第一篇：師者相通,要做一名合格的數(shù)學(xué)教

師者相通，要做一名合格的數(shù)學(xué)教師，基礎(chǔ)肯定是要先成為一名合格的教師。

作為學(xué)教育技術(shù)的我，常在思考著如何才能做一名合格的教師，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬希處煂⒖赡苁俏医K身的職業(yè)，所以對于這個問題我也有自己的一點(diǎn)見解。我認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的老師，最重要要求有兩點(diǎn):第一，要博學(xué)；第二，要有人格魅力。

那么，何為博學(xué)。學(xué)識淵博、造詣精深亦是博學(xué)。早在唐朝的韓愈就告訴我們，師者，所以傳道授業(yè)解惑也！也就是說，教師的作用有三個:傳道、授業(yè)、解惑。既然是這樣，我想作為一名老師，第一個要擁有的就是龐大的知識儲備量，即要博學(xué)。因?yàn)椋墙處熆梢詡鞯朗跇I(yè)解惑，也就是履行教師的基本責(zé)任所必須具備的基礎(chǔ)能力。并且，教師不能只擁有或涉及自己所從事的一個學(xué)科的知識，因?yàn)樵趯?shí)際工作中，遇到的問題是未知的，學(xué)生的思維是一個千奇百怪，不斷變化的過程，這就要求教師擁有包羅萬象的知識，無論學(xué)生的思維涉及到哪一方面，教師到必須給出正確的引導(dǎo)和合理的發(fā)散。就如現(xiàn)在很多老師都不愿意上討論課，不是不愿意上，而是沒有能力上，因?yàn)楸绕饌鹘y(tǒng)的課堂，討論課很難控制，雖然在上課時老師可以控制范圍，給出話題，但是課堂內(nèi)容，學(xué)生思維的發(fā)散狀況還是不可預(yù)測的，要對每一個學(xué)生的思維和觀點(diǎn)都作出合理的總結(jié)評價和分析，是需要很敏捷的思維和很寬廣的知識儲備空間的，這對于教師而言，的確是一個很大的挑戰(zhàn)。人常說，教師是人類靈魂的工程師，簡單點(diǎn)說，就是塑造靈魂的，要能達(dá)到塑造靈魂的水平，那可是相當(dāng)不容易的，方方面面的知識內(nèi)容方法，都必須了若指掌，只有言之成理，言之有據(jù)，才能有信服力，才能有塑造的資格。其實(shí)，教師是一個相當(dāng)復(fù)雜而艱深的職業(yè)，要做一名好老師，終身的學(xué)習(xí)，終身的研究觀念時必備的。相反，倘若你想做一個簡簡單單的三尺講臺守護(hù)者，那

可是相當(dāng)容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是幾十年，難就難在你教會了什么，教到了什么？自己又收獲了多少。所以，我想說，教師一定要博學(xué)，只有涉及更多的知識，才能打開自己的教野，同時擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)野，真正做一個傳道授業(yè)解惑的好老師。

另一方面，我認(rèn)為教師要有高尚的人格。那么人格是從哪里來呢，并不是自己說自己的人格有多么偉大，自己就偉大的，教師的人格魅力是建立在學(xué)生的心中的，可以讓學(xué)生欣賞，可以讓學(xué)生信服的魅力。這種魅力是源于教師自身的，也并不是說修理學(xué)生一頓或者吼學(xué)生一通就可以建立的?，F(xiàn)在常有網(wǎng)絡(luò)上爆出老師與學(xué)生之間的暴力事件，開始時是老師打?qū)W生，被曝光，大家義憤填膺，后來演變?yōu)閷W(xué)生上課故意搗亂，老師無奈制止，學(xué)生出手打老師，結(jié)果老師停職，學(xué)生大聲呼喊受虐，此類事件比比皆是，是在令人汗顏。

那么，究竟原因何在，我覺得就是老師的人格魅力問題，在調(diào)皮的學(xué)生，再抽象的思維，傳統(tǒng)的老師威信在他起初心中肯定存在的，這是社會氛圍賦予他的，正是某個老師褻瀆了孩子心中老師的形象，才有種種課堂怪相的出現(xiàn)。倘若每個老師都有足夠的人格魅力，足夠的能力，足夠的知識視野，去感染學(xué)生，教化學(xué)生，讓學(xué)生從心里信服老師，此類事件還會發(fā)生嗎？那么人格魅力究竟是什么，我認(rèn)為，第一，是知識魅力，淵博的知識，靈活的思維，活靈活現(xiàn)的表達(dá)方式，足夠讓學(xué)生為你傾倒；第二，是處事魅力，沉著冷靜，有理有據(jù)，穩(wěn)重平和的處事方式，足以讓學(xué)生以你為榜樣。試問，如此人格，如此魅力，能不讓學(xué)生信服嗎？所以，我想說，有做一名好老師，必須先深刻的由自己入手，擁有高尚的人格魅力，擁有淵博的知識，建立起自己的威信，然后在思考如何育人。正所謂，先育 己，后育人。

