第一篇：第三階段總結(jié) 劉君保

杜蒙縣“國培(2016)”送教下鄉(xiāng)第三階段總結(jié)

他拉哈中心學(xué)校 劉君保

2017年10月10日、11日兩天，我們在他拉哈中心學(xué)校參加了杜蒙縣“國培（2016）”送教下鄉(xiāng)研課磨課活動。

這次活動中，我們觀摩了大慶市機關(guān)五小彭濤老師、大慶市祥閣學(xué)校宋歌老師的示范課《秋天》、《開國大典》；觀摩了他拉哈中心學(xué)校陶麗莉老師、巴彥查干中心學(xué)校趙文琦老師的研討課《開國大典》；學(xué)習(xí)了縣進修學(xué)校包玉文主任的講座《扎實有效的集體備課是教研組發(fā)展的關(guān)鍵》；進行了相關(guān)的評課研討。兩天的學(xué)習(xí)研討活動雖然很短暫，但我仍然有很多很大的收獲。

第三階段研課磨課活動的主題是“閱讀教學(xué)切入點的把握”，做課教師圍繞這一主題展示了各有特色、效果突出的課堂教學(xué)。包玉文主任的講座更是對集體備課從理論到實踐進行了總結(jié)，對我們今后的集體備課、校本教研指明了方向、提供了方法。

新修訂的語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式都作出了新的要求，在這次活動中，我最大的感受就是我們的小學(xué)語文教學(xué)更加注重了閱讀。這次做課的老師，對閱讀教學(xué)的切入點把握的十分準(zhǔn)確。比如，教學(xué)《開國大典》，幾位教師風(fēng)格特色雖有不同，但都抓住了開國大典場面熱烈、宏大這個切入點，提高了閱讀的效果。

我們的小學(xué)語文教學(xué)，特別是閱讀教學(xué)，不同的閱讀文本、不同的閱讀要求，其閱讀的切入點是不同的，準(zhǔn)確把握閱讀的切入點，對閱讀教學(xué)特別重要，能夠極大地提高閱讀質(zhì)量。在以后的閱讀教學(xué)中，我們都應(yīng)該認真斟酌閱讀的切入點，準(zhǔn)確把握不同文本的閱讀切入點，提高閱讀教學(xué)效果，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：保先第三階段個人總結(jié)

保先第三階段個人總結(jié)

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第三階段個人總結(jié)

自××××年×月×日起先進性教育活動第三階段已接近尾聲，現(xiàn)就本人參加該階段的情況小結(jié)如下：

通過聽取機關(guān)保先辦的動員部署，本人充分認識到“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個教育活動成功與否，關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進性提高了沒有，這是先教活動的重要內(nèi)容，是先教活動成果的集中體現(xiàn)。這一階段既是對前兩個階段工作效果的檢驗，又是衡量先進性教育活動是否取得實效的標(biāo)準(zhǔn)；既是確保先進性教育活動成為群眾滿意工程的體現(xiàn)，又是落實建立“黨員長期受教育，群眾切實得利益”長效機制的關(guān)鍵。這一階段的工作如何，決定著先教活動的成敗。做好這一階段的工作，重在聯(lián)系實際，重在注重實效，重在群眾滿意，黨員關(guān)心，群眾關(guān)注，關(guān)乎全局。這是一項具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義舉措。明確了自身在整改活動中的責(zé)任和應(yīng)有的積極態(tài)度，即積極投身到活動中來，努力錘煉自己的黨員先進性，使自己受到一次嚴(yán)格的黨性鍛煉，并以此來推進自己的實際工作，以實際行動來證明這次學(xué)教活動所產(chǎn)生的效果。

