第一篇：義務(wù)支教活動(dòng)計(jì)劃書（本站推薦）

圓夢“留守兒童”義務(wù)支教活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)宗旨

或許他們一年還見不上自己的父母，或許他們失去了父愛或母愛，渴望得到關(guān)愛的孩子們他們的暑假怎樣度過？湘潭市義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合了。。組織了關(guān)愛留守兒童和單親家庭的孩子，讓孩子們感受大學(xué)生的活力氣息和社會(huì)的關(guān)愛，促進(jìn)其樹立積極向上的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)家庭和社會(huì)有用之人。

二 活動(dòng)目的

1、為豐富留守兒童、貧困家庭、單親家庭孩子的假期生活，帶去知識(shí)和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格

2、加強(qiáng)與孩子們的交流，進(jìn)一步了解鄉(xiāng)村兒童的心理情況，通過義工與他們交流來培養(yǎng)他們的健康的心理。

3、為孩子們帶去豐富多彩的文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、讓孩子們從生活中學(xué)會(huì)感恩，引導(dǎo)他們的健康發(fā)展。

5、同時(shí)也培養(yǎng)大學(xué)生義工的策劃能力，組織能力，協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐能力，提高自己的義務(wù)服務(wù)水平。

6、將義工精神傳向全社會(huì)傳播，號(hào)召更多的人加入到義工行列中去。

三、活動(dòng)時(shí)間：7月15日—7月31日

四、應(yīng)聘支教老師的條件： 政治思想方面：有較高的思想覺悟，有熱情，有愛心。技能學(xué)識(shí)方面：有一技之長（唱英文歌，繪畫，舞蹈，模型制作，手工制作，文學(xué)作品鑒賞，主持等）性格能力方面：性格開朗穩(wěn)重，親和力強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)。4生活自理能力強(qiáng)，無不良嗜好。

五、招募支教老師對(duì)象：在校大學(xué)生、在職老師

六、初試時(shí)間：6月29號(hào)上午8點(diǎn)半

復(fù)試時(shí)間：6月30號(hào)上午8點(diǎn)半

地點(diǎn)：（待定）面試內(nèi)容：自我介紹（2分鐘）才藝展示（5分鐘內(nèi)）現(xiàn)場問答（3分鐘）

七、培訓(xùn)時(shí)間：7月9日、10日

八、支教對(duì)象：留守兒童、貧困家庭、單親家庭孩子

九、支教課程開設(shè) 1 英語口語和歌曲課 閱讀課（主題：名人成長故事和對(duì)生活的探索）3 講座（主題：生活常識(shí)、勵(lì)志小故事）4 手工課（各種小制作/簡筆畫）活動(dòng)課（主題班會(huì)、生活技能比賽、舞蹈、體育）

十、支教活動(dòng)物資準(zhǔn)備 教學(xué)教具（繪畫材料，手工制作材料，模型制作材料，上課話筒等）（按招聘老師的計(jì)劃再定）名著三本，各_______套 3 支教學(xué)生生活安排 4 各類小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀等

十一、活動(dòng)建議 精細(xì)備課，重內(nèi)容實(shí)在，也重形式多樣化，寓教于樂，教學(xué)相長； 參與者要有正確的思想認(rèn)識(shí)，要有克服困難的毅力，不能半途而廢，要有積極解決困難的態(tài)度和智慧，不能束手無策，更不能消極怠工。生活習(xí)慣培養(yǎng)：弘揚(yáng)節(jié)約自律，樸實(shí)整潔，守時(shí)誠信，積極好學(xué)（可以評(píng)出“小明星”）4 實(shí)行小班制，30人每班 思考采用何種激勵(lì)機(jī)制激發(fā)孩子的上進(jìn)心，榮譽(yù)感 6 支教義工寫工作日記，對(duì)每天工作進(jìn)行總結(jié)和反思

十二、注意事項(xiàng)

