第一篇：家長學校教學器材和圖書管理制度

家長學校教學器材和圖書管理制度

為加強家長學校實踐教學設備、器材管理，充分挖掘設備潛能，確保學院不同層次教育教學培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制定教學器材和圖書管理制度。

1、加強資產(chǎn)設備的技術(shù)管理，設備操作人員要做到“四懂”（懂結(jié)構(gòu)、懂原理、懂用途、懂操作），“三會”（會使用、會保養(yǎng)、會排除故障）。明確職責，臺臺設備落實到人頭，誰用誰管、誰保養(yǎng)和送修。

2、嚴格資產(chǎn)管理紀律，各教學部門固定資產(chǎn)未經(jīng)主管部門同意，未辦理相應手續(xù)不能隨意外借或私用。學校內(nèi)部調(diào)劑須經(jīng)本單位領導及實驗管理組同意后到總務資產(chǎn)管理部門辦理內(nèi)部調(diào)撥手續(xù)。借出或調(diào)撥到校外單位須經(jīng)主管校長同意后到資產(chǎn)部門辦理手續(xù)。否則要追究單位領導和管理人員行政和經(jīng)濟責任。

3、各種設備、實物應建立相應的臺帳，（設備管理組設立總帳，各系部以實驗室、實訓基地為單位分別建立分帳。）要求各項基礎數(shù)據(jù)、資料要準確詳實并保存完好。

4、設備使用應符合操作規(guī)程，由具備相應條件的人員使用。

5、設備應設有專人負責保管，定期檢查、保養(yǎng)和維修，建立科學的保管和使用制度，使儀器、設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，保證實踐教學的順利進行。

6、各臺（套）設備應建立運轉(zhuǎn)及維修記錄。

7、設備損壞、報廢或調(diào)用應有專人鑒定并通過實驗設備管理組向?qū)W院專職設備管理人員備案及有關(guān)業(yè)務部門批準后方可執(zhí)行。

8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失,要及時查找核對，追究責任人的責任，并及時向領導報告進行解決處理.一、做好圖書登錄工作：館藏圖書應全部進行財產(chǎn)登記包括書刊總括登錄和個別登錄。

二、做好圖書分類工作：圖書分類使用《中國圖書館圖書分類法（中小學版）期刊分類表》。

三、做好書刊著錄：圖書著錄應采用《普通圖書著錄規(guī)則》，期刊著錄應使用《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進行著錄。

四、健全目錄卡片。中學設書名、分類兩種卡片目錄，小學設書名卡片目錄。

五、做好圖書借出工作：學校圖書館應建立健全科學的借出制度，向師生開放全部館藏書刊；借還圖書時要查看缺損情況，分清責任，并登記在冊，借書人損壞、丟失圖書應視后果嚴重程度以圖書現(xiàn)價標準的1—5倍酌情賠償。

六、做好圖書閱覽工作：學校圖書館（室）應建立健全科學的閱覽制度，向師生提供閱覽場所和書刊，個人書刊不允許帶入閱覽室，損壞室內(nèi)設備及圖書者要按不低于現(xiàn)價的標準賠償。

七、圖書資料要定期清點，每學期至少清點一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并記錄報廢報損情況。

八、藏書結(jié)構(gòu)要科學合理。該下架的書刊要及時下架。下架書刊和報廢設備應經(jīng)學校教務處同意并報上一級教育主管部門批準。

九、做好圖書資料的保管工作，需要整理、修補、合訂的要及時處理。

第二篇：教學器材管理制度

教學器材領用借還制度

一、任課教師每學期初應填寫教學器材使用安排表，并交器材室。

二、任課教師提前填寫教學器材領用通知單，交器材管理人員，以便管理人員準備。

三、管理人員按通知單準備好器材，應先檢查一遍，確保其性能良好，并向教師介紹器材性能和使用方法，由教師核查、試用正常后簽字領走。

四、教師領用借用儀器，應填寫儀器“借還登記簿”。

五、外單位借用器材須持介紹信，經(jīng)學校領導批準后方可借出。歸還時要對器材全面檢查，若有損壞，按規(guī)定處理。

六、對任課教師歸還的器材要根據(jù)“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，并把完好情況填寫在通知單或登記簿上，若有損壞按規(guī)定處理。

七、學生使用器材后，由任課教師、學生代表對每組器材逐一清查，并由管理人員復查，清查結(jié)果填寫在使用記錄和“通知單”上，若有丟損，按規(guī)定處理。

八、所有器材的借用不應超過規(guī)定的時限，以保證器材正常流通。

教學器材損壞賠償制度

一、任課教師損壞器材后，應填寫器材損壞賠償?shù)怯洸?，查清損壞原因，管理人員認可后，提出建議，由有關(guān)領導進行處理。

二、教師凡因責任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的器材，要根據(jù)實際情況予以賠償。

