第一篇：珠山小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

立足課堂，加強(qiáng)研究，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)規(guī)范，切實(shí)提升教學(xué)效益

--------黃島區(qū)珠山小學(xué)開學(xué)初教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、上學(xué)期開展的工作及取得的成績(jī)：

（一）加強(qiáng)制度引領(lǐng)，注重教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提升

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

在遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì)議時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)。語文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國(guó)小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽中的講話。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“概念教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)”專題研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問題的能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提升教師駕馭課堂能力。

倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué) 構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開展了推門課，骨干教師示范課，童話類文章閱讀教學(xué)探究研討課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家互相觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度建設(shè)，評(píng)課遵循“四步曲”。

即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

4、深入推行教師崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本技能。上學(xué)期我們主要開展了規(guī)范漢字書寫、普通話誦讀、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合等教師培訓(xùn)比賽活動(dòng)。

5、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來 走出去”和“中青年教師結(jié)對(duì)”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后有10對(duì)中青年教師師徒結(jié)對(duì)，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高。

通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動(dòng)，我校有12名教師榮獲山東省優(yōu)秀教科研成果一二等獎(jiǎng)；一名教師出示了青島市及公開課，8名教師出示了區(qū)級(jí)公開課；2名教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，5名教師獲得二等獎(jiǎng)；2名教師出示了研究課。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)大幅躍升。

（二）注重教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。

重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng)。

1、抓備課。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認(rèn)真踐行“備（主備人備課）——研（集體研討）——備（再次備課）——講（課堂授課）——研（課后研討）——思（上課教師反思）” 的集體備課研討模式，通過集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、抓上課。加強(qiáng)隨堂聽課制度，在聽評(píng)課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)做出反饋部署。

3、抓作業(yè)批改。通過校園網(wǎng)站認(rèn)真做好學(xué)校工作“五公開”。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分層作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)，并實(shí)施級(jí)部主任作業(yè)審批備案制度。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，按照因材施教的原則，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把困難解決在課堂上。

5、抓教后反思。促使教師在反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

6、抓質(zhì)量監(jiān)控的力度，認(rèn)真落實(shí)三級(jí)監(jiān)測(cè)措施，多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（三）.以活動(dòng)促發(fā)展，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

各學(xué)科積極開展了各級(jí)各類比賽活動(dòng)。如：語文學(xué)科的征文、寫字比賽，讀書比賽等，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、筆算比賽等，英語的模仿秀比賽，科學(xué)學(xué)科的“我愛科學(xué)”手抄報(bào)比賽等，通過這一系列比賽，既選拔了一批學(xué)科優(yōu)秀苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在日常學(xué)生學(xué)習(xí)中注重四個(gè)“夯實(shí)”：

1、夯實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)共同體班級(jí)“小組合作學(xué)習(xí)”的落實(shí), 規(guī)范早讀午練，規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、以“精讀”為抓手，夯實(shí)字詞句篇的語文因素訓(xùn)練。

低年級(jí)扎實(shí)做好識(shí)字、閱讀教學(xué)，三年級(jí)加強(qiáng)作文指導(dǎo)，四至六年級(jí)以教研組為單位，設(shè)置了導(dǎo)學(xué)卡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用導(dǎo)學(xué)卡自學(xué)能力。開展了首屆讀書節(jié)活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展了“讀書交流會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》和一至兩本其他課外書籍。評(píng)選了一批校級(jí)“小明星” 讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、以“ 范寫”為突破口，夯實(shí)寫字教學(xué)。日常語文教學(xué)中，各班以寫字課課練一書為引導(dǎo)，各年級(jí)定期將優(yōu)秀寫作作業(yè)集錦成集，規(guī)范學(xué)生寫字，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

4、以“妙算”為引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算能力。中低年級(jí)加強(qiáng)口算訓(xùn)練、高年級(jí)加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練，每天堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，每周兩次課前集中練習(xí)等方式途徑，以切實(shí)提高練習(xí)效果。

5、夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)工作嚴(yán)格規(guī)范。

（1）關(guān)注過程, 重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。語文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的古詩誦讀。數(shù)學(xué)學(xué)科分別進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)題題、綜合知識(shí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)教師抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能教學(xué)，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升打好基礎(chǔ)。

