第一篇：百詞競賽總結(jié)四年級(jí)

四年級(jí)百詞競賽總結(jié)

胡琳琳

12月，華辰小學(xué)英語組組織了一場小學(xué)生英語百詞競賽，四年級(jí)學(xué)生有9人獲得一等獎(jiǎng)，13人獲得二等獎(jiǎng)，20人獲得三等獎(jiǎng)。這次考查的對(duì)象以本學(xué)期的英語單詞為主，還有三十個(gè)拓展單詞。從這份檢測成績中，我也發(fā)現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的一些困難和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一大題為根據(jù)中文寫單詞，涵蓋了1-6單元的四會(huì)單詞，學(xué)生對(duì)于class, grade作為單詞時(shí)不用大寫，掌握的不好，這提醒了教師在教學(xué)程中，一定講清楚何時(shí)大寫，何時(shí)不大寫，不要總是強(qiáng)調(diào)某年某班要大寫，讓學(xué)生誤以為class, grade永遠(yuǎn)需要大寫。

第二大題為重新排列字母寫單詞，很多孩子出現(xiàn)問題，默寫單詞沒有問題，重新排列就有問題。說明學(xué)生在默寫的過程中，機(jī)械地形成了習(xí)慣，但是并未真正掌握單詞的字母與讀音，詞義之間的關(guān)系。經(jīng)過這次考試，我與其他英語教師也進(jìn)行了交流，我們總結(jié)了一些英語單詞記憶的小經(jīng)驗(yàn)，很可取?，F(xiàn)在寫出來與所有英語教師交流一下：

英語單詞教學(xué)的五個(gè)步驟

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)樾W(xué)英語中，大部分單詞是 表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就可以通過實(shí)物、卡片或簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感 受。如球類、學(xué)習(xí)用品、交通工具等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。既生動(dòng)，又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的以及一些單詞正確書寫。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。

5.讓學(xué)生說出和寫出單詞，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。如教師拿出吉他，學(xué)生就拼寫出g-u-i-t-a-r。以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。

第二篇：百詞競賽總結(jié)四年級(jí)

英語百詞競賽總結(jié)

五三班

4月，白鶴小學(xué)英語組組織了一場小學(xué)生英語百詞競賽，五年級(jí)三班學(xué)生有9人獲得一等獎(jiǎng)，13人獲得二等獎(jiǎng)，20人獲得三等獎(jiǎng)。這次考查的對(duì)象以本學(xué)期的英語單詞為主，還有三十個(gè)拓展單詞。從這份檢測成績中，我也發(fā)現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的一些困難和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一大題為根據(jù)中文寫單詞，涵蓋了1-6單元的四會(huì)單詞，學(xué)生對(duì)于class, grade作為單詞時(shí)不用大寫，掌握的不好，這提醒了教師在教學(xué)程中，一定講清楚何時(shí)大寫，何時(shí)不大寫，不要總是強(qiáng)調(diào)某年某班要大寫，讓學(xué)生誤以為class, grade永遠(yuǎn)需要大寫。

第二大題為重新排列字母寫單詞，很多孩子出現(xiàn)問題，默寫單詞沒有問題，重新排列就有問題。說明學(xué)生在默寫的過程中，機(jī)械地形成了習(xí)慣，但是并未真正掌握單詞的字母與讀音，詞義之間的關(guān)系。經(jīng)過這次考試，我與其他英語教師也進(jìn)行了交流，我們總結(jié)了一些英語單詞記憶的小經(jīng)驗(yàn)，很可取?，F(xiàn)在寫出來與所有英語教師交流一下：

英語單詞教學(xué)的五個(gè)步驟

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)樾W(xué)英語中，大部分單詞是 表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就可以通過實(shí)物、卡片或簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感 受。如球類、學(xué)習(xí)用品、交通工具等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。既生動(dòng)，又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的以及一些單詞正確書寫。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。

5.讓學(xué)生說出和寫出單詞，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。如教師拿出吉他，學(xué)生

就拼寫出g-u-i-t-a-r。以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。

第三篇：正陽小學(xué)百詞競賽總結(jié)

正陽小學(xué)“百詞競賽”活動(dòng)總結(jié)

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢測學(xué)生掌握詞匯的情況，6月中旬，我校一至六年級(jí)學(xué)生舉行了英語“百詞競賽”。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任的大力支持。在這次活動(dòng)中，英語組的全體教師，結(jié)合課標(biāo)中對(duì)單詞識(shí)記的要求，精心設(shè)計(jì)試題，耐心輔導(dǎo)參賽學(xué)生。監(jiān)考教師嚴(yán)格監(jiān)考，英語教師認(rèn)真閱卷，使此次競賽活動(dòng)取得圓滿成功?？梢哉f真正做到了嚴(yán)肅、公平、公正。

通過本次比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，提高了學(xué)生對(duì)英語單詞的記憶和儲(chǔ)備量，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到積累單詞的重要性，體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂和成功，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的意識(shí)。本次競賽，獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有六個(gè)，二等獎(jiǎng)的班級(jí)有12個(gè)。