三、學生若有器材損壞，應由任課教師和學生寫明損壞原因，管理人員認可后，提出處理意見，由有關(guān)部門進行處理。若因丟失或故意損壞器材的，除進行教育外，應由個人進行賠償。

四、外單位借用器材，本單位教師非教學借用器材損壞后，若不能按時修復歸還，按原價賠償。

教學器材維修保養(yǎng)制度

一、教學器材是國家財產(chǎn)，管理人員要根據(jù)各種器材的特點定期對各類器材進行保養(yǎng)，并做好防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防光、防震等工作，要對有關(guān)器材定期采取開機、通電、充電等措施，確保器材性能完好，并做好記錄。

二、管理人員要在教師借領器材前，對器材進行一次檢修，保證器材性能完好，教師歸還器材后，再進行一次檢修，把維修好的器材放回原處，并認真填寫維修保養(yǎng)記錄。

三、對精密貴重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，對自己不能維修的器材可送專業(yè)部門維修。

四、學生使用器材時，管理人員要具體認真指導學生正確使用器材，要隨堂及時維修有故障情況器材，確保教學順利進行。使用完成后對每組器材進行檢修。

教學器材報損制度

一、教學器材若發(fā)生損壞，應及時追查責任，當事人要填寫教學器材損壞賠償?shù)怯洸?，視器材的損壞程度由管理人員和技術(shù)人員共同查清原因，提出處理意見，報學校有關(guān)領導同意，對器材做出維修、賠償或申請報廢的處理意見。

二、對教學中正常損壞的器材，要及時進行維修，對嚴重喪失精密度、性能不能滿足使用要求又無法修好的器材或修復費用超過原值50％的器材，由管理人員和技術(shù)人員認定，確無使用價值，可以申請報廢。

三、對教學或活動中使用的一般材料和低值易耗品，在教學或活動中正常消耗損壞，應由管理人員報告，由有關(guān)領導審批予以注銷。

四、凡有修復價值的器材應及時修復使用，暫不能修復的，應妥善保管，一律不得報廢。

五、每年年終應對教學器材進行清點，把所有需要報損的教學器材填好報損報告單，統(tǒng)一辦理審批手續(xù)，價值低的器材由學校校長審批。報廢價值超過500元或特定器材應報上一級器材管理和財務部門審批，每年報廢的各種器材都應向上級主管部門上報備案。

第三篇：地理教學器材管理制度

地理教學器材管理制度

一、存放地理教學器材的教室要專室專用，不得堆放公私雜物，不得從事其它活動。地理教學器材不得挪作他用，更不得據(jù)為己有。

二、地理教學器材室要由專人管理，實行管理人員負責制，管理人員有權(quán)對違反規(guī)章制度的人和事提出處理意見。

三、地理教學器材要按計劃采購，及時驗收、登帳，任何時候都要做到教學器材和學校帳冊相符以及帳冊、卡片、實物三對應。

四、地理教學器材要按分類編號，定位存放，布局規(guī)范，陳列美觀，整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁等工作。地理教學器材要經(jīng)常維修、及時保養(yǎng)，做好防腐、防蟲、防霉等工作，使器材始終處于完好狀態(tài)。

五、嚴格履行出借登記手續(xù)，要做到先登記后使用。如果發(fā)現(xiàn)器材有問題時，應找管理人員協(xié)調(diào)解決，不得擅自處理或修理器材。一切器材的領用、外借、歸還必須通過管理人員，并必須辦理登記手續(xù)，檢查器材的完好情況。教師使用時，必須根據(jù)課程安排和要求，由管理人員認真準備。使用完畢，及時歸還、注銷。外校借用，必須經(jīng)學校主管領導批準，由管理人員登記借出，并按時索回。

六、愛護地理教學器材，出現(xiàn)問題要及時處理，損失器材要及時查明，及時上帳，器材需要報廢時，要及時報告相關(guān)領導。

七、建立健全地理教學器材檔案制度，妥善保存器材帳冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊、實驗教學情況記載表等有關(guān)資料。