二、增強自覺性，從態(tài)度上解決了如何整改好的問題

整改階段活動，是對學(xué)習(xí)階段和分析評議階段的更深入一步，時間緊，難度大，思想性、政策性很強。學(xué)習(xí)動員、原創(chuàng)：004km.cn分析評議和整改提高三個階段各有側(cè)重，相互銜接，環(huán)環(huán)緊扣，缺一不可。學(xué)習(xí)動員階段是活動的基礎(chǔ)，分析評議是活動的保證，整改提高是活動的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)動員階段猶如整個工程的封頂。因此，一定要增強整改的自學(xué)性，變要我整改為我要整改，由表及里，不斷深入。在工作十分繁忙的情況下，在分析評議征求意見的基礎(chǔ)上，本人在整改階段又結(jié)合自身崗位特點進一步研究，找準(zhǔn)整改的切入點，在目標(biāo)的制定上做到既要有階段性的目標(biāo)，又要有長期性的規(guī)劃。其次制定方案，要制定群眾滿意的整改方案，再次做到方案要切實可行；最終要使整改取得實效。隨著整改的深入，本人認識不斷提高，思路也更加清晰，整改的自覺性進一步提高。

三、增加征求意見量，從內(nèi)容上解決了如何充實整改的問題

本人在整改階段不滿足于分析評議階段所收集征求到的意見，不滿足于就意見找措施，而是邊寫整改意見邊征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，不斷修改整改方案和措施，在內(nèi)容的充實上首先必須體現(xiàn)自覺實踐“三個代表”重要思想，充分體現(xiàn)時代的要求；其次必須體現(xiàn)必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；再次必須體現(xiàn)具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷的為人民服務(wù)意識；第四必須體現(xiàn)求真務(wù)實的作風(fēng)，多辦利國利民實事。通過聽（征求意見）、讀（不斷對照黨員標(biāo)準(zhǔn)）、研（斟酌方案）、看（參考別人的方案）、寫（方案）、測（試公開），使本人對整改階段有了更深入的理解，思想上更加充實提高。

四、不斷深入，從效果上解決了如何整改提高的問題

隨著整改的不斷深入，使本人深刻認識到整改的重要意義、開展整改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。進一步理解保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動三階段安排的必要性，進一步把握整改活動的基本要求，深刻理解整改活動與加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)系。只有求真務(wù)實、與時俱進地自覺進行整改，黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉才能有實效。通過這一階段的活動，本人從理論到實踐都有了新的提高，指導(dǎo)實踐方面也有新的認識，本人認真起草了《保先教育個人整改方案》，列出了需要整改的逐個問題，提出了近階段和遠期努力實現(xiàn)的整改目標(biāo)，并在整改階段進行邊整改邊學(xué)習(xí)，得到支部全體黨員的認可，檢驗了自己在整改階段的實際效果。

總之，整改階段雖然即將結(jié)束，但整改方案和措施的落實卻是個重要的實踐過程，關(guān)鍵在于改，在于是否以實踐行動來改進與黨員先進性要求不符的方面，因此，本人在今后工作中要自覺的不斷回頭看，經(jīng)常對照個人整改方案，不斷加以改進。

第三篇：保先教育第三階段整改總結(jié)

保先教育第三階段整改總結(jié)

為了切實抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》的精神，我校支部結(jié)合實際，基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡單小結(jié)。

本階段，我校支部重點抓好組織轉(zhuǎn)段動員、制訂整改方案、表彰先進典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗收等六個環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：

1、認真做好組織轉(zhuǎn)段動員。我校支部召開了先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議和轉(zhuǎn)段動員會議，總結(jié)了“黨性分析、民主評議”階段工作情況，對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進行部署。同時，對第二階段民主評議的結(jié)果和支部的初步處理意見進行公示。

2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》中“關(guān)于改進黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目，以實踐“三個代表”為總體要求，認真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、群眾提和自已找所查出缺點和問題，結(jié)合黨組織評議意見，查究根源，明確整改重點；對照先進性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時限。

整改方案形成后，支部通過召開座談會、個別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)；并通過公示欄、黨員大會、等適當(dāng)形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評價員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。

3、參加表彰會，向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動，兩名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

4、結(jié)合實際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進性教育活動中探索出來的好經(jīng)驗、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的實際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的各項工作制度，努力形成常抓不懈的工作機制，進一步鞏固教育活動成果。

6、認真總結(jié)，組織考核，迎接驗收。我校支部認真總結(jié)了先進性教育活動的各項工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對各支部進行自查；二是迎接市先進性教育活動辦公室、市督查組進行的復(fù)查；三是迎接常州市先進性教育試點辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評價員通報先進性教育活動整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評價意見。在此基礎(chǔ)上，支部召開總結(jié)會議，認真總結(jié)先進性教育活動的基本做法、主要成效，并向上一級黨組織寫出總結(jié)報告。

抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅持把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認真完成了本階段各項工作。

根據(jù)《市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育分析評議整改階段安排意見》，在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，概括了我在思想、政治、工作、作風(fēng)和紀(jì)律方面存在著的一系列問題。這些問題大都很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，未雨綢繆，小恙必成疽癰。為此，提出如下整改措施。

一、指導(dǎo)思想和原則

整改方案的指導(dǎo)思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高素養(yǎng)，錘煉黨性的原則。

二、目的和任務(wù)

整改的目的和任務(wù)旨在于提高自身理論素養(yǎng)、宗旨意識、執(zhí)法意識和大局意識，按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和規(guī)范自身言行，為實現(xiàn)公安機關(guān)的三大政治責(zé)任，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗終身。

三、整改措施

第一項措施：加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型黨員。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標(biāo)兵，必須始終做到與時俱進。這就要求，黨員必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)首先是理論知識的學(xué)習(xí)。要深刻領(lǐng)會中央、省、洲、市委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會實踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動中。再次，學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。

第一項措施的具體做法：首先，制定學(xué)習(xí)計劃。要根據(jù)自身在工作、作風(fēng)等方面存在的問題，有針對性地進行學(xué)習(xí)。比如目前，針對自身在理想信念認識方面有偏差，就對黨在十四大以來的有關(guān)文獻、文件進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對老一輩革命家在戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)斗歷程進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，找準(zhǔn)問題。在學(xué)習(xí)中，多問幾個為什么？如為什么要樹立宗旨意識？為什么要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想？革命為什么？入黨為什么？要通過回答幾個為什么，逐步培養(yǎng)自身的理想宗旨觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀。其次，要多看書。結(jié)合工作和自己的知識結(jié)構(gòu)，近期主要看《長征》、《我的父親鄧小平》、《先進性教育讀本》、≤周國知》、《電腦報》及有關(guān)法律方面的書籍，業(yè)務(wù)方面要看的書有≤房產(chǎn)法≥≤資金管理條例≥等并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會和評論。再次，學(xué)習(xí)還要從實踐中學(xué)，要向周圍的群眾學(xué)。眾所周知，社會是一本大教科書。記得一位資深的老黨員在前段時間的黨員學(xué)習(xí)討論中講：革命先烈們，許多人沒有文化。但為什么卻有很高的黨性，很高的覺悟呢？一句話，他們的覺悟和黨性是在實踐中得來的。誠然如是，沒有實踐，所有的理論知識都是軟弱的。因此，作為一名黨員、黨的基層干部，更應(yīng)當(dāng)不斷的從實踐中學(xué)，更應(yīng)當(dāng)在日常的工作中走群眾路線，更應(yīng)當(dāng)把解決人民群眾的困難當(dāng)作自身實踐理論，提高素養(yǎng)，錘煉黨性的大事來做。

第二項措施：強化責(zé)任，樹立正確的人生觀觀。在查找分析自身存在的問題中，我的在人生觀和價值觀有誤區(qū)。我是1982年8月份參加工作的。從事革命工作20多年來，一直在基層工作。接觸的人和事反映的大都是具體瑣事，覺得工作沒多大意思。加之，我所工作過的部門長期處于新舊體制的矛盾中，存在著因體制、政策導(dǎo)致的政企不分、分配不公現(xiàn)象。這些現(xiàn)象，對我的負面影響很大，從客觀上滋生了我唯心主義的人生觀?？傉J為在職能部門工作，是我的一次錯誤選擇，造成了工作中有時存在“懶”、“散”、“拖”、“?！?、“虛”等現(xiàn)象?，F(xiàn)在分析起來，產(chǎn)生這種錯誤觀點的實質(zhì)，就是我本人在主觀上，過于看重權(quán)、利。為此，我擬從三個方面進行整改。一是加強責(zé)任，提高服務(wù)意識。機關(guān)后勤工作是一項事無巨細的工作，它的性質(zhì)和任務(wù)決定，它的任何一個工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈。因此，加強工作責(zé)任心，是工作中的重中之重。二是克服攀比心理，立足本職。要不斷克服攀比心理，立足于本職工作；要有“平凡崗位，非常貢獻”的意識；要有革命工作無高低貴*之分，有“革命工作是塊磚，哪里需要哪里搬”的心態(tài)。三是樹立基層意識，做小人物?；鶎庸ぷ魇俏覀円磺泄ぷ鞯幕A(chǔ)，所謂“無基不成樓”說的就是這個道理。作為共產(chǎn)黨員，要有做“小人物”的思想準(zhǔn)備，關(guān)鍵是小人物的精神面貌和作風(fēng)不能差；要有在平凡工作，工作一生，奮斗一生的思想，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。

