第一篇：高中歷史

高中歷史“同課異構(gòu)”的心得體會

發(fā)表時間：2012/6/30 來源：鳳陽二中 作者：朱宗勤 已點擊：743次

我參加“同課異構(gòu)”這一課題的公開課教學(xué)研討活動有三次了，每一次都給我不同的體會和感悟。下面談?wù)勥@次在天長中學(xué)舉行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動的一些感想。

天長中學(xué)這次“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動中充分突出歷史圖片在教學(xué)中所起的作用及其研究成果的展示。通過陸有美和桂玲玲兩位老師同上一節(jié)課來體現(xiàn)“同課異構(gòu)”在歷史教學(xué)研究中的重要性。兩位老師都有效地運用歷史圖片進(jìn)行教學(xué)，充分利用這些資源培養(yǎng)學(xué)生歷史的興趣和歷史理解能力。兩節(jié)課都針對高中低年級學(xué)段學(xué)生，充分考慮到其仍對具體生動形象與直觀事物熱情不減，也開始對抽象的邏輯思維和社會現(xiàn)象發(fā)生興趣，都能把握歷史圖片在教學(xué)中的重要性。

同時兩位老師又都各有特色，陸有美老師由次貸危機的圖片聯(lián)系到世界市場的形成導(dǎo)入到內(nèi)容，給學(xué)生以直觀的感受激起學(xué)生探究世界市場的產(chǎn)生于發(fā)展的興趣。在講述新航路開辟的過程時，呈現(xiàn)動態(tài)地圖更能使學(xué)生進(jìn)入到當(dāng)時的歷史情境中，更好地體會航海的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強抗挫和適應(yīng)生存環(huán)境的能力。最后，在講述新航路開辟的影響時，通過漫畫分組討論，得出其對歐洲社會的影響，形象生動，引人入勝。桂玲玲老師由15世紀(jì)和16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖入手，直觀生動且能引發(fā)學(xué)生對于地理大發(fā)現(xiàn)的思考。然后根據(jù)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備選出四名學(xué)生代表，分別扮演“我是航海家”體現(xiàn)航海途中的故事，并結(jié)合新航路的動態(tài)示意圖填寫表格。之后通過史料分析出新航路開辟的原因，在講述到新航路開辟的影響時再次引入圖片尤金布丁的名畫《安特衛(wèi)普的港口》再現(xiàn)世界貿(mào)易中心的繁榮，給學(xué)生直觀的視覺沖擊，再進(jìn)行小組合作討論“假如你是1543年的安特衛(wèi)普的商人或地主，你的母親70大壽，你會帶什么禮物去祝壽？”引發(fā)學(xué)生對于新航路開辟對歐洲的影響的討論。簡單明了，效果明顯。

我聽完天長中學(xué)兩位老師“同課異構(gòu)”教研活動中歷史圖片在教學(xué)中的重要性后深有啟發(fā)，并結(jié)合這幾年安徽歷史高考中歷史情境題在選擇題中所占的分量。在以后教學(xué)中重視并強調(diào)在低年級就開始培養(yǎng)學(xué)生這方面的認(rèn)知分析能力，而不是等到高三分析高考試題時才重點強調(diào)。以上是淺薄認(rèn)識，希望指教！

第二篇：高中歷史

一提到經(jīng)濟，很多人覺得高深莫測。其實不然，經(jīng)濟是和我們的生活息息相關(guān)的，生活在現(xiàn)代社會中，每個人都會接觸到許多經(jīng)濟現(xiàn)象，每個人都生活在一定的經(jīng)濟關(guān)系中，人們的精神生活和物質(zhì)生活都離不開經(jīng)濟，人人都要懂得有關(guān)經(jīng)濟的基本知識。

