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      小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃★

      時(shí)間:2019-05-15 09:57:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃

      小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃及教研工作意見,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為主題,在校特色課題引領(lǐng)下,減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。

      二、工作目標(biāo)

      以課程改革為中心,提高教學(xué)質(zhì)量,抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)研究,活躍教研風(fēng)氣,進(jìn)行有效教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      三、工作要點(diǎn)

      1、通過(guò)上課、聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

      2、加強(qiáng)教學(xué)管理,重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,進(jìn)一步鞏固集體備課制度。

      4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

      5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重全面發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,開展教學(xué)專題研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      四、實(shí)施方法:

      1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

      2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

      3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

      4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

      五、活動(dòng)安排:

      (1)教師備課詳盡,注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

      (2)布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

      (3)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

      (4)本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

      (5)課余時(shí)間積極觀摩示范課,并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。

      (6)我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

      第二篇:一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃1

      一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃

      (2012-2013學(xué)第二學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),緊緊圍繞課改,不斷更新理念,把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效,“加強(qiáng)教師自身專業(yè)化,科研化”的發(fā)展為后勁,樹立科研興教的觀念,努力做好起始年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

      二、主要工作

      (一)以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索研究。

      1、一年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。

      2、加強(qiáng)本年級(jí)組教研,使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

      3、緊跟教研室安排的“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇活動(dòng),樹立科研興教的觀念,切實(shí)開展主題教研活動(dòng)。

      4、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍。

      5、發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,配合教導(dǎo)處做好工作。

      (二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),把握一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性,形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn):提高識(shí)字效率,為閱讀教學(xué)打下基

      礎(chǔ)。

      2、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      3、組織好學(xué)科節(jié)活動(dòng),讓全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái),提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

      4、抓好一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      (三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

      1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

      2、組織本年級(jí)教師積極參加教研室組織開展的“一課例兩研討兩反思”活動(dòng),不斷更新自己的教學(xué)觀念,激發(fā)并積累教育行動(dòng)智慧??磩e人的課堂,說(shuō)別人的課堂;看別人的課堂,想自己的課堂;走進(jìn)別人的課堂,改進(jìn)自己的課堂,從而促進(jìn)群體教研文化的逐步形成。

      三、具體措施

      1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把新課程的理念切實(shí)體現(xiàn)在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中,努力使自己的教學(xué)具有創(chuàng)新精神,力爭(zhēng)提高教學(xué)水平。

      2、堅(jiān)持每周一次的集體備課:定進(jìn)度、攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、注重改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

      3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,在有限的時(shí)間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。

      4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

      5、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè),及時(shí)訂正。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

      6、布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

      7、做到考核多元化。教師在月考試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

      四、活動(dòng)安排

      三月份:

      1、制定備課組工作計(jì)劃

      2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

      3、“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇

      4、骨干教師李吉梅示范課展示。說(shuō)課評(píng)課研討活動(dòng)。四月份:

      1、青年教師吳丹上匯報(bào)課。說(shuō)課評(píng)課研討活動(dòng)

      2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)

      3、期中考試及質(zhì)量分析

      4、前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      五月份:

      1、低年級(jí)講故事比賽

      2、參加教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽

      3、組織參加:“一課例兩研討兩反思”活動(dòng)

      六月份:

      1、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

      2、組織期末復(fù)習(xí)

      3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估預(yù)測(cè)

      第三篇:一年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

      一年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

      新的學(xué)期開始了,面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下:

      一、工作目標(biāo):

      1、積極開展高效課堂研究,加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng),確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)生字。本學(xué)期識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

      2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,積極參加集體備課活動(dòng),充分實(shí)行資源共享,將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

      3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,在聽、評(píng)課后,及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解,并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。

      二、主要措施:

      1.傳達(dá)教研精神,肯定成績(jī),反思不足,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容,在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。

      2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,力爭(zhēng)通過(guò)這種渠道,提高理論水平,并配合學(xué)校的工作安排,積極進(jìn)行講、聽、評(píng)課活動(dòng),以理論指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中實(shí)踐理論,加深理解。

