第一篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃

2017/2018小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期課外閱讀計(jì)劃

制定人 張守香 朱秀芹

一、情況分析

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，識(shí)字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

三、具體目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

四、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5、這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

六、具體要求：

1、喜歡閱讀。

2、感受閱讀的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

4、借助讀物中的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。

7、閱讀速度每分鐘50至60字。

七、本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等?？傊?，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。

第二篇：一年級(jí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)體育活動(dòng)計(jì)劃

課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是開(kāi)放的。它主要以學(xué)生的興趣、愛(ài)好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的條件開(kāi)展活動(dòng)，既可以充分發(fā)揮老師們的特長(zhǎng)，建立各種興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦，使個(gè)性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍之中，使學(xué)生們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時(shí)代精神。

一、活動(dòng)目的為了活躍校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，也為了培養(yǎng)開(kāi)拓型人才，本學(xué)期計(jì)劃積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)。

二、活動(dòng)意義

首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。

其次，促使學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中個(gè)性化。沒(méi)有個(gè)性化，所謂個(gè)性的社會(huì)化就失去了現(xiàn)實(shí)意義，甚至是不可能的。社會(huì)要求各種各樣的人才為他服務(wù)，在這一點(diǎn)上，個(gè)體的社會(huì)化與個(gè)性化是一致的，課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程最大限度的滿足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。

第三，課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。一般來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒(méi)有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，豐富其精神生活。第四，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動(dòng)中，通過(guò)有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域，尤其對(duì)一些差生來(lái)說(shuō)。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。國(guó)內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián)系的。

三、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理

特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：

1、丟沙包

2、跳繩

3、跳皮筋

4、跳大繩

5、過(guò)障礙賽跑

6走過(guò)獨(dú)木橋

7、編花蘭

8、跳短繩

9、踢毽子

10、接力跑

11老鷹抓小雞

12貼燒餅.13找朋友.等等十幾種體育活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識(shí)的地方。

第三篇：一年級(jí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃2013.3

海濱一小 林寶蘭

課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是開(kāi)放的。課外活動(dòng)不受或不完全受教學(xué)計(jì)劃的控制，它主要以學(xué)生的興趣、愛(ài)好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的條件開(kāi)展活動(dòng)，既可以充分發(fā)揮老師們的特長(zhǎng)，建立各種興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦，使個(gè)性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍

之中，使學(xué)生們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時(shí)代精神。

一、活動(dòng)目的為了活躍校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，也為了培養(yǎng)開(kāi)拓型人才，本學(xué)期計(jì)劃積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)。

二、活動(dòng)意義

首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。

其次，促使學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中個(gè)性化。沒(méi)有個(gè)性化，所謂個(gè)性的社會(huì)化就失去了現(xiàn)實(shí)意義，甚至是不可能的。社會(huì)要求各種各樣的人才為他服務(wù)，在這一點(diǎn)上，個(gè)體的社會(huì)化與個(gè)性化是一致的，課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程最大限度的滿足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。

第三，課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。一般來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒(méi)有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，豐富其精神生活。第四，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動(dòng)中，通過(guò)有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域，尤其對(duì)一些差生來(lái)說(shuō)。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。國(guó)內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián)系的。

三、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：

1.傳秘密口令 ：

（1）游戲方法：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開(kāi)始，各組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。

（2）游戲要求：各小組悄聲傳口令時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽(tīng)到，如果聽(tīng)到了，則該小組的秘密泄漏，判處該小組失敗，最快收到口令，并且最準(zhǔn)的小組為勝。

2.拍球比多：

（1）活動(dòng)方法：用一手練習(xí)連續(xù)拍球，進(jìn)行計(jì)時(shí)賽時(shí)間一分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)多者為勝。

（2）游戲規(guī)則：1．拍球必須超過(guò)選手的膝蓋。

2．拍的球不能超出地上畫的范圍。

3．套圈圈

（1）活動(dòng)方法：每人分小圈圈5個(gè)，分別套向前方的標(biāo)志物，套中最多的為勝利者。

（2）游戲規(guī)則：不能超出畫的起點(diǎn)線。

4．小青蛙跳荷葉

（1）游戲方法：用呼啦圈在10米的區(qū)域內(nèi)擺放成荷葉，參賽班級(jí)以迎面接力的方式進(jìn)行跳躍呼啦圈的游戲，6個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行先完成者為勝。

