第一篇：億利東方學(xué)校計劃

億利東方學(xué)校2014年學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2014年，學(xué)校全面貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，結(jié)合全旗 “教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的總體思路和奮斗目標(biāo)，認(rèn)真落實課程計劃，突出全面育人，加強(qiáng)教育科研，全面提高質(zhì)量效益和管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平。追求教育本真，尋求生命亮點，踐行生本教育理念，把學(xué)校辦成教師幸福工作的家園，學(xué)生健康成長的樂園，二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變觀念促改革。進(jìn)一步促進(jìn)教師的教育思想觀念更新，強(qiáng)化教師科研意識，切實有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。進(jìn)一步認(rèn)真落實各類中小學(xué)生專題教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)水平。

2、培養(yǎng)隊伍謀發(fā)展。加強(qiáng)對教師職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，提高教師師德水平；開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本研究，熟練掌握中學(xué)導(dǎo)學(xué)案、小學(xué)電子教案（隨堂作業(yè)）編寫、觀課評課議課等基本技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高全體教師教育教學(xué)水平。

3、規(guī)范管理求質(zhì)量。認(rèn)真落實各級教育教學(xué)常規(guī)要求，抓好教育科研工作，突出我校校本教研特色，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)要得到全面提升，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，重視體育、藝術(shù)、健康教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

4、依法治校保平安。以德治校，規(guī)范辦學(xué)，學(xué)校無安全責(zé)任事故，無亂收費行為，打造平安、和諧、美麗校園，辦人民群眾滿意的可持續(xù)發(fā)展的教育。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提倡快樂工作和諧共生，提倡勤儉節(jié)約，反對浪費。

三、措施與要求

（一）提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、抓學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理

——健全完善各項制度。讓制度更貼近學(xué)校管理實際。——規(guī)范管理，提高工作效率。各項工作制度化，辦公室管理精細(xì)化，教育教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理持久化，后勤管理服務(wù)化。

——提高執(zhí)行力。各部門要加強(qiáng)學(xué)校制度的宣傳與學(xué)習(xí)，執(zhí)行者要合理利用制度，公平公正執(zhí)行。

2、抓管理隊伍建設(shè)，提高學(xué)校工作效力

——增強(qiáng)學(xué)校班子成員的合作互補、服務(wù)師生、率先垂范、強(qiáng)力執(zhí)行、勇于創(chuàng)新的工作意識。融服務(wù)于工作之中，在工作中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中創(chuàng)新工作。

——提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創(chuàng)新工作思路，提高獨擋一面、獨領(lǐng)一線、主動作為的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理新理念、新方法，了解管理新動向、新信息，不斷更新拓寬知識，提高管理水平。

——創(chuàng)新工作方式，突破常規(guī)，多角度、多思路地觀察、分析思考問題，切忌形式主義和走過場的簡單任務(wù)應(yīng)付，要從提升學(xué)校形象、打造學(xué)校品牌處著眼，主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，注重全面服務(wù)于師生。

——強(qiáng)化廉潔、自律意識。要加強(qiáng)和完善黨風(fēng)廉政制度建設(shè)，堅持制度管人、管理、管權(quán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要堅持做到明明白白做事、清清白白做人。

——加強(qiáng)對干部隊伍的工作督察與考核。成立以校長為組長、教師代表為成員的干部工作業(yè)績督察考核小組，通過月督察、學(xué)期考評、學(xué)年師生集體評議等方式進(jìn)行考核，并將結(jié)果作為干部績效考核的依據(jù)。

3、抓教師隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

開展以“社會主義核心價值觀”為主的師德教育，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，繼續(xù)開展“平凡的良心，身邊的感動”主題故事征集活動。引導(dǎo)全體教職工“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”，緊緊抓住“關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展”、“為學(xué)生終身全面發(fā)展服務(wù)”的師德核心組織教育活動，努力使每個教師能成為學(xué)生的良師益友。進(jìn)一步培育全體教師勇于改革、積極探索、務(wù)實創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)當(dāng)代教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，開展“一對一結(jié)對幫扶”等活動，愛崗敬業(yè)，努力建設(shè)民主、平等、友愛、和諧的師生關(guān)系。

（2）促進(jìn)教師專業(yè)成長。

——創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制。一方面要統(tǒng)一思想，廣泛動員，切實提高教師對建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍重要性的認(rèn)識。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化，逐漸在形成一種人人愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。另一方面要完善學(xué)習(xí)制度，提高教師學(xué)習(xí)的針對性和實效性。利用教師例會，以集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教師論壇等形式開展學(xué)習(xí)；利用教研組活動，以中心發(fā)言、交流討論、學(xué)習(xí)摘記、音像課堂等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重平時積累，以個體的“自主學(xué)習(xí)”為核心，強(qiáng)調(diào)小組的“合作 3

學(xué)習(xí)”，重視全校的“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，逐步構(gòu)建“學(xué)?！萄薪M——教師個人”三個層面的學(xué)習(xí)機(jī)制。

