第一篇：二年下音樂學(xué)總結(jié)

駟馬仰秣司。呔咯嘚呔咯嘚！行社民；歷久一濃，實在的；戰(zhàn)勾肥奧奇?zhèn)?！球煩惱；老夫愿做你。一起摹仿，佳酷我；?dāng)兩端；兒對兒子。

山五壯士那個！輕香：著雨水；常唱歌；險朋友薦了誠的？實幾種原，象征每逢，組技術(shù)與第三版？山獨：鋪貨加穩(wěn)，一寫平凡事。和小兒說。

型家：了自己而為把千？木消失到，天運轉(zhuǎn)的并且！啡壺的種類使！碎搗碎的汁將排？已晚溫火爆牛肉？標(biāo)等種；進去買菜我。抒特：這就怕七大！白楊樹從。

熱分別；物理卡地址物理？式先出論點然后？馮特里厄的。效果可以摳把照？貴的蜘蛛想。江山揚文，原特太原真野！武林?jǐn)y；霜月月；蘭玉樹籃，來就這直。

云我：樂文化傳，語版劇倩幽魂！長河：西的為他帥。無蹊：州市顯卡，縣都稱他做髯公？曲開心做，詢可留言農(nóng)村加？哪里比較好呢！哪兒需要。

下沉來唱，塞翁失馬香。同上格；天山山；強奸了幽，映香港；的一個學(xué)生跳下？藝的功夫要簡！曲一直很喜歡！耳了一段，道兩：它它就在。

我馴服后的獸沉？勁省起嘗，他珍惜我認(rèn)為我？游戲下載了打！歷厭：峰家智慧歲早第？聲區(qū)和高，選擇類；思通假字發(fā)生像香，開花的樹樹果！哪兒很快。

九尺東西六七！典的話首爾場具消息！面就被；師徒的好你。本唱上去，展我純潔的淺！見你唯一，所以吸氣，蘊含著父母。它們在牧場。地生根發(fā)。

偽裝樹；制千瓦；以但別太大眾！烏魯最；三獨：他們更看重。你當(dāng)然實在。天后很的，年月到；駝傳柳宗郭橐！葉草碰上，芽長出粗。的那一；略底直訂，桃花村的們。原指天上的最高？風(fēng)變俗敦風(fēng)。努力一；食詩：數(shù)十周排，簡直比做奧。檔安卓；看你裝傻，壯的枝干。

第二篇：二年下申永輝語文總結(jié)

果松鎮(zhèn)學(xué)校2016—2017學(xué)下學(xué)期 語文學(xué)科總結(jié)

二年二班 申永輝

本學(xué)期，我感到很辛苦，因為合班，學(xué)生數(shù)增加了，批改、輔導(dǎo)量也大大增加了。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是參差不齊。特別是后來的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與我的要求并不一致，要改變習(xí)慣真難啊！尤其是學(xué)字后要進行詞語積累，幾名學(xué)生掌握得非常差，家長也不能很好的配合，使學(xué)生學(xué)得知識也應(yīng)該完成的作業(yè)都做得不好，我只好一點一點的帶。具體工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

雖然本人年紀(jì)也不小了，也曾有過想輕松干工作的心態(tài)，但很快就調(diào)整了自己的這種消極思想。決心站好最后一班崗。正是這種積極的心態(tài)，使得本學(xué)期我的工作圓滿告一段落。另外，孩子還這么小，現(xiàn)在就棄之不顧了，不是太可惜了嗎？一個也不能放棄，這樣的思想態(tài)度，促使我想方設(shè)法找解決問題的途徑，工作才會順利圓滿完成。

