第一篇：科技社團(tuán)總結(jié)

科技社團(tuán)活動總結(jié)

以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動又是我校的科技特色社團(tuán)活動之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的張懷超老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。

科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，在學(xué)生展示作品的過程中，我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，使科技活動有效開展。現(xiàn)將科技活動總結(jié)如下：

一、確定活動內(nèi)容

在活動前，先確定活動內(nèi)容，然后有目標(biāo)有順序的做活動前的基礎(chǔ)性工作，活動方案中，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和發(fā)散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學(xué)生留有充分的想象空間?；顒铀璨牧咸崆皞浜茫乙鄻?、豐富。

二、組織學(xué)生，激發(fā)興趣

在科技社團(tuán)活動之前提前召集學(xué)生，告知其活動主要內(nèi)容，讓學(xué)生提前做準(zhǔn)備，設(shè)計自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學(xué)生對活動內(nèi)容非常感興趣，并積極為活動做好準(zhǔn)備工作。

三、活動過程中互相配合

活動前首先給學(xué)生講解理論知識（盡量簡單明了），在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動手實(shí)踐，可以在過程中少走彎路?；顒又凶寖晌煌瑢W(xué)為一組，互幫互助，在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生們在活動中熱情度很高，態(tài)度很認(rèn)真，同學(xué)之間配合得也很默契。老師隨時作出指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作品。

四、作品成果展示

請同學(xué)們將自己設(shè)計的作品擺放在一起進(jìn)行展示，大家一起對各自作品進(jìn)行評價，評選出最優(yōu)秀的作品，并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵。此次活動，不僅增長了學(xué)生的課內(nèi)知識，還激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科技、愛科技的意識，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動、自主參與、自主管 理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

第二篇：科技社團(tuán)總結(jié)2013

科技活動——因你而精彩

之所以說“因你而精彩”，是因為首先我覺得科技活動能夠順利的開展，都要借助各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助，在此非常感謝大家！第二，我認(rèn)為科技活動應(yīng)該為學(xué)生的校園生活增添更多更炫麗的色彩，而這也正是我們努力的方向；第三，我希望今后每一次的科技活動能夠吸引更多的學(xué)生來參與，從而促使活動更加精彩。

接下來我就先和大家分享本學(xué)年我校的科技活動。每年的九月份到十一月份都是區(qū)科技節(jié)的時間，在這個時間段內(nèi)，區(qū)里的科技活動會比較集中，而我們也是緊鑼密鼓地開展著各項活動。其中建筑模型是我校比較傳統(tǒng)的競賽項目，從最初的區(qū)普及賽開始，在近兩年已經(jīng)進(jìn)入到全國賽中。校級普及賽主要從學(xué)生的興趣出發(fā)，從中選拔出一些對建筑設(shè)計、城市規(guī)劃有想法、有創(chuàng)新性的學(xué)生。而全國賽則主要考慮到學(xué)生升學(xué)和發(fā)展特長，因此高年級學(xué)生尤其是六年級學(xué)生會參與這樣的選拔賽。同時我們也開展了結(jié)構(gòu)類的其他普及賽、挑戰(zhàn)賽，如：高高的紙結(jié)構(gòu)、紙結(jié)構(gòu)承重等等，都需要學(xué)生用最簡單的材料做出最堅固的結(jié)構(gòu)，這不僅考驗學(xué)生們的設(shè)計能力，更挑戰(zhàn)著他們的動手能力。

從去年開始，我們還參與了市級競賽：科學(xué)建議獎、金鵬科技論壇。

科學(xué)建議獎主要從學(xué)生的視角來對社會上的一些事情或者現(xiàn)象提出自己的看法、建議，甚至是調(diào)整方案，是市級直接進(jìn)行選拔的競賽，而且不分年齡和學(xué)段，通常都是小學(xué)、初中、高中一起參賽，這就是要選拔出那些對人們的生活、出行，對社會有利有意義的建議，并且這些建議還能夠讓我們的政府在幾年內(nèi)就能夠?qū)嵤┑?，因此對于學(xué)生來說，就要充分地關(guān)注社會生活，還要樹立城市主人的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生們的公民意識。這是屬于論文類的競賽。

