第一篇：五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期,新課標(biāo))

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析

本班學(xué)生共36人，班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動(dòng)探索，并按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù);但是有部分同學(xué)的自覺(jué)性不是很好，不能按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自覺(jué)性差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以在教學(xué)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級(jí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做好這些后進(jìn)同學(xué)的提升工作。

二、教材體系分析

本冊(cè)教材共七個(gè)單元，第一單元，“小數(shù)乘法”，本單元主要教學(xué)內(nèi)容是：小數(shù)乘整數(shù)；小數(shù)乘小數(shù)；小數(shù)混合運(yùn)算及簡(jiǎn)算。

第二單元：“對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)”，本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將一個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度、靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

第三單元：“小數(shù)除法”，本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)，小數(shù)四則混合運(yùn)算。

第四單元：“簡(jiǎn)易方程”，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有是：方程的意義，等式的性質(zhì)，解方程。第五單元：“多邊形的面積”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有：平行四邊形的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)算，三角形的面積計(jì)算，梯形的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)算，組合圖形的面積計(jì)算。

第六單元：“因數(shù)與倍數(shù)”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有：2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)、偶數(shù)，質(zhì)數(shù)、合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。

第七單元：“統(tǒng)計(jì)”，本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：折線統(tǒng)計(jì)圖，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。能根據(jù)“四舍五入”法求積、商的近似值；認(rèn)識(shí)有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。

（二）結(jié)合具體情境，理解方程的意義、等式的性質(zhì)；會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程；能夠運(yùn)用方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

（三）經(jīng)歷具體實(shí)例，知道2、3、5的倍數(shù)的特征；能找出100以內(nèi)的2、3、5的倍數(shù)；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義；會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。

（四）通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形和梯形；利用方格紙和割補(bǔ)等方法探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算其面積；了解簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算方法。

（五）用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上根據(jù)給出的軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半；通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

（六）結(jié)合具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或者折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的分析和判斷。

（七）在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（八）在實(shí)際活動(dòng)中，初步了解分析研究問(wèn)題的步驟與方法。

四、奮斗目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的努力，爭(zhēng)取讓本班的優(yōu)秀率達(dá)到50%，讓及格率達(dá)到90%，同時(shí)力爭(zhēng)把名次提高，縮小與兄弟學(xué)校的差距，讓自己有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

五、課時(shí)安排

周次 內(nèi)容

1——2 第一單元：小數(shù)乘法

3——4 第二單元：對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn) 5——6 第三單元：小數(shù)除法 7——8 第四單元：簡(jiǎn)易方程 9——10 第五單元：多邊形的面積 11——12 第六單元：因數(shù)與倍數(shù) 13——14 第七單元：統(tǒng)計(jì) 15——17 單元復(fù)習(xí) 18——20 分類(lèi)復(fù)習(xí) 21——22 綜合演練

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.分析鉆研教材，分析教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n； 2.積極聽(tīng)課，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提升自身素質(zhì)。

3.注重課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在具體情境中理解掌握知識(shí).4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓后進(jìn)生有較大的提高。

5.聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)概念教學(xué)，融知識(shí)的理解于體驗(yàn)之中。6.重視方程教學(xué)，初步建立代數(shù)觀念。

7.加強(qiáng)探索方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主探究的能力。

8.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要全面、合理、科學(xué)。9.及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)之中。

第二篇：2018上教學(xué)工作完整計(jì)劃

2018年上期郴州市第四十完全小學(xué)

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

我校以“建最美家園式學(xué)校，辦最有愛(ài)的教育”為辦學(xué)理念。努力營(yíng)造家校和諧的良好氛圍，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為全體師生和每位家長(zhǎng)創(chuàng)造展示個(gè)性的舞臺(tái)，提供成功出彩的機(jī)會(huì)。結(jié)合本校的實(shí)際情況，本學(xué)期制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，積極響應(yīng)北湖區(qū)委、區(qū)政府“教育強(qiáng)區(qū)”的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅(jiān)持依法治校，立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入開(kāi)展教育改革理論與實(shí)踐探索，強(qiáng)化教學(xué)研究，真正把握教學(xué)這個(gè)生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成郴州名校創(chuàng)設(shè)良好的開(kāi)端。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、狠抓教師素質(zhì)提升工作。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，做好教學(xué)督查工作。

3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，繼續(xù)開(kāi)展“走班制”興趣小組教學(xué)活動(dòng)。

