第一篇：2011年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)計(jì)劃

2011年學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛(ài)崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認(rèn)真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。以校為單位，于3月20日之前報(bào)所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評(píng)選2011年教師區(qū)先進(jìn)，評(píng)選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會(huì)。

6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會(huì)。

7，開展問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見(jiàn)。8，針對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要通過(guò)家長(zhǎng)開放日要求家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫好反饋意見(jiàn)。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單 六，時(shí)間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會(huì)。3月19日教學(xué)開放日 學(xué)習(xí)人大報(bào)告

4月;學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》 5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。6月：召開建黨90周年演講會(huì)。7月：評(píng)選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評(píng)價(jià)。教學(xué)公開日。10月：學(xué)習(xí)18大文件。11月：

1，問(wèn)卷調(diào)查。及對(duì)問(wèn)卷的總結(jié)。2，法制活動(dòng)月安排。

12月：結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室和人事科的要求對(duì)教師全面評(píng)價(jià)。寫好總結(jié)。評(píng)選2011年校的各種先進(jìn)教師。

本文來(lái)自學(xué)習(xí)網(wǎng)(

第二篇：學(xué)校2010師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

學(xué)校2012師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，通過(guò)開展“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的系列活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師對(duì)職業(yè)的自豪感、幸福感，形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、自主合作的師資隊(duì)伍。

二、主要工作

以專題學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，明確師德師風(fēng)目標(biāo)

1、健全學(xué)習(xí)制度，組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)等文件。把組織學(xué)習(xí)的形式化作自覺(jué)學(xué)習(xí)的需要，做到樂(lè)學(xué)愿學(xué)。

2、完善新時(shí)期師德規(guī)范要求，開展師德師風(fēng)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《白沖學(xué)校教職工行為規(guī)范》和學(xué)校各類規(guī)章制度，規(guī)范教師從教行為，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有新的面貌。

3、充分利用政治學(xué)習(xí)、宣傳資料、宣傳教育載體，交流并展示師德師風(fēng)建設(shè)的成果，放大學(xué)校的新形象。

4、邀請(qǐng)有關(guān)人員作師德專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)教師提高道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。以主題活動(dòng)為途徑，提升師德師風(fēng)水平

1、開展以“黨員承諾制”的主題活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，激勵(lì)黨員在崗位上盡顯風(fēng)采、爭(zhēng)做能手。黨員承諾要做到：緊貼黨員責(zé)任區(qū)工作，緊貼黨員素質(zhì)工程建設(shè)，緊貼學(xué)校教育教學(xué)中心工作，緊貼學(xué)校凝聚力工程建設(shè)，緊貼學(xué)校校園文化建設(shè)。

2、開展“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中得到熏陶和教育。

①、開展師德演講、師德論壇、師德標(biāo)兵的評(píng)選、觀看優(yōu)秀教師影碟、學(xué)習(xí)名師等活動(dòng)，抒發(fā)教師的奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)感、幸福感、成就感。

②、結(jié)合區(qū)教師節(jié)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，表彰先進(jìn)典型的活動(dòng)之際，在全校教師中廣泛征集“教師師德師風(fēng)格言”和“愛(ài)生如子、服務(wù)學(xué)生小故事”征文活動(dòng)，并組織交流、評(píng)選和匯編。

③、組織教師集體討論和重溫班組 “文明公約”，使公約成為每位班組教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。每月進(jìn)行檢查與工作情況記錄，期末進(jìn)行小結(jié)評(píng)比。

以人性化制度為保障，塑造師德師風(fēng)形象

以人為本，依法治教，緩解教師的精神壓力，關(guān)心教師的身心健康，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作環(huán)境，讓教師感到舒心、溫馨，以提高教師內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

1、學(xué)校提供人力、物力，為在校就讀教職工子女解除后顧之憂，讓教職工有一種歸屬感。

2、學(xué)校通過(guò)宣傳欄等服務(wù)渠道，大力為教師提供教育教學(xué)資料和信息。

3、聚焦課堂開展教研活動(dòng)，形成人人關(guān)注好課，為教師提供展示自己才華和創(chuàng)造的時(shí)空，讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所。

4、樹立師德先進(jìn)典型，表彰師德先進(jìn)事跡。每年年終評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生推選“我心目中的好老師”等活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)，宣傳師德先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。