（2）落實(shí)完善“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析。我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量這一工作重點(diǎn)不放手，注重過程的質(zhì)量監(jiān)控，要求教師每節(jié)課要及時(shí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)反饋。

經(jīng)過一系列的教育培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。一養(yǎng)成教育初見成效：大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于復(fù)習(xí)的習(xí)慣，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀記筆記的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣等等。二隨著教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性得到了正的張揚(yáng)和提升，學(xué)生從課內(nèi)到課外都表現(xiàn)出“我要學(xué)”的主動(dòng)性，顯露出“我能學(xué)”的自信心。課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，善于思考，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，在老師的引導(dǎo)下合作探究能力不斷提高。

（三）以發(fā)展素養(yǎng)為源，扎實(shí)訓(xùn)練，活躍校園，藝體教學(xué)別具特色

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，推動(dòng)體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展

積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級(jí)有關(guān)文件精神，使體、衛(wèi)、藝工作生動(dòng)蓬勃發(fā)展。

2、積極組織校內(nèi)外研討課，深入課堂聽課，大力開展藝體教研活動(dòng)。

3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫、合唱、田徑、足球等興趣活動(dòng)，在參加的區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我校獲得青島市藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位，合唱和美術(shù)作品獲得青島市一等獎(jiǎng)，舞蹈獲得膠南市一等獎(jiǎng)。

4.以大課間活動(dòng)為載體，確保學(xué)生每天有效鍛煉一小時(shí)。每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽光體育運(yùn)動(dòng)“的開展，成功組織舉行了第二屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和2013隊(duì)列隊(duì)形和廣播操比賽活動(dòng)。在剛剛落幕的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第七名的好成績(jī)。

5.把足球文化作為學(xué)校的校本課程和特色項(xiàng)目進(jìn)行推廣和傳承，體育老師利用體育課和每天早到校時(shí)間，組織足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，順利通過了青島市足球試點(diǎn)學(xué)校的驗(yàn)收，舉行的青島市足球聯(lián)賽中，我校運(yùn)動(dòng)員有12名學(xué)生入選黃島區(qū)三運(yùn)會(huì)足球代表隊(duì)，其中女隊(duì)獲得青島市第七名的好成績(jī)和公平競(jìng)賽獎(jiǎng)。

二、存在問題：

在上學(xué)期里，我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也遇到了不少問題。主要有：

1、教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在。教師工作積極性的有效調(diào)動(dòng)也是一個(gè)很有價(jià)值的研究課題。

2、教學(xué)層面：在教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。

二、本學(xué)期工作思路及措施

本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局有關(guān)文件精神和區(qū)教研室本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作，本著開拓創(chuàng)新的研究精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，不斷完善教育管理體制，努力提升教師整體素質(zhì)，以實(shí)施高效教學(xué)，構(gòu)建生本愉悅課堂為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、主要措施：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)制度建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、二次備課、作業(yè)批改、聽課記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)一步明確要求，定期檢查和隨機(jī)抽查，對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)及時(shí)反饋。

2、以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，規(guī)范課堂常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

對(duì)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課內(nèi)聽講、回答問題、合作學(xué)習(xí)、讀書交流、書寫作業(yè)等各方面都提出明確的要求，并實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，以減少課堂流失率，提高學(xué)習(xí)效率。

3、以“實(shí)施高效教學(xué) 構(gòu)建生本愉悅課堂”為切入點(diǎn)，深入開展“五課”活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

即領(lǐng)導(dǎo)干部推門課：以了解掌握教師的備課、教研情況。課后應(yīng)主動(dòng)與授課教師交換意見，提出自己對(duì)該課堂教學(xué)的見解和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。骨干教師示范課：展示課改理念，推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。同組教師研究課：以課例研究為切入點(diǎn)，以集體備課為有效載體，在教研組內(nèi)開展抓住一個(gè)研究主題進(jìn)行有效研究的議課、觀課、評(píng)課活動(dòng)。

優(yōu)秀教師指導(dǎo)課和青年教師匯報(bào)課：為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老的雙向助推作用，施行優(yōu)秀中老年教師和青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師要上好指導(dǎo)課，青年教師要上好過關(guān)課和匯報(bào)課。

4、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提升。

鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)教研室組織的公開課、研究課招標(biāo)活動(dòng)和大學(xué)區(qū)組織的各種教研活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程研修和讀書實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和課例研究活動(dòng)。通過以上措施鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提升。