——做好校本研修。一方面學(xué)校要開展各種校本研修。如教學(xué)技能培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)、講座培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等方式構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺；“五課”（備課、上課、聽課、說課、評課）培訓(xùn)；進(jìn)行專業(yè)技能展示，如開展“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用比賽”、“課件制作比賽”、“班隊會設(shè)計比賽”等；教研活動常態(tài)化、規(guī)范化，每周以學(xué)科為單位開展教研活動，每周有主題，周周有記錄，新老教師相互學(xué)習(xí)，共同提高；利用校園網(wǎng)開展教育論壇、博客交流等活動。另一方面在教師中開展“四個一”學(xué)習(xí)活動。每天堅持學(xué)習(xí)一小時；每周寫一篇教學(xué)反思；每月讀寫一篇讀書心得體會；每學(xué)期力爭發(fā)表一篇教學(xué)論文。

——完善獎懲制度。把教師的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果與年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤，學(xué)習(xí)效果突出的，學(xué)校給予表揚獎勵。

（二）建設(shè)文明和諧校園，促進(jìn)學(xué)生快樂成長

本年度，我校德育工作以“從小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成”為基本原則，以“忠、孝、禮、義、信”中國傳統(tǒng)文化為載體，突出養(yǎng)成教育，深入實施自主管理，立德樹人，培育健康幸福、快樂陽光的新型少年。抓好“警校共育”，做好未成年人的法制教育和關(guān)愛幫助工作。

1、抓實德育隊伍建設(shè)

——加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。一要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，樹立責(zé)任意識，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任考核評估機(jī)制，公正客觀地衡量班主任工作，激勵班主任積極主動地開展工作。

——加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)，營造全員育人氛圍。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務(wù)

意識和學(xué)生主體意識。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生，了解學(xué)生身心特點、發(fā)展需求，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍，使學(xué)生在受到教育的同時能夠進(jìn)行自我教育，實現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

——加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建設(shè)，配合上級關(guān)工委做好各項工作。

2、完善德育管理制度

學(xué)校要進(jìn)一步制定和完善德育制度，注重德育隊伍建設(shè)，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎(chǔ)，規(guī)范師生日常行為，厲行節(jié)約，反對浪費，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，體現(xiàn)德育教育的時效性和持久化。

3、拓寬德育教育渠道

——寓學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣訓(xùn)練于各種活動之中。大型的學(xué)?；顒樱怯?xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中要求學(xué)生排隊進(jìn)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌的鼓掌致謝等等，使生在集體活動中受到教育。如“爭做文明禮儀好少年”主題班會，以講故事、知識競賽、游戲等形式，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。

——寓學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時要求教師在課堂上、在學(xué)生面前要注意自己的言談舉止、板書書寫、多媒體使用等要規(guī)范，為學(xué)生做出表率，并在提問學(xué)生時使用“請你回答”、“請坐”等文明禮儀用語；把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個重要的教學(xué)目標(biāo)，加以高度重視、精心培養(yǎng)。

——寓學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化。如學(xué)生就餐時，要求學(xué)生做到“排隊進(jìn)入餐廳，用餐時不大聲講話，注意節(jié)約糧食”。又

如學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)要求學(xué)生“輕聲、慢步，不追逐打鬧”，上下樓梯時注意“靠右行” 等。

4、開展經(jīng)典文化誦讀

翰墨飄香，書聲瑯瑯，品讀經(jīng)典，健康成長。書香校園能夠為每位師生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。樹立“書香伴成長”的思想，積極倡導(dǎo)“讀書是一種有益的生活方式”，全面促進(jìn)師生享受閱讀、享受教育、享受人生。學(xué)校將通過“教師閱讀，豐富內(nèi)涵，做好學(xué)生閱讀的引路人”，“立足課程、鞏固陣地，引領(lǐng)學(xué)生暢游書?！?、“搭建平臺、豐富活動、與經(jīng)典為友結(jié)伴成長”等方式組織全體師生積極開展書香校園建設(shè)活動。做好班級圖書角、學(xué)校閱覽室、家庭小書房等陣地建設(shè)，開展讀書交流會匯報、讀書月、教師讀書論壇等活動來激發(fā)師生的讀書熱情，通過國學(xué)誦讀活動，讓師生在領(lǐng)略國學(xué)思想的同時，與圣人對話，聆聽到圣賢的教誨，并把圣人的教誨內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，落實到平時的生活和學(xué)習(xí)之中，做到“八好” ——“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”。

5、深入開展幫扶活動

一要加強(qiáng)教師與學(xué)生的接觸與溝通，及時對“心理障礙”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生進(jìn)行一對一結(jié)對子幫扶；二要充分發(fā)揮“家長學(xué)校”作用，讓“家長、教師、學(xué)生”形成合力，建立班級家長委員會，形成正能量，不斷優(yōu)化學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，幫助少年兒童健康快樂地成長。三要加強(qiáng)與家長聯(lián)系。班主任可采取多種方式與每位學(xué)生家進(jìn)行溝通，通過深入了解家學(xué)生庭情況，幫助學(xué)生。四要繼續(xù)深入做好貧困家庭學(xué)生工作，關(guān)注貧困家庭兒童心理健康和精神成長，讓校園成為學(xué)生的幸福樂園。

