第一篇：淮安市東方雙語學(xué)校校本計(jì)劃

淮安市東方雙語學(xué)校

校 本 計(jì) 劃

2015-2016第二學(xué)期

淮安市東方雙語學(xué)校校本計(jì)劃

計(jì)劃一：培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）通過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理，實(shí)行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實(shí)效性。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

第二，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力。

（1）提高教學(xué)行為“六種能力”。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實(shí)踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。

（2）注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三、錘煉師功。

（1）教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等；

學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；

專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等。

（2）自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。

四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；

2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂；

3、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

五、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個人自培計(jì)劃。

計(jì)劃二：學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2、以新課程改革為導(dǎo)向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平。

1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、激勵和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅(jiān)持循序漸進(jìn)、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽Υ龑W(xué)生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實(shí)干興業(yè)、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采。

（二）積極開展課程改革培訓(xùn)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、認(rèn)真參加上級課程改革培訓(xùn)，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，相互交流學(xué)習(xí)體會，更新教育觀念，改變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。繼續(xù)堅(jiān)持個人二次備課，特別注重教學(xué)后的反思；課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；“三維式”作業(yè)分層布置，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵性；單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于15節(jié)，并且要做到“四個一”，即：參與一項(xiàng)小課題研究、提供一個實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、上一節(jié)匯報(bào)課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個年級，都要做個有心人，利用一切機(jī)會，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī)，并作好記錄，及時反饋，期末將此納入對教師的考核。

（三）開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師 有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)能力，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書，讀好書，營造“書香校園”。

2、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn)，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平；同時加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達(dá)到此增彼漲的效果；積極組織科任教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展；同時利用自主學(xué)習(xí)和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則具體組織活動，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。

3、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1、2、3工程?！?”是一個標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動力；“2”是兩個測試：就是每個學(xué)期對教師進(jìn)行教材知識和課程標(biāo)準(zhǔn)的測試；“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課，同一節(jié)課要反復(fù)上，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。第二重視主題過關(guān)課，就是重點(diǎn)解決一個問題，如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風(fēng)格?；顒訉⒏鶕?jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施，使每位教師人人做課、相互評課、共同探究活動，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會；十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動，在活動中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)其實(shí)效性。

4、進(jìn)行師徒結(jié)對。舉行結(jié)對師徒座談會，檢查結(jié)對幫扶情況，聽取意見建議，規(guī)范活動過程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評選，對本學(xué)年共同進(jìn)步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎勵，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

5、搭臺引薦，取長補(bǔ)短。借助各種機(jī)遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學(xué)基本功大賽、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行，真正形成多人受益的效應(yīng)。

7、舉行校本競賽。（1）語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。（2）教學(xué)反思和教育敘事的征文評比活動。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn) 6 一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

計(jì)劃三：學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形 象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí) 現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障

二、工作目標(biāo)

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下 素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具 有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步提高理論功底和科研能 力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐 步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）抓師德教育，樹立師表形象

以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存 在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，通過召開思想?yún)R報(bào)會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教 師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

（1）培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。

（2）培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份 7 學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。

（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用 好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。培訓(xùn)方法：（1）采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培 訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。（3）做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題 講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

（四）課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：

（1）精心安排扎實(shí)開展校本研修活動，切實(shí)做到研修時間內(nèi)容落實(shí)、研修方式靈活多樣、研修效果扎實(shí)有效。

（2）充分利用好學(xué)科研修活動，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教教師，精心設(shè)計(jì)研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平。

（3）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

（4）充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作課、評課，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

（5）結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進(jìn)一個教學(xué)實(shí)踐問題；總結(jié)一個教育（教學(xué)）成功案例；上一堂 體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課；制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。

（五）教育科研能力培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課件制作、電腦維護(hù)、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點(diǎn)帶面，進(jìn)行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。

四、管理考核：

1．做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。

2．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

3．考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。先由教師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分給予不同的評定。

計(jì)劃四：學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動。

4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評課能力、授課能力的提高。

三、培訓(xùn)措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標(biāo)，以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。

3.深入開展文明組室評選活動。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè)，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.完善師德激勵約束機(jī)制，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

（二）加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實(shí)踐時間累計(jì)不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書；鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo)。

（2）開展“名師工程”，加快名師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學(xué)校“名師庫”，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學(xué)校將根據(jù)個人實(shí)際情況，采取有效措施，促進(jìn)快速發(fā)展；壓擔(dān)子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長；根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用，堅(jiān)持“以老帶新、以能帶新”，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性思考，在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

（3）開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面；繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用；開展青年教師“匯報(bào)課”、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時，互相學(xué)習(xí)借鑒；開展教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等活動，在分析反思中總結(jié)提高；加強(qiáng)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果；積極承擔(dān)省、市教學(xué)教研活動。

（4）加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo)，提高承擔(dān)跨專業(yè)多門課程的教學(xué)能力。

（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍

（1）新學(xué)期，將加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流、切實(shí)有效地做好師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí)，提高班級管理的工作能力；進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的 10 思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任、任課教師，在思想上都應(yīng)高度重視，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高。

計(jì)劃五：學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長 和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以 鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同 時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo) 準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化 為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。

6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

第二篇：雙語學(xué)校軍訓(xùn)計(jì)劃

北海市銀灘博識雙語學(xué)校軍訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，將在開學(xué)前組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。以國防知識、校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)范、隊(duì)形隊(duì)列為內(nèi)容，把學(xué)校教育與“軍訓(xùn)”教育緊密結(jié)合起來，采取課內(nèi)教育和實(shí)踐活動相結(jié)合的方法，提高學(xué)生素質(zhì)，為把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中、小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

二、軍訓(xùn)目的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國防教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的道德情操。增強(qiáng)國防意識，繼承和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；增強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)自理能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)集體觀念，增強(qiáng)合作意識；培養(yǎng)吃苦耐勞，不怕困難的意志品格，為小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時使學(xué)生完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育課程。