1在活動(dòng)過程中，要注意積累照片和影音材料。

2、注意班會(huì)紀(jì)律，隨時(shí)觀察孩子們的情緒變化，防止孩子們?cè)谡n堂上發(fā)生沖突。

3、所有活動(dòng)人員提前10分鐘到辦公室，以便課程按原定時(shí)間進(jìn)行。

4、參與活動(dòng)的志愿者要求有耐心及責(zé)任心，和睦的與孩子們交流，注意自己在交談中的言辭。

5、所有人員不能早退，不得自行脫離玩耍，應(yīng)特殊情況不能參加者應(yīng)提前和負(fù)責(zé)人聯(lián)系，以便另行安排或更換。

6、活動(dòng)中要體現(xiàn)出良好的大學(xué)生素質(zhì)，不抽煙，不喝酒，不吃零食，不隨地丟垃圾。

7、活動(dòng)過程中注意保管好自己的財(cái)產(chǎn)，隨時(shí)清點(diǎn)好自己的財(cái)物，防止其丟失。

十二、支教啟動(dòng)儀式：

十四、活動(dòng)總結(jié)聯(lián)誼：

1、舉行集體聯(lián)誼回報(bào)成績。

2、總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，做好自我肯定和自我反思，采取措施改進(jìn)不足之處。

3、每位義工活動(dòng)結(jié)束后以電子版或手寫形式遞交一份義教總結(jié)報(bào)告。

4、對(duì)各位義工的電子版資料收集（DV、日記、照片、個(gè)例分析等），進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

十五、財(cái)務(wù)預(yù)算：

第二篇：支教活動(dòng)計(jì)劃書

支教組活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)簡介

1.支教背景

云南省楚雄市武定縣獅山鎮(zhèn)滑坡村是一個(gè)苗族村寨，坐落在永武高速公路旁。由于受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民族等的因素影響，那里相對(duì)閉塞，人民的文化素質(zhì)普遍不高。苗族作為中華民族的重要部分，其文化有著獨(dú)特的魅力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)也有責(zé)任投身這樣的志愿活動(dòng)，在鍛煉自己的同時(shí)也為保護(hù)祖國燦爛民族文化做出貢獻(xiàn)。因此，本次的支教活動(dòng)在這個(gè)層面上更具有了雙重的意義。

2.支教目的及意義

1）使我們這些當(dāng)代大學(xué)生深入教育相對(duì)落后的地區(qū)，了解當(dāng)前教育的現(xiàn)狀和缺陷，給孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛，讓他們?cè)诳鞓分薪】党砷L。

2）關(guān)注當(dāng)?shù)睾⒆拥男撵`，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的人格、自信心、進(jìn)取心，豐富他們的知識(shí)以及增強(qiáng)他們與外界的了解和聯(lián)系，擴(kuò)展他們的眼界。

3）給我們本次參與的志愿者了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、豐富自我的人生閱歷的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有利于磨練我們的意志力，增長自我的才干。

3.支教時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：7月21日—7月22日下午18:30—20:30（具體時(shí)間以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r為準(zhǔn)，可能會(huì)有變動(dòng)）

4.活動(dòng)參與方

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：武順蘭（組長）

支教成員：應(yīng)歡歡、楊金晶、李帛鎣、陳賀亮、楊文娟、吳銳、Karey、李志雄

二、活動(dòng)安排

由于考慮到本次支教的短期性，在短時(shí)間之內(nèi)要傳達(dá)太多的知識(shí)是很不現(xiàn)實(shí)的，所以我們的支教活動(dòng)主要體現(xiàn)“寓教于樂”的特征，以輕松活躍為主題。

1．人數(shù)統(tǒng)計(jì)

去那邊的第一天，支教組所有成員在參觀村子的同時(shí)統(tǒng)計(jì)出需要上輔導(dǎo)課的孩子的人數(shù)。每位志愿者可根據(jù)自己的知識(shí)強(qiáng)項(xiàng)確定自己所要負(fù)責(zé)的科目，然后每個(gè)支教成員帶幾個(gè)學(xué)生，有專門性的對(duì)孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)（主要是假期作業(yè)的輔導(dǎo)）。具體輔導(dǎo)時(shí)間可根據(jù)每個(gè)輔導(dǎo)員與孩子的時(shí)間來定。

