第一篇：馬博士教育網(wǎng)-人教版小學(xué)語文一年級下冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)（模版）

人教版小學(xué)語文一年級下冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)

識字

（一）1 多音字

著 藏 長 落 看 行 處 覺 2近義詞與反義詞（1）近義詞：

鳴——叫 瞧——看 聞——聽 到處——處處

融化——溶化 復(fù)蘇——蘇醒 到底——究竟 爭論——爭辯 挑選——選擇 仔細(xì)——細(xì)心 滿意——滿足 格外——特別 美麗——漂亮 茁壯——強(qiáng)壯（1）反義詞：

軟——硬 睡——醒 輕——重 對——錯(cuò) 有——無 多——少 忙——閑 早——晚 融化——凝固 復(fù)蘇——沉睡 大意——小心 馬虎——仔細(xì) 彎曲——筆直 一枝獨(dú)秀——百花齊放 3 成語

春暖花開 春風(fēng)拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 4 常見的識字方法：依形辨音

[形聲字：形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。] 5 觀察與表達(dá)能力訓(xùn)練：描畫自己看到的春天

識字

（二）1 多音字

教 正 樂 都 行 干 和 得 背 2近義詞與反義詞（1）近義詞：

改正——糾正 認(rèn)真——仔細(xì) 提醒——提示 疲勞——疲憊 奇妙——巧妙

精彩——出色 建議——提議 喜歡——喜愛 高興——愉快 明白——知道 暖和——溫暖 舒適——舒服 悄悄——靜靜 驚奇——奇怪 照料——照顧 愉快——快樂 商量——商議 愿望——心愿 偷偷——悄悄（2）反義詞：

愛——恨 對——錯(cuò) 胖——瘦 好——壞 深——淺 里——外

認(rèn)真——馬虎 討厭——喜歡 高興——生氣 明白——糊涂 進(jìn)去——出來 暖和——寒冷 舒服——難受平?！婀?愉快——悲傷 離開——回來 生病——康復(fù) 句式“我替（給、幫、為）某某做??” 4 同一形旁形聲字的積累 一字多義的體會和理解（“張”）口語交際：把自己的想法與家長交流，交換意見

識字

（三）1 多音字 佛 還近義詞與反義詞（1）近義詞：

著急——焦急 仿佛——好像 趕忙——連忙 辦法——主意 茂盛——茂密 活潑——活躍 處處——到處 忽然——突然 可口——好吃 幫助——幫忙 認(rèn)真——專心 準(zhǔn)備——預(yù)備 嚴(yán)厲——嚴(yán)肅 參觀——觀賞 順手——隨手 五顏六色——五光十色（2）反義詞：

熱——涼 遠(yuǎn)——近高——矮 重——輕 香——臭 哭——笑

送還——借來 稀疏——茂密 愚蠢——聰明 難吃——可口 呆板——活潑 討厭——喜歡 丑陋——美麗 馬虎——認(rèn)真 消失——出現(xiàn) 專心——粗心 嚴(yán)肅——活潑

瓢潑大雨——蒙蒙細(xì)雨 成語

山清水秀 萬紫千紅 和風(fēng)細(xì)雨 鳥語花香 4 句式轉(zhuǎn)換：“ACBB的”“BB的AC”

鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹 5 知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能領(lǐng)悟其差異，讀出各自的語氣

美麗的小路不見了。（陳述）——美麗的小路怎么不見了？（驚訝）——我一定要把美麗的小路找回來?。ㄒ庠福? 形近字辨別

部分偏旁部首不同，或者筆畫多與少 7 會意字初識與體會：秋

（會意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義）口語交際：日常生活現(xiàn)象的調(diào)研與思考

識字

（四）1近義詞與反義詞（1）近義詞： 站——立 搖——擺

展開——張開 透亮——透明 縱聲——放聲 特別——非常 感謝——感激 快樂——高興 焦急——著急 連忙——趕忙 潮濕——濕潤 信息——消息 控制——掌握 難受——難過 笑呵呵——笑嘻嘻（2）反義詞：

后——前 閑——忙 美——丑 真——假 彎——曲 新——舊 借——還 展開——合攏 高興——難過 大意——小心 干燥——潮濕 難看——美麗 笑嘻嘻——?dú)鉀_沖 鬧哄哄——靜悄悄 2 詞語的搭配（一個(gè)形容詞與多個(gè)名詞）

青青的——假山?? 綠綠的——草坪?? 彎彎的——小路?? 句式練習(xí)：“某某正忙著做什么”

我們正忙著搬東西呢！李老師正忙著改作業(yè)呢！??正??呢！4 組詞練習(xí)：（）來（）去

游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去?? 5 體會同一形旁的一組形聲字意思的共同點(diǎn) 擦 抄 拾 摔 拔 攔 摸?? 6 讀出一句話里多音字的不同讀音 小松鼠長著一條長長的尾巴。（長）聽音樂是一件快樂的事。（樂）

望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。（著）7 口語交際：續(xù)寫后半部分故事的訓(xùn)練

識字

（五）1近義詞與反義詞（1）近義詞：

喜愛——喜歡 相互——互相 潔凈——純凈 暖和——溫暖 處處——到處 可是——但是 許多——很多 旁邊——附近使勁——用勁 拿起——舉起 謹(jǐn)慎——小心 談?wù)摗h論（2）反義詞： 進(jìn)——出

討厭——喜歡 團(tuán)結(jié)——分裂 清涼——炎熱 溫暖——寒冷 升高——降低 旁邊——遠(yuǎn)處 下沉——漂浮 高興——難過 2 猜簡單的字謎 用“??漸漸??”造句

瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸冷起來了。4 用“??一邊??一邊??”造句

官員們一邊看一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。

涼爽——清涼慢慢——漸漸方法——辦法香甜——苦澀

識字

（六）1 多音字 沖 當(dāng) 樂 地 2近義詞與反義詞（1）近義詞：

想念——思念 帶領(lǐng)——率領(lǐng) 經(jīng)?！３?殲滅——消滅 引路——帶路 聽從——服從平整——平坦 美麗——漂亮 家鄉(xiāng)——故鄉(xiāng) 寬廣——寬闊 理想——愿望 鮮艷——艷麗 時(shí)光——光陰 祝賀——慶祝 感激——感謝 快樂——愉快（2）反義詞：

遠(yuǎn)——近外——里 寬——窄

想念——忘記 常?！紶?順從——反抗 美麗——丑陋平坦——崎嶇 快樂——煩惱 自由——約束 勇敢——膽怯 3 “把”字句和“被”字句的使用和相互轉(zhuǎn)換

王二小把敵人帶進(jìn)了包圍圈?！獢橙吮煌醵нM(jìn)了包圍圈。4 給“??那么??，那么???！毖a(bǔ)詞造句 他畫的海那么藍(lán)，那么寬。他畫的平原那么平坦，那么寬廣。5 字典的使用：音序查字法查字

識字

（七）1 多音字 擔(dān) 種 和近義詞與反義詞（1）近義詞： 種——栽

虛心——謙虛 熱情——熱心 幫忙——幫助 常?！?jīng)常 本領(lǐng)——本事 非?！貏e 應(yīng)該——應(yīng)當(dāng) 同伴——伙伴 大概——大約 趕緊——趕快

知道——明白 十分——非常 高興——愉快 突然——忽然 表情——神情 用心——專心 挑選——選擇（2）反義詞：

勤——懶 快——慢 美——丑 熟——生

熱情——冷淡 虛心——驕傲 誠實(shí)——虛偽 將來——過去 粗心——細(xì)心 幸運(yùn)——糟糕 丟棄——保管 記得——忘記 高興——難過 3 積累名句或含義深刻的句子 取人之長，補(bǔ)己之短。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。“把”字句練習(xí)：“把??（怎么樣）” 把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 辨別、使用“的”與“地”：“??地”充當(dāng)副詞 懶洋洋地 慢吞吞地 興沖沖地 6 “十分”在句中的使用

他十分用心地培訓(xùn)花種。他十分高興地來到校園里。（同義語：相當(dāng) 非常）7 口語交際：該怎么做

識字

（八）1 多音字 斗 轉(zhuǎn) 劃近義詞與反義詞（1）近義詞：

即將——將要 湖畔——湖邊 幫助——幫忙 可惡——可恨 盼望——渴望 驚奇——驚訝 特別——特殊 堅(jiān)固——結(jié)實(shí) 輕巧——輕便 飛馳——飛奔 明白——清楚 鼓勵——鼓舞 擺動——搖動 連忙——趕緊 快活——快樂（2）反義詞：

軟——硬 薄——厚 朝——夕 快——慢 長——短 寬——窄

害蟲——益蟲 可惡——可愛 雪白——烏黑 朋友——敵人 成熟——青澀 高興——難過 輕巧——笨重 明白——糊涂 快活——憂傷 雪白——漆黑 3 諺語積累 “ABAB的??”句式

碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花 5 理解“??已經(jīng)??”句式的意義

你們已經(jīng)長成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。6 口語想象：設(shè)想未來的世界并表達(dá)出來。

附：人教版小學(xué)語文一年級下冊生字表

第二篇：一年級語文下冊知識點(diǎn)匯總

一年級語文下冊知識點(diǎn)匯總

識字1《春夏秋冬》

知識點(diǎn)

一、會認(rèn)字注音及組詞

霜shuāng（霜降）

吹chuī（吹牛）

落luò（落葉）

降jiàng（降落）

飄piāo（飄灑）

游yóu（游泳）池chí（池塘）

二、會寫字及組詞春（春風(fēng)）（春雨）（春日）

風(fēng)（風(fēng)雨）（風(fēng)云）（東風(fēng)）冬（冬天）（立冬）（冬雪）

雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（開花）（花白）（雪花）

飛（飛鳥）（飛蟲）（飛機(jī)）入（入學(xué)）（入口）（出入）

三、易寫錯(cuò)的字春：下面是“日”，不要寫成“目”。

là（丟三落四）

lào（空落落）

五、部首?（雨字頭）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、陽、陰、陣、隊(duì)）六、反義詞出—入

七、字詞積累池草青

山花紅

魚出水

鳥入林

八、課文分析《春夏秋冬》是一年級下冊的第一篇識字課文，圍繞“四季”這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。

全文共有8個(gè)詞語，8個(gè)短語，分成四組。第一組、第三組8個(gè)詞語，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個(gè)短語，則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

8個(gè)詞語，在構(gòu)詞上有又有其內(nèi)在規(guī)律。第一組4個(gè)詞語“春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪”，第一個(gè)字是四季的簡稱，第二個(gè)字是四季典型的天氣現(xiàn)象。第二組4個(gè)詞語“青草、紅花、游魚、飛鳥”，雖然第一個(gè)字都是修飾作用，但“青、紅”是從顏色角度來修飾“花、草”，與植物特點(diǎn)相吻合，“游、飛”則是從動作角度來修飾“魚、鳥”，與動物特點(diǎn)相吻合。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)詞規(guī)律，幫助學(xué)生理解、掌握，并能根據(jù)事物特點(diǎn)，學(xué)著遷移運(yùn)用。如能說出“綠樹、青藤、爬蟲”等詞語。

