第一篇：送教下鄉(xiāng)微講座(主持詞)

同心縣“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段研課磨課教研活動(dòng)主持詞暨微講座講稿 十二月，一個(gè)富有生命力的時(shí)節(jié)，一個(gè)孕育希望的時(shí)節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團(tuán)隊(duì)又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學(xué)?！?學(xué)校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識(shí)傳播，把愛心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。

為了充分發(fā)揮送教團(tuán)隊(duì)、河西中心學(xué)校學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干在課堂教學(xué)中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學(xué)水平，同心縣師資培訓(xùn)中心精心組織了縣級(jí)學(xué)科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)前夕，由馬主任主持召開了“同心縣國(guó)培計(jì)劃2016——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)議，會(huì)上，確定了送教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體分工，并落實(shí)了活動(dòng)組成員的目標(biāo)任務(wù)。

基本情況說明

1、此次送教活動(dòng)由河西中心學(xué)校承辦，由師資培訓(xùn)中心馬主任帶隊(duì)，培訓(xùn)中心其他6位老師擔(dān)任管理員，由12名省、市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人組成送教隊(duì)伍。參加送教活動(dòng)——研課磨課的老師們遍及到河西中心學(xué)校的近10所小學(xué)，兩門學(xué)科的逾百位教師。

介紹送教團(tuán)隊(duì)成員：做課教師馬永強(qiáng)、，點(diǎn)評(píng)老師周桂玲、活動(dòng)主持鎖成俊。

2、此次送教活動(dòng)，安排了同課異構(gòu)課堂教學(xué)（數(shù)學(xué)廣角—合理安排時(shí)間—沏茶問題）、微講座、專業(yè)點(diǎn)評(píng)三個(gè)方面。12月8日-12月11日，由河西中心學(xué)校組織老師圍繞研修主題，按照研修任務(wù)，開展了兩輪研課磨課活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。12月12日上午首先進(jìn)行了送教名師和河西小學(xué) 教師的同題異構(gòu)活動(dòng)，來自予旺中心學(xué)校的馬永強(qiáng)老師和河西 老師分別展示了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)。送教主題：研課磨課

磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，生成好課。

有效磨課還必須遵守以下八個(gè)基本要求：

一是磨課活動(dòng)要以五至十人異質(zhì)同組為宜。

教師只有在不同的思想觀念、教學(xué)方法的交流與沖突中才能對(duì)各種觀點(diǎn)做出進(jìn)一步的比較與鑒別，才能獲得對(duì)問題更為本質(zhì)、全面的認(rèn)識(shí)。

二是遵循磨課程序，實(shí)實(shí)在在地按序推進(jìn)。

了解編制教案的基礎(chǔ)、分析課標(biāo)、教材和學(xué)生，因?yàn)槿狈φn標(biāo)和學(xué)情基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗(yàn)、本末倒置將會(huì)違背磨課的本意。

三是反復(fù)但不重復(fù)。

反復(fù)是不斷地推敲，是質(zhì)量的螺旋上升，而非簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)。磨課可以使我們?cè)谕魄弥挟a(chǎn)生新方法、新理念，促使教學(xué)更加完美。

四是經(jīng)常化和制度化。

要堅(jiān)持每課必磨，周有小結(jié)，月有精品課。五是磨課的主題必須是當(dāng)前教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

六是將學(xué)生前測(cè)情況的分析作為確定教學(xué)流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務(wù)必了解學(xué)生的基礎(chǔ)。

了解學(xué)生的現(xiàn)有水平，調(diào)整教學(xué)策略；了解學(xué)生的知識(shí)類型，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；了解學(xué)生的思維狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，設(shè)立使能目標(biāo)。

七是取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。汲取他人之長(zhǎng)和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，有時(shí)會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點(diǎn)分析透徹就行。

我們以前的聽課大多都是每個(gè)人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學(xué)研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行深入的研究。如果我們對(duì)每位老師都進(jìn)行這方面的深入研究，那么對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高無疑是很有幫助的。

磨課的目的： 1.用技術(shù)化解難題。

跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團(tuán)隊(duì)每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻(xiàn)自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗(yàn)。解決了與專家和校外同行距離遠(yuǎn)，不方便交流的問題。