2．活動(dòng)安排

7月21日18:30—20:30交流互動(dòng)（主要是相互間的熟悉和建立孩子對(duì)我們的信任感），安排如下：

（一）召集參加教輔的孩子開個(gè)見面會(huì)，讓每個(gè)孩子作下自我介

紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們開口說話。因?yàn)檗r(nóng)村的少數(shù)民族孩子可能會(huì)比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來可以發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，給他們一些建議和指導(dǎo)。

（二）教孩子簡單的英文歌。邀請(qǐng)我們的伙伴Karey教孩子們一

首英文歌，大家一起學(xué)唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯(cuò)。

7月22日18:30—20:30游戲互動(dòng)（分三組進(jìn)行），具體活動(dòng)安排如下：

（一）猜成語、成語接龍

①主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

②將游戲者分為兩組，由主持人說出一個(gè)成語，然后兩組游戲者以搶答的方式進(jìn)行接龍。一定時(shí)間內(nèi)（暫定為10分鐘）答出成語數(shù)量最多的一組獲勝。

（二）英語單詞游戲

首先由我們的國際友人Karey教孩子們一些日常英語單詞（中國志愿者負(fù)責(zé)向孩子作中文解釋），比如顏色、水果、動(dòng)物等，然后在地上劃定區(qū)域，規(guī)定每個(gè)區(qū)域代表的是哪一個(gè)單詞。每次由一位主持人說出同一組單詞里的兩個(gè)單詞，游戲者根據(jù)聽到的單詞去到相應(yīng)的區(qū)域。

（三）即興游戲

可以包括唱歌、下棋、苗族舞蹈學(xué)習(xí)等，負(fù)責(zé)的志愿者可以根據(jù)自己的情況和孩子的參與度來安排活動(dòng)。

三、注意事項(xiàng)

每位成員在保證活動(dòng)有序進(jìn)行的同時(shí)，要確保參與者和自身的安全，并維持好現(xiàn)場的秩序。在實(shí)踐過程中盡量發(fā)揮所長，使活動(dòng)具有意義。各成員之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

注：因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)村子、那里的孩子以及每個(gè)志愿者的情況不是很了解，所以先不具體安排每項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。

第三篇：支教活動(dòng)計(jì)劃書

支教活動(dòng)計(jì)劃書

1．背景材料：

在當(dāng)今社會(huì)，你總會(huì)看到我們身邊的小孩子每個(gè)周末都會(huì)去上這個(gè)班那個(gè)班或是請(qǐng)家教上門來親自教授。但小孩子往往還抱怨挺多，其實(shí)我們稍微把我們的視線放的寬的，就會(huì)看到很多外來的民工子女，就是想上也上不起。因?yàn)樗麄兊母改付济χ嶅X，根本無暇顧及他們，更別提督促他們好好看書了。愛玩，本來就是小孩子的天性。因此很多外地的小孩子在外面一玩就是一整天，根本沒看書的時(shí)間，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上總是力不從心，落后于其他人。

很多外地小孩子很喜歡學(xué)習(xí)，可是苦于沒有人在他們左右在學(xué)習(xí)上扶一把，也沒有那么都書可讀，吸收的新的知識(shí)很局限。

2.活動(dòng)宗旨：一切了為了孩子著想，以學(xué)生的發(fā)展為本。

3.活動(dòng)目的及意義：

以支教方式給學(xué)生創(chuàng)造第二課堂，讓他們把在課堂上所有聽不懂或者不理解的知識(shí)點(diǎn)，給他們?cè)敿?xì)的講解，讓學(xué)生更好地吸收。課后可以更好的鞏固老師上課講的那些東西。當(dāng)然做為第二課堂的老師，我們應(yīng)該教學(xué)生一些做人的道理，也可以給學(xué)生額外充電，給他們講一些課堂上學(xué)不到的新知識(shí)。更主要的是我覺得應(yīng)該給學(xué)生適當(dāng)灌輸一些法律知識(shí)，因?yàn)樵谒麄兊娜粘Ｉ顚?shí)在涉及的太少了。