      3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量,哪怕是只有一個(gè)亮點(diǎn)也是成功。針對(duì)問題較大的課型,我們會(huì)加大教研的力度,爭(zhēng)取集大家的智慧,找準(zhǔn)突破口,盡量使閱讀課、寫作課上好。

      4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課的檢查,使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念,并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

      5.開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織開展學(xué)習(xí),將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享,對(duì)于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到教研組教師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

      三、具體安排:

      九月

      1、擬定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,備課組工作計(jì)劃。

      2、分段開展集體鉆研教材,集體備課,商討教研組活動(dòng)的初步方案。

      3、教學(xué)常規(guī)檢查。

      4、專題教研,學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料

      5、抓好拼音教學(xué),注重過(guò)程教學(xué),一課一清。

      十月份:

      1.與平行班老師教師沙龍式討論、學(xué)習(xí)

      2.請(qǐng)教二年級(jí)老師在一年級(jí)所遇到的一些問題。

      3.配合學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的制作工作,及時(shí)上傳教研組活動(dòng)情況;

      4.識(shí)字教學(xué)研討;集體備課

      十一月份:

      1.組內(nèi)教研(聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng));

      2.組織教師參加校匯報(bào)課活動(dòng);

      3.向?qū)W生推薦拼音讀物,建立“圖書角”。

      十二月份:

      1.閱讀教學(xué)研討;

      2.結(jié)合識(shí)字教學(xué)研究課題做好研討,交流心得體會(huì);一月:

      1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí); 2.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

      第四篇:一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過(guò)程

      一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過(guò)程

      《奶奶的白發(fā)》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、體會(huì)長(zhǎng)輩為后代的成長(zhǎng)付出了許多艱辛和勞累,從小就要懂得尊敬長(zhǎng)輩。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前讓學(xué)生訪問自己的長(zhǎng)輩。練習(xí)教學(xué)語(yǔ)言(生動(dòng)、有感染力)教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課(教師手指課題,讓學(xué)生讀《奶奶的白發(fā)》),首先,老師要檢查一下小朋友課文的詞語(yǔ)讀的怎樣?

      2、(出示詞語(yǔ)),開火車讀(指名朗讀)讀得真正確,真流利,(動(dòng)聽),我們一起來(lái)讀一讀!每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍。(齊讀)

      指著好奇黑黑的 一半 爸爸低下頭 吭聲 怎么 高興抬起頭望著操心撫摸奶奶頭發(fā)雪白雪白

      過(guò)渡:通過(guò)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道奶奶的頭發(fā)雪白雪白的?請(qǐng)看圖:(出示課文的第一幅圖):小男孩和奶奶坐在院子里干什么呢??

      二、教學(xué)第一自然段。

      1、課文的第一自然段就描寫了這幅畫面,(出示第一自然段),先自己讀一讀,誰(shuí)來(lái)讀一讀(讀大屏幕上文字)?(指名讀)

      2、小朋友,讀完之后,你知道了什么?(我的頭發(fā)是黑黑的,而奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的。)(學(xué)生邊回答師邊出示黑黑的、雪白雪白兩個(gè)詞語(yǔ))。這里為什么不說(shuō)奶奶的頭發(fā)白白的,用了“雪白雪白”的?(小朋友可以說(shuō)一說(shuō))下面老師要考考你:你還能找出幾個(gè)和雪白雪白差不多模樣的詞語(yǔ)嗎?:火紅火紅,碧綠碧綠,鮮紅鮮紅。然后請(qǐng)你選擇詞語(yǔ),填空!試著完成這道填空題。出示:

      我們的國(guó)旗是()的。(鮮紅鮮紅)

      地上的小草是()的。(碧綠碧綠)

      田里的稻子是()的。(金黃金黃)

      3、請(qǐng)你再讀讀小男孩的話?(指名讀、齊讀)小男孩呀發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)是黑黑的,而奶奶的頭發(fā)卻是雪白雪白的,他感到怎樣?(生:好奇)。(出示:好奇),好奇的意思你明白嗎?(換一個(gè)詞語(yǔ))(奇怪)那你能當(dāng)一當(dāng)這位小男孩,試著讀出他好奇的語(yǔ)氣嗎?(指名讀,男女生讀,)齊讀