做好一個老師后怎么做個一個數(shù)學(xué)老師了？

一、數(shù)學(xué)教師要善于創(chuàng)設(shè)情境教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。

二、精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。教無定法，我相信，通過我們的共同努力，不斷地學(xué)習(xí)、研究、討論，探索出一套行之有效的教學(xué)方法，尤其是概念課，教學(xué)設(shè)計(jì)時盡量給學(xué)生選擇比較好的展現(xiàn)自己才能的題材，課堂中努力營造一個較好的參與氛圍，使學(xué)生在此過程中投入全部的激情與聰明才智，使問題的討論不斷深入，學(xué)生的自我價值不斷得到體現(xiàn)，這樣的參與將取得了問題解決與自主發(fā)展的雙面作用，那我們的學(xué)生就會“獲得受用終生的教育。

作為一名大一在校生，我深刻地意識到了在說課方面還存在很多的不足，作為一個師范類的學(xué)生，我們必須要加強(qiáng)鍛煉。結(jié)合暑假的實(shí)踐，說說自己的體會。

一、所謂”說課"，是指講課教師在一定場合說說某一堂課打算怎樣上，以及為什么這樣上，即對教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析?！罢f課”是一種課前行為，屬于課前準(zhǔn)備的一部分，這與課后的反思總結(jié)有所不同。說課具有兩個明顯的特點(diǎn)：(1)重在交流(2)重在分析

二、為什么要“說課？把上課方案說出來，簡言之“說課”。這樣就把“教”和“研”，“說”與“評”緊密地結(jié)合起來，使教研活動的所有參與者都相應(yīng)得到了提高，從而增強(qiáng)了教學(xué)研究的功能，提高了教研活動的質(zhì)量。

三、該怎樣“說課”，指導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中給我們示范了一

次“說課”。指導(dǎo)老師的精彩表演給我留下了深刻的印象。老師在“說課”的過程中充分地展現(xiàn)了個人的教學(xué)魅力。如：他們對教材的熟悉；對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確的確立；對教學(xué)重難點(diǎn)的突破方法的設(shè)定；對教學(xué)過程的新穎設(shè)計(jì)；對時間的把握這些，都使我感到自己的不足，也使我們對如何“說課”有了一個詳細(xì)的，新的認(rèn)識。1．說“準(zhǔn)”教材對于任何一節(jié)課，定準(zhǔn)教學(xué)目的是十分重要的，因?yàn)樗赋隽私虒W(xué)的主攻方向，規(guī)定一整節(jié)課教學(xué)活動的歸宿。確定教學(xué)目的要求，一要全面、二要具體、三要恰當(dāng)。2．說“清”教學(xué)過程“說課”的一個重要特點(diǎn)是要說清楚理論根據(jù)，即不僅要說出怎樣教，更要說出這樣教的理由。因此，說課者設(shè)計(jì)的每一步教學(xué)程序都應(yīng)蘊(yùn)含著教育思想、教育原則，從而保證課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3．“說課”整體要流暢“說課”不要作報告式，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然?！罢f課”要有層次感，不要面面俱到，不要將“說課”說得很細(xì)，我們要說的都是一些教學(xué)預(yù)案，所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。這里的層次針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)來說也是如此。4．“說課”要自信“說課”要自信，要富有激情和個性。既然是“說課”，說的成分很重要。說的過程中最好神采飛揚(yáng)，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚(yáng)長避短，體現(xiàn)個性。

通過這一周的培訓(xùn)，在接下來的時間里我會加強(qiáng)自己在教學(xué)方面的很多不足的鍛煉，不管以后從不從事教師這一行業(yè)，我認(rèn)為作為一個師范生這是必須要具備的，我會以一個準(zhǔn)老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在各個方面不斷完善自己！

那么面對教材改革我們又該怎么面對了？新課程下教師如何掌握這些教學(xué)技能隨著教育的發(fā)展，新課程教改的深入，對教師的教學(xué)技能的要求也隨著提高。教師如何掌握這些教學(xué)技能呢?

