第一篇：八年級歷史追《根》溯“園”
第21課 追《根》溯“園”
——走進美國黑奴的生存空間
教材內(nèi)容：
黑人奴隸制度是近代美國歷史上最殘酷、最野蠻、最落后的剝削制度，反映了美國的種族歧視，以及黑人在美國的悲慘地位。通過閱讀《根》這部名著，理解美國黑人為了爭取自身權(quán)利而進行斗爭的合理性和正義性。
追《根》溯“園”――走進美國黑奴的生存空間――學(xué)習與探究之三
一、教學(xué)目標
1、閱讀美國文學(xué)作品《根》，了解近代非洲奴隸貿(mào)易的概況及其對歐美資本主義原始積累和發(fā)展的作用。
2、了解美國歷史上黑奴的悲慘遭遇。通過思考、討論、交流，審視罪惡的奴隸制和當時的社會。通過搜集、查閱有關(guān)資料，了解歷史和現(xiàn)實中黑人為爭取種族平等所做出的種種努力。
3、通過本課的學(xué)習，感受18世紀黑人奴隸的苦難生活，審視罪惡的奴隸制和當時的社會。
4、了解美國歷史上黑奴的悲慘遭遇，以及黑人為爭取種族平等所做出的不懈努力。通過本課的學(xué)習，樹立平等、博愛的民族觀念。
二、活動準備
（一）學(xué)生準備
1、閱讀美國黑人作家作品《根》，寫出讀書筆記與心得體會。
2、觀看根據(jù)同名小說改編的電視劇《根》，注意觀察人物服飾、舉止和家居陳設(shè)，聆聽劇中人物語言和音樂，體會它們對表現(xiàn)主題的作用。
3、民主推薦與自我報名相結(jié)合，依據(jù)個人興趣與特長，將全班學(xué)生分成五組。
4、以小組為單位，根據(jù)本小組的活動目標，進行第二階段的準備。其中，三個小組的同學(xué)以小說《根》為藍本，模仿電視劇《根》中的六部分進行處理加工：寫劇本、找音樂、串臺詞、做道具，分工協(xié)作編排課堂劇“大種植園里的日子”。組長負責組織、協(xié)調(diào)和總結(jié)工作。第四小組的同學(xué)通過電子圖書室、圖書室等處搜集有關(guān)美國奴隸制的文獻、法律、小說、電影等背景資料，搜集致力于美國黑奴解放事業(yè)的英雄人物及同學(xué)們所喜歡的黑人的事跡，創(chuàng)辦五份“走進美國黑人奴隸制”的歷史小報，兼做課堂劇“大種植園里的日子”的歷史顧問，布置演出場地，組織該課堂劇的討論。第五小組（三人組成）在教師指導(dǎo)下學(xué)習攝影的一般技巧，掌握數(shù)碼相機與網(wǎng)易拍的使用方法，活動過程中負責攝影工作。另外選出兩名同學(xué)擔任本節(jié)活動課的課堂助理（主持人）組織活動。
（二）教師準備
1、下載《根》的電子圖書到學(xué)校電子圖書室，并保證學(xué)生閱讀時間。
2、協(xié)助各小組擬定活動計劃，指導(dǎo)小組進行準備。
3、準備數(shù)碼攝影器材，指導(dǎo)攝影工作。
三、教學(xué)過程
（一）設(shè)計思路
這是一節(jié)活動探究課，是對美國黑人奴隸制的一次綜合而有系統(tǒng)的學(xué)習探究活動。我認為安排這樣一節(jié)活動探究課，充分體現(xiàn)了教材編者良苦的用心和獨具的匠心。首先，從知識和情感層面講，學(xué)生通過前面課文內(nèi)容的學(xué)習，了解了“非洲奴隸貿(mào)易”和“美國黑人奴隸制”，但對黑人奴隸的苦難與掙扎了解得不夠，更談不上審視當時的社會與罪惡的奴隸制了。而本課要求閱讀并將其片斷改編成課堂劇的美國文學(xué)作品《根》，完全以黑人為主人公，以黑人的生活為主要情節(jié)，形象地反映了黑人奴隸的悲慘生活與多舛命運。通過對這部作品的閱讀和再創(chuàng)作，可以幫助學(xué)生完成對黑人奴隸制和當時社會的審視，進而還可以認識當今美國現(xiàn)實中種族歧視現(xiàn)象的根源，以及黑人為爭取種族平等所做出的努力。其次，從能力層面來講，本課的學(xué)習不是對所學(xué)知識簡單的重復(fù)，而是在已有一定知識積累的基礎(chǔ)上的探究活動，旨在促進學(xué)生多種能力的發(fā)展。通過活動，不僅能提高學(xué)生表演、繪圖、布置場景、制作道具及合作的能力，還能提高從文學(xué)作品和現(xiàn)實生活整合史料、從文學(xué)作品的角度看“歷史”和以歷史的視野看文學(xué)作品的能力。
為了讓學(xué)生成功完成本課的學(xué)習，我將本節(jié)課的實施分成了三個階段。
第一階段：讀書、查資料。指導(dǎo)學(xué)生利用一周時間，閱讀美國黑人作家亞歷克斯?哈利的作品《根》（因為是農(nóng)村初中，學(xué)生手中沒有這部作品，需要教師提前從互聯(lián)網(wǎng)上下載到學(xué)校電子圖書室），寫出讀書筆記、心得體會，列出樹狀家譜圖，同時搜集與黑人奴隸制有關(guān)的背景資料，整理后備用。
第二階段：編排課堂劇“大種植園里的日子”。首先欣賞根據(jù)同名小說改編的電視劇《根》，分析人物服飾、舉止和家居陳設(shè)等，體會人物語言，然后按“噩運當頭”“逃離雷諾茲”“破滅的掙扎”“歲月依舊”“重返家園”和“告別苦難”六部分編排課本劇。
第三階段：展示收集的成果。利用兩節(jié)課進行展示，表演后就“大種植園里的日子”進行討論。其間進行靈活有效的評價，將優(yōu)秀劇本推薦到校報《星星之火》上刊載，對表現(xiàn)突出的小組與學(xué)生贈給表演實況VCD和用精彩鏡頭制作的電子相冊。
（二）教學(xué)媒體
多媒體視頻、黑板等
（三）課堂展示
演出課堂劇“大種植園里的日子”
第四小組同學(xué)提前布置教室：張貼根據(jù)哈利同名小說改編的電視劇《根》的六幅劇照，書寫美國黑人領(lǐng)袖馬丁?路德?金的一句話：“總有一天，地球上所有的人都會看到人與人之間的和平相處，宇宙的哀號將變成友愛的詩篇！”
