅指綠色的環(huán)境?? 3.為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該??

解析：該段對(duì)應(yīng)提綱如下：首段寫綠色校園的“意義”、二段由抽象概念聯(lián)想到具體“現(xiàn)象”，尾段提出“建議”。

綜上分析，六種“功能段落”按照“寫作要求”的排列組合就構(gòu)成近年真題的文章。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實(shí)際就掌握了四、六級(jí)考試寫作考題的最本質(zhì)特征。如此，無論題目如何變化，考生只要結(jié)合“審題三要素”，然后按照題目要求寫相應(yīng)的“功能段落”就永遠(yuǎn)不會(huì)跑題，這樣的準(zhǔn)備思路是靈活的；反之，死背模板容易導(dǎo)致生搬硬套，甚至文不對(duì)題，導(dǎo)致失分。

因此，“功能段落”和“功能表達(dá)”的積累就是快速提分和寫作備考的關(guān)鍵。

例如表“現(xiàn)象”的“功能表達(dá)”之一的基本框架可以是：In contemporary society, it has become a trend for _____ to _____.可以根據(jù)“寫作要求”替換個(gè)別詞匯來寫多次四級(jí)考試作文。

2012年12月首段：In 2010, it had become a trend for people with higher degrees to earn more money in a week in America.2012年6月首段：In contemporary society, it has become a trend for many stores to package their goods or products excessively.2011年12月首段：In our daily life, it is a common phenomenon for smokers without strong will to have difficulty quitting smoking.2011年6月首段：In contemporary society, it has become a fashion for people to purchase a variety of goods from the Internet.2010年12月首段：In contemporary families, it has become a trend for many parents to prepare everything for their kids.2010年6月首段: On many campuses or schools, it has become a trend for many students to pay less attention to spelling in English learning.“功能表達(dá)”的選擇和積累過程應(yīng)掌握三個(gè)原則：實(shí)用性，即可寫類似的“功能段落”；靈活性，即考生應(yīng)要求自己靈活掌握，能根據(jù)題目變化靈活使用；簡(jiǎn)潔性，即語(yǔ)言精練，可以有模板的痕跡，但應(yīng)該有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而不是通篇廢話。例如，2011年筆者閱卷所見廢話式表達(dá)，“Recently, the phenomenon of “______ ” has aroused wide concern among the public.Does anyone hold the same attitude towards this issue? Definitely not.Actually, opinions vary from individual to individual.”相信很多考生喜歡這樣的表達(dá)，因?yàn)橹恍枰趧澗€部分填寫作文主題詞該段落即可成形。但是請(qǐng)反思，首先是不是所有作文的寫作要求都是在首段提出“人們看法不一”？其次，閱卷老師難道看不出上述表達(dá)缺乏寫作“實(shí)質(zhì)”信息？

近年真題分析（見上文）表明，“現(xiàn)象”、“原因”和“建議”三個(gè)“功能段落”是考到頻率較高的段落，考生應(yīng)該重點(diǎn)準(zhǔn)備。

例如尾段經(jīng)?？梢詫懙浇ㄗh，考生可以積累建議的“功能表達(dá)”，如，it is advisable for ____ to _____;或 it is suggested that ______should strengthen their awareness of ______.或 we should educate, advocate and encourage ____(not)to _____.2012年12月建議之一：It is advisable for youngsters in US to gain higher degrees and rich knowledge.2012年6月建議之一：We should educate, advocate and encourage our friends and classmates to refuse products with excessive packaging.2011年12月建議之一：It is suggested that every one should strengthen their strong will to face difficulties in life.2011年6月建議之一：It is advisable for online shoppers to protect their private information, like telephone numbers, names and address.2010年12月建議之一：Parents should educate, advocate and encourage their kids to face difficulties independently in life and study.2010年6月建議之一：It is suggested that students should strengthen their awareness of protecting natural environment and learning atmosphere in college.篇幅所限，不再一一枚舉其他“功能表達(dá)”。事實(shí)上，按照以上三個(gè)原則，在日常學(xué)習(xí)中考生可以有多重途徑積累“功能表達(dá)”，例如在閱讀中讀到關(guān)于“觀點(diǎn)”的優(yōu)秀表達(dá)可以積累，在范文中學(xué)到表述“現(xiàn)象”的表達(dá)可以積累；退一步說，即使背誦模板，也不要死背，要明確所背語(yǔ)言表達(dá)的“功能”是表述“現(xiàn)象”、“意義”、還是“危害”或“建議”。

同樣，圖表或圖畫描述的本質(zhì)為也是“現(xiàn)象”的一種，如2012年12月圖表所反映現(xiàn)象為：“高學(xué)歷意味高收入”。考生可有針對(duì)性的準(zhǔn)備圖表描述中關(guān)于“隨時(shí)間變化”和“某一固定時(shí)間不同事物之間的排序?qū)Ρ取钡谋磉_(dá)。圖表或圖畫作文的二段一般寫“原因”、“意義”或“危害”，尾段寫“建議”或“評(píng)論”。此外，沉寂多年的應(yīng)用文也可能在“多題多卷”的時(shí)代再次登場(chǎng)。應(yīng)用文包含多種題材，如書信、海報(bào)、通知、簡(jiǎn)歷、請(qǐng)假條等也應(yīng)有所準(zhǔn)備；應(yīng)用文除格式應(yīng)該注意外，寫作主體部分也可轉(zhuǎn)化為“功能段落”或“功能表達(dá)”。