一、學(xué)習(xí)。俗話說的好，“活到老，學(xué)達(dá)到老”，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，對于教師而言尤其如此。要“真學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”。

1、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？結(jié)合教育的需要以及學(xué)科特點(diǎn)，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論、技術(shù)技能、和藝術(shù)知識。

2、如何去學(xué)習(xí)？最好的辦法就是讀書。如同軍人喜愛武器、孩子喜愛玩具一樣，教師的第一至愛應(yīng)該是書籍，只讀教材的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河。”書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。而且，我們不能“死讀書”，也不能“讀死書”，要把學(xué)習(xí)內(nèi)容積淀為自己的綜合素養(yǎng)和能力，進(jìn)一步提升教育的理念。

二、借鑒。關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的途徑，英國課程理論家斯騰豪斯認(rèn)為有兩條途徑，即“系統(tǒng)自覺地研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)和在教室里檢驗(yàn)已有的理論”。其中第一條說的就是借鑒。如何去借鑒呢？最好的方式是聽課。不同的教師，授課方式、處理教材、啟迪學(xué)生思維的方法各不相同?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”教師抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，肯定能在聽課的過程中取長補(bǔ)短。而且，聽課能促進(jìn)教學(xué)的革新。教育是一門科學(xué)，它要求執(zhí)教者勇于創(chuàng)新，不斷探索新法并用之于教學(xué)。聽課中，抱著謙虛的態(tài)度，拿他人的有效之“異”以及有益之“新”，去推自己教學(xué)之“陳”，教學(xué)“活水”自會源源而流。借鑒，確實(shí)是教師專業(yè)成長的捷徑。

三、探索。教師在教學(xué)實(shí)踐中單純的去借鑒是不夠的，還要有探索精神。要沖破以教材、課堂、教師為中心的樊籬，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論、技能、情感的積累，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

1、超越課堂。教師不僅要把信息技術(shù)延伸到課堂中，還要觸及學(xué)生的心靈。由此，在超越課堂的過程中，教師不但要自身轉(zhuǎn)變觀念，還要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念。不但要把信息技術(shù)看作促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流情感和思想的工具，更要作為拓寬生存空間、改善生存條件的需要。

2.教師不是全部知識、技能的化身，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生超越自己。這實(shí)際上也是教師的自我超越，是教師富有時代魅力的精神境界。師道之尊，可以使學(xué)生仿之、效之，但絕不是不可超越之。

四、反思教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。教學(xué)前的反思，能使教學(xué)成為一種自覺的提煉和實(shí)踐；教學(xué)中的反思，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后的反思，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化

五、創(chuàng)新。在新課程環(huán)境下，要培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生，加快自身向著專業(yè)化方向發(fā)展，教師必須不斷創(chuàng)新。那么，教師應(yīng)該在那些方面創(chuàng)新呢？

1、在教育觀念上創(chuàng)新。教師必須從“消極被動”型向“積極創(chuàng)新”型發(fā)展，從“惟書惟上”型向“探索反思”型發(fā)展，從“灌輸教學(xué)”型向“對話教學(xué)”型發(fā)展，從“單純教學(xué)”型向“教研結(jié)合”型發(fā)展。

2、在教學(xué)方式上創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)方式完全扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。在新課程中教師要考慮學(xué)生怎樣“學(xué)”，“教”為“學(xué)”服務(wù)，變教育教學(xué)的權(quán)威者、傳授者、灌輸者為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫促者、合作者、引導(dǎo)者、組織者、激勵者。

3、在師生關(guān)系上創(chuàng)新。新課程環(huán)境下，教師要幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。營造一種可接受的、寬容的課堂氣氛，構(gòu)建和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。

以上，便是我這個暑假所得。當(dāng)我們用愛心呵護(hù)自己的事業(yè)時，你會發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊(yùn)藏著無窮的樂趣！當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵！當(dāng)我們像經(jīng)營溫馨的家一樣經(jīng)營自己的事業(yè)時，你會發(fā)現(xiàn)身邊的一切是那樣富有魅力！作為教師我們要熱愛自己從事的教育事業(yè)，享受教育，享受課堂的精彩，享受成長的幸福。要將真諦傳播、善舉演繹、美德卓立，就得化作一棵樹，化作一朵云，與學(xué)生共搖曳，與孩子同舞蹈，在心與心的碰撞中，成高尚品質(zhì)，育靈動氣質(zhì)！