（課堂助理播放電視劇《根》的主題音樂，用簡短的開場白宣布活動開始）
1、第一小組表演“噩運當頭”與“逃離雷諾茲”。
（第五小組同學(xué)現(xiàn)場攝影、錄像）
展示的場景如下：
16歲的昆塔?肯特和其他男孩一起，離開家人，跟隨部落中德高望重的前輩在森林中學(xué)習生存技藝。笑聲與青春活力伴隨著他們的生活。
一天，肯特帶著他的小狗外出時，不幸被詹姆斯奴隸轉(zhuǎn)運站的英國奧哈爾上校的部隊捕獲，小狗被捕奴的獵狗咬死。
輪船上，昆塔?肯特和其他黑人遭到殘酷的虐待，死亡的陰影籠罩著他的航程。
不愿當奴隸的昆塔一直想逃回非洲，兩次出逃均被抓回。第二次出逃途中，被艾密司抓了回來，在烈日下遭到嚴刑拷打。艾密司強迫昆塔承認自己的名字叫托比。
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到第二小組的表演）
2、第二小組演出“破滅的掙扎”和“歲月依舊”。
昆塔第四次出逃又失敗了，這次，他被無情地砍去了右腳五個腳趾。黑人女奴貝拉精心照料他，使他重新站了起來。在費德拉的撮合下，二人結(jié)為夫妻。后來，由于貝拉的緣故，昆塔痛苦地放棄了人生中最后一次出逃的機會。
昆塔和貝拉的女兒凱絲已經(jīng)16歲了。凱絲幫助黑人奴隸諾阿逃走。諾阿被抓，凱絲被賣給一個窮白人起家的莊園主馬薩?摩拉。
20年后，凱絲的兒子切金?喬治（雞仔喬治）成為兩個孩子的父親，他們依舊住在馬薩?摩拉莊園。從母親口中，喬治知道自己的父親就是莊園主這個惡棍。
喬治和妻子瑪?shù)龠_省吃儉用，想方設(shè)法存錢，準備用十幾年的時間買回家人的自由。兒子湯姆后來知道了這個秘密，也加入到這個行動中。
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到第三小組的表演）
3、第三小組表演“重返家園”和“告別苦難”。
馬薩?摩拉斗雞破產(chǎn)。為了還債，切金?喬治去英格蘭服役，條件是回來后成為一個自由人。
喬治用17年時間換得的自由證書，被鎮(zhèn)上持種族歧視態(tài)度的白人看得一文不值。喬治和湯姆父子二人被深深刺痛。
喬治再次告別妻子和孩子們――他要為他們找回真正的自由。這時美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）爆發(fā)。
美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，奴隸制被廢除。
湯姆一家獲得自由后留守莊園，等待喬治歸來。
喬治回來后，和湯姆一起懲罰了作惡多端的白人埃文?布倫。之后，全家起程到新的地方開辟自己的家園。
（表演在主題音樂聲中結(jié)束）
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到活動的第二部分――課堂思想交流）
二、圍繞課堂劇“大種植園里的日子”展開思想交流
第四小組主持人：在欣賞我們自己編排的劇作時，我心中有說不出的興奮。因為是我們用自己智慧的手筆，再現(xiàn)了美國黑人苦難掙扎的歷程。接下來，我們進入對課堂劇“大種植園里的日子”的討論階段。
（第四小組五名同學(xué)和各小組主人公扮演者上前討論）
同學(xué)甲：欣賞了這出課堂劇，我分明地感到了美國黑人奴隸制的殘酷，也深切地感受到歐美資本主義是在赤裸裸的奴役和掠奪基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。昆塔本來是非洲一個自由的居民，卻在17歲時被奴隸販子捕獲，淪為奴隸，后又被販到美國，成了罪惡“三角貿(mào)易”的犧牲品。淪為奴隸的他不僅當牛做馬、更姓換名，而且因逃跑被殘忍地砍去了右腳五個腳趾。后來，自己的女兒也被人強行買走，真是令人心痛??
同學(xué)乙：我感到奴隸貿(mào)易是罪惡的，它不僅嚴重殘?zhí)ち巳说纳?，還在政治經(jīng)濟和社會文化方面給非洲帶來了不可估量的損失。據(jù)我們搜集到的資料，大西洋奴隸貿(mào)易，非洲總共損失了21 000萬人，同時造成了政治大倒退、經(jīng)濟畸形發(fā)展和倫理道德被摧殘的惡果??
同學(xué)丙：看到同學(xué)們?yōu)榱吮硌荻略斓膶Ω杜`的刑具，我感到不寒而栗。
同學(xué)?。ɡニ缪菡撸涸诒硌莸倪^程中，我好像真的成了被人任意踐踏、任人買賣的奴隸，有時真不想演下去??
同學(xué)戊：昆塔家族爭取自由的路是漫長而艱難的。昆塔一生未能逃出奴隸的牢籠，他的孫子（外孫）喬治幾乎耗盡了一生，才得到了自由，可他們只得到了名義上的自由，并沒有得到完全的平等。在現(xiàn)今的美國社會中，種族歧視現(xiàn)象依然存在著。我認為要實現(xiàn)真正的自由與平等，黑人還有一段相當長的路要走??
（此時，大屏幕上用課件投出喬丹、阿里、惠特尼?休斯頓等人物的圖片和資料，展現(xiàn)黑人風采）
??
在馬丁?路德?金《我有一個夢想》的演講錄音中，討論結(jié)束。
（課堂助理用簡短的語句提示課堂劇表演結(jié)束，留給同學(xué)們兩分鐘時間靜默地回味課本劇的情節(jié)和思想）
三、展示歷史小報，加深了解黑人生活畫卷
課堂助理：我們在欣賞了感人至深的表演后，同學(xué)們還想用什么樣的方式，把我們的活動成果展示出來呢？
生甲：我們可以把有關(guān)資料制作成網(wǎng)頁，復(fù)制到學(xué)校電子圖書室，讓全校師生都來欣賞。
生乙：把我們的劇本推薦到《星星之火》小報上發(fā)表。
生丙：把VCD拿回家，讓我們的爸爸媽媽看。
??