8個(gè)短語，也有其內(nèi)在的語言規(guī)律。第一組4個(gè)“春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”，在第一組詞語的后面加上一個(gè)動詞，精準(zhǔn)地描述了4種天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)：春風(fēng)是柔軟和煦的，輕輕地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一個(gè)孩子，從高處蹦跳著跑下來；冬雪是輕盈的，飄飄灑灑。為四個(gè)動詞的學(xué)習(xí)注入了情感和生命。第二組4個(gè)“池草青、山花紅、魚出水、鳥入林”，則把第三組詞語進(jìn)行了情境化的描述，青草在池中，紅花開山間，游魚跳出水，飛鳥入森林。學(xué)生讀著這樣的語言，眼前浮現(xiàn)的是一幅幅觸手可及的畫面。課文的插圖也很優(yōu)美，扇形的畫面形狀，水粉的繪畫手法，都帶給學(xué)生審美的享受。圖文結(jié)合，也更有利于詞語的理解。本識字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，如朗讀復(fù)現(xiàn)的方法、重點(diǎn)字——“霜”的識記和“雨字頭”的認(rèn)識用微課解說的方法、表示動作的生字用動作演示法、“游、池”用同偏旁比較法等等，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的音韻美，在讀中感受大自然的美。

2《姓氏歌》

知識點(diǎn)

一、會認(rèn)字注音及組詞

姓

xìng（姓氏）

氏

shì（氏族）

李

lǐ

（張冠李戴）古

gǔ

（古今）

吳

wú

（東吳）

趙

zhào（趙國）

孫

sūn

（子孫）

周zhōu（周全）

官

guān（官員）

二、會寫字及組詞

姓（姓名）（姓李）（姓王）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（好么）

雙（雙手）（雙目）（雙耳）

國（中國）（國畫）（國學(xué)）

王（國王）（王子）（大王）

方（對方）（大方）（比方）

三、易寫錯(cuò)的字

雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

四、部首

弓（張）

走（趙）

钅（錢）

五、近反義詞

近義詞

很多--許多

反義詞

很多--極少

六、多音字

什：shí

（什錦）

shén

（什么）

七、課后練習(xí)

1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。

2、你姓什么?我姓吳。什么吳?口天吳。

3、你姓什么?我姓馬。什么馬?白馬的馬。

4、你姓什么?我姓楊。什么楊?楊樹的楊。

3《小青蛙》

知識點(diǎn)

一、會認(rèn)字注音及組詞

睛

jīng（眼睛）

眼

yǎn（眼光）

保

bǎo（保護(hù)）

護(hù)

hù

（護(hù)士）

害

hài（害怕）

情

qíng（事情）

讓

ràng（讓開）

病bìng（病人）

二、會寫字及組詞

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清早）（清白）

氣（天氣）（和氣）（正氣）

晴（晴天）（晴好）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

請（請問）（回請）（請客）

生（學(xué)生）（花生）（生氣）

三、易寫錯(cuò)的字

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

四、多音字

好：愛好（hào）

好（hǎo）處

少

：少（shào）年

多少（shǎo）

五、部首

（疒）病字旁的字一般表示與疾病有關(guān)。如病、痛、疼。

六、近義詞

保護(hù)——愛護(hù)

七、反義詞

好——壞

保護(hù)——破壞

八、字詞積累

保護(hù)禾苗

愛護(hù)青蛙

吃（捉）害蟲

九、理解詞語

本課有兩個(gè)重點(diǎn)的詞語：保護(hù)、愛護(hù)

保護(hù)：護(hù)衛(wèi)使不受損害，一般和有生命的搭配。

我們要保護(hù)野生動物。

愛護(hù)：愛惜，保護(hù)，一般和物品搭配。

我們要愛護(hù)公物。

4《猜字謎》

知識點(diǎn)

我會寫：

字zì（生字）（字畫）（名字）（文字）

左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左邊）

右yòu（右手）（右耳）（左右）（右邊）

紅hóng（紅花）（火紅）（口紅）（紅木）

時(shí)shí（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）（午時(shí)）

動dòng（生動）（開動）（動手）

（動車）

萬wàn（萬里）（千萬）（萬年）（十萬）

我會認(rèn)：

相

xiāng（相互）

遇

yù（遇見）

喜

xǐ（喜愛）

怕

pà（害怕）

言

yán（語言）

互

hù（互相）

令

lìng（命令）

純

chún（純潔）

凈

jìng（干凈）

歡

huān（歡樂

多音字：

綠

lǜ

（綠色）

lù（綠林好漢）

易寫錯(cuò)的字

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點(diǎn)，不要寫成“方”。

偏旁部首

又（又字旁）（歡、鄧、雙）

冫（兩點(diǎn)水）（冰、冷、沖、涼、決）

反義詞：

左——右

有——無

涼——暖

字謎猜一猜

1、一加一。（王）

2、十天。（早）

3、小雞又飛走了。（鳥）

4、一人。（大）

5、工人水邊洗洗手。（江）

6、一陰一暗，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）

7、一物生來味道好，半邊有鱗半邊角。半邊河里把水游，半邊山上來吃草。（鮮）

8、畫個(gè)綠太陽，夏天真清涼；畫個(gè)金太陽，秋收瓜果香；畫個(gè)紅太陽，冬天暖洋洋；三個(gè)太陽在一起，真呀真漂亮。（晶）

9、一個(gè)小朋友，進(jìn)門瞧一瞧。見人就張嘴，等待結(jié)果到。（問）

10、天無它大，人有它大。（一）

《樹和喜鵲》

知識點(diǎn)

教材分析：

《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

我會寫：

單dān（單人）（單手）（單元）（書單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?/p>

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kuài（快樂）（快門）（快車）（飛快）

我會認(rèn)：

只

zhǐ

（只有）

窩

wō

（鳥窩）

孤

ɡū

（孤單）

單dān

（單雙）

種

zhònɡ（種樹）

都

dōu

（都是）

鄰

lín（鄰居）

居

jū（居住）

招zhāo

（招手）

呼

hū

（呼吸）

靜

jìnɡ

（安靜）

樂

lè

（快樂）

易錯(cuò)的字：

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

部首：

土（地、塊）

多音字：

樂

lè（快樂）

yuè

（音樂）

只

zhī（一只鳥）

zhǐ（只有）

都

dōu（都是）

dū

（首都）

種

zhònɡ（種樹）

zhǒnɡ（種子）

近義詞：

從前—以前

孤單—孤獨(dú)

鄰居—街坊

招呼—呼喚

一起—一塊

快樂—開心

反義詞：

單—雙

從前—現(xiàn)在亮—暗

快樂—傷心

安安靜靜—吵吵鬧鬧

一課一練：

1、用“也”寫句子。

我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。

我很快樂，他也很快樂。

2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來。

爸爸愛吃西瓜。

我愛吃西瓜。

爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。

問題歸納：

1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單?

樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

2、說說“孤單”是什么意思?

通過“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。

3、這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么?

這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

課后習(xí)題答案：

1.朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。

因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。

2.讀一讀，記一記。

孤單——這位孤寡老人一個(gè)人在家，實(shí)在太孤單了。

鄰居——鄰居家的小妹妹太可愛了

招呼——媽媽叫我招呼客人。

歡樂——小鳥在枝頭歡樂地唱歌。

嘰嘰喳喳——鳥兒在窗外嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。

安安靜靜——同學(xué)們在教室安安靜靜地看書。

第三篇：小學(xué)一年級下冊語文知識點(diǎn)歸納

小學(xué)一年級下冊語文知識點(diǎn)歸納三篇1

第一單元知識點(diǎn)梳理

識字1 春夏秋冬

一、多音字

落luò（落葉）là（丟三落四）lào（空落落）

二、偏旁

?（雨字頭）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、陽、陰、陣、隊(duì)）

三、反義詞

出—入

四、課文分析

《春夏秋冬》圍繞“四季”這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。

識字2姓氏歌

一、多音字

什：shí（什錦）shén（什么）

二、偏旁

走（走字旁）（趕、趙）

钅（金字旁）（錢、銅、鐵）

三、近反義詞

近義詞 很多--許多

反義詞 很多--極少

四、句子仿寫

1、你姓什么?我姓林。什么林?雙木林。

2、你姓什么?我姓吳。什么吳?口天吳。

3、你姓什么?我姓馬。什么馬?白馬的馬。

4、你姓什么?我姓楊。什么楊?楊樹的楊。

識字3 小青蛙

一、多音字

好：愛好（hào）好（hǎo）處

少：少（shào）年 多少（shǎo）

二、偏旁

疒（病字旁）一般表示與疾病有關(guān)。（病、痛、疼）

三、近反義詞

近義詞 保護(hù)—愛護(hù)

反義詞 好—壞 保護(hù)—破壞

四、字詞積累

保護(hù)禾苗 愛護(hù)青蛙 吃（捉）害蟲

九、理解詞語

保護(hù)：護(hù)衛(wèi)使不受損害，一般和有生命的搭配。

我們要保護(hù)野生動物。

愛護(hù)：愛惜，保護(hù)，一般和物品搭配。

我們要愛護(hù)公物。

識字4 猜字謎

一、多音字

綠 lǜ（綠色）lù（綠林好漢）

二、偏旁

又（又字旁）（歡、鄧、雙）

冫（兩點(diǎn)水）（冰、冷、沖、涼、決）

三、反義詞

左—右 有—無 涼—暖

語文園地一

一、讀一讀，比一比

韻母是ɑn的生字有：見、萬、全、半

韻母是ɑnɡ的生字有：王、方、長、上

韻母是“an”的字還有：安、贊、暗、三、但、蛋、然、軟、完、晚

韻母是“ang”的字還有：昂、昌、長、皇、廣、康、朗、茫、唐

二、書寫提示

先外后內(nèi)再封口（例：白、回、國、圍）

三、日積月累

春回大地 萬物復(fù)蘇 鳥語花香 鶯歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴

第二單元知識點(diǎn)梳理

課文1 吃水不忘挖井人

一、多音字

挑 tiāo（挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）

沒 méi（沒有）mò（出沒）

二、偏旁

心（心字底）忘、想、念、您

廣（廣字旁）席、龐、慶

三、近反義詞

近義詞：領(lǐng)導(dǎo)—帶領(lǐng) 想念—紀(jì)念 時(shí)候—時(shí)刻

反義詞：外—里 那—這 以后—以前

四、詞組積累

一個(gè)村子 一口井 一塊石碑

挖水井 立石碑 領(lǐng)導(dǎo)革命

五、問題歸納

1、他們挖井是因?yàn)槭裁?

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

2、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑?

毛XX 為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對毛XX的感激和想念之情立了這塊石碑。

3、石碑上的話有什么深刻含義?