第二篇：一名合格的建筑施工員要做什么

一名合格的建筑施工員要做什么

怎樣學(xué)做施工員

一、施工員首先要掌握施工設(shè)計(jì)的專業(yè)名詞，比如建筑施工員要熟悉建筑名詞；而且要懂得名詞的含義。比如什么是 濕作業(yè)？什么是放線？什么是自流平？等等

二、是工序銜接和交叉施工的配合工序；因?yàn)槭┕T要明白交叉作業(yè)的工序和工藝標(biāo)準(zhǔn)是幫助業(yè)主和施工方節(jié)約成本保障施工進(jìn)度的直接責(zé)任人；

三、要掌握一些最基礎(chǔ)的材料知識和施工機(jī)械的使用，否則你沒辦法控制現(xiàn)場安全； 四、一些工種必須的基礎(chǔ)知識你要掌握，否則你無法對質(zhì)量負(fù)責(zé)；

五、施工員要有個好身體，因?yàn)樵谝恍┨厥鈺r期，為搶工期而趕工是常事，你不能老讓別人替你，否則誰的臉色都不會好看。

做個好施工員還有很多知識要掌握，比如圖紙識別、水、電、粉塵噪音控制等等，所以無論你在哪學(xué)，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粏问悄愎ぷ鞅旧淼穆氊?zé)能力，還有很多工人的安全和健康都要靠你的專業(yè)呢 施工員的主要任務(wù)是什么?

總的來講是:放線、提材料計(jì)劃、寫技術(shù)交底、進(jìn)場原材料取樣送檢、現(xiàn)場質(zhì)量檢查、隱蔽資料的填寫、鋼筋下料單的審核、模板尺寸標(biāo)高的檢查等等，但一開始只要跟著工長完成工長交辦的任務(wù)就行了。

先說放線，專職測量員把主軸線定好、標(biāo)高控制點(diǎn)做好后，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經(jīng)緯儀，不可能也不現(xiàn)實(shí)，再一個住宅和辦公樓建筑定位放線簡單的多，工業(yè)廠房就要復(fù)雜的多了。放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。另外，兩點(diǎn)高差較大時，一般量斜距、測兩點(diǎn)高差用勾股弦定理計(jì)算求的通常誤差小的多。記住學(xué)測量時老師講的幾個要點(diǎn)：先整體、后碎部；常復(fù)核，前一步工作沒做復(fù)查下一步工作不能進(jìn)行；測量步步要經(jīng)過檢核。

測量放線在施工時尤其重要，你的一點(diǎn)疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟(jì)損失?，F(xiàn)在在施工現(xiàn)場的測量放線，并不象在學(xué)校測量實(shí)習(xí)時量距有前尺、有后尺、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī)，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙，這實(shí)在是不合適，你不能要求項(xiàng)目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑。工地上給標(biāo)高一般也是技術(shù)員的事，你看水準(zhǔn)儀，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前后俯仰對觀測結(jié)果影響很大，再一個就是塔尺下對點(diǎn)時非專業(yè)人也是不好掌握的，如果你不反復(fù)叮嚀，差個3~5毫米一點(diǎn)也不奇怪。還有一句話是工地上流傳的，雖然不完全對，但可以算是搞測量人自我保護(hù)的法寶：“三角要小、線要粗”，意思是給完標(biāo)高描紅三角時不要描的太大，彈墨線時墨線要粗一點(diǎn)。呵呵，什么意思自己琢磨去吧。

作為工地技術(shù)員，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。

再說材料計(jì)劃，不管預(yù)算員是否提了，作為技術(shù)員你必須自己動手再算一遍，你算實(shí)際用量，不要看預(yù)算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實(shí)際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設(shè)計(jì)已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，你可以實(shí)際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要你用心了，你就可以把數(shù)量提的很準(zhǔn)確。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在鋼筋設(shè)計(jì)一般都采用03G101圖集，剛剛學(xué)過鋼筋混凝土的課程，應(yīng)該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時，要注意鋼筋接頭的量。如果自己設(shè)混凝土攪拌機(jī)時，水泥一般按預(yù)算預(yù)提，待混凝土配合比單出來后，按實(shí)際每立方用量調(diào)整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計(jì)劃。