如，2002年12月四級(jí)作文題目為“A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus；”寫作要求如下：“假設(shè)你是李明，請(qǐng)就本校食堂的狀況給校長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容應(yīng)設(shè)計(jì)食堂的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表?yè)P(yáng)?？梢允古u(píng)建議，也可以兼而有之?！?/p>

解析：“食堂狀況”對(duì)應(yīng)“現(xiàn)象”段，信中還可以選擇性寫到“建議”段。這樣書信或其他應(yīng)用的主體部分就成形了。

三、寫作復(fù)習(xí)方法

1.先背再寫：基礎(chǔ)較差同學(xué)不建議先寫，因?yàn)闆]有正確的“input”就沒有有效的“output”。然后在理解的基礎(chǔ)上模仿寫類似不同話題的段落。

母語(yǔ)寫作考察考生考查寫作和思維能力，但四級(jí)屬大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，更多考查二語(yǔ)語(yǔ)言能力。背寫所積累的“功能段落”和“功能表達(dá)”一方面練習(xí)書寫，避免提筆忘詞；另一方面可以提高語(yǔ)感，夯實(shí)基礎(chǔ)。

遣詞和造句的表達(dá)方面應(yīng)該緊密結(jié)合功能段落來背寫“功能表達(dá)”和“詞匯”。寫作常用詞匯應(yīng)多積累背誦，且可以使用“亮點(diǎn)”詞匯替換常用表達(dá)。如，exceedingly, extremely, intensely替換very； an army of/a great many/a host of 替換 a lot of； advancement 替換 development;

positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good;

give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause;

harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, 替think;

beneficial, rewarding替換helpful;bear in mind that 替換remember;enjoy, possess 替換have;

shopper, consumer, purchaser, 替換customer.2.階段總結(jié)：每過一階段（如兩周）就要問自己幾個(gè)問題：所背誦的表達(dá)可以用來寫什么類型的文章？該類文章的相關(guān)詞匯或表達(dá)有什么？題目關(guān)鍵詞可以聯(lián)想到那些相關(guān)表達(dá)？請(qǐng)記住：沒有復(fù)習(xí)，沒有鞏固，沒有提高。

3.模擬反思：在積累并熟練掌握背寫了六種“功能段落”的常見“功能表達(dá)”之后，可以結(jié)合真題或模擬題在限定時(shí)間（30分鐘）內(nèi)運(yùn)用所背寫過的詞匯和句式完成寫作，以期達(dá)到考試時(shí)靈活應(yīng)用的目的。完成作文練習(xí)后必須反思，找出不足之處，可以自己查錯(cuò)，也可以讓老師或英語(yǔ)較好的同學(xué)幫忙修改。如果沒有反思，只能提高寫作的速度，無法提高質(zhì)量，該犯的錯(cuò)誤可能一直在犯。結(jié)語(yǔ)

一般而言，寫作短期內(nèi)提高實(shí)力的可能性不大。但針對(duì)某項(xiàng)特定考試，有針對(duì)性的準(zhǔn)備，寫作是考前短期內(nèi)提分最明顯的版塊，因?yàn)榭忌梢詫懽约嚎记胺e累的詞匯和表達(dá)。因此，建議考生平時(shí)多積累多學(xué)習(xí)多練習(xí)，Practice makes perfect.祝愿各位考生能熟能生巧，靈活將所學(xué)應(yīng)用于考場(chǎng)爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。

第四篇：經(jīng)典段落（模版）

1、科學(xué)跟科學(xué)家大不相同，科學(xué)家像酒，越老越可貴，科學(xué)像女人，老了便不值錢。

2、我還喜歡晚上的大海。晚上還是深藍(lán)色的。月光照再海面上，就像給大海披上一層銀沙。我漫步在沙灘上，海風(fēng)輕輕的吹拂著我，注視著那微波亃亃的海面，聽著那嘩嘩的海浪聲，只覺得心升神詒。

4、流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。

5、那時(shí)候，他滿心都是期望；此刻，一肚子都是憂慮。說說心情短語(yǔ)

6、走吧，就是一時(shí)賣不出駱駝去，似乎也沒大關(guān)聯(lián)了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財(cái)產(chǎn)，但是那到底是他的家，全個(gè)的城都是他的家，一到那里他就有辦法。

7、只見轟轟的炮聲把黑暗的夜空照亮了，瞬間就把夜空變成了煙花的海洋。五顏六色的煙花像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星。看，有的像小腳印，有的像笑臉，還有的像紅心，就連祈福燈也等不及去湊熱鬧了。

8、早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂地飛翔，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到那里打魚撈海帶，陽(yáng)光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!夢(mèng)見螞蝗

9、風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；但是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

10、據(jù)說女朋友就是情人的學(xué)名，說起來莊嚴(yán)些，正像玫瑰花在生物學(xué)上叫薔薇科木本復(fù)葉植物，或者休妻的法律術(shù)語(yǔ)是協(xié)議離婚。

11、中國(guó)是世界上最提倡科學(xué)的國(guó)家，沒有旁的國(guó)家肯給科學(xué)家官做的，外國(guó)科學(xué)進(jìn)步，中國(guó)科學(xué)家進(jìn)爵。