事實上，經(jīng)濟現(xiàn)象被很簡單的分為四類：生產(chǎn)，分配，交換和消費，而我們學(xué)習(xí)的經(jīng)濟常識就是圍繞著這四中經(jīng)濟現(xiàn)象而展開的。我們學(xué)習(xí)的經(jīng)濟常識的主要內(nèi)容包括：1.關(guān)于商品、貨幣、價值規(guī)律的知識；2.關(guān)于社會主義初級階段的經(jīng)濟制度；3.關(guān)于企業(yè)和經(jīng)營者的知識；4.關(guān)于三大產(chǎn)業(yè)和勞動者的權(quán)利義務(wù)，一集與此相關(guān)的社會保障制度的知識；5。關(guān)于財政，稅收與納稅人的知識；6.關(guān)于我國銀行和個人理財方面的知識；7.關(guān)于商品服務(wù)市場，家庭消費，一集消費者合法權(quán)益的知識；8.關(guān)于當(dāng)代世界市場和我過對外貿(mào)易的知識。市場經(jīng)濟其實是經(jīng)濟現(xiàn)象中生產(chǎn)那個部分的主要內(nèi)容之一，實際上，市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中其基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟，市場經(jīng)濟具有平等性，競爭性，法制性和開放性，但是市場經(jīng)濟也有其缺點，它具有自發(fā)性，盲目性和滯后性等缺點，所以我國要運用宏觀調(diào)控對經(jīng)濟進(jìn)行控制和管理，減少其缺點對經(jīng)濟發(fā)展的危害，宏觀調(diào)控的目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。宏觀調(diào)控也有四中手段，分別為經(jīng)濟手段，法律手段和行政手段，國家運用這四種手段對資源進(jìn)行有效地配置，保證經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。

在生產(chǎn)這一部分中，三大產(chǎn)業(yè)也是重要的組成部分，因為國民經(jīng)濟是由三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)是工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)是第一，二產(chǎn)業(yè)意外的所有行業(yè)的總稱，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，糧食是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，在我國，加強農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位是國民經(jīng)濟發(fā)展的緊迫問題，發(fā)展高產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)，高效，生態(tài)，安全農(nóng)業(yè)是改變我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱局面的根本途徑。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，是國民經(jīng)濟各部門進(jìn)行技術(shù)改造的物質(zhì)基礎(chǔ)。第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征。我們要在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，進(jìn)一步推進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，形成以高新技術(shù)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。

學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟的基本知識，將有助于增強我們的法制觀念和道德觀念，加深對黨的政策的立即，全面提高自己的基本素質(zhì)，自覺規(guī)范自己再經(jīng)濟活動中的行為，做一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民。

第三篇：2016高中歷史工作總結(jié)（范文）

工作總結(jié)

高三歷史組

緊張的一學(xué)期過去了。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)在對本學(xué)期以來高三歷史教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。我們主要做了以下幾個方面的工作

1、認(rèn)真研究高考。高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認(rèn)真研究了近三年的全國各地高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明（考試大綱），識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

2、仔細(xì)研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生情況進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué)，教學(xué)效果不會很理想。經(jīng)過接觸，我們基本了解學(xué)生的總體情況：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。

3、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計劃。一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期的教學(xué)都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對高三教學(xué)的理解，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據(jù)實際情況適時適當(dāng)調(diào)整。

4、本學(xué)期基本完成了第一輪復(fù)習(xí)。第一輪單元復(fù)習(xí)，以時間為順序，對同一時間段內(nèi)橫向知識，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ)，而且主要打基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)時我們加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”，主要目的是逼學(xué)生去看書，背書，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的練習(xí)我們也不用，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題，像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論；再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程；對學(xué)生概括、評價、啟示類歷史能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

5、積極參加研討會，汲取信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會，參加高考信息交流會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的大學(xué)時的同學(xué)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

反思高三歷史教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出成績，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成績。

第四篇：高中歷史時間軸

1640.英國爆發(fā)革命，國王查理一世被推上斷頭臺 1687.牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 1688.光榮革命 1689.《權(quán)利法案》