      4、小朋友讀得多投入??!誰(shuí)能不看書,加上動(dòng)作和表情好奇地問奶奶?先練一練。(指名表演,齊表演)

      三、教學(xué)第二自然段。

      1、小男孩的好奇,引出了奶奶的心里話,那么奶奶是怎樣回答的呢?請(qǐng)你快速地讀一讀第二自然段,從中找出答案。(學(xué)生自由朗讀)

      2、(學(xué)生答到時(shí)教師出示第二幅圖和奶奶的話),奶奶笑著說(shuō):“這白發(fā),一半是你爸爸給的,一半是你給的?!蔽覀円黄饋?lái)讀這句話(齊讀),從奶奶的話中,你知道了什么?

      (奶奶的白發(fā)是為了爸爸和我操心而長(zhǎng)出來(lái)的。)生活中,你的奶奶爺爺,外公,外婆,是怎樣為了你的爸爸媽媽,為了你,操心的?說(shuō)話練習(xí)??!

      小結(jié):是呀,奶奶,外公外婆,辛辛苦苦為你,為你的爸爸媽媽操勞了一輩子呢,她們是無(wú)怨無(wú)悔!你看

      奶奶說(shuō)話的表情,看圖:,提示。(笑著說(shuō))多么和藹可親的樣子!那你就帶上笑的表情再來(lái)讀讀奶奶這句話。

      4、誰(shuí)愿意來(lái)試試?誰(shuí)還愿意再來(lái)試試?)

      5、聽了奶奶的話,我(引讀)(生讀:低下了頭,沒有吭聲。)此時(shí),小男孩會(huì)想寫什么??奶奶是為了我,我太讓奶奶操心了,真不應(yīng)該)(教師親切地問)

      6、看到我低頭不語(yǔ)的樣子,奶奶又心疼了,她說(shuō)什么了?(出示奶奶的第二句話)學(xué)生讀奶奶的話。奶奶是非常疼愛小孫子的,老師也想來(lái)當(dāng)這位慈愛的奶奶,疼愛疼愛這可愛懂事的小孫子。(范讀),指名讀,男女生讀等(讀出奶奶和小孫子開玩笑,十分疼愛他的感情。)

      7、聽了奶奶疼愛的話,師讀:“我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說(shuō):?奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會(huì)變黑嗎??”小朋友,你覺得奶奶的白發(fā)還會(huì)變黑嗎?(不會(huì),因?yàn)槿死狭?,頭發(fā)要變白,這是個(gè)自然規(guī)律。)要是不讓奶奶操心,奶奶的白發(fā)會(huì)變少,心情會(huì)很愉快!

      8此時(shí)的小男孩一定在暗暗下決心,再不讓奶奶操心!小朋友想象一下:小男孩會(huì)怎樣做!

      9、奶奶看到了又是怎樣的???引讀(生:撫摸著我的頭,笑了。)奶奶為什么笑了?(很高興,覺得小孫子很懂事,很關(guān)心奶奶;笑小孫子很天真可愛。)

      此時(shí)的奶奶會(huì)笑著說(shuō)什么呢……..四、朗讀課文。

      1、過(guò)渡:奶奶是多么疼愛小孫子啊,小孫子又是多么懂事、可愛,關(guān)心奶奶下面我們來(lái)分角色來(lái)朗讀課文。

      2、分角色朗讀課文(老師當(dāng)奶奶,男小朋友當(dāng)小男孩,女小朋友讀旁白。)學(xué)生點(diǎn)評(píng)

      3、四人小小組練習(xí)表演:小朋友,那你們能加上動(dòng)作和表情來(lái)演一演這個(gè)故事嗎?先分角色在小小組里練一練,待會(huì)兒我們要比比哪個(gè)小小組表演得最棒!