5、下移教研重心，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研活動(dòng)要走平民化，要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；瑢ｎ}化和系列化。我們要求各教研組針對(duì)教育教學(xué)、課程和改革等熱點(diǎn)問題，確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉。（要求：各教研組都能做到教研活動(dòng)間周1次，專題研究每月1次，每次活動(dòng)各組都能做到“三定五有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有原始資料積累、有實(shí)施、有教研活動(dòng)小結(jié)。）

6、改革學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)注學(xué)生身心健康，不斷探索研究調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因，改革學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《珠山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制》和《以星換卡》評(píng)價(jià)方案。

7、繼續(xù)深入抓好“早讀、午練”和“精讀 范寫 妙算”等行之有效的措施和方法。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量四級(jí)檢查力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)措施。主要抓好單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、過程抽測(cè)和學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)。

9、結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，舉行“大手拉小手、我們是朋友”教師與學(xué)困生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

每位教師至少確定4位優(yōu)生和4位學(xué)困生作為結(jié)對(duì)對(duì)象，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上進(jìn)行輔導(dǎo)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

XX小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200名在校學(xué)生，63名專任教師。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)局各項(xiàng)>工作計(jì)劃的要求，著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)對(duì)落實(shí)教研室工作計(jì)劃情況匯報(bào)如下：

一、>教學(xué)管理，以規(guī)范謀發(fā)展

（一）明確辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理理念。

學(xué)校堅(jiān)持'依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校'辦學(xué)思路，實(shí)施了'養(yǎng)成教育為先，愉快學(xué)習(xí)為主'的教育策略，完善了'高度決策，穩(wěn)步運(yùn)行，管理過程'的運(yùn)行模式，確立了'學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長(zhǎng)參與'的新理念，進(jìn)一步完善了'明禮、誠(chéng)信、求實(shí)、創(chuàng)新'的校風(fēng)，'敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)'的教風(fēng)，'勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)'的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)'好身體、好習(xí)慣、有方法、有特長(zhǎng)'的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來，關(guān)注每位孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過程。

（1）率先垂范，人文管理。學(xué)校推行分層管理，層層負(fù)責(zé)的'三級(jí)'管理體制。即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科室主任負(fù)責(zé)制，>班主任負(fù)責(zé)制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標(biāo)管理、程序管理、職責(zé)管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子人人兼課，楊愛明副主任擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)，工作任務(wù)重，班級(jí)教務(wù)兩頭跑，上學(xué)期統(tǒng)測(cè)中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績(jī)，為老師們做出了表率。

（2）建章立制，規(guī)范管理。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)>規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎(chǔ)上，形成了《工業(yè)街小學(xué)教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學(xué)班級(jí)管理制度》、《工業(yè)街小學(xué)學(xué)生管理制度》，對(duì)師生督導(dǎo)檢查的內(nèi)容范圍進(jìn)行了詳細(xì)的界定，讓學(xué)校管理工作有章可依，促使師生從維護(hù)集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習(xí)慣，規(guī)范了舉止言行，使整個(gè)校園時(shí)時(shí)處于一種有序的狀態(tài)。

（3）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開門辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。另外，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期初都要聘請(qǐng)各級(jí)的專家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行>培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對(duì)學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長(zhǎng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。

（4）教學(xué)管理，有條不紊。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面督促和檢查。

提高備課實(shí)效。備足課時(shí)，備優(yōu)質(zhì)課，備課內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，注重課后反思的撰寫，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，完善自己的教學(xué)，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。一年來，我們加強(qiáng)課前研究，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，每周定時(shí)間，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

優(yōu)化課堂教學(xué)。在提高教學(xué)效率上下功夫。我們摸索出了'課前參與——課中研討——課后延伸'三段式的教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)精心設(shè)計(jì)，分層布置，同時(shí)注重作業(yè)批改的及時(shí)性、指導(dǎo)性與鼓勵(lì)性，充分發(fā)揮其在知識(shí)鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級(jí)布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級(jí)作業(yè)量在30分鐘左右。