第二項措施的具體做法：首先，要搞好自己的本職工作。對于分管工作工作，要堅持勤動腦、勤動手、勤動腿、勤動嘴；要善于總結(jié)各方面的材料和情況，要及時向領(lǐng)導(dǎo)獻計獻策，要及時上傳下達。比如我本人在工作中存在“懶”、“散”、“拖”、“?！钡膯栴}，一個“勤”字就能解決。今后在工作中，要堅持今日的事今日畢；比如工作積極性不強的問題，一個“勤”字，再克服一個“比”，也能解決。其次，要堅持實事求是。機關(guān)辦公室工作的好壞，反映的是一個部門整體戰(zhàn)斗形象和精神面貌，必須要實事求是。在資金管理的工作中，我要多動腦，一是要盤活存量，用足用和活現(xiàn)有政策，確定科學(xué)的存貸比例，二是要嚴(yán)把貸貸款審核關(guān)，不貸人情款。再次，要不斷強化責(zé)任，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和地位觀。在工作中，自己要給自己制定一個原則，自己給自己劃定一個責(zé)任：工作上，要在強化監(jiān)管責(zé)任的基礎(chǔ)上，不斷強化自重、自省、自警、自勵意識；生活待遇上要橫向比，與弱勢群體比，與下崗工人、農(nóng)民比，要有知足感。

第三項整改措施：提高能力，做時代的先進。針對我在業(yè)務(wù)工作中存在的不精通、不扎實細致工作的問題，我給自己提出的目標(biāo)是：提高能力，做時代的先進?，F(xiàn)提出三條整改措施。首先，要克服后勤工作沒有奔頭，沒有前途的錯誤觀念。后勤管理、政治思想工作是思想領(lǐng)域方面的一項重要工作，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。作為一名黨的基層干部，中共黨員，必須要克服思想政治工作沒有奔頭、沒有前途的錯誤觀念，搞好機關(guān)干部、對于的教育轉(zhuǎn)化工作；其次，要樹立“業(yè)精于勤”的觀念。不主動鉆研業(yè)務(wù)，工作中就沒有創(chuàng)新，就不能處理各類新問題、新情況，工作就會被動。作為監(jiān)管部門內(nèi)勤，應(yīng)當(dāng)積極主動鉆研業(yè)務(wù)，積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；再次，要樹立務(wù)實觀念。所謂務(wù)實，就是要扎實地開展工作，認真地分析問題，真正地解決問題。分析近幾年來，我在工作中存在的務(wù)“虛”問題，對復(fù)雜的問題采取一種回避態(tài)度，著實令人汗顏，必須要加以改正。

第三項措施的具體做法：首先，要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和積累。前面第一項措施講過，要有計劃地看書，要做好筆記，寫好得和評論，不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和積累。尤其在學(xué)習(xí)中，要結(jié)合自身工作的特點，加強犯罪心理、社會倫理、法律知識的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過對自身知識結(jié)構(gòu)的分析，我擬在三個月的時間內(nèi)，閱讀完以下四本書：《犯罪心理學(xué)》、《犯罪學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《刑法學(xué)》。其次，要積極主動地鉆研業(yè)務(wù)，做到精益求精。在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合實踐，主動地去鉆研業(yè)務(wù)。對在工作中出現(xiàn)的問題，要積極主動地去翻書，去請教有關(guān)專家，要有不恥下問的勇氣，要有問題不搞懂不罷休的決心。再次，要扎實開展工作。工作開展得好不好，扎實、認真、細致是關(guān)鍵。在今后的工作中，我一定在態(tài)度上認真，在方法上細致，在行動上務(wù)實，搞好內(nèi)勤及管教工作。