2.創(chuàng)新教學(xué)研究的模式。

原來只是一個(gè)組，利用統(tǒng)一的教研時(shí)間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時(shí)隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進(jìn)和有效的。

3.解決教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論不知道如何提升的問題。

每一次的研磨，在經(jīng)驗(yàn)與理論提升的關(guān)鍵點(diǎn)上，經(jīng)過專家的點(diǎn)撥，老師們都會(huì)有豁然開朗的感覺。大家都認(rèn)為理論并不高深，都是從平時(shí)的研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。

4.打造一支團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷這個(gè)過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長(zhǎng)的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)反復(fù)打磨、反思，是一個(gè)不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對(duì)教學(xué)研 3 究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關(guān)系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學(xué)生也幸福了。

5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時(shí)提供給老師們某一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。

活動(dòng)收獲

1、送來了教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)在本次送教活動(dòng)中尤為突出。教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學(xué)中克服了簡(jiǎn)單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！

2、送來了教育理念。市縣級(jí)學(xué)科帶頭人先進(jìn)的教育理念通過課堂教學(xué)、專題講座和專業(yè)點(diǎn)評(píng)讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡(jiǎn)單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，懂得珍惜時(shí)間。

3、送來了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。所以在送教的活動(dòng)中，學(xué)科帶頭人給老師們傳遞了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)使參與活動(dòng)的老師們受益匪淺。

問題與思考

1、課堂教學(xué)沒有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的兩節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如，課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理，對(duì)學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備，數(shù)學(xué) 教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔性，教師對(duì)課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智等等。

2、由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團(tuán)隊(duì)的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，互動(dòng)不多。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會(huì)，應(yīng)該組織他們交流分享。

3、由于多方面原因，本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少，廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進(jìn)。

第二篇：送教下鄉(xiāng)主持詞

送教下鄉(xiāng)主持詞。

老師們：

大家上午好！

在這充滿溫情的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是

你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤(rùn)，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓我們?cè)俅我哉坡曄蛩麄儽硎緹崃业臍g迎！

在這一次活動(dòng)中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗(yàn)新方法，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流，切實(shí)提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力。

今天的活動(dòng)分成三個(gè)部分進(jìn)行。

第一部分是：觀摩, 第二部分是：研討, 第三部分是： 專家點(diǎn)評(píng)，下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。第一部分觀摩

第二部分研討 自評(píng)

剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝。

互評(píng)

下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。

第三部分專家點(diǎn)評(píng)

我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點(diǎn)評(píng)。

“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了他們?cè)鷮?shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會(huì)一步一個(gè)腳印蒸蒸日上取得更大的進(jìn)步。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x為我們送來希望的老師！同時(shí)也謝謝老師們的參與，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

第三篇：送教下鄉(xiāng)主持詞

開幕詞:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的小朋友們,大家上午好！

為了促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高雙井鄉(xiāng)學(xué)前保教質(zhì)量，由浉河區(qū)教體局學(xué)前教育中心教研組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，今日在雙井中心幼兒園舉行。

我們雙井鄉(xiāng)相對(duì)來說信息較為閉塞，基礎(chǔ)建設(shè)較為落后，當(dāng)?shù)弥@次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)將在雙井鄉(xiāng)中心幼兒園舉行時(shí)，雙井中心校及中心幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的重視?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如冬日暖陽，為我們雙井中心幼兒園送來了希望。

下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天蒞臨雙井中心幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：浉河區(qū)教體局分管副局長(zhǎng)李艷林，教研室主任葉雨國(guó)，學(xué)前教育中心教研組組長(zhǎng)余俊玲，教研室黎代新老師，雙井中心校分管副校長(zhǎng)陸麗軍，學(xué)前教育中心教研組全體成員，游河鄉(xiāng)，吳家店鎮(zhèn)中心校分管領(lǐng)導(dǎo)及幼教同仁，在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎浉河區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)李局長(zhǎng)給我們講話。

下面，讓我們歡迎雙井中心校分管領(lǐng)導(dǎo)陸校長(zhǎng)給我們講話。

接下來，請(qǐng)學(xué)前教育中心教研組余組長(zhǎng)介紹相關(guān)工作 情況，大家掌聲歡迎。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁表示誠(chéng)摯的感謝。