（2）游戲規(guī)則：1 不能越線接力。不能跳出呼啦圈外。如果一下不能跳出圈可以在圈內(nèi)跳躍調(diào)整。必須雙腳起跳雙腳落地。

5.乘公共汽車

游戲規(guī)則：邀請(qǐng)一位口齒清楚的學(xué)生，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“站”字坐下，聽(tīng)到“坐(包括‘座’)”站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。

6.占領(lǐng)陣地

游戲規(guī)則：每隊(duì)六人，要求游戲開(kāi)始后，先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后，再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

7.捉球鬼

游戲規(guī)則：拿軟比較輕的球做游戲的…圍一圈,一個(gè)人搶球,其他人就把球扔到其它人手中,不讓他搶,否則就論到你搶球?；蛘吒某勺闱蛱咭部梢?。

8.貼人游戲：

游戲規(guī)則：先圍成一個(gè)圈，然后兩人分成一組。這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人跑，一個(gè)人抓。如果抓的人抓住了跑的人，那么被抓的人就要抓原先抓的人；如果跑的人貼到了一個(gè)小組同學(xué)的后面，那么這個(gè)組站在最前面的人就要跑。??

等等十來(lái)種體育活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識(shí)的地方。

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)

古詩(shī)1-80首必須背得滾瓜爛熟。

專題一：拼音

一、字母大小寫（26個(gè)）要求會(huì)默寫

二、聲母（23個(gè)）要求會(huì)默寫

三、韻母（24個(gè)）要求會(huì)默寫

四、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）要求會(huì)默寫

五、拼音字母的大寫 要求會(huì)判斷、運(yùn)用

六、標(biāo)調(diào)規(guī)則 要求會(huì)運(yùn)用

有a在，給a帶，a要不在o e戴，要是i u 一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶。

七、隔音符號(hào)的使用 要求會(huì)判斷

a o e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限不明，易產(chǎn)生歧義，則用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)，例如：pí’ǎo（皮襖）、xī’ān（西安）。為了便于他人看清楚，有時(shí)沒(méi)有歧義也用隔音符號(hào)，例如：hǎi’ōu（海鷗）

八、輕聲了解

九、朗讀時(shí)變調(diào)了解，知道有這種現(xiàn)象就行

1、語(yǔ)氣詞“啊”的音變

（1）前面音節(jié)的末尾因素是a o e iü（韻母aoiao除外）的，讀作“呀”（ya）

（2）前面音節(jié)的末尾因素是u 或韻母是aoiao的，讀作“哇”（wa）

（3）前面音節(jié)的末尾因素是n的，讀作“哪”（na）

（4）前面音節(jié)的末尾因素是ng的，讀作“啊”（nga）

（5）在整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi和特殊音節(jié)er后面的，讀作“啊”（ra）;在整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si后面的，讀音是zi延長(zhǎng)后的音加上a，讀作“啊”（za）

2、“一”的變調(diào)

“不”的變調(diào)

十、兒化

專題二：漢字

一、漢字的字體演變和造字方法

漢字自產(chǎn)生已有幾千年的歷史，形體在不斷演變。商代：甲骨文。西周和春秋時(shí)期：金文。秦代：小篆、隸書。漢代：隸書、草書、行書。魏晉以后：楷書、行書。

漢字從書體而言，可分為：篆書、隸書、楷書、行書。現(xiàn)行漢字經(jīng)常使用的是楷書和行書。

漢字的造字方法：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。（重點(diǎn)掌握象形、形聲、會(huì)意的判斷）

1、象形：用線條描畫實(shí)物，以此來(lái)表示字義。

2、形聲：由形旁和聲旁兩部分組成的新字。“形旁”表示意思，“聲旁”表示相同或相近的發(fā)音。如：“忍”字下面的“心”是形旁，表示“忍”屬于心理活動(dòng)，上面的“刃”是聲旁，表示“忍”的讀音。形聲字的一般結(jié)構(gòu)有以下6種：