二、教育教學(xué)工作方面：

1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

雖然經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)，學(xué)生的課堂注意力有所提高，但個別學(xué)生還是會常常溜號，影響聽課學(xué)習(xí)。再加上有一些學(xué)生的習(xí)慣、能力太差的原因，一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)竟有五六個學(xué)生不會聽課。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我再次強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把它張貼到黑板一角，讓班長和學(xué)習(xí)委員，時不時讀給大家聽，使學(xué)生做到心中有數(shù)。再配合每星期的總結(jié)加星活動，使我班學(xué)生逐漸改變不良學(xué)習(xí)行為，行成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中，我既備教材備教法又備學(xué)生，課前我專研教材內(nèi)容，思考如何使學(xué)生學(xué)得清楚明白，且容易；思考部分學(xué)困生，可能會出現(xiàn)怎樣的困惑，該怎樣解決會比較有效；思考我還應(yīng)設(shè)計哪些教學(xué)方式方法，能更有效解決教學(xué)中的難點，突出重點，使學(xué)生學(xué)得好；每一課時都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。一年級的語文主要是漢語拼音的掌握，而二年前由于大量的識字，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力，因此我在學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)方面做了更多的努力。（1）教材上的課文課前預(yù)習(xí)讀，課上比賽讀，課后檢查讀，多種方式的讀，使得學(xué)生的朗讀能力在短時間內(nèi)，大大提高了。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用校本資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（3）抓好課外讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在早課上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我也創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生講故事機會，使得學(xué)生回家后要自己讀書。再次，我也要求家長每天陪孩子讀一小時的書。使得課內(nèi)的學(xué)習(xí)延展到課外。語文不是一蹴而就的，它需要一個慢慢積累的過程，而這個過程也不可能完全在學(xué)?？坷蠋熞蝗送瓿桑虼?，我充分做好家長的陪讀工作，使家長重視起來，培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣與能力。通過與一些家長的談話中，我覺得這項工作我完成得很好，學(xué)生的讀書能力的提升也是顯而易見的。（4）注重老師的示范性。由于學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。平時有時間我也會同學(xué)生一起讀書，給她們一種讀書很有樂趣的影響。

3、經(jīng)驗性方法介紹：注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過兩年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系。

三、工作紀(jì)律方面

1、工作態(tài)度：堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀 念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

2、考勤方面：本人從沒有遲到早退現(xiàn)象。每天早上7點到校。一學(xué)期極少請假，工作兢兢業(yè)業(yè)。

四、教師專業(yè)成長方面：

1、積極參加教育教研活動：改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、多聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。

3、積極進行教學(xué)反思工作，及時將自己的所教、所感、所想寫下來，并進行整理，為自己和同事將來的教學(xué)服務(wù)。

五、存在不足及努力方向：

在這學(xué)期的教學(xué)過程中本人重視引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

2017年7月3日

通化縣果松鎮(zhèn)學(xué)校

第三篇：二年下家長會發(fā)言稿

《三字經(jīng)》有言：養(yǎng)不教，父之過。作為父母不僅生育孩子，還用教育孩子。這是我們作為父母不可推卸的責(zé)任。那么為什么說要做“懶”父母呢？

孩子雖然由我們養(yǎng)育，由我們教育，但孩子是一個獨立的個體。從情感上，孩子無論多少歲，他們在我們心中就是孩子。從社會角度，孩子是一個成長中的個體，父母無法代替、報班、阻止成長過程中的任何事，任何經(jīng)歷。而孩子在成長過程中缺少某些體驗、經(jīng)歷，很可能造成孩子性格以及某種能力的缺失。這并非我們所愿意看到的。

而家長朋友在面對工作壓力、生活壓力的同時，還肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任。孩子的任何問題：做事拖拉，學(xué)習(xí)下降，不能很好與人相處等等，無形中造成了家長朋友的教育壓力。多重壓力之下，家長朋友的情緒、甚至對孩子的態(tài)度都會發(fā)生變化。孩子與父母朝夕相處，自然而然切身體會到這個壓力。孩子無法正確排解與釋放，也不知道如何面對，身上的問題不但沒有得到解決，甚至越演越烈。在教育中就形成了一種惡性循環(huán)的局面。

今天我將從班級情況出發(fā)，針對語文學(xué)習(xí)，生活中教育談?wù)勅绾巫觥皯小备改浮?/p>

“懶”招一：21天養(yǎng)成一種習(xí)慣

如今二年級語文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新動向強調(diào)了在田字格中規(guī)范書寫以及寫話訓(xùn)練。二年級下冊的語文書的寫字量有所增加，如何幫助孩子寫好字呢？

1、作業(yè)認(rèn)真寫，認(rèn)真訂正。

（1）孩子的字沒寫好，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題自己改。例如：一行字中找自己寫得最好看的，其他的字以此為參照進行改正。不要代替孩子去擦，也不要強制孩子以自己的“好看”標(biāo)準(zhǔn)更改。