我認(rèn)為，這樣做可以讓我們的支教活動(dòng)更好的持續(xù)下去，發(fā)展下去。

4.活動(dòng)的可行性：

1）本活動(dòng)貫徹中共中央國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》以及團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的文件精神，有很強(qiáng)政治性意義和時(shí)效性。

2）發(fā)揚(yáng)感恩，回報(bào)社會(huì)精神，為需幫助的孩子提供幫助，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

3）活動(dòng)無危險(xiǎn)性內(nèi)容，安全可以保障。

4）參加活動(dòng)隊(duì)員，經(jīng)過層層篩選，素質(zhì)高，紀(jì)律性強(qiáng)、勇于實(shí)踐。

5.活動(dòng)主要對(duì)象：杭州外來民工子女，主要以小和山附近的為主。如：留下鎮(zhèn)，屏風(fēng)，橫街等地方。

6.活動(dòng)具體策劃： 1.）活動(dòng)前期：

（1）使隊(duì)員了解和熟悉當(dāng)?shù)氐囊恍┚唧w情況，包括當(dāng)?shù)亟虒W(xué)狀況、風(fēng)俗習(xí)慣、生活狀況、天氣狀況。對(duì)學(xué)生的家庭情況和自身的學(xué)習(xí)情況有個(gè)大致的了解。

（2）在校內(nèi)做些宣傳工作，讓同學(xué)對(duì)支教活動(dòng)有一個(gè)更深刻的了解，并鼓勵(lì)他們積極參加到本活動(dòng)中來。

（3）招募“農(nóng)民工子弟學(xué)校支教行”志愿者（以會(huì)員優(yōu)先）；聘請(qǐng)能長期擔(dān)任教師工作的同學(xué)。（4）設(shè)置課程，讓去支教的試講，好的就勝任。（5）準(zhǔn)備支教活動(dòng)所需物品及資料（盡量拉外聯(lián)），包括文具、基本醫(yī)療

品、圖片視頻等資料。

2.）活動(dòng)細(xì)化：

教師來源渠道

1． 常規(guī)來源：協(xié)會(huì)內(nèi)部干事和會(huì)員，及他們介紹的同學(xué)。2． 定期在校園網(wǎng)上發(fā)帖子，儲(chǔ)備教師資源。

3． 宣傳單張貼各寢室樓下，盡量在每次協(xié)會(huì)的活動(dòng)的宣傳中穿插宣傳支教的情況。4． 積極發(fā)動(dòng)社內(nèi)會(huì)員和干事向身邊的同學(xué)宣傳。5． 歡迎教職工參與到我們的行列中來。

6． 如有必要可專門設(shè)攤宣傳支教的情況，招募支教老師。教師信息管理

1． 組織部負(fù)責(zé)保管報(bào)名的同學(xué)的相關(guān)資料，如學(xué)院班級(jí)、聯(lián)系方式、特長等。2． 活動(dòng)部負(fù)責(zé)保管每次支教后回收的支教、助教日記和其他資料。

3． 經(jīng)本人同意后，可吸收優(yōu)秀的支教老師為協(xié)會(huì)骨干、支教培訓(xùn)人員和暑期實(shí)踐后備人員。支教財(cái)務(wù)管理

1． 支教所用的資源和獎(jiǎng)品等，原則上由新希望協(xié)會(huì)支出，接受支教老師的自愿支出。2． 支教路費(fèi)，原則上個(gè)人承擔(dān)，鼓勵(lì)集體騎自行車前往學(xué)校。