三、軍訓(xùn)對象： 學(xué)校1-9年級學(xué)生

四、軍訓(xùn)地點(diǎn)及時間

學(xué)校操場 8月23日-30日（共7天）

五、學(xué)校軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 郭云閣（校長）

副組長： 張百一（副校長）李月明（副校長）

成 員： 各年級班主任、體育老師

六、軍訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

1、每天上午6：40準(zhǔn)時起床，7點(diǎn)準(zhǔn)時出早操；上午8：00至11：30為軍訓(xùn)時間，11：30至12：30為午餐時間，12：30至14：40為午休時間，下午14：40至15：00為內(nèi)務(wù)整理時間，15:00至17:30為軍訓(xùn)時間，17：30至19：00為晚餐時間，19：00至20：30為晚自習(xí)時間（各班進(jìn)行軍歌訓(xùn)練和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)），21:30準(zhǔn)時休息。

2、軍訓(xùn)內(nèi)容包括隊(duì)列隊(duì)形、四個直面轉(zhuǎn)向、軍姿、齊步走等；

3、每天晚上晚自習(xí)時間進(jìn)行軍歌訓(xùn)練或在操場拉歌以及校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)；

七、軍訓(xùn)精神

軍訓(xùn)，是新學(xué)期的第一課；軍訓(xùn)，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度；軍訓(xùn)，是我們增長才干的機(jī)遇，也是對我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國防意識與集體主義觀念，深刻領(lǐng)悟“立德、力學(xué)、力行、立新”的真正含義；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

這就需要我們在軍訓(xùn)過程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)；希望大家用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。

八、軍訓(xùn)紀(jì)律

1、每位新生必須參加軍訓(xùn)，一切行動聽從指揮、服從命令、動作迅速準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；特殊情況須家長申請、班主任審批；

2、尊重教官，服從管理和指揮；

3、每位新生必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請假必須通過班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

4、精神振作、姿態(tài)端正、保持高昂的士氣、旺盛斗志；

5、同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，對體弱的同學(xué)更要關(guān)愛，共同提高，做到訓(xùn)練生活文明有序；

6、凡在軍訓(xùn)期間嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校將按照校規(guī)校紀(jì)處理。

九、軍訓(xùn)學(xué)生注意事項(xiàng)

1、保持積極樂觀的心態(tài)去迎接、接受軍訓(xùn)。心理疲憊是導(dǎo)致身體疲勞的根本原因。

2、軍訓(xùn)過程中，如覺身體不適或狀態(tài)不佳，應(yīng)及時向班主任或教官提出，保證必要休息。

3、注意防暑防雨。休息時減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過多。

4、因天氣炎熱，運(yùn)動量大，造成流汗，需補(bǔ)充水分，提示學(xué)生不要拼命喝白開水，當(dāng)心水質(zhì)性中毒。

5、注意飲食和作息。軍訓(xùn)體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐，午、晚餐要適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)。

十、軍訓(xùn)時間安排

1、小學(xué)1-3年級

時間

訓(xùn)練內(nèi)容及活動安排

8月23日

08：30-09：00

接學(xué)生、安排宿舍

09：30-11：00

集合離散、整齊報(bào)數(shù)

11：00-11：30

開營儀式

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)集合離散、整齊報(bào)數(shù)

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教唱軍歌

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月24日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

復(fù)習(xí)集合離散、整齊報(bào)數(shù)、學(xué)習(xí)立正、稍息

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)立正、稍息

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、教唱軍歌、組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月25日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

復(fù)習(xí)立正、稍息

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

游戲（照鏡子、搶椅子、小猴撈月）

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

小學(xué)生普法教育，教唱軍歌或少先隊(duì)隊(duì)歌，組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月26日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

坐下、蹲下、起立

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)坐下、蹲下、起立、看電影

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

復(fù)習(xí)教過的歌曲，組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月27日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

學(xué)習(xí)廣播體操

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

游戲（抓落“雁”、看誰反應(yīng)快）

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月28日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

組織聯(lián)歡節(jié)目、看電影

17：30-18：30

晚餐、布置聯(lián)歡現(xiàn)場

18：30-21：00

拉歌大賽、聯(lián)歡

第五天

21: 00-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月29日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)立正、稍息、坐下、蹲下、起立、廣播體操

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

總結(jié)軍訓(xùn)體驗(yàn)、總結(jié)回家學(xué)生人數(shù)

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月30日

07: 30-08: 00

早餐

08：00-11：30

學(xué)生打電話通知家長學(xué)生放假，家長接學(xué)生離校、校車送學(xué)生離校

附件：

1、軍歌由班主任自己選擇1-2首。

2、游戲：⑴、照鏡子：游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行，游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學(xué)作“鏡子”。

⑵、搶椅子：臺上放置4張椅子，邀請5個人上來，5個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時搶坐椅子，未做到這淘汰，減一椅子，4人續(xù)前動作，直到最后兩人搶座一張椅子，坐到者為勝。

⑶、小猴撈月： 這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

⑷、抓落“雁”： 游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時站著進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。

⑸、看誰反應(yīng)快：游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動作。

2、小學(xué)4-6年級、初中1-3年級

時間

訓(xùn)練內(nèi)容及活動安排

8月23日

08：30-09：00

接學(xué)生、安排宿舍

09：30-11：00

集合離散、整齊報(bào)數(shù)

11：00-11：30

開營儀式

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)集合離散、整齊報(bào)數(shù)，訓(xùn)練立正、稍息、站軍姿

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教唱軍歌

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月24日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

復(fù)習(xí)立正、稍息、站軍姿，訓(xùn)練停止間轉(zhuǎn)法

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)停止間轉(zhuǎn)法，訓(xùn)練齊步走、踏步走