一是揭示了飲水思源的道理。毛XX解決了人民吃水的困難，每當(dāng)鄉(xiāng)親們喝水的時(shí)候就會想到毛XX的關(guān)懷。

二是毛XX讓我們?nèi)袊嗣襁^上了幸?？鞓返纳?，我們一定不要忘記毛XX。

六、課文主題

這篇課文寫了毛xx在江西革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井邊立了一塊石碑。（井是毛xx帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們一起挖的，石碑是鄉(xiāng)親們立的）表現(xiàn)了毛xx關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民永遠(yuǎn)想念毛xx的感情。

課文2 我多想去看看

一、近義詞

非?！?雄偉—壯觀 潔白—雪白

二、反義詞

遙遠(yuǎn)—附近美麗—丑陋 潔白—漆黑

三、字詞積累

彎彎的小路 寬寬的公路 遙遠(yuǎn)的新疆 美麗的天山

潔白的雪蓮 雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式

三、詞語解釋

遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。

告訴：說給人，使人知道。

儀式：舉行典禮的程序、形式。

非常：十分；極。

壯觀：景象雄偉。

廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。

五、句子解析

1、遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

這是媽媽告訴“我”的話，說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式很壯觀。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強(qiáng)烈的愿望。

2、遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

這是爸爸告訴“我”的話，說明新疆很遙遠(yuǎn)，那里有美麗的天山和潔白的雪蓮。爸爸的話，激起了“我”要去新疆看看的強(qiáng)烈的愿望。

六、課文主題

這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠(yuǎn)的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達(dá)了少年兒童向往北京，熱愛祖國山河的思想感情。

課文3 一個(gè)接一個(gè)

一、多音字

覺jiào 睡覺 jué覺得 感覺

二、近義詞

叫—喊 開心—快樂 各種各樣—各式各樣

三、反義詞

開心—悲傷 有趣—乏味

四、佳句積累

1、我好想再多玩一會兒??！

我好想去北京游玩。

2、不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

（1）不過，一起打籃球，也是很快樂很有趣的呀！

（2）不過，一起踢足球，也是很快樂很有趣的呀！

五、課文主題

詩歌共4 節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3 句話:第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。

課文4 四個(gè)太陽

一、多音字

為 wéi（以為）wèi（因?yàn)椋?/p>

二、偏旁

舌（舌字旁）甜、舔

頁（頁字邊）顏、領(lǐng)

三、近義詞

清涼—涼爽 邀請—邀約

四、反義詞

清涼—炎熱 溫暖—寒冷

五、佳句積累

我想畫一個(gè)粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。

我想畫一個(gè)藍(lán)色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。

我想畫一個(gè)橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。

我想畫一個(gè)白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。

六、課文主題

《四個(gè)太陽》一篇散文，寫“我”為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。

第三單元知識點(diǎn)梳理

課文5 小公雞和小鴨子

一、多音字

行 xíng（行動）háng（銀行）

二、偏旁

土（提土旁）（地、塊、堤）

三、近反義詞

近義詞 忽然—突然 偷偷—悄悄 飛快—趕快

反義詞 哭—笑 進(jìn)—出 死—活

四、句子解析

A.小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。

B.小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

“偷偷地”意思是小公雞沒讓小鴨子知道，讓我們看到了小公雞的調(diào)皮。

五、課文主題

《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞后落水時(shí)救小公雞的故事。表達(dá)了伙伴間互相幫助，友好相處的情感。

課文6 樹和喜鵲

一、多音字

樂 lè（快樂）yuè（音樂）

只 zhī（一只）zhǐ（只有）

都 dōu（都是）dū（首都）

種 zhònɡ（種樹）zhǒnɡ（種子）

二、近義詞

從前—以前 孤單—孤獨(dú) 鄰居—街坊 招呼—呼喚

一起—一塊 快樂—開心

三、反義詞

單—雙 從前—現(xiàn)在 亮—暗 快樂—傷心 安安靜靜—吵吵鬧鬧

四、佳句積累

1、用“也”寫句子。

我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。我很快樂，他也很快樂。

2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來。

爸爸愛吃西瓜。我愛吃西瓜。

爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。

五、問題歸納

1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單?

樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

2、說說“孤單”是什么意思?

通過“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。

3、這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么?

這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

4、樹和喜鵲后來為什么很快樂。

因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。

六、課文主題

《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

課文7 怎么都快樂

一、多音字

好hǎo（好人）hào（愛好）

當(dāng)dānɡ（當(dāng)心）dànɡ（上當(dāng)）

得děi（得回家）de（飛得高）dé（得到）

行xínɡ（不行）hánɡ（一行）

二、近義詞

獨(dú)自—單獨(dú)?正好—恰好?許多—很多

三、反義詞

獨(dú)自—結(jié)伴??靜悄悄—鬧哄哄? 正好—不巧??很多—很少

四、詞組搭配

講故事 聽音樂 彈鋼琴 踢毽子 跳皮筋 踢足球 打排球

玩游戲 做作業(yè) 練書法 看電視 釣魚 打網(wǎng)球 跳高

打乒乓球 下象棋

五、佳句積累

1、一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好玩拼圖，讀連環(huán)畫，還可以看電視，捏橡皮泥。

2、放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會就把教室打掃干凈了。

六、課文主題

《怎么都快樂》是一首兒童詩。通過這些學(xué)習(xí)活動，使我們感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，我們應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。

第四單元知識點(diǎn)梳理

課文8 靜夜思

一、多音字

地 dì地上 de輕輕地

二、近義詞

望—看 思—想 舉頭—抬頭

三、反義詞

舉頭—低頭

四、古詩內(nèi)容

靜夜思

李白

床前/明月/光，疑是/地上/霜。

舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。

詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。

《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情。

課文9 夜色

一、多音字

散 sàn散步 sǎn散文

覺 jué感覺 jiào睡覺

看 kàn看見 kān看守

二、偏旁

廠（廠字頭）廳、壓、厘

三、近義詞

從前—以前　原來—本來 從此—此后 勇敢—英勇

四、反義詞

從前—今后　 勇敢—懦弱

五、佳句積累

用“一……就……”寫句子。

我一看窗外心就亂跳。

他一回到家就睡覺。

六、課文主題

《夜色》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑。教育我們要做一個(gè)勇敢的孩子。

課文10 端午粽

一、多音字

分：fēn（分別）fèn（分外）

好：hǎo（好人）hào（好學(xué)）

二、偏旁

立：（立字旁）（站、童、親、產(chǎn)、章）

米：（米字旁）（粗、精、粒、粉、粘）

三、近義詞

十分—非常

四、你知道端午節(jié)或粽子的故事嗎?和大家說一說。

屈原是我國偉大的愛國詩人，他積極主張聯(lián)合齊國，抗擊秦國，他的意見沒有被采納，反而被罷了官，分配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國快要滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投事物。年復(fù)一年，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)那天，便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。

六、段落大意

第一部分（1）寫出了端午節(jié)外婆盼望家人團(tuán)聚的畫面。

第二部分（2—3）主要介紹了外婆包的端午粽。

第三部分（4）指出了端午節(jié)吃粽子的意義。

七、課文主題

《端午粽》這篇課文主要介紹了外婆包的端午粽，并說明了端午節(jié)吃粽子的意義。本篇課文呈現(xiàn)出一幅節(jié)日期間溫馨的畫面，讓我們感受到濃濃的親情。

課文11彩虹

一、多音字

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑事）

二、近義詞

美麗—漂亮 如果—假如 高興—快樂

三、反義詞

美麗—丑陋 高興—難過

四、詞語解釋

彩虹：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。

挑水：扁擔(dān)兩頭掛著水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔(dān)放在肩膀上擔(dān)著。

梳頭：梳理頭發(fā)。

秋干：游戲用具，將長繩系在架子上，下面拴上一塊板子。

蕩來蕩去：晃來晃去，不穩(wěn)定。

五、佳句積累

1、如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎?

如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那不就可以得到媽媽的表揚(yáng)嗎?

2、妹妹，你的花蝴蝶風(fēng)箏呢?如果我拿著它，走到橋上去，花蝴蝶風(fēng)箏不就在天上飛了嗎?你看見飛舞的花蝴蝶，你高興嗎?

妹妹，你的水晶項(xiàng)鏈呢?如果我拿著它，走到橋上去，天上不就多了幾顆星星嗎?你看見閃閃的星星，你高興嗎?

六、主題概括

課文共有4個(gè)自然段，寫了“我”想在彩虹橋上灑水為爸爸澆地減負(fù)擔(dān)，讓爸爸高興；想在彩虹橋上拿鏡子當(dāng)圓圓的月亮，給媽媽照著梳頭變漂亮；想在彩虹橋上蕩著哥哥做的秋千，讓哥哥更開心?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€(gè)有愛心，富有想象力的小姑娘。

第五單元知識點(diǎn)梳理

識字5 動物兒歌

一、多音字

空kōng（天空）kòng（空白）

結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)網(wǎng)）

二、近義詞

造—建 食糧—糧食 運(yùn)—搬

三、反義詞

忙一閑 里—外 前—后

四、詞語積累

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家

蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜 螳螂捕蟬

五、主題分析

《動物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。

識字6 古對今

一、多音字

朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）

二、近義詞

朝—早 嚴(yán)寒—寒冷 酷暑—炎熱 夕陽—落日

三、反義詞

古—今 暖—涼 嚴(yán)寒—酷暑 夕陽—朝陽

四、詞語解釋

嚴(yán)寒：極度寒冷。

酷暑：極其炎熱的夏天。

和風(fēng)：溫和的風(fēng)。

細(xì)雨：細(xì)小的雨。

朝霞：太陽升起時(shí)東方的云霞。

夕陽：傍晚的太陽。

五、主題分析

這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。采用寫意畫的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏，或同義組對，或反義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。

識字7 操場上

一、多音字

場chǎng（廣場）cháng（場院）

二、近義詞

打—擊 跑—奔 熱鬧—喧鬧

三、反義詞

上—下 真—假 高—矮

四、認(rèn)識偏旁

本課要認(rèn)識“火字旁”，火字旁與四點(diǎn)底有什么聯(lián)系嗎?