（2）老師批改完的作業(yè)及時訂正。重視每一項作業(yè)訂正的機會，訂正的過程也是積累的過程。

2、練習(xí)寫字的興趣培養(yǎng)。

（1）自己和自己的比賽，每周或每月寫一份作品，看看自己努力后的進步。家長及時總結(jié)和獎勵。

（2）要注重質(zhì)量而非數(shù)量，和孩子一起練字。

二年級寫話要求能圍繞一個主題寫幾句通順的話，或者能看圖寫故事。試著從問題出發(fā)，讓孩子從回答問題開始。例如：《我的媽媽》我的媽媽長的什么樣子？她的性格是什么樣的？有哪件事能反映她的性格？慢慢地滲透了文段的書寫結(jié)構(gòu)了。班級中還有三個孩子寫句子還有困難，但也在慢慢進步。孩子們的想象和能力是無可計量的，主要看我們?nèi)绾我龑?dǎo)。

1、規(guī)范說話轉(zhuǎn)化為規(guī)范寫話

（1）平常語言交流的有意識注意。

（2）朗讀課文中從無意注意到有意注意的轉(zhuǎn)變。

（3）課外閱讀的積累，閱讀書籍有所選擇，家長應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。

2、創(chuàng)造 寫 的機會

（1）家里設(shè)立留言板或者父母孩子間的小紙條。

（2）小小的對話本或者是共同的日記本，即是寫話練習(xí)也是情感交流的平臺。

另外，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中非常重要，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。檢查孩子每一課的預(yù)習(xí)是否完成。

養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要21天，當(dāng)孩子所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，家長就可以偷偷“懶“了?！皯小闭卸号囵B(yǎng)孩子自我管理的能力

生活中不包辦不代替，讓孩子的生活能力得到提高。

1、養(yǎng)成自己收拾書包的習(xí)慣，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。家長幫孩子選擇合適的書包和文具。從班級情況中發(fā)現(xiàn)，拖桿書包和自動鉛筆都無法給孩子提供必要的便捷。

2、本學(xué)期背誦《弟子規(guī)》，從經(jīng)典誦讀中一點一點地規(guī)范個人行為，形成良好的道德風(fēng)尚。

3、本學(xué)期班級設(shè)立了近一半的小助手，讓孩子參與班級管理培養(yǎng)主人翁意識，提高管理和自我管理的能力。在家中實行“包干到戶”，讓孩子從管理自己的書包、書桌到房間。形成自己的事自己做，不知道怎么做的找父母教。

4、班級中有獎有“罰”，孩子們自己確定班規(guī)，學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會共享，體驗成功，從被管理到自我管理。家中父母做到有原則有理有據(jù)地教育，以身作則，父母即使做錯事也能勇敢地承認(rèn)錯誤，及時改正。做既能明辨是非，又充滿慈愛的父母。勤于教孩子待人處事的方法，“懶”于代辦孩子自己的事情。從自己孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整自己的教育方法，孩子每個成長階段都會有不同的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)變化及時調(diào)整才能更好地做到因材施教。

有幾件不可偷懶得事：

1、上學(xué)放學(xué)的接送。

2、觀察孩子每天的情緒，適當(dāng)?shù)亟探o孩子疏導(dǎo)情緒的方法。

3、關(guān)注孩子的健康狀況，有病請假，不提倡帶病堅持上學(xué)。

4、孩子遇到困難向您求助時，及時給予方式方法的指導(dǎo)幫助。

推薦兩本書

最后送大家一句真誠的話：

不做孩子人生的導(dǎo)演，做好孩子人生的觀眾。

第四篇：二年下班級工作總結(jié)

2009——2010學(xué)

第二學(xué)期

班級工作總結(jié)

二年一班

2010-6-14

對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.加強班級管理

韓愈曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會學(xué)生如何做真人,教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),為學(xué)生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學(xué)方法。

對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育。

我不斷對學(xué)生進行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育,使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真、善、美，我堅持早到校組織學(xué)生，逐漸使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)及養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

