第一篇：小學一年級語文備課組活動計劃

小學一年級語文集體備課活動計劃

一、指導思想

根據(jù)學校中心工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，在校特色課題引領下，減輕學生過重的學業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學質量，通過創(chuàng)建學習型的教研組，進一步規(guī)范教學管理，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質教育。

二、工作目標

以課程改革為中心，提高教學質量，抓住全面提高教師素質這個關鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，進行有效教學，積極推進素質教育。

三、工作要點

1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務學習等制度，尤其要加強對新課程標準的學習，積極貫徹實施基礎教育課程改革。

2、加強教學管理，重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導，全面發(fā)展學生素質，提高教學質量。

3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度。

4、加強學習規(guī)范教育，注重學生的學習習慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重全面發(fā)展，積極推進素質教育。

6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質量。

四、實施方法：

1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

2、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

五、活動安排：

（1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

（4）本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。

（5）課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。

（6）我們一年級組語文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。

第二篇：一年級語文備課組活動計劃1

一年級語文備課組活動計劃

（2012-2013學第二學期）

一、指導思想

以學校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學質量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業(yè)化素質。

二、主要工作

（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強理論學習，注重實踐探索研究。

1、一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。

2、加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

3、緊跟教研室安排的“優(yōu)化課堂教學模式”主題論壇活動，樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

（二）繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。

1、加強基礎知識教學，把握一年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基

礎。

2、加強語文學科與信息技術的整合，提高學生學習興趣。

3、組織好學科節(jié)活動，讓全體學生都動起來，提高學習語文的積極性。

4、抓好一年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。

1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

2、組織本年級教師積極參加教研室組織開展的“一課例兩研討兩反思”活動，不斷更新自己的教學觀念，激發(fā)并積累教育行動智慧?？磩e人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂，從而促進群體教研文化的逐步形成。

三、具體措施

1、繼續(xù)認真鉆研《新課程標準》，對照此標準努力把新課程的理念切實體現(xiàn)在語文的課堂教學中，努力使自己的教學具有創(chuàng)新精神，力爭提高教學水平。

2、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。

3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、認真批改學生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時訂正。了解學生的學習情況，調整、完善自己的教學工作。

6、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

7、做到考核多元化。教師在月考試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

四、活動安排

三月份：

1、制定備課組工作計劃

2、組織學習《新課程標準》

3、“優(yōu)化課堂教學模式”主題論壇

4、骨干教師李吉梅示范課展示。說課評課研討活動。四月份：

1、青年教師吳丹上匯報課。說課評課研討活動

2、學生作業(yè)展評

3、期中考試及質量分析

4、前半學期教學工作總結

五月份：

1、低年級講故事比賽

2、參加教師新課程標準知識競賽

3、組織參加：“一課例兩研討兩反思”活動

六月份：

1、期末復習研討會

2、組織期末復習

3、教學質量評估預測

第三篇：一年級語文備課組計劃

一年級語文備課組計劃

新的學期開始了，面對新入學的學生，為了更好地完成本學期的教學工作，現(xiàn)制定本學期教研計劃如下：

一、工作目標：

1、積極開展高效課堂研究，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中，認識生字。本學期識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。

二、主要措施:

1．傳達教研精神，肯定成績，反思不足，進一步強調本學期的主要工作內容，在集中大家意見的基礎上制定本學期教研組計劃。

2、不定期組織學習新課標內容，并結合學習內容聯(lián)系教學實際進行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學校的工作安排，積極進行講、聽、評課活動，以理論指導教學，在教學中實踐理論，加深理解。

3、每一節(jié)課都上出質量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學校的領導下，我們會加強對組內教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學設計及教學反思。

5．開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對于好的教學做法及經驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

三、具體安排：

九月

1、擬定語文教學計劃，備課組工作計劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

3、教學常規(guī)檢查。

4、專題教研，學習相關教學資料

5、抓好拼音教學，注重過程教學，一課一清。

十月份：

1.與平行班老師教師沙龍式討論、學習

2.請教二年級老師在一年級所遇到的一些問題。

3.配合學校網頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況；

4.識字教學研討；集體備課

十一月份：

1.組內教研（聽課、說課、評課活動）；

2.組織教師參加校匯報課活動；

3.向學生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學研討；

2.結合識字教學研究課題做好研討，交流心得體會；一月：

1.制訂復習計劃，進行全面復習； 2.學業(yè)評價，期末工作總結。

第四篇：一年級語文備課組活動計劃及活動過程

一年級語文備課組活動計劃及活動過程

《奶奶的白發(fā)》

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、體會長輩為后代的成長付出了許多艱辛和勞累，從小就要懂得尊敬長輩。

