第一篇：2010-2011學年春季學期教研工作計劃

2010-2011學年春季學期教研工作計劃

一、指導思想

新學年，我校的教學教研工作以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構建規(guī)范辦學體系，打造特色文化校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為指導思想，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位，堅持教學質(zhì)量的首要地位。全面實施素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

二、目標任務

1、堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學。實施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，著力語文數(shù)學學科集體備課研究。

2、教學質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好“當堂達標"課堂教學的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率，使教學質(zhì)量躍上一個新的臺階。

3、課程改革有序穩(wěn)步推進。以科學精神推進課程研究與改革，力爭在課程設置、課程資源開發(fā)、教學與學習方式的改變和師生評價制度的改革等方面有一個新的突破。

4、校本教研扎實有效。加大教研教改力度，落實教研行為，使教師在踐行行動研究，提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5、抓好教師隊伍專業(yè)化建設，著力打造中青年骨干教師，通過“人人一節(jié)示范課”活動，建立個性化、特色化、品牌化教師隊伍。

6、學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。全校學生勤學善思，養(yǎng)成良好的學習習慣、閱讀習慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、主要工作

（一）、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。

1、抓學習。認真學習《綱要和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座、每月不定時的課后反思，寫心得體會等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力。探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。本學期教研小組定期開展活動通過科研領路、科研搭橋，整合多方資源，全面提升我們校本、科研及信息工作，讓我們的教師在研究周成長。

（二）、大力開展教研活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

本學期為培養(yǎng)一支業(yè)務素質(zhì)精良、科研創(chuàng)新意識較強的教師隊伍，將采取層層推進的方法，有計劃、有針對性的開展系列教研活動，加大教研教改工作力度。開展青年教師交流課，骨干教師示范課，全體教師輪流執(zhí)教匯報課，每人都有參與，充分調(diào)動教師參與教研教改的熱情。

（三）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。

1、強化集體備課力度，每周教研組開展集體備課活動，教師輪流主講自己對教材的理解、設想以及主體設計，其他教師根據(jù)自己在教學實踐中的思考，結合本人教學風格以及本班學情進行補充、修改、調(diào)整，體現(xiàn)個性化備課。在此基礎上進行二次備課。二次備課應緊緊圍繞教學重點和難點，在師生預設、拓展、交流、質(zhì)疑等方面下功夫，且要在課堂上得到體現(xiàn)。

2、抓好常規(guī)管理，每學期對教師的備、講、批、輔、考等提出具體、合理的要求。并及時進行有效地檢查指導，以確保教學目標的落實，并做到有檢查，有記載，有反饋。

加大教師作業(yè)批改力度，嚴格按上級要求給學生留作業(yè)，不超量且作業(yè)設置要合理科學，留給學生充分的課外活動時間，使他們的素 質(zhì)得到發(fā)展。

改革教學評價制度，“多一把尺子多一批好學生”，堅持鼓勵性評價，做到教學評價的多元化和科學化。

4、落實好各年級學生在階段性質(zhì)量檢測中的獎勵辦法，通過具體的獎勵激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動教師的原動力，以及教師的工作積極性，使教師煥發(fā)出極大的工作熱情，不斷提高教學質(zhì)量。

5加強教師的基本功訓練，定期組織教師開展多媒體運用技巧培訓。

6、為提高教學質(zhì)量，要求每位教師每月聽常態(tài)課不少于4節(jié)、聽評價課1節(jié)，以求取長補短，共同提高。另外，完小領導班子要經(jīng)常深入到課堂聽課、指導。

以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領導的帶領下，齊心協(xié)力，勤奮進取，與時俱進。

第二篇：幼兒園春季學期教研工作計劃

幼兒園春季學期教研工作計劃

一、指導思想：

以區(qū)教研工作計劃和園務工作計劃為主導，根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的校驗水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以為為本的教育思想，開展備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，切實提高教師的教育技能。