1721.沃波爾成為英國第一任首相

1776.英屬北美13個殖民地宣布獨立，美國誕生 1738.英國成人美國獨立 1782.瓦特改良蒸汽機 1787．

1787年憲法

1789.華盛頓當(dāng)選美國第一任總統(tǒng) 1832.英國議會改革

1833.廣州《東西洋考每日統(tǒng)計傳》，中國境內(nèi)第一份中文報刊 1841.英軍搶占香港島 1842.《南京條約》

1853.①太平軍定都南京（天京）②《天朝田畝制度》 1858.《天津條約》

1859.①《資政新篇》洪仁軒②達(dá)爾文《物種起源》 1860.《北京條約》

1866.發(fā)電機，西門子，德國 1871.《德意志帝國憲法》 1871.3.48

巴黎公社建立 1872.創(chuàng)辦《申報》

1875.法蘭西第三共和國憲法 1882.①唐胥鐵路②電話傳入中國 1894.孫中山，檀香山，興中會 1895.法國盧米埃爾兄弟，電影誕生 1895.4

《馬關(guān)條約》

1898.康有為《孔子改制考》

1900.普朗克《關(guān)于正常光譜能量分部定律的理論》，量子理論誕生 1901.《辛丑條約》

1905.①中國同盟會，日本東京②《定軍山》首映成功，第一部無聲電影③愛因斯坦《輪動體的電動力學(xué)》創(chuàng)立狹義相對論

1906.天津創(chuàng)辦有軌電車系統(tǒng) 1909.馮如，中國第一架飛機 1911.10.10 武昌起義，辛亥革命

1912.1.1

孫中山，臨時大總統(tǒng)，中華民國成立 1912.3

《中華民國臨時約法》

1915.陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》 1916.愛因斯坦建立廣義相對論 1917.11.7

十月革命

1919.①蘇聯(lián)余量收集制②李大釗《我的馬克思主義觀》 1919.5.4

五四運動

1920.中國首條空中航線，北京至天津線通航 1921.7.23

中共一大，上海

1922.蘇聯(lián)正式成立

1924．

①國民黨一大，廣州，國共第一次合作②上海開始有公共汽車運行 1925.3.21

孫中山去世

1926.英國人貝爾德發(fā)明第一臺機械掃描電視 1927.4.2

蔣介石發(fā)動“四一二”政變 1927.4.18

南京國民政府成立 1927.8.1

南昌起義

1927.8.7

八七會議，漢口 1927.9

毛澤東秋收起義

1927.10

井岡山革命根據(jù)地建立 1929.倫敦首次播送電視節(jié)目 1929.10.24 黑色星期四

1931.①中華蘇維埃共和國成立，江西瑞金②《歌女紅牡丹》第一部有聲電影 1931.9.18

“九一八”事變,日本開始局部侵華 1931.1935．

①遵義會議，確立毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)核心②《漁光曲》獲得國際榮譽 1935.10.吳起鎮(zhèn)會師,長征結(jié)束 1936.10.甘肅會寧會師

1937.7.7

“七七”事變(盧溝橋事變),日本全面侵華 1937.8.13

“八一三”事變

1937.9

國共合作宣言,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立 1937.12

南京大屠殺

1938春

太原會戰(zhàn)(臺兒莊戰(zhàn)役)1938秋

武漢會戰(zhàn)

1940下半年 百團大戰(zhàn)

1944.7

布雷頓森林體系

1945.中共七大，確立了毛澤東思想成為中共指導(dǎo)思想 1945.8.15

日本政府宣布無條件投降 1946.美國研制出第一臺電子計算機

1947.①內(nèi)蒙古自治區(qū)成立②《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》（GATT）1947.3.杜魯門主義

1947.6

戰(zhàn)略反攻,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 1948.①馬歇爾計劃②朝鮮分裂 1848.2

《共產(chǎn)黨宣言》

1949.①《北大西洋公約》②蘇聯(lián)，保加利亞等國成立經(jīng)濟互助委員會③德國分裂 1949.1

北平和平解放

1949.4

渡江戰(zhàn)役,解放南京

1949.9

全國人民政治協(xié)商會議，《共同綱領(lǐng)》 1949.10.1

開國大典

1949.10.2

蘇聯(lián)與中國建交

1950.①《中蘇友好同盟互助條約》②朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā) 1951.①法，意，荷，比，盧，聯(lián)邦德國《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體