課堂助理：在我們的歷史課上，表現(xiàn)同學(xué)們智慧與創(chuàng)造的方式很多，下面就讓我們一起來欣賞第四小組的同學(xué)編輯的五份“走進美國黑人奴隸制”的歷史小報，讓我們再回味一下16―19世紀黑人生活的畫卷。
（第四小組展示歷史小報，由主編講解重點欄目和內(nèi)容，全體同學(xué)欣賞、傾聽）
四、活動總結(jié)
（教師直到這時才第一次出場，體現(xiàn)對學(xué)生的信任與尊重）
師：一次成功的體驗是一筆寶貴的人生財富。相信今天的活動必將會成為同學(xué)們難忘的回憶。
（課堂助理下發(fā)評價表，學(xué)生通過自評、互評，推選出最佳表演小組、表演者、優(yōu)秀編輯――包括小報編輯和活動資料的搜集人、優(yōu)秀工作人員。選出后由課堂助理宣布）
師：祝賀獲獎的小組和同學(xué)，這次對他們的獎勵是――課后用第五小組的同學(xué)錄制的課堂表演實況轉(zhuǎn)制成VCD，用第五小組同學(xué)拍攝的鏡頭制作成電子相冊，作為禮物送給你們，大家喜歡嗎？
當然，這節(jié)活動課是由全體同學(xué)的心血凝結(jié)而成的。獲獎的小組和同學(xué)固然可喜可賀，但沒獲獎的小組和同學(xué)們的表演及工作也有許多可圈可點之處，如果你們喜歡，VCD和電子相冊也可以給你們制作一份。至于制作的成本經(jīng)費，我打算由我們大家一起向?qū)W校爭取。爭取的方式是：在一兩周之內(nèi)，我們面向全校師生再演出一次今天的課堂劇，讓全校師生都認同我們的智慧與創(chuàng)造。當然，這需要同學(xué)們繼續(xù)付出你們的寶貴時間和智慧，大家看可以嗎？
待同學(xué)們從感動中冷靜下來后，老師具體布置課后的任務(wù)。
第二篇：第21課追《根》溯“園”ok
第21課追《根》溯“園”
——走進美國黑奴的生存空間
教材內(nèi)容：
黑人奴隸制度是近代美國歷史上最殘酷、最野蠻、最落后的剝削制度，反映了美國的種族歧視，以及黑人在美國的悲慘地位。通過閱讀《根》這部名著，理解美國黑人為了爭取自身權(quán)利而進行斗爭的合理性和正義性。
追《根》溯“園”――走進美國黑奴的生存空間――學(xué)習與探究之三
一、教學(xué)目標
1、閱讀美國文學(xué)作品《根》，了解近代非洲奴隸貿(mào)易的概況及其對歐美資本主義原始積累和發(fā)展的作用。
2、了解美國歷史上黑奴的悲慘遭遇。通過思考、討論、交流，審視罪惡的奴隸制和當時的社會。通過搜集、查閱有關(guān)資料，了解歷史和現(xiàn)實中黑人為爭取種族平等所做出的種種努力。
3、通過本課的學(xué)習，感受18世紀黑人奴隸的苦難生活，審視罪惡的奴隸制和當時的社會。
4、了解美國歷史上黑奴的悲慘遭遇，以及黑人為爭取種族平等所做出的不懈努力。通過本課的學(xué)習，樹立平等、博愛的民族觀念。
〖設(shè)計理念〗
通過發(fā)揮學(xué)生的才智，使歷史課堂成為學(xué)生交流、展示與發(fā)展的廣闊平臺。
〖教學(xué)內(nèi)容分析與處理〗
這是一節(jié)活動探究課，是學(xué)生在學(xué)習了《探險者的夢想》和《決定美國命運的內(nèi)戰(zhàn)》兩課之后，對美國黑人奴隸制的一次綜合而有系統(tǒng)的學(xué)習探究活動。我認為安排這樣一節(jié)活動探究課，充分體現(xiàn)了教材編者良苦的用心和獨具的匠心。首先，從知識和情感層面講，盡管學(xué)生通過上述兩課的學(xué)習，了解了“非洲奴隸貿(mào)易”和“美國黑人奴隸制”，但對黑人奴隸的苦難與掙扎了解得不夠，更談不上審視當時的社會與罪惡的奴隸制了。而本課要求閱讀并將其片斷改編成課堂劇的美國文學(xué)作品《根》（亞歷克斯?哈利著），完全以黑人為主人公，以黑人的生活為主要情節(jié)，形象地反映了黑人奴隸的悲慘生活與多舛命運。通過對這部作品的閱讀和再創(chuàng)作，可以幫助學(xué)生完成對黑人奴隸制和當時社會的審視，進而還可以認識當今美國現(xiàn)實中種族歧視現(xiàn)象的根源，以及黑人為爭取種族平等所做出的努力。其次，從能力層面來講，本課的學(xué)習不是對所學(xué)知識簡單的重復(fù)，而是在已有一定知識積累的基礎(chǔ)上的探究活動，旨在促進學(xué)生多種能力的發(fā)展。通過活動，不僅能提高學(xué)生表演、繪圖、布置場景、制作道具及合作的能力，還能提高從文學(xué)作品和現(xiàn)實生活整合史料、從文學(xué)作品的角度看“歷史”和以歷史的視野看文學(xué)作品的能力。
為了讓學(xué)生成功完成本課的學(xué)習，我將本節(jié)課的實施分成了三個階段。