6、搞好綠色學(xué)校創(chuàng)建

一要結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，開展好“小手牽大手”活動；二要組織好環(huán)?；顒?，開展環(huán)保征文、演講、手抄報等活動，特別做好“地球日”、“世界水日”、“環(huán)境宣傳日”、“沙漠論壇”等重大節(jié)日和活動的宣傳教育，將環(huán)保理念、綠色教育滲透到日常教育活動之中；三要把生命教育作為綠色教育一個不可缺少的部分，加強(qiáng)生命教育活動的開展。

7、做好文明單位創(chuàng)建工作

學(xué)校派專人負(fù)責(zé)文明單位創(chuàng)建及鄉(xiāng)村少年宮工作，要求建立長效工作機(jī)制，開展豐富多彩的活動，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的需要，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。收集整理各項活動檔案。

（三）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，生存之基，發(fā)展之源，我們必須圍繞“讓每位學(xué)生有所發(fā)展”教育理念，以“教學(xué)六認(rèn)真”為抓手，在全面落實“減負(fù)增效”、規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力追求有效教學(xué)、高效課堂，大力倡導(dǎo)“效率在課上，功夫在課前”的觀念，切切實實全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、健全和完善教學(xué)常規(guī)制度。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。二是堅持以教學(xué)管理為中心，完善校內(nèi)教學(xué)工作檢查制度視導(dǎo)制度和跟蹤督查制度，對教育教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控。學(xué)校管理者要深入課堂教學(xué)第一線，查常規(guī)、聽隨堂課、搞調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正偏差。每周教導(dǎo)處和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每人推門聽課不少于2次，聽課結(jié)束后要檢查教師教案，與講課人交換意見，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高；三是改進(jìn)對教學(xué)秩序、課下輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，將課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效果納入常規(guī)考核之中，提高督查效果；開展不同形式的評教評學(xué)，如問卷調(diào)查、開座談會、無記名投票、校長信箱等方式，進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促

有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，對反響強(qiáng)烈、意見大的教師學(xué)校教代會將給予一定的處理意見。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率。堅持集體備課，嚴(yán)格按照學(xué)校備課要求備好課。突出學(xué)生的主體地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。同時，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的實用性、改變作業(yè)布臵的隨意性、提高作業(yè)批改的精準(zhǔn)性、實行作業(yè)反饋的人文性。做到“以學(xué)定教，導(dǎo)學(xué)結(jié)合，以學(xué)為重”，自主、合作、探究。重基礎(chǔ)，就是注重基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能和基本能力的教學(xué)；重精髓，做到精選、精講、精練。重方法，通過知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法、提高解決問題能力和學(xué)生的創(chuàng)新意識。重自學(xué)，不但要學(xué)會，而且要會學(xué)。課堂教學(xué)努力做到“五讓”（“五讓”即為：在教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的，就讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的，就讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達(dá)的，就讓學(xué)生表達(dá)；能讓學(xué)生動手的，就讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的，就讓學(xué)生總結(jié)），充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動性。通過提高學(xué)生的能力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，抓好薄弱學(xué)科管理。本年度，學(xué)校教務(wù)處要針對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級組織開展質(zhì)量分析、問題查找、小型學(xué)情調(diào)研考試等活動，并形成學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的常態(tài)管理機(jī)制。教務(wù)處要加強(qiáng)對每個年級、每個班級、每個學(xué)科的學(xué)困生數(shù)量發(fā)展趨勢的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及早干預(yù)，跟蹤指導(dǎo)。做好薄弱學(xué)科和教師的跟蹤整改工作，教務(wù)處和各學(xué)科教研組要通過聽課和查看作業(yè)等形式，與相關(guān)老師及時溝通，了解原因，幫助提出整改的意見，力爭各門學(xué)科齊頭并進(jìn)。

4．切實抓好畢業(yè)班工作。教務(wù)處要探索畢業(yè)班管理機(jī)制，引領(lǐng)畢業(yè)班老師發(fā)揚吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，服從指揮，積極工作，上好每一節(jié)課，做好每一次練習(xí)，切實采取提優(yōu)補差措

施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行。定期召開畢業(yè)班任課教師會和畢業(yè)班學(xué)生會，研討畢業(yè)班教學(xué)工作、學(xué)生的思想工作。要重視階段性檢測，整體推進(jìn)，突出重點，覆蓋全體學(xué)生。

5、抓好教研工作。一是認(rèn)真做好聽評課工作；二是認(rèn)真開展每月一次的專題教研活動，教務(wù)處要具體落實內(nèi)容、人員；三是積極開展全體教師 “教學(xué)大比武”活動，搭建教師自我展示、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，激勵教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。開展優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀經(jīng)驗文章、科研論文等的評選。四是加強(qiáng)微課題研究，引導(dǎo)教師立足于問題研究，立足于校本研究，立足于課堂研究，形成教科研的長效機(jī)制。五是做好校本課程的開發(fā)和編撰工作。