②金田起義，太平天國運動爆發(fā)

1953.12.周恩來，印度代表團，第一次提出和平共處五項原則

1954.①為解決印度支那問題，瑞士日內(nèi)瓦會議②美國第一臺彩色電視 1954.9

第一屆全國人民代表大會，先憲法頒布

1955.①印尼萬隆會議②華約建立，兩極格局形成③錢學(xué)森回到祖國 1956．

中共八大 1956春

雙百方針

1958.①北京電視臺試播，中國電視業(yè)誕生②“大躍進(jìn)”、人民公社化運動 1960.法國試爆原子彈成功

1961.①柏林墻建立，德國分裂的象征②第一次不結(jié)盟國家政府首腦會議,南斯拉夫首

都

1962.古巴導(dǎo)彈危機

1964.中國第一顆原子彈爆炸成功 1965.①西藏自治區(qū)建立②牛胰島素

1966.法國正式退出北約“軍事一體化”機構(gòu) 1966夏

高考制度被廢止

1967.①歐洲共同體成立=歐洲煤鋼共同體+歐洲經(jīng)濟共同體+歐洲原子能共同體

②中國爆炸第一顆氫彈

1970.我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功 1971.10.25 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 1971.乒乓外交，基辛格訪華

1972.①尼克松訪華，上?！吨忻缆?lián)合公報》中美關(guān)系正常化

②田中角榮訪華，中日建交

1973.①英國加入歐共體②袁隆平雜交水稻新品種“南優(yōu)2號” 1978.①中美《建交公報》②十一屆三中全會③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 1979.元旦

①中美建交②《告臺灣同胞書》停止炮擊金門

1980.①深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟特區(qū)②四川省廣安縣第一個取消人民公社的地方

1982.①英國首相撒切爾夫人訪問中國②中共十二大，鄧小平提出：“走自己的路，建設(shè)中國特色的社會主義”

1984.①城市改革，開放上海、天津、廣州等14個沿海港口城市 1984.12

中英雙方駐北京人民大會堂正式簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明

1985.①戈爾巴喬夫改革②長三角、珠三角、閩東南、環(huán)渤海沿海經(jīng)濟開放區(qū)

1987.①臺灣允許臺灣居民回大陸探親②中共十三大，提出社會主義初級階段理論和初級階段基本路線

1988.海南島經(jīng)濟特區(qū)

1989.①APEC創(chuàng)立②不結(jié)盟運動正式形成③東歐劇變④拆柏林墻 1990.①臺灣 ?；鶗ⅱ谄謻|開發(fā) 1990.10

兩德統(tǒng)一

1991.①中國加入APEC ②歐共體12國《歐洲聯(lián)盟條約》（馬約）③蘇聯(lián)解體，兩極

兩極格局瓦解④大陸 ?；鶗?/p>

1992.①?；鶗?、海協(xié)會達(dá)成“九二共識”②美國與加拿大、墨西哥簽訂了《北美自由貿(mào)易協(xié)定》③南方談話④沿海經(jīng)濟開放帶

1993.①歐盟成立②中國開通第一條互聯(lián)網(wǎng)專線③十四屆三中全會，社會主義市場經(jīng)濟基本框架

1994.①中國正式接入互聯(lián)網(wǎng)②北美自由貿(mào)易區(qū)正式建立

1997.①中共十五大，完善社會主義市場經(jīng)濟所有制結(jié)構(gòu)②鄧小平理論成為黨的指導(dǎo)思想

1997.7.1

香港回歸

1999.①南斯拉夫科索沃戰(zhàn)爭②歐元 1999.12.20 澳門回歸

2000.聯(lián)合國千年首腦會議，安理會常任理事國首腦首次會晤，江澤民 2001.①上海合作組織創(chuàng)立②上海舉辦APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議 2001.9.11 “9·11”恐怖襲擊事件 2003.神舟五號 2005.連戰(zhàn)訪問大陸