第一階段：讀書、查資料。指導(dǎo)學(xué)生利用一周時間，閱讀美國黑人作家亞歷克斯?哈利的作品《根》（因為是農(nóng)村初中，學(xué)生手中沒有這部作品，需要教師提前從互聯(lián)網(wǎng)上下載到學(xué)校電子圖書室），寫出讀書筆記、心得體會，列出樹狀家譜圖，同時搜集與黑人奴隸制有關(guān)的背景資料，整理后備用。
第二階段：編排課堂劇“大種植園里的日子”。首先欣賞根據(jù)同名小說改編的電視劇《根》，分析人物服飾、舉止和家居陳設(shè)等，體會人物語言，然后按“噩運當頭”“逃離雷諾茲”“破滅的掙扎”“歲月依舊”“重返家園”和“告別苦難”六部分編排課本劇。
第三階段：展示收集的成果。利用兩節(jié)課進行展示，表演后就“大種植園里的日子”進行討論。其間進行靈活有效的評價，將優(yōu)秀劇本推薦到校報《星星之火》上刊載，對表現(xiàn)突出的小組與學(xué)生贈給表演實況VCD和用精彩鏡頭制作的電子相冊。
〖活動準備〗
教師準備
1．從http://下載《根》的電子圖書到學(xué)校電子圖書室，并保證學(xué)生閱讀時間。
2．協(xié)助各小組擬定活動計劃，指導(dǎo)小組進行準備。
3．準備數(shù)碼攝影器材，指導(dǎo)攝影工作。
學(xué)生準備
1．到電子圖書室閱讀美國黑人作家作品《根》，寫出讀書筆記與心得體會，列出作品的樹狀家譜圖。
2．觀看根據(jù)同名小說改編的電視劇《根》，注意觀察人物服飾、舉止和家居陳設(shè)，聆聽劇中人物語言和音樂，體會它們對表現(xiàn)主題的作用。
3．民主推薦與自我報名相結(jié)合，依據(jù)個人興趣與特長，將全班學(xué)生分成五組。
4．以小組為單位，根據(jù)本小組的活動目標，進行第二階段的準備。其中，三個小組的同學(xué)以小說《根》為藍本，模仿電視劇《根》中的六部分進行處理加工：寫劇本、找音樂、串臺詞、做道具，分工協(xié)作編排課堂劇“大種植園里 1的日子”。組長負責組織、協(xié)調(diào)和總結(jié)工作。第四小組的同學(xué)通過電子圖書室、圖書室等處搜集有關(guān)美國奴隸制的文獻、法律、小說、電影等背景資料，搜集致力于美國黑奴解放事業(yè)的英雄人物及同學(xué)們所喜歡的黑人的事跡，創(chuàng)辦五份“走進美國黑人奴隸制”的歷史小報，兼做課堂劇“大種植園里的日子”的歷史顧問，布置演出場地，組織該課堂劇的討論。第五小組（三人組成）在教師指導(dǎo)下學(xué)習攝影的一般技巧，掌握數(shù)碼相機與網(wǎng)易拍的使用方法，活動過程中負責攝影工作。另外選出兩名同學(xué)擔任本節(jié)活動課的課堂助理（主持人）組織活動。
〖活動過程〗
1、導(dǎo)入新課
對歐洲殖民活動和美國獨立戰(zhàn)爭的有關(guān)內(nèi)容進行回憶。讓學(xué)生在黑板上畫出“三角貿(mào)易簡圖”作為本課學(xué)習的鋪墊。
2、學(xué)習新課
編排課堂劇“大種植園里的日子”。首先欣賞根據(jù)同名小說改編的電視劇《根》，分析人物服飾、舉止和家居陳設(shè)等，體會人物語言，然后按“噩運當頭”“逃離雷諾茲”“破滅的掙扎”“歲月依舊”“重返家園”和“告別苦難”六部分編排課本劇。
表演后就“大種植園里的日子”進行討論。其間進行靈活有效的評價。
期間穿插大屏幕上用課件投出喬丹、阿里、惠特尼•休斯頓等人物的圖片和資料，展現(xiàn)黑人風采。教學(xué)反思 ：
對于學(xué)生的表演，課前必須進行簡單的彩排，糾正學(xué)生在表演時出現(xiàn)的不到位的做法。例如，背對觀眾現(xiàn)象，注意在舞臺上動作應(yīng)有適度的夸張和停頓，注意演員的表情要符合劇情，要投入等。學(xué)生的表演不當時，會出現(xiàn)哄堂現(xiàn)象，不能達到教學(xué)效果。本課的學(xué)習過程學(xué)生要了解，這樣在欣賞課本劇時不會看演員表面的表演，而會就表演內(nèi)容進行深入的思考。
具體活動過程：
一、演出課堂劇“大種植園里的日子”
第四小組同學(xué)提前布置教室：張貼根據(jù)哈利同名小說改編的電視劇《根》的六幅劇照，書寫美國黑人領(lǐng)袖馬丁?路德?金的一句話：“總有一天，地球上所有的人都會看到人與人之間的和平相處，宇宙的哀號將變成友愛的詩篇！”（課堂助理播放電視劇《根》的主題音樂，用簡短的開場白宣布活動開始）
1．第一小組表演“噩運當頭”與“逃離雷諾茲”。
（第五小組同學(xué)現(xiàn)場攝影、錄像）
展示的場景如下：
16歲的昆塔?肯特和其他男孩一起，離開家人，跟隨部落中德高望重的前輩在森林中學(xué)習生存技藝。笑聲與青春活力伴隨著他們的生活。
一天，肯特帶著他的小狗外出時，不幸被詹姆斯奴隸轉(zhuǎn)運站的英國奧哈爾上校的部隊捕獲，小狗被捕奴的獵狗咬死。
輪船上，昆塔?肯特和其他黑人遭到殘酷的虐待，死亡的陰影籠罩著他的航程。