八、地理教學器材管理人員變動，應認真辦理移交手續(xù)，移交時要有主管領導參加，按帳點物，逐件移交，帳物不符要查清原因，并認真登記。

九、地理實驗室要保持清潔衛(wèi)生，用過的器材要及時歸類存放。

第四篇：家長學校教學管理制度

家長學校教學管理制度

家長學校是家長學習家庭教育知識、提高自身素質(zhì)的場所，也是學校把學生家長組織和團結(jié)起來共同抓好學生教育工作的好形式。為了進一步加強家長學校教學管理，不斷提高家長學校的教學質(zhì)量，特制定本制度。

一、家長學校由學校主辦，利用學期初、中或?qū)W期末統(tǒng)一定期上課。

二、家長學校教師主要由學校領導、優(yōu)秀教師、骨干教師兼任，由家長委員會中有一定教學經(jīng)驗的成員擔任，還可聘請學生家長中有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗的人講課，講課人不僅要有一定的理論知識和實踐經(jīng)驗，還要有比較好的口頭表達能力。

三、家長學校的教學內(nèi)容，主要有五個方面：一是宣傳、講解國家的教育方針、政策和法令；二是學習教育學、心理學的基本知識；三是介紹教育子女的具體經(jīng)驗和做法。四是反饋學生的在校表現(xiàn)；五是征求家長對學校教育教學工作的意見建設。

四、講課人要認真準備，自編講義，深入淺出，認真授課，幫助家長學習科學教育理論，總結(jié)交流家庭教育的新經(jīng)驗，介紹家教的科學知識和方法，努力提高家長的教育素質(zhì)，提高家教的質(zhì)量。

五、宣講要理論聯(lián)系實際，形象生動，通俗易懂，切忌單純講理論。要有感情，要尊重每一位家長，要想家長所想，憂家長所憂，急家長 所急。

六、要注意傳授教育方法，宣講時，要結(jié)合家教的典型事例和提出的問題，從方法上進行具體指導、幫助，傳授教育方法宜具體，便于操作。

七、要及時反映各位家長對學校教育工作提出建議和意見，及時反饋家長學校教育情況，每次活動要有記載，分類存檔。

長順縣鼓揚中心幼兒園

2017.9.20

第五篇：家長學校教學管理制度

家長學校教學管理制度

1、家長學校的教師可由學校領導、教師、社會上有關(guān)方面的專家學者及有教子經(jīng)驗的家長擔任。

2、家長學校要以《家教大綱》、《家長學校教學大綱》為依據(jù)，結(jié)合本校實際確定教學課程和內(nèi)容。學校應有固定教材，建立家教資料庫，為家長配備必讀教材。

3、家長學校每學年授課（含活動）不少于四次，每次不少于二課時。家長學校要建立考勤、考核制度。

4、家長學校每年根據(jù)家長的考勤和學習情況，評選出優(yōu)秀學員或好家長，給予表彰和獎勵，并向家長所在村莊、單位發(fā)賀信。

5、家長學校的授課形式應靈活多樣，可通過系統(tǒng)講課、專題講座、自學、讀報與用報、參加學校、年級、班級主題教育、座談交流、經(jīng)驗介紹、家長接待日、家教咨詢等形式，提高家長的家教水平。

6、家長學校要建立教學檔案，積累教學資料、總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗。

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1、教師和學員認真及時參加活動，做到不遲到、不早退。

2、每次活動由班主任負責出勤記載，保證出勤率90％以上。

3、不無故缺席，有特殊事情事先請假。

家長學校信息反饋制度

l、加強與家長聯(lián)系，及時收集家長對學校的意見或建議，并及時匯報校長室。

2、及時收取作業(yè)，檢查了解教學效果。

3、每學期舉行一次經(jīng)驗交流會，及時推廣介紹教育子女的好辦法。

4、對典型事例及時通報，提出合理的建議。

家長學校優(yōu)秀學員評比表彰制度

原則：

l、每學期在家長學員中按15％的比例，報校長室和家長學校領導組審批。

2、每學期結(jié)束，對家長學校進行總結(jié)評比，表彰優(yōu)秀學員。

優(yōu)秀學員評比表彰制度：

1、熱情支持子女參加教育教學活動。

2、模范執(zhí)行《家長日常行為規(guī)范》。

3、每學期主動和學校聯(lián)系不少于2次。

4、孩子每學期進步大或某一方面表現(xiàn)突出。

5、家長在本職崗位上做出突出成績，為子女做表率。

6、家庭教育氣氛融洽，有科學、民主的教育方法。

7、能按時參加家長學校的活動，每學年撰寫一篇家教經(jīng)驗或家教論文。

8、能積極參加學校組織的“營造書香家庭”等活動。

9、優(yōu)秀家長每學年評選一次，由教師、學生、家長推薦。