2008.兩岸通郵、通航、通商 2014．

北京第22屆APEC會議

19世紀(jì)50年代中期

美國民主黨與共和黨對峙格局最終形成 19世紀(jì)70年代

上海第一個電報機房 20世紀(jì)50年代末60年代初

不結(jié)盟運動興起

20世紀(jì)50年代中期

日本經(jīng)濟進(jìn)入高速發(fā)展時期

20世紀(jì)60年代末

日本成為僅次于美國的經(jīng)濟大國 20世紀(jì)80年代

日本呼喚成為政治大國

20世紀(jì)90年代

美國成為世界上唯一的超級大國 19世紀(jì)六七十年代

中華民族資本主義誕生

1840-1842 鴉片戰(zhàn)爭 1851-1864 太平天國運動 1856-1860 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1894-1895 甲午中日戰(zhàn)爭

1912-1919 民國初期，一戰(zhàn)期間，短暫春天 1921-1928 新經(jīng)濟政策 1961-1973 越南戰(zhàn)爭 1924-1927 國民大革命

1927-1936 ①土地革命時期，國共十年對峙②國民政府前十年，民族資本主義較快發(fā)展 1934.10-1936.10 紅軍長征 1937-1945 抗日戰(zhàn)爭

1937.8-1937.11 淞滬會戰(zhàn)

1946-1949 解放戰(zhàn)爭

1948.9-1949.1 遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役 1953-1957 中國第一個五年計劃 1953-1956 三大改造

第五篇：高中歷史教學(xué)方法探討

高中歷史教學(xué)方法探討

一、教學(xué)中要采用形式多樣的教學(xué)方法

可以說不管多好的教學(xué)方法，如果長時間使用而不變化，學(xué)生也會厭煩，就像一首好歌百聽不厭，但聽千遍可能就沒感覺了，教學(xué)時一定要抓住學(xué)生的興奮點。要讓學(xué)生有興趣，就一定要不斷拿出新東西，讓學(xué)生對你的課有所期待，渴望著你的到來。要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分利用學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計進(jìn)行教學(xué)，讓他們體驗學(xué)習(xí)的過程。在講授歷史必修—第24課鞏固新生政權(quán)中的抗美援朝，導(dǎo)課時我采納了一位學(xué)生設(shè)計的話劇。該話劇的大意如下：美軍進(jìn)攻朝鮮，勢如破竹，很快把戰(zhàn)火燒到中朝邊境鴨綠江邊，麥克阿瑟（學(xué)生扮）拿起望遠(yuǎn)鏡觀察前方，然后手指著前方說：“我是聯(lián)合國軍總司令麥克阿瑟，美國五星上將、西點軍校校長、常勝將軍?？矗懊婢褪区喚G江，過兩天我們就回美國過圣誕節(jié)”。說完后表現(xiàn)出高傲的神情，這時跑來一名士兵（另一位學(xué)生扮），立正、敬禮并說：“報告總司令，前面發(fā)現(xiàn)共軍”。麥克阿瑟傲慢地說：“共軍，統(tǒng)統(tǒng)消滅”。并做殺頭手勢。再過一會兒，又跑來一名士兵，立正、敬禮并說：“報告總司令，共軍已打到漢城”。麥克阿瑟聽完后就像泄氣的皮球說：“唉，想不到我一世英名，竟然敗在朝鮮”。然后灰溜溜地下場。這一短劇極大地引起了學(xué)生對了解朝鮮戰(zhàn)爭的興趣，起了很好的導(dǎo)課作用，同時這一短劇又是學(xué)生自導(dǎo)自演的，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