不愿當奴隸的昆塔一直想逃回非洲，兩次出逃均被抓回。第二次出逃途中，被艾密司抓了回來，在烈日下遭到嚴刑拷打。艾密司強迫昆塔承認自己的名字叫托比。
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到第二小組的表演）
2．第二小組演出“破滅的掙扎”和“歲月依舊”。
昆塔第四次出逃又失敗了，這次，他被無情地砍去了右腳五個腳趾。黑人女奴貝拉精心照料他，使他重新站了起來。在費德拉的撮合下，二人結(jié)為夫妻。后來，由于貝拉的緣故，昆塔痛苦地放棄了人生中最后一次出逃的機會。昆塔和貝拉的女兒凱絲已經(jīng)16歲了。凱絲幫助黑人奴隸諾阿逃走。諾阿被抓，凱絲被賣給一個窮白人起家的莊園主馬薩?摩拉。
20年后，凱絲的兒子切金?喬治（雞仔喬治）成為兩個孩子的父親，他們依舊住在馬薩?摩拉莊園。從母親口中，喬治知道自己的父親就是莊園主這個惡棍。
喬治和妻子瑪?shù)龠_省吃儉用，想方設(shè)法存錢，準備用十幾年的時間買回家人的自由。兒子湯姆后來知道了這個秘密，也加入到這個行動中。
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到第三小組的表演）
3．第三小組表演“重返家園”和“告別苦難”。
馬薩?摩拉斗雞破產(chǎn)。為了還債，切金?喬治去英格蘭服役，條件是回來后成為一個自由人。
喬治用17年時間換得的自由證書，被鎮(zhèn)上持種族歧視態(tài)度的白人看得一文不值。喬治和湯姆父子二人被深深刺痛。喬治再次告別妻子和孩子們――他要為他們找回真正的自由。這時美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）爆發(fā)。
美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，奴隸制被廢除。
湯姆一家獲得自由后留守莊園，等待喬治歸來。
喬治回來后，和湯姆一起懲罰了作惡多端的白人埃文?布倫。之后，全家起程到新的地方開辟自己的家園。（表演在主題音樂聲中結(jié)束）
（課堂助理以簡短的語言承上啟下，過渡到活動的第二部分――課堂思想交流）
二、圍繞課堂劇“大種植園里的日子”展開思想交流
第四小組主持人：在欣賞我們自己編排的劇作時，我心中有說不出的興奮。因為是我們用自己智慧的手筆，再現(xiàn)了美國黑人苦難掙扎的歷程。接下來，我們進入對課堂劇“大種植園里的日子”的討論階段。
（第四小組五名同學(xué)和各小組主人公扮演者上前討論）
同學(xué)甲：欣賞了這出課堂劇，我分明地感到了美國黑人奴隸制的殘酷，也深切地感受到歐美資本主義是在赤裸裸的奴役和掠奪基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。昆塔本來是非洲一個自由的居民，卻在17歲時被奴隸販子捕獲，淪為奴隸，后又被販到美國，成了罪惡“三角貿(mào)易”的犧牲品。淪為奴隸的他不僅當牛做馬、更姓換名，而且因逃跑被殘忍地砍去了右腳五個腳趾。后來，自己的女兒也被人強行買走，真是令人心痛??
同學(xué)乙：我感到奴隸貿(mào)易是罪惡的，它不僅嚴重殘?zhí)ち巳说纳?，還在政治經(jīng)濟和社會文化方面給非洲帶來了不可估量的損失。據(jù)我們搜集到的資料，大西洋奴隸貿(mào)易，非洲總共損失了21000萬人，同時造成了政治大倒退、經(jīng)濟畸形發(fā)展和倫理道德被摧殘的惡果??
同學(xué)丙：看到同學(xué)們?yōu)榱吮硌荻略斓膶Ω杜`的刑具，我感到不寒而栗。
同學(xué)?。ɡニ缪菡撸涸诒硌莸倪^程中，我好像真的成了被人任意踐踏、任人買賣的奴隸，有時真不想演下去??同學(xué)戊：昆塔家族爭取自由的路是漫長而艱難的。昆塔一生未能逃出奴隸的牢籠，他的孫子（外孫）喬治幾乎耗盡了一生，才得到了自由，可他們只得到了名義上的自由，并沒有得到完全的平等。在現(xiàn)今的美國社會中，種族歧視現(xiàn)象依然存在著。我認為要實現(xiàn)真正的自由與平等，黑人還有一段相當長的路要走??
（此時，大屏幕上用課件投出喬丹、阿里、惠特尼?休斯頓等人物的圖片和資料，展現(xiàn)黑人風采）
??
在馬丁?路德?金《我有一個夢想》的演講錄音中，討論結(jié)束。
（課堂助理用簡短的語句提示課堂劇表演結(jié)束，留給同學(xué)們兩分鐘時間靜默地回味課本劇的情節(jié)和思想）
三、展示歷史小報，加深了解黑人生活畫卷
課堂助理：我們在欣賞了感人至深的表演后，同學(xué)們還想用什么樣的方式，把我們的活動成果展示出來呢？生甲：我們可以把有關(guān)資料制作成網(wǎng)頁，復(fù)制到學(xué)校電子圖書室，讓全校師生都來欣賞。
生乙：把我們的劇本推薦到《星星之火》小報上發(fā)表。
生丙：把VCD拿回家，讓我們的爸爸媽媽看。
??