      4、小結(jié):奶奶對(duì)我充滿疼愛,我對(duì)奶奶也無(wú)比關(guān)心,這種情感是多么感人??!相信每個(gè)小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽。

      五.教學(xué)生字給 嗎 玩 讓

      1、認(rèn)讀生字

      2、說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)和偏旁

      3、說(shuō)說(shuō)怎么記住這個(gè)字

      4、自學(xué)筆順

      5、范寫、6、描紅

      第五篇:一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

      一年級(jí)下語(yǔ)文備課組計(jì)劃強(qiáng)麗淵

      緊張有序的下學(xué)期開始了,我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組4名教師,仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作,相互探討,在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短,竟追我趕而共同進(jìn)步。

      一、指導(dǎo)思想:

      圍繞學(xué)校教育教研工作來(lái)開展本年級(jí)備課活動(dòng),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo),構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。

      二、工作目標(biāo):

      1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的備課組計(jì)劃,組織開展好備課活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記錄。

      2、加強(qiáng)備課組集體的力量。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理,切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué),實(shí)行組內(nèi)相互聽課、評(píng)課等活動(dòng),促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。充分利用校本研修記錄。把每一節(jié)課教學(xué)中存在的問題、自己的困惑和收獲等情況,及時(shí)、主動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié),善于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的細(xì)小問題。并把自己的得失在備課組內(nèi)交流,以便大家共同借鑒。

      3、打造書香校園,爭(zhēng)做書香班級(jí)。盡管一年級(jí)識(shí)字不多,但是為了提高學(xué)生讀書的興趣,我們每個(gè)班在班級(jí)開辟好“書香濃濃”這一欄目,對(duì)學(xué)生的讀書情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師充分利用好多媒體,通過(guò)讀繪本等多種形式來(lái)豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓一年級(jí)的孩子在濃濃的書香氛圍中收到熏陶。我們備課組決定每周三早讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀,讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中傳承經(jīng)典,積淀文化。同時(shí)開展寫好字展板,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

      4、充分發(fā)揮備課組集體的智慧,做好“講教材,畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”活動(dòng)。

      三、主要工作:

      (一)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,打造高效課堂。

      備課:每個(gè)老師做到精心的設(shè)計(jì)、二次備課、最后的整理完善,每篇課文教后要有反思,每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。

      上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語(yǔ)文觀,雖然學(xué)生還處入在入門起步階段,但從考試出題的多樣性,給我們語(yǔ)文老師警示,語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

      作業(yè):一年級(jí)作業(yè)種類相對(duì)而言比較少。但是我們爭(zhēng)取在質(zhì)量上下功夫。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。識(shí)字與寫字:本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè),多音字12個(gè),會(huì)寫的字有224個(gè)?;谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足,要加強(qiáng)漢字的基本筆劃認(rèn)識(shí)和常用的偏旁部首,重視筆順規(guī)則。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,達(dá)到字不離詞,詞不離句。

      閱讀:學(xué)習(xí)朗讀課文,對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。(與書香校園有機(jī)結(jié)合,進(jìn)行課外閱讀。)

      寫話:對(duì)寫話有興趣,寫出自己想說(shuō)的話,根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      口語(yǔ)交際:逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,努力聽懂別人講話的內(nèi)容,積極參加討論,能發(fā)表自己的意見。

      (二)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

      (三)、每次開展備課組活動(dòng),要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,做到有中心發(fā)言人,組員提前做好準(zhǔn)備,積極發(fā)表建議,并做好活動(dòng)記錄。

      四、備課活動(dòng)安排

      2.10制定本學(xué)期備課活動(dòng)計(jì)劃。

      2.17對(duì)比五校成績(jī)分析本年級(jí)教學(xué)

      2.24雷艷《春天的手》

      3.3王 艷 革

      3.10強(qiáng) 麗 淵

      3.17楊紅

      3.24雷艷

      3.31王 艷 革

      4.7強(qiáng) 麗 淵

      4.14楊紅

      4.21雷艷

      4.28王 艷 革

      5.5強(qiáng) 麗 淵

      5.12楊紅

      5.19雷艷

      5.26王 艷 革

      5.26強(qiáng) 麗 淵

      6.2楊紅

      6.9雷艷

      6.16王 艷革

      6.23強(qiáng) 麗淵《老樹的故事》 講教材、畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖《小雨的夢(mèng)》 《紀(jì)念》 《燕子?jì)寢屝α恕?月考準(zhǔn)備 《車的世界》 期中考試分析 《冬冬讀課文》 《雨鈴鐺)》 《想飛的烏龜》 《數(shù)星星的孩子》 《小鬧鐘》 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 《我的名字》 《大家都快樂》 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)

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