5、把師德表現(xiàn)納入月考核和學(xué)期考核；每學(xué)年組織一次學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)；學(xué)校將通過(guò)座談會(huì)、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等途徑及時(shí)聽(tīng)取和了解教師的為人師表情況并接受家長(zhǎng)的監(jiān)督；

6、建立師德制度，由全體教職工互相監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

2009-2010學(xué)

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂景星鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以十六屆五中全會(huì)和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：齊連貴

成員：于永春 劉忠凱 張國(guó)富 張鳳嬌 組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)。

三、具體工作安排及措施

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

（1）采取召開校務(wù)會(huì)、教師代表會(huì)議、座談交流等方式，利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校黑板報(bào)等宣傳媒體，在學(xué)校大造輿論，形成濃厚氛圍。召開全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，使每一位教師提高對(duì)當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

（2）少先隊(duì)、教導(dǎo)處組織“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的教師”、“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的班主任”問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行優(yōu)秀教師形象設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師牢固樹立“為學(xué)生的一生幸福奠基，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)”的教育理念。

（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出“翔實(shí)、具體、操作性強(qiáng)”的實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)、自我反思教育階段

（1）組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高理論修養(yǎng)和水平。

（2）組織全校教職工進(jìn)行討論，交流思想，寫出讀書筆記和心得體會(huì)，要求：總體要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)“落到實(shí)處”，心得體會(huì)“認(rèn)識(shí)深刻”，其中集中學(xué)習(xí)不得少于10學(xué)時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不得少于20個(gè)學(xué)時(shí)；每位教師至少做好10篇（每篇不少于300字）學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇不少于3000字的高質(zhì)量心得體會(huì)并在專欄上進(jìn)行展示。對(duì)學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)者或未按規(guī)定完成者，將予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令重學(xué)，如還未完成者，則按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。每位教師的學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得交校長(zhǎng)室。

（3）在學(xué)習(xí)期間，全體教師對(duì)照所學(xué)習(xí)材料結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行反思，并寫一篇實(shí)事求是的反思和改進(jìn)措施報(bào)告交校長(zhǎng)室。

3、自查自糾階段

結(jié)合學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自查自糾，著重開展以下活動(dòng)：（1）征求意見(jiàn)

學(xué)校采取多種形式廣范征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)，把征求到的意見(jiàn)及時(shí)如實(shí)向教師反饋。并進(jìn)行梳理，對(duì)需要整改的問(wèn)題逐個(gè)予以落實(shí)和解決。

（2）開展大討論、大評(píng)議

以“我為什么要當(dāng)教師”“我當(dāng)不當(dāng)一名好教師”“我能不能當(dāng)一名好教師”“我怎樣當(dāng)好一名人民滿意的教師”為主題認(rèn)真開展師德師風(fēng)大討論，采取多維評(píng)價(jià)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議，讓所有教師明確一名合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件和基本素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書育人的緊迫感和責(zé)任感。要求中心小學(xué)以學(xué)科組、教學(xué)點(diǎn)以片為單位進(jìn)行組織，并以書面形式將討論結(jié)果交校長(zhǎng)室，學(xué)校匯總后以適當(dāng)形式向全體教師公開。

（3）廣泛談心

通過(guò)在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間廣泛開展談心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行幫助教育；屢教不改的及時(shí)向教育局報(bào)告和處理。

（4）八查八看。一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無(wú)安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問(wèn)題；二查公平意識(shí)，看有無(wú)偏愛(ài)優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無(wú)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無(wú)心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)、在校外從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)活動(dòng)而影響教學(xué)工作的行為，隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請(qǐng)人代課，以及辦補(bǔ)習(xí)班、有償家教，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，教學(xué)工作中有無(wú)違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；四查法律意識(shí)，看有無(wú)違紀(jì)違法違規(guī)行為，發(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論，參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng)，以及在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無(wú)不尊重學(xué)生家長(zhǎng)，以及向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；六查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)厭倦崗位、缺乏愛(ài)心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故，參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課，以及上課遲到、早退、無(wú)故缺課或不服從學(xué)校安排，消極怠工，無(wú)所事事，在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所上網(wǎng)打牌、聊天、玩游戲，自甘落后等行為；七查大局意識(shí)，看有無(wú)同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求或背地里說(shuō)不利于同事之間及同事與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的閑話，做有損同事間及同事與領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié)的事，以及其它嚴(yán)重?fù)p害敗壞教師形象、聲譽(yù)和教育形象的失德行為；八查文明意識(shí)，看有無(wú)衣冠不整進(jìn)入校園、說(shuō)不文明語(yǔ)言及上課時(shí)抽煙、使用通訊工具，及其它品德不端，行為失范的行為。