課堂助理：在我們的歷史課上，表現(xiàn)同學(xué)們智慧與創(chuàng)造的方式很多，下面就讓我們一起來欣賞第四小組的同學(xué)編輯的五份“走進美國黑人奴隸制”的歷史小報，讓我們再回味一下16―19世紀黑人生活的畫卷。
（第四小組展示歷史小報，由主編講解重點欄目和內(nèi)容，全體同學(xué)欣賞、傾聽）
四、活動總結(jié)
（教師直到這時才第一次出場，體現(xiàn)對學(xué)生的信任與尊重）
師：一次成功的體驗是一筆寶貴的人生財富。相信今天的活動必將會成為同學(xué)們難忘的回憶。
（課堂助理下發(fā)評價表，學(xué)生通過自評、互評，推選出最佳表演小組、表演者、優(yōu)秀編輯――包括小報編輯和活動資料的搜集人、優(yōu)秀工作人員。選出后由課堂助理宣布）
師：祝賀獲獎的小組和同學(xué)，這次對他們的獎勵是――課后用第五小組的同學(xué)錄制的課堂表演實況轉(zhuǎn)制成VCD，用第五小組同學(xué)拍攝的鏡頭制作成電子相冊，作為禮物送給你們，大家喜歡嗎？
當然，這節(jié)活動課是由全體同學(xué)的心血凝結(jié)而成的。獲獎的小組和同學(xué)固然可喜可賀，但沒獲獎的小組和同學(xué)們的表演及工作也有許多可圈可點之處，如果你們喜歡，VCD和電子相冊也可以給你們制作一份。至于制作的成本經(jīng)費，我打算由我們大家一起向?qū)W校爭取。爭取的方式是：在一兩周之內(nèi)，我們面向全校師生再演出一次今天的課堂劇，讓全校師生都認同我們的智慧與創(chuàng)造。當然，這需要同學(xué)們繼續(xù)付出你們的寶貴時間和智慧，大家看可以嗎？
第三篇：八年級歷史
一、單項選擇題（30分，每小題2分）
１．歷史上，國際聯(lián)盟把虎門銷煙開始的6月3日定為“國際禁煙日”。1987年聯(lián)合國又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為“國際禁毒日”，它們的確立都是為了紀念被譽為“全球禁毒第一人”的A．鄧世昌B．左宗棠C．林則徐D．關(guān)天培
２．有這樣一位美國人，他夢想發(fā)戰(zhàn)爭財，受雇于清政府組建“洋槍隊”，結(jié)果“咎由自取” 反喪了卿卿性命。此人是
A．西摩爾B．瓦德西C．華爾D．赫胥黎
３．洋務(wù)運動先后提出的口號是
A．師夷長技以制夷B．自強、求富C．自強、獨立D．科學(xué)、求富 ４．洋務(wù)運動時期某留學(xué)生想到軍事企業(yè)中去工作，你認為他應(yīng)進哪一家企業(yè)？
A．開平礦務(wù)局B．上海機器織布局C．湖北織布局D．江南制造總局
５．自古以來，狀元最受人羨慕和尊敬，而工商業(yè)是被人看不起的“末業(yè)”，在清末偏偏有一個狀元“舍本逐末”辦起了實業(yè)，此人是
A．張謇B．詹天佑C．李鴻章D．張之洞
６．近代中國鐵路的設(shè)計或修筑都是外國人控制著，20世紀初有一位杰出的工程師，在他的主持下中國人自己設(shè)計和修筑了第一條鐵路干線，他是
A．嚴復(fù)B．詹天佑C．張謇D．李鴻章
７．近代史上哪位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？
A．康熙帝B．道光帝C．光緒帝D．宣統(tǒng)帝
８．揭開維新變法運動序幕的是
A．公車上書B．光緒皇帝頒布“明定國是”詔書
C．《天演論》的發(fā)表D.《馬關(guān)條約》的簽訂
９．把西方進化論思想介紹到中國，指出中國只有實行變法維新，才能“自強保種”的是
A．康有為B．梁啟超C．嚴復(fù)D．光緒帝
10．戊戌變法發(fā)生在農(nóng)歷戊戌年，這一年是
A．1895年B．1897年 C．1898年D．1901年
11．“廢兩千年帝制，首義歸功先行者；積四十載經(jīng)驗，遺言啟迪后來人?！备桧灥氖?/p>
A．毛澤東B．康有為C．梁啟超D．孫中山
12．在近代中國掀起的一場思想解放風暴是
A．戊戌變法B．辛亥革命C．新文化運動D．五四運動
13．“八榮八恥”中提倡“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。追溯歷史，曾經(jīng)倡導(dǎo)“提倡科學(xué)，反對愚昧”的是
A．洋務(wù)運動B．維新運動C．辛亥革命D．新文化運動
14．新文化運動的兩個主要陣地是
（1）《新青年》（2）北京大學(xué)（3）《每周評論》（4）清華大學(xué)
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（1）（3）
15．中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，也是百日維新留下的唯一成果即北京大學(xué)的前身是
A．京師大學(xué)堂B．北洋水師學(xué)堂C．清華大學(xué) D．保定講武堂
第四篇：八年級歷史
2004~2005學(xué)第二學(xué)期期末試題（卷）A:華東軍區(qū)海軍B:北海艦隊
密
封
線
內(nèi)
不
得
答
題 八 年 級 歷 史
一、選擇題（單選題共20題，每題2分，共分40分）1，黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的一項基本政策是（A：民主改革B：土地改革 C：改革開放D：民族區(qū)域自治 2，我國的省級民族自治區(qū)共有（）A：4個B：5個C:6個D:7個 3，香港，澳門回歸祖國后，保持不變的有（）○1外交事務(wù)?！?現(xiàn)行社會制度○3生活方式○4國防安全○5經(jīng)濟制度 A:○1○3○4B:○2○3○4 C:○2○3○5D:○1○2○5 4,“一國兩制”構(gòu)想的提出者是（）A:毛澤東 B:周恩來 C:鄧小平D:江澤民5，我國少數(shù)民族在地理分布上呈現(xiàn)出的特點（）A:大雜居，小聚居B:小雜居，大聚居C:主區(qū)分布在南部D:主區(qū)集中在東部 6，“一國兩制”的構(gòu)想最初是為了解決什么問題提出的（A:香港問題B:澳門問題
C:臺灣問題D:西藏問題
7，為加強兩岸同胞的交流，1990年臺灣成立了（）
A:臺灣組織聯(lián)盟B:海峽交流基金會 C:兩岸聯(lián)誼會D:海峽兩岸關(guān)系協(xié)會 8，中國人民解放軍的第一支海軍是（）
共4頁第1頁C:南海艦隊D:東海艦隊 9，我國第一艘核潛艇是哪一年研制成功的（）A:1949年B:1971年 C:1974年 D:1978年 10，周恩來提出“求同存異”的方針是在哪一次會議提出的（）A:開羅會議B:26屆聯(lián)大C:日內(nèi)瓦會議D:萬隆會議11，1972年訪問中國的美國總統(tǒng)是（）A:里根B:卡特C:尼克松D:杜魯門 12，恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位的重要會議是（）A:23屆聯(lián)大，B:24屆聯(lián)大C:25屆聯(lián)大D:26屆聯(lián)大 13，我國第一顆原子彈爆發(fā)成功是在（）A:1949年B:1956年C:1964年D:1984年 14，我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星是（）A:風云一號B:長征一號C:神州一號D:東方紅一號 15, 中國的“雜交水稻之父”是哪一位科學(xué)家（）A:吳文俊B:錢學(xué)林 C:鄧稼先D:袁隆平16，我國基本上實現(xiàn)了普及九年義務(wù)時間是（）A:1956年B:1976年C:1986年D:2000年 17，中國“一汽”建立在：（）A:哈爾濱B:長春 C:沈陽 D:大連 18，第一任中華人民共和國國務(wù)院總理是（）A：毛澤東B:鄧小平C:周恩來D:朱 德 19，中國人民志愿軍的司令員是（）A: 朱 德B:彭德懷C:林 彪D:賀 龍 20，20世紀60年代被人民稱頌為“黨的好干部”的是（）A:王進喜B:鄧稼先