由“火”組成的字，多與燃燒、火焰，干燥等有關(guān)。

五、理解詞語

拔河：體育比賽的一種，兩隊(duì)在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過規(guī)定的界線為勝。

鍛煉：通過體育運(yùn)動使身體強(qiáng)壯。

熱鬧：景象繁盛活躍。

六、主題分析

《操場上》描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

識字8 人之初

一、多音字

教jiào（教室）（教師）jiāo（教書）（教學(xué)）

二、近義詞

初—始 善—好

三、反義詞

近—遠(yuǎn) 貴—賤 老—少

四、詞語解釋

茍：如果，假如。

乃：就。

遷：搬遷，變遷，變化，改變。

宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

義：道理。

五、教材分析

第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。

第六單元知識點(diǎn)梳理

課文12 古詩二首

一、多音字

露：lù（露珠）lòu（露面）

角：jiǎo（牛角）jué（角色）

藏：cáng（藏身）zàng（西藏）

二、近義詞

立—站 捕—捉 閉—關(guān) 蹤跡—足跡

三、反義詞

藏—露 細(xì)—粗 愛—恨 閉—開

四、詞語解釋

白蓮：白色的蓮花。

蹤跡：本文指被小艇劃開的浮萍。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開白花。

五、主題分析

《池上》一詩描寫了一個(gè)小娃“偷采白蓮”的有趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理，充滿了童真、童趣。

《小池》以清新活潑的語言描寫了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩人對自然景物的由衷喜愛之情。

課文13 荷葉圓圓

一、多音字

荷hé（荷花）（荷葉）hè（重荷）（負(fù)荷）

二、近義詞

展開—張開 透明—透亮 笑嘻嘻—笑呵呵

三、反義詞

展開—合攏 放聲—止聲 笑嘻嘻—?dú)鉀_沖

四、詞語解釋

搖籃：可搖動的嬰兒臥具。

停機(jī)坪：為飛機(jī)停放及各種維修活動提供的場所。

涼傘：用來遮蔽陽光的傘。

亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光

笑嘻嘻：高興的樣子。

透明：能透過光線的。

五、主題分析

《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘，讓我們感受到夏天，大自然的美好。

課文14 要下雨了

一、多音字

空：kōng（天空）（空中）kòng（空白）（空格）

悶：mèn（沉悶）（煩悶）mēn（悶熱）

二、近義詞

潮濕—濕潤 連忙—急忙

三、反義詞

直—彎 伸—縮 低—高 潮濕—干燥

四、詞語解釋

陰沉沉：形容天色或臉色等陰暗。

潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。

有空：有時(shí)間。

透氣：指呼吸新鮮空氣。

連忙：趕緊；急忙。

五、主題分析

《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

第七單元知識點(diǎn)梳理

課文15 玩具的家

一、多音字

仔zǎi豬仔 牛仔 zǐ 仔細(xì)

轉(zhuǎn)zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼 zhuàn 轉(zhuǎn)動 旋轉(zhuǎn)

二、近義詞

仔細(xì)—認(rèn)真 檢查—查看 所有—全部

三、反義詞

新—舊 大—小 仔細(xì)—馬虎

四、詞語解釋

檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。

平平安安：平穩(wěn)安全。

仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。

五、句子積累

1、我一上完體育課，就感到口渴。

2、太陽一出來，地上就像著了火。

3、鈴聲一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。

六、課文主題

這篇課文通過媽媽與貝貝的對話，教會我們要整理、保管好自己的文具。

七、段落大意

第1-2段：交代故事的起因。

第3-5段：運(yùn)用對話的形式，通過媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的“家”。

第6段：寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的習(xí)慣。

課文16 一分鐘

一、多音字

背bèi 背景 后背 bēi 背著 背包

二、近義詞

后悔—懊悔 非?！貏e 眼看—馬上 決定—決心

三、反義詞

鬧—靜 好—壞 后悔—無悔 遲到—早退

四、句子積累

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。

要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。

要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。

五、主題分析

這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。動物王國開大會

一、多音字

要 yāo要求 yào不要

還 huán還手 hái還有

二、近義詞

通知—告訴 清楚—明白??連忙—急忙

準(zhǔn)時(shí)—按時(shí)??參加—參與??因?yàn)椤捎?/p>

三、反義詞

借—還??開—關(guān)?清楚—糊涂

四、通知的要素

時(shí)間：4月22日上午8點(diǎn)

地點(diǎn)：教學(xué)樓門前

參加人：各班參加運(yùn)動會入場式的同學(xué)

事情：集合。

通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部。

通知時(shí)間：4月20日

五、主題分析

《動物王國開大會》講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報(bào)通知，告訴我們發(fā)布通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。小猴子下山

一、多音字

空kōng天空 kòng空白

結(jié)jié團(tuán)結(jié) jiē結(jié)實(shí)

二、近義詞

非?！?特別—格外 看到—見到

三、反義詞

空—滿?是—非??進(jìn)—退??非?！匠?/p>

四、課文概述

說說小猴子下山以后看到了什么，做了什么。

小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。

五、主題分析

《小猴下山》是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。

第八單元知識點(diǎn)梳理棉花姑娘

一、多音字

干gān（干凈）（干果）gàn（實(shí)干）（干部）

二、近義詞

可惡—討厭 驚奇—奇怪 盼望—希望 幫忙—幫助

三、反義詞

可惡—可愛 雪白—漆黑

四、詞組積累

碧綠碧綠的麥田 碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地 碧綠碧綠的湖水

雪白雪白的云朵 雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮 雪白雪白的貝殼

五、課文主題

《棉花姑娘》主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時(shí)，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長著，吐出了雪白的棉花。咕咚

一、多音字

嚇xià（驚嚇）（嚇人）hè（恐嚇）

都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）

二、近義詞

熱鬧—喧鬧?攔住—擋住 逃命—逃生 正好—恰好

三、反義詞

熱鬧—安靜? 笑—苦 最后—最先? 高—低

四、課后習(xí)題

說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做?

因?yàn)閯游飩兟犕米右徽f“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。

六、課文主題

《咕咚》講的是樹上一個(gè)木瓜熟了，掉進(jìn)湖里，發(fā)出了“咕咚”的聲音。兔子聽了之后嚇得邊跑邊叫，許多動物也跟著跑起來，最后野牛攔住了大伙兒，問明了情況，大家一起來到湖邊，看到了真相，原來“咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音，動物們都哈哈地笑了。這個(gè)故事告訴我們，凡事得講根據(jù)，眼見為實(shí)，不能道聽途說，盲目地下結(jié)論。

21、小壁虎借尾巴

一、多音字

難：nán（難看、難題）nàn（難民、空難）

轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)變）zhuàn（轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈）

二、近義詞

難看—丑陋 方向—方位 難過—難受 掌握—了解

三、反義詞

借—還 新—舊 難看—漂亮 難過—開心

四、課后習(xí)題

說說小壁虎找誰借了尾巴，結(jié)果怎么樣。

小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最后小壁虎自己長出了一條新尾巴。

五、課文主題

《小壁虎借尾巴》通過敘述小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。

語文園地八

一、識字加油站

早晨起來，我用梳子對著鏡子梳頭，然后到衛(wèi)生間里洗漱。我先拿起牙刷，擠了些牙膏，開始刷牙；刷完牙，就用臉盆洗臉；最后就用毛巾擦臉、擦手。

二、我的發(fā)現(xiàn)

反犬旁：貓、猴、獅

帶有反犬旁的字大多和獸類有關(guān)。

鳥字邊：雞、鴨、鴉

帶有鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關(guān)。

蟲字旁：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻

帶有蟲字旁的字大多與昆蟲有關(guān)。

三、字詞句運(yùn)用

高興、生氣、害怕、難過

得到老師的表揚(yáng)，我感到很高興。

弟弟把我的鉛筆盒弄壞了，我很生氣。

聽到轟隆隆的雷聲，我害怕極了！

我養(yǎng)的小狗走丟了，我感到很難過。

四、日積月累

《畫雞》：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時(shí)候，千家萬戶的門都打開。

五、和大人一起讀

《小熊住山洞》講了住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉础Ｉ掷锏膭游飩兒芨屑ば⌒芤患?，給他們送來一束束美麗的鮮花。

小學(xué)一年級下冊語文知識點(diǎn)歸納三篇2

第一單元知識歸類

一、會寫字

春　風(fēng)　冬　雪　花　飛　入　姓　什 么　 雙　國　王　方 青　清　氣　晴 情　請　生　字　左　右　 紅　時(shí)　動 萬

二、易寫錯(cuò)的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點(diǎn)，不要寫成“方”。

三、會認(rèn)字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓 氏　李　張　古　吳 趙　錢　孫　周 王　官　清　晴　眼　睛　保　護(hù)　害 事 情　請　讓　病　相　遇　喜　歡 怕　言　互　令　動　萬 純　凈　陰 雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落 　的 降　 什 少 　好 重　相

五、近義詞

保護(hù)——愛護(hù) 喜歡——喜愛

六、反義詞

保護(hù)——破壞 廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無云 純凈透明 春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 雪花飛舞

第二單元知識歸類

一、會寫字

吃 叫 主 江 住 沒 以 會 走 北 京 門 廣 過 各 種 樣 伙 伴 這 太 陽 片 金 秋 因 為

二、易寫錯(cuò)的字

走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。

北：第四筆是“”，不要寫成“一”。

廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。

各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。

種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

這：第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。

三、會認(rèn)字

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀 接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 太 陽 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該 顏 因 輛 匹 冊 支 鉛 棵 架

四、多音字

覺 解 著 會 別 為 看

六、近義詞

潔白——雪白 回家——?dú)w家 睡覺——睡眠 到處——處處

想念——掛念 雄偉——宏偉 壯觀——壯麗 開心——快樂

各種各樣——多種多樣

七、反義詞

遠(yuǎn)——近彎——直 快——慢 想念——忘懷 雄偉——渺小

壯觀——渺小 清涼——炎熱 睡覺——起床 好夢——噩夢

有趣——乏味 盛開——凋謝 溫暖——寒冷 潔白——烏黑

各種各樣——千篇一律

八、詞語搭配

彎彎的小路 彎彎的月牙 彎彎的小河

遙遠(yuǎn)的北京城 遙遠(yuǎn)的新疆 遙遠(yuǎn)的地方

雄偉的天安門 雄偉的高山 寬寬的公路

寬寬的街道 潔白的雪蓮 潔白的雪花

各種各樣的夢 各種各樣的花

各種各樣的人 各種各樣的工作

各種各樣的筆 多么開心 多么難過

多么可愛 多么善良 多么難忘 多么動聽

九、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。

2.遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！

5.春天是個(gè)多彩的季節(jié)。

6.金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

第三單元知識歸類

一、會寫字

他　河　說　也　地　聽　哥　單　居　招　呼　快　樂　玩　很　當(dāng)　音　講 行　許

二、易寫錯(cuò)的字

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

三、會認(rèn)字

塊　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窩　孤　單　種　都 鄰　居　招　呼　靜　樂　怎　獨(dú)　跳　繩　講　得　羽　球　戲　排　籃　連 運(yùn)

四、多音字

樂　只 種 得 說　行

六、近義詞

喊——叫　 偷偷——悄悄 忽然——突然　 飛快——急速

孤單——孤獨(dú) 后來——以后 鄰居——街坊　 獨(dú)自——單獨(dú)

正好——恰好　 許多——很多 快樂——愉快（高興、歡快、開心）

七、反義詞

許多——很少　 偷偷——公開 飛快——緩慢　 獨(dú)自——結(jié)伴

正好——不巧　 安安靜靜——吵吵鬧鬧 靜悄悄——鬧哄哄（鬧嚷嚷）快樂——難過（傷心、痛苦、悲傷）

八、詞語搭配

偷偷地跟　 偷偷地哭 　偷偷地笑 飛快地游　 飛快地跑

飛快地走 安安靜靜地睡覺　 安安靜靜地休息 安安靜靜地坐著

九、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！

4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運(yùn)動會也可以。

第四單元知識歸類

一、會寫字

思　 床　前　光　低　故　鄉(xiāng)　色　外　看　爸　晚　笑　再　午　節(jié)　葉　米 真　分　 豆　那　著　到　高　興　千　成二、易寫錯(cuò)的字