3、會(huì)意：用兩個(gè)或幾個(gè)部件合成一個(gè)字，把這些部件的意義合成新字的意義。如“人”和“言”合成“信”字，意思就是人言語(yǔ)真實(shí)。“鳴”由“口”和“鳥(niǎo)”組合而成，用來(lái)表示鳥(niǎo)的叫聲。

二、漢字的常用筆畫名稱要求準(zhǔn)確掌握

三、查字典

1、音序查字法（語(yǔ)文書自己復(fù)習(xí)，要能找到某個(gè)漢字在哪一頁(yè)）

2、部首查字法

（1）分析所要查的字的部首，數(shù)清部首的筆畫

（2）按這個(gè)部首的筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首

（3）按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”里找到這個(gè)部首欄目

（4）在這個(gè)部首欄目中，根據(jù)這個(gè)字除去部首后的筆畫數(shù)找到這個(gè)字在字典正文中的頁(yè)碼（5）按所指定的頁(yè)碼在字典正文中找出所要查的字。

四、常用的多音字

書本里頭出現(xiàn)過(guò)的多音字自己要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

五、猜字謎

專題三：詞語(yǔ)

正確使用“的、地、得”（口訣記憶法）結(jié)構(gòu)特殊的詞語(yǔ)

前后反義構(gòu)成：生死 開(kāi)關(guān) 來(lái)往 多少 成敗 出入 進(jìn)退 動(dòng)靜 新舊 上下 黑白 快慢 冷暖 褒貶 早晚 貧富

前后近義構(gòu)成：死亡 思想 明亮 溫暖 寒冷看望 語(yǔ)言 學(xué)習(xí)

不同的“我”

交際中常用的禮貌用語(yǔ)

人體名稱妙喻

表示“第一”的詞語(yǔ)：

首、元、甲、冠軍、狀元、桂冠、問(wèn)鼎、領(lǐng)銜、榜首、奪魁、鰲頭、奪標(biāo)、蟾宮折桂

月亮的美稱：嬋娟、玉盤、太陰、玉蟾、玉兔、蛾眉

量詞舉例：

一輪明月 一泓清泉 一腔熱血 一抹紅云 一縷情思 一方手帕 一葉扁舟 一艘軍艦 一尊佛像 一彎新月 一幢樓房 一縷陽(yáng)光 一道瀑布 一片深情 一場(chǎng)演出 一張紙 一頁(yè)紙 一卷紙 一朵花 一枝花 一束花 一株花 一幅畫 一張畫 一絲微笑 一絲空閑 一聲嘆息 一味中藥 一簾綠色 一縷清風(fēng)

比喻人的習(xí)慣語(yǔ)

數(shù)字俗語(yǔ)

含“手”的詞語(yǔ)

專題四：成語(yǔ)（重點(diǎn)掌握）

一、成語(yǔ)的出處

1、來(lái)源于寓言故事（最好每個(gè)寓言故事都能查一查，了解一下內(nèi)容）亡羊補(bǔ)牢 揠苗助長(zhǎng) 買櫝還珠 杯弓蛇影 狐假虎威 濫竽充數(shù) 葉公好龍 畫蛇添足 畫龍點(diǎn)睛 守株待兔 自相矛盾 南轅北轍 坐井觀天 刻舟求劍 掩耳盜鈴 驚弓之鳥(niǎo) 螳螂捕蟬 鄭人買履 鷸蚌相爭(zhēng) 抱薪救火 魚(yú)目混珠 黔驢技窮 杞人憂天 南柯一夢(mèng) 畫餅充饑 點(diǎn)石成金 塞翁失馬

2、來(lái)源于神話故事（最好每個(gè)神話故事都能查一查，了解一下內(nèi)容）開(kāi)天辟地 夸父逐日 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山

3、來(lái)源于傳說(shuō)（最好每個(gè)傳說(shuō)都能查一查，了解一下內(nèi)容）牛郎織女 八仙過(guò)海 月下老人 返老還童 雞犬升天 含沙射影 天衣無(wú)縫 海市蜃樓 點(diǎn)石成金