6、加強(qiáng)藍(lán)青工程建設(shè)。充分利用骨干教師的教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)行師徒結(jié)對、同伴互助活動，以骨干教師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評等形式對年輕教師進(jìn)行幫扶，從而縮短年輕教師成長周期，加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用。

7、加強(qiáng)二課管理力度，豐富活動課程的內(nèi)容。以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)為抓手，精心組織各項社團(tuán)活動——馬頭琴、繪畫、書法、合唱、球類等項目，鼓勵各年級學(xué)生踴躍參加。各個社團(tuán)在原來的基礎(chǔ)上要繼續(xù)充實活動內(nèi)容，開發(fā)出更多的校本課程。通過舉辦“校園文化藝術(shù)周”，發(fā)掘歌舞、器樂、繪畫、書法等方面藝術(shù)苗子，在校園文化節(jié)期間加以展示，把活動課程辦出億利東方的特色，讓學(xué)生的個性得以張揚，興趣得以發(fā)展。

8、搞好體衛(wèi)藝工作。一是開展好學(xué)生陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉至少一個小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色；二是組織好學(xué)校體育活動，加強(qiáng)體育器材管理，做好運動隊的訓(xùn)練與體育尖子的培養(yǎng)；三是落實體育課時計劃，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，分年級分學(xué)段開展有特色的體育活動；四是開展好衛(wèi)生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預(yù)防工作，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與預(yù)警工作；五是加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)，組織學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的蓬勃開展。

9、真落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價要求，營造良好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容和學(xué)風(fēng)考核有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、自主管理。進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新學(xué)生的評優(yōu)評先工作，讓學(xué)生真正體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步健康成長。

（四）注重師生安全教育，打造和諧平安校園

1、全方位防范。一是嚴(yán)格校園入門關(guān)，守好校園安全的“第一道屏障”。二是把好校園周邊環(huán)境關(guān)，積極開展專項排查整治，徹底消除隱患。三是把好校園內(nèi)部安全管理關(guān)，建立健全各項安全制度及防范機(jī)制，實行全封閉管理。

2、全時段管控。一是全面掌握學(xué)生安全動態(tài)。在學(xué)生入校、課堂、課間、教學(xué)、就餐、午休、體育活動、乘車等主要時段，做到安全管理無真空、無盲區(qū);二是全力掌控校園內(nèi)外安全動態(tài)，充分發(fā)揮人防技防物防作用，全天候監(jiān)控校園及周邊環(huán)境，開展校園內(nèi)外安全巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)處臵安全隱患并保證在第一時間妥善處理突發(fā)校園安全事件。

3、全員化管理。一是確保全員落實安全責(zé)任，明確每一名人員的安全責(zé)任，把安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)，每一個班級、每一名教師。二是確保全員開展安全教育，把安全教育滲透的各科教育教學(xué)之中。三是確保上好安全教育課，做到教師、教材、課時、效果的“四落實”，確保安全教育普及到每一名學(xué)生。

（五）做好其他各項工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

1、工會工作。按上級要求做好工會常規(guī)工作；積極組織教職工開展單項體育比賽、合唱等文體活動；開展教職工意見征求活動；開展送溫暖、幫扶活動；組織好離退休教職工訪問活動。

2、后勤工作。后勤處要統(tǒng)籌安排，做好計劃，提前備足備齊每學(xué)期教學(xué)用品，做到供應(yīng)及時，服務(wù)主動到位，達(dá)到“后勤不后，服務(wù)為先”的境界；做好餐飲管理工作，精選食材、精工細(xì)作，讓師生吃上營養(yǎng)、可口的飯食；進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)格履行管理制度，加大檢查力度，防止固定資產(chǎn)流失和損壞；做好后勤常規(guī)工作，提升后勤人員的愛校如家、節(jié)約奉獻(xiàn)和服務(wù)意識，提高服務(wù)品質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，加強(qiáng)財務(wù)管理與監(jiān)督。

新的一年孕育新的希望，困難與機(jī)遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用務(wù)實的作風(fēng)，同心同德，努力實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

億利東方學(xué)校 2014年2月

第二篇：1億利東方學(xué)校教研室工作2012——2013計劃

億利東方學(xué)校2012——2013學(xué)年教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在學(xué)?？傮w工作思路的引領(lǐng)下，立足于三主體教育思想，以教師發(fā)展、家長發(fā)展、學(xué)生健康快樂成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出一個中心（課堂教學(xué)改革）、抓好一個重點（常規(guī)教研活動）落實兩項重要工作(加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)、打造藝體課堂結(jié)構(gòu)模式）

二、本學(xué)期主要工作及措施

（一）以課堂教學(xué)改革為中心，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)上學(xué)期課堂改革實施情況，本學(xué)期以“五大金規(guī)”為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)通過局部研究，構(gòu)建高效課堂