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第四篇：2014年個人總結(jié)-劉青君

: 2014 部門:工程部

崗位:土建工程師

姓名:劉青君

主管領(lǐng)導(dǎo)審批： 個人年終總結(jié)

2014工作總結(jié)

進入公司已經(jīng)有將近一年的時間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，讓我在2014取得了不小的進步。本人在工作過程中，較好地完成了2014年工作目標(biāo)。

一、工作情況：

1、熟悉了解公司各項規(guī)章制度

我于2014年2月進入公司，為了更快更好地融入公司這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對公司的各項規(guī)章制度的了解，熟悉公司的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，在堅持原則的情況下敢于創(chuàng)新，更快更好地完成工作任務(wù)。2、2014年主要完成的工作內(nèi)容。

作為安置區(qū)土建工程師，我主要負責(zé)安置區(qū)項目30#、31#、36#、37#、41#、56#樓及東營精裝項目并主要完成了如下工作事項：

130#、31#、36#、37#、41#、56#樓主體全部封頂?！?30#、31#、36#、37#、41#、56#樓二次結(jié)構(gòu)全部完成?！?30#、31#、36#、37#、41#樓柱截面尺寸、垂直度，開間、進○深實測實量完成并做好記錄。

4現(xiàn)場簽證均落實到位。○5施工中存在問題及時與設(shè)計溝通并解決?！?30#、31#、36#、37#、41#、56#樓鋼筋工程、模板工程參與驗○收并把控質(zhì)量。

7參加公司舉辦的各種培訓(xùn)并做好記錄?！?東營精裝項目廣饒大套順利交付業(yè)主，其余三套均在施工中?！?/p>

二、存在的不足以及改進措施

2014年即將過去，回想自己在公司將近一年的工作，雖然工作量比較大，但是閃光點并不多，許多工作還有不盡如人意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下幾點：

1、缺乏溝通，不能充分利用資源

在工作的過程中，由于對其他專業(yè)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，我要主動加強和其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、專業(yè)面狹窄

作為一名土建工程師，應(yīng)該是一專多能的，這樣的人才才符合公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對房地產(chǎn)其它專業(yè)認識不夠，特別是營銷策劃以及法律法規(guī)，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取能成為一專多能的復(fù)合型人才。

三、對公司發(fā)展的建議

為了公司項目的順利開展，也為了公司的可持續(xù)性發(fā)展，我在工程管理方面以及其它方面做以下建議。

1、加強培訓(xùn)

希望公司能為員工多做一些培訓(xùn)，特別是建筑方面新興技術(shù)的應(yīng)用和國家一些強制性規(guī)定，以提高員工的專業(yè)素養(yǎng)。

2、相互學(xué)習(xí)

希望公司能繼續(xù)組織項目于項目之間的交流學(xué)習(xí)，通過去萬科四季花城參觀學(xué)習(xí)讓我們接觸到了他們先進的工作理念和技術(shù)，有助于我們公司在以后的發(fā)展。

3、加強全員營銷意識

許多人錯誤認為售樓只是銷售部的事情，與自己部門關(guān)系并不是很大。其實項目開發(fā)及銷售相當(dāng)復(fù)雜，他綜合了各個部門的智慧和汗水，并不是單純的開發(fā)和銷售如此簡單。所以作為公司的員工，希望公司給予一定的優(yōu)惠政策，便于員工拉攏客戶。也希望公司為員工多做一些營銷方面的培訓(xùn)。

四、2015年的工作計劃

2015年5月份安置區(qū)一期工程要交付業(yè)主，在此期間要做好門窗安裝、外墻保溫、室內(nèi)外配套等工程的質(zhì)量把控工作?？偨Y(jié)過去，展望未來，2015年工作多，任務(wù)重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。在以后的工作中，作為項目開發(fā)的排頭兵，我將認真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個人主觀能動性，以鐵的紀(jì)律來約束自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗，善于總結(jié)，也希望公司的領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項目的開展貢獻自己的力量。