說說寫技術(shù)交底，一般來說，技術(shù)交底的通病就是抄書多、抄規(guī)范多，能指導(dǎo)施工的不多。我的經(jīng)驗(yàn)是對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規(guī)范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導(dǎo)不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強(qiáng)。再一個原因就是技術(shù)交底是要進(jìn)交工資料的，所以絕對不允許有違背規(guī)范的話。畢竟有些是可以去做但不可以寫出來的。想提高的話，你應(yīng)該多看看工人的操作，看看有哪些沒按書上的去做，對質(zhì)量有什么不好的影響，自己一定要記下來做個總結(jié)。

進(jìn)場原材料取樣送檢在一些正規(guī)的單位是取樣見證人、材料員會同監(jiān)理共同完成的，作為技術(shù)員也應(yīng)該參與，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過的記得牢，比如鋼筋機(jī)械性能試驗(yàn)試件的選取，不能圖簡單從鋼筋端頭截取，一般要截去1米左右后再取樣，是因?yàn)橐摻钌a(chǎn)熱軋時對端頭的影響，要注意現(xiàn)場取樣復(fù)檢的宗旨是隨機(jī)取樣，使每組試件能真正有普遍性，代表性。如果鋼材供應(yīng)渠道有可靠的保證，并且是長期合作信譽(yù)度很高，也可以在1根鋼筋上把該規(guī)格的鋼筋試件一次取完，畢竟省得鋼筋配料時人為增加接頭，造成材料的浪費(fèi)。但要記住合乎標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的做法應(yīng)該是什么，在業(yè)主和監(jiān)理面前不管你自己覺得關(guān)系處得多么融洽，你永遠(yuǎn)不能在你沒有按章行事時說實(shí)話。當(dāng)然，對于新技術(shù)員來說，最好還是嚴(yán)格遵照規(guī)范要求去辦，第一好處是自己心里塌實(shí)，第二給別人一個做事認(rèn)真的印象總是不錯的。

水泥取樣一定要按規(guī)范要求從任意10袋中各取一點(diǎn)混合后送檢。好處是給試驗(yàn)室提供最接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，使出具的配合比單更經(jīng)濟(jì)，更科學(xué)?，F(xiàn)場質(zhì)量檢查、模板尺寸標(biāo)高的檢查等等的是看起來簡單，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累也很重要。在現(xiàn)場呆時間長了，就可以哪些地方是關(guān)鍵，重要的是提前預(yù)控，既成事實(shí)后拿著儀器挑毛病是項(xiàng)目經(jīng)理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把檢查結(jié)果匯報給主管領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理時，往往是沒有好臉色的，客氣一點(diǎn)哼一聲說知道了，不客氣馬上給你噎個半死：“原來你干啥去了？”

隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，那就是你秀才份內(nèi)的事，不要跟某某說這該誰來做、那不應(yīng)該是技術(shù)員的事，要把每天別人休息、喝酒時你還得寫一天來的進(jìn)度、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)情況、人員安排情況等等當(dāng)作是一次免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會?？纯磩e人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨(dú)立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無補(bǔ)，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。

第三篇：我要做一名合格的人民檢察官

演講稿，應(yīng)以“堅(jiān)定理想信念、踐行執(zhí)法為民”為主題，在這篇里面，我沒看到“理想”，更未見“為民”。一開始，紅字部分就是廢話，大家在座的誰不知道！我在背景里寫到我剛參加工作，只是讓寫稿人注意，把握分寸，別寫過了，沒有必要在文章中再寫一次，同事們對我都很熟了，再寫就多余了。通篇只算得上剛工作時的心得體會而已，層次還不高。有點(diǎn)兒失望！！

我在寫作要求中提到的那幾條，一條也沒達(dá)到。哎，演講稿，要有高度，讓人聽了有所感有所悟，不能像是思想工作匯報。

題目也不合格啊。太普通了！！一點(diǎn)都沒有讓人眼前一亮的感覺。這要是用了，領(lǐng)導(dǎo)還不得睡著了。

倒是有讓領(lǐng)導(dǎo)睡不著的地方-藍(lán)字部分，這話一出，還不得氣壞領(lǐng)導(dǎo)。也說明我不服分配，認(rèn)識不到位。這都能說嗎？？？

文中還有好多處的口水話-綠字部分，俗不可耐啊。

我要做一名合格的人民檢察官

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

大家好！

今天，我十分榮幸能夠走上這個講臺，參加堅(jiān)定理想信念、踐行執(zhí)法為民主題演講活動。我演講的題目是《我要做一名合格的人民檢察官》。

早在上大學(xué)的時候，我就對神圣而崇高的檢察職業(yè)產(chǎn)生了憧憬和向往。2010年，我十分榮幸地通過了公務(wù)員考試，成為一名人民檢察員，實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢想。第一次邁進(jìn)

