第一篇：一年級家長開放日活動專題講座

尊敬的各位家長

大家好！

首先代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)，代表我們一年級組的全體老師感謝你們從百忙之中趕來參加我校舉行的家長開放日活動。今天，我們非常高興，因?yàn)槲覀兊恼嬲\邀請得到你們的大力支持。通過你們深入課堂聽課，欣賞孩子們在課堂上的表現(xiàn)，相信你們會有更多的感觸和更好的建議留下來，有待我們今后共同研究，共同探討。

我是一年級一班的語文老師兼班主任。說實(shí)話，我沒有什么高深的專業(yè)育人理論，只是有21年的班主任工作經(jīng)歷，這一屆孩子是我步入小學(xué)教學(xué)生涯中的第四個大循環(huán)學(xué)子。今天，我就以一年級孩子身上普遍存在的問題，結(jié)合我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念，與大家交流交流如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

我國教育家葉圣陶先生直截了當(dāng)?shù)卣f:“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的道德習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的衛(wèi)生習(xí)慣.”那么我們究竟該如何做呢？

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽他人的講話既是獲得外界信息的重要來源，又是一個人舉止文明禮貌的體現(xiàn)。遺憾的是我們有些孩子不懂得認(rèn)真去聽別人的講話，表現(xiàn)在課堂上不能專心聽教師講課；小組討論，不會聽其他同學(xué)的發(fā)言；與別人談話時常常表現(xiàn)出心不在焉的態(tài)度。這些都是不好的習(xí)慣，必須給予改正。

如何才能使孩子們養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣呢？父母可以給孩子算一筆賬：如果不認(rèn)真聽課，受到損失的是誰?為了彌補(bǔ)課上的損失，要在課外多付出多少努力?上課搞一點(diǎn)小動作，玩得也不痛快，還要失去課外的娛樂時間，這劃算嗎?孩子想明白了，就會愿意專心聽課。同時，也告訴孩子老師講課是一種勞動，任何勞動都應(yīng)該受到尊重。從這個角度看問題，就能讓孩子學(xué)會尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動作。

我們教師在課堂上講課應(yīng)富有感染力和吸引力，用生動形象的語言吸引孩子們。老師用眼神、用不同的語調(diào)來告訴學(xué)生要注意聽講，講課時暫停一下也能引起學(xué)生的注意。（你們今天肯定也有這樣的感受：有時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不注意聽課，我們停下講課或者把講課聲音提高一下就能引起學(xué)生注意。）所以我們可以用這種方法讓孩子們產(chǎn)生“非聽不可”的心理趨向，與此同時，我們還要經(jīng)常告訴孩子認(rèn)真聽取別人的發(fā)言是一種享受、是一種美德、是對別人的尊重。久而久之，大部分孩子就會養(yǎng)成愛聽講、想聽講、會聽講的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子用心書寫的習(xí)慣。郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的?！本毩?xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。由此可見，孩子們從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣將受益終生。

我們常發(fā)現(xiàn)有的孩子很聰明，就是粗心馬虎，字寫得難看，作業(yè)時涂了又改，改了又涂，連考試也常因此丟了不該丟的冤枉分。還有的孩子坐姿、握筆姿勢不正確，每寫一個字，感覺很費(fèi)力。因而，我們特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。這個習(xí)慣的養(yǎng)成必須從一入學(xué)就抓起。而且要從嚴(yán)要求、常抓不懈。從去年一入學(xué)的那天起，就交給他們寫字歌，讓他們牢記一拳、一尺、一寸；頭正、肩平、背直。在明確寫字姿勢的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格、細(xì)致、規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生寫字入格，即嚴(yán)格按照田字格占格去寫。一年級剛開始要一筆一筆指導(dǎo)，到后來學(xué)生掌握了基本筆畫的書寫后慢慢加速。（今天的兩節(jié)語文課上，大家都看到了這個指導(dǎo)過程。），到了二、三年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的寫字能力了，就讓他們找關(guān)鍵筆畫。

四、五年級難字指導(dǎo)，學(xué)生互改。

另外，除了指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫之外，我們還要讓學(xué)生的作業(yè)本保持干凈、整潔。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣

獨(dú)立思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有獨(dú)立思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學(xué)習(xí)成績。而孩子長大后，因?yàn)橛歇?dú)立思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。（結(jié)合案例）

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！毙W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”列為閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)?？墒牵?dāng)前的孩子在閱讀習(xí)慣方面還存在不少的問題：讀書漫不經(jīng)心，心猿意馬，不求甚解；在閱讀課文時，不能很好地使用工具書；沒有養(yǎng)成邊閱讀邊想的習(xí)慣，讀書效率低；沒有養(yǎng)成“不動筆不讀書”的讀書習(xí)慣。那么，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些讀書習(xí)慣？怎樣進(jìn)行培養(yǎng)呢？（１）激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣

興趣是最好的老師，有了興趣，孩子就會主動去讀書。而興趣要從小培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子愛看書之前，可以先讓孩子愛聽——父母讀給孩子聽。父母要善于分析孩子的心理特征，懂得孩子喜歡聽什么、做什么。然后再選擇適合孩子的優(yōu)秀作品，如童話故事、成語故事等，讀給他們聽。等他們認(rèn)識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。

（２）創(chuàng)造良好環(huán)境，營造讀書氛圍。人們常說有什么樣的環(huán)境，就可能造就什么樣的人才。因此，我們學(xué)校要努力創(chuàng)造讀書的大環(huán)境，家庭也應(yīng)營造讀書的氛圍。在學(xué)校，主要以召開讀書交流會，促進(jìn)孩子的讀書興趣，為孩子創(chuàng)設(shè)展示讀書的機(jī)會和平臺。愛表現(xiàn)是孩子的天性，我們將經(jīng)常舉辦讀書交流活動，利用課前三分鐘時間讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。聽者也一定會受其感染，漸漸喜歡閱讀，和別人一決高下，從而達(dá)到促進(jìn)讀書的目的。在家里，可以進(jìn)行親子共讀，即家庭中大人與孩子一起閱讀。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。在這個過程中，家長與孩子一起讀一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)展了知識，又增添了孩子與家長的感情交流。（結(jié)合案例）（３）循循善誘，有目的讀書

書籍浩如煙海，讀書人僅是一葉扁舟，盲目的讀書，會使人迷失方向。我們要根據(jù)孩子的興趣、愛好、心情、心境，以及閱讀能力，給孩子推薦不同的書目。（出示《實(shí)驗(yàn)小學(xué)低、中、高年級學(xué)生必讀的十本書》書目）。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時，要讓孩子學(xué)習(xí)書中人物的精神品質(zhì)，感悟書中的深刻道理；讀優(yōu)秀文學(xué)作品時，要引導(dǎo)孩子積累文中的好詞佳句，背誦優(yōu)美片段，學(xué)習(xí)作者的寫作方法；讀科普類作品時，要讓孩子聯(lián)系生活，注意觀察，做到學(xué)以致用……此外，還要讓孩子學(xué)會使用工具書。字典、詞典是不說話的老師，它們在養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過程中，起著巨大的作用。長期以往，學(xué)生便會根據(jù)自己的需求，有目的、有選擇地讀書，并能清楚地知道在不同的書中要學(xué)到什么。（４）培養(yǎng)毅力，形成習(xí)慣

毅力是讀書習(xí)慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層，即要鍛煉孩子堅持讀書的毅力。首先，要讓孩子每天固定讀書時間。（10——20分鐘，根據(jù)情況逐步增加時間）。其次，要給孩子制作閱讀記錄卡，堅持認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記錄。（最后讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。我們根據(jù)孩子的讀書情況以學(xué)校或班級定期組織讀書匯報會，對在讀書中表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，讓孩子感受到讀書取得的收獲，體驗(yàn)成功的喜悅。

5、培養(yǎng)孩子誦讀經(jīng)典詩文的習(xí)慣

童年時期是人一生記憶力發(fā)展的黃金時段，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。充分利用我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本教材《 中華古詩文精品》，（分低中高年級三本）除了每周的兩節(jié)校本課之外，利用晨讀和周末休息時間鞏固背誦。一年級背誦的內(nèi)容以古詩和弟子規(guī)為主，三字經(jīng)、百家姓和千字文也可提前背，為二年級誦讀做準(zhǔn)備。經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。

二、品德、衛(wèi)生等其他行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?！?我國的孔門弟子，各有擅長，在孔門四科中，排列順序或?yàn)榈滦醒哉Z、政事、文學(xué)，或?yàn)榈滦?、政事、言語、文學(xué)，德行端居首位。因此，在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們的德育教育主要以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

首先來說說我與孩子們相伴一個學(xué)期所看到的一些孩子身上存在的問題：

1、不寬容，一點(diǎn)半點(diǎn)的小事就不依不饒，一點(diǎn)虧都吃不得。

2、丟三落四，自理生活能力差，沒有節(jié)約意識。

3、不敢承擔(dān)責(zé)任，有事就找理由，能往別人身上推就推。

4、怕辛苦，沒有為成功再堅持一下的毅力。

當(dāng)然這些問題并非出現(xiàn)在每個孩子身上，也并不是這些不足都集中在某個孩子身上，意思是孩子們或多或少存在著一些不足之處。

針對孩子身上普遍存在的這些問題，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子。

1、對孩子進(jìn)行合群教育。有時小伙伴之間發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，決不能為一些小事斤斤計較。要教給孩子友善、隨和，有一顆包容心，學(xué)會尊重他人。（結(jié)合案例）