劉青君 2014.12.24

第五篇：紀(jì)念劉和珍君

紀(jì)念劉和珍君教學(xué)設(shè)想：

高中新課改實施以來，教師們普遍感到課時緊張，教材內(nèi)容上不完。人教社的編輯們聽取了一線教師的意見，本學(xué)期每個單元刪減了一篇課文。即使如此，教師們依舊感到覺得課時不夠。這是什么原因造成的呢？我認為固然有教材內(nèi)容方面的客觀原因，更主要的還是教師理念方面的主觀原因。教材是一個完成的系統(tǒng)，教材編寫者不可能再刪減課文，那樣就會破壞教材整體性。

其實，面面俱到，往往面面不到。與其費力不討好的試圖把所有課文逐課細講，不如每個單元重點細講一篇，給學(xué)生做示范，其余讓學(xué)生自己閱讀；或者把內(nèi)容或?qū)懛ㄏ嘟膬善诺揭还?jié)課上來講，重點分析它們的共性。

本節(jié)課就是基于以上思考，所做的一次大膽的嘗試。

教學(xué)目的：

文學(xué)是對人性和非人性的闡釋，一切優(yōu)秀的文學(xué)作品無不彰揚真善美的人性，批判假惡丑的非人性。人性本善應(yīng)成為學(xué)生們永恒的信念，當(dāng)然也有必要讓他們認識到人性的缺失是多么的可怕。本節(jié)課試圖通過對《紀(jì)念劉和珍君》、《小狗包弟》兩篇文章中人性和非人性的對比，喚起學(xué)生對非人性的憎惡，和美好人性的熱愛。

班級：高一（9）班

時間：2007年10月8日上午第三節(jié)

師：放假前，老師讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了《紀(jì)念劉和珍君》、《小狗包弟》兩篇文章，我想知道你讀過以后有什么感受？

生1：很慘！

師：誰很慘？

生1：劉和珍和小狗包弟死得很慘。

師：你起個頭，帶大家讀一下。

生1：我沒有親見；

生：聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

生1：一個多月前，生：我還在北京，聽人講起一位藝術(shù)家的事情，我記得其中一個故事是講藝術(shù)家和狗的。據(jù)說藝術(shù)家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養(yǎng)了小狗，它和藝術(shù)家相處很好，藝術(shù)家常常用吃的東西款待它?！拔母铩逼陂g，城里發(fā)生了從未見過的武斗，藝術(shù)家害怕起來，就逃到別處躲了一段時期。后來他回來了，大概是給人揪回來的，說他“里通外國”，是個反革命，批他，斗他，他不承認，就痛打，拳打腳踢，棍棒齊下，不但頭破血流，一條腿也給打斷了。批斗結(jié)束，他走不動，讓專政隊拖著他游街示眾，衣服撕破了，滿身是血和泥土，口里發(fā)出呻喚。認識的人看見半死不活的他都掉開頭去。忽然一只小狗從人叢中跑出來，非常高興地

朝著他奔去。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舐舐，用腳爪在他的身上撫摸。別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。最后專政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。地上添了血跡，藝術(shù)家的破衣上留下幾處狗爪印。藝術(shù)家給關(guān)了幾年才放出來，他的第一件事就是買幾斤肉去看望那只小狗。鄰居告訴他，那天狗給打壞以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。師：你剛才的回答應(yīng)該修正一下？誰很慘？

生1：劉和珍、張靜淑、楊德群、藝術(shù)家的小狗都死得很慘。

師：小狗包弟呢？它死得慘嗎？

生1：也很慘？書上講到了嗎？

生1：??