4、開(kāi)展有意義的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中引領(lǐng)師生發(fā)展，促進(jìn)師生的共同提高。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、狠抓我校教師素質(zhì)提升工作。

1、開(kāi)學(xué)初組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，促進(jìn)全體教師提升教育教學(xué)水平和能力。

2、平時(shí)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，集中學(xué)培訓(xùn)是教研組組織的有計(jì)劃有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，教師的自學(xué)是通過(guò)閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、組織教師們聽(tīng)教育專(zhuān)家專(zhuān)題講座視頻或觀看優(yōu)質(zhì)錄像課。

4、多媒體課件的制作的培訓(xùn)。

5、年級(jí)組每周進(jìn)行集體備課，每位老師按時(shí)參會(huì)，討論本學(xué)科在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，每位老師每學(xué)期準(zhǔn)備一次集體備課，先在同年級(jí)組集體備課，然后進(jìn)行課堂試教，再評(píng)課，幫助老師們成長(zhǎng)，促進(jìn)老師們共同進(jìn)步。

（二）、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前

（1）、要求學(xué)生按時(shí)上課，不遲到，不早退，不隨便缺課，有事有病應(yīng)向班主任請(qǐng)假，每天來(lái)校要帶齊學(xué)習(xí)用品。

（2）、上課前要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備，物品一律放在課桌左角上。

(3)、聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴響后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候老師上課。

上課

(1)、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

(2)、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。(3)、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”：即胸離課桌一拳，眼睛離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸。讀書(shū)做到“三個(gè)到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，積極思考問(wèn)題。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，既要勇于質(zhì)疑，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，又要積極參加討論，主動(dòng)與同伴分享自己的看法和做法，培養(yǎng)合作精神。

(5)、上課時(shí)不隨便說(shuō)話，不做小動(dòng)作，不做與本課無(wú)關(guān)的事情，要積極發(fā)言。發(fā)言提問(wèn)，應(yīng)按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)姿式端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，主動(dòng)評(píng)價(jià)他人的發(fā)言，決不隨意插嘴或取笑他人。

(6)、作業(yè)時(shí)要安靜，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范，字跡工整，保持簿本整潔。作業(yè)后要仔細(xì)檢查，有錯(cuò)誤及時(shí)訂正后，要再次請(qǐng)老師批改，做到今日事，今日畢。

課后

（1）、下課鈴一響，不能隨便亂動(dòng)，教師宣布“下課”，師生互相告別后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室活動(dòng)。

（2）、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，下課要主動(dòng)幫助教師整理教具，擦凈黑板。

（3）、認(rèn)真做好兩操，聽(tīng)到課間操鈴聲，要迅速整隊(duì)，做到靜、齊、快；做操時(shí)要聽(tīng)從口令，思想集中，服從指揮，動(dòng)作整齊有力；因病不能做操，要經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

（4）、課間要開(kāi)展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)。

（5）、課后作業(yè)應(yīng)認(rèn)真獨(dú)立完成，碰到困難時(shí)，自已先好好想，努力鉆研后仍然不懂的要主動(dòng)請(qǐng)教他人，不抄別人的作業(yè)，不得無(wú)故少做或不做作業(yè)。

（6）、每天都要主動(dòng)自覺(jué)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，多看有益書(shū)籍。

2、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。

1、抓備課。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫(xiě)可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語(yǔ)文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的指導(dǎo)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過(guò)程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。要求教師寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思能對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用。語(yǔ)數(shù)備課組要按時(shí)開(kāi)展集體備課，以掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì)，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

2、抓課堂。每位任課教師必須提前按時(shí)進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)溝通，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高，教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。教師在教學(xué)中要適時(shí)滲透安全教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、抓作業(yè)。任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐、獨(dú)立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。

1、提倡“教師每天五個(gè)一活動(dòng)”，收集教師“五個(gè)一”活動(dòng)的各項(xiàng)檔案。

提倡“教師每天五個(gè)一活動(dòng)”每天讀一萬(wàn)字的書(shū)，每天上一堂或聽(tīng)一堂課；每天寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆（字?jǐn)?shù)不限），每天找一個(gè)學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活情況，每天回顧當(dāng)天工作生活進(jìn)行一次的反思，并把相關(guān)資料匯集成檔。

2、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮校教研組的作用,定期召活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題;二是集體備課：三是各教研組加強(qiáng)互相聽(tīng)課、評(píng)課;四是抓好典型,以點(diǎn)帶面,同時(shí)要開(kāi)展探討教學(xué)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效益。