2、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識。要求孩子自己穿衣、自己系鞋帶、自己整理房間、自己整理書包等。（在學(xué)校，我們老師要讓孩子養(yǎng)成按時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，并將其擺放整齊的習(xí)慣。上完一節(jié)課督促指導(dǎo)他收拾一節(jié)課的相關(guān)用具，再擺放下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。）

3、有意培養(yǎng)孩子良好的文明禮貌習(xí)慣。（培養(yǎng)使用禮貌用語的好習(xí)慣，就可以在不同的場合來進(jìn)行，抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機(jī)會，提醒和訓(xùn)練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不小心踩到了別人的腳，要誠懇地向?qū)Ψ降狼?，說聲“對不起”;售票員遞過來車票，最好道一聲“謝謝”;中途下車跟朋友分別，要記得說“再見”，等等。這種自然的生活場景對孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣十分有利。）

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

責(zé)任心，是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為爸爸媽媽應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？

（1）、有意識地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完。（2）、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。（3）、可適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處。提出一些問題，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心。

（4）、鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子跟著爸爸媽媽去朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應(yīng)該讓孩子知道，是由于自己的過錯，才造成了這種后果，應(yīng)當(dāng)給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。

5、培養(yǎng)孩子的感恩意識

如今的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里有父母、爺爺、奶奶的呵護(hù)，從小到大，孩子的一切都由大人們包辦。與此同時，家長都很少對孩子進(jìn)行感恩教育，孩子不理解成人對自己所付出的辛苦，理所當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該對自己這么做，不知道感激，孩子身上的感恩意識正逐漸缺失，家長有必要、有責(zé)任來培養(yǎng)幼兒的感恩意識，改變獨(dú)生子女只愛自己，以我為中心的心理狀態(tài)。怎樣培養(yǎng)孩子的感恩意識呢？

（1）、讓孩子從感謝父母開始。要讓孩子知道，即使是來自父母那最簡單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無不傾注了父母對他們的辛勞和熱愛。這種愛是獨(dú)一無二的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。

（2）、家長以身作則。榜樣的力量是無窮的，父母則是孩子最好的榜樣，正如中央電視臺的公益廣告中“媽媽給奶奶洗腳，孩子給媽媽端洗腳水”那樣，家長自己要經(jīng)常對上一代人的付出表達(dá)感激之情，體現(xiàn)出感恩之心、之行。做父母的如果不關(guān)心和感激上一代人，孩子就會模仿父母。同時，父母還需有意識地激發(fā)和呵護(hù)孩子的感恩之心。（結(jié)合案例）（3）、讓孩子體驗(yàn)辛苦。讓孩子干力所能及的家務(wù)活，適當(dāng)吃些苦，多一些親身體驗(yàn)。如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛等情感，光知道父母給我吃，給我用，對自己擁有和享受的一切容易認(rèn)為是理所當(dāng)然的，認(rèn)為就是父母的義務(wù)，難以產(chǎn)生感激、感恩的心?，F(xiàn)在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的，就是因?yàn)閺男×?xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無條件地滿足了，他就認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的，也就不懂得感恩。（結(jié)合案例）（4）從感恩身邊的人做起。引導(dǎo)孩子：在家里懂得父母的辛苦；在學(xué)校里，明白老師的不易；在社會上，能想起他人的難處和別人對自己的好處。漸漸地孩子會知道父母、他人對自己的付出不是件輕而易舉的事情，從而能產(chǎn)生感恩的情愫。感恩不花一分錢，卻對于未來極有助益！在感恩的心情中，讓孩子以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，他們也將因此而成為更健康、更完整、更完美的人。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們聚在這里，就是從孩子成長的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的教育問題，交流如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子健康快樂地成長。我們知道，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經(jīng)過長期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴。相信通過我們老師的引導(dǎo)與培養(yǎng)，加上您的正確關(guān)愛，孩子們一定會走向成功。

謝謝大家！

第二篇：一年級家長開放日活動邀請函

關(guān)于開展一年級家長開放日活動通知

尊敬的各位家長: 您的孩子入學(xué)已經(jīng)一月有余，首先感謝您對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合。為了幫助家長進(jìn)一步了解孩子們在校學(xué)習(xí)、生活的情況，促進(jìn)家校共育，我校決定開展2018年10月份一年級家長開放日活動，真誠地邀請您前來參加，親身感受您的孩子在學(xué)校的快樂生活,并提出寶貴的建議。