思：上面是“田”，不要寫成“因”。

光：上面是“”，不要把第二筆寫成“丶”。

低：右面是“氐”，不要寫成“氏”。

外：左邊是“夕”，不要寫成“夂”。

看：第一筆是平撇，不要寫成橫。

晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要寫成“天”。

午：最后一筆“丨”不出頭，不要寫成“牛”。

真：里面是三橫，不要寫成兩橫。

分：上部是“八”，不要寫成“人”。

到：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

千：第一筆是“丿”，不要寫成“一”。

三、會認(rèn)字

夜　思　床　光　疑　舉　望　低 故　膽　敢　往　外　勇　窗

亂 偏　散　原　像 微　端　粽　節(jié) 總　米　間　分　豆

肉　帶　知 據(jù)　念　虹　座　澆　提　灑　挑 興　鏡　拿

照　千　裙　眉　鼻 嘴　脖　臂　肚　腿　腳

四、多音字

散　 都 可 間 剝 　分 興　 挑 提　 地

五、近義詞

裹——包 從前——以前　 原來——本來 從此——此后　紀(jì)念——懷念

美麗——漂亮　 美滋滋——喜滋滋 瞧——看（瞅、望）

如果——假如（假設(shè)）勇敢——英勇（無畏、果敢）

掀開——揭開（打開、翻開）

六、反義詞

從前——今后　 掀開——覆蓋 美麗——丑陋

勇敢——怯懦（膽怯、懦弱）紀(jì)念——忘記（忘懷）

七、詞語搭配

勇敢的故事　 感人的故事 　真實(shí)的故事 再黑再黑的夜晚 　寂靜的夜晚

美麗的夜晚　 青青的箬竹葉　青青的小草 青青的小苗　 白白的糯米　白白的哈達(dá) 白白的積雪 　紅紅的棗 　紅紅的太陽 紅紅的臉蛋　一座美麗的橋 一座陡峭的高山 　一座高大的宮殿

圓圓的月亮 　圓圓的鏡子 　圓圓的荷葉

八、好句積累

1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

3.外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。

4.雨停了，天上有一座美麗的橋。

5.我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎?

6.只在此山中，云深不知處。

第五單元知識歸類

一、會寫字

間 迷 造 運(yùn) 池 歡 網(wǎng) 古 涼 細(xì) 夕 李 語 香 打

拍 跑 足 聲 身 體 之 相近習(xí)遠(yuǎn) 玉 義

二、易寫錯(cuò)的字

間：部首是 “門”，中間是“日”。

造：先寫“告”，再寫偏旁走字底。

歡：部首是“又”，右邊是“欠”。

網(wǎng)：第二筆是“橫折勾”。

涼：部首是兩點(diǎn)水，不要寫成三點(diǎn)水。

夕：共三筆，是“多”字一半。

跑：足字旁最后一筆是“提”，不要寫成“捺”。

足：注意與“是”字區(qū)別。

近：區(qū)分同音字，不要寫成“進(jìn)”。

習(xí)：最后一筆是“提”。

玉：注意與“王”區(qū)分。

三、會認(rèn)字

蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網(wǎng) 圓 嚴(yán) 寒 酷 暑 涼 晨 細(xì) 朝 霞 夕 楊 操 場 拔 拍 跑 踢 鈴 熱 鬧 鍛 煉 體 之 初 性 善

習(xí)教 遷 貴 專 幼 玉 器 義 飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮

四、反義詞

古——今 圓——方 嚴(yán)寒——酷暑 晨——暮

熱鬧——冷清 專心——馬虎

五、詞語搭配

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

六、好句積累

1、嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。

2、和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。

3、鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

4、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

5、子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

第六單元知識歸類

一、會寫字

首 采 無 樹 愛 尖 角 亮 機(jī) 臺 放 魚

朵 美 直 呀 邊 呢 嗎 吧 加

二、易寫錯(cuò)的字

愛：部首是“爫”，與“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要寫成寶蓋頭。

放：部首是“攵”，不要寫成折文兒。

朵：第二筆是“豎彎”，不要寫成豎彎鉤。

美：上下結(jié)構(gòu)，下面是一個(gè)“大”字。

直：中間有三筆橫。

加：部首是“力”，右邊是“口”字。

三、會認(rèn)字

首 蹤 跡 浮 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角 珠 搖 躺 晶 停 機(jī) 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢 空 悶 消 息 搬 響

四、多音字

空 悶

五、近義詞

唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈 消息——信息 告訴——告知

連忙——馬上、趕緊、趕快

六、反義詞

美——丑 陰沉沉——亮堂堂 潮濕——干燥 忙——閑

七、詞語搭配

眨著眼睛 展開翅膀 放聲歌唱 捧起水花 一陣?yán)茁?/p>

八、好句積累

1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、荷葉圓圓的，綠綠的。

4、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

6、小青蛙蹲著荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

7、小白兔彎著腰在山坡上割草。

第七單元知識歸類

一、會寫的字

文 次 找平辦 讓 包 鐘 元 洗 共 已 經(jīng) 坐 要 連 百 還 舌 點(diǎn) 塊 非 常 往 瓜 進(jìn) 空

二、易寫錯(cuò)的字

次：兩點(diǎn)水，不要寫成三點(diǎn)水。

元：不要寫成“無”字。

已：不要寫成“己”，注意區(qū)分。

坐：區(qū)分“坐”與“座”。

百：注意不要寫出頭。

舌：注意上面是一撇，不是一橫。

往：不要寫成單人旁。

進(jìn)：其中的是“井”，不是“斤”。

具：里面是三橫。

三、會認(rèn)的字

具 次 丟 哪 新 每平她 些 仔 檢 查 所 鐘 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定 已 經(jīng) 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舍 鬼 臉 準(zhǔn) 第 猴 結(jié) 掰 扛 滿 扔 摘 捧 瓜 蹦 追 吵 胖 歲 現(xiàn) 票 交 弓 甘

四、多音字

還 舍 見

五、近義詞

仔細(xì)——認(rèn)真 知道——明白 清楚——明白

六、反義詞

丟——撿 新——舊 仔細(xì)——馬虎 喜歡——討厭

七、日積月累

又大又多 又大又紅 又大又圓 蹦蹦跳跳

敏而好學(xué)，不恥下問。

不知則問，不能則學(xué)。

讀書百遍，而義自見。

讀萬卷書，行萬里路。

第八單元知識歸類

一、會寫字

病 醫(yī) 別 干 奇 七 星 嚇 怕 跟 家 羊 象 都 捉 條 爬 姐 您 草 房

二、易寫錯(cuò)的字

?。翰灰泴懖∽诸^的兩點(diǎn)。

干：注意不要豎出頭.羊：注意是三橫。

三、會認(rèn)字

棉 娘 治 燕 別 干 然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 嚇 鹿 逃 命 象 野 攔 領(lǐng) 壁 墻 蚊 咬 斷 您 撥 甩 趕 房 傻 轉(zhuǎn) 衛(wèi) 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆

四、多音字

干 奇 都 熟

五、近義詞

可惡——討厭 盼望——希望 幫忙——幫助 高興——開心 驚奇——驚訝

可怕——恐怖 熱鬧——喧鬧 忽然——突然

六、反義詞

快——慢 好——壞 笑——哭 熱鬧——安靜 可惡——可愛 高興——傷心

七、句式

……只會……還是……

八、詞語搭配

碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花

游來游去 飛來飛去

九、日積月累。

畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

小學(xué)一年級下冊語文知識點(diǎn)歸納三篇3

一、會寫字及組詞春夏秋冬

春（春風(fēng)）（春雨）（春天）（春日）

風(fēng)（風(fēng)雨）（風(fēng)云）（大風(fēng)）（東風(fēng)）

冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（風(fēng)雪）（雪人）（雨雪）

花（開花）（花白）（雪花）（白花花）

飛（飛鳥）（飛天）（飛蟲）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）（入門）姓氏歌

姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吳）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（好么）（對么）

雙（雙手）（雙目）（雙耳）（雙人）

國（中國）（國畫）（立國）（國學(xué)）

王（國王）（王后）（王子）（大王）

方（對方）（大方）（比方）（東方）小青蛙

青（青蛙）（青天）（青魚）（青年）

清（清水）（清明）（清早）（清白）

氣（天氣）（力氣）（和氣）（正氣）

晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）（人情）

請（請問）（請人）（回請）（申請）

生（學(xué)生）（花生）（生氣）（出生）猜字謎

字（生字）（字畫）（名字）（字體）

左（左右）（左手）（左耳）（左邊）

右（右手）（右耳）（左右）（右面）

紅（紅花）（火紅）（口紅）（紅木）

時(shí)（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）（四時(shí)）

動（生動）（動心）（開動）（動手）

萬（萬里）（萬國）（萬年）（十萬）

二、易寫錯(cuò)的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長，右捺蓋左撇。

姓：左邊是“女”，不要寫成“忄”。

雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點(diǎn)，不要寫成“方”

第四篇：【馬博士教育網(wǎng)】人教版小學(xué)語文二年級上冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)

識字

（一）1、多音字

行 降 都 降

2、詞語積累：描繪秋天的詞語

金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡秋高氣爽五谷豐登春華秋實(shí)

3、會寫“主語-謂語-賓語”型完整結(jié)構(gòu)的陳述句

我想畫秋天的果園。我想撿幾片落葉做書簽。

4、“AABB”結(jié)構(gòu)的詞語積累

許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑 彎彎曲曲 認(rèn)認(rèn)真真 來來往往

5、口語表達(dá)：表達(dá)建議

6、詩歌默寫：《山行》（杜牧）

識字

（二）1、多音字

興 擔(dān) 彈 寧 切 背

2、句式轉(zhuǎn)換：“A是B”——“B是A”（前提：A與B指代相同）

李小青是我們班的勞動委員?！覀儼嗟膭趧游瘑T是李小青。

劉爽是我的好朋友。——我的好朋友是劉爽。

3、用“??地”造句

高興地 仔細(xì)地 親切地 僅僅地 順利地 興奮地 贊許地 沉著地

4、用部首查字法查字

5、口語交際：討論

識字

（三）1、多音字

發(fā) 曲 似 相 鋪

2、反義詞

進(jìn)——退快——慢買——賣正——反美——丑貧——富冷——暖 恨——愛

安全——危險(xiǎn)復(fù)雜——簡單虛假——真實(shí)冷漠——熱情

3、詞語積累

綠樹成陰來來往往高樓大廈名勝古跡

4、依“??真??！我??”結(jié)構(gòu)寫句子

花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。

5、口語交際：介紹風(fēng)景名勝

識字

（四）1、多音字

轉(zhuǎn) 還

2、成語積累

取長補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 拔苗助長 瓜熟蒂落 水到渠成 一本正經(jīng) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美

3、體會陳述句（。）、感嘆句（?。┖鸵蓡柧洌ǎ浚┱Z氣的差異

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。

有幾個(gè)蟲子怕什么？ 有幾個(gè)蟲子不用怕。

4、選擇合適的副詞，體會句子意義（態(tài)度、情感）的變化

小猴子爬上葡萄架?！『镒悠炔患按嘏郎掀咸鸭?。

小猴子吃起葡萄來?！『镒哟罂诖罂诘爻云鹌咸褋怼?/p>

5、識別形聲字的形旁和聲旁

泡 飽 跑 抱 袍 炮

6、辨別陳述句（。）、疑問句（？）和感嘆句（?。?，體會不同句式的表達(dá)方式與語氣

狐貍為什么說葡萄酸呢？

葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆。

爺爺買的棗兒真甜啊！

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹？（選擇問）

7、作文：看圖寫話

識字

（五）1、多音字

漂 教 吐 背 干 處

2、諺語積累

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

3、短語、句式積累

（1）“??了??”