12、好幾次,祥子很想抽冷子閘住車,摔后頭這小子一跤,但是他不敢,拉車的得到處忍氣。

13、我向往大海。大風(fēng)的時(shí)候，她架著風(fēng)車狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走，她的長(zhǎng)袖拂沒了許多帆舟;下雨的時(shí)候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切多低頭靜默著。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，風(fēng)神輕柔而瀟灑

14、嘭的一聲巨響,煙花騰空而起,在天空中綻開五顏六色煙花,有的像流星徘徊在夜空,有的像萬壽菊欣然怒放,還有的像仙女散花,一朵朵小花從天而降

15、你瞧!把小煙花卷起來，像個(gè)小餅，然后再放到地上，留意翼翼地點(diǎn)燃，只見那小煙花就像火山爆發(fā)似的，火花一下子向四周竄出來，嚇得我捂住耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了。

16、我立刻走進(jìn)自我家里,拿出自我到街上買回來的三個(gè)彩珠筒,還叫上了爸爸陪我一齊放走出屋子,來到場(chǎng)地中間,爸爸用火柴點(diǎn)燃了彩珠筒上的引線不一會(huì)兒,那只彩珠筒里就放出了黃色的火花過了一會(huì)兒,彩珠筒里面放出了一個(gè)金色的大圓圈那圓圈升到半空中,啪的一聲變成了一朵又一朵美麗的菊花然后,彩珠筒里又放出了三個(gè)臉盆大的圓圈中間的圓圈一升空就開了花,旁邊的兩個(gè)圓圈繼續(xù)升上天空慢慢地它們也放出了一朵朵小花不知不覺中,這一根煙花放完了

17、這一張文憑仿佛有亞當(dāng)夏娃下身那片樹葉的功用，能夠遮羞包丑；小小一張方紙能把一個(gè)人的空疏愚笨寡陋都掩蓋起來。

18、女人原是天生的政治動(dòng)物。虛虛實(shí)實(shí)，以退為進(jìn)，這些政治手腕，女人生下來全有。女人不必學(xué)政治，而此刻的政治家要成功，都得學(xué)女人。政治舞臺(tái)上的戲劇全是反串。

19、我拿起第二個(gè)煙花正想放,但是卻找不到這一根煙花上的引線引線怎樣不見了?爸爸接過我手中的煙花,仔細(xì)看了起來之后,他留意翼翼地把一張紙撕開,把里面的引線拉出一點(diǎn)爸爸讓我拿住棒的下端,他點(diǎn)燃了引線這一根煙花和上一根煙花不一樣這一根煙花放出來的都是一個(gè)個(gè)胖乎乎的大圓圈,后面拖著一群群小星星大圓圈飛上了天空變成了菊花,小星星好象下雨似的落了下來,又像流星雨一樣翻滾落下這一根放的速度比較快,很快就放完了開始,我比較擔(dān)心,害怕煙花會(huì)燒到手上,害怕煙花會(huì)提前爆裂但是,等到放完,我看到?jīng)]有一點(diǎn)事我就安心了

20、有許多都市女孩子已經(jīng)是裝模作樣的早熟女人，算不得孩子；有許多女孩子只是渾沌癡頑的無性別孩子，還說不上女人。

21、同行最不宜結(jié)婚，正因彼此是行家，誰也哄不倒誰，丈夫不會(huì)莫測(cè)高深地崇拜太太，太太也不會(huì)盲目地崇拜丈夫，婚姻的基礎(chǔ)就不牢固。

22、接下去,我放了第三根煙花這第三根煙花放出來的火花,五顏六色,真是美麗極了我想再放,但是,家里沒有煙花了爸爸說：今年算了,明年多買幾根,讓你放個(gè)夠!

23、假使訂婚戒指是落入圈套的象征，鈕扣也是扣住不放的預(yù)兆。

24、一句話的好處在聽者的心里，常像一只陌生的貓到屋里來，聲息全無，直到喵的一叫，你才發(fā)覺它的存在。

25、她咽了口吐沫，把復(fù)雜的神氣與情感似乎鎮(zhèn)壓下去，拿出點(diǎn)由劉四爺?shù)脕淼耐鈭?chǎng)勁兒，半惱半笑，假裝不在乎的樣貌打了句哈哈。

26、遠(yuǎn)別雖非等于死，至少變得陌生。回家只像半生的東西回鍋，要煮一會(huì)兒才熟。

27、煙花的美麗，如此短暫，卻如此的奔放，如此熱烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，開放的最燦爛。

28、我向往大海。孩提時(shí)的我總以為海有一位女神，一位艷如桃李，冷若冰霜的女神。不是嗎你看，云霞的海上，何等的明媚;風(fēng)雨的海上，何等的陰沉。而且，這位女神住在燈塔的島上，海峽是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里，她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞翩翩地飛行于海波上

29、長(zhǎng)期相識(shí)并不會(huì)日積月累地成為戀愛，好比冬季每一天的氣候吧，你沒法把這天的溫度加在昨日的上方，好等明天積成個(gè)和暖的春日。