1、目標(biāo)：通過探索課堂改革，提高教師對高效課堂教學(xué)的認(rèn)識水平、教學(xué)能力、教研能力，提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，初步形成學(xué)校校本學(xué)科、學(xué)段高效課堂模式和教學(xué)案的校本模式成果，提高學(xué)校核心競爭力。

2、主題：高效課堂五條“金規(guī)”引領(lǐng)課堂改革，探索校本課堂和教學(xué)案模式創(chuàng)新。

3、具體策略：

（1）自我學(xué)習(xí)與組內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師開學(xué)初（第一周）繼續(xù)自主學(xué)習(xí)“五條金規(guī)”和依據(jù)“五條金規(guī)”制定的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)條例，認(rèn)真學(xué)習(xí)剖析“五條金規(guī)”的內(nèi)涵實質(zhì)，教師在學(xué)習(xí)中要進(jìn)行詳細(xì)的分析并作好記錄，由教研組長根據(jù)教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，第二周或第三周教研室召開教研組會議由教務(wù)主任、教研室主任針對大家的問題及困惑進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。（2）以中學(xué)數(shù)學(xué)組、小學(xué)語文組、中學(xué)英語組為實驗組，繼續(xù)進(jìn)行局部探索。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，另外增加中學(xué)英語組為實驗組，教研組利用每周教研活動時間圍繞高效課堂的“五條金規(guī)”及教學(xué)案的整合設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)改革探索實踐，進(jìn)而打造高效課堂。同時確定部分領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)以上三組的課堂教學(xué)改革。

承包如下：徐兆義：中學(xué)數(shù)學(xué)組；賈森福：中學(xué)英語組、小語組。

要求：本學(xué)期初參與課堂改革的教師通過學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂“五條金規(guī)”標(biāo)準(zhǔn)，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“五大金規(guī)”的實質(zhì)，自己針對自己的學(xué)情認(rèn)真研究教材設(shè)置教學(xué)案，（開學(xué)初利用一個月的時間由教務(wù)處和教研室與實驗組教師一起研究教學(xué)案的模式，初步建立教學(xué)案模式,為其他教師提供可行性的教學(xué)案模式）參與實驗組的教師在實踐教學(xué)中不斷分析、總結(jié)，要求教師每課都要有反思、總結(jié)，為下一步研究探索奠定基礎(chǔ)。在此期間，校長（有時間情況下進(jìn)行聽評課）、教研室主任、教導(dǎo)主任對各組的實踐課每周至少聽評一節(jié)，進(jìn)行指導(dǎo)點評。（3）開展同課異構(gòu)活動，（主題——案例分析）利用第六——十四周時間以五大金規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)分段進(jìn)行同課異構(gòu)活動，三個實驗組（1—

2、3—

4、5—

6、7—8年級）分四個段，利用每周教研例會時間進(jìn)行同課、同主題異構(gòu)活動，要求校長、教研室、教導(dǎo)處主任一起參與聽評課活動，以“五大金規(guī)”為標(biāo)準(zhǔn)對教師的課堂教學(xué)及教學(xué)案的設(shè)計進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。通過八周的教研活動，教師不斷反思、總結(jié) 自己的教學(xué)，及時科學(xué)的整改自己的教學(xué)方，八周同課異構(gòu)活動結(jié)束后，每名科任教師完成一篇經(jīng)驗總結(jié)文章。在總結(jié)中不斷升華、改革、逐步實現(xiàn)高效課堂。實驗組教師本學(xué)期打造一到兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例；其他組也取同課異構(gòu)活動，本學(xué)期要打造一節(jié)成功的課例。（第十一周期中考試暫停）

（4）典型示范。第十六周組織實驗教師示范課（校內(nèi)公開），實驗教研組推選一節(jié)示范。課后組織課改探究的反思匯報與點評指導(dǎo)活動。要求沒有課的教師參與聽課學(xué)習(xí)、指導(dǎo)。

（5）總結(jié)提升，通過典型示范活動后，教研組利用每周教研例會組織教師繼續(xù)研究探索以“五大金規(guī)”為標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建高效課堂的方法策略，通過一系列教學(xué)研究活動，教師不斷反思、總結(jié)，逐步構(gòu)建高效課堂。

（6）召開教研組匯報會，在學(xué)期末，參與課堂教學(xué)改革的教研組針對以“五大金規(guī)”為標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗、方法與其他組進(jìn)行交流匯報。（根據(jù)學(xué)校整體活動時間確定，如無法進(jìn)行，將在組內(nèi)交流，將交流材料上傳校園網(wǎng)，供老師們學(xué)習(xí)）

(二)以常規(guī)教研活動為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)實行教研活動例會制：

●每次活動要做到三明確：即明確活動時間、明確研討主題、明確任務(wù)分工，在規(guī)定時間準(zhǔn)時召開。每次教研活動，都要有詳細(xì)的記錄、有總結(jié)及整改措施。每次教研活動都要要求老師們針對主題精心準(zhǔn)備，各教研組做到高效合理的利用集體教研時間