此外金鵬科技論壇，也是去年我們獲獎比較多的一個項目，它分為創(chuàng)造發(fā)明類，就是有具體發(fā)明實(shí)物的；還有對自然現(xiàn)象或者社會生活中具體情況的實(shí)驗分析，要求學(xué)生有一定的實(shí)驗基礎(chǔ)和對事物的分析能力，比較適合高年級學(xué)生參加，如：上學(xué)期參賽的論文《關(guān)于薯片的研究》、《對維生素水的研究》就是來源于生活，通過看到廣告的宣傳而產(chǎn)生了想要親自檢驗一番的想法，并且檢驗的方法，像是燃燒、等實(shí)驗手段都是課上學(xué)過的，論文中大量使用的對比實(shí)驗方法也是從三四年級就開始學(xué)習(xí)的，這些都是基于學(xué)生已有知識和概念，教師的指導(dǎo)作用關(guān)

鍵就是要幫助學(xué)生篩選出適合他們研究的內(nèi)容，幫助他們梳理研究的過程和方法，其實(shí)這也是在教會學(xué)生解決問題的方法，希望讓他們能夠樹立正確的觀念，能夠理性地看待事物，將來更好地工作和生活。而且我也認(rèn)為學(xué)生做這些研究項目以及日常的科學(xué)課還能充分體現(xiàn)出學(xué)科間的融合，尤其是和數(shù)學(xué)學(xué)科的融合，我覺得這樣的融合不僅僅指的是表面上對數(shù)據(jù)的處理，更多的應(yīng)該是思維層面，比如說對數(shù)據(jù)的敏感性，從很多數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性、建立模型等等，而且在數(shù)學(xué)課標(biāo)中提到的很多項能力都是科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)常會用到的技能。我想只有讓學(xué)生“像科學(xué)家那樣”去“做科學(xué)”，才能讓他們知道自己曾經(jīng)學(xué)到了多么重要的知識，這或許能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的熱情。

其實(shí)很多科技活動都需要學(xué)科間的融合，最近兩個月一直在做的創(chuàng)意展示活動就是和藝術(shù)學(xué)科的融合。這項活動要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，利用一些輔助工具或手段，用自己的肢體變成各種各樣的物品，或事物甚至是事物變化的過程，要富于創(chuàng)意或者幽默，而且要求在三分鐘內(nèi)表演完畢。在設(shè)計節(jié)目內(nèi)容時，科學(xué)上的創(chuàng)意體現(xiàn)得更多一些，但是表演方面以及道具的設(shè)計方面對藝術(shù)的要求就要高一些，因此在組織活動之中，非常感謝藝術(shù)組的白老師從色彩、繪圖等方面為我們提供了很多幫助，這才有了非?？鋸埖牡谰摺?/p>

在上學(xué)期我們參與的由市教委和市水務(wù)局舉辦的節(jié)水知識大賽，從思想道德的角度讓學(xué)生們受到了一次非常深刻的教育，在記憶大量數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)生感受到的是水資源的緊缺，在感嘆新型灌溉模式的時候，感受到的是科技的力量，我想正是豐富多彩的科技活動，激發(fā)出了學(xué)生們更多的潛能甚至是情感的熏陶。

（二、今后的發(fā)展）

其實(shí)科技活動的內(nèi)容和形式非常多，也有著多年的傳承，每年還會有一些新增加的項目。近幾年，我區(qū)的科技活動涉及的范圍更加廣泛，參與的學(xué)校也更多，這當(dāng)中優(yōu)秀的作品也在全市、全國有著很大的影響力，甚至在國際上也嶄露頭角，綻放光彩。雖然近兩年我校也逐漸參與其中，但和起有經(jīng)驗的學(xué)校相比還有較大的差距，競爭力也稍顯薄弱，因此今后我想我們應(yīng)該更加深入地參與每一項競賽，踏踏實(shí)實(shí)地做好做足每一次活動，真正理解賽的是什么，比起別人我們欠缺的是什么，怎樣做才能讓比賽或者活動更加精彩，更有吸引力，只有這樣才能找到獲勝的規(guī)律或者說是秘訣。