30、醫(yī)學(xué)要人活，救人的肉體；宗教救人的靈魂，要人不怕死。因此病人怕死，就得請(qǐng)大夫，吃藥；醫(yī)藥無效，逃不了一死，就找牧師和神父來送終。學(xué)醫(yī)而信教，那等于說：假如我不能教病人好好的活，至少我還能教他好好的死，反正他請(qǐng)我不會(huì)錯(cuò)，這仿佛藥房掌柜帶開棺材的鋪?zhàn)樱阋肆耍?/p>

31、去了海棠灣，那里的海水藍(lán)藍(lán)的，不遠(yuǎn)處還能夠看到蜈支洲島，景色十分優(yōu)美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進(jìn)大海。

32、丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，因此該牢牢捧住這個(gè)飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了這本書當(dāng)我是飯碗，我寧可他們瞧不起我，罵我飯桶。你我他小姐，咱們沒有舉碗齊眉的緣分，期望另有好運(yùn)氣的人來愛上您。想到那里，鴻漸頓足大笑，把天空的月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別。洋車夫疑心他醉了，回頭叫他別動(dòng)，車不好拉。

33、世界上大事情能夠隨便應(yīng)付，偏是小事倒絲毫假借不了，譬如貪官污吏，納賄幾千萬，卻絕不肯偷別人的錢。

34、人生最原始的睡，同樣也是死的樣品。

35、這是我第一次看見大海，蔚藍(lán)色的海水被風(fēng)吹得嘩嘩作響，掀起一朵朵白色的浪花。向遠(yuǎn)處望去，海天一線，分不清哪是大海，哪是藍(lán)天，數(shù)不清的游人在大海里暢游，一上一下地隨著海浪起伏，他們像水中的魚兒來回，又像北冰洋里的海豹在水中露出無數(shù)的腦袋。

36、同路的人，一到目的地，就分散了，好象一個(gè)波浪里的水打到岸邊，就四面濺開了。

37、對(duì)于丑人，細(xì)看是一種殘忍――除非他是壞人，你要懲罰他。

38、漸漸地，海灘上的人多了起來，海灘上也嘈雜起來。海浪拍打巖石的聲音好像也更加歡快更加響亮了。啪啪啪一聲之后一聲，一刻不停。像在奏著一曲永遠(yuǎn)也奏不完的樂章，也許人們已經(jīng)聽它演奏幾百年了，但卻依然那么親切。

39、大海的深度也是深不可測(cè)的。它象征著做任何事都要深思熟慮，而不能草率行事，將大部分的事情先藏在心里，直到你認(rèn)可他，了解他，對(duì)他很放心的時(shí)候，再將藏在心中的事情慢慢告訴他。就像大海一樣，它與人類漸漸成為了朋友，才把能源一點(diǎn)一點(diǎn)地輸送給我們。不然，大海的一次洪水大發(fā)，就會(huì)給人類帶來可怕的災(zāi)難，它會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)。

40、但是有一天方大小姐叫他去給放進(jìn)十塊錢，他細(xì)細(xì)看了看那個(gè)小折子，上方有字，有小紅??；通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。

41、睡眠這東西脾氣很怪，不好它，它偏會(huì)來；請(qǐng)它，哄它，千方百計(jì)地勾引它，它便躲得連影子也不見。

42、又圓又大的一輪紅日沉沉地像西山落下，鄧叔叔說：天黑了，我們?cè)摶夭筷?duì)了，一輪圓月露出紅暈的臉蛋，掛在天空中，像一盞燈給我們照耀著路，我戀戀不舍地看了看那廣闊神秘的大海，那藍(lán)藍(lán)的海水翻騰了一天的浪花好像玩累的孩子，靜靜地躺在金色蒼穹下輕輕地喘息著，游人也一個(gè)之后一個(gè)的離開了大海。

44、撒謊往往是高興快樂的流露，也算得一種創(chuàng)造，好比小孩子游戲里的自騙自。

45、瞧，灰暗的天空上升起了一個(gè)紅紅的大火球，嘭的一聲，火球開花了，火球分散成了紅色的小點(diǎn)，消失在空中。緊之后，又升起了一個(gè)金黃色的火箭，啪的一聲，空中綻開了一朵金色的菊花，菊花在空中沒開多久，就變成一個(gè)個(gè)小流星掉了下來，在空中劃了1條金色的線。只有幾顆剩下的星星還不肯離去，最后才慢慢隱去。

46、一陣鞭炮聲后放花開始了。幾只很長(zhǎng)的鞭炮噼里啪啦響了足足七八分鐘，一陣沉默過后，一道刺眼的光亮傳來轟隆的巨響，那時(shí)禮炮聲。這禮炮聲震耳欲聾，剛結(jié)束，激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了。空中出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)像這像哪的禮花。有的在空中轟一聲巨響后散開;有的是火球帶著1條火彩帶升上了天空，它們的顏色各不一樣，有的是一個(gè)火球上天后，散出許多小火球，小火球到處跑，顯得十分靈活，可愛。這些禮花有的像菊花，有的像未打開的降落傘。它們有紅色的，有綠色的，有金黃色的，真是絢麗多彩，金光耀眼。

47、中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。陽(yáng)光照射在海面上，金光閃爍。這時(shí)，一艘輪船向那里開來，船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼，貝殼的形狀千奇百怪，五顏六色；有的小朋友迎著海風(fēng)在那里放風(fēng)箏；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮極了；有的人在游泳，大人沒有帶救生圈，小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上方曬太陽(yáng)呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品，一邊坐在那兒聊天呢！