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

學(xué)習(xí)小、中學(xué)生日常行為規(guī)范、教唱軍歌

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月25日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

復(fù)習(xí)齊步走、踏步走，訓(xùn)練坐下、蹲下、起立

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)坐下、蹲下、起立，訓(xùn)練集合、解散

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

教唱軍歌、組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月26日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

復(fù)習(xí)集合、解散，訓(xùn)練整齊、報(bào)數(shù)

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)軍訓(xùn)所有內(nèi)容

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

內(nèi)務(wù)評比、組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月27日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

學(xué)習(xí)廣播體操

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

中小學(xué)生普法教育、組織聯(lián)歡節(jié)目

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

8月28日

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

學(xué)習(xí)廣播體操

17：30-18：30

晚餐，布置聯(lián)歡

18：30-21：00

拉歌大賽、聯(lián)歡

21: 00-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月29日

06：40-07：00

洗漱、整理內(nèi)務(wù)

07：00-07：30

早操

07：30-08：00

早餐

08：00-11：30

學(xué)習(xí)廣播體操

11：30-14：40

午餐、休息

14：40-15：00

整理內(nèi)務(wù)

15：00-17：30

復(fù)習(xí)軍訓(xùn)學(xué)過內(nèi)容、廣播體操

17：30-19：00

晚餐、休息

19：00-20：30

總結(jié)軍訓(xùn)體驗(yàn)、總結(jié)回家學(xué)生人數(shù)

20: 30-21: 30

洗澡、洗衣服、睡覺

8月30日

07: 30-08: 00

早餐

08：00-11：30

學(xué)生打電話通知家長學(xué)生放假，家長接學(xué)生離校、校車送學(xué)

生離校

附件：

一、隊(duì)列：

1、隊(duì)列紀(jì)律：⑴堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止； ⑵姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真；⑶按照規(guī)定的位置列隊(duì)，集中精力聽指揮，動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；⑷保持隊(duì)列整齊，出、入列應(yīng)當(dāng)報(bào)告并經(jīng)允許

2、隊(duì)列指揮：位置指揮位置應(yīng)當(dāng)便于指揮和通視全體。通常是：停止間，在隊(duì)列中央前；行進(jìn)間，縱隊(duì)時在左側(cè)中央前，必要時在中央前，橫隊(duì)、并列縱隊(duì)時在左側(cè)前或者左側(cè)，必要時在右側(cè)前（右側(cè)）或者左（右）側(cè)后。

3、隊(duì)列隊(duì)形：⑴基本隊(duì)形：隊(duì)列的基本隊(duì)形為橫隊(duì)、縱隊(duì)、并列縱隊(duì)⑵列隊(duì)的間距：隊(duì)列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時，可以調(diào)整隊(duì)列人員之間的間隔和距離。

4、隊(duì)列動作：⑴立正：立正是軍人的基本姿勢，是隊(duì)列動作的基礎(chǔ)。軍人在宣誓、接受命令、進(jìn)見首長和向首長報(bào)告、回答首長問話、升降國旗和軍旗、奏國歌和軍歌等嚴(yán)肅莊重的時機(jī)和場合，均應(yīng)當(dāng)自行立正?？诹睿毫⒄ＲI(lǐng)：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。⑵稍息：口令：稍息。要領(lǐng)：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。稍息過久，可以自行換腳。⑶停止間轉(zhuǎn)法：①向右（左）轉(zhuǎn)，口令：向右（左）---轉(zhuǎn)。半面向右（左）---轉(zhuǎn)。要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

半面向右（左）轉(zhuǎn)，按照向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。②向后轉(zhuǎn)： 口令：向后---轉(zhuǎn)。

要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。⑷行進(jìn)：行進(jìn)的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。①齊步： 齊步是軍人行進(jìn)的常用步法?？诹睿糊R步---走。要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時，與第五衣扣同高；著水兵服時，與腰帶同高），離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116－122步。⑤踏步：踏步用于調(diào)整步伐和整齊。停止間口令：踏步---走。行進(jìn)間口令：踏步。要領(lǐng)：兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或者跑步擺臂的要領(lǐng)擺動。⑸立定：口令：立---定。要領(lǐng)：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令，繼續(xù)踏2步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。⑹坐下、蹲下、起立。①坐下：口令：坐下。要領(lǐng)：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子時，聽到口令，左腳向左分開約一腳之長），手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。②蹲下 口令：蹲下。要領(lǐng)：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。③起立：口令：起立。要領(lǐng)：全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢。⑺排集合：口令：成排橫隊(duì)---集合。要領(lǐng)：基準(zhǔn)班在指揮員前方適當(dāng)位置，成班橫隊(duì)迅速站好；其他班成班橫隊(duì)，以基準(zhǔn)班為準(zhǔn)，依次向后排列，自行對正、看齊?？诹睿撼膳趴v隊(duì)---集合。要領(lǐng)：基準(zhǔn)班在指揮員右前方適當(dāng)位置，成班縱隊(duì)迅速站好；其他班成班縱隊(duì)，以基準(zhǔn)班為準(zhǔn)，依次向右排列，自行對正、看齊。⑻解散：口令：解散。要領(lǐng)：隊(duì)列人員迅速離開原列隊(duì)位置。⑼整齊、報(bào)數(shù)：①整齊：整齊，是使列隊(duì)人員按照規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊(duì)列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊?？诹睿合蛴遥ㄗ螅┛?--齊。向前---看。要領(lǐng)：基準(zhǔn)兵不動，其他士兵向右（左）轉(zhuǎn)頭，眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。聽到“向前---看”的口令，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢?？诹睿阂浴痢痢翞闇?zhǔn)，向中看---齊。向前---看。要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定“以×××為準(zhǔn)（或者以第×名為準(zhǔn)）”時，基準(zhǔn)兵答“到”，同時左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看---齊”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齊的要領(lǐng)實(shí)施。聽到“向前---看”的口令后，基準(zhǔn)兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。一路縱隊(duì)看齊時，可以下達(dá)“向前---對正”的口令。②報(bào)數(shù)口令：報(bào)數(shù)。要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊(duì)時，后列最后一名報(bào)“滿伍”或者“缺×名”。連集合時，由指揮員下達(dá)“各排報(bào)數(shù)”的口令，各排長在隊(duì)列內(nèi)向指揮員報(bào)告人數(shù)，如“第×排到齊”或“第×排實(shí)到××名”。