測(cè)評(píng)工作重過程，重結(jié)果。查找問題，調(diào)整思路，整體推進(jìn)；講評(píng)、輔導(dǎo)，辦求省時(shí)高效。在校時(shí)間短，且每周二四兩節(jié)課后進(jìn)行'社團(tuán)'活動(dòng)，可利用教學(xué)時(shí)間在不斷地縮減，但減時(shí)不減質(zhì)，得益于常規(guī)工作扎實(shí)有效。

二、課程建設(shè)，打造特色品牌

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。延長(zhǎng)大課間時(shí)間到45分鐘，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團(tuán)課，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛的課程，本學(xué)期共開設(shè)了23門。每周二、四活動(dòng)兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。撰寫的《校本課程實(shí)施方案》在區(qū)小學(xué)優(yōu)秀校本課程實(shí)施方案評(píng)選擇中獲二等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)

課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我校認(rèn)真落實(shí)教研室提出的'五個(gè)要讓'及'三講三不講',強(qiáng)化教師教的'有效',學(xué)生學(xué)的'高效'.老師放開了手腳，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。

學(xué)校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識(shí)，安于現(xiàn)狀，存在應(yīng)付、被動(dòng)參加教研的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)的校本教研思路。我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出老師們急待解決的問題，通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、>教學(xué)反思、教師幫扶等活動(dòng)，幫助教師解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，有力地推動(dòng)了我校校本教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。這種以落實(shí)問題為主的教研，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加接'地氣',因而也更具實(shí)效性。

以課例為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討。本學(xué)期，我們的'教改大課堂'研討活動(dòng)主題確定為'我的教學(xué)藝術(shù)展示',語文、數(shù)學(xué)、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評(píng)，四五分鐘的主管領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。課后將課堂實(shí)錄制成光盤供老師研討。這種'自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)'校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。促進(jìn)了教師專業(yè)的提升。

四、教師隊(duì)伍，常抓不懈

我校秉承'用愛心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術(shù)'的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導(dǎo)師幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，著力打造'有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心'（總書記提出）的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。學(xué)校每年為每位教師訂閱一種教學(xué)雜志，并不定期召開讀書匯報(bào)會(huì)，鞏固讀書成果。

最是書香能致遠(yuǎn)。一年中，我校教師在各科各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。王XX、高XX、呂XX、葉XX兩位老師在宣化區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師技能大賽活動(dòng)中分獲一二三等獎(jiǎng)；王XX、曹XX在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎(jiǎng)；栗XX在市數(shù)學(xué)說課比賽中獲二等獎(jiǎng)；蘇XX、李XX、栗XX、曹XX、葉XX、戴XX在區(qū)說課比賽中獲二三等獎(jiǎng)；李XX在區(qū)研說教材現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

五、教育科研，穩(wěn)步扎實(shí)

我?，F(xiàn)有省級(jí)立項(xiàng)課題一個(gè)，由郭XX主持的《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓(xùn)的研究》，正是進(jìn)行中期匯報(bào)。階段性成果《做實(shí)小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《XX教育》2014年第11期綜合版上。

六、評(píng)價(jià)研究，彰顯成效

1、改革作業(yè)評(píng)價(jià)。我們以作業(yè)布批要求為切入點(diǎn)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的熱情，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過過程性評(píng)價(jià)、中期評(píng)價(jià)及期末總評(píng)的三級(jí)評(píng)價(jià)方式，全面客觀地反映學(xué)生作業(yè)水平。

2、建立學(xué)生'我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)'.記錄冊(cè)里收錄著學(xué)生的好作業(yè)、好字、獲獎(jiǎng)證書、照片等等。為學(xué)生留住童年，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛。

3、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，充分利用學(xué)校豐富的藏書，積極開展'40分鐘全校靜讀'、'校園讀書節(jié)'等，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為真正的'讀書人'.活動(dòng)中，學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。劉XX在XX省中小學(xué)生'生態(tài)文明'知識(shí)競(jìng)賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，姚XX等8人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；肖XX、吳XX的作品在張家口市'東方中學(xué)杯'小學(xué)生'奇思妙想'大賽中獲三等獎(jiǎng)；池XX等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎(jiǎng)；蔣XX等五人在中小學(xué)愛糧節(jié)糧>征文中獲二三等獎(jiǎng)；苗XX等2人獲區(qū)智力>運(yùn)動(dòng)會(huì)圍棋第五名；李XX等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)；趙XX等6人在區(qū)數(shù)學(xué)與生活作品征集活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