活動時間：2018年10月18 日（星期四）上午 活動地點(diǎn)：大場小學(xué)

活動主題：溝通，讓心靈走在一起！參加對象：一年級所有家長 活動安排：

（一）7：45

家長入校并簽到（校門衛(wèi)處）。家長自帶高馬扎

（二）8：00——8：40

家長聽課

（孩子所在班級）

（三）8：40——9：00

家長觀看孩子們的書寫（各班級墻報）。

（四）9：00 ——10:00 家長培訓(xùn)（東教學(xué)樓四樓會議室）。

（五）10：00 ——11:00 班級家長會（孩子所在班級）

2018年10月17日

第三篇：一年級家長開放日活動方案

一年級家長開放日活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長對學(xué)管理、教師教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校長表現(xiàn)，讓家長親身體會活力課堂的教學(xué)氛圍，共同探討新課程下課堂教學(xué)方法，同時展示校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，提升學(xué)生的社會影響力，我校特舉辦家長開放日。讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢；走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲。搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長。

二、活動目的

展示校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與評價。利用“家長開放日”這一載體，加強(qiáng)加校溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校教研教改、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議，推進(jìn)家校積極互動，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

三、活動安排

1、本次家長開放日，針對一年級的三個班，活動當(dāng)天，學(xué)校對各班的課程不做任何調(diào)整，老師按課表進(jìn)行上課。

2、各班班主任認(rèn)真做好班級家長的邀請工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前選定參加活動的家長，并發(fā)送邀請函，安排好班級的凳子。

3、全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議，并讓家長填寫反饋表；上課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課；教研組要發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同研討教學(xué)設(shè)計，力求家長滿意。

4、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，力求生動、活潑、新穎、有趣。

四、活動時間：2018年10月18日上午7點(diǎn)45分——11：00

五、活動程序：

1、家長進(jìn)校簽到。

2、家長進(jìn)課堂，隨堂聽課。（按課表聽第一節(jié)課）

3、家長觀摩孩子們的寫作

4、家長培訓(xùn)

5、班級家長會

6、填寫反饋意見表

六、人員安排

1、通知參加活動的家長，確保準(zhǔn)時參加活動，發(fā)放邀請函。

2、安排每個班開設(shè)一節(jié)課。

3、做好全程拍照片，報導(dǎo)。

4、做好家長意見反饋表的填寫與收集工作。

第四篇：一年級家長開放日活動方案[模版]

烏魯木齊市第二十六小學(xué)一年級組家長開放日活動方案

一、活動目的：

1.增進(jìn)學(xué)校與家長的交流，向家長宣傳學(xué)校的教育觀及辦學(xué)理念。2.讓家長了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)等情況，了解學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更新自己的教育觀念，能主動配合，做到家?；?。3.通過交流吸納家長的合理化建議，改進(jìn)學(xué)校的管理，為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動時間

2013年12月9日——2013年12月13日

三、活動主題：

走進(jìn)校園 關(guān)注教育 走近孩子 傾聽心聲

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：石巖(黨支部書記、校長)副組長：馬曉萍（副校長）、馬宏英（德育主任）成 員：一年級任課教師

五、具體分工：

（一）教導(dǎo)處、德育處

1．制定開放日活動方案，設(shè)計各類表冊（通知單、家長簽到表、意見反饋表）；召開相關(guān)教師會議、布署活動安排；進(jìn)行活動總結(jié)。2.印制、發(fā)放、回收各類表冊。3.安排攝影。4.布置會場。

5.任課教師教案把關(guān)、試講。

（二）一年級組（班主任）

1.發(fā)放、組織家長填寫家長開放日活動評價表、意見反饋表并回收，做好開放日活動總結(jié)。2．強(qiáng)調(diào)本班學(xué)生的文明禮貌，維持好活動秩序。安排好大課間活動內(nèi)容（下雪天室內(nèi)活動）。

（三）一年級組語文、數(shù)學(xué)、科任教師 1.組內(nèi)進(jìn)行集體備課，制作課件。2.精心備課、上課。

六、活動當(dāng)天的程序安排：

1.9：50——10：00 家長到校、簽到 2.10：00——10：40 家長聽課 3.10：50——11：30 家長聽課 4.11：40——12：20 家長聽課

5.12：20——12：50大課間，雪天安排好室內(nèi)活動（體育老師、班主任）

6.12：50——13:30 家長會：與校領(lǐng)導(dǎo)交流，為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出寶貴意見及建議；與班主任老師、任課教師交流，探討教育教學(xué)方法；交流活動感受，填寫反饋表。