二、情況分析

秋季學期，我們繼續(xù)沿用一月一主題的教研形式，將教研主題在大的框架下，一層一層的進行深入的研討，效果顯著。老師們能通過層層遞進的剖析，對主題有更深刻的理解與滲透，也有更多的時間將研討問題在工作中進行內(nèi)化。本學期，主配班分開進行教研活動，配班教師以研討觀摩為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高，夯實業(yè)務能力。以及主班教師以課題“閱讀在一日生活中的組織與策略”為主，明確已有的研究結論和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)原有研究的不足，站在問題的前沿，尋找研究問題的理論支撐，保證研究工作在理論指導下有針對性的開展。

成績與優(yōu)勢：

1.一月一主題，解決重點問題。

9月幼兒園一日活動組織與實施、10月健康領域集體教學活動與實施、11月健康領域戶外運動組織與實施、12月班級半日開放活動組織與策略，一個月圍繞一個主題分解進行研討，做到深入，并且有效解決。

2.觀課議課，一課多研。

在10月的“健康領域集體教學活動”主題下，教師們圍繞如何上好健康活動而展開，研究過程滲透或融入到教學過程，貫穿在備課、設計、上課、評課等教學環(huán)節(jié)之中，并通過一課多研，激發(fā)教師參與的積極性，引起老師的共鳴，有助于形成研究的共同體，采取反復研課的形式進行交流，重點針對健康活動的有效開展進行研討。

3.一對一，結對子。

近年來，我園增加了不少青年教師，這些新教師善于接受新的觀念和信息，有較強的研究熱情和探索欲望，但由于缺少教學經(jīng)驗和技巧，往往把握不住教學現(xiàn)場。基于這樣的現(xiàn)狀，我園決定嘗試以師帶徒的形式，讓園里經(jīng)驗豐富的骨干教師一對一與她們“結對子”，并以教育活動的組織為突破口，從教學標、教學節(jié)、教學計到教學活動的組織與實施，以“一課多研”載體，促進新教師的專業(yè)成長。

4.資料及時歸檔，教師做好分工。

每月各項活動開展完后，老師們會及時上交小結個活動簡報，教研資料也非常的充足，每一次教研活動結束后，老師們都會將自己承擔的教研活動資料整理齊全后在上交教研組長。

存在的不足：

1.個別方面流于形式，不嚴謹、不徹底。

教研活動的準備不夠充分，實際情況缺乏理論支撐，研討活動中，教師不夠積極，研討內(nèi)容不夠徹底，在解決實際問題上缺乏有效措施。

2.通過教研活動所學，不能落實到實際工作中。

每次教研活動結束后，部分老師們并沒有將所學內(nèi)容進行內(nèi)化吸收，運用到實際工作中。

3.教研組長的引領性較弱。

每次的教研活動，教研組長都沒有做到有計劃有準備，也沒有對教研組成員提出相應的要求，以至于每次教研活動大家都是在空談，沒有案例分析，沒有對比性材料，就不能將問題解決的深入和透徹。