七、我們的問題

一所好的學(xué)校，不在于它有多少'大樓',而在于有多少'大師'.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領(lǐng)導(dǎo)有直接的關(guān)系，也是我們今后努力的方向。

以上匯報(bào)如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

2014年11月13日

第三篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx小學(xué)95年建校，是邊院鎮(zhèn)最北邊的一所山區(qū)小學(xué)?，F(xiàn)有教職工15人，6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生169人。

本學(xué)期，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教育辦公室和教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出多媒體輔助教學(xué)特色,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、求真務(wù)實(shí)，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

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1、教導(dǎo)處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范等材料，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

我校突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案每月檢查一次，著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式，結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，課堂效率的提高，加強(qiáng)了對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。

③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，激勵(lì)性評(píng)語不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

3、通過開展家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)和“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)工作，效果顯著。

二、師生練功，彰顯我校特色

我校把“三字一畫一話”訓(xùn)練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動(dòng)，有評(píng)比，教師基本功穩(wěn)步提升。每周要求教師寫一篇鋼筆字、寫一篇毛筆字、寫一板粉筆字、畫一張簡(jiǎn)筆畫、十分鐘的普通話訓(xùn)練。把教師基本功訓(xùn)練的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，真正提高了教師的課堂教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生書寫普遍較差的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校教師基本功訓(xùn)練和肥城市教研室關(guān)于學(xué)生書寫的要求，決定在我校開展“我是中國(guó)娃，愛寫中國(guó)字”的活動(dòng)。我們首先向?qū)W生介紹寫好字的重要性，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫好字的有關(guān)要求，通過實(shí)行“星星換月亮，月亮換太陽”的評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的積極性。通過半學(xué)期的活動(dòng)，學(xué)生的書寫水平有了很大的提高。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，成績(jī)屬于過去，欣喜之余，我們認(rèn)為，前面的道路還很漫長(zhǎng)，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第四篇：小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

譙城區(qū)xx小學(xué)，坐落在國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位曹氏家族墓群——“觀音山孤堆”和省級(jí)文物保護(hù)單位xx塔腳下，是xx市譙城區(qū)首批“書法寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)格古樸，總建筑面積為4921平方米，校舍建筑面積2953平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800多人，教職工52人，全部達(dá)到大專以上文化水平。其中高級(jí)教師

26人。

“厚德 博學(xué) 至善 快樂”是xx小學(xué)的育人目標(biāo)；“做一個(gè)有愛心的人，愿知識(shí)之光普照你的心靈”是我們的辦學(xué)目標(biāo)。

xx小學(xué)現(xiàn)在努力構(gòu)建創(chuàng)新型育人體系，創(chuàng)設(shè)了“德育為首，教學(xué)為先、素質(zhì)為重、快樂教學(xué)”的育人模式。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，xx小學(xué)實(shí)施“我的事，我來做”的教育方式，通過學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面渠道，攜手管理學(xué)生，學(xué)校經(jīng)常采取互動(dòng)的方法，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教子方法，開展親子活動(dòng)及讀書活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家庭與學(xué)校形成合力，用積極的態(tài)度共同為孩子的獨(dú)立發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。

xx小學(xué)始終堅(jiān)持“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的中心任務(wù)。每學(xué)期都在學(xué)校范圍內(nèi)舉行公開課、觀摩課和同課異構(gòu)活動(dòng)，凡是新來的老師都和老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一輔導(dǎo)和幫助，讓年輕教師的課堂經(jīng)驗(yàn)很快得到提升。2010年，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校10位教師申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)研究課題“小學(xué)生心里健康教育研究”，教師通過走訪家長(zhǎng)、與學(xué)生零距離接觸、共同參與活動(dòng)等方式，積累了大量的一手資料。教師及時(shí)對(duì)有心里障礙的學(xué)生進(jìn)行心里健康輔導(dǎo)，從心靈上拉近教師與學(xué)生的距離，教育教學(xué)取得了良好的效果。這極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2013年和xx學(xué)院一起共同申報(bào)的省級(jí)課題《 》目前正在課題的試驗(yàn)階段，并初步取得教學(xué)上的成果，所有這些都極大地鼓舞了青年教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性。近年來有