七、家長注意事項(xiàng)：

1.為保證上課質(zhì)量，進(jìn)教室后，請把手機(jī)調(diào)至振動檔。

2.為保證開課正常進(jìn)行，請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認(rèn)真參與聽課。

3.學(xué)校是無煙單位，在校園內(nèi)請勿吸煙。

第五篇：一年級家長開放日小結(jié)

班級家長開放日小結(jié)

為了使家庭和學(xué)校教育形成合力，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，使教師與與家長進(jìn)行面對面溝通，從而增進(jìn)家校了解，促進(jìn)家校交流，優(yōu)化家校合作，家校攜手，共話成長，努力創(chuàng)設(shè)“學(xué)?！彝ァ鐣币惑w化的育人環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，一年級二班于9月24日上午舉行了家長開放日活動。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

早上7點(diǎn)半左右，參加活動的十四位家長陸續(xù)和孩子一起走進(jìn)教師，安靜地觀看了孩子們的早讀、收作業(yè)的情況，隨后走出教室，來到操場，觀看了一年級新生的整隊和早操情況，學(xué)生們在操場上展示了隊列和廣播操。別看一年級學(xué)生年紀(jì)小，入學(xué)時間短，隊列整齊迅速，做操動作雖然不規(guī)范但很認(rèn)真。

接下來，按照課表安排一年級二班向家長展示了外、語、數(shù)三節(jié)課，每位教師都給了學(xué)生充分展示自我的機(jī)會，寓教于樂，讓孩子們在活動中快樂學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，積極參與課堂討論。教師采用多媒體與教具相結(jié)合的教學(xué)方法，圖、文、聲、色并茂，將課堂變得生動活潑，富有情趣。課堂上，老師態(tài)度親切自然，言語精練而運(yùn)用激勵機(jī)制，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧融洽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。在老師們的引領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得快樂、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。第二節(jié)課后，家長觀看了學(xué)生的課間操，參觀了教室的班級文化，觀看了孩子們的課間活動，較全面地認(rèn)識了學(xué)校，了解了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四節(jié)課，學(xué)生上體育，家長與三位任課教師在教室進(jìn)行了座談。

座談會上任課教師暢談了新課程的教學(xué)理念，以及自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，共同探討了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長對班主任老師的辛苦管理和耐心表示了衷心地感謝，對各任課教師的教學(xué)工作表示了贊賞，他們普遍表示這次活動使他們真正了解了新課程下的教學(xué)，和他們以前所了解的教學(xué)截然不同，他們認(rèn)為任課教師教學(xué)有以下特點(diǎn)： 1.能夠采用多媒體課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂容量大，寓教于樂，教學(xué)效果良好，課堂氣氛十分活躍； 2.各位教師教學(xué)能力強(qiáng)，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生動腦筋；3.教師教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn),教法靈活多樣。4.教師很有耐心，和藹可親,教學(xué)中能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

6、教師不僅教給學(xué)生知識還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，比家長還細(xì)致入微。

各位家長表示，通過開放日活動，他們更全面地了解了學(xué)校，了解了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解了任課教師，了解了孩子在學(xué)校的情況，他們一再表示：把孩子放在這樣的學(xué)校，交給這樣的老師他們非常放心！他們的選擇沒有錯！

個別家長建議，通過這次開放日活動，他們收獲良多，希望以后能多舉辦這樣的活動，使他們能更好地和老師溝通，了解更多教育孩子的好方法；還有家長建議開通班級QQ群，使家長與家長，家長與老師的溝通日?；?。個別家長希望老師更多關(guān)注性格內(nèi)向的孩子。

關(guān)于QQ群的建議，班主任的答復(fù)是，可以請擅長網(wǎng)絡(luò)操作的有精力的家長開通QQ群，班主任和任課教師可以參與交流，可以上傳教學(xué)資料。關(guān)于對個別孩子關(guān)注的問題，我們每位教師的關(guān)注都會傾斜于學(xué)困生。

通過開放日活動，家長更多地了解了學(xué)校教育，了解了新課程新理念，以及現(xiàn)代教育的多層次多方面，了解了老師對孩子無微不至的關(guān)愛和辛勤付出，家長的內(nèi)心充滿著感謝與感動，一再表示感謝；同時，教師也了解了家長的需求，為更好地實(shí)現(xiàn)家校合力奠定了良好的基礎(chǔ)。這次活動為家長和老師、學(xué)校進(jìn)一步的溝通，架起了一座橋梁。