●兩項內(nèi)容：第一項：教育教學(xué)文章學(xué)習(xí)，每次安排一名教師組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)文章學(xué)習(xí)，要求主講教師逐字逐句講解文章，主要談自己的心得體會感悟，將心得體會寫到學(xué)習(xí)材料后面即可，教研活動結(jié)束后將材料交教研室劉婷；第二項：每星期安排一名教師進(jìn)行研究課教學(xué)（進(jìn)行案例分析，進(jìn)行同課異構(gòu)活動，實驗組通過：集體備課——試講——評價、反思、修改教學(xué)案——再實踐——整改——再實踐——總結(jié)、提升），對研究課進(jìn)行點評，要求組內(nèi)教師全員參與研究課的點評活動。

●具體開展時間：從第四周開始教研組長組織教師圍繞“五條金規(guī)”安排研究課教學(xué)活動，主要研究探索課堂教學(xué)和教學(xué)案的結(jié)合。安排校領(lǐng)導(dǎo)、邀請市、旗教研室相關(guān)教研員對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，提高教師的教育教學(xué)能力。每周教研室根據(jù)各組活動情況對各組活動進(jìn)行總結(jié)，并在教研組群內(nèi)進(jìn)行公布。每月編定一期教研動態(tài)和教研文摘。

2、繼續(xù)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入督查制：

●學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分片承包教研組，同步跟進(jìn)聽、評課活動。集體安排如下： 中小學(xué)英語組：劉云娥

中小學(xué)語文組；賈森福、崔卉萍

中小學(xué)數(shù)學(xué)組：徐兆義、張二軍、賈森福 理化生組：徐兆義、陳績?nèi)?政史地組：賈森福 綜合組：李曉麗

●要求：校長、教研室主任、教務(wù)正副主任每周聽課不少于2節(jié)，其他環(huán)節(jié)干部每周聽課1節(jié)聽課必評。（各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長在每周五上午放學(xué)前將聽課記錄、評課記錄交教研室。）

3、繼續(xù)實行教研成果匯報展示制：本學(xué)期末要召開教研組匯報會，并評定出等 級，給予表彰獎勵。各教研組在活動中要注重過程性材料的積累與整理。其中參與探索研究“五條金規(guī)”的教研組主要匯報探索研究“五大金規(guī)”的收獲、困惑及下一學(xué)期的目標(biāo)，通過各組匯報達(dá)到取長補短，互相學(xué)習(xí)，讓教研真正的服務(wù)于課堂教學(xué)。

（三）抓好兩項重要工作

1、加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，（1）、做好讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流兩件事情。

●要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)校每學(xué)期要為教師至少推薦兩本教育教學(xué)著作或刊物，完成推薦書目閱讀后，可自行選擇其他書籍進(jìn)行閱讀，同時要求教師每學(xué)期寫讀書筆記3000字，學(xué)期中進(jìn)行定期和不定期檢查。本學(xué)期9月中旬召開教師讀書匯報會并對部分優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵。

●尋找機(jī)會，搭建平臺，為教師參加各級各類論文比賽奠定基礎(chǔ)。力爭在《杭錦教育》《鄂爾多斯教育》等期刊上推出我們的教育故事。●加大培訓(xùn)力度，（本學(xué)期側(cè)重于新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)——教師利用開學(xué)初一個月時間利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，由各組組長下載相關(guān)內(nèi)容組織安排本組教師學(xué)習(xí)；另外要求語數(shù)英三科教師學(xué)習(xí)中小學(xué)各年級新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好中小學(xué)學(xué)段銜接工作），另外繼續(xù)通過送出去，請進(jìn)來，校長講座等形式，提高教師的專業(yè)水平。凡是外出學(xué)習(xí)的教師返校后針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以匯報課和專題匯報的形式，對全體科任教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)資源共享，大家一起提高；凡是校長講座、專家講座要求聽講座教師記筆記，寫心得，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟。會后按要求提交相關(guān)文字材料（電子版、學(xué)校裝訂成冊）。（2）、開展多層面的課堂帶動工程，抓好課堂、課題、課程三條主線，即以課堂教學(xué)為陣地，轉(zhuǎn)變理念，構(gòu)建模式；以課題研究為載體，解決問題，服務(wù)教學(xué)，努力做好以下具體工作：

●以三名工程為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)參與旗優(yōu)秀、骨干、名師教師的管理與指導(dǎo)。執(zhí)行旗名師骨干教師定期研討制度。在學(xué)習(xí)交流中借助全旗骨干教師的力量，研究解決疑難問題的策略，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，使優(yōu)秀、骨干、名師教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，●參評旗優(yōu)秀、骨干、名師要求：一要上好示范課、公開課、研究課三種常態(tài)課。學(xué)科名師骨干每學(xué)期至少要上1節(jié)示范課、觀摩課（校內(nèi)公開），優(yōu)秀教師上1節(jié)組內(nèi)公開課也可校內(nèi)公開課。具體安排：十月份月份組織參加名師、骨干教師的示范課觀摩課；十一月組織安排優(yōu)秀教師組內(nèi)或校內(nèi)公開課（五月份組織接待全旗名師、骨干教師的巡回講學(xué)，七月份組織參加旗教育局的學(xué)術(shù)報告會）本學(xué)期策劃1-2次本校教師個人教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格研討展示活動。