48、中國(guó)人丑得像造物者偷工減料的結(jié)果，潦草塞責(zé)的丑；西洋人丑像造物者惡意的表現(xiàn)，存心跟臉上五官開玩笑，因此丑得有計(jì)劃有作用。

49、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚似的凍在冰里。

50、這早上的大海是多么迷人呀！海水是那么的藍(lán)，好像一匹寬闊無邊的藍(lán)綢子，一向鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降地，仿佛給藍(lán)綢子繡上美麗的圖案。還有那大海的濤聲聽起來好像是月光母親低吟的搖籃曲，我坐在沙灘上，看著藍(lán)藍(lán)的大海，聽著海水的濤聲，呼吸著海邊的清新空氣，細(xì)滑的沙子好像在親吻我的小腳丫，舒服極了，遠(yuǎn)處爸爸的喊聲打斷了我的遐想，他們已經(jīng)下海了。

51、海又恢復(fù)了平靜，仿佛在積蓄力量，準(zhǔn)備發(fā)起下一輪的沖擊。一壟壟的海浪依然向海邊涌來。但它們都溫柔了許多。剛才還熱鬧非凡的海面一下就變得安靜起來。遠(yuǎn)處依然是天蒼蒼海茫茫，大海與天融合成廣闊的穹廬，我早已分不清哪是天涯哪是海角了。

52、他引一句英國(guó)古話，說結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；因此結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。法國(guó)也有這么一句話。但是，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。

53、海水波光粼粼，太陽(yáng)一照大海，就像向大海撒下了碎金，無比美麗!海灘上還有著許多奇形怪狀的貝殼和石頭，沙灘有著柔軟的沙子。屹立在岸邊的沙灘上，向遠(yuǎn)處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。

54、難堪漸漸變?yōu)樾邜溃幕鹨采蟻砹?；他們瞪他，他也瞪他們?/p>

55、又有一顆顆亮點(diǎn)直竄上空，哇!好似孔雀開屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘。一會(huì)兒滿天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿天;一會(huì)兒又是滿天紅艷艷的，好似夕陽(yáng)時(shí)候的晚霞鋪滿天。真是美麗極了!

56、過年了,放煙花是每個(gè)人都會(huì)做的是小孩放眼花為的是追快樂;情侶放煙花為的是浪漫;老人放煙花為的是和諧,每個(gè)人都融入在一場(chǎng)快樂的煙花雨中

57、辛楣道：像咱們這種旅行，最實(shí)驗(yàn)得出一個(gè)人的品行，旅行是最勞頓最麻煩，叫人本性畢現(xiàn)的時(shí)候，經(jīng)過長(zhǎng)期苦旅行而彼此不厭惡的人才能夠交作朋友――且慢，你聽我說――結(jié)婚以后的蜜月旅行是次序顛倒的，就應(yīng)先同旅行一個(gè)月，一個(gè)月舟車仆仆以后，雙方還沒有彼此看破，彼此厭惡，還沒有吵嘴翻臉，還要維持原來的婚約，這種夫婦保證不會(huì)離婚。

58、正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠(yuǎn)處的海水，在嬌艷的陽(yáng)光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我說：大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風(fēng)，感受滾滾紅塵間千種風(fēng)情乃人生一大樂事。

59、從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，正因不識(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，正因識(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品訓(xùn)練干部講義之類。

60、忠厚老實(shí)人的惡毒，就好象飯里的沙礫或者生魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期盼的痛。

61、這次，我看到了那無邊無際的大海，它是那樣的雄偉壯觀，是那樣的使人陶醉于它的雄偉中。這使我總想高歌一曲，來表示我滿心的心潮澎湃。明凈高遠(yuǎn)的天空上掛著一個(gè)金光四射的太陽(yáng)公公，紅日的影子倒映在那波瀾壯闊的大海上，水又圍繞著這樣峰巒雄偉的山，再加上千山一碧，萬古長(zhǎng)青，這大海真是美不勝收啊!

62、為什么感情會(huì)減少一個(gè)人心靈的抵抗力，使人變得軟弱，被擺布呢？

63、下午，漲潮了的時(shí)候，海面的景色可壯觀了。銀白的海浪一個(gè)緊之后一個(gè)向岸這邊奔來。開始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過了一會(huì)兒，一米來高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。

第五篇：功能材料

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超輕超寬帶電磁波吸收材料研究動(dòng)態(tài)

（海南大學(xué)材料與化工學(xué)院，材料科學(xué)與工程系）

摘 要：結(jié)合超寬帶新體制雷達(dá)的研究動(dòng)態(tài)及軍事應(yīng)用潛力，說明研制超輕超寬帶吸波材料的必要性。并就多種新型吸收劑及雷達(dá)吸波材料的吸波性能，應(yīng)用現(xiàn)狀等方面做了介紹。關(guān)鍵詞：超寬帶雷達(dá)；新型吸波材料;研究進(jìn)展

所謂雷達(dá)吸波材料(簡(jiǎn)稱吸波材料)是指能夠吸收衰減入射的電磁波，并將其電磁能轉(zhuǎn)換成熱能而耗散掉或使電磁波因干涉而消失的一類材料［1］。吸波材料在軍事中起著無可比擬的作用。1991年在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方F-117A隱形飛機(jī)在歷時(shí)42天的戰(zhàn)斗中執(zhí)行任務(wù)1270架次，摧毀伊軍95%的重要軍事目標(biāo)而無一架損毀。但是隨著新體制雷達(dá)及反隱身技術(shù)研究的深入，迫切需要開發(fā)吸收強(qiáng)、頻帶寬、質(zhì)量輕、厚度薄的新型吸波材料，以使我們?cè)谖磥淼膽?zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地。