教學準備：課件、課前讓學生訪問自己的長輩。練習教學語言（生動、有感染力）教學過程：

一、復習檢查

1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第11課（教師手指課題，讓學生讀《奶奶的白發(fā)》），首先，老師要檢查一下小朋友課文的詞語讀的怎樣？

2、（出示詞語），開火車讀（指名朗讀）讀得真正確，真流利，（動聽），我們一起來讀一讀！每個詞語讀一遍。（齊讀）

指著好奇黑黑的 一半 爸爸低下頭 吭聲 怎么 高興抬起頭望著操心撫摸奶奶頭發(fā)雪白雪白

過渡：通過學習，我們已經知道奶奶的頭發(fā)雪白雪白的？請看圖：（出示課文的第一幅圖）：小男孩和奶奶坐在院子里干什么呢？？

二、教學第一自然段。

1、課文的第一自然段就描寫了這幅畫面，(出示第一自然段)，先自己讀一讀，誰來讀一讀（讀大屏幕上文字）？（指名讀）

2、小朋友，讀完之后，你知道了什么？（我的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的。）（學生邊回答師邊出示黑黑的、雪白雪白兩個詞語）。這里為什么不說奶奶的頭發(fā)白白的，用了“雪白雪白”的？（小朋友可以說一說）下面老師要考考你：你還能找出幾個和雪白雪白差不多模樣的詞語嗎？：火紅火紅，碧綠碧綠，鮮紅鮮紅。然后請你選擇詞語，填空！試著完成這道填空題。出示：

我們的國旗是（）的。（鮮紅鮮紅）

地上的小草是（）的。（碧綠碧綠）

田里的稻子是（）的。（金黃金黃）

3、請你再讀讀小男孩的話？（指名讀、齊讀）小男孩呀發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)卻是雪白雪白的，他感到怎樣？（生：好奇）。（出示：好奇），好奇的意思你明白嗎？（換一個詞語）（奇怪）那你能當一當這位小男孩，試著讀出他好奇的語氣嗎？（指名讀，男女生讀，）齊讀

4、小朋友讀得多投入?。≌l能不看書，加上動作和表情好奇地問奶奶？先練一練。（指名表演，齊表演）

三、教學第二自然段。

1、小男孩的好奇，引出了奶奶的心里話，那么奶奶是怎樣回答的呢？請你快速地讀一讀第二自然段，從中找出答案。（學生自由朗讀）

2、（學生答到時教師出示第二幅圖和奶奶的話），奶奶笑著說：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的?！蔽覀円黄饋碜x這句話（齊讀），從奶奶的話中，你知道了什么？

（奶奶的白發(fā)是為了爸爸和我操心而長出來的。）生活中，你的奶奶爺爺，外公，外婆，是怎樣為了你的爸爸媽媽，為了你，操心的？說話練習?。?/p>

小結：是呀，奶奶，外公外婆，辛辛苦苦為你，為你的爸爸媽媽操勞了一輩子呢，她們是無怨無悔！你看

奶奶說話的表情，看圖：，提示。（笑著說）多么和藹可親的樣子！那你就帶上笑的表情再來讀讀奶奶這句話。

4、誰愿意來試試？誰還愿意再來試試？）

5、聽了奶奶的話，我（引讀）（生讀：低下了頭，沒有吭聲。）此時，小男孩會想寫什么？？奶奶是為了我，我太讓奶奶操心了，真不應該）（教師親切地問）

6、看到我低頭不語的樣子，奶奶又心疼了，她說什么了？（出示奶奶的第二句話）學生讀奶奶的話。奶奶是非常疼愛小孫子的，老師也想來當這位慈愛的奶奶，疼愛疼愛這可愛懂事的小孫子。（范讀），指名讀，男女生讀等（讀出奶奶和小孫子開玩笑，十分疼愛他的感情。）

7、聽了奶奶疼愛的話，師讀：“我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：?奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？?”小朋友，你覺得奶奶的白發(fā)還會變黑嗎？（不會，因為人老了，頭發(fā)要變白，這是個自然規(guī)律。）要是不讓奶奶操心，奶奶的白發(fā)會變少，心情會很愉快！