接下來，是我們的送教階段。為了保證活動(dòng)良好的效果，請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機(jī)，請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作！

首先，進(jìn)行的是由信陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園張湘弘園長(zhǎng)指導(dǎo)，楊艷老師執(zhí)教的奧爾夫音樂活動(dòng)。張園長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師、河南省學(xué)前教育名師、信陽師院教科院“雙導(dǎo)師”、浉河區(qū)學(xué)前教育中心教研組成員、曾獲得信陽市“學(xué)前教育規(guī)范年活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“信陽市優(yōu)秀農(nóng)工黨黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教教師楊艷，是一位熱愛幼教事業(yè)并有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的市幼兒骨干教師。下面讓我們掌聲歡迎楊老師。（感謝小朋友們的精彩表現(xiàn)，請(qǐng)老師安排小朋友們有序離場(chǎng)，上下樓梯注意安全。）

簡(jiǎn)介雙井中心幼兒園

下面，是由雙井中心幼兒園的肖麗麗老師帶來的特色課程 國(guó)學(xué)經(jīng)典《冬夜讀書示子聿》，大家掌聲歡迎。（小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，請(qǐng)老師安排小朋友們有序離場(chǎng)，上下樓梯注意安全。）

下面請(qǐng)

作點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)

老師作點(diǎn)評(píng)。感謝二位的精 彩點(diǎn)評(píng)。

接下來，是由伊頓國(guó)際幼兒園楊帆園長(zhǎng)帶來的微課展示。楊園長(zhǎng)，信陽華夏三五八幼兒園園監(jiān)、信陽智盟教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、北京尤衛(wèi)華名園長(zhǎng)工作室講師。有請(qǐng)楊園長(zhǎng)。

剛才三位老師很用心地給我們帶來了課程活動(dòng)的展示，讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)她們表示感謝。

下面是我們的互動(dòng)交流時(shí)間。大家可以自由發(fā)言。各位老師可以互加微信或互留電話，在以后的日常教學(xué)過程中可以互相溝通和學(xué)習(xí)。在教室后面，我們準(zhǔn)備的有一些點(diǎn)心，大家可以補(bǔ)充點(diǎn)能量。

最后，請(qǐng)中心教研組全體成員給我們帶來一個(gè)小合唱《雪絨花》，請(qǐng)大家全體起立一起跟隨音樂唱起來，舞動(dòng)起來吧！

結(jié)束語：

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，這樣和諧的場(chǎng)面，我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席。這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅為我們送來了希望，也為我們指明了方向。我相信，雙井中心幼兒園的各項(xiàng)工作會(huì)在你們的支持下，在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會(huì)一步一個(gè)腳印，蒸蒸日上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大會(huì)議室準(zhǔn)備的有簡(jiǎn)單的工作餐，請(qǐng)大家一同前往。

第四篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主持詞

小學(xué)漢語“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”主持詞

今年的三月與往年不同，我們迎來的是“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”的最后一次機(jī)會(huì)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣漢語教師對(duì)師范大學(xué)首席專家趙霞老師的到來表示最熱烈的歡迎。趙霞老師不畏路途的遙遠(yuǎn)，來到我們縣為我們送經(jīng)，是我們縣漢語老師的榮幸。下面我們邀請(qǐng)趙霞老師為我們說幾句話： 1.請(qǐng)專家發(fā)言。

2.六次的送教活動(dòng)順利結(jié)束，為了給這次的培訓(xùn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們教研室雙語辦副主任劉瑋老師也來到了現(xiàn)場(chǎng)。下面由請(qǐng)她為我們提幾點(diǎn)要求。

3.今天我們有幸請(qǐng)到了庫爾勒市白鷺河小學(xué)漢語工作室的組員們，他們今天給我們帶來的是通過組員多次磨課后成形的四節(jié)精品課的展示。白鷺河小學(xué)漢語工作室是一個(gè)由庫爾勒市第一小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)簡(jiǎn)娜老師主持的工作室，工作室成員也是經(jīng)過層層選拔的精英。我們對(duì)這個(gè)工作室不太陌生，上學(xué)期他們?yōu)槲覀儙磉^一堂精彩的課，讓我們受益匪淺。今天，他們的團(tuán)隊(duì)又一次來到了我們縣，為我們送課，在此請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎。