3． 資金來源：協(xié)會(huì)剩余會(huì)費(fèi)、學(xué)院支持、外聯(lián)贊助、個(gè)人捐贈(zèng)、西部助學(xué)陽光基金等。4． 協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部在每次支教結(jié)束后及時(shí)做賬，制作專門的支教賬目（以一學(xué)年為期）。支教培訓(xùn)

1． 提前一周確定本次支教、助教人員和現(xiàn)場組織負(fù)責(zé)人員（協(xié)會(huì)骨干擔(dān)任）。

2． 每次支教前都會(huì)開動(dòng)員大會(huì)，向參加本次支教的老師介紹相關(guān)信息、分享以往支教經(jīng)驗(yàn)，提醒相關(guān)注意事項(xiàng)，尤其強(qiáng)調(diào)做事先做人的理念。3． 鼓勵(lì)優(yōu)秀的支教老師協(xié)助培訓(xùn)事項(xiàng)。

4． 鼓勵(lì)支教老師自行設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和形式，協(xié)會(huì)人員協(xié)助準(zhǔn)備相關(guān)資料和用具。5． 做好支教、助教老師的溝通與聯(lián)系工作。

6． 每次組織支教的負(fù)責(zé)人可全權(quán)負(fù)責(zé)所有支教安排事宜。支教內(nèi)容要求

1． 以語文，數(shù)學(xué)，英語教學(xué)為主要內(nèi)容。2． 長期保留英語支教內(nèi)容。

3． 有空可以在網(wǎng)上下一些有教育意義的小故事，經(jīng)整理在上完課時(shí)讀給學(xué)生聽。4． 對(duì)學(xué)生灌輸一些簡單的非常實(shí)用的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

5． 支教老師應(yīng)自覺聽從組織安排，彼此友好合作?；ハ嘀g應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行溝通，探討，交流好的教育方法，以便更好為學(xué)生服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。支教獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

1． 經(jīng)常組織一些考試，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是對(duì)老師的教育成果的考查。對(duì)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。

2． 組織一些趣味活動(dòng)，如作文比賽，英語口語競賽等，同時(shí)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。3． 每學(xué)期末開展聯(lián)歡會(huì)，借此展示一學(xué)期支教成果（如英語歌，小品等）。

支教信息回饋

1． 本學(xué)期支教時(shí)間基本定于周六周日下午（如果有的同學(xué)時(shí)間沖突，可以提前向負(fù)責(zé)人說一下，以便活動(dòng)的正常進(jìn)行。），范圍為原則上為每個(gè)學(xué)生安排兩名老師，支教、助教老師各一名。2． 每周一次支教活動(dòng)。

3． 每位支教、助教老師必須及時(shí)認(rèn)真填寫并上交支教、助教日記。具體要求見（日記）.4． 現(xiàn)場組織者（農(nóng)協(xié)骨干成員）每兩周一次與學(xué)生家長，學(xué)生本人進(jìn)行隨機(jī)交流，并寫成總結(jié)記錄。

5． 對(duì)失學(xué)兒童進(jìn)行調(diào)查（包括失學(xué)兒童數(shù)目、失學(xué)原因等）。努力做失學(xué)兒童家長的思想工作，勸其將孩子送往學(xué)校繼續(xù)念書。必要時(shí)可用陽光計(jì)劃的基金。支教禮儀和規(guī)范

1． 見到學(xué)生家長、學(xué)生應(yīng)主動(dòng)打招呼，音量適中，面帶微笑。

2． 穿著整齊，運(yùn)用禮貌用語，注意行為舉止，不支持化妝和怪異服飾，為孩子們做榜樣。3． 待人注意熱情和耐心適度，應(yīng)有自我保護(hù)意識(shí)。

4． 切不可縱容學(xué)生的無理行為，切不可輕易對(duì)他人許下承諾。5． 在支教過程中盡可能灌輸?shù)赖陆逃膬?nèi)容。6． 每次支教都應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，有負(fù)責(zé)的精神。