三、教研工作目標

1.三月針對十三五課題，圍繞“閱讀在游戲活動中的滲透”進行語言區(qū)環(huán)境打造與實施。

2.四月針對十三五課題，圍繞“閱讀在生活活動中的滲透”進行過度環(huán)節(jié)觀摩活動。

3.五月針對十三五課題，圍繞“閱讀在學習活動中的滲透”進行語言領域賽課活動。

4.六月針對十三五課題，圍繞“閱讀在戶外活動中的滲透”進行戶外閱讀活動組織策略。

四、具體措施

一）針對上學期不足

1.提前一周上交教研組長教研內(nèi)容，進行審核與修改，實行積分制，鼓勵老師積極發(fā)言。

2.將每月培訓重點進行有效的觀摩活動，并納入教師月度目標考核，進行扣分制管理。

3.繼續(xù)沿用“青藍工程”互助模式，以骨干教師帶領年輕教師的形式，讓年輕教師迅速成長。

二）針對本學期重點

1.本學期主班教師側(cè)重十三五課題研討“閱讀在一日活動中的組織與實施”，通過生活、戶外、游戲、學習四個板塊進行分解有效的實施方法。

2.本學期配班教師側(cè)重下午半日活動的組織與實施，提升配班教師的業(yè)務技能。

三）教研組人員安排

教研組長：

教研組成員：全體教師

教研時間：周四 主班老師下午15:00—16:00 配班老師中午12：30—13：30

記錄要求：按照模版記錄

教研要求：主持人提前準備好教研內(nèi)容、主持詞；每位老師都要積極發(fā)言，分享自己的觀點。

五、研訓計劃

第三篇：幼兒園2014春季學期教研工作計劃

廣源幼兒園2014春季學期教研工作計劃

廣源幼兒園2014春季學期教研工作計劃提要：加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力。

一、指導思想

本學期，我園教研工作以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力；大班、進階班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。

4，學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

6，召開新學期幼兒家長會。

三月份：

1、各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定 出班級游戲計劃。

2、組織年級組老師學習游戲計劃。

3、師徒結對，提高新教師業(yè)務學習能力。

4、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

5、組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

6、基本功展示：唱歌

7、三月份保教工作小結。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。

2、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

3、基本功展示：彈琴

4、公開課活動小結。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

2、教師業(yè)務學習：說課、評課

3、大班、中班、小班各科轉(zhuǎn)入復習階段，準備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學效果實質(zhì)抽查活動.2、教師技能比賽：說課

3、做好幼小銜接工作。

4、大、中、小班做好暑假升級銜接工作。

5、大、中、小班制定暑假教學活動計劃。八月份：

1、進階班做好期末工作小結，準備迎接期末考試。

2、教研工作總結。

王麗丹 2014.2.24

第四篇：2014年春季學期教研工作計劃

2014年春季學期教研工作計劃

本學期我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié)，以推進高效課堂教育教學實施為重點，以教學質(zhì)量為核心，以教學研討為載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強課程實施研究

新的學期，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎上，把握重點難點，把握推進節(jié)奏，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1.科學操作。深入研究新教材和高效課堂理念，準確理解教學內(nèi)容，把握教學要求。

2.整體推進。重視教材研究，提高教師駕馭教材的能力。

3.自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效果；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

4.不斷調(diào)整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學的行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性

課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質(zhì)量。

新的學期里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態(tài)教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發(fā)揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，激活教育資源。二要實施有效教學，提高課堂效益。

繼續(xù)穩(wěn)步推行高效課堂教學，要在原有的基礎上實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：

①目標上，由單純的為學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素質(zhì)；

②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學生的生活體驗上來；

③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學生個性上來；

⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來，變學會為會學。

三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度

1.加強集體備課，把握基礎知識，用集體智慧打造智慧的集體。

2.加強教學管理，落實常規(guī)。

3.學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長。

教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠；②學習研究各學科知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

四、加強學生興趣小組建設和管理，豐富學生課余生活

1.建有興趣小組的學科積極開展小組活動，讓活動真正的落到實處，學生學有所得，真正體現(xiàn)建立興趣小組的目的和意義。

2.尚未建立興趣小組的學科要積極建立，并開展好相關活動。

3.組織興趣小組成員參加各種比賽。

4.加強對興趣小組活動的監(jiān)管。

5.要求相應學科教師積極組織各學科興趣小組活動。

五、深化課題研究，更關注過程，提高教學教研水平課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的思想意識。州級課題的結題工作已于上學期完成，本學期應積極組織課題組

成員討論研究，確定出新的課題名稱，研究出課題研究方法和思路，申請新的課題研究工作。以研帶教，使課題研究工作得以順利開展，教育教學工作更上新臺階。

下金廠中學教科處

2014年3月1日

第五篇：2016春季學期幼兒園教研工作計劃

2016年幼兒園教育教學計劃

一、教育教學指導思想

認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社會服務。

二、教育教學工作目標

1、加強隊伍建設，提高綜合素質(zhì)；

2、加強特色研究，提高辦園聲譽；

3、加強班級管理，提高保教質(zhì)量。

三、教育教學主要工作

（一）加強隊伍建設，提高綜合素質(zhì)