3、積極進(jìn)行課題研究，在我?！凹覉@式辦學(xué)的探索與實(shí)踐”的課題研究基礎(chǔ)上開(kāi)展子課題。

（四）、開(kāi)展“走班制”興趣小組教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面開(kāi)展興趣小組活動(dòng)：聲樂(lè)興趣小組，體育類(lèi)興趣小組，繪畫(huà)類(lèi)興趣小組，樂(lè)器類(lèi)興趣小組，舞蹈類(lèi)的興趣小組等，本期預(yù)計(jì)開(kāi)展22個(gè)興趣小組和7個(gè)特長(zhǎng)班。還將開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：數(shù)學(xué)的口算、拼圖、應(yīng)用題競(jìng)賽；語(yǔ)文的拼音、識(shí)字、寫(xiě)字比賽、閱讀、誦讀；每年開(kāi)展一次大型學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

（五）、做好各項(xiàng)資料的收集工作

資料收集由教務(wù)處負(fù)責(zé)，分類(lèi)地收集，有效整理，充分彰顯學(xué)校辦學(xué)特色和品位。

四、具體工作安排如下：

二月份：

1、擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，教學(xué)合理分工、調(diào)整作息時(shí)間、有序開(kāi)學(xué)、上課。

2、根據(jù)課程設(shè)置和教師具體情況合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、根據(jù)學(xué)校工作的總體安排制定教學(xué)計(jì)劃。

4、規(guī)范學(xué)籍管理，統(tǒng)計(jì)異動(dòng)人數(shù)、辦理學(xué)生異動(dòng)手續(xù)。

5、初步規(guī)劃興趣小組活動(dòng)，并制作活動(dòng)方案。

6、檢查課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

7、整理學(xué)生暑假情商作業(yè)計(jì)分，評(píng)選自律小達(dá)人。

三月份：

1、開(kāi)展“走班制”興趣小組教學(xué)活動(dòng)和“特長(zhǎng)班”教學(xué)活動(dòng)。

2、開(kāi)展走進(jìn)閱讀的春天讀書(shū)活動(dòng)。

3、經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀進(jìn)校園，并進(jìn)入班級(jí)抽查誦讀情況。

4、開(kāi)展三月份教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：

1、組織開(kāi)展期中檢測(cè)工作和質(zhì)量分析。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)百題口算比賽。

3、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

4、開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織學(xué)生訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽。

6、組織期中考試，酬備家長(zhǎng)會(huì)。

7、開(kāi)展四月份教學(xué)常規(guī)檢查。五月份：

1、組織學(xué)生參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽。

2、開(kāi)展語(yǔ)文周比賽活動(dòng)。

3、酬備“六一”誦讀展演活動(dòng)。

4、開(kāi)展五月份教學(xué)常規(guī)檢查。六月份：

1、綜藝科抽查學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)試。

2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

3、安排考務(wù)工作，做好期末復(fù)習(xí)。

4、開(kāi)展校園廣播體操比賽。

5、組織班主任對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和期末評(píng)比。

6、做好期末學(xué)科成績(jī)統(tǒng)考統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

7、做好檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。

8、期末教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)比

9、安排學(xué)生暑假作業(yè)，做好放假安排工作。

張子昂

2018年2月

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃

五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃

一、目的為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。

二、輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生

三、情況分析

在智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱(chēng)為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、單調(diào)的生活、成長(zhǎng)的煩惱，還有來(lái)自家長(zhǎng)教師及學(xué)生自身的過(guò)高期望等，常常會(huì)誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對(duì)他們的教育，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無(wú)疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好，常常受到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但卻忽視對(duì)優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)

四、具體措施

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問(wèn)。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)

新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4．進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5．嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

6．著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹(shù)立熱愛(ài)集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

7．平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂(lè)于助人的三好學(xué)生。

8、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書(shū)習(xí)題。

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期試題

一、填空。

1、0.58×0.4=0.232，0.58擴(kuò)大到它的（）倍是58，0.4擴(kuò)大到它的（）倍是4。

2、根據(jù)65×42=2730,直接寫(xiě)出下面各個(gè)算式的結(jié)果。

6.5×4.2=（）0.65×4.2=（）6.5×42=（）0.65×0.42=（）

3、字母與數(shù)字相乘時(shí)，把乘號(hào)省略。省略乘號(hào)時(shí)，一般把數(shù)字寫(xiě)在字母（）。含有字母的式子中的加、減、除號(hào)（）省略。