二、8月28日聯(lián)歡安排：小學(xué)部：每學(xué)年準(zhǔn)備1個節(jié)目，初中部：每學(xué)年準(zhǔn)備2個節(jié)目，小學(xué)部教師準(zhǔn)備3個節(jié)目，初中部教師準(zhǔn)備2個節(jié)目，班級節(jié)目由各班級班主任自行安排學(xué)生排練，教師節(jié)目由各位教師共同商量安排，學(xué)生（班主任）與教師（初中：潘全紅；小學(xué)：謝懿）節(jié)目單于8月26日，上午午休期間統(tǒng)一上交到學(xué)校政教副校長（李月明）手中，8月27日午餐后進(jìn)行彩排。拉歌大賽穿插在聯(lián)歡晚會中進(jìn)行，作為晚會一個重要演出程序，拉歌大賽在聯(lián)歡會后由所有老師評選出第一名、第二名、第三名（第一名一個，第二第三名各兩個）。其余為鼓勵獎。頒發(fā)榮譽(yù)獎狀及獎勵。

三、軍訓(xùn)結(jié)束后，小學(xué)部：評選出優(yōu)秀學(xué)員若干名；初中部：評選出優(yōu)秀學(xué)員若干名。由各班主任推薦，優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎勵。

四、學(xué)校教師在軍訓(xùn)期間無特殊情況不得請假、回家等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

五、學(xué)校教師軍訓(xùn)期間值日安排：

時間

人員（女）

人員（男）

值日領(lǐng)導(dǎo)

8月23日

潘全紅、卓安霞

羅源湘、蔡宏偉

李月明

8月24日

謝懿、白志敏

黃維鵬、馮曉仲

張百一

8月25日

王其春、李翠萍

嚴(yán)濟(jì)國、羅源湘

李月明

8月26日

楊冬菊、農(nóng)娜珍

蔡宏偉、黃維鵬

張百一

8月27日

潘全紅、卓安霞

馮曉仲、嚴(yán)濟(jì)國

李月明

8月28日

謝懿、白志敏

羅源湘、蔡宏偉

張百一

8月29日

王其春、李翠萍

黃維鵬、馮曉仲

李月明、張百一

要求：

1、值日老師必須住在學(xué)生所住的相應(yīng)樓層。嚴(yán)禁缺席、漏崗，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

2、具體要求由政教副校長做說明。

第三篇：＊＊雙語學(xué)校小學(xué)足球校本課程開發(fā)

金橋雙語學(xué)校小學(xué)足球校本課程開發(fā)

一、課程開發(fā)的背景

新一輪課程改革，將校本課程與國家課程、地方課程并列，作為課程三大板塊之一，這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學(xué)校和教師，從而使課程開發(fā)不再是學(xué)科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課程也為創(chuàng)建特色化學(xué)校和教師的專業(yè)化成長提供了大好機(jī)遇。校園文化氛圍濃郁，積淀深厚。特別是學(xué)校體育教育，每年積極參加市區(qū)組織的各類體育比賽。足球運(yùn)動作為小學(xué)生喜愛的活動項(xiàng)日，它具有較強(qiáng)的集體性，要求每名成員活動中必須齊心協(xié)力，密切配合；因此，經(jīng)常參加足球活動，可以培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛的優(yōu)良品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識、勇敢頑強(qiáng)的精神，同時對提高學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動能力和學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、控制能力等，均具有良好的作用。

我校開展足球校木課程的開發(fā)與實(shí)踐是基于推動足球運(yùn)動，因地制宜推進(jìn)特色教學(xué)的需要;加大全民健身工作的力度，努力提高國民身體素質(zhì)的需要;幫助學(xué)生樹立終身體育、終身運(yùn)動觀念的需要;進(jìn)一步把競技運(yùn)動項(xiàng)目教材化，讓所有學(xué)生有興趣、能力參加體育活動，促使體育教學(xué)走向主體性、快樂性的需要；改變長期以來運(yùn)動員培養(yǎng)和輸送重訓(xùn)練輕學(xué)習(xí)，“一條腿”走路現(xiàn)狀的出現(xiàn)。區(qū)域推進(jìn)，促進(jìn)本地整體辦學(xué)水平與健身意識和健身技能的提高。

二、小足球校本課程的開發(fā)目的意義

在我國大力推行“陽光體育、快樂足球”背景下，小學(xué)體育將迎來一個嶄新的時代。隨著素質(zhì)教育的深入開展，體育新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校體育教學(xué)活動形式和內(nèi)容也越來越豐富。足球活動已充分的溶入學(xué)生的心中充實(shí)了學(xué)生的課余生活，更是成為我校的一大辦學(xué)特色。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這種隱性的校本課程在實(shí)施中，老師憑借的是個人經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)隨意性比較大，教學(xué)缺乏規(guī)范以及系統(tǒng)性，學(xué)校足球課迫切地需要一本校本課程教材，開發(fā)足球校本課程對于實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，培養(yǎng)全面加特長的足球人才及教師白身優(yōu)勢的發(fā)揮將起到積極的推動作用。通過足球知識和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，感受其豐富文化，培養(yǎng)學(xué)生的特長，保護(hù)他們的興趣、愛好和創(chuàng)造力。讓學(xué)生走向足球場地，掌握運(yùn)動技能，休驗(yàn)運(yùn)動激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。而足球校本課程的開設(shè)，將會更加促進(jìn)我校學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展，更好的彰現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