4、來(lái)源于古詩(shī)文

（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！荷珴M園

（2）暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。——草長(zhǎng)鶯飛（3）千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！чT萬(wàn)戶（4）去年今日此門中，人面桃花相映紅?！嗣嫣一ǎ?）身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——心有靈犀（6）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——不拘一格（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！瘹g離合

（8）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！祷鳎?）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！f(wàn)紫千紅（10）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！獰o(wú)可奈何

5、來(lái)源于《三國(guó)演義》

緩兵之計(jì) 三顧茅廬 初出茅廬錦囊妙計(jì) 步步為營(yíng) 單刀赴會(huì) 寶刀未老桃園結(jié)義 割發(fā)代首 反戈一擊 進(jìn)退兩難 青梅煮酒 樂(lè)不思蜀 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 分久必合，合久必分

6、來(lái)源于《西游記》

火眼金睛 情投意合 半路出家 倒打一耙 搖身一變 叫苦連天 一本正經(jīng) 囫圇吞棗 冤家路窄 抓耳撓腮

7、來(lái)源于《紅樓夢(mèng)》

金玉良緣 無(wú)精打采 無(wú)法無(wú)天 丟三落四 安分守己 安身樂(lè)業(yè)

8、來(lái)源于《水滸傳》

進(jìn)退兩難 逼上梁山 天誅地滅 扶危濟(jì)困 偷雞摸狗 一馬當(dāng)先 走為上策 人非草木 官逼民反 替天行道 改邪歸正 有眼不識(shí)泰山 從長(zhǎng)計(jì)議 養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)

9、來(lái)源于《史記》（最好每個(gè)故事都能查一查，了解一下內(nèi)容和相關(guān)人物）完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 青云直上 樂(lè)極生悲 約法三章 運(yùn)籌帷幄 指鹿為馬 韋編三絕 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 多多益善 破釜沉舟 四面楚歌 抱薪救火 人為刀俎，我為魚(yú)肉 桃李不言，下自成蹊 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 不鳴則已，一鳴驚人

10、來(lái)源于歷史故事

（最好每個(gè)故事都能查一查，了解一下內(nèi)容。故事對(duì)應(yīng)哪個(gè)人物要背下來(lái)）

一、不同的結(jié)構(gòu) 1、AABB式

吞吞吐吐 世世代代 干干凈凈 三三兩兩家家戶戶 千千萬(wàn)萬(wàn) 口口聲聲 原原本本 日日夜夜 風(fēng)風(fēng)火火平平淡淡是是非非

2、AABC式

蕓蕓眾生 頭頭是道 津津有味 念念不忘 井井有條 息息相關(guān) 斤斤計(jì)較 悶悶不樂(lè) 心心相印 歷歷在目 步步為營(yíng) 朗朗上口 格格不入 落落大方 依依不舍 遙遙無(wú)期

3、ABCC式

書聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟(jì)濟(jì) 大名鼎鼎 千里迢迢 風(fēng)塵仆仆 得意洋洋 死氣沉沉 喜氣洋洋 無(wú)所事事 想入非非怒氣沖沖

4、ABBC式

自欺欺人 不了了之 言人人殊

5、ABAC式

不聞不問(wèn) 無(wú)邊無(wú)際 自由自在 自作自受 無(wú)影無(wú)蹤一心一意 半信半疑 人山人海 毛手毛腳 全心全意 不三不四 不知不覺(jué) 大手大腳 一五一十 全心全意 盡心盡力 百發(fā)百中 一模一樣

1、描寫春景

2、描寫夏景

3、描寫秋景

4、描寫冬景

5、形容天氣熱

汗流浹背 烈日當(dāng)空 驕陽(yáng)似火 揮汗如雨 烈日炎炎 大汗淋漓

6、形容色彩美

五顏六色 五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅 桃紅柳綠 絢麗多彩 色彩斑斕 一碧千里 光彩奪目

7、描寫花草樹(shù)木

8、與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)有關(guān)

9、描寫雨

10、描寫山

11、描寫水面

12、各種各樣的“快”