同時，我覺得從推廣科技活動的角度、從培養(yǎng)更多學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)方面來說，我們應(yīng)該多做一些普及賽，多做一些有趣的挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)校更多的學(xué)生動起來，思維活躍起來，也吸引更多的、有科技特長的孩子參與其中。比如我設(shè)想，我校傳統(tǒng)的建筑模型比賽，我們可以做成展銷會的形式，讓“設(shè)計師們”面對“開發(fā)商”或者“購房者”甚至是“政府”來宣傳自己的設(shè)計作品，這樣一方面與生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相聯(lián)系，同時有能夠充分闡述自己的設(shè)計理念，從“政府”的角度要考慮到環(huán)保和節(jié)能，作為“購房者”要考慮到宜居、方便，作為“開發(fā)商”還要考慮到成本、效益等等，希望這樣有趣味的形式能夠幫助學(xué)生們更好地理解什么是設(shè)計理念，怎樣闡述自己的設(shè)計理念，包括讓他們逐漸懂得城市的規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)該是怎樣的，新穎新奇的建筑造型是否一定適合某個城市等等，這樣科技活動又將會和社會生活聯(lián)系起來，更好地服務(wù)社會，而這也正是建筑模型競賽的目的和意義所在。其他的科技普及活動，我們也需要多進(jìn)行設(shè)計和策劃，不僅讓活動生動起來，更要深入學(xué)生的內(nèi)心，讓他們由衷地喜歡玩科學(xué)、做科學(xué)，真正達(dá)到做科技活動的意義。

（三、需要思考和改進(jìn)的方面）

今后我校的科技活動還會有更大的發(fā)展，我們也會更加努力讓科技活動更加精彩。但是從目前來看，我的一些困惑或者說正在思考今后需要改進(jìn)的方面。比如，科技活動的范圍那么廣，涉及的領(lǐng)域那么多，我們的社團(tuán)應(yīng)該做成什么樣子？畢竟它不同于合唱團(tuán)、田徑隊，人員相對固定，專攻某一項技能或者技巧。因為我們的比賽內(nèi)容和項目不屬于同一領(lǐng)域，所以在人員的選擇上就要有不同側(cè)重，需要讓那些擅長實(shí)驗設(shè)計與分析學(xué)生參與論文類的競賽，讓愛好動手制作的孩子參加發(fā)明類或者制作類的比賽，讓富于創(chuàng)造力和想象力的學(xué)生參加創(chuàng)意展示類的比賽，所以說不同的競賽內(nèi)容、不同的學(xué)生群體，該如何組織才能讓它看起來更像一個團(tuán)隊，而不是因為比賽而聚集到一起集訓(xùn)的學(xué)生，除了參加競賽，科技社團(tuán)在學(xué)校的活動中能做些什么？

另外從學(xué)生的角度，我想應(yīng)該考慮到或者說應(yīng)該處理好社團(tuán)活動與學(xué)生各科學(xué)習(xí)的關(guān)系。畢竟小學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)，也是今后應(yīng)用最頻繁的知識，如果學(xué)不好，且先不說影響了班里的成績，也會影響他們今后科技活動的效果和成果，不符合可持續(xù)發(fā)展的教育思想，因此如何讓學(xué)生全面的發(fā)展，主動地學(xué)習(xí)所有學(xué)

科，教會學(xué)生正確處理興趣特長與全面發(fā)展的關(guān)系，這樣才能發(fā)揮社團(tuán)的作用。

從教師的角度，我覺得雖然科技活動包羅萬象，但教師的能力和經(jīng)歷畢竟有限，應(yīng)該怎樣才能避開這些不利的方面，需要得到別人在哪些方面的幫助，為自己做一些怎樣的規(guī)劃，制定什么樣的策略等等，我覺得只有多想這些事情，活動才能越做越輕松，越做越有經(jīng)驗。

以上就是我對科技活動的一些想法，希望能和大家多交流，也歡迎大家批評指正。

第三篇：2014.1科技社團(tuán)總結(jié)

科技活動——讓興趣變得更加專業(yè)

本學(xué)期科技社團(tuán)活動主要以建筑模型和金鵬科技論文為主，按照上學(xué)期我們對社團(tuán)的規(guī)劃，本學(xué)期已經(jīng)將活動進(jìn)行專人管理，在組織活動前每個人都有自己的方案，經(jīng)過小組討論通過后，再經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，讓活動更加嚴(yán)謹(jǐn)和有序。

每年的九月份到十一月份都是區(qū)科技節(jié)的時間，在這個時間段內(nèi)，區(qū)里的科技活動會比較集中，而我們也是緊鑼密鼓地開展著各項活動。其中金鵬論文和建筑模型是近兩年做得比較多的競賽項目，相對來說有一定的組織經(jīng)驗。