通過對小學(xué)足球校本化的開發(fā)于研究，貫徹以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的教育理念。以趣味游戲活動吸引學(xué)生主動參與足球?qū)W練，感受足球運(yùn)動的樂趣，激發(fā)足球運(yùn)動健身的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。構(gòu)建我校獨(dú)具特色的小學(xué)體育校本課程（足球)體系，以此促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性全面發(fā)展。

三、小足球校本課程的基本理念:

1、快樂性原則:注入式教學(xué)模式變?yōu)橐哉T導(dǎo)、啟發(fā)為主的現(xiàn)代“快樂體育”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生由被動吸收向主動領(lǐng)悟感知的方向發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位個性化教育。

2、激勵性原則:熱情是個體對探究的事物帶情緒色彩的認(rèn)識傾向，探究的熱情是內(nèi)部動力，是決定成效的重要因素。足球教學(xué)亦如此，對學(xué)生的一點(diǎn)一滴的提高都要給予激勵，讓學(xué)生享受成功的快樂，形成反復(fù)成功的循環(huán)體系，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)部動力機(jī)制。

3、科學(xué)性原則:足球教學(xué)與足球運(yùn)動要充分尊重學(xué)生的年齡特征和足球教學(xué)的本身規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，以興趣為重，以培養(yǎng)健身意識為重，不超重，不加壓，不偏執(zhí)，以學(xué)生的全面發(fā)展為主。

4、層次性原則:把握好學(xué)校體育與競技體育的區(qū)別，把握好隊(duì)伍訓(xùn)練與普及教學(xué)的不同;充分尊重學(xué)生個體存在的差異以及發(fā)展的不平衡，對不同學(xué)生給予不同的要求、引導(dǎo)及幫助，為每個學(xué)生的個性特長發(fā)展提供機(jī)會。

5、身心兼育原則:體育具有教育、健身和娛樂等本質(zhì)功能，足球校本課程的教學(xué)的基本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的身心健康。足球運(yùn)動強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)頑強(qiáng)拼搏等，在有日標(biāo)、有組織、有計(jì)劃地傳授足球知識與技能的過程中，教師更好地在健體基礎(chǔ)上發(fā)揮出育心的功能，重視對學(xué)生的興趣、情感、意志和自信心的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的白我健身習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

四、小足球校本課程總體目標(biāo)

1、知識技能:

①了解世界足球的起源與發(fā)展和歐洲五大聯(lián)賽等知識。

②熟練掌握運(yùn)球、傳球、停球等基本要領(lǐng)，并能熟練運(yùn)用其技能。

③掌握系列足球規(guī)則，能進(jìn)行3個制、4人制、5人制足球?qū)官?。④初步認(rèn)識足球與綜合國力，與人類和平的內(nèi)在關(guān)系。

2、過程與方法:

①教師指導(dǎo)、學(xué)生參與，共同查找資料，歸納、講解，了解歷史，探討足球文化。

②示范、模仿。通過模仿老師、圖示等示范動作，積累感性經(jīng)驗(yàn)，掌握足球技能。

③觀摩、實(shí)踐。通過提供情景觀摩各類型足球賽和提供場境進(jìn)行實(shí)踐表演賽等，以熟練運(yùn)用足球技能。

④綜合。綜合足球歷史、足球技能、足球未來于一體，主動參與辦小報(bào)、演講、采訪、表演等過程，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)意識和能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

①激發(fā)關(guān)注足球和參與足球的熱情，體驗(yàn)成功、感受魅力，培養(yǎng)主人翁責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

②豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生健康、白信的生活態(tài)度和心理品質(zhì)。

③弘揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的足球精神，白覺在生活、學(xué)習(xí)、做人等各領(lǐng)域，堅(jiān)定“有志者事競成”的信念。

五、小足球校本課程研究方法:

（1）文獻(xiàn)資料研究法:通過閱讀相關(guān)的論文書刊，收集對于論文撰寫有利的相關(guān)的信息。

（2）調(diào)查法:通過問卷調(diào)查、師生座談等形式，了解實(shí)驗(yàn)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、矯正。

（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:定期組織教師集中座談，對實(shí)驗(yàn)研究中的得失進(jìn)行分析總結(jié)，同時收集實(shí)驗(yàn)中的信息，不斷對實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、方法、內(nèi)容、措施進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)。

（4）專家咨詢法:讓研究不徘徊在低水平，可以幫助我們把握研究方向及解決我們研究中的問題。

六、小足球校本課程研究的步驟

本實(shí)驗(yàn)分三個階段實(shí)施

第一階段：基礎(chǔ)發(fā)展階段(2021年9月——2021年1月):

成立課題研究工作小組，學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的指導(dǎo)意見和理論材料。制定本課題實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃、管理辦法、實(shí)驗(yàn)措施。在教師，學(xué)生，家長中進(jìn)行本課題有關(guān)問題的問卷調(diào)查和整理。組織教師編寫足球校本課程開發(fā)教材。制定課題實(shí)施方案，實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理辦法及課程實(shí)施的管理制度。

第二階段：深化發(fā)展階段(2021年1月一2022年3月):

足球游戲理論為依據(jù)提出教學(xué)的主要方法、手段和措施，在四個年級分別完成:

1、挖掘教材中適合學(xué)生足球游戲的內(nèi)容、撰寫教案，并收集部分典型個案的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。