10余名教師的論文分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，并有30余名教師外出學(xué)習(xí)，并與省內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的名師進(jìn)行交流。

（一）德育教育

為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，學(xué)校在去年基礎(chǔ)上制定了面向全體家長(zhǎng)，面向社會(huì)的《xx小學(xué)全體教師公開承諾書》和《家長(zhǎng)承諾書》，讓家長(zhǎng)監(jiān)督老師，讓老師監(jiān)督家長(zhǎng)；開學(xué)初分別與班主任、老師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂承諾責(zé)任書，確保安全責(zé)任到人到位；推行教師帶隊(duì)、學(xué)生輪流的校內(nèi)值班制度。

每周課間操在大屏幕學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀、進(jìn)出校園文明行為檢查、課間游戲安全、班級(jí)文化建設(shè)等作為每天、每周的行為評(píng)比內(nèi)容，目前上課遲到現(xiàn)象幾乎沒有，大都提前十分鐘進(jìn)班候課。截止目前，這個(gè)學(xué)期學(xué)校內(nèi)還沒有發(fā)生安全事故。

（二）制度化管理

(1)學(xué)校每學(xué)期開始都及時(shí)修訂《xx市xx小學(xué)考勤請(qǐng)假制度及評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每學(xué)評(píng)兩次，教師節(jié)表彰和評(píng)優(yōu)等各類先進(jìn)優(yōu)秀指標(biāo)，按績(jī)效工作成績(jī)得出，一定程度上提高了教師工作的積極性。

(2)完善了《xx市xx小學(xué)績(jī)效考評(píng)辦法》，讓每學(xué)年的績(jī)效考核工作順利進(jìn)展，做到最優(yōu)化，體現(xiàn)創(chuàng)新性。

(3)完善了《xx市xx小學(xué)新聞稿件獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，積極鼓勵(lì)老師撰寫稿件，發(fā)表論文。學(xué)期開學(xué)把所有的制度都裝訂在一起，連同責(zé)任書、承諾書、保證書等，做到人手一冊(cè)。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

這幾年學(xué)校發(fā)展滯后，嚴(yán)重影響了發(fā)展，生源較之2010年有所下降。2015年暑期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子克服諸多困難，多次和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，征得認(rèn)可，在目前的基礎(chǔ)上，要全力維護(hù)現(xiàn)有的發(fā)展。添置了400套學(xué)生課桌椅，53套教師辦公桌椅；新增花園面積300平米；粉刷墻壁500多平米；在樓梯顯著位置制作了墻體發(fā)光字；改建演出臺(tái)200多平米和樹牙子；班級(jí)文化建設(shè)有了新的內(nèi)容；修繕了會(huì)議室。

四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)開展情況

1，9月17日舉行了“勿忘國(guó)恥”大型主題教育。人民日?qǐng)?bào)當(dāng)天第四版刊登了我校的活動(dòng)新聞稿件；

2，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，分10次在會(huì)議室進(jìn)行。征得家長(zhǎng)同意，共同學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)承諾書。95%的家長(zhǎng)參加了座談會(huì)，他們還為學(xué)校提了十幾條合理化建議；

3，開展新版《小學(xué)生守則》背誦比賽。18個(gè)班，800度學(xué)校參加了比賽，有些班還把小學(xué)生守則編成歌曲的形式進(jìn)行吟誦；

4，和xx學(xué)院的老師一起舉行了拔河友誼賽?；钴S了氣氛，增強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系；

5，10月初用兩周時(shí)間舉行了同課異構(gòu)示范課，五年級(jí)語文和五年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)音樂。十位教師做了展示。之前聽了王崧舟老師的《長(zhǎng)相思》和游惠老師的平行四邊形的面積的課例演示；

5，10月14日對(duì)高年級(jí)學(xué)生課外生活進(jìn)行了調(diào)查。并召開座談會(huì)，研究舉行了高年級(jí)問題學(xué)生座談會(huì)。通過談心，關(guān)愛，聽取他們的心聲，讓孩子們重新喚起學(xué)習(xí)的信心；