首先來說說金鵬論文的撰寫。我覺得通過和學(xué)生一起做論文的這兩年，自己的研究能力也得到了提高。因為在比賽中，要想取得好成績就得不斷思考，“什么樣的題目才具有研究價值”、“什么才算得上科技論文”，“怎樣設(shè)計才能科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，得出讓所有人都信服的結(jié)論，”思考得多了，論文看得多了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這和我們自己做教育研究、寫科研論文是一回事，包括論文的格式也都一樣，甚至在幫學(xué)生做論文的時候會更加嚴(yán)謹(jǐn)，因為面對的評委都是非常專業(yè)的教授和專家。

和學(xué)生一起做論文時，通常我會讓學(xué)生先說說自己想研究哪方面的，是自然探究類還是技術(shù)發(fā)明類，或者讓他們說說生活中發(fā)現(xiàn)的問題或者遇到疑問，有時甚至在課堂上有些學(xué)生提出的一些想法，都可以作為研究的對象。也只有這樣論文才能有學(xué)生的特色，學(xué)生在研究中才能保持興趣。如：在今年的比賽中，有的學(xué)生提出了“廣告中美白牙膏的效果很神奇，真的是這樣嗎？”于是我們就將“美白牙膏”作為研究的主題，其實(shí)類似這樣的廣告很多，包括飲料的、洗滌用品的等等，學(xué)生們很感興趣，而且通過一些簡單的研究方法也能進(jìn)行初步的測算，還有些學(xué)生比較喜歡種植，而且在五年級我們也認(rèn)識了土壤的成分，以及水分對于植物萌芽、生長的必要性，于是學(xué)生就會產(chǎn)生這樣讓它們持續(xù)地保持土壤濕潤，以減少澆水的次數(shù)和澆水的量，還有針對于霧霾天氣而設(shè)計的口罩等等，都是從學(xué)生們的生活經(jīng)驗出發(fā)，雖然題目很小，但是我想“小題大做”才是小學(xué)生們能夠達(dá)到的水平，也體現(xiàn)著他們對生活中科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注，也只有“小題大做”了，才能了解甚至熟悉了做研究的整個過程，即便是沒有得出結(jié)論，至少也收獲了方法。

接下來就是很關(guān)鍵的一步——設(shè)計研究流程，這和我們的課堂設(shè)計的流程很

像，只有設(shè)計好了，才有可能會做成功。這一部分是最麻煩，也是需要反復(fù)推敲和商榷的地方，尤其是要搞清楚主題中主體和客體之間的關(guān)系，才能進(jìn)行實(shí)驗設(shè)計，如果實(shí)驗方案錯了，那么接下來的實(shí)際操作和數(shù)據(jù)收集就沒有任何意義了，所以這時就得點(diǎn)對點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量讓學(xué)生自己能想出合適的研究方法，而且思路還要清晰，符合“提出問題、分析問題、解決問題”的邏輯聯(lián)系，評委在評價的時候也很注重論據(jù)的充分必要性以及之間邏輯關(guān)系。有時在設(shè)計研究方案時，需要進(jìn)行問卷調(diào)查，那么設(shè)計問卷還要多下一些功夫。以往我們做問卷調(diào)查時，只注意到問題之間的關(guān)聯(lián)以及與研究主題的關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上經(jīng)過今年的鍛煉，我覺得即使是學(xué)生的問卷也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，應(yīng)該圍繞著一個主題設(shè)置多個維度的問題，而且也要像科學(xué)家那樣先小范圍地做個“預(yù)調(diào)查”，回收后進(jìn)行修改完善，再大面積調(diào)查。在統(tǒng)計問卷時，盡量注意到信度和效度，減小誤差，以保證調(diào)查的準(zhǔn)確有效。

完成研究方案的設(shè)計后，還要經(jīng)常督促學(xué)生按階段完成任務(wù)，最后還要讓他們整理和修改自己的論文，添加上必要的摘要和關(guān)鍵詞。如此經(jīng)歷過一次，學(xué)生的研究能力和思維能力會得到很大的鍛煉，很多學(xué)生在最終完成論文后，都會覺得太不可思議了，沒想到自己能寫那么多字，能做出那么多表格甚至數(shù)據(jù)圖來說明問題，以往數(shù)學(xué)課中學(xué)過的統(tǒng)計知識全都用上了，而原本用得非常出色的形容詞卻幾乎都被刪掉，他們會感慨雖然都是寫作，差別卻是那么大。更明白了，如果想要做好一項研究是多么的不容易，對那些做了多年研究卻依然沒有成績的科學(xué)家也更加敬佩。對科學(xué)研究的興趣也會增加，因為他們已經(jīng)掌握了解決一類問題一套研究方法，這樣也讓學(xué)生覺得自己比在課堂學(xué)習(xí)中更加專業(yè)。