2、執(zhí)教教師探索試教，初步尋求，加強(qiáng)學(xué)生對課前足球游戲教育，尋找解決問題的多種方法，收集和掂量證據(jù)的力量。

3、觀摩教學(xué)，專家指導(dǎo)，進(jìn)行中期階段總結(jié)。

第三階段：分析總結(jié)階段(2022年4月——2022年7月):

對資料進(jìn)行整理、歸類、分析，總結(jié)研究效果，撰寫工作報(bào)告和研究報(bào)告;收集、整理選編課題組研究的優(yōu)秀教案、論文及典型教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄;為結(jié)題做好一切準(zhǔn)備工作，申請結(jié)題。

七、預(yù)期研究成果

學(xué)生方面:提高足球參與人數(shù)，構(gòu)建快樂足球，快樂校園。

老師方面:提升教師自身的專業(yè)能力和其他教師的能力得到發(fā)展。學(xué)校方面:形成濃厚的足球氛圍，人人踢足球愛足球。

八、小足球校本課程保障條件

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:戚長亮

副組長:顏康寧、徐立丹

組員:體育教師、所有班主任

組長職責(zé):校木課程開發(fā)提供組織保障和領(lǐng)導(dǎo)保障副組長職責(zé):校本課程開發(fā)實(shí)施的組織管理工作及后勤保障。

組員職責(zé):

1.校本課程開發(fā)、實(shí)施的各項(xiàng)具體工作

2.學(xué)校將具體任務(wù)、措施落實(shí)到人。每年年終，各責(zé)任人檢查評估各自目標(biāo)完成情況，并將檢查情況上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期收集各部門和教師的反饋信息，并根據(jù)實(shí)施過程中具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.積極爭取各種資金支持，加大重點(diǎn)工作的資金投入，保障工作的順利開展。我們有義務(wù)、有責(zé)任把它繼承發(fā)揚(yáng)下去。我校一定會適應(yīng)新大綱、新課標(biāo)的要求,加大民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的比重,樹立素質(zhì)教育健康第一、終身體育的理念.

第四篇：光華雙語學(xué)校2017教職工學(xué)法計(jì)劃

光華雙語學(xué)校2017教職工學(xué)法計(jì)劃

為切實(shí)提高我校教師的法制素養(yǎng)，逐步形成“知法、學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”的良好氛圍，努力使我校成為學(xué)法、用法、依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教的楷模，現(xiàn)就我校教師2017學(xué)學(xué)法用法教育培訓(xùn)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持學(xué)法、用法、守法相結(jié)合，努力提高教師隊(duì)伍的法律素質(zhì)和依法執(zhí)教、依法行政、依法辦事的能力，為促進(jìn)社會發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、基本目標(biāo)

通過法律培訓(xùn)、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學(xué)法、用法、執(zhí)法能力，加快我校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)法、用法規(guī)范化、制度化建設(shè)，成為遵紀(jì)守法的模范。

三、主要任務(wù)

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳民主法制理論和黨的依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，不斷增強(qiáng)法制觀念，樹立遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)督意識，提高教職工的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執(zhí)教的能力。

（二）結(jié)合工作實(shí)際，積極開展與本職工作相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)掌握有關(guān)刑事、民事、行政、經(jīng)濟(jì)等方面的法律、法規(guī)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步完善法律知識自學(xué)體制，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識與教師的理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使之制度化、規(guī)范化。

（三）把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)我校各校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)的不斷發(fā)展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合社區(qū)各項(xiàng)普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關(guān)部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發(fā)宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本要求

主要抓好以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（一）憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)習(xí)與教育工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)。如《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)法律要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運(yùn)用所學(xué)的法律知識管理好學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，把各項(xiàng)工作納入依法管理的軌道。

五、學(xué)習(xí)方法和要求

教師法律學(xué)習(xí)要采取自學(xué)、集體學(xué)、法制培訓(xùn)、法制講座等方式進(jìn)行，主要以自學(xué)為主。利用周五例會集中學(xué)習(xí)，每月不少于4學(xué)時，年內(nèi)組織教師開展集中培訓(xùn)兩次

1-2月學(xué)習(xí)《憲法》相關(guān)內(nèi)容； 3月學(xué)習(xí)《教師法》； 4月學(xué)習(xí)《教育法》； 5月學(xué)習(xí)《交通安全法》；

6月學(xué)習(xí)《治安管理處罰法》；《禁毒法》 7-8月學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》； 9月學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》； 10學(xué)習(xí)《消防法》；

11學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》； 12月學(xué)法考試。

光華雙語學(xué)校

2017 年2月20日

第五篇：淮安市五里九年制學(xué)校計(jì)劃

淮安市五里九年制學(xué)校

2015—2016學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)區(qū)教育局課改精神，注重細(xì)節(jié)管理，切實(shí)提升各學(xué)段的教育教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一全校教職工思想，提振精神氣神，初步形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。改善校園環(huán)境，重視校園文化建設(shè)。和學(xué)校工作的宣傳。竭力提高學(xué)校在五里人民心目中美譽(yù)度。

二、工作目標(biāo)

1、幼兒園環(huán)境改造工程，加大宣傳力度，逐步擴(kuò)大辦園規(guī)模。繼續(xù)保持五里中心幼兒園在全區(qū)的領(lǐng)先地位。

2、發(fā)揮小學(xué)部管理優(yōu)勢，力爭各年級教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全區(qū)前10位次。

3、細(xì)化初中部教學(xué)管理，努力提高各年級教學(xué)成績在全區(qū)的位次，力爭走出全區(qū)倒五的低谷。

4、發(fā)揮工會和黨組的教育與引領(lǐng)功能，健全組織開展活動，凝聚全校教職工的向心力，提升師德修養(yǎng)。

5、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各類管理制度，在制度落實(shí)上做文章，逐步規(guī)范教育教學(xué)行為。發(fā)揮制度的約束、激勵、導(dǎo)向作用。