4、6.565656……是（）小數(shù)。

5、整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和（），對(duì)于小數(shù)（）也同樣適用。

6、含有未知數(shù)的（）就是（）。

7、一本書(shū)有a頁(yè)，張華每天看9頁(yè)，看了b天。用式子表示還沒(méi)看的頁(yè)數(shù)是（）。

8、用S表示（），用C表示（）。

二、判斷。

1、循環(huán)小數(shù)一定是無(wú)限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)。（）

2、兩個(gè)數(shù)相除,得到的商一定比被除數(shù)小。（）

3、梯形都只有一組對(duì)邊平行。（）

4、將一根鋼筋鋸成5段要4分鐘，鋸成8段要5分鐘。（）

5、一個(gè)梯形不一定能分成面積相等的兩個(gè)梯形。（）

6、平行四邊形的面積比三角形的面積大。（）

三、選一選。

1、從1―19之間有（）個(gè)偶數(shù)。

A.8

B.10

C.92、如圖，平行四邊形它的面積是（）平方米。

CA.20

B.2

5C.243、方程x+4.6=7.6的解是（）。

A.2.4B.20

C.34、一個(gè)梯形的面積是24平方米，高是8米它的上、下底的和是（）。

A.4B.4米

C.6米

5.如果用(6，8)表示王軍的位置，那么王軍坐在第（）列，第（）行。

A.6…8

B.8…6

C.無(wú)法確定

四、計(jì)算。

1.直接寫(xiě)出得數(shù)。

2.8×0.04= 72÷18=

300÷75= 24÷14=

2.6×0.3= 8.3×6.2=

87×0.04= 2.65÷15=

0.56÷0.7= 7.45×1.4=

2.列豎式計(jì)算。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

43.5÷2.5= 8.4÷6=

6.9×7.5= 5.76÷1.9=

3.計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

0.4×2.5×0.8= 1.5×104= 0.65×201=

25×0.8×7.4= 1.8×4.5+1.8×5.5=

32.5÷0.64×8= 2.3÷0.46×2.8= 5.56－2.3×2=

4.解方程。

x÷1.25=0.4 x= 3.65+1.5x=8.51 x= 6x—106=406 x=

5(x-3)=4.8 x=

5.比較大小。

9.9×6.9（）69 0.97×23.8（）23.8 47.5×6.5（）47.5×65 6.6×79（）0.66×7.9 25.6×2.1（）51 26.4×1.08（）26.4 73.5×5.8+5.32（）72.5×55.9+58.5 56×0.5（）56

五、看圖，列方程并求下面方程的解。

1、=2.4 x=元；

2、=50 x=g；

3、+73= x=；

4、=36 x=；

六、解決問(wèn)題。

1.求三角形面積

列式：

答：三角形的面積是平方厘米。

2.靠墻邊圍成一個(gè)花壇，圍花壇的籬笆長(zhǎng)56m,求這個(gè)花壇的面積。

列式：

答：花壇的面積是平方米

3.小林家和小云家相距6.75km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車(chē)相向而行，小林每分鐘騎250米，小云每分鐘騎200米。兩人何時(shí)相遇？(用方程解答)

列式：

答：兩人時(shí)分相遇。

5.小明家今年售出自家種植的草皮共收入655元，每平方米售價(jià)為6.5元。小明家出售了多少平方米的草皮？（保留一位小數(shù)）

列式：

答：小明家出售了平方米的草皮。

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期閱讀計(jì)劃

2011—2012年上學(xué)期五年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃 古人云“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。把閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂(lè)于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為了開(kāi)拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的閱讀能力，為切實(shí)促進(jìn)閱讀能力，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的閱讀氛圍，在學(xué)生中養(yǎng)成良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂(lè)積極的人生。

二、閱讀對(duì)象：

五年級(jí)全體學(xué)生

三、閱讀內(nèi)容：

1、激發(fā)讀書(shū)興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、創(chuàng)建讀書(shū)角。由老師到學(xué)校的圖書(shū)室為學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以做一些選書(shū)指導(dǎo)。

3、做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練?xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過(guò)的書(shū)做記錄。

4、保證閱讀時(shí)間。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。平時(shí)回家自由讀。

5、推薦閱讀具體篇目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》、《老子》、《莊子》、《詩(shī)經(jīng)》、《少兒百科全書(shū)》、《哈利、波特》、《魯濱遜漂流記》、《格例佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等。