4.請(qǐng)庫爾勒市白鷺河小學(xué)漢語工作室的主持人簡(jiǎn)娜老師說幾句話。5.今天我們的主要活動(dòng)就是聽課，上午三節(jié)，下午一節(jié)，聽課活動(dòng)結(jié)束后白鷺河工作室成員會(huì)與我們分享磨課經(jīng)歷。下面我們的聽課活動(dòng)正式開始。（按照課程安排表一一公布）6.下面我們進(jìn)行磨課經(jīng)歷分享環(huán)節(jié)。7.下面由請(qǐng)我們的首席專家做總結(jié)。

8.非常感謝白鷺河工作室對(duì)我們縣漢語教學(xué)的關(guān)心和幫助，雖然送教活動(dòng)已告一段落，但我們希望我們與白鷺河工作室的友誼不要停留在這一刻，希望你們經(jīng)常來我縣，給予我們教學(xué)理念和教學(xué)方法上的指導(dǎo)。最后請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲再次送給我們這四位授課的老師，你們辛苦了！謝謝你們！今天的活動(dòng)到此結(jié)束，明天的活動(dòng)安排是說課比賽和微課比賽，請(qǐng)參賽的老師做好準(zhǔn)備。（說課需要上交三分說課稿）

第五篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們，以及涇河源鎮(zhèn)所有老師們，大家下午好！

首先，我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和城關(guān)一小冶校長(zhǎng)等人一行能在百忙之中為我鎮(zhèn)傳經(jīng)送寶。我們一定會(huì)抓住本次契機(jī)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)方面更上一個(gè)新的臺(tái)階！

今天，參加會(huì)議的有城關(guān)一小校長(zhǎng)冶寶平同志，城關(guān)一小幾位做課教師，涇河源鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)伍生貴同志，涇河源鎮(zhèn)中心校全體新教師，以及涇河源鎮(zhèn)中心校全體成員。

今天大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向各位專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力爭(zhēng)為提高我鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開誠(chéng)布公的說出來，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

下面我們以熱烈的掌聲歡迎四位授課教師談?wù)勛约涸谶@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。順序?yàn)槎昙?jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)語文、六年級(jí)科學(xué)。

剛才四位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。首先請(qǐng)陳金根、吳春華為李林靜老師主講的二年級(jí)語文《從現(xiàn)在開始》一課進(jìn)行研課、評(píng)課；接下來請(qǐng)馬勝國(guó)、楊煒為禹月琴老師主講的五年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)際問題與方程》一課進(jìn)行研課、評(píng)課；接下來請(qǐng)?zhí)m旭芳、李婷婷為殷鳳蘭老師主講的六年級(jí)語文《老人與海鷗》一課進(jìn)行研課、評(píng)課；接下來請(qǐng)請(qǐng)陳

保全、田曉明為劉惠芳老師主講的六年級(jí)科學(xué)《電與磁》一課進(jìn)行研課、評(píng)課。

看其他老師還有什么意見或建議說一說，我們大家一起來分享。

相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面我們以熱烈的掌聲歡迎城關(guān)一小冶校長(zhǎng)做重要講話，為我們提出指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x冶校長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與指導(dǎo)。下面我們以熱烈的掌聲歡迎涇河源鎮(zhèn)中心校伍校長(zhǎng)做重要講話。

感謝伍校長(zhǎng)的講話。今天早上四位做課教師以先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、高超的教學(xué)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們展現(xiàn)了四節(jié)非常精彩的課，并對(duì)自己在這節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談了一下自己見解，為我們留下了深刻地印象和啟迪，為我們?cè)谡n堂教學(xué)策略、教材處理、課堂組織等方面提供了很好的示范，我想我們感觸頗多，受益匪淺；接著我們的幾位教師對(duì)他們所做的課進(jìn)行了客觀公正地評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的非常到位，非常中肯；最后城關(guān)一小冶校長(zhǎng)、涇河源中心校伍校長(zhǎng)分別從不同方面給我們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，并提出了相關(guān)要求。

各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但形式多樣，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，特別是城關(guān)一小冶校長(zhǎng)、涇河源中心校伍校長(zhǎng)的重要講話，為我們以后的教學(xué)工作指明了方向。用汪國(guó)真的一句詩來說吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天！

今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng)！謝謝大家。