師：誰找到了？

生2：我們最后決定把包弟送到醫(yī)院去，交給我的大妹妹去辦??在我眼前出現(xiàn)的不是搖頭擺尾、連連作揖的小狗，而是躺在解剖桌上給割開肚皮的包弟。

師：劉和珍、張靜淑、楊德群、藝術(shù)家的小狗、巴金的包弟都死得很慘，觸目驚心，慘不忍睹！讀到這樣血腥味濃重的文字，大家除了同情，還有什么感受？

生3：憤怒！

師：是什么讓你憤怒？

生3：這些人太殘忍了！

師：哪些人？

生3：殺害學(xué)生的衛(wèi)隊和殺害小狗的專政隊。

師：知道什么叫“衛(wèi)隊”、“專政隊”嗎？

生3：衛(wèi)隊就是保衛(wèi)政府機關(guān)的部隊，“專政隊”我不知道。

師：政府應(yīng)該是誰的政府？

生3：人民的。

師：人民的政府為何允許軍隊屠殺人民呢？

生3：因為學(xué)生游行，到執(zhí)政府請愿。

師：學(xué)生們?yōu)槭裁凑堅?？?7頁課下注釋①，大家一起讀。

生：1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍，國民軍開炮還擊。日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國公使，借口維護八國聯(lián)軍入侵時與清政府簽訂的《辛丑條約》，提出種種無理要求，并在天津附近集結(jié)了各國部隊，準(zhǔn)備武力進攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后，到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿的群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷兩百余人，制造了屠殺愛國民眾的“三·一八慘案”。

師：民眾游行請愿是為了抗議帝國主義列強干涉中國內(nèi)政，政府的衛(wèi)隊為何要屠殺學(xué)生呢？ 生3：因為這些衛(wèi)隊是軍閥政府的衛(wèi)隊，他們是為軍閥服務(wù)的，他們是軍閥豢養(yǎng)的狼狗。師：哦，政府不是人民的政府，軍隊也不是人民的軍隊。專政隊全稱是“群眾專政隊”，又簡稱“群?！?，聽這個名字，應(yīng)該是人民當(dāng)家作主的組織呀？

生4：不是，是文革中管制無禮迫害的人們的組織。

師：你怎么知道的？

生4：課下有注釋。

師：老師備課時，上網(wǎng)用百度搜索了一下“專政隊”，一共搜索到4060頁與之相關(guān)的網(wǎng)頁，每一頁都是一個震絕人寰的慘劇！

我經(jīng)常講某個人殘忍，常常罵他沒有人性。人性應(yīng)該是怎樣的？

生5：善良。

生6：有愛心。

生7：寬容。

生8：與人為善。

生9：己所不欲，勿施于人。

師：孟子說人性本善，然而從這兩篇文章中，你讀出了怎樣的人性？

生10 ：殘忍。

師：結(jié)合我們剛才讀過內(nèi)容來分析一下。先看《紀(jì)念劉和珍君》。

生10：衛(wèi)隊竟然向手無寸鐵的愛國學(xué)生開槍，更有甚者，當(dāng)楊德群倒地后掙扎要坐起來時，“一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了?！避婈牃埲痰竭@樣的地步，實在令人發(fā)指。師：這個“擊”字改成“敲”好不好？

生10：“敲”沒有“擊”的力度大，“擊”可以讓我們感受到衛(wèi)兵的兇殘。

師：理解得很準(zhǔn)確！我們再來看《小狗包弟》。

生11：小狗來看自己的主人，有人就“趕它走，用腳踢，拿棒打”，“最后專政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了?！睂σ粋€小狗都這么殘忍，簡直沒有人性！

師：你這句“簡直沒有人性”講得好，人性是美好的，這些暴行是缺乏人性的。西方宗教傳說中，耶穌是圣人，代表著寬容博愛；撒旦是魔鬼，代表著殘忍暴虐。在每一個人身上都潛伏著殘暴與善良兩種本性，你既可以圣人，也可以成為魔鬼，影響選擇的原因有兩個，一是客觀的社會因素，那畸形變態(tài)的社會，會讓一些人異化成魔鬼；二是主觀的個人因素，麻木、自私、怯懦也會將一些人異化成撒旦的幫兇。在這兩個因素中，最重要的還是后者，我們來看《紀(jì)念劉和珍君》，在這黑暗的時代，在槍林彈雨中，我們?nèi)跃湍芸吹饺诵缘拿篮?。大家能感受到了嗎？再閱讀我們剛才讀過的文字，那一段有兩個“扶”，找到了嗎？給大家讀一下。