●師徒結(jié)對：各教研組確定名師幫撫對象，師徒自愿結(jié)對，將結(jié)對名單開學(xué)初第一周內(nèi)報教研室，每學(xué)期師徒互聽評課不少于4節(jié)。要求師徒各錄制一節(jié)電教課進(jìn)行自評、他評，自我總結(jié)、自我反思，提高自己的教育教學(xué)水平。（3）搞好教育科研工作 ●已立項課題的研究。學(xué)校開學(xué)初邀請相關(guān)課題研究專家對我校已立項的課題進(jìn)行指導(dǎo)，通過指導(dǎo)學(xué)校制定落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，從而提高教學(xué)水平，保證課題研究有意義、有價值、同時確保課題能按時結(jié)題。（側(cè)重于指導(dǎo)）●新課題申報。

國家級課題 ：構(gòu)建三主體育人模式實驗研究；

自治區(qū)級課題：黃河文化課程開發(fā)；沙漠綠洲文化；學(xué)校文化建設(shè)。組織人員準(zhǔn)備申報材料，撰寫開題報告，完成相關(guān)系列工作。（4）、開展對口協(xié)作教研活動

●積極參與全旗及周邊地區(qū)各學(xué)段學(xué)科區(qū)域教研活動。

●繼續(xù)科學(xué)合理的推進(jìn)與周邊同類學(xué)?；蛳冗M(jìn)學(xué)校的聯(lián)考聯(lián)評工作?！衤鋵嵭畔⒔逃痉缎＝ㄔO(shè)中有關(guān)教研交流的相關(guān)工作安排。

2、加強(qiáng)藝體教學(xué)管理，打造藝體課堂結(jié)構(gòu)模式

●依據(jù)藝體課的課堂教學(xué)流程，加強(qiáng)對藝體課課堂教學(xué)指導(dǎo)管理?！袼圀w課教師根據(jù)自己專業(yè)特長，學(xué)校實際情況開發(fā)所任學(xué)科特色，在教學(xué)中將常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合，藝體教師在開學(xué)第一周結(jié)束前將自己的學(xué)科特色報教研室（美術(shù)、手工、音樂、書法、信息技術(shù)、科技制作、體育）達(dá)到學(xué)生人人有作品、個個有特長。

●配合教務(wù)處根據(jù)藝體課質(zhì)量考核方案，加強(qiáng)對藝體課的檢查督促工作?！窦訌?qiáng)對藝體課教研活動管理。

●加強(qiáng)對藝體特長生的培養(yǎng)和成長情況的跟進(jìn)研究?！袢ε浜险烫幑ぷ鳎訌?qiáng)團(tuán)體操跟蹤指導(dǎo)。

第三篇：2013-2014下學(xué)期 億利東方學(xué)?？萍贾谱骰顒佑媱?/a>

億利東方學(xué)校科技制作活動計劃

高永昇2014年3月

一、活動目的通過組織學(xué)生參加課外科技活動，不僅使學(xué)生娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)兒童對科學(xué)的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

二、活動形式

課外科技制作活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機(jī)動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。

一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生

自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

5、抓好科普宣傳活動。

6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

四、具體安排

第二周：活動小組成立會議、科普知識介紹

第三周：講敘科技制作小故事

第四周：科技小制作講座

第七周：動手實踐

第八周： 動手實踐

第九周：創(chuàng)造發(fā)明講座

第十周： 動手實踐

第十二周：制作成品展示競賽

第十三周：動手實踐

第十四周：趣味科學(xué)小實驗

第十五周：動手實踐

第十六周：發(fā)明創(chuàng)造比賽

第四篇：億利東方學(xué)校教師語言文字規(guī)范化要求

億利東方學(xué)校教師漢語言文字規(guī)范化要求

一、對學(xué)生的要求

（一）繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”活動，每節(jié)課前由語文老師布置誦讀內(nèi)容，每節(jié)課前進(jìn)行2分鐘誦讀，學(xué)校將組織檢查評議，并對各班經(jīng)典誦讀組織展示式的匯報表演。

（二）各班語文教師要求每位學(xué)生準(zhǔn)備專門的漢字聽寫本，每班每周進(jìn)行一次漢字聽寫測試（教務(wù)處將作為學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查），學(xué)校每學(xué)期組織一次全校漢字聽寫大賽。

（三）每天晚自習(xí)前安排20分鐘練字時間，并安排跟班教師指導(dǎo)學(xué)生練字。

（四）學(xué)生在校期間一律使用普通話。

二、對教師的要求

（一）說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學(xué)生看清看懂；清潔、美觀，講究語法修辭邏輯。