8此時的小男孩一定在暗暗下決心，再不讓奶奶操心！小朋友想象一下：小男孩會怎樣做！

9、奶奶看到了又是怎樣的？？？引讀（生：撫摸著我的頭，笑了。）奶奶為什么笑了？（很高興，覺得小孫子很懂事，很關心奶奶；笑小孫子很天真可愛。）

此時的奶奶會笑著說什么呢……..四、朗讀課文。

1、過渡：奶奶是多么疼愛小孫子啊，小孫子又是多么懂事、可愛，關心奶奶下面我們來分角色來朗讀課文。

2、分角色朗讀課文（老師當奶奶，男小朋友當小男孩，女小朋友讀旁白。）學生點評

3、四人小小組練習表演：小朋友，那你們能加上動作和表情來演一演這個故事嗎？先分角色在小小組里練一練，待會兒我們要比比哪個小小組表演得最棒！

4、小結：奶奶對我充滿疼愛，我對奶奶也無比關心，這種情感是多么感人??！相信每個小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽。

五．教學生字給 嗎 玩 讓

1、認讀生字

2、說說結構和偏旁

3、說說怎么記住這個字

4、自學筆順

5、范寫、6、描紅

第五篇：一年級下冊語文備課組計劃

一年級下語文備課組計劃強麗淵

緊張有序的下學期開始了，我們一年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學期的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進步。

一、指導思想：

圍繞學校教育教研工作來開展本年級備課活動，以《新課程標準》為理論指導，構建有效課堂。加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養(yǎng)。

二、工作目標：

1、制訂切合本年級實際的備課組計劃，組織開展好備課活動，做到有計劃，有活動記錄。

2、加強備課組集體的力量。加強教學過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學，實行組內相互聽課、評課等活動，促進教師個人素養(yǎng)的提高。充分利用校本研修記錄。把每一節(jié)課教學中存在的問題、自己的困惑和收獲等情況，及時、主動進行反思和總結，善于發(fā)現(xiàn)并解決教學中的細小問題。并把自己的得失在備課組內交流，以便大家共同借鑒。

3、打造書香校園，爭做書香班級。盡管一年級識字不多，但是為了提高學生讀書的興趣，我們每個班在班級開辟好“書香濃濃”這一欄目，對學生的讀書情況來進行評價。老師充分利用好多媒體，通過讀繪本等多種形式來豐富學生的語文素養(yǎng)。讓一年級的孩子在濃濃的書香氛圍中收到熏陶。我們備課組決定每周三早讀時間進行經典誦讀，讓學生在朗朗上口的誦讀中傳承經典，積淀文化。同時開展寫好字展板，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

4、充分發(fā)揮備課組集體的智慧，做好“講教材，畫知識結構圖”活動。

三、主要工作：

（一）加強教學過程管理，打造高效課堂。

備課：每個老師做到精心的設計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學反思。

上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，還要引導學生在生活中學習語文，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

作業(yè)：一年級作業(yè)種類相對而言比較少。但是我們爭取在質量上下功夫。作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。識字與寫字：本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基于上學期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（與書香校園有機結合，進行課外閱讀。）

寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達需要，學習使用常用的標點符號。

口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，努力聽懂別人講話的內容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

（二）開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

（三）、每次開展備課組活動，要按計劃認真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

四、備課活動安排

2.10制定本學期備課活動計劃。

2.17對比五校成績分析本年級教學

2.24雷艷《春天的手》

3.3王 艷 革

3.10強 麗 淵

3.17楊紅

3.24雷艷

3.31王 艷 革

4.7強 麗 淵

4.14楊紅

4.21雷艷

4.28王 艷 革

5.5強 麗 淵

5.12楊紅

5.19雷艷

5.26王 艷 革

5.26強 麗 淵

6.2楊紅

6.9雷艷

6.16王 艷革

6.23強 麗淵《老樹的故事》 講教材、畫知識結構圖《小雨的夢》 《紀念》 《燕子媽媽笑了》 月考準備 《車的世界》 期中考試分析 《冬冬讀課文》 《雨鈴鐺）》 《想飛的烏龜》 《數(shù)星星的孩子》 《小鬧鐘》 丁丁冬冬學識字 《我的名字》 《大家都快樂》 期末復習期末復習