1.落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。

2、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象

服務于家長，服務于幼兒。本學期在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

（二）加強特色研究，提高辦園聲譽

1、本學期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

3、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

（三）加強班級管理，提高保教質(zhì)量

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

三、教育教學計劃安排

一月份：

1、制定教研、班級計劃。

2、籌備興趣小組的報名、準備工作。

3、各級部編排早操并進行師訓。

4、布置、充實教室。

二月份：

1、“慶春節(jié)”系列活動。

2、做好放假安排

三月份：

1、繼續(xù)做好開園收生工作。

四月份：

1、按照各班班務計劃開展教育教學工作

2、針對春季各種流行病高發(fā)趨勢，重點抓好保育和疾病預防工作。五月份：

1、進行各班老師筆記交流。

2、做好六一英語節(jié)準備工作。

3、做好五一放假安排。

六月份：

1、開展六一英語節(jié)活動。

2、做好兒童節(jié)放假和相關活動的安排。

3、總結提高上半年工作經(jīng)驗和水平。

103幼兒園篇二：幼兒園2016春教研工作計劃

幼兒園2016春教研工作計劃

一．指導思想

本學年，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，并以《園務工作計劃》為依據(jù)，認真開展教學科研活動。以迎接本學期“創(chuàng)造性游戲有效地對外開放”為契機，針對學園研討弱項的音樂活動及創(chuàng)造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創(chuàng)游的教學工作。以“趣味性音樂活動”“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為活動方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、情況分析

上學期，我們在開展“教師互聽互評”活動中，結合我園的實際工作，有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺，但在上學期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長，相對忽略了活動中幼兒情感的激發(fā)。本學期，以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。

三．教研課題

“幼兒音樂活動的指導”、“表演游戲的有效開展”

四．教研工作重點。

（一）建立教育教學研討小組

研討小組是一切教研工作的根本，不僅關系到教師自身的成長，更是關系教學能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期我們根據(jù)園務工作計劃的指示，針對研討小組的實際情況，我們制定了五個領域的學科領頭人。其中，蔡燕瑜老師為藝術領域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術領域組長。以理論學習為鋪墊，促進全園教師理論水平的提高

教師在工作之余，堅持學習、以時俱進，及時轉(zhuǎn)變教學觀念，隨著神馬都是浮云的時代到來，顯然教師再固守已有知識已遠遠不能滿足當前幼兒素質(zhì)教育的需要，我們必須要堅持學習及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，只有這樣我們才能順應幼教時代的發(fā)展，本學年我們繼續(xù)有目的地帶動老師多參加專業(yè)知識技能的學習。

（三）以班級為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動教學

本學年我園在五個領域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區(qū)角活動并做為本學年的教研活動之一。確定主題后，根據(jù)幼兒的水平、興趣、特點和需要出發(fā)。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設置各種活動區(qū)，提供并投放相應的設施和材料以創(chuàng)設不同的活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進行的個別化或小組性的操作活動。

1.目標制定，每周制定出表演游戲的計劃、活動目標、階段性活動指導。2.每兩周一次以年段為單位的集體交流與研討。

3.材料投放，每個班級至少都要開展五個及五個以上的區(qū)角，可按照本班的主題教學材料延伸到區(qū)角活動中，每周都必須增添或更新材料。

4.觀摩交流，教師之間應該打破園界或跨年段互相聽取一些優(yōu)秀的區(qū)域教育教學活動，吸收新經(jīng)驗、取長補短。5.段長進行推門聽課。

6.每月撰寫一篇教育教學反思。

五、月份安排

二月份：

1.制定教研工作計劃。

2.開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區(qū)別”。3.各班增設表演區(qū)并豐富材料。

三月份：

1.慶“三八”節(jié)之教師表演游戲比賽。2.結合“植樹節(jié)”加強幼兒環(huán)保教育。3.研討表演游戲環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放。