接下來再說一說建筑模型。今天給大家介紹的模型是以場景模型為主，我們平時組織學(xué)生競賽時也發(fā)現(xiàn)，這樣的模型拼接難度不是很大，但很考驗孩子的設(shè)計、整體規(guī)劃能力，價格也相對便宜，所以學(xué)生參加的比較多。

從建筑學(xué)的角度來說，模型是建筑師進(jìn)行建筑創(chuàng)作過程中的一個重要手段，也是交流的工具。因為它直觀、易懂、一目了然。容易發(fā)現(xiàn)建筑方案在設(shè)計、布局及高度等方面與周圍環(huán)境關(guān)系是否恰當(dāng)、協(xié)調(diào)，是評判設(shè)計的一個重要形象載體。建筑場景模型制作過程以我們教師的角度來看，應(yīng)該是一個再創(chuàng)造過程，它所涉及的各種因素很多，一般在輔導(dǎo)過程中，我們會按照這樣幾個步驟進(jìn)行：

一、整體策劃：這要根據(jù)模型制作的目的和用途，確定模型比例及，預(yù)想制成后的效果，由于學(xué)生們購買的套材中已經(jīng)備好了原材料，所以對于制作單體結(jié)構(gòu)來說是比較容易的。

二、充分利用套材：“綠野春天花園別墅”及 “城市夢想?yún)^(qū)域規(guī)劃”是學(xué)生參與比較多的兩種模型，分別都是以1：120和1：600的比例出現(xiàn)的。前者是花園別墅包含一個莊園的設(shè)計，后者是區(qū)域規(guī)化也就是一個小區(qū)的設(shè)計。要求競賽時根據(jù)設(shè)計和策劃要求，充分利用模型套材中所有能利用的——包括包裝盒、廢棄的零件邊框、紙片等材料，大膽利用和改變空間，合理處理局部特點(diǎn)，最終完成整件場景。

三、精心制作：首先根據(jù)比例要求，確定整體的比例，按照環(huán)境配置的范圍大小，制成模型底板；接著要對模型的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。由于是套材模型，小場景用套材內(nèi)的KT板做結(jié)構(gòu)底板。接著要制作預(yù)先設(shè)計好的底盤，這時就要充分考慮到建筑物的面積、交通、綠地、廣場、水域面積等。一般輔導(dǎo)學(xué)生時，我們都會讓他們先在底板上畫出水域位置，然后再做道路、硬地，包括人行道、廣場，最后是綠地，這主要指草地。在做山地或者崎嶇不平的坡地時，有時還需要初高中的地理等高線的知識，一個優(yōu)秀的建模都要嚴(yán)格按照比例制作，所以以后我們也會慢慢訓(xùn)練孩子會看地形圖，然后按照與等高線相同厚度的材料，層層疊加，然后再加以修飾就會另模型更出色。

另外，在六年級學(xué)生中，我還利用課上所學(xué)的建筑學(xué)常識，讓學(xué)生們用廢舊物品，如A4紙、紙箱上的紙板、紙筒等自己設(shè)計和制作一個建筑模型，但是這部分我并沒有要求學(xué)生按照比例做，只要模型自身的比例合適就可以，這樣也便于學(xué)生們發(fā)揮和創(chuàng)造，結(jié)果做出來的成品很令我驚訝。我想如果再配合合適的比例和相應(yīng)的配景，應(yīng)該會更加完美。

當(dāng)然一個建筑師不僅要具有理科知識，更應(yīng)該具有較高的美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)情趣，對工具和色彩等都要有敏銳的感受力和控制力，我們作為教師，要想輔導(dǎo)出優(yōu)秀的作品也要朝著這方面發(fā)展努力，如：地面的環(huán)境設(shè)置應(yīng)該怎樣才能更好地突出主體建筑，深淺不同的建筑物應(yīng)該怎樣和地面進(jìn)行搭配，這些顏色應(yīng)該通過怎樣的設(shè)施更好進(jìn)行顏色過渡等等，一個小小的模型其實(shí)蘊(yùn)含著很多專業(yè)的知識，作為教師我們也希望在普及簡單的原理和知識的情況下，對部分學(xué)生進(jìn)行更