6，10月14日至18日，舉行為期一周的第一屆xx小學(xué)藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括行為規(guī)范展示比賽活動(dòng)謎語競(jìng)猜環(huán)節(jié)。學(xué)生繪畫、書法作品展示。文明學(xué)生事跡介紹。800名學(xué)生在“我是小學(xué)生，我遵守《小學(xué)生守則》”條幅上簽字。以班級(jí)為單位，學(xué)生把表達(dá)自己心愿的卡片、圖畫、字條，張貼在涂鴉墻上。抗戰(zhàn)歌曲大合唱。舉行小學(xué)生篆刻知識(shí)講座。國(guó)旗手培訓(xùn)等。

7, 12月22日舉行的講成語故事比賽。經(jīng)過班級(jí)比賽，選出18個(gè)選手分在低年級(jí)和中、高年級(jí)兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽，70名聽眾學(xué)生和評(píng)委深受感動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典故事，勵(lì)志人生的熱情；

8，本學(xué)期共發(fā)表新聞稿件13篇，校長(zhǎng)一人發(fā)表了6篇；

9，成立了xx小學(xué)少年合唱團(tuán)。55名學(xué)生每周二次童聲練習(xí)，目前合唱團(tuán)得到家長(zhǎng)的大力支持，童聲部訓(xùn)練已經(jīng)取得很好的進(jìn)步。初見成效；

10, 解決了門崗老齡化問題。張永福在學(xué)校門崗工作幾十年，存在安置等工作，經(jīng)過努力，徹底解決門崗的勸退。

五、工作亮點(diǎn)

1，書法進(jìn)課堂。我校自2013年以來，高年級(jí)就開設(shè)了毛筆書法課，低年級(jí)開設(shè)了硬筆書法課。低年級(jí)每周1節(jié)，高年級(jí)每周2節(jié)，真正的提前了2年讓書法走進(jìn)了課堂，通過書法的學(xué)習(xí)，讓孩子進(jìn)一步感悟祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，初步理解國(guó)學(xué)的博大精深。

2，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到提升。由于上幾個(gè)學(xué)年連續(xù)開展了“我守紀(jì)、我學(xué)習(xí)、我快樂”、“文明進(jìn)校園”等相關(guān)活動(dòng)，得到了全體教師和家長(zhǎng)的支持，取得了成效。目前校內(nèi)幾乎沒有打架現(xiàn)象、沒有遲到現(xiàn)象，早上7點(diǎn)50，下午1點(diǎn)50全部到校，進(jìn)班，學(xué)生開始候課，為上課做好準(zhǔn)備。紀(jì)律非常好，為老師提供了良好的上課環(huán)境。

3，學(xué)校成立了“夢(mèng)之音”合唱團(tuán)，根據(jù)老師推薦和家長(zhǎng)的同意，成員69名。制定了“夢(mèng)之音”少兒合唱團(tuán)章程，每周活動(dòng)2次，通過聲樂培訓(xùn)，目前孩子們的童聲已經(jīng)初步提煉了出來，三位音樂教師無償對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校在資金相對(duì)困難的情況下，克服

六、存在的問題：

(1)，學(xué)校目前由于資金有缺口，開展一些活動(dòng)顯得很無奈。(2), 如果學(xué)校不搬遷，上級(jí)主管部門就要加大投入。

2016年1月

第五篇：小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生473人。專任教師21人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊(duì)伍。

本學(xué)期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。

我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)開設(shè)正常。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂學(xué)校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評(píng)、教師聽評(píng)課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實(shí)行新授課為活頁、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵(lì)性語言與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。（3）、試卷：?jiǎn)卧嚲砦覀內(nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級(jí)制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L(zhǎng)簽字把學(xué)生成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。（4）、每學(xué)期教師聽評(píng)課必須達(dá)到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;.評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況;同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活我校組建了百靈鳥社團(tuán)活動(dòng)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。同時(shí)對(duì)此類教師實(shí)行重點(diǎn)管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。對(duì)于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在前不久組織的冬季長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績(jī)第11名的好成績(jī)，同時(shí)翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學(xué)、思品、地方課程等學(xué)科，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識(shí)科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)，把這些學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了小科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動(dòng)，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學(xué)參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學(xué)習(xí)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理。各科組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參與集體課時(shí)備課，通過集體備課教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們分別有語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí) 四項(xiàng)課題申報(bào)了課題立項(xiàng)。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)?！鐣?huì)——家庭

”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對(duì)各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；

利用班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，我們還將和上學(xué)期一樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。

成績(jī)屬于過去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小

2012年12月27日

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月