1新型雷達(dá)吸波材料分類

新型雷達(dá)吸波材料分類標(biāo)準(zhǔn)有很多。按吸波原理來分，吸波材料可分為吸波型和干涉型。按材料對(duì)電磁波的損耗機(jī)理來分，吸波材料可分為導(dǎo)電損耗型、介電損耗型和磁損耗型三類[2]。電損耗型吸波材料按成型工藝和承載能力，又可分為涂層、貼片、泡沫及結(jié)構(gòu)吸波材料等[3] 按材料的成型工藝和承載能力來分，吸波材料可分為涂敷型吸波材料和結(jié)構(gòu)型吸波材料。

1.1涂層型吸波材料

一直以來，對(duì)于各種飛行器來說，可行且比較簡(jiǎn)單的隱身技術(shù)主要是在其表面涂上一層吸波層。吸波層的大體做法是將吸收劑(金屬或合金粉末、鐵氧體、導(dǎo)電纖維等)與粘合劑混合后，涂覆于目標(biāo)表面形成吸波層?，F(xiàn)實(shí)中對(duì)吸波涂層的要求是薄、輕、寬[4]。薄即厚度薄，輕即質(zhì)量輕，寬即吸收頻帶寬。吸波涂層的作用是吸收入射的電磁波，并將電磁能轉(zhuǎn)換成熱能損耗掉。涂層型吸波材料可以分為下面幾類： 1.1.1鐵氧體吸波材料

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鐵氧體吸波材料是研究較多而且比較成熟的吸波材料，它在高頻下有較高的磁導(dǎo)率，電阻率也較大，電磁波易于進(jìn)入并快速衰減，因此被廣泛地應(yīng)用在雷達(dá)吸波材料領(lǐng)域中。鐵氧體吸波材料通常分為尖晶石型鐵氧體與六角晶系鐵氧體兩種類型。國(guó)內(nèi)對(duì)鐵氧體吸波材料主要有安徽大學(xué)，武漢理工大學(xué)等。國(guó)外的技術(shù)要比國(guó)內(nèi)好的多。例如日本Tohoku大學(xué)對(duì)通過控制BaFe12-xTi0.5Mn0.5）xO19取代量x 調(diào)整復(fù)數(shù)磁導(dǎo)率的大小，能夠獲得寬的吸收頻帶，并且混合兩種鐵氧體能夠獲得更寬的吸波頻帶。1.1.2空心微珠吸波材料

空心微珠按其形成的方式,可分為人造微珠和粉煤灰空心微珠。其具有顆粒微細(xì)、中空、質(zhì)輕、耐溫高、絕緣、化學(xué)性能穩(wěn)定等特性，故其用途涉及到各個(gè)領(lǐng)域[6]?？招奈⒅榈募尤氩粌H會(huì)降低材料的密度,而且會(huì)提高材料的剛度、強(qiáng)度、絕緣性等。近年來,國(guó)外對(duì)空心微珠開展了較多研究,美國(guó)以3um左右玻璃球?yàn)檩d體,鍍上以Ni,Al,W等為損耗層的10nm左右薄膜。當(dāng)采用厚度為2nm的球形多層顆粒膜時(shí)，在8-18GHz頻率范圍厚度為2.5mm時(shí),吸收率可達(dá)-20dB[7]。葛凱勇等利用化學(xué)鍍鎳對(duì)空心微珠表面進(jìn)行鍍鎳改性,改性后的微珠表面均勻的附著金屬鎳,用其制備的吸波材料在16.6-18GHz波段吸收率小于-10dB,最大吸收率可達(dá)-13dB[8]。

1.1.3納米吸波涂層材料

納米材料是指材料組分的特征尺寸處于納米量級(jí)(1 nm-100 nm)的材料[9]。納米材料具有極好的吸波特性，同時(shí)具有寬頻帶、兼容性好、質(zhì)量好和厚度薄等特點(diǎn)，其特殊結(jié)構(gòu)引起的量子尺寸效應(yīng)和隧道效應(yīng)等，導(dǎo)致它產(chǎn)生許多不同于常規(guī)材料的特異性能。以及它的高透過率等諸多優(yōu)點(diǎn)，很多國(guó)家都把納米材料作為新一代吸波材料加以研究和探索。沈增民等用豎式爐浮游法制備的碳納米管的外徑為40-70nm，內(nèi)徑為7-10nm，長(zhǎng)度為50-1000um，碳納米管呈直線狀,用化學(xué)鍍方法在碳納米管的表面鍍上一層均勻的過渡金屬鎳。碳納米管吸波涂層在厚度為0.97mm時(shí)，在8-18GHz,反射率<-10dB的頻寬為3.0GHz,反射率<-5dB的頻寬為4.7GHz。鍍鎳碳納米管吸波涂層在厚度為0.97nm時(shí)，R<-10dB的頻寬為2.23GHz，反射率<-5dB的頻寬為4.6GHz[10]。1.1.4多晶纖維吸波材料