C:雷鋒D:焦裕錄 共4頁第2頁））
密
封
線
內(nèi)
不
得
答
題
二、填空題（每空2.5分，共20分）21，香港是由________、________和_________三部分組成的,在近代被英國割占,我國政府于_______年7月對香港恢復(fù)了行使主權(quán),首任行政長官是___________。22,我國政府于_________年12月20日正式行使___________主權(quán),首任行政長官__________。23,1954年周恩來率領(lǐng)中國代表團第一次以五大國之一的身份參加了___________會議,1955年他又率領(lǐng)中國代表團參加了__________會議。并首次提出了“____________________”的方針,使會議圓滿成功。
三、連線題（10分）開國大典袁隆平抗美援朝鄧小平改革開放周恩來 求同存異黃繼光 雜交水稻毛澤東 四，簡答（30分）
1、四項基本原則的內(nèi)容是什么？
2、黨在社會主義階段的基本路線是什么？
共4頁第3頁
3、江澤民同志在中共“十五大”的報告中指出“實踐證明，作為毛東思想的繼承和發(fā)民展的鄧小平理論，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在當代中國，只有馬克思主義同當代中國實踐和時代特征結(jié)合起來的鄧小平理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?！?閱讀這段話，并思考：“鄧小平理論”這一科學(xué)稱謂首次提出是在什么時候？鄧小平理論的提出有何重要意義？
共4頁第4頁
第五篇：八年級歷史
八年級歷史
1.19世紀上半期, 成為最強大的資本主義國家,開始把侵略的埋頭指向中國。墨阿面對鴉片的輸入，清朝有見識的大臣 上市道光帝，請求嚴禁鴉片。2.1839年，林則徐到達 嚴厲禁煙。6月3日，在 將繳獲的全部鴉片當眾銷毀。顯示了中華民族 的堅強意志
3.年 月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。英國攻陷 后，繼續(xù)北上，直逼，道光帝派 與英軍談判。年英軍強占。4.鴉片戰(zhàn)爭英勇抗擊英軍的愛國將領(lǐng)有 和 等，向英軍妥協(xié)的直隸總督是 5.年中英兩國在 簽訂了中國近代第一個不平等條約 6.鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從 社會逐步淪為 社會，是中國近代史的開端。
7.1860年，聯(lián)軍占領(lǐng)天津，攻入，火燒。
8.第二次鴉片戰(zhàn)爭 時間： 年 月到 年 月。主兇、幫兇、9.趁火打劫，強迫清政府簽訂了、等不平等條約，共割占了中國東北和 領(lǐng)土共平方公里。
10.近代史上，割占我國領(lǐng)土最多的國家是
11.1851年，發(fā)動金田起義，建號，起義軍稱。12.1860年，中外反動勢力勾結(jié)，建立了，8月，率太平軍在 擊敗華爾的。
13.1862年，太平軍在浙江 的戰(zhàn)斗中擊斃，嚴懲了洋槍隊。
14.太平天國運動領(lǐng)袖是。年，太平軍占領(lǐng)，改名為，定為太平天國的都城。為推翻清朝統(tǒng)治，太平天國派軍隊進行北伐和西征，北伐軍一直打到，西征軍攻占 許多地方。
15.19世紀60年代至70年代，和 想爭奪新疆，新疆面臨危機。
16.年，中亞派 率兵入侵新疆，占領(lǐng)，接著，攻占天山南路各城。17.阿古柏擅自宣布建國，自立為汗。和 兩國承認阿古柏偽政權(quán)。年，俄國還直接出兵侵占了新疆的 地區(qū)。后來幾年阿古柏有攻占了 和 等地把侵略勢力擴展到北疆。
18.19世紀中后期，中國邊疆出現(xiàn)危機：西北形式嚴峻，東南警報頻傳，清政府內(nèi)部發(fā)生了激烈爭論。依據(jù)課文內(nèi)容填寫內(nèi)容；
派別 觀點 主張 李鴻章
左宗棠
清政府 1875年，清政府任命 為欽差大臣，督辦新疆事務(wù)。年，左宗棠采取 “、”的策略，打敗阿古柏。1878年，除 外，新疆重新回到祖國的懷抱。19世紀80年代初，中俄兩國簽訂條約，中國收回，年，清政府在新疆設(shè)立。日本為實現(xiàn)征服，侵略、稱霸世界的夢想，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1894年是舊歷 年，因此這次戰(zhàn)爭稱。1894年，在 中，等愛國官兵奮勇戰(zhàn)斗。24 日軍占領(lǐng) 后，瘋狂屠殺當?shù)鼐用窠鼉扇f人。年4月，和日本首相 簽訂了中日《 》 26 在 戰(zhàn)役中，北洋艦隊全軍覆沒。27 1895年，日軍在臺南登陸以后，臺灣人民組織義軍，同駐防臺南的 黑旗軍，在、等地，重創(chuàng)日軍。年，義和團開始掀起了 運動，年春，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)，矛頭直指。為鎮(zhèn)壓 的反帝愛國運動，年6月、、、、、、、八國聯(lián)軍兩千多人，由英國司令 率領(lǐng)，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。八國聯(lián)軍從大沽到天津向 進犯，在 被義和團重創(chuàng)，狼狽逃回天津，與此同時，集結(jié)在大沽口外的各艦隊奪取了，使天津門戶洞開。
1900年8月，八國聯(lián)軍攻占，倉皇出逃。32 1901年，清政府被迫同英美等國簽訂《 》，規(guī)定賠償白銀 億兩，以，等稅收做擔保。清政府嚴禁 運動，拆毀，允許 要地，劃定 為使館界，允許，不準 33《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的。從此，清政府完全成為 統(tǒng)治的工具。中國完全淪為 社會。
后,清朝內(nèi)外交困,一些開明官員主張利用 強兵富國,維護清朝統(tǒng)治。
洋務(wù)派在中央以 為代表，地方以、、、為代表從19世紀 年代到 年代，他們掀起一場 的洋務(wù)運動。
36洋務(wù)運動在前期以“ ”為口號，創(chuàng)辦了一批近代 工業(yè)；后期以“ ”為口號，開辦了一些 工業(yè)。
19世紀70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建了、、三支海軍。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和 的需要，開始興辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂是1862年創(chuàng)辦的，他以 為宗旨。洋務(wù)派還在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。