二、教學(xué)中要善于利用有關(guān)歷史課程的各種資源（文本、聲像、網(wǎng)絡(luò)、報刊等）進(jìn)行課堂教學(xué) 多研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和其他版本的教材，從中找出有利于自己進(jìn)行課堂教學(xué)的各種資料，并根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計出好的教學(xué)方式，如在講授第13課新潮沖擊下的社會生活時，我剛好看到南方日報刊登了一篇華南師范大學(xué)政法學(xué)院王宏維教授發(fā)表的有關(guān)纏足的評價文章《殘忍的小腳“美”》，文章詳細(xì)介紹中國女性纏足的起源、原因、發(fā)展及評價。講不纏足運動時，我把此文引用進(jìn)來，加深了學(xué)生對纏足這一陋習(xí)的理解，收到很好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)實踐中組織學(xué)生對歷史文化遺址進(jìn)行參觀、考察

所謂百聞不如一見，讓學(xué)生親身感受歷史，增強學(xué)生對歷史的認(rèn)識，是我們進(jìn)行歷史教學(xué)的目標(biāo)之一。在上選修課校本教材時，我們充分利用我校離獅子巖風(fēng)景區(qū)（包括馬壩人遺址、石峽文化、佛教文化—招隱寺）較近的優(yōu)勢，組織學(xué)生到獅子巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行參觀，讓學(xué)生感受古人類—馬壩人生活的艱難環(huán)境，并了解新石器時代氏族公社人們的生活情況—石峽文化，及有關(guān)我國佛教禪宗的知識—招隱寺（禪宗六祖慧能曾在此隱居）。讓他們認(rèn)識到我國悠久的歷史文化和秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的深厚感情。對此學(xué)生印象深刻，并反饋說老師講十遍不如他們來一次，還要求我們今后要更多地組織這樣的活動，開闊他們的視野?？梢哉f這次活動既達(dá)到了教學(xué)目的，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

四、教學(xué)中要處理好新舊教學(xué)方法、教學(xué)手段的關(guān)系

在進(jìn)行新教學(xué)方式探索的同時，注重利用傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行新課教學(xué)?，F(xiàn)在，有不少教師對傳統(tǒng)教學(xué)方法全盤否定，一提傳統(tǒng)就說“填鴨式”、“滿堂灌”，都是不可取的，新課標(biāo)就一定要用現(xiàn)代化教學(xué)手段，這從一個極端走到另一個極端，使歷史教學(xué)走進(jìn)誤區(qū)。其實，傳統(tǒng)教學(xué)手段和新課標(biāo)并不矛盾，現(xiàn)代教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)方式各有優(yōu)點，可以相互配合，共同為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段只是課堂教學(xué)的輔助手段，它不可能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)。有些歷史知識難度較大，單靠學(xué)生是很難理解掌握的，此時教師就必須講授清楚。常言道：兵無常法，水無常形。我們要在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況采取不同的教學(xué)方法。

五、教學(xué)中要善于發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

以往的教學(xué)主要強調(diào)個人在教師指導(dǎo)下自由學(xué)習(xí)，而忽略學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。事實上，我們這個社會的生存離不開團結(jié)合作，合作可以讓我們用更短的時間、更高的效率來完成各種任務(wù)。如美國波音公司生產(chǎn)的波音系列飛機之所以在競爭激烈的航空市場獨占鰲頭，這與波音公司強調(diào)合作、相互交流、資源共享的經(jīng)驗是密不可分的。波音公司生產(chǎn)車間遍布世界，管理人員、技術(shù)人員是來自世界各地的商界、科技界精英，這是他們成功的經(jīng)驗。同樣學(xué)生學(xué)習(xí)也非常需要合作精神，他們需要共同研究，互相交流各自的學(xué)習(xí)方法、過程、體驗、感受，通過合作提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會分工、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神，為以后走向社會打下基礎(chǔ)，促進(jìn)社會發(fā)展。

六、教學(xué)中注重集體備課、集體交流

我們非常重視集體備課，同科組教師間經(jīng)常相互交流、討論這一節(jié)課應(yīng)該怎樣進(jìn)行教學(xué)，用什么方式來教，才能更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，取得更好的教學(xué)效果。通過集體備課、大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，從而提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

總之，教學(xué)過程中，方法和手段是多種多樣的，教師應(yīng)根據(jù)實際需要采用多樣化、開放式的教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、積極性與參與性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。