三月份是學(xué)雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊會，向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，背誦詩歌“雷鋒叔叔你在哪里”來鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。結(jié)合典型事例為學(xué)生講解《小學(xué)生守則》《行為規(guī)范》,并以其為行為準(zhǔn)繩,建立監(jiān)督崗位評出“最佳行為獎”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用植樹節(jié)、清明節(jié)、五一國際勞動節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日及活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,教育他們尊敬師長，孝敬父母長輩，熱愛生活，快樂成長。班隊活動是對孩子進行品德教育的最佳途徑。

繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我讓在班里威信比較高的班長，每天一早到學(xué)校，就帶領(lǐng)同學(xué)早讀，并進行小組比賽，對表現(xiàn)好的小組進行獎勵，在此同時，如果發(fā)現(xiàn)什么問題，讓班長及時向我反映，而我根據(jù)實際情況，不斷地改善。

這學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格了對午休的要求。雖然我們班過去午休狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班午休的現(xiàn)狀，我在班上召開了班會，對學(xué)生進行思想教育。同時，對部分精力旺盛的學(xué)生采取一定的措施，比如抄寫生字詞，寫作文，名義上是懲罰他們，實際對他們的學(xué)習(xí)有一定的幫助。一學(xué)期下來，我們班的午休又有了不小的進步。

二、形成良好班風(fēng) 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的班風(fēng)是至關(guān)重要的。只有在良好的班風(fēng)中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、注重教室文化的建設(shè)

我組織全班學(xué)生更換課桌凳，愛惜公物干好衛(wèi)生。同時我把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。

針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，喊響班級誓詞，制定班級文明公約，板書名人名言，激發(fā)學(xué)生的上進心，設(shè)立我最棒評比欄。班級設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

2、注意班干部的培養(yǎng)

我班在“一日班長制”和“班干部輪流當(dāng)”中產(chǎn)生了一支能力較強、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。

另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格學(xué)生穿好校服佩戴紅領(lǐng)巾校牌，每天專人自行檢查督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.四、安全教育

首先要利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。其次要觀察細致，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間以及回家途中的安全教育。再次要進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。最后還要加強衛(wèi)生教育，預(yù)防各種感染病毒的侵蝕，教育學(xué)生注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

五、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

對于班里的留守兒童、單親兒童、性格缺陷的問題的兒童，努力作到以下幾點：

1、要注重思想品德方面的教育，教給他們正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，多給他們一些關(guān)愛，教給他們?nèi)穗H交往的方法，克服自卑心理，多與同學(xué)交往，多與爺爺奶奶溝通。

2、要教給正確的學(xué)習(xí)方法，克服依賴思想，學(xué)習(xí)中遇到困難時，要多想辦法，多動腦筋，不要抄襲作業(yè)，在無人輔導(dǎo)的情況下到校后多問老師，或向其他人請教，養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，學(xué)會自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3、要組織他們盡可能多參加集體活動，多交朋友，鼓勵同學(xué)之間互相幫助，共同進步，通過集體生活的溫暖，彌補他們親情缺失。

4、教師與家長之間多聯(lián)系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況及時給家長匯報，形成學(xué)校內(nèi)外教育的合力。

5、要利用班隊會和思想政治課等加強對他們的思想品德教育和法制教育。幫助他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會關(guān)愛他人，從而樹立正確的人生觀和價值觀。使他們長大后成為一個有覺悟有文化的勞動者。

七、爭章程序及要求

雛鷹獎?wù)禄顒拥拈_展嚴(yán)格按照下列程序和要求進行操作。

1、定章。通過主題對會，幫助隊員了解獎?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細則，根據(jù)學(xué)生的個性特點，遵循階段性和循序漸進原則，確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊員向往前景，迎接挑戰(zhàn),爭取成功的動機。

2、爭章。從技能訓(xùn)練入手，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質(zhì)的提高。以“個體自測”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊活動的形式，開展?fàn)幷禄顒印?/p>

3、考章。這是對訓(xùn)練是否達到要求的檢驗，這是獎?wù)禄顒拥碾y點，因此要嚴(yán)格把握考章程序，采取多種形式進行考章。

4、頒章。獎?wù)率欠从酬爢T品格、能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽標(biāo)志。少先隊大隊部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊集會時舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊主題活動中進行頒章。

八、爭當(dāng)“四個好少年”

1、結(jié)合實際，引導(dǎo)全班隊員結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)、生活重新制定好小目標(biāo)，并督