聞了聞 瞧了瞧

（2）“一??比一??”

一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯

（3）“??極了”

神氣極了 可怕極了

（4）“??來??去”

蕩來蕩去 跑來跑去

（5）“立刻??”

立刻喊起來 立刻歡呼起來

4、“嗎”和“吧”在祈使句中的使用

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

5、數(shù)詞和量詞的搭配

一只（）一個(gè)（）一把（）一塊（識字

（六）1、多音字

好 樂 假 都

2、短語、句式積累一條（一盤（）））

（1）“??可愛的??”（形容詞）

氣球上畫著一張可愛的小臉。

（2）“??高興地??”（副詞）

科利亞望著窗外高興地笑了。

（3）“我要給??”

我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

3、寫作：熟悉日志的格式、結(jié)構(gòu)，學(xué)寫日記

4、積累、誦寫詩詞名句

（1）兒童相見不相識，笑問客從何處來。

（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5、了解不同句式特點(diǎn)，在句尾加標(biāo)點(diǎn)

（1）我在操場上撿到一只鋼筆。（陳述句）

（2）阿英是苗族小姑娘。（陳述句、表判斷）

（3）李華今天怎么沒來上課？（疑問句）

（4）我多想有一枝馬良的神筆呀?。ǜ袊@句）

識字

（七）1、多音字

卷 朝 中 重

2、了解比喻句，體會句中語言的美感，分出本體和喻體，找出比喻句的標(biāo)志（像，如，等等），學(xué)寫比喻句

湖水像一面鏡子。（靜態(tài)）

山石像一只正要跳起的青蛙。（動態(tài)）

3、把字句和被字句的轉(zhuǎn)換

太陽會把淺水洼里的水蒸干。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

識字

（八）1、多音字

奔 沒 倒 分

2、詞語（成語、熟語）積累

興致勃勃 引人注目 各種各樣 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語

3、近義詞辨析

（1）云在空中（漂?。龅嚼滹L(fēng)就變成水珠落下來。

（2）彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場顯得更加美麗。

4、作文：觀察動物、植物，予以描寫

第五篇：人教版小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)

人教版小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)

人教版小學(xué)語文一年級拼音復(fù)習(xí)

漢語拼音是幫助識字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識大寫字母，會用音序查字典；能運(yùn)用拼音識字，正音和學(xué)習(xí)普通話。

一、掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、（1）聲母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韻母:①單韻母（6個(gè)）：a o e i u ?

②復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie ?e er ③鼻韻母（9個(gè)）：an en in un ?n ang eng ing ong

（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、字母表（26個(gè)）: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 練一練

（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B

3、漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調(diào)符號。用ˉˊˇˋ表示。

①a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）②沒有a母找 o e，（沒有a，但有o 或e的，標(biāo)在 o 或e 上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）

③i u并列標(biāo)在后，（i和 u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i 上）④單個(gè)韻母不必說。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）

⑤前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：an ian uan ?an en in uen ?n。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。補(bǔ)充：變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中

一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一y?單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞

ABB詞語是指第二、三字一樣的詞語。通常分為兩類：形容詞和量詞。ABB式詞語讀音

ABB式形容詞的注音，根據(jù)實(shí)際情況分為三種情況：

a: “BB”注作陰平：

紅彤彤 h?ng tōng tōng（也作紅通通）

文縐縐 w?n zhōu zhōu

黃澄澄 huáng dyng dyng

噗碌碌 pūlūlū

b:“BB”注本調(diào)，口語中變讀陰平：

熱騰騰 ra t?ng t?ng（口語也讀ra tyng tyng）

亂騰騰 luàn t?ng t?ng（口語也讀luàn tyng tyng）

慢騰騰 màn t?ng t?ng（口語也讀màn tyng tyng）

黑油油 hyi y?u y?u（口語也讀hyi yōu yōu）

綠油油 lǜ y?u y?u（口語也讀lǜ yōu yōu）

碧油油 bì y?u y?u（口語也讀bì yōu yōu）

血淋淋 xit lín lín（口語也讀xit l?n l?n）

水淋淋 shuǐ lín lín（口語也讀shuǐ l?n l?n）

濕淋淋 sh? lín lín（口語也讀sh? l?n l?n）

汗淋淋 hàn lín lín（口語也讀hàn l?n l?n）

黑黝黝 hyi yǒu yǒu（口語也讀hyi yōu yōu）

黑洞洞 hyi d?ng d?ng（口語也讀hyi dōng dōng)

亂蓬蓬 luàn p?ng p?ng（口語也讀luàn pyng pyng）

沉甸甸 ch?n diàn diàn（口語也讀ch?n diün diün）

濕漉漉 sh? lù lù（口語也讀sh? lū lū）

c:“BB”只注本調(diào)：

香馥馥 xiüng fù fù

金燦燦 j?n càn càn

空蕩蕩 kōng dàng dàng

空洞洞 kōng d?ng d?ng

噗嚕嚕 pū lū lū 詞語舉例

綠油油，黑黝黝，慢騰騰，皺巴巴，笑嘻嘻，香噴噴

亂哄哄，黑漆漆，輕飄飄，濕漉漉，紅彤彤，藍(lán)湛湛

紅艷艷, 笑呵呵, 黃澄澄，毛茸茸，霧朦朦，胖乎乎

喜盈盈，金燦燦，孤零零，毛絨絨，笑哈哈, 水靈靈

臟兮兮，陰森森，傻乎乎，頂呱呱，白皚皚，綠瑩瑩，亂蓬蓬，濕漉漉，烏溜溜，野茫茫，雪茫茫，白花花

金燦燦，熱騰騰，香噴噴，光禿禿，空蕩蕩，軟綿綿

水汪汪，胖乎乎，圓溜溜，沉甸甸，陰森森，笑嘻嘻

練一練

給下面的加點(diǎn)字注音：

(1)bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰

清 玉 潔 司 空

見

慣

雷 霆

萬 鈞 茫 然 若 失(2)看一看（）

一下子（）

一只（）

一會兒（）

一碗（）．．．．．

不會（）

不能（）

說不說（）

不能（）．．．．

軟綿綿（）沉甸甸（）

毛茸茸（）

濕漉漉（）．．．．．．．．．．．．

4、漢語中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲

什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意收集，查尋規(guī)律。

首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。

一、通常在名詞或動詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”

二、名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等；

三、有一些助詞也讀輕聲，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。

搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。

值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因?yàn)檫@樣會完全改變詞語的意思，如“大 意”指內(nèi)容大概的意思，而“大意（yi）”則指不小心的意思。總之，只要注意積累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲

補(bǔ)充：兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個(gè)韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞福@種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：門兒--m?nr 餡兒--xiànr 練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。

奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒

（2）把輕聲字用圓圈畫出來

駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服

（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個(gè)會（）。

5、隔音符號：(1)為什么要用隔音符號

普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的 元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下，輔 音字母才跟前邊的音素拼合，例如shɑng。這樣，輔音聲母就 起了標(biāo)明音節(jié)界限的作用。以 i、u、?起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時(shí)容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種情況：

一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，前一音節(jié)最后一個(gè)字母n、g會 被誤認(rèn)成后一種音節(jié)的聲母?！胺浮?fɑn’ɑn)會被念成“發(fā)難”(fɑnɑn)，“檔案”(dɑng’ɑn)會被念成“單干”(dɑngɑn)。

另一種是和前邊以i、u、?收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，兩個(gè)音節(jié)常常被誤認(rèn)成一 個(gè)音節(jié)?！拔靼病?xi’ɑn)會被念成“先”(xiɑn)，“酷愛”(ku’ɑi)會被念成“快”(kuɑi)，“余額”(yu’e)會被念成“月”(yue)。

再一種是和i、u、?以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象，給閱讀帶來困難。例如huɑɑo(“花襖 ”)。

為了解決這些問題，《漢語拼音方案》規(guī)定了隔音符號的用法。(2)怎樣使用隔音符號

隔音符號用“’”表示。當(dāng)ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音 符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。例如：

fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名額 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷愛 yu’e余額 pi’ɑo皮襖

關(guān)于隔音符號的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：

第一，以ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號。如果是在一 個(gè)詞的開頭，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號，例 如áoxiáng(翱翔)。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。

補(bǔ)充：韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。（j q x碰到 ǖ 要去掉兩眼睛）練一練：

1、給下列的字注音，對應(yīng)著寫在括號里（）（）（）（）（）（）

皮襖--飄

提案--添

激昂--將

2、將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。

武：ǔ()有:yiǒu()言：yián()雨：yǚ()

約：y?y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()

屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()

二、多音字

我們只要進(jìn)行閱讀，就會遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有h?、ha、hú、hu?、hu?五個(gè)音）。因此，不少人難免讀錯(cuò)。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？

我們學(xué)習(xí)文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個(gè)多音字進(jìn)行了整理歸類，并付諸教學(xué)實(shí)踐，收到了比較滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識這個(gè)字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識這個(gè)字，不明其義，但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識這個(gè)字，不知道部首。這六百多個(gè)多音字可以分為六類。

1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如： 長：①cháng（形容詞）：（很長）（長遠(yuǎn)）（長久）

②zhǎng（動詞）:(生長)(成長)(長知識)數(shù) :①shǔ(動 詞):(數(shù)落)(數(shù)不清)(數(shù)得著)②shù（名 詞）：（數(shù)據(jù)）（數(shù)量）（數(shù)額）③shu?（副 詞）：（數(shù)見不鮮—屢見不鮮）

④cù：（數(shù)罟gǔ）數(shù)罟不入洿池

為:① w?i（動 詞）:(大有可為)(認(rèn)為)(成為)②wai（介 詞）:(為人民服務(wù))(為虎作倀 的:①de(助詞):(誰的書)(我的祖國)②dí（形容詞）:(的確如此)(的當(dāng)--恰當(dāng)）

③dì（名詞）：（目的）（有的放矢shǐ）

降：①jiàng（動詞）：（下降）（降雨）②xiáng（動詞）：（投降）（降龍伏虎）殷：①yün（形容詞）：（殷紅）②y?n（形容詞）：（殷實(shí)）（殷切）（殷勤）

以上列舉的六個(gè)字中，前四個(gè)字詞性不同時(shí)，讀音也不同；后兩個(gè)字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個(gè)名稱。在六百多個(gè)多音字中，這種類型的多音字約有五百個(gè)，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類 多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如： 雋 ：①juàn（雋永）②jùn 同“俊”（雋秀）（雋茂）（雋拔）龜： ①gu?（烏龜）（龜縮）（龜鑒--喻借鑒）②jūn 同“皸”（龜裂）佃： ①diàn（佃戶）（佃農(nóng)）（佃租）②tián 同“畋”（打獵）拽 ：①zhuài（把門拽上）（拽不動）②ya 同“棄甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