第四篇：義務(wù)支教活動(dòng)策劃書

作為一名大學(xué)生志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課余時(shí)間，到附近中小學(xué)進(jìn)行支教交流?，F(xiàn)將活動(dòng)策劃如下：

一、活動(dòng)意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過，懂得了溫暖的關(guān)懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學(xué)生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到準(zhǔn)確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

二、活動(dòng)主題：青春魅力，傳遞愛心

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月12號(hào)下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：茂名市第十五小學(xué)課室和操場

五、主辦單位：茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與要支教的小學(xué)進(jìn)行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施。和環(huán)境。

2.宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的角落。

3.由于路程及考慮到安全問題，所以向?qū)W院申請(qǐng)校車送達(dá)目的地。

4.活動(dòng)經(jīng)批準(zhǔn)次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設(shè)三個(gè)報(bào)名點(diǎn)，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時(shí)，我們還將與廣播站聯(lián)系，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學(xué)知道我們的這個(gè)支教活動(dòng)，參與到我們中來。

5.申請(qǐng)教室對(duì)志愿者進(jìn)行支教培訓(xùn)以及相關(guān)“注意安全事項(xiàng)”的傳達(dá)。支教部負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和材料，對(duì)篩選出來的人進(jìn)行培訓(xùn)和嚴(yán)格的安全事項(xiàng)思想傳達(dá)。參與這次活動(dòng)的人員必須要經(jīng)過事先的培訓(xùn)。做到去進(jìn)行支教的人員具備必要的能力，堅(jiān)持在完成本次支教任務(wù)的同時(shí)做到“安全第一”。

6.在十五小學(xué)那邊，將展示我們青協(xié)活動(dòng)的精華部分，讓小學(xué)生們知道我們青年志愿者的活動(dòng)以及工作性質(zhì)

7.志愿者要統(tǒng)一穿會(huì)服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動(dòng)主要形式：

這次的交流活動(dòng)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動(dòng)，同時(shí)也要志愿者了解到學(xué)生的一般情況，以方便我們制定更好的計(jì)劃。由于這次的交流活動(dòng)，小學(xué)那邊是提供一個(gè)教室給我們的，所以我們的支教活動(dòng)將在四個(gè)教室中進(jìn)行，我們的初步計(jì)劃如下：

1、勵(lì)志教育：

互動(dòng)：學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《明天會(huì)更好》 附件①

互動(dòng)：學(xué)習(xí)英文勵(lì)志短句 附件②

互動(dòng)：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識(shí)，以及問一些有關(guān)他們對(duì)大學(xué)的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③

互動(dòng)：談?wù)摵⒆觽兊睦硐耄尯⒆觽冋钩霾懹涀约旱睦硐?/p>

3、陶冶情操：

互動(dòng)：1.根據(jù)茂名人的說話方式，導(dǎo)致普通話的不標(biāo)準(zhǔn)，我們特意設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，繞口令，讓學(xué)生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個(gè)學(xué)生都得到鼓勵(lì)。

2.現(xiàn)在社會(huì)，英語很重要，所以我們這次的支教活動(dòng)也根據(jù)這些時(shí)代特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，跟讀英語，讓學(xué)生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時(shí)記憶，也同時(shí)增加他們對(duì)英語的語感，根據(jù)他們的背誦，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、安全知識(shí)教育：

自然災(zāi)害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學(xué)生雖然說一直在學(xué)習(xí)上減壓，但根據(jù)中國現(xiàn)行的教育，對(duì)安全知識(shí)的教育還是欠缺的，我們的支教活動(dòng)也應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺(tái)風(fēng)等等。

由于一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，我們的課堂教育也只能進(jìn)行到那么多，但我們此行的支教活動(dòng)不僅是讓他們學(xué)到這么點(diǎn)知識(shí)的，現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家庭，很多學(xué)生都是有家教的了，學(xué)生們每天只能在家教的指導(dǎo)下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動(dòng)要讓他們娛樂一下，我們將在那一節(jié)課之后，利用小學(xué)的操場，進(jìn)行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動(dòng)。我們?cè)O(shè)置的操場活動(dòng)大概如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