（三）上交各級各類材料均按照“日常辦公文字書寫規(guī)范”的要求來設(shè)置版面。

（四）組織教師開展鋼筆字、粉筆字的平時練習(xí)和展示及比賽等活動。

要求：1.鋼筆字每周練習(xí)一頁；

2.粉筆字按照安排表輪流展示；

3.每月進(jìn)行一次鋼筆字比賽，每學(xué)期進(jìn)行一次粉筆字比賽。

教務(wù)處

2014年9月1日

附：日常辦公文字書寫規(guī)范

日常辦公文字書寫規(guī)范

一、標(biāo)題

標(biāo)題為“方正小標(biāo)宋簡體”二號，居中對齊。作者和單位在標(biāo)題正下方空一行，三號楷體，居中對齊，行間距為固定值34磅。

二、正文

正文中，一級標(biāo)題空兩格，用“一”表示，黑體三號，項目符號為“、”，結(jié)尾無標(biāo)點符號。二級標(biāo)題為“

（一）”，仿宋三號，無項目符號，結(jié)尾有標(biāo)點符號。三級標(biāo)題為“1”，項目符號為“.”,結(jié)尾有標(biāo)點符號。四級標(biāo)題為“（1）”，無項目符號，所有正文均為仿宋三號，行間距為固定值26磅。

三、落款日期

日期一律用“二〇一四年九月十五日”樣式，居左對齊。

四、注意事項

今后學(xué)校所報文字材料，一律按照上述格式要求報送。

示例

標(biāo)題 單位 作者一、一級標(biāo)題

（一）二級標(biāo)題。仿宋三號，無項目符號，結(jié)尾有標(biāo)點符號。仿宋三號，無項目符號，結(jié)尾有標(biāo)點符號。

1.三級標(biāo)題。仿宋三號，有項目符號，項目符號用“.”表示,結(jié)尾有標(biāo)點符號。三級標(biāo)題。仿宋三號，有項目符號，項目符號用“.”表示,結(jié)尾有標(biāo)點符號。

（1）四級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。無項目符號，字體為仿宋三號。

（1.1）五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。

（1.2）五級標(biāo)題，五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。

（1.3）五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。五級標(biāo)題，無項目符號，字體為仿宋三號。

第五篇：億利東方學(xué)校小學(xué)英語組教師讀書交流活動總結(jié)

億利東方學(xué)校小學(xué)英語組教師讀書交流活動總結(jié)

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要。我組依據(jù)教務(wù)處安排，組織開展了教師讀書活動，并收到良好的效果?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、教師及閱讀書目

張巧玲 《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》

劉耀飛《教師德育案例》

劉婷《做最好的老師》

呂永梅《上好英語課的20條要領(lǐng)》

二、閱讀感受分享

張巧玲：

全書共分四篇 ：開篇 男孩 女孩上篇 窮養(yǎng)兒

中篇 富養(yǎng)女下篇 他們影響著全世界的家庭

上篇 男孩篇主要介紹如何對男孩加強(qiáng)意志的磨練，比如多參加體育活動，同時也強(qiáng)調(diào)調(diào)皮、攻擊是男孩的天性，父母老師要保護(hù)好孩子的這份天真，并且合理的引導(dǎo)。另外，還要加強(qiáng)男孩的責(zé)任感教育。培養(yǎng)正直的陽光男孩。

中篇 女孩篇主要介紹從哪些方面培養(yǎng)女孩的內(nèi)在氣質(zhì)和涵養(yǎng)。各個年齡段女孩所表現(xiàn)出來的行為特征，及在成長過程中父親扮演的重要角色。作為女孩子重要的一節(jié)課：生理課。

我們的學(xué)生正處于12-14歲這個階段，正是他們?nèi)烁袼芰?、氣質(zhì)培養(yǎng)的重要階段，作為教師我們應(yīng)該了解這一階段孩子們會表現(xiàn)出來的行為，并

且不止交給他們知識，更要培養(yǎng)他們終生受益的氣質(zhì)、能力。

劉耀飛：優(yōu)秀教師=能力+經(jīng)驗+情商+智慧

劉婷：要想得到學(xué)生的尊重，必須先尊重學(xué)生，老師要讓每個孩子實實在在得到老師的關(guān)心。

呂永梅：如何上好英語課？

1.學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.提高教師的英語能力。

3.強(qiáng)化教師的英語基礎(chǔ)知識。

4.及時總結(jié)適合自己的教學(xué)方法。

通過讀書活動，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得、讀書活動總結(jié)，并積極參加各種讀書交流展示活動。教師通過學(xué)習(xí)和交流，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，教師的自身素質(zhì)又有了新的提升。在今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，鞏固讀書成果。

億利東方學(xué)校

小學(xué)英語組

2013.11.20

億利東方學(xué)校小學(xué)英語組

教師讀書交流活動總結(jié)