38在 戰(zhàn)爭中，全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。
39洋務(wù)運動是一次失敗的的自救運動，洋務(wù)派的主觀目的是 而不是把中國引向。但客觀上為 的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進作用，為中國的開辟了道路。
1895年春，的簽訂的消息傳到北京，、聯(lián)合各省舉人上書，反對同日本議和，請求變法。
公車上書，揭開了 的序幕； 的成立，標志著維新派政治團體的形成。42公車上書失敗以后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦了，通過介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟情況，繼續(xù)維新變法。不久，他們和朝中大臣在 組織 ；隨后，又把《萬國公報》改名為《 》，作為這一組織的機關(guān)報，維新派的政治團體形成了。
年6月到9月，光緒帝頒布法令，實行變法，這一年是舊歷 年。因此這次變法稱。
44變法觸動了 的利益，發(fā)動政變，變法失敗。這次變法歷時 天，因此歷史上又叫“ ”。
年，孫中山在 組織成立興中會，后來，他又聯(lián)合各革命團體，于 年8月在日本東京成立統(tǒng)一的革命組織，并擔任總理。
46中國同盟會的革命綱領(lǐng)是、、、。47 三民主義是指、、。
年10月10日，革命黨人在湖北 發(fā)動起義，取得勝利。49 年元旦，孫中山在 宣誓就職，宣告 成立。后來革命果實被
竊取，建立起 的統(tǒng)治。
50中華民國建立以后，、自由、、博愛等思想進一步傳播。而 為實現(xiàn)獨裁，頒布，恢復(fù)孔教，新舊思潮發(fā)生了激烈沖突。
1915年起，進步知識分子、、、等，以 為陣地，高舉 和 兩面旗幟，掀起新文化運動。
新文化運動的內(nèi)容： 53 1917年，的勝利，是中國先進知識分子看到了“新世紀的曙光”。
1918年，李大釗在《》上發(fā)表《》和《》兩篇文章，宣傳馬克思主義。為了擴大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗等在北京創(chuàng)辦了《》。從此，中國的先進分子用 為精神武器，教育和組織人民，將革命推進到一個新時期。
55新文化運動是我國歷史上一次空前的 運動，為 在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
1919年，上中國外交的失敗，積壓在中國人民心中的怒火，像火山一樣爆發(fā)了。5月4日開始，以 為中心，以 為先鋒，全國各地學(xué)生紛紛支持北京學(xué)生的反帝愛國運動。
五四運動的口號是“ ”、、反對在簽字、懲辦賣國賊 等人。領(lǐng)導(dǎo)這次學(xué)生斗爭的是 和 58 6月初，斗爭中心轉(zhuǎn)至，以 為主力。
五四愛國運動是一次徹底的 的愛國運動，是中國的開始。
1920年，在共產(chǎn)國際的幫助下，、等人在、等地建立了共產(chǎn)黨的早期組織，為共產(chǎn)黨的成立準備了條件。
年7月，中共一大在 召開，參加大會的有 等13人，通過了黨的綱領(lǐng)，綱領(lǐng)確定黨的奮斗目標是，建立，實現(xiàn)，確立黨的中心任務(wù)是。
年5月，國民黨在 黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，簡稱 63 黃埔軍校中，任校長，任黨代表，政治部主任。64 年，中國國民黨在 召開第一次全國代表大會，大會通過了國民黨的綱領(lǐng)，通過宣言接受了共產(chǎn)黨 的主張。國共實現(xiàn)第一次合作。國共合作后，領(lǐng)導(dǎo)了。
北伐戰(zhàn)爭的目的是 的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，愈要對象是、、66 北伐的主戰(zhàn)場是、，重要的戰(zhàn)役、。北伐出師不到半年，從 打到，聲勢威震全國。
67在湖北戰(zhàn)場上，奮勇沖鋒，連克汀泗橋、賀勝橋的是。在江西戰(zhàn)場上，北伐軍消滅了 的主力，接著沿長江東下，直搗。另一路北伐軍從福建進入浙江、，1927年初國民政府從廣州遷到。4月北伐軍又揮師北上，進攻的部隊。
在北伐勝利進軍時，、等國民黨右派叛變革命，大肆捕殺共產(chǎn)黨人和國民黨左派，轟轟烈烈的 運動失敗，第一次 也破裂了。69 年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。南京國民政府代表 的利益。
年 月 日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，、賀龍、等人，率領(lǐng)革命軍在舉行起義。意義 71起義軍攻占南昌城，不久，革命軍撤離南昌，南下，在途中 失敗。朱德和 率領(lǐng)起義的部分隊伍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到。
年8月7日，中共中央在 召開會議，通過了 和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，并決定在 時節(jié)發(fā)動武裝起義。73 秋收起義的時間是 年9月，領(lǐng)導(dǎo)人是
1927年10月，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)紅軍到達 邊界的井岡山地區(qū)，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。75 年 月，和 領(lǐng)導(dǎo)的隊伍和湘南農(nóng)民武裝到達井岡山，和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的 會師。兩軍會師后改編為，任軍長，黨代表。76 南昌起義、秋收起義的意義？ 77由于 的失敗，年10月，黨中央和紅軍離開，向 前進。
紅軍沖破敵人四道封鎖線,獨過 ,但人員傷亡過重,只剩下三萬多人,紅軍采取里了毛澤東的建議,向貴州前進,渡過 ,奪取了貴州北部重鎮(zhèn)。
1935年1月，黨中央在 召開政治局擴大會議。這次會議確立了以 為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了、挽救了、挽救了，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。
遵義會議后紅軍長征的路線：四渡，打亂了敵人的追繳計劃；渡過，跳出敵人的包圍圈；強渡 ；飛奪，翻過 ；通過 ；進入。81 年10月，黨中央和紅一方面軍在 與陜北紅軍會師，年10月，紅二、四方面軍與紅一方面軍在甘肅 勝利會師。
紅軍 會師，宣告紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束。
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