6、健全管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化管理責(zé)任，做到事事處處有人管，將管理質(zhì)量與績效掛釣。

7、逐步實(shí)施校無環(huán)境改造工程，加大校園文化建設(shè)力度，營造良好的育人氛圍。

8、落實(shí)安全管理責(zé)任，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，建好安全管理臺賬。

9、挖拓學(xué)校特色，在特色展上謀創(chuàng)新，求突破。

三、工作舉措及要求：

（一）改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè)，(即領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、黨員突擊隊(duì))

1、健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)到人，杜絕扯皮推諉現(xiàn)象。

2、各學(xué)段要落實(shí)好“條塊管理”責(zé)任，突出級部主任在落實(shí)線上工作的主體地位，部門領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化對線上工作的督查，考評力度，在落實(shí)和完成質(zhì)量上做好文章，在過程性管理工作上做到有布置、有檢查、有考評。實(shí)行日考核，周小結(jié)，月公布制度。

3、健全黨支部組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對黨員的教育與思想的統(tǒng)一，發(fā)揮黨員突擊隊(duì)的模范帶頭作用。所有黨員同志要勇敢地向全體教職工公開承諾，唱響“帶著大家干，干給大家看，大家向我看”的主旋律。落實(shí)每月28號黨員活動日政策，黨員干部的歷次考試成績活動結(jié)果要在校園醒目位置公示。

4、值日領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)日學(xué)校管理的第一責(zé)任人，要對當(dāng)天學(xué)校流程管理負(fù)全責(zé)。要完善值日記錄，不僅要督查指導(dǎo)到位，還要記錄在案，一周匯總公布。

5、工會要健全教代會，組織機(jī)構(gòu)（學(xué)校校長負(fù)責(zé)）建好教職工之家，定期組織教職工活動。加強(qiáng)師德教育，要充分發(fā)揮在學(xué)校管理工作中的上傳下達(dá)作用。凝聚人心，與學(xué)校大局保持一致，學(xué)校決策，制度建設(shè)等重大事項(xiàng)要向教代會通報(bào)討論能通過。工會要定期做好校務(wù)公開及財(cái)務(wù)審計(jì)等工作。

6、全體教職工要切實(shí)改變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到“心中有制度，言行有約束。”在接待家長，對待學(xué)生熱情友善，時刻注意“為人師表”的形象，在上課、集會等活動中不接打手機(jī)，無手機(jī)鈴響等。

（二）突顯“教學(xué)質(zhì)量”在學(xué)校管理工作中的中心地位，竭力謀求質(zhì)量的再提升，特色再發(fā)展。

1、幼兒園要在孩子的保育和教育上發(fā)展特色。要加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是新教師的培養(yǎng)，要在促進(jìn)幼兒身體健康、智力發(fā)展，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，毅志品質(zhì)上多教研，形成相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的氛圍。在各區(qū)級以上幼師技能大賽。文藝會演等活動中取得好成績同。同時要宣傳

大辦園成果。舉辦多種形式地對外開放活動，讓家長參與活動，做到外樹形象，內(nèi)謀發(fā)展，讓五里人民耳熟能詳，增加我園知名度。

2、各學(xué)段要細(xì)化教學(xué)流程管理措施，在教學(xué)六認(rèn)真方面有過細(xì)管理制度，注重落實(shí)、督查、跟蹤考核、每月匯總考核，只有扎實(shí)地過程性工作，才會有豐碩結(jié)果。

3、實(shí)行周練、月考核制度。每周五下午中考學(xué)科要進(jìn)行一次周練。考試內(nèi)容主要是本周學(xué)習(xí)主要知識點(diǎn)。試卷由備課組分工命題，審閱，考后在當(dāng)晚批閱完畢?？衫弥芰?、少年宮活動時間反饋矯正。每月進(jìn)行一次月考，考后分析。以年級組為單位召開月考分析會。查找問題，獎勵進(jìn)步。各學(xué)的教導(dǎo)處做好督查通報(bào)工作，并將歷次學(xué)考情況公布在校宣傳櫥窗。

4、加強(qiáng)課改研究，以改革求發(fā)展，在改革中激發(fā)活力。各學(xué)段要深入研究當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題，以問題為研究對象，改革對象，妹求改進(jìn)措施，提高課堂效率。倡導(dǎo)“學(xué)案制”，“小組合作”學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、體現(xiàn)主體地位。在教師“講”的效益上下功夫，各學(xué)段的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展研究課、示范課等研討活動。排出計(jì)劃，制定課改方案。

5、中學(xué)部要研究提優(yōu)措施，拿出提優(yōu)方案，把特優(yōu)生、優(yōu)生培養(yǎng)信為教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。加大優(yōu)生輔導(dǎo)的深度和力度。

6、畢業(yè)班是學(xué)校工作的窗口，要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、財(cái)力等方面向畢業(yè)班傾斜，認(rèn)真謀劃畢業(yè)年級的管理。

五、六年級要做好與初中部對接工作，順利過程，保得佳生源，落實(shí)班主任責(zé)任。

7、制定落實(shí)青年教師成長計(jì)劃，為青年教師成長搭建平臺，青年教師也要主動謀求發(fā)展，爭做學(xué)術(shù)型骨干教師。打造一批優(yōu)秀典型，加強(qiáng)宣傳、包裝、擴(kuò)大在區(qū)內(nèi)的知名度和特響力。

（三）抓好德、體、衛(wèi)、藝、打造學(xué)校品牌

德、體、衛(wèi)、藝工作是學(xué)校在形象的代表，是學(xué)?；盍Φ南笳鳎虼?，德、體、衛(wèi)、藝要在“規(guī)范”、“品位”上做好文章。

1、組建一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍是工作的前提，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要精選能干事，想干事，干成事的班主任隊(duì)伍和體藝教師隊(duì)伍，統(tǒng)一思想，形成合力，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)生自我管理職能。