在參賽師生的共同努力下，各班都取得了一定的成績。但班與班相比還存在一定差距，班內(nèi)兩極分化的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，好的同學(xué)能考一百分，而有的同學(xué)只考二三十分甚至只考幾分，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。

同學(xué)們，學(xué)好英語是交流的必要。英語是當(dāng)今世界上最主要的通用語言。學(xué)好英語也是升學(xué)的必要，根據(jù)教育部調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有60%的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z成績差而上不了理想的學(xué)校。學(xué)好英語還是就業(yè)的必要。隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，英語已經(jīng)成為就業(yè)競爭力的重要體現(xiàn)，好英語就意味著好工作。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)英語。

希望在這次活動(dòng)后，同學(xué)們單詞的規(guī)范書寫要加強(qiáng)，單詞積累的數(shù)量也要加強(qiáng)。繼續(xù)較好地鞏固已學(xué)單詞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；不要只在學(xué)校學(xué)習(xí)英語，更要在課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，要長期堅(jiān)持才能有所提高。以后我們還會(huì)陸續(xù)開展英語書法比賽，口語競賽等各項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們提高重視，積極參與；也希望各位任課教師和班主任老師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語興趣的培養(yǎng)尤其是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。讓我們共同努力，爭取取得好成績。

第四篇：2016四年級(jí)英語百詞最新

四年級(jí)單詞測試

班級(jí)____________姓名______________ 1.友好的_______ 2.聰明的_______ 3.不好的_______ 4.幼小的_______ 5.帶，拿_______ 6.飛_______ 7.多云的_______ 8.天氣_______ 9.頭發(fā)_______ 10.短的_______ 11.長的_______ 12.干凈的_______ 13.臟的_______ 14.我們的_______ 15.昨天_______ 16.太陽_______ 17.洗_______ 18.假期_______ 19.星期_______ 20.近的_______ 21.游戲_______ 22.愛，喜歡_______ 23.下一個(gè)的_______ 24.當(dāng)時(shí)_______ 25.年輕的_______ 26.姨母_______ 27.伯父_______ 28.歡迎_______ 29.在那兒_______ 30.忙的_______ 31.告訴_______ 32.一段時(shí)間_______ 33.親愛的_______ 34.旅行_______ 35.美麗的_______ 36.城市_______ 37.船_______ 38.為什么_______ 39.誰的_______ 40.烹調(diào)_______ 41.一節(jié)課_______ 42.電話_______ 43.太好了_______ 44.健康的_______ 45.計(jì)算機(jī)_______ 46.飲料_______ 47.謝謝_______ 48.小姐_______ 49.表（堂）兄弟_______ 50.接（電話）_______

第五篇：2013---2014學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)百詞競賽2

2013---2014學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)百詞競賽（2）

班級(jí)___________姓名_________得分___________

一、我會(huì)看拼音寫詞語。（60分）

lǚ y?uy?u ɡuīshā tānzhēn cháqǐ túqínɡ yuàn

（）（）（）（）（）（）fǎn huíhǎi ōubǔ jiùbiān fúqīnɡ lǎnɡbǔ zhuō

（）（）（）（）（）（）línɡ chēnɡjiē kāicānɡ yinɡtuī jìnw?n zibì kāi

（）（）（）（）（）（）chǔn shìmǐn ruìfēi ?ch?n jìpán wankǒu shào

（）（）（）（）（）（）mái fúnínɡ sh?nshāo huǐw?i hùzhuànɡ liaxia yì

（）（）（）（）（）（）ch?n jìnshēn qínɡkǎi xuánzhēnɡ yīāyíjīnɡ tōnɡ

（）（）（）（）（）（）

jīnɡ jìshanɡ tánhū yù mù xiam? ɡuwǎn zhuǎn（）（）（）（）（）（）lú wěin?nɡ yùxiǎo jìnɡliú liányín dǎoqiǎo rán

（）（）（）（）（）（）

pū shǎnɡǔ d?nɡlínɡ xìnɡbīn fēnyua d?nɡzhēn xī（）（）（）（）（）（）yù wànɡɡài niànchōnɡ p?bù qūzhu? zhuànɡ jiān yìnɡ（）（）（）（）（）（）

二、組詞。（15分）

億（）維（）曬（）賺（）檢（）憶（）惟（）涼（）嫌（）臉（）幸（）勵(lì)（）怨（）患（）砌（）辛（）厲（）怒（）串（）徹（）攤（）潮（）遇（）偏（）揭（）灘（）嘲（）偶（）蝙（）蝎（）

三、近、反義詞。（5分）

近義詞：兇猛----（）憂患----（）侵蝕----（）

啟示----（）靈巧----（）

反義詞：寬敞----（）潔凈----（）增強(qiáng)----（）

劇烈----（）保護(hù)----（）

四、填空（20分）

（）先（）后（）（）其事響（）云（）（）（）而出（）（）吁吁（）七（）八（）不可（）見（）不（）不（）不（）以（）（）一（）草（）生（）（）會(huì)神（）（）糊糊

斷斷（）（））（）人間不（）之（）（