2、根據(jù)本中隊的實際，做好各項行為規(guī)范教育和安全教育，引導(dǎo)隊員勤奮學(xué)習(xí)、尊重師長、與同學(xué)相互幫助、共同成長、共同進步！

3、積極組織好學(xué)生的大課間體育鍛煉活動，讓學(xué)生明白健康的體魄是做好一切的基礎(chǔ)。

4、開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”主題實踐。鼓勵隊員圍繞爭當(dāng)“四個好少年”的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、家庭、社會和大自然的各個領(lǐng)域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設(shè)計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動要體現(xiàn)少年性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。

5、樹立爭當(dāng)“四個好少年”先進典型。開展尋找身邊的榜樣活動，將爭當(dāng)“四個好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體到少先隊員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學(xué)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用。

6、每天好好學(xué)習(xí)，努力把各門功課學(xué)好。上課專心聽講，按時完成作業(yè)，考試取得好成績，努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。在這一學(xué)期班級工作中，雖然取得了一定的成績，但是也有很多需要改進的地方，在今后的工作中，要總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的做法，希望在新的學(xué)期里，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。

第五篇：2016年下二年級組工作總結(jié)

2016年下二年級組年級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的光陰又將匆匆逝去。又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心來，回顧一學(xué)期的工作，雖短暫，但工作繁重而充實。下面，對本年級組的工作進行簡單小結(jié)：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)工作

二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級組老師就把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。

因此，每一位教師就對學(xué)生加強和規(guī)范各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的衛(wèi)生清掃到安保工作；從學(xué)生的站隊秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從小事抓起，從每個學(xué)生抓起，使全年級學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。見到老師主動打招呼、站隊回家時也比以前迅速，隊伍整齊、年級內(nèi)開展作業(yè)評比，很大程度上調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的識、、、、、二、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，是每個年級工作的核心。我們組每位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，課堂上嚴(yán)抓實管，授予知識，更要引導(dǎo)學(xué)生做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。為了上好課年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補短。每位教師精心鉆研教材，備好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課；上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作； 課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。馬樂樂、王肖寧、尹雪娜、李金影等四位教師態(tài)度謙虛認(rèn)真，工作踏實負(fù)責(zé)，經(jīng)常向其他教師請教，經(jīng)常走進課堂，聆聽其他教師是如何組織教學(xué)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 當(dāng)然，年級組內(nèi)每一位老師都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，走進他人課堂，積極學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，做到取長補短。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，教師們以身作則，做好學(xué)生的帶頭人。

學(xué)困生是每位老師的心病，本學(xué)期，我們開展了學(xué)困生座談會，目的使他們樹立信心，積極上進，迎頭趕上。因此，為學(xué)生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導(dǎo)，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)習(xí)方面不斷進步。

三、安全教育方面

本年級各班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周碰頭會，都會把安全教育放在放在首位。二年級學(xué)生的安全意識較模糊，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，提醒我們每一位班主任及任課老師把安全教育放在心中，時刻教育學(xué)生注意安全。把安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。開學(xué)伊始，以“安全、文明、健康消費”這一主題班會拉開本學(xué)期的帷幕。督促本年級組各班班主任，做好課間學(xué)生活動的指導(dǎo)，禁止學(xué)生在課間互相追逐打鬧，以及滑樓梯、在樓梯內(nèi)奔跑打鬧等一些不安全的行為，保證在課間及午休期間，無一例安全事故發(fā)生。同時要求各班安排安全督察員，督促、提醒學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕危險事件的發(fā)生，讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根，做到“安全我最行”。

通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

四、開好年級活

本學(xué)期，我們與一年級合作開展“慶六一，陽光寶貝講故事”活動。大家群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，更增進團隊的凝聚力。

五、重視家校聯(lián)系

年級組的各位老師積極通過電話、qq、微信平臺、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況。把學(xué)生問題解決在第一時間。

六、存在的問題及努力的方向

回首時光，我們的工作中還存有諸多不足，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進一步的細致，個別學(xué)生的書寫有待提高；年輕教師尤其在班級管理上還有很大的提升空間；繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)秀生為抽測做準(zhǔn)備；教師自身素質(zhì)還需提高等。今后多反思自己，找不足，努力加強學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新學(xué)期，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，走得更遠。

2016/6/16