檢察院的大門，看見高懸的檢徽讓我肅然起敬。那一刻，我暗下決心：一定要好好干，用自己的實(shí)際行動為檢徽增光添彩，做一名合格的人民檢察官。

讓我意想不到的是，理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了強(qiáng)烈的反差。參加工作后我被分配到研究室，從事機(jī)關(guān)文秘工作，整天與文字材料打交道。身處檢察工作的第二線，與我理想中的一名檢察官，相去甚遠(yuǎn)。有人說，我是進(jìn)對了廟，走錯了門。我開始彷徨，開始猶豫，開始迷茫，郁悶壓抑著我的情感。

工作一段時間，我才發(fā)現(xiàn)原來在檢察院并不是人人都能到一線去偵察案件、出庭訴訟，政工、后勤哪一個崗位都需要有人去干。正是因?yàn)橛心敲炊嗲谇趹┕ぷ髟诓煌瑣徫煌镜母冻?，才保證了一線檢察官們能夠順利的履行神圣的檢察職能。在工作中，我看到了大家團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使的強(qiáng)大凝聚力；看到了很多老同志那緊張忙碌、不知疲倦的身影；看到了他們那嫻熟的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的工作成績；看到了他們對檢察事業(yè)的無限忠誠。我為之敬佩，為之感動！

我醒悟了。原來，大家都是懷著一顆平常之心，以平凡而樸實(shí)的工作，在不同的崗位上為共同的事業(yè)而工作和奉獻(xiàn)著。尤其是在深入開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”的主題實(shí)踐活動中，我發(fā)現(xiàn)身邊的干警們個個忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的行動詮釋著“忠誠、公正、清廉、文明”的美德。我開始沉思，開始反省，在檢察院、在我的身邊，他們不正是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

漸漸的，我的心結(jié)被打開，我的情緒被激活，我開始喜歡上了自己的工作。原來，萬物皆有其道。不論那一項(xiàng)工作，要想真正把它干好，都是需要下一番功夫的。尤其是我從事的研究室工作，更需要用心去感悟，才能把各種情況分析透徹，總結(jié)其中的規(guī)律特點(diǎn)，把工作做精、做細(xì)、做出質(zhì)量、做得好上加好。

于是，我用心掌握和熟悉研究室工作的要求和特點(diǎn)，嚴(yán)格按照要求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。保證撰寫材料的質(zhì)量，力求選題立項(xiàng)，站位高遠(yuǎn)，分析問題，深刻透徹，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，條理清晰。

逐漸的，我熱愛上了研究室的工作。每天埋頭各種案例的分析研究，從中學(xué)習(xí)辦案的經(jīng)驗(yàn)和技巧，發(fā)現(xiàn)其中的精華和亮點(diǎn)，使我感到非常的充實(shí)和快樂。

5個多月的工作實(shí)踐，使我深刻的領(lǐng)悟到：不論你從事什么工作，要想做到最好并取得預(yù)期的成效，必須遵循一定的行為準(zhǔn)則，要知道自己應(yīng)該干什么，怎么干，干到什么程度，如何在規(guī)則的約束下去更好的完成任務(wù)。要懂得服從領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真做事，承擔(dān)責(zé)任，精神飽滿，團(tuán)結(jié)互助，維護(hù)榮譽(yù)，不斷學(xué)習(xí)。辦事用結(jié)果說話，工作用質(zhì)量回答。這些不成文的規(guī)則，就像一塊堅(jiān)強(qiáng)的基石，奠定著自己做好工作的基礎(chǔ)。

回想起來，在自己的思想深處，還真是有那么一種愛崗

敬業(yè)的精神，有一種對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正是這種思想深處潛在的責(zé)任意識和行為準(zhǔn)則，奠定了自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想基礎(chǔ)。

我的工作是為領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)服務(wù)的，在每天的工作中，責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)時刻伴隨著我。我的感受是：

工作態(tài)度就是一種責(zé)任。它要求我安心本職，不好高騖遠(yuǎn)；它需要我愛崗敬業(yè)，甘于平凡；它鞭策我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

工作質(zhì)量也是一種責(zé)任。編發(fā)信息，需要及時高效；撰寫材料，必須思路清楚；調(diào)查研究，更是必須深入細(xì)致。一句話，質(zhì)量是文秘工作的生命，必須以高度負(fù)責(zé)的精神，做好每一件事！