2.繼續(xù)課堂上的繞口令活動(dòng)，盡量讓全校的小學(xué)生們都參與到這個(gè)提高普通話的活動(dòng)中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數(shù)字形狀。

6.我們將準(zhǔn)備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現(xiàn)場的小學(xué)生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會(huì)到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結(jié)他們的期望，方便下次支教活動(dòng)的更貼入。

7、由于前面的教學(xué)與游戲花費(fèi)大部分的時(shí)間，所以這時(shí)候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現(xiàn)在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對(duì)要他們對(duì)生活充滿信心等等的鼓勵(lì)的話，并告訴他們我們下次有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來看他們，讓他們對(duì)生活充滿著希望與期待。

八、后期工作：

1、完成考察報(bào)告的撰寫與活動(dòng)的后期宣傳。

2、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交考察報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)長期化、制度化。

3、總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現(xiàn)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

策劃書：茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

2011-04-05

第五篇：義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了，所有的隊(duì)員一起同甘共苦地度過了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時(shí)、每刻都是快樂的；這是充實(shí)的二十天，每天的時(shí)間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊(duì)員都在不停的忙碌著，不浪費(fèi)一分一秒；這是成長的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我；這是疲憊的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過氣來；這是悲痛的二十天，看到很多家長對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛

亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首；這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育；這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可；這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊(duì)員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情；這是···

不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。

前期準(zhǔn)備

早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的

順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決。

志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì)。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己?！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒?dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長久的發(fā)展。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為；“湘西風(fēng)情簡介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解；“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù)；“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛心書社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書社，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此，我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功，共募集所得了近三千本圖書。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了“長

沙理工大學(xué)——心星圖書角”。所有募集的圖書均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛心運(yùn)動(dòng)大本營

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司計(jì)劃在校組織愛心義賣活動(dòng)，為湘西的孩子籌建“愛心運(yùn)動(dòng)大本營”。如果義賣順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺(tái)。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)大本營”的夢想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到“運(yùn)動(dòng)大本營”的效果。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)

委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。

朝氣蓬勃，整裝待發(fā)

2010年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會(huì)2010年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開帷幕。出發(fā)前，所有隊(duì)員在校門口合影留念，并為自己打氣加油。所有隊(duì)員精神飽滿、熱情高漲，對(duì)于此次支教充滿了信心。

突發(fā)其來的困難

28名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會(huì)浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)

移到調(diào)研上來。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動(dòng)員孩子來上課時(shí)，中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長，經(jīng)過不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。

在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動(dòng)。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

教學(xué)活動(dòng)

7月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué)，16日董哨村小正式開學(xué)。中心小學(xué)作為我

們的大本營，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人；董哨村開設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識(shí)、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。

總體來說教學(xué)是取得了成功的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課

是可以多傳授些知識(shí)給孩子們的，但從最終的效果來看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識(shí)，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題，如孩子對(duì)上課不感興趣、需要有獎(jiǎng)勵(lì)才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個(gè)最大的問題沒有解決：學(xué)生人數(shù)過少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施，進(jìn)行了很多的動(dòng)員，但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正

值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔?；?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙；剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”；隊(duì)員和孩子在課后的交流太少；不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子確實(shí)沒有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無能為力的，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動(dòng)中必須引起高度的注意。

調(diào)查走訪

調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報(bào)告收集材料；二是為了收集貧困家庭孩子的資料，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

我們一共走訪補(bǔ)抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補(bǔ)抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村，吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村，道二鄉(xiāng)美惹村，雅西鎮(zhèn)排臘村，鳳凰科甲村等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十七個(gè)村莊。此次調(diào)

查走訪共發(fā)放了200份問卷，有效回收165份；收集、整理了26名貧困生資料。

貧困走訪最是讓隊(duì)員們傷心的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命；有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐?；有的因?yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué)；有的···

看到