單：①dün（單位）（簡單）（菜單）（單純）②shàn（姓單）（單縣--地名）

③chán 單于（古代匈奴的君主）

柏：① b?i（柏樹）（松柏常青）（柏油馬路）②b? 柏林（地名）③b? 黃柏（中藥名）

樸：① pǔ（樸實(shí)）（艱苦樸素）（儉樸）②piáo（姓樸）

③pō（樸刀--種舊式武器）④p?（樸樹--樹名）（厚樸--中藥名）這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。

以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如：

剝 ：①büo（限于單用--剝花生 剝羊皮）②bō（用于合成詞--剝奪 剝削 剝離）削：① xiüo（限于單用--削果皮 削鉛筆）②xuy（用于合成詞）削弱 瘦削 削除 ?。孩?báo（限于單用）薄紙 穿得太薄 ②b?（用于合成詞）薄弱 刻薄 薄利 ③b? 薄荷he 逮 ：①d?i（限于單用）逮老鼠 逮蜻蜓 ②dài（用于合成詞）逮捕 這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是因?yàn)檫@類字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別，掌握起來就容易了。

5、語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。例如：

血 ：①xua（讀書音）血海深仇 血壓 血脈 ②xi?（口語音）流血了 吐了兩口血 核：① h?（讀書音）核桃 核心 細(xì)胞核 ②hú（口語音）杏核兒 煤核兒 落：①lu?（讀書音）落伍 降落 落后 ②lào（口語音）落枕 落炕 落色

6、方言詞匯的存在而造成多音。

忒 ta 差忒（差錯(cuò)之意）tu?（方言）風(fēng)忒大 房子忒小（忒：太）

這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時(shí)一般只出現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有緊密的聯(lián)系，一般不會搞混。

三、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：

前面一個(gè)音節(jié)末尾

啊的音變

1、u wa

2、n na

3、ng nga

4、a o i ? ya

練一練

1、讀一讀，注意啊的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國??！

（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。?/p>

（3）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

四、疊詞

1、AABB式重疊詞語：

口口聲聲 密密麻麻 冷冷清清 來來回回 跌跌撞撞 來來往往 踉踉蹌蹌 來來去去 里里外外 規(guī)規(guī)矩矩 紅紅火火 忙忙碌碌 認(rèn)認(rèn)真真 反反復(fù)復(fù) 端端正正 兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇 詳詳細(xì)細(xì) 快快樂樂 明明白白 仔仔細(xì)細(xì) 馬馬虎虎 瘋瘋癲癲 蹦蹦跳跳 指指點(diǎn)點(diǎn) 老老實(shí)實(shí) 男男女女 高高興興 恭恭敬敬 扭扭捏捏 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 吞吞吐吐 嘻嘻哈哈 開開心心 舒舒服服 山山水水 朦朦朧朧 猶猶豫豫 轟轟烈烈 郁郁蔥蔥 零零星星 歪歪扭扭 大大小小 形形色色叮叮當(dāng)當(dāng) 滴滴答答 風(fēng)風(fēng)雨雨 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 三三五五 完完全全 婆婆媽媽 嘰嘰喳喳 哭哭啼啼 彎彎曲曲 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 鬼鬼祟祟 匆匆忙忙 是是非非 的的確確 世世代代 庸庸碌碌 嘮嘮叨叨 利利落落 踏踏實(shí)實(shí) 偷偷摸摸 客客氣氣 說說笑笑 慌慌張張 痛痛快快 癡癡呆呆 方方正正 實(shí)實(shí)在在 整整齊齊 恍恍惚惚 隱隱約約 模模糊糊 斷斷續(xù) 續(xù) 啰啰嗦嗦 三三兩兩 紛紛攘攘 家家戶戶 辛辛苦苦 干干凈凈 安安穩(wěn)穩(wěn) 暖暖和和 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 大大方方 生生世世 浩浩蕩蕩 林林總總 大大咧咧 迷迷糊糊 千千萬萬 熙熙攘攘 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 清清楚楚 陸陸續(xù)續(xù) 元元本本 原原本本

2、AAB 式詞語：

黑黑的 白白的 小小的 大大的 綠綠的 長長的 高高的 亮亮的 短短的 細(xì)細(xì)的 矮矮的 美美的 粗粗的 乖乖的 好好的 汪汪叫 哈哈笑 熱熱的 冷冷的 啦啦隊(duì) 洗洗手 刷刷牙 寫寫字 閃閃亮 毛毛雨 拉拉手 吹吹頭 扭扭腰 唱唱歌 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 欣欣然 飄飄然

3、ABAC式詞語：

一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大惑大解 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 大智大勇 小手小腳 無法無天 無拘無束 無窮無盡 無聲無息 不卑不亢 不三不四 不仁不義 不死不活 礙手礙腳 笨手笨腳 多才多藝 全心全意 躡手躡腳 冷言冷語 美輪美奐 疑神疑鬼 忽明忽暗 忽隱忽現(xiàn) 風(fēng)言風(fēng)語

4、ABAB式短語： 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜 照顧照顧 研究研究 熱鬧熱鬧 活動活動 調(diào)查調(diào)查 高興高興 溜達(dá)溜達(dá) 說道說道 商量商量 切磋切磋

5、ABCC式的詞語： 人才濟(jì)濟(jì) 喜氣洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚 可憐兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 小心翼翼 千里迢迢 滄海茫茫 陰風(fēng)陣陣 憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 風(fēng)度翩翩 疑慮重重 來勢洶洶 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙 大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰 憂心忡忡 春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 晚風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)習(xí)習(xí)得意洋洋 信誓旦旦 炊煙裊裊 興致勃勃 北風(fēng)呼呼 熱氣裊裊 大名鼎鼎 生機(jī)勃勃 財(cái)源滾滾

6、AABC式的詞語：姍姍來遲 欣欣向榮 竊竊私語 滔滔不絕 戀戀不舍 振振有詞 陣陣波濤 落落大方 比比皆是 歷歷在目 蕓蕓眾生 侃侃而談 惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休 勃勃生機(jī) 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲動 栩栩如生 楚楚動人 循循善誘 諄諄教導(dǎo) 斤斤計(jì)較 洋洋得意 彬彬有禮 縷縷白云 蒸蒸日上 欣欣向榮 搖搖欲墜 耿耿于懷 娓娓動聽

7、描寫春天的四字詞語：春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴 春風(fēng)拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開 和風(fēng)細(xì)雨 萬紫千紅 鳥語花香 蒙蒙細(xì)雨

8、其他四字詞語：萬里無云 古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方 夕發(fā)朝至 飛馳而過 各種各樣 自言自語 山清水秀

9、詞語搭配：(1)(“地”后接動詞)懶洋洋地(曬太陽)慢吞吞地說 興沖沖地走進(jìn)來 氣沖沖地跑過來(2)鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹

(3)“形容詞+名詞”的搭配：

青青的假山 青青的小蝦 青青的草地 綠綠的草坪 綠綠的小草 綠綠的葉子 彎彎的小路 彎彎的月兒 彎彎的小船 有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容 美麗的風(fēng)景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠(yuǎn)的藍(lán)天 挺拔的松樹 茂密的松樹林 會心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油 油的荷葉 多彩的季節(jié) 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領(lǐng)巾 美麗的衣裳 快樂的時(shí)光 長長的房子 了不起的創(chuàng)舉 大大的腦袋 黑灰的身子 碧綠的衣裳 輕巧的橋 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天

五、第二冊數(shù)量詞：

一棵柳樹 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鳥 一個(gè)問題 一叢樹木 一枝杜鵑花 一個(gè)日子 一個(gè)樹坑 一棵柏樹苗 一處風(fēng)景 一場球賽 一個(gè)秘密 一張畫 一張棉被 一張被子 一雙棉鞋 一個(gè)艷陽天 兩只鳥蛋 一個(gè)松果 一棵松樹 一個(gè)松果 幾場細(xì)雨 一片松樹林 一條長長的小路 一輛小車 一把掃帚 一條小路 一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴 一個(gè)塑料袋 幾位同學(xué) 一朵朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲 一座花壇 一群螞蟻 一陣?yán)茁?一條蛇 一條尾巴 一個(gè)太陽 一只烏鴉 一個(gè)瓶子 一個(gè)小石子 一口大水缸 一塊石頭 一頭大象 一堵墻 四根柱子 一桿大秤 一艘大船 一條線 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹 一群飛鳥 一面隊(duì)旗 一把銅號 一片歡笑 一個(gè)小村子 一口井 一塊石碑 一片菜地 一匹駿馬 一座座街心公園 一車白菜 一包菜子 一擔(dān)白菜 一只獅子 一串小雨點(diǎn) 一位叔叔 幾個(gè)桃子 一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子 一列火車 一節(jié)車廂 一名司機(jī) 一個(gè)創(chuàng)舉 兩條腿

練一練

一、選擇正確的量詞：

只 條 朵 頂 頭 個(gè) 顆 棵 件 道 座 塊 片 間

１、一（）牛 兩（）羊２、一（）小河

一（）白云 ３、兩（）帽子

三（）蘋果４、兩（）糖

十（）小樹 ５、幾（）野花 一（）木船６、幾（）衣服

十（）題目 ７、一（）橋

一（）田８、一（）樹林

一（）果園 ９、一（）紅花 一（）白鵝１０、一（）彩虹

幾（）房 １１、一（）小狗

二、填寫量詞：

１、一（）傘

一（）船２、兩（）球

一（）手 ３、幾（）雞 幾（）小白兔４、十（）魚

三（）圓圈

５、幾（）直線

六、①寫出帶有下列偏旁的字：辶 亻 門 讠 阝 口 心 蟲 扌 氵 忄犭宀 ②加偏旁、減偏旁、加一筆、加兩筆、兩個(gè)字合成一個(gè)新字

七、近義詞、反義詞

八、句子 ：①“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換 ② 一邊??一邊?? ③那么??那么??④漸漸／已經(jīng)／正??／像 ⑤按正確的順序排列句子；縮句；擴(kuò)句

八、本冊課文的重點(diǎn)句子：取人之長，補(bǔ)己之短。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有自己種，才有吃不完的菜。自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊?。植樹?jié)是每年的3月12日（其他節(jié)日）?！洞?曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》，以及古詩的作者

本冊課文涉及的科學(xué)知識：青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。燕子會捉空中的害蟲，青蛙會捉田里的害蟲，啄木鳥會捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