多晶纖維吸波材料是靠渦流耗損和磁滯損耗一起構(gòu)成磁損耗,在外界交變電磁場(chǎng)的作用下,纖維內(nèi)的自由電子產(chǎn)生振蕩運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生振蕩電流,將電磁波的能量轉(zhuǎn)換為熱能而損耗掉。它是一種質(zhì)輕的磁性雷達(dá)波吸收劑,具有吸收強(qiáng)、頻帶寬、面密度低等特點(diǎn),克服了大多數(shù)磁性吸收劑存在的嚴(yán)重缺點(diǎn)[11]。美國(guó)3M公司研制出的亞微米級(jí)多晶鐵纖維吸波涂層在4-6GHz

[5]

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頻帶內(nèi)的反射率低于-5dB，在6-0GHz頻帶內(nèi)的反射率低于10dB，在10.5-3.5GHz頻帶內(nèi)的反射率低于-20dB[12]。歐洲伽瑪(GAMMA)公司研制出一種新型雷達(dá)波吸收涂層,采用多晶鐵纖維作為吸收劑,這是一種輕質(zhì)的磁性雷達(dá)波吸收劑,可在很寬的頻帶內(nèi)實(shí)現(xiàn)高吸收效果,且質(zhì)量減輕40%-60%。據(jù)報(bào)道,該技術(shù)已成功用于法國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略防御部隊(duì)服役的導(dǎo)彈和載入飛行器[11]。

1.1.5手性吸波涂料

手性吸波材料是利用手性物質(zhì)的旋光色散性吸收電磁波能量的。其具有吸波頻率高、吸收頻帶寬的優(yōu)點(diǎn)，并可通過調(diào)節(jié)旋波參量來改善吸波特性在提高吸收性能、擴(kuò)展吸波帶寬方面具有很大潛能[11]。俄羅斯Teriyaki(1995，1996)理論計(jì)算了含單圈螺旋體的手性復(fù)合體的電磁波反射衰減，0-12GHz最高達(dá)35dB，此后他在芬蘭與semchenk(2001)一道從理論上報(bào)道了電磁波與人造手性體層疊結(jié)構(gòu)吸波材料的相互作用，采用多圈金屬螺旋線圈成同軸排列。國(guó)內(nèi)GC.Sun(2000)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，在Fe3O4聚苯胺復(fù)合體中加人手性體(3圈銅螺線圈)后，最小反射衰減分別為25dB(未加人時(shí)為17.8dB)。國(guó)內(nèi)外的手性吸波實(shí)驗(yàn)研究大多采用石蠟、環(huán)氧樹脂、聚苯胺等進(jìn)行粘合，康青等人還在混凝土中引人手性吸波材料，其結(jié)果令人滿意[13]。

1.1.6導(dǎo)電高聚物吸波涂料

導(dǎo)電高聚物是由具有共軛π-鍵的高聚物經(jīng)化學(xué)或電化學(xué)“摻雜”使其由絕緣體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體的一類高分子材料,其導(dǎo)電機(jī)制一般認(rèn)為是摻雜導(dǎo)電高聚物的載流子是孤子、極化子和雙極化子等[8]。美國(guó)已研制出一種由導(dǎo)電高聚物復(fù)合成的雷達(dá)吸波材料。這種吸波材料具有光學(xué)透明特性，可以噴涂在飛機(jī)座艙蓋、精確制導(dǎo)武器和巡航導(dǎo)彈的光學(xué)透明窗口上，以減弱目標(biāo)的雷達(dá)回波。這種導(dǎo)電聚合物為聚苯胺混合物，可使材料導(dǎo)電性發(fā)生改變，從而提高其對(duì)雷達(dá)波的吸收能力[14]。

另外，可見光、紅外及雷達(dá)兼容吸波材料，智能材料等新型的超輕超寬帶電磁波吸收材料也是眾多材料專家研究的方向。相信不久的將來，關(guān)于這方面的成績(jī)就會(huì)展現(xiàn)在大家面前。

1.2其它類型的吸波材料

近幾年，其他類型材料也在蓬勃發(fā)展。例如，而多孔層疊吸波材料[15]具有低體密度、寬吸波頻段、強(qiáng)吸收性能等特點(diǎn)，既可應(yīng)用于測(cè)試場(chǎng)背景處理材料，也可將其作為芯材料、武器材料等。夾層結(jié)構(gòu)復(fù)合材料是一種典型的輕質(zhì)、高強(qiáng)度、高剛度的新型材料，其有泡沫夾芯和蜂窩夾芯兩種最重要的形式。在航空航人等領(lǐng)域中有著極其重要的應(yīng)用價(jià)值[16]。

結(jié)構(gòu)型吸波材料是一種新型的功能復(fù)合材料，它是在涂敷型吸波材料與先進(jìn)復(fù)合材料的

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基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，這種材料既具有復(fù)合材料的重量輕、強(qiáng)度高、剛性好等優(yōu)點(diǎn)，又克服了涂敷型吸波材料的增重大，高速飛行時(shí)易脫落等缺點(diǎn)。由于它兼具承載與吸波兩大功能，是當(dāng)代吸波材料發(fā)展的主要方向[17]。美國(guó)比較注重這方面的研究，國(guó)內(nèi)這方面的研究較少。其熱門研究[18]主要有熱塑性混雜紗吸波復(fù)合材料，多層結(jié)構(gòu)型和多層夾芯結(jié)構(gòu)型吸波復(fù)合材料，耐高溫結(jié)構(gòu)型吸波復(fù)合材料，C/C材料、智能結(jié)構(gòu)型吸波復(fù)合材料等。其大部分已經(jīng)用于實(shí)踐中。超寬帶雷達(dá)及反隱身技術(shù)研究現(xiàn)狀