（5）簽訂責(zé)任書，作出承諾

學(xué)校與全體教職工簽訂安全、衛(wèi)生及《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》、《師德承諾書》，并在“教師節(jié)”開展師德宣誓活動(dòng)。

全校教職工通過(guò)以上活動(dòng)寫出翔實(shí)的自查整改心得，交校長(zhǎng)辦公室。學(xué)校匯總后，形成學(xué)校的整改報(bào)告并下發(fā)至每位教師，按要求進(jìn)行整改。

（6）完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度。

對(duì)于與當(dāng)前形勢(shì)或師德建設(shè)不相適應(yīng)的工作制度，學(xué)校將廣泛征求意見(jiàn)和建議，積極進(jìn)行改進(jìn)、完善，使學(xué)校和諧、科學(xué)發(fā)展。

4、整體推進(jìn)階段

主要內(nèi)容：通過(guò)自查自糾等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，樹立良好形象，把師德師風(fēng)活動(dòng)推向深入。

（1）配合縣教育局的要求開展師德先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)。（2）強(qiáng)化師德考核

學(xué)校建立健全師德考核檔案。學(xué)校每年對(duì)教師師德進(jìn)行等次認(rèn)定，作為教師考核、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職晉級(jí)等的重要依據(jù)；在縣級(jí)及以上先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選表彰工作中，教師當(dāng)年師德考核必須達(dá)到優(yōu)秀等次，校級(jí)及以上的各項(xiàng)表彰當(dāng)年師德考核優(yōu)秀等次者予以優(yōu)先考慮。評(píng)聘中級(jí)職稱和初級(jí)職稱或晉職，任期內(nèi)師德考核必須達(dá)到良好及以上等次，優(yōu)秀者予以優(yōu)先考慮；在教師績(jī)效考核工作中，師德不合格的教師績(jī)效考核不合格；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師加強(qiáng)勸誡教育；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的教師，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（4）開展“大走訪”活動(dòng)

要求教師特別是班主任、教師要進(jìn)萬(wàn)家門，使教育服務(wù)社會(huì)、學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落在實(shí)處，達(dá)到融洽家校關(guān)系，形成家校共育的局面，同時(shí)也讓教師在家訪過(guò)程中領(lǐng)悟師德，傳承師德，重樹師德風(fēng)采。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果

（1）積極開展“回頭看”活動(dòng)。要求全體教師對(duì)照師德建設(shè)工作要求，進(jìn)行一次整體回顧、反思，認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)以及存在的問(wèn)題，對(duì)于不足要主動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。

（2）學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳在主題活動(dòng)中的典型；并對(duì)照主題教育實(shí)施方案總結(jié)成果，分析存在的問(wèn)題，建立整改方向和措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

景星鎮(zhèn)小學(xué) 2009.8.28

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

林鳳

為進(jìn)一步落實(shí)，深化和拓展縣教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、鑄師德、練師功、培師能”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，為了加強(qiáng)我校教師的師德教育，使之成為一支具有良好修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教職工素質(zhì)全面提高。我校積極開展以“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉目標(biāo)做貢獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，現(xiàn)具體抓好以下幾個(gè)方面工作：

一、貫徹十六大精神，堅(jiān)定師德信念

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民總書記關(guān)于教育問(wèn)題的重要談話精神和十六大精神，從根本上增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)和使命感，堅(jiān)定教師的社會(huì)主義信念，樹立正確的人生觀，發(fā)揮教師的主人翁精神。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，抓好常規(guī)檢查

1、深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

學(xué)習(xí)江澤民總書記的關(guān)于教育問(wèn)題的重要講話精神，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，集中全員學(xué)習(xí)江澤民同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》、《教師資格條例》。并有計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)文件《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳（關(guān)于教師體罰，變相體罰學(xué)生事件的通報(bào)）的通知》，《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。