九、諺語積累：

1、早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。

2、雨打五更，日曬水坑。

3、南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干。

4、久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。

5、滿天亂飛云，雨雪下不停。

6、天上烏云蓋，大雨來得快。

7、有雨天邊亮，無雨頂上光。

8、喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。

9、蚊子咬得怪，天氣要變壞。

10、不怕初一陰，就怕初二下。

11、八月十五云遮月，正月十五雪打燈。

12、東虹日頭西虹雨。

13、風(fēng)靜天熱人又悶，有風(fēng)有雨不用問。

14、旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。

15、河里魚打花，天天有雨下。

十、同音字區(qū)分：再()玩()有()畫()鄉(xiāng)()亮()候()在()完()友()話()香()量()后()近()塊()刻()冬()童()道()做()石()象()元()作()識()向()原()座()時(shí)()像()圓()坐()員()園()象()長（）常（）十一、一年級生字：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個(gè)、八、入、大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風(fēng)、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮、生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右、萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節(jié)、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認(rèn)、父、掃、母、爸、寫、全、完、關(guān)、家、看、笑、著、興、畫、會、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語、秀、千、香、聽、遠(yuǎn)、唱、定、連、向、以、更、后、意、主、總、先、起、干、明、趕、凈、同、專、工、才、級、隊(duì)、螞、蟻、前、房、空、網(wǎng)、詩、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機(jī)、她、過、他、時(shí)、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、光、可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點(diǎn)、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉(xiāng)、忘、想、念、王、這、從、進(jìn)、邊、道、貝、男、原、愛、蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學(xué)、習(xí)、非、苦、常、問、伴、間、共、伙、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發(fā)、成、動、晚、新、有、么、在、變、什、條、十二、小學(xué)低年級語文閱讀訓(xùn)練 51.什么動物最聰明

有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤洞子吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是呀，除了人類，動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩。它會豎立走路，還會使用工具?！?/p>

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的老虎（）的狐貍（）的黑猩猩（）的小鳥

2、把句子寫完整。

⑴ 因?yàn)楹谛尚蓵?)，還會()，所以()。⑵ 說動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗?)。

52.老人種蘋果

有個(gè)老大爺種了許多蘋果樹。

人家問他：“你種這么多蘋果樹干什么呀？要等好久好久，這些樹木才會結(jié)出蘋果來呢。恐怕你是吃不到蘋果啦?！?/p>

老大爺說：“我雖然吃不著，但是別人吃得著哇，那時(shí)候他們會感謝我的?！?/p>

1、文章共有()小節(jié)。

2、第()小節(jié)是寫人家對老大爺說的話。

3、用“~~~~”劃出老大爺說的話。

4、想一想，寫一寫，到那時(shí)候，感謝老大爺?shù)娜藗儠f些什么呢？

53.老貓

我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶。小貓吃奶的時(shí)候，它總要給她們舔舔毛，似乎在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒適，老貓就會繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，似乎在問：“小寶貝，你哪里不舒適？快告訴媽媽吧！”

1、這段話有()句。

2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“~~~~~~~”把它劃下來。

3、找出文章中表示老貓動作的詞語：（）

4、文中的“小寶貝”指的是()。

54.姐妹潭

姐妹潭在臺灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。

姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分漂亮。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山青水綠，真叫人心情愉快。

1、在括號里填上合適的字。

湖（）山（）一（）一（）山（）水（）古（）古（）

2、姐妹潭在()。

3、讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。

55.可愛的白楊

春天來了，小白楊在風(fēng)中搖(yáo)，它說天空太臟(züng)了，要把烏云掃(sǎo)一掃。夏天到了，小白楊在路(lù)邊站(zhàn)，它說天熱(ra)了，要給娃(wá)娃(wá)們撐(chyng)把傘(sǎn)。

到了秋天了，小白楊脫(tuō)下綠衫衫(shünshün)，它說天已經(jīng)涼(liáng)了，樹葉可以給大地遮(zhy)風(fēng)寒。

1、用“——”畫(huà)出表(biǎo)示季(jì)節(jié)的詞(cí)語(yǔ)。

2、填(tián)空。

春天，小白楊要把（）；夏天，小白楊要給（）；秋天，小白楊脫下綠衫衫要給（）。

3、你喜歡小白楊嗎？為什么？

56.荷葉圓圓

小水珠說：“荷葉是我的搖(yáo)籃(lán)?！毙∷樘?tǎng)在荷葉上，眨著亮(liàng)晶(j?ng)晶(j?ng)的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的機(jī)(j?)坪(píng)。小蜻蜓停(tíng)在荷葉上，展開寬(kuün)寬的翅膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌(gy)臺，”小青蛙蹲(dūn)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小朋友說、：“荷葉是我的涼(liáng)帽(mào)?！毙∨笥汛?dài)上荷葉，笑嘻(x?)嘻(x?)、紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒，藏(cáng)在綠油油、圓(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷葉下，比荷花還美哩！

1、讀一讀，你能寫出同樣的詞語嗎？ 笑嘻嘻 紅潤潤 綠油油 圓溜溜 亮晶晶

2、小水珠把荷葉當(dāng)成（），小蜻蜓把荷葉當(dāng)成（），小青蛙把荷葉當(dāng)做（），小朋友（）二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水（江 河 沙）

日 日字旁（明 暗 晚）讠言字旁（語 認(rèn) 識）

忄豎心旁（快 慢 恨）雨

雨字頭（雪 霜 零）

冫兩點(diǎn)水（次 冷 準(zhǔn)）攵

反文旁（敏 故）

犭反犬旁（豬 狗 貓）鳥

鳥字旁（鴨 雞 鵝)

 竹字頭(笑 筆 笛)彳雙人旁(徐 往）

目 目字旁（眼 睛 盯）孑

子字旁（孩)

扌提手旁（打 把 拉）足 足字旁(跳 跑）

亻單人旁（休 體 何）口 口字旁（唱 聽 葉）

月 月字旁（肚 朋 腿）人

人字頭（會 合 全）

門 門字框（閃 問 聞）宀 寶蓋頭（寶 家寧）

土 提土旁（地 場 城）

風(fēng)字框（風(fēng)

鳳）

王

王字旁（球玩）方 方字旁（放 旅）

石

石字旁（砍 碼）火

火字旁（炒 燒）

口

方框（國 園 圓）辶

走之底

（過 遠(yuǎn)近）

走 走之旁（趕 超 起）

禾

禾字旁（秋 秒）刂 立刀旁（別 劍 到）

灬

四點(diǎn)底（熱 熟）阝雙耳刀

（陪 隊(duì)）

八

八字頭（谷 分 公）女 女字旁（好 媽 奶）

心

心字底（想 思 念）蟲

蟲字旁（蜘 蛛 蛙）饣 食字旁（飽 飯 饅）

三、量詞的使用

一條魚

一座橋

一頭牛

一片葉

一陣風(fēng) 一本書

一頓飯

一片田

一塊田

一口牙

一幅畫

一個(gè)家

一座山

一朵云

一片云

一條路

一里路

一只鵝

一群鵝

一根木

一份報(bào)

一堆果

一個(gè)果

一句話

一棵樹

一把尺

一雙手

一個(gè)人

一群人

一堆土

一朵花

一顆心

一條毛巾

一面紅旗

一個(gè)朋友

一對朋友

一條木船

一條小河

一輪月牙

一彎月牙

一塊面包

一顆星星

一個(gè)影子 一架飛機(jī)

一位老師

一群老師

一座房

一間房子

一扇門窗

一個(gè)故事

一個(gè)城市

一座城市

一片草地 一塊草地

一間學(xué)校

一張荷葉

一個(gè)肚子

一個(gè)菜園

一座菜園

一塊點(diǎn)心

一只耳朵

一雙耳朵

一件衣服 一條尾巴

一只猴子

一群猴子

一枝鉛筆

一袋洗衣粉

很多很多的云

很高很高的山

很綠很綠的草

很清很清的河水

很大很大的西瓜

很長很長的路

很紅很紅的蘋果

很多很多的小鳥

很美很美的花兒

AABB式的詞語

高興

高高興興

許多 許許多多

漂亮

漂漂亮亮

仔細(xì)

仔仔細(xì)細(xì)

紅火

紅紅火火

日夜

日日夜夜 來往

來來往往

明白

明明白白 開心

開開心心

上下

上上下下 ABAC式的詞語

又細(xì)又長

又白又胖

又唱又跳

又紫又亮 又說又笑

又高又大

又香又甜

又大又圓

又大又紅

又大又甜

又蹦又跳

越來越好

越飛越高

越下越大

越跑越快

越來越多

越老越黃

越刮越大

越長越高

越來越快

越來越黑

四、反義詞

遠(yuǎn)—近

去—來

黑—白

高—低（矮）大—小

哭—笑

早—晚

出—入

左—右

上—下

開—關(guān)

多—少

恨—愛

好—壞

答—問 有—無

對—錯(cuò)

熱—冷

暖—冷

彎—直 短—長

前—后

明—暗

男—女

升—降 深—淺

快—慢

回—去

反—正

外—里

重—輕

圓—扁

東—西

生—死

胖—瘦美—丑

進(jìn)—出

臭—香

空—滿

干—濕

今—古

閑—忙

天—地 真—假

朋友—敵人

漂亮—丑lou 仔細(xì)—馬虎

舉頭—低頭

開心—傷心

頭—尾

寬—窄

五、給詞語加上形容詞

美麗的鮮花

美麗的春天

美麗的孔雀

清清的河水

火紅的楓葉

高大的雪松 青青的豆角

青青的草地

青青的瓦 暖和的衣裳

暖和的被子

暖和的天氣 雪白的云朵

雪白的棉花

雪白的墻 雪白的肚皮

白白的手帕

白白的雪花

彎彎的月兒

高高的山

高高的房子

圓圓的足球

圓圓的荷葉

尖尖的鉛筆

閃閃的星星

小小的船兒

長長的尾巴

大大的西瓜

可愛的小熊

金黃的秋天

大大的公園

明亮的燈光

紅紅的太陽

鮮艷的花朵

甜甜的笑容

寬寬的門

大大的窗

長長的小路

長長的小河 六、一般的比喻句

彎彎的月亮像小船。

紅紅的太陽像火球。

白白的墻 彎彎的小路

高高的大樹

圓圓的臉蛋 藍(lán)藍(lán)的天空 金色的陽光

快樂的生日 綠色的小傘 漂亮的衣服 高高的燈籠

紅紅的蘋果

藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

閃閃的星星像眼睛

。25

“有”的使用

我家門口有一棵小樹。

江上有一座小橋。天上有一架飛機(jī)。

水里有許多小魚。

“越”的使用

雨越下越大。

天越來越黑。飛機(jī)越飛越高。

我越長越高。

七、填空題經(jīng)常會填

（北京）是我國的（首都）。

（五星紅旗）是我國的（國旗）。我們（愛）北京。

我們（愛）五星紅旗。

八、“從”在句子中的使用

雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。

小明從屋里跑出來。小松鼠從樹上跳下來。

我從學(xué)校走出來。

九、語氣詞及標(biāo)點(diǎn)符號的使用

你去北京嗎？

你是小學(xué)生嗎？

我的書包呢？

你的本子呢？ 他是你的朋友吧？

天要下雨了吧？

弟弟多可愛呀！

大家快來呀！

花兒真香??！

我們學(xué)校多美啊！青蛙在洞里睡著啦！

我們8歲啦！

各種句式的掌握

小兔愛吃草，也愛吃蘿卜。

我愛爸爸，也愛媽媽。

你是學(xué)生，我也是學(xué)生。

你有桃子，他也有桃子。

菜園里有白菜，有南瓜，還有茄子。超市里有餅干，有水果，還有蔬菜。

擴(kuò)詞，擴(kuò)句

束

一束束

一束束美麗的鮮花 棵

一棵棵

一棵棵高大的松樹 個(gè)

一個(gè)個(gè)

一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果 只

一只只

一只只可愛的小兔