工作作風(fēng)更是一種責(zé)任。干我的工作，離不開耐心、細(xì)心，必須認(rèn)真對待每一件事，應(yīng)當(dāng)說耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，就是我應(yīng)盡的責(zé)任！

作為一名檢察院的機(jī)關(guān)工作人員，也許沒有鮮花和掌聲，也許我們將永遠(yuǎn)默默無聞，但是只要我能把對事業(yè)的情，對崗位的愛，無私奉獻(xiàn)給檢察事業(yè)，在檢察事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖上描繪出自己最燦爛的一筆，這將是我回報給人民最濃縮的愛！

參加工作不到半年時間，我沒有耀人的履歷，也沒有精深的檢察業(yè)務(wù)能力，但是我有決心，有信心，以老同志為榜樣，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、拼搏向上、愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神，像很多很多的干警們一樣，認(rèn)真恪守和踐行檢察職業(yè)道德，認(rèn)認(rèn)真真的為大家服務(wù)，用高質(zhì)量的工作，用辛勤的汗水和智慧去展現(xiàn)檢徽的風(fēng)采，做一名合格的檢察官！

我的演講完畢，謝謝大家！

說明：考慮客戶剛剛參加檢察院工作，需要借此機(jī)會展現(xiàn)自己，因此，演講稿以第一人稱，重點(diǎn)寫自己的體會感受，會在領(lǐng)導(dǎo)和大家面前收到較好效果。有不合適的地方，請客戶根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行修改。

第四篇：我要做一名合格的碼頭指導(dǎo)員

我要做一名合格的碼頭指導(dǎo)員

時間過得真快，從開始工作到分配到第一港埠公司，已經(jīng)恍然半年時間了，半年前我還是一個靠父母生活，不用為生計(jì)奔波的學(xué)生，而今已徹底告別了學(xué)生時代，那時的單純與幼稚已經(jīng)演變成完美的結(jié)局。現(xiàn)在已經(jīng)可以靠自己的雙手生活，這對我的人生來說是個不小的轉(zhuǎn)折，意味著另一種生活的開始！

我被分配到調(diào)度室從事前場指導(dǎo)員的工作，從那天起，我就立志：我要做一名合格的碼頭指導(dǎo)員！初到碼頭，面對新工作，新生活，心里有說不出的滋味，有期盼，又緊張，又高興，有焦慮，如今半年時間過去了，我既品嘗過成功的喜悅，亦有失敗的懊惱；初到調(diào)度室，由于對同事的不了解，感到有些生疏，心里感到忐忑不安，但大家都很熱情，我們這些新徒弟不論遇到什么困難，同事們都會積極熱情的來幫助，讓我們很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，這些都讓我很是感激，也讓我認(rèn)識到這是一個團(tuán)結(jié)、友愛的團(tuán)體！

在我的理解中，碼頭指導(dǎo)員是在前場作業(yè)中聯(lián)系港方和船方的第一現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，作為現(xiàn)場調(diào)度，首先，他的一言一行，都會是港方形象的一面旗幟，因此，要成為一名合格的碼頭指導(dǎo)員，就必須先規(guī)范自己的言行素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，時刻銘記著，在港口的裝卸作業(yè)中，我就是一面旗幟，我代表著港方，代表著第一港埠公司，堅(jiān)持文明指導(dǎo)，科學(xué)調(diào)度，與船方溝通時，要認(rèn)真細(xì)致，對于船方的合理要求，要盡力予以解決，對于作業(yè)過程中出現(xiàn)的一些爭端，要平心靜氣的與之協(xié)商，充分體現(xiàn)公司負(fù)責(zé)任的精神。單船作業(yè)結(jié)束后，要及時征求船方對我公司裝卸作業(yè)的意見，并做到及時反饋。

其次，碼頭指導(dǎo)員作為港方裝卸作業(yè)的現(xiàn)場調(diào)度，不僅要效率，而且還要統(tǒng)籌各方面的銜接。可以這樣說，單船指導(dǎo)員的職業(yè)技能水平在某種程度上影響著單船的作業(yè)效率，進(jìn)而影響公司的整體吞吐量。因此，一名合格的現(xiàn)場指導(dǎo)員，一定要樹立起責(zé)任意識。單船結(jié)束作業(yè)后，要合理總結(jié)，積累教訓(xùn)與不足，積極的提出合理化建議，進(jìn)而改進(jìn)工作方法，提高單船作業(yè)效率！同時，港口裝卸指導(dǎo)工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，涉及面很廣，要善于從細(xì)節(jié)入手，從細(xì)節(jié)中找不足，要做到細(xì)致認(rèn)真，這樣我們的工作也就成功了一半！