開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，本校計(jì)劃開展多種學(xué)習(xí)形式，第一，每周一例會(huì)時(shí)，全體教職工集體學(xué)習(xí)，主要采用專題講授的形式。第二，每周選定時(shí)間，由各教研組開展學(xué)習(xí)，選定主題進(jìn)行探討，并作好心得記錄，再由各教研組之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。第三，每周任課教師集體備課時(shí)，進(jìn)行自學(xué)思考，積極深入學(xué)習(xí)。擬定組織教師開展關(guān)于教育主題的知識(shí)競(jìng)賽。做到知法、懂法、學(xué)法，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，提高自身素質(zhì)。第四，集中學(xué)習(xí)，由專門老師講授，老師自學(xué)等。

2、切實(shí)開展“依法執(zhí)教”活動(dòng)。

依法執(zhí)教，就是要求教師以國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。本校在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地抓好各項(xiàng)工作：

（一）全面對(duì)照教育法律法規(guī)，進(jìn)行“依法執(zhí)教”檢查；

（二）開展“不宣揚(yáng)封建迷信，不參與邪教活動(dòng)”的教育活動(dòng)；

（三）從我做起，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校教師道德規(guī)范（試行）》活動(dòng)；

（四）開展教師關(guān)于師德師風(fēng)的討論活動(dòng)；

（五）開展青年教師專題師德師風(fēng)研討活動(dòng)；

（六）從根本上找原因并切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)活動(dòng)。

3、大力開展“敬業(yè)愛(ài)生”活動(dòng)。

教師必須要具備正確的教育思想和高度的責(zé)任感，只有這樣才能擔(dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)。我校結(jié)合本次師德專題學(xué)習(xí)，計(jì)劃完成以下工作：

（一）開展忠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)教育，切實(shí)搞好總結(jié)評(píng)比，表彰先進(jìn)工作，樹榜樣，起表率，促教學(xué)；

（二）抓好教師在提高學(xué)歷進(jìn)修，積極鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育；

（三）進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科帶頭人、名師的培養(yǎng)工作；

（四）認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)；

（五）成立家長(zhǎng)學(xué)校，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立切合實(shí)際的家訪制度；

（六）加強(qiáng)師生法制教育；

（七）加強(qiáng)心理健康教育；

（八）大力開展教師與學(xué)生之間結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

并在開展以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，開展先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。

以中央8號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，緊緊圍繞師德建設(shè)總體目標(biāo)，使教師隊(duì)伍樹立全新的師德形象和正確的學(xué)生觀，更好地適應(yīng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，著力建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，造就一支思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取促使我校師德建設(shè)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)師德教育領(lǐng)導(dǎo)，健全師德教育制度建設(shè)

1、成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、制訂《師德教育工作計(jì)劃》，把師德教育活動(dòng)規(guī)定為教師繼續(xù)教育校本教育的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、堅(jiān)持兩周一次的教職員工學(xué)習(xí)例會(huì)制度。

4、完善教師考核評(píng)價(jià)制度，組織對(duì)教師的思想品德、知識(shí)水平、工作能力、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)，并與教師考核緊密結(jié)合起來(lái)，把考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)。引導(dǎo)教師適應(yīng)新時(shí)期教育的要求，逐步形成一支適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍。

5、要積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，大力倡導(dǎo)和諧、融洽、平等的新型師生關(guān)系，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

二、廣泛深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”師德教育活動(dòng)

1、廣泛宣傳師德教育的目的和意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、把學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五五”普法教師讀本》、黨的“十七大”會(huì)議精神等教育活動(dòng)，同學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織廣大教師通過(guò)開展學(xué)習(xí)文件、開討論會(huì)、師德論壇等多種形式的教育活動(dòng)，明確作為一名教師，必須具有忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的敬業(yè)精神；必須具有扎扎實(shí)實(shí)，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)；必須具有刻苦耐勞，公而忘私，關(guān)心同志，不求索取，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

3、結(jié)合學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《教師法》，引導(dǎo)教師開展師德自查自糾，不斷改進(jìn)，形成適應(yīng)時(shí)代要求的道德觀。

4、結(jié)合校慶五十周年，圍繞“愛(ài)我學(xué)校，塑我形象”的主題，開展師德教育系列活動(dòng)。

5、結(jié)合新課程改革的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，運(yùn)用新課程改革理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念。

6、在教師中大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)于律已，不搞有損學(xué)校和教師形象的活動(dòng)，杜絕有償家教，促進(jìn)教師安教樂(lè)教良好教風(fēng)的形成。

第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。

學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)。

要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三、熱愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。

教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生，學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒(méi)有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái)，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。