生12：同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。

師：從這兩個“扶”你體會到了什么？

生12：在危險的時候，張靜淑和楊德群不是考慮自己逃跑，而是舍身去救助同學(xué)，這種精神讓人肅然起敬，這樣的同學(xué)情誼也令人感動。

師：這就和衛(wèi)隊的殘暴形成了鮮明的——

生12：對比。

師：對比出了什么？

生12：人性的善良與殘暴。

師：殘暴是人性嗎？

生12：不是。

師：修正一下剛才回答。

生12：對比出善良與殘暴。

師：剛才老師說“麻木、自私、怯懦也會將一些人異化成撒旦的幫兇”。大家在閱讀《小狗包弟》時，感受到了嗎？

生13：小狗來看被折磨得奄奄一息的藝術(shù)家時，有人趕它，踢它，打它。

師：這些人是專政隊嗎？

生13：不是。

師：你怎么知道的？

生13：“別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。最后專

政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。”最后打斷小狗的后腿是專政隊干的，前面應(yīng)該是圍觀的人。

師：這些人是怎樣的人？

生13：是麻木、冷酷、無聊的看客。

師：這樣的看客經(jīng)常出現(xiàn)在魯迅筆下，能舉個例子嗎？。

生14：我們初中曾學(xué)過《孔已己》，在那篇文章中人們只把孔已己當(dāng)作笑料，對他沒有點滴的同情。

師：《紀(jì)念劉和珍君》一文中，提到看客了嗎？

生15：提到了。

師：魯迅怎么說？讀一下。

生15：時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。

師：這兩種“閑人”有區(qū)別嗎？

生15：有。

師：有什么區(qū)別？

生15：一個“無惡意”，一個“有惡意”。

師：“惡意”是什么？

生15：??

師：誰來幫他回答？

生16：污蔑遇害的愛國學(xué)生“莫名其妙”、“沒有審判力”，因而盲目地被人引入“死地”，并且把殺人責(zé)任推在他所說的“民眾領(lǐng)袖”身上，說他們“犯了故意引人去死地的嫌疑”。師：你是怎么知道的？

生16：28頁注釋①介紹的。

師：大家讀書時，一定要認真閱讀課下注釋，這些注釋可以幫助我們深入的理解課文?！坝袗阂狻币埠茫盁o惡意”也罷，其實他們有一點是相同的，他們在客觀上都起到了幫兇的作用。我們尊敬的巴金老人也是“幫兇”嗎？

生：不是！

師：小狗包弟是怎么死的？

生17：做醫(yī)學(xué)解剖了。

師：為人類醫(yī)學(xué)事業(yè)獻出了生命，小狗包弟死得很光榮，是嗎？

生17：不是，它死得很慘！

師：是誰決定把小狗包弟送給醫(yī)院的？

生17 ：巴金先生和家人。

師：他們不喜歡包弟了？

生17：喜歡。

師：喜歡為什么還要送給醫(yī)院呢？

生17：它成了巴金先生一家的“包袱”？

師：什么意思？

生17：他害怕包弟的叫聲會把紅衛(wèi)兵引到家里來。

師：為了自己一家的安全，就把和自己朝夕相處了七年的包弟送給醫(yī)院做解剖，包弟的慘死，巴金先生真的沒有責(zé)任嗎？

生18：他也是被逼無奈。

師：這么說巴金先生是沒有責(zé)任的，要怪只能怪那個瘋狂的年代，是嗎？

生18：是。

師：老師知道許多當(dāng)年的紅衛(wèi)兵也都是這種態(tài)度，他們認為自己也是時代的受害者，巴金也是這么想的嗎？

生19：不是。

師：巴金先生怎么說？

生19：不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運??

師：巴金先生為什么“瞧不起自己”，“不能原諒自己”？

生19：他覺得是因為自己的自私與怯懦害了包弟。

師：這是對不堪回首的往事的——

生：懺悔。

師：大家一起讀這幾句，體會字里行間的愧疚與懺悔，盡可能把感情讀出來。

生：不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運??

師：最后送給大家一句話：

人活一世，要俯仰無愧于天地，要對得起自己的良心。面對撒旦的殘忍與暴虐，我們不應(yīng)該做無聊的看客，而應(yīng)該像魯迅先生那樣勇敢的拍案而起；面對自我的自私與怯懦，我們不應(yīng)該推卸自我的責(zé)任，而應(yīng)該像巴金先生那樣真誠的懺悔。只有這樣，你才稱得上是一個真正的人！

下課！同學(xué)們再見！