13、各種各樣的“手”

14、各種各樣的“多”

15、古代巧妙的計(jì)策

瞞天過(guò)海 反客為主 圍魏救趙 借刀殺人 草船借箭 調(diào)虎離山

16、使用比喻的修辭手法

膽小如鼠 揮汗如雨 揮金如土 鐵證如山 巧舌如簧 勢(shì)如破竹 骨瘦如柴 愛(ài)財(cái)如命 暴跳如雷 心亂如麻 守口如瓶 驕陽(yáng)似火 門庭若市 恩重如山 情深似海 呆若木雞 繁花似錦 歸心似箭 光陰似箭 柔情似水 如坐針氈 輕如鴻毛 冷若冰霜

17、含人體器官

18、含植物

19、含動(dòng)物

20、含十二生肖

21、含數(shù)字

22、含色彩

23、含人名

24、含地名

25、含昆蟲(chóng)名

26、含表示早和晚的詞語(yǔ)

27、成語(yǔ)之眾“?！辈煌?/p>

28、成語(yǔ)之“食”有不同

29、成語(yǔ)之“手”意不同

30、成語(yǔ)之“馬”喻不同

31、成語(yǔ)之“最”

32、成語(yǔ)之“快”

33、看數(shù)字猜成語(yǔ)

34、填成語(yǔ)、猜成語(yǔ)

35、看圖猜成語(yǔ)

36、根據(jù)幾個(gè)詞語(yǔ)猜成語(yǔ)

37、成語(yǔ)加減法

專題五：歇后語(yǔ)（在理解的基礎(chǔ)上，盡量背下來(lái)）

白布掉進(jìn)染缸里——洗不清八十歲的老太太打哈欠——一望無(wú)涯（牙）八月十五的月亮——正大光明百米賽跑——分秒必爭(zhēng) 板上釘釘——跑不了茶壺里煮餃子——有貨倒不出 唱歌不看曲本——離譜仇人相見(jiàn)——分外眼紅

出太陽(yáng)下暴雨——假情（晴）船到橋頭——自然直 此地?zé)o銀三百兩——不打自招東施效顰——丑上加丑 斷了線的風(fēng)箏——拉不回來(lái)了打開(kāi)天窗——說(shuō)亮話 打破砂鍋——問(wèn)到底大姑娘坐轎——頭一回

大海撈針——沒(méi)處尋大水淹了龍王廟——自家人不識(shí)自家人 飛蛾撲火——自取滅亡狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心 韓信點(diǎn)兵——多多益善和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天 畫蛇添足——多此一舉黃鼠狼給雞拜年——不安好心 撿了芝麻，丟了西瓜——因小失大

雞蛋碰石頭——自不量力姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤 井底之蛙——目光短淺孔夫子搬家——凈是輸（書）留得青山在——不怕沒(méi)柴燒貓哭耗子——假慈悲

門縫里看人——把人看扁了泥菩薩過(guò)江——自身難保 螃蟹過(guò)街——橫行霸道騎驢看唱本——走著瞧

千里送鵝毛——禮輕情意重?zé)徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 山中無(wú)老虎——猴子稱大王三十六計(jì)——走為上計(jì) 外甥打燈籠——照舊（舅）王婆賣瓜——自賣自夸 瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

秀才遇到兵——有理講不清啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出 丈二和尚——摸不著頭腦豬鼻子里插蔥——裝相（象）老鼠過(guò)街——人人喊打兔子尾巴——長(zhǎng)不了

老虎屁股——摸不得豬八戒照鏡子——里外不是人 八仙過(guò)?！黠@神通亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)不晚 盲人摸象——各抒己見(jiàn)掩耳盜鈴——自欺欺人 塞翁失馬——焉知非福

專題六：句子

屈原：我國(guó)第一位愛(ài)國(guó)主義、浪漫主義大詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)“楚辭”新詩(shī)體。主要作品《離騷》。四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中 《西游記》吳承恩