2、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對照《中、小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，針對我校學(xué)生實(shí)際制定“學(xué)生一日學(xué)習(xí)、生活流程”管理要求，讓學(xué)生知道各時段該做什么，不能做什么，強(qiáng)化落實(shí)，讓“規(guī)范”內(nèi)化于心，外化于形。

3、注重“班及文化建設(shè)”形成各懼特色的班集體。班級文化包括：班級環(huán)境文化、制度文化和精神文化。班主任要有文化底蘊(yùn)和品位，班級管理是班主任的活化石。要求做到：環(huán)境布置溫馨、活潑、優(yōu)雅大方，物放整潔有序。班規(guī)制度，簡煉好記，可操作，對照班規(guī)相互約束，對破壞班規(guī)、損害班級形象的人和事開展批評和自我批評。班級口號：朗朗上口，振奮人心。學(xué)生面貌、精神抖擻，躍躍欲試。班級學(xué)風(fēng)，積極向上，和諧進(jìn)取。

4、介于我校校園面積大的特點(diǎn)。德育處要有專人負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的督查，合理找分清潔區(qū)，不留衛(wèi)生死角，各班級要確保清潔區(qū)無雜物雜草，花木無損壞，對隨意破壞環(huán)境的人和事，要大膽舉報(bào)，相互監(jiān)督，德育處要在宣傳欄設(shè)立一塊學(xué)生舉報(bào)欄功設(shè)立校長信箱。

5、開齊開足體、藝、衛(wèi)課程，挖拓和發(fā)展特色項(xiàng)目。在上好國家規(guī)定的體、藝、衛(wèi)課程的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真挖拓我校教師體育、藝術(shù)特長。開設(shè)校本課程，組建興趣小組，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成特色，做到人無有有，人有我精。小學(xué)部要特此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)。

6、以上活動為載體，寓教于樂。豐富學(xué)生課余生活。①、德育領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)安排好一學(xué)期，“月主題教育”活動的內(nèi)容，做到與時懼進(jìn)。如九月份可結(jié)合紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年開展“抗 戰(zhàn)故事征文演進(jìn)會”等，結(jié)合教師節(jié)舉辦“感謝師恩”演講等系列活動。

②不定期地開展校園趣味運(yùn)動點(diǎn)及藝術(shù)特長展演。既能充分展示學(xué)生的體藝特長，找到自身價值。活躍校園氛圍，又能培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和良好地毅志品質(zhì)。時可考慮讓學(xué)生家長參與。

③全校舉辦一次“秋季運(yùn)動會”運(yùn)動會既要有學(xué)生項(xiàng)目，又要有老師項(xiàng)目，還要有師生共同參與項(xiàng)目。德體藝衛(wèi)處要認(rèn)真酬備。

④各類活動要有方案，有安排、有通知、有過程圖片，有結(jié)果評價，留有活動臺賬。

7、統(tǒng)酬安排好“兩操”，保證“兩操”質(zhì)量。

8、健全團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)組織，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理功能，讓他們參與活動組織管理，學(xué)生常規(guī)管理中，加強(qiáng)學(xué)生干部組織能力培養(yǎng)。

9、組織好每周一次的升旗儀式，要把升旗儀式打造成我校一條靚麗的風(fēng)景線。招募國旗班，認(rèn)真訓(xùn)練，模仿天安門廣場國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，出旗、升旗、國旗下講話由各班級準(zhǔn)備，德體衛(wèi)藝處要拿出指導(dǎo)方案，此做法可學(xué)習(xí)借簽徐楊中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、增強(qiáng)安全管理責(zé)任，細(xì)化總務(wù)工作分工，為學(xué)校安全、有序發(fā)展，保駕護(hù)航。

1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，精選安保人員隊(duì)伍，強(qiáng)化安全管理責(zé)任。

①安全處要建立管理體系，選用有一定素質(zhì)的安保人員，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。明確工作職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，振著精神做好應(yīng)盡工作。學(xué)校保衛(wèi)處是學(xué)校形象第一關(guān)。②各班推薦有責(zé)任心的安全信息員，及時發(fā)現(xiàn)報(bào)告班級同學(xué)之間的矛盾，安全隱患。安全處要加以工作引導(dǎo)教育，對表現(xiàn)突出的要表揚(yáng)鼓勵。

③加強(qiáng)食品加工流程管理的指導(dǎo)和督查。

2、定期排查安全隱患，明確安全責(zé)任的鑒定。

①分管人要定期匯同安全處對學(xué)校的各個角落逐步查勘，做好記錄，對安全隱患南非要排除及時以書面形式告知相關(guān)部門并有備案。在告知前提下引發(fā)事故，由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。左沒發(fā)現(xiàn)事故隱患，而引發(fā)事故由安全處負(fù)責(zé)。

②落實(shí)安全雙流程管理。負(fù)責(zé)食堂及快餐管理的同志，要時刻繃緊安全這根弦，不得絲毫大意。

③班主任安全教育要留有記錄，安全教育告家長書要備案。

3、建設(shè)安全管理文化。安全處要認(rèn)真做好各類安全應(yīng)急預(yù)案。編制安全管理手冊，建好安全管理各類臺賬。開展學(xué)生安全知識競賽。利用櫥窗宣傳欄等營造濃厚地安全教育氛圍，落實(shí)好安全管理措施。

4、總務(wù)處要細(xì)化后勤人員的分工，明確崗位制度，跟蹤考核，加大獎懲力度。保障后勤服務(wù)有序開展。同時，加強(qiáng)水、電管理及公物保護(hù)管理，節(jié)約學(xué)校不必要的開支。提高后勤服務(wù)人員的服務(wù)意識，責(zé)任意識和節(jié)意識。