加專業(yè)的培訓(xùn)和鍛煉，幫助他們得到展示自己的機(jī)會，樹立更強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。

本學(xué)期我們還嘗試這開展了科技周活動，主題就圍繞著制作建筑模型，目的也是想讓更多的學(xué)生有興趣參與其中，讓學(xué)生們單純的喜歡制作，到具備一定的制作知識，甚至參加競賽獲得優(yōu)異的成績。我想我們社團(tuán)活動的目的也就希望學(xué)生能具備一些專業(yè)知識，到了更高的學(xué)段后能夠有能力繼續(xù)深入自己喜歡的領(lǐng)域，將來成為一名優(yōu)秀的人才。

在今后，我想我們還應(yīng)該繼續(xù)多開展一些活動，逐漸多發(fā)展一些社團(tuán)，如：航空模型社團(tuán)，航海模型社團(tuán)，電子技術(shù)社團(tuán)等等，如果下學(xué)期條件允許，我想航空模型社團(tuán)可以進(jìn)行初步的探索和嘗試，也希望學(xué)校能提供給我們一些支持和幫助，讓我們在最短的時間內(nèi)自己先學(xué)會航空模型的基本原理，盡快走出迷惑，這樣才能盡快帶領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)活動步入正軌。

最后希望我們的科技社團(tuán)讓學(xué)?？萍蓟顒迂S富多彩的同時，也讓學(xué)生在某一領(lǐng)域中學(xué)到一些更加專業(yè)的知識。

第四篇：科技社團(tuán)工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期的科學(xué)社團(tuán)活動已經(jīng)順利結(jié)束，在活動中，學(xué)生的動手、動腦及合作探究學(xué)習(xí)能都得到了提高，學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中積極性很高。

本學(xué)期開展了有關(guān)小制作、小發(fā)明、科幻畫等活動，有力地培養(yǎng)了學(xué)生們的各種能力，提高環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在輔導(dǎo)過程中，我切身體會到了這一點(diǎn)。學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲，我們科技社團(tuán)的作品在第25屆滑縣青少年科技創(chuàng)新大賽中多項獲獎，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，隨意丟棄垃圾；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細(xì)、更好。

道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)科技社團(tuán) 2017年1月16日

第五篇：科技社團(tuán)方案

科技社團(tuán)活動方案

一、指導(dǎo)思想

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和 主要目標(biāo),向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想,形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué) 的濃厚氛圍,全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動我?？破?、科技 工作的均衡發(fā)展,全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。

二、發(fā)展目標(biāo)

開展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新 能力和實(shí)踐能力,提高學(xué)生動手、動腦能力,讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué) 校的工作計劃,從實(shí)際出發(fā),多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際, 因地制宜,制定切實(shí)可行的活動計劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展多種形式的科技活動;科技輔導(dǎo)員要注意 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué),身邊的科學(xué),注意寓思想教育于活動之中。

1.培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2.培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力,使學(xué)生對失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。

3.使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀,建立科學(xué)必勝的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4.通過各種科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力;社交活動能力;語言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處 理資料的能力;動手實(shí)踐能力;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.通過小實(shí)驗和各種研究活動,掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實(shí)驗的方法,具有一定的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

三、具體工作(一)活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的遵守紀(jì)律、認(rèn)真鉆研的良好習(xí)慣, 在活動中認(rèn)真聽輔導(dǎo)老師講課, 認(rèn)真實(shí)驗和制作、積極完成各項活動任務(wù)。

(二)活動內(nèi)容

1.常規(guī)性科技活動:(1)制作類:標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;(2)操作類:電器使用、微機(jī)應(yīng)用;(3)環(huán)保類:天文、氣象的觀測;(4)實(shí)驗類:實(shí)驗器材的使用、部分簡單實(shí)驗;(5)社會調(diào)查報告。

2.頭腦奧林匹克項目開展。(三)活動方式

社團(tuán)主要以“科技制作指導(dǎo)”、“專題講座”、項目實(shí)踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團(tuán)活動記錄表”。

(四)活動時間及活動地點(diǎn)

社團(tuán)的活動時間為:每周星期五。社團(tuán)的主要活動地點(diǎn)為:實(shí)驗室。