《水滸傳》施耐庵《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

對(duì)對(duì)子

古對(duì)今天對(duì)地 雨對(duì)風(fēng) 前對(duì)后

大陸對(duì)長(zhǎng)空 山花對(duì)海樹(shù) 赤日對(duì)蒼穹 桃紅對(duì)柳綠 日月對(duì)星辰 北海對(duì)西湖 盛夏對(duì)隆冬清泉對(duì)朗月 春華對(duì)秋實(shí)

錦上添花對(duì)雪中送炭 愚公移山對(duì)精衛(wèi)填海 悲歡離合對(duì)陰晴圓缺 山美水美春光美對(duì)天新地新氣象新 常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表

蒙學(xué)：

1、《三字經(jīng)》復(fù)習(xí)寒假背誦的內(nèi)容

2、《百家姓》一篇關(guān)于中文姓氏的文章。采用四言體例，對(duì)姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻?！摆w錢孫李”是前四姓。

3、《千字文》

第五篇：小學(xué)一年級(jí)推薦課外書目

一年級(jí)推薦書目

一、繪本：

1、《可愛(ài)的鼠小弟》

2、《愛(ài)心樹(shù)》

3、《小黑魚(yú)》

4、《石頭湯》

5、《壁櫥里的冒險(xiǎn)》

6、《夢(mèng)的守護(hù)者》

7、《母雞蘿絲去散步》

8、《月亮的味道》

9、《猜猜我有多愛(ài)你》

10、《小藍(lán)和小黃》

11、《活了100萬(wàn)次的貓》

12、《大衛(wèi)，不可以》

13、《無(wú)字書》

14、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)》

15、《小威向前沖》

16、《閣樓上的光》

17、《膽小如鼠的巨人膽大包天的睡鼠》

18、《米切爾·恩德童話繪本》：6冊(cè)

19、《恐龍的溫馨故事繪本》：包括《你看起來(lái)好像很好吃》《我是霸王龍》2冊(cè)。20、信誼世界精選圖畫書——《生氣湯》

21、信誼世界精選圖畫書——《逃家小兔》

22、信誼世界精選圖畫書——《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

23、信誼世界精選圖畫書——《風(fēng)到哪里去了》

24、信誼世界精選圖畫書——《要是你給老鼠吃餅干》

25、信誼世界精選圖畫書——《爺爺一定有辦法》

26、信誼世界精選圖畫書——《雪人》

27、信誼世界精選圖畫書——《我的名字克麗桑絲美美菊花》

28、信誼世界精選圖畫書——《月亮，生日快樂(lè)》

29、信誼世界精選圖畫書——《老鼠牙醫(yī)地嗖頭》 30、信誼世界精選圖畫書——《蚯蚓的日記》

31、信誼世界精選圖畫書——《獾的禮物》

32、啟發(fā)精選國(guó)際大師名作繪本——《我喜歡書》

33、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《大腳丫跳芭蕾》

34、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《三只小豬的真實(shí)故事》

35、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》

36、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《奧莉薇》

37、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《我爸爸》

38、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《我媽媽》

二、注音讀物

1、《三毛流浪記》

2、《一千零一夜》

3、《安徒生童話》

4、《格林童話》

5、《豪夫童話》

6、《一千零一夜》

7、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

8、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

9、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》

三、科學(xué)常識(shí)類：

1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》

2、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》

四、適合誦讀的美文

1、《新語(yǔ)文讀本》

2、《語(yǔ)文新天地》

3、《小熊過(guò)橋》——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文 一年級(jí)上冊(cè) 同步閱讀

4、《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》

五、適合爸爸媽媽讀給孩子聽(tīng)的故事：

1、《鄭淵潔童話——舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》

2、《小豬唏哩呼?！?/p>

六、適合爸爸媽媽看的書：

1、《窗邊的小豆豆》

2、《心平氣和的一年級(jí)》

3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

4、《好媽媽勝過(guò)好老師》

上半學(xué)期 寒假 下半學(xué)期 暑假 一年級(jí) 《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《艾瑪捉迷藏》 《月亮，生日快樂(lè)》 《我爸爸》《我媽媽》《打瞌睡的房子》《驢小弟變石頭》 《小豬唏哩呼嚕》 學(xué)年推薦書目