另外，做到安全和效率并重，要管理好現(xiàn)場安全，眾所周知，碼頭是大機(jī)械作業(yè)，存在著很多威脅人身安全的因素，這就要求我們在碼頭作業(yè)時要堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針，在船舶生產(chǎn)組織過程中堅(jiān)持文明生產(chǎn)，不違章指揮，不違章操作，在不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時，還要時刻關(guān)注著其他作業(yè)人員的安全情況，每次交接班時，要認(rèn)真核實(shí)作業(yè)現(xiàn)場附近有無閑雜人員，在場人員是否合理地佩戴防護(hù)用具；上船前，要認(rèn)真召開船前會，根據(jù)作業(yè)環(huán)境、貨種及機(jī)械特點(diǎn)，向單船作業(yè)人員交代安全注意事項(xiàng)，認(rèn)真檢查工屬具的安全情況，認(rèn)真檢查懸梯安全網(wǎng)的的安全情況，等等，總之，安全生產(chǎn)，重于泰山，要做到事無巨細(xì)，我認(rèn)為這是作為一名合格稱職的碼頭指導(dǎo)員最基本的要求。

我很平凡，但是作為一名碼頭指導(dǎo)員，我又是不平凡的！我要在這個不平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價值，做一名合格的碼頭指導(dǎo)員！

第五篇：黨員教師心得體會：我要做一名合格的黨員

黨員教師心得體會：我要做一名合格的黨員

我參加多次的政治學(xué)習(xí)，在思想上的認(rèn)識有所提高了。寫了兩次自查自省材料我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足今后我會更加努力提高自己的政治思想，改正自身存在的缺點(diǎn)。

雖然說在“危害國家安全”方面沒有嚴(yán)重的問題，但是我還是得繼續(xù)提高自己多方面的認(rèn)識，提高自己的敏銳性，對待身邊人和事物是要更加小心，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。自從工作以來認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，提高政治覺悟，做好黨中央和各級黨委的各項(xiàng)政治任務(wù)，但是在我參加工作前政治覺悟并不高，有沒能想的這么深，所以沒有阻止我身邊的親人從事一些宗教活動，本以為不會犯法，不會涉及到國家安全，但是才知道自己想的太簡單了，以后一定制止，以身作則教育自己的親人，幫助他們提高政治思想上的覺悟。讓他們樹立正確的“宗教觀、國家觀、文化觀、民族觀、歷史觀”鼓勵他們增強(qiáng)自己的文化水平和思想認(rèn)識，不要被“宗教極端思想”蒙蔽了雙眼，被“三股勢力”和“兩面人”所利用。

我以前帶班的情況下，出現(xiàn)過如有急事，就把小朋友交給保育員老師，自己跑去辦事兒的情況，雖然很快就回來，但是我這樣做還是不對，我應(yīng)該考慮到每一個可能性，確保每個孩子的安全，為幼兒的一切負(fù)責(zé)人。在以后的工作中我會更加努力，更加認(rèn)真，謹(jǐn)慎，做好自己的本職工作。

推廣國家通用語言文字教學(xué)是我們老師必需要完成的任務(wù)。此項(xiàng)任務(wù)不只是學(xué)生層面，連家長層面的工作也要抓緊。我發(fā)現(xiàn)自己在家長層面上做的不到位，每次聽到家長接孩子是講民語，我沒能做出制止。以后我會做好家長這方面的工作，使家長明白學(xué)習(xí)國家通用語言的重要性，自行配合我們這方面的工作。鼓勵家長學(xué)好國家通用語言，用實(shí)際行動給孩子們樹立一個好榜樣。

在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，虛心討教，改正自身的缺點(diǎn)，在班里對孩子一視同仁，不分民族，對調(diào)皮的孩子也要做到有耐心，讓所有的幼兒感受到幼兒園的溫暖。

在政治上我會通過不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的政治水平，在生活中做好孩子和親人的好榜樣，讓我的孩子和家人時時刻刻記住我們的幸福生活多么來之不易，是多少各民族同胞們共同努力的結(jié)果，我們要加倍珍惜，不要破壞這個美好的生活，應(yīng)用自己的生命來維護(hù)國家統(tǒng)一。