4.制定表演游戲的階段性計劃并繳交給段長進行檢查。

四月份：

1.以“清明節(jié)”為主題，開展活動 2.研討表演游戲過程的組織與指導。3.開展表演游戲互聽互評活動。

4.做好迎接本園對外開放活動的工作。

五月份：

1.結合“五一”國際勞動節(jié)開展系列教育活動，加強幼兒勞動教育。2.研討學習不同音樂形式的基本教學方法。

3.段長組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動視頻講座。4.各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。5.做好慶祝“六一”國際兒童節(jié)的各項準備工作。

六月份：

1.開展豐富多彩的慶“六一”活動。2.做好期末家訪工作。

3.總結本學期教研活動，并作好教研記錄。篇三：2016年春幼兒園教科研工作計劃 2016年春幼兒園教科研工作計劃 2016年春幼兒園教科研>工作計劃

一、指導思想

根據(jù)市教育局學前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務>培訓和教學>經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對綱要和指南的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

（一）加強>師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題教育，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續(xù)深入學習綱要、指南的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善教與學的方式。

1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習綱要的精神，結合優(yōu)質(zhì)課評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教

育的進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

（四）。抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

（1）平時運用>故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

（五）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

（六）加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點工作安排表：

二月

1、完成幼兒開學報名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

3、開學工作會議、政治、業(yè)務學習。

三月

1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理。

2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。

3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

5、組織開展好元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)等主題活動。

6、召開新學期幼兒家長會。

7、開展好推門課活動。

8、組織召開幼小銜接工作會。

9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。

19、三月份教科研工作小結。

四月

1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

2、組織開展好清明節(jié)主題活動。

3、開展好推門課活動。

4、組織開展春季親子運動會活動。

5、骨干教師示范課活動。

6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查。

7、四月份教科研工作小結。

五月

1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

2、開展好推門課活動。

3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。

4、骨干教師示范課活動。

5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。

6、五月份教科研工作小結。

六月

1、慶祝六一節(jié)活動

2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

3、開展好推門課活動。

4、骨干教師示范課活動。

5、組織開展端午節(jié)主題活動。

6、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。

7、六月份教科研工作小結。

七月

1、配合完成期末教育教學考核工作。

2、做好教科研>工作總結并交流。

3、資料收存、歸檔。

2016年秋幼兒園教科研工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》及《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

同時，抓住區(qū)十二五課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善禮儀課程,凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學期工作重點，遵循研究、引領的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務實創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎上，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。2.加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。（結合農(nóng)村幼兒園志愿服務者活動）3.加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本禮儀課程。

三、具體措施：

1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

本學期，我園將在去年學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上繼續(xù)貫徹、細

化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》，及時改進教育教學方法。2.加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。本學期，我們將圍繞農(nóng)村幼兒園志愿服務者活動，加強語言、體育兩門學科的研究工作。在實踐研究過程中，根據(jù)我園實際情況以及專家有效指導，定期進行教學研究。在研究形式上，全體教師要形成教學互助、參與研討.起始階段，我們將組織老師提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3.加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

（1）積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。

（2）選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

本學期，我園將根據(jù)實際情況實施十二五課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示）5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本課程。

本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的禮儀特色課程體系。

四、具體工作安排：

九月份：

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務。2.安排教師參加區(qū)教研組。

3.結合禮儀課題，開展師德演講。

4.制定農(nóng)村幼兒園志愿服務者活動計劃。

5.網(wǎng)上提交2013年區(qū)、園級個人課題過程性材料及省師陶杯論文征選活動的申報。

十月份：

1.定期指導園內(nèi)各教研組教研活動。

2.迎接農(nóng)村幼兒園志愿服務者幫扶指導工作。3.結合國慶節(jié)開展禮儀祖國在我心中主題活動。

十一月份：

1.組織實習教師賽課活動。

十二月份：

1.部分教研組進行好課回放活動。

一月份：

1.課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。2.整理各類研究資料和各類教學資料。3.收集整理教科研工作總結。