超寬帶雷達(dá)(又稱沖擊雷達(dá)或無載波雷達(dá))，指工作帶寬大于或等于其中心頻率25%的雷達(dá)。具有高的距離分辨率、低截獲概率、反隱身、抗干擾、抗反輻射導(dǎo)彈、強(qiáng)穿透力等常規(guī)雷達(dá)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)［19］。自上世紀(jì)50年代末開始發(fā)展至今，已有200多篇UWB論文在IEEE上發(fā)表,獲得100多項(xiàng)專例［20］。由于商界的推動(dòng)及而今的軍事需求，超寬帶雷達(dá)已趨于成熟。下面簡(jiǎn)單介紹幾種新型超寬帶雷達(dá)。

斯坦福研究所所研制的機(jī)載商用雷達(dá)，工作頻段為200 MHz-400 MHz。還研究出了第一部VHF GPR SAR，工作頻段為200 MHz-600 MHz，分辨率為1 m×1 m，帶寬達(dá)200 MHz×2。美國(guó)ARL(Army Research Laboratory)為研究葉簇和地下埋藏目標(biāo)的基本特性,解決地雷探測(cè)問題而研制的低頻、寬波束、超寬帶基地合成孔徑雷達(dá)系統(tǒng)撐竿合成孔徑雷達(dá)(BoomSAR)系統(tǒng)，其帶寬寬達(dá)60 MHz-1.1 GHz，瞬時(shí)帶寬1 GHz，距離分辨率小于0.3m［21，22］。

瑞典國(guó)防研究軍事組織(FOA-Defense Research Establishment)研制出一種超寬帶、寬波束機(jī)載雷達(dá)系統(tǒng)相干全無線電頻段傳感器(CARABAS)。他的第一代機(jī)載SAR傳感器CARABASⅠ已于1992年投入使用。第二代CARABASⅡ于1996年10月進(jìn)行了首次飛行試驗(yàn)，目前處于測(cè)試與定標(biāo)階段。其頻率范圍介于20-90 MHz(HF高端和VHF低端)，信號(hào)帶寬70 MHz，方位向分辨率1.5 m，離向分辨率3m［23］。1994年由美國(guó)密歇根環(huán)境研究學(xué)院升級(jí)的UHF UWB SAR，頻率范圍為215-900 MHz，信號(hào)帶寬509 MHz，距離向分辨率為0.33 m，方位向分辨率為0.663m［24］。且早已用于海軍軍事活動(dòng)中。

美國(guó)防御評(píng)估研究機(jī)構(gòu)研制的DERA UWB SAR堪稱世界帶寬最寬、分辨率最高的雷達(dá)。其工作頻段為200 MHz-3.2 GHz，瞬時(shí)帶寬為3 G，分辨率為0.5 m×0.05 m(方位向可優(yōu)于0.3 m)［25］。已經(jīng)在科索沃地區(qū)進(jìn)行了多次實(shí)際軍事應(yīng)用潛力巨大，在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用令人驚嘆！

目前許多吸波材料研發(fā)技術(shù)己經(jīng)比較成熟，如被稱為“鐵球”的APP-021吸波涂料、4

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Dallenbach層和Jaumann吸收體等

[26]

。隨著隱身技術(shù)的發(fā)展，反隱身技術(shù)也在醞釀。隱身的物體在不同的觀察角度，隱身能力是不同的，采用雙基地、多基地雷達(dá)，即發(fā)射機(jī)和接收機(jī)異地配置，這樣就可以接收到隱身物體偏轉(zhuǎn)了的雷達(dá)回波，使目標(biāo)暴露。還可以采用長(zhǎng)波雷達(dá)，現(xiàn)存隱身技術(shù)一般是對(duì)付厘米雷達(dá)的，波長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)，隱身性能減弱，因此長(zhǎng)波雷達(dá)便顯示了極大的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，高功率微波束武器由于其可以極易傷害隱身材料，因此也是反隱身技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向

［27］。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，吸波材料在軍事領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。雖然新型超輕超寬帶電磁波吸收材料的研究已經(jīng)在各個(gè)國(guó)家開展，但是目前，只是起步階段。其在民用方面僅僅用于微波暗室里的測(cè)試[28]?，F(xiàn)在應(yīng)用的吸波材料仍存在頻帶窄、效率低、密度大等缺點(diǎn)，應(yīng)用范圍受到一定限制。在此領(lǐng)域的研究前景還是非常廣闊。

參考文獻(xiàn)

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Application Research and Prospects of ultra lightweight and UWB absorbing materials

Abstract ：Combining recent developments of studies and military application potential on the new system UWB radar materials ,the necessity of developing ultra lightweight and UWB absorbing materials will be expounded.And aspects like functions of obsorbing radar and application status of plenty kinds of new system absorbing agent and absorbing materials are introduced.Key words: new system UWB